Universidad Tecnológica de México

Alumna: Alejandra Sánchez Vázquez

Trabajo final: Tríptico informativo «Desarrollo motor y estimulación temprana en niños de 1 año 4 meses a

1 año 10 meses.»

Materia: Liderazgo y desarrollo emprendedor

GRUPO:FT010S

Profesora: Sylvia Elena Calderón Porras

26 de Noviembre de 2016

El desarrollo motor de los bebés es la manera en que los niños van desarrollando sus

movimientos, esto indica que su sistema nervioso esta madurando, todo esto pasa como

una secuencia de sucesos. La estimulación temprana ayuda a potenciar al máximo cada una

de estas habilidades motoras.

Introducción

El objetivo principal de está actividad fue poder brindar la información necesaria a los padres de hijos de está

edad, para que tomaran conciencia de cual es le desarrollo de sus hijos y si es que están cerca de

lograrlo saber cuales son las maneras correctas para estimular a que termine de desarrollar sus logros

motores y si es lo contrario y su hijo no presenta ningún avance del desarrollo que debería de tener para su edad, tomarlo como un signo de alerta y poder llevarlo con un

especialista que determine si hay algún problema de tipo neurológico o cualquier otro para poder tratarlo de

la manera correcta.

La importancia de realizar la estimulación correcta de acuerdo a la etapa de

desarrollo del niño es casi fundamental ya que se trabaja en potencializar todas las

funciones que tiene su cerebro (no únicamente las motoras), ya que ellos

poseen una mayor plasticidad cerebral y si se les brinda un estimulo adecuado y de calidad podrán adquirir eficazmente la

función. En cambio la falta o ausencia de esta estimulación puede afectar en no

tener un desarrollo optimo. Por eso es que se debe aprovechar la capacidad que

tienen los niños para que logren tener un beneficio.

Desarrollo

Actualmente aunque ya existe mayor información sobre la estimulación

temprana y sus beneficios, los padres la dejan pasar por alto y no la realizan y si

la llegan a hacer en ocasiones es de manera inadecuada, esto representa un

problema pero no tan grande como cuando los padres que tienen hijos con

algún problema en su desarrollo o retraso motor no están consientes de

ello porque ignoran cuales son los hitos del desarrollo que le corresponden. Otro

problema es que muchas veces los pediatras de estos niños se enfocan más

en otras áreas y no logran detectar a tiempo el problema motor del niño.

1. PROBLEMÁTICA Y BENEFICIADO

2. Objetivos

Trabajar en que los padres tengan la consciencia de cual es el desarrollo motor que deben tener sus hijos para la edad que tienen.

Darle la importancia que se merece a la estimulación temprana e informar los beneficios que se pueden tener al realizarla.

Detectar cualquier problema en los niños si es que no tienen ni están cerca de tener el desarrollo que deberían y aprender a como ayudarlos.

Enseñarles algunas maneras de como darle estimulación temprana a sus hijos e informarles cuales son las áreas que están trabajando.

Que los padres sepan que al trabajar el desarrollo motor también se trabajan otras áreas del desarrollo.

3. Metodología

Los objetivos se lograron realizando una actividad donde juntamos a los papás de

los niños de este rango de edad se les entrego un tríptico que contenía la

información de la que se iba a hablar. Se hablo paso por paso de los contenidos y se les dieron algunos consejos para que

pudieran trabajar con sus hijos. Posteriormente se preguntaron sus dudas

algunos preguntaron un par de cosas sobre le desarrollo de sus hijos y otros se

acercaron al finalizar la actividad para aclarar alguna cosas de manera personal de esta forma pudimos comprobar que el

aprendizaje y la información se dio de forma exitosa.

4.Aprendizaje obtenido

Los papás obtuvieron el aprendizaje al conocer cuales son las formas adecuadas de estimular a sus hijos, por lo tanto, ellos han sido los

beneficiados con está actividad ya que sus papás los van a beneficiar aplicando nuevos conocimientos.

Con está actividad hubo una experiencia de aprendizaje más allá del reto ya que los papás están acostumbrados a que los guíen en sus clases de

estimulación temprana pero ahora ellos tienen la capacidad de reconocer las necesidades de estimulación que tienen sus hijos y como

pueden potencializar sus habilidades motoras

5.Tipo de aprendizaje

Conclusión

Para concluir el realizar está actividad hizo que todos los objetivos o al menos la mayoría de ellos se cumplieran, teniendo una comunicación

efectiva con los padres de los niños. Personalmente fue algo muy satisfactorio poder informarles sobre un tema actual y que es de su interés

y poder darme cuenta la manera en la que les funciono ya que muchos ignoraban la situación de sus hijos y así pudieron prestarles un poco de atención. Fue una experiencia que los motivo a ellos y a mi a continuar haciendo este tipo de platicas donde se les de más información sobre

temas acerca del desarrollo de sus hijos.

¡Gracias!