DESARROLLO ORGANIZACIONAL ESCOLAR (D.O.E.)

Contexto de la escuela

Es un proceso de cambio planificado, para el que es necesario evaluar la situación de la organización, implementar las adecuaciones pertinentes y luego evaluar los resultados de esas adecuaciones o cambios propuestos e implementados. (D. Rodriguez M., 2000)

El proceso específico para una escuela lo llamamos Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E). Sus pasos o etapas son:

Desarrollo Organizacional (D.O.)

Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E).

1. Diagnóstico

Ciclo del D.O.E.

2. Intervención

3. Evaluación4. Cambio en

el Entorno

• Áreas de Diagnóstico y Desarrollo Organizacional

– CONTEXTO DE LA ESCUELA– Procesos Organizacionales

– Clima Organizacional

– Cultura Organizacional Escolar

– Estructura Organizacional

– Comunicaciones Organizacionales

– Liderazgo y Autoridad en la Escuela

Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E).

Diagnóstico del Contexto de la Escuela

Por contexto de la escuela entenderemos el

ambiente y situación externa en que se

encuentra inserta la escuela y que afecta

directa o indirectamente a su desempeño y

sus resultados.

Diagnóstico del Contexto de la Escuela

Conocer el contexto de la escuela nos ayuda

a dimensionar mejor aquellas amenazas y

oportunidades que el medio entrega, para

precaver o aprovechar, según sea el caso.

Diagnóstico del Contexto de la Escuela

La organización escolar está inserta en

un ambiente, del cual toma los elementos y

al cual entrega productos. Lo que ocurre

en el ambiente impacta en la escuela.

– Pretende revisar aquellas oportunidades,

amenazas y riesgos o problemas presentes en el

medio externo al sistema y que se deben tener

en cuenta a la hora de planificar. Incluye tres

elementos: Oportunidades amenazas, problemas

Análisis de Contexto

• 1. OPORTUNIDADES: Situaciones que pueden favorecer el desarrollo de la organización, si son aprovechadas.

Análisis de Contexto

• 2. AMENAZAS: Situaciones que pueden impactar negativamente en el desarrollo de la organización, por lo que deben ser contempladas en el proceso de DOE.

• 3. PROBLEMAS: Situaciones presentes que pueden dificultar el desarrollo de los objetivos de la organización, por lo que deben ser contempladas en el proceso de DOE.

1. OPORTUNIDADES:– Mejoramiento vial cercano a la escuela– Adquisición de recursos concursables– Perfeccionamiento Docente– Redes comunitarias existentes

Análisis de Contexto (Ejemplos)

2. AMENAZAS:

– Situación socio-económica del entorno cercano

– Situación política del entorno cercano

– Tráfico de drogas en el barrio del colegio

3. PROBLEMAS:

– Alumnos consumidores de drogas

– Recortes presupuestarios

– Nueva Prueba de Selección a la Universidad

– Cesantía creciente de los Apoderados

Pueden convertirse

en beneficios

para la escuela

Si no se tienen en cuenta, pueden convertir

se en:

Ejemplo de análisis de contexto 1

Contexto de la Escuela

Factor del contexto por mejorarAMENAZA PRIORITARIA

Bajo nivel escolar de los padres

PROBLEMA QUE ORIGINAAlumnos sin hábitos de estudio INTERVENCIÓN

Programa de nivelación de estudios para padres

ESTRATEGIA 1Formación de Alumnos Monitores

para trabajar con los padres

RESULTADO ESPERADOPadres más comprometidos

con la educación de sus hijos

Ejemplo de análisis de contexto 2

Contexto de la Escuela

Factor del contexto por mejorarAMENAZA PRIORITARIA

Oferta educacional atractiva

PROBLEMA QUE ORIGINABaja matrícula y por ende

Bajo ingreso económico al DEM INTERVENCIÓNPreparación de un paquete de

Ofertas educativas a la comunidad

ESTRATEGIA 1Abrir la escuela a la comunidad

RESULTADO ESPERADOPermanencia de los alumnos en el

establecimientoCaptación de más matrícula