Desarrollo Humano y Desarrollo Humano y Acceso a la TecnologíaAcceso a la Tecnología

Pedro BritoPedro Brito

En torno al Desarrollo Humano y En torno al Desarrollo Humano y Desarrollo TecnológicoDesarrollo Tecnológico

• En 1990 se publicó el primer informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)– Definición de Desarrollo Humano– Objetivo: lograr un completo desarrollo de las capacidades o

potencialidades humanas en armonía ecológica

• En La década del 90 del Siglo XX se da el despegue de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones a escala mundial– Evolución de Tecnologías de Información y Tecnologías de la

Comunicación en décadas anteriores– Importancia de los Sistemas de Información y Sistemas de

Comunicación– Informe PNUD 2001: Informe Mundial de Desarrollo Humano:

Poner el adelanto tecnológico al servicio del desarrollo humano (Enfocado en las TIC)

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En torno al D. Humano y D. En torno al D. Humano y D. Tecnológico - TecnologíaTecnológico - Tecnología

• Las TIC son una parte de las Tecnologías• Toda manifestación de la capacidad transformadora humana

sobre el mundo tiene una aplicación tecnológica asociada a una ciencia, teoría y/o metodología.

• La Ciencia es la pregunta y la búsqueda del conocimiento, las Teóricas que nacen de tal búsqueda son construcciones mentales que permiten elaborar respuestas tentativas, de estas explicaciones (y para llegar a las mismas) se plantean Métodos, que son indicaciones del modo o manera de lograr el conocimiento. De los Métodos surgen los procedimientos, que son sucesiones de acciones concretas guiadas por objetivos definidos según las investigaciones que se desarrollen. Los procedimiento incluyen dentro de sí a las técnicas, que corresponden a tareas puntuales y específicas con expresión tangible. Las técnicas son las que se operacionalizan en la realidad por implementaciones que denominamos tecnología.

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En torno al Desarrollo Humano y Desarrollo En torno al Desarrollo Humano y Desarrollo Tecnológico – Tecnología - EjemplosTecnológico – Tecnología - Ejemplos

• El desarrollo de la agricultura implicó una observación y experimentación continua hasta el logro de una tecnología capaz de funcionar en un espacio (temporal y geográfico)

• Las construcciones monumentales de varias civilizaciones de la antigüedad requirieron de la aplicación de diversas tecnologías, muchas de las cuales son equiparables a la actuales y otras son un enigma por haber producido maravillas que las tecnologías actuales no logran reproducir.

• La navegación en alta mar se desarrollo gracias a diversas aplicaciones tecnológicas desarrolladas por diferentes civilizaciones.

• Las tecnologías de las comunicaciones pueden marcar su origen con el nacimiento mismo del lenguaje que trasciende la individuo (escritura o registro por cualquier medio) como producto del pensamiento humano y capaz de sobrevivir al emisor original y brindar testimonio.

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Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH)Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH)

“La motivación central de la TpDH es el reconocimiento de la necesidad de la

orientación del progreso tecnológico a la promoción del desarrollo humano. Es el

resultado de combinar la tecnología como hecho cultural, con el concepto del

desarrollo humano, es decir el ‘proceso de ampliación de las opciones de la

población’.”

Desarrollo Humano y Acceso a la Tecnología – Pedro Brito –

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Tecnología como desarrollo Tecnología como desarrollo de las potencialidades de las potencialidades

humanashumanas

““La imaginación es más importante La imaginación es más importante que el conocimiento. El conocimiento que el conocimiento. El conocimiento

es limitado, mientras que la es limitado, mientras que la imaginación no.” Albert Einsteinimaginación no.” Albert Einstein

Tecnología como desarrollo de las Tecnología como desarrollo de las potencialidades humanas - Ipotencialidades humanas - I

• “La ciencia y la tecnología desempeñan un papel cada vez más importante en nuestra vida cotidiana y un gran número de decisiones dependen hoy, de cierta forma, del conocimiento científico y tecnológico. Su presencia muchas veces es silenciosa e inadvertida para muchos, y en otras oportunidades se convierte en centro de debates y discusiones entre los miembros de la sociedad.” Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 – MCT-Venezuela

• La tecnología nace como un producto del quehacer humano, en una situación como la actual, las tecnologías llevan al desarrollo de nuevas investigaciones que a su vez originan otras tecnologías.

• El origen de cada tecnología, las técnicas y conocimientos asociados a estos son un producto histórico.

• La importancia creciente de las TIC parece centrarse más en el hecho de que permiten compartir información y datos más que en sí mismas, aunque se ha de aceptar que son asombrosas.

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Tecnología como desarrollo de las Tecnología como desarrollo de las potencialidades humanas - IIpotencialidades humanas - II

• Todo producto de la mente humana es un reflejo de sus potencialidades.

• Todo cuanto la mente produzca puede llegar a dar nacimiento a tecnología que le de manifestación en la realidad.

• Si bien las tecnologías son limitadas y por ello siempre pueden surgir nuevas tecnologías que reemplacen a las que resultan ya obsoletas, la capacidad o potencialidad del ser humano tiene límites aún desconocidos y provee la posibilidad de imaginar nuevos caminos ante diversos problemas, esto es el génesis de las tecnologías.

• Por ser un producto de las potencialidades humanas, las innovaciones en las tecnologías necesitan de inicio que el ser humano sigua existiendo, así como la satisfacción de sus necesidades de supervivencia, aunque también las crisis en este aspecto pueden forzar el desarrollo de nuevas tecnologías.

• Además de esto queda el problema del control y el acceso a las tecnologías en cuestión.

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Acceso a la tecnología para Acceso a la tecnología para el desarrollo humanoel desarrollo humano

““El verdadero progreso es el que El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de pone la tecnología al alcance de

todos.” Henry Fordtodos.” Henry Ford

Acceso a la tecnología para el Acceso a la tecnología para el desarrollo humanodesarrollo humano

• Limitar el acceso a la tecnología y a sus beneficios sobre la vida de las personas es una forma de dominación y control de los centros de producción del conocimiento.

• En el caso de las tecnologías aplicadas a la producción de alimentos, limitar su acceso con finalidad de beneficiar a productores connacionales es un acto inmoral, pero realizable en nombre del interés superior del Estado.

• En el caso de las TIC, su acceso es considerado necesario en la actualidad para acceder al conocimiento, la formación y el mercado laboral y económico de la actualidad, limitar el acceso implica coartar la libre expresión del potencial humano y contradice el espíritu del PNUD.

• Para el logro del acceso a la tecnología primero se ha de asegurar la disponibilidad de gozar de las condiciones de salud, educación, alimentación y otros que posibiliten una real adquisición de las destrezas y conocimientos que encaminen las capacidades humanas hacia el logro de hitos cada vez mayores.

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Acceso a la tecnología para el Acceso a la tecnología para el desarrollo humano – Brecha Digitaldesarrollo humano – Brecha Digital

• La proliferación de las TIC y otras tecnologías asociadas a los avances en tecnologías electrónicas, computacionales e informáticas ha llevado a un explosivo avance de algunos grupos humanos por encima de otros, causando una brecha en las capacidades detentadas por los mismos, esta es una de las definiciones de lo que se denomina brecha digital.

• La brecha digital no sólo se expresa entre países, sino entre grupos de un mismo país y entre grupos etarios.– El acceso a las TIC y afines en los medios urbanos es mayor, al igual que

ocurre con otras tecnologías (tales como las médico-asistenciales y de salud o las de educación y formación)

– La actitud ante las tecnologías de las generaciones de mayor edad denota una resistencia al cambio en la mayoría de las oportunidades, mientras que los de menor edad la abrazan sin una reflexión completa de sus impactos y costos.

• El incremento de la brecha digital propicia conflictos, discriminación y dependencia entre países.

• La brecha digital afecta negativamente la educación y el logro del potencial humano, formando un circulo vicioso

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Superando distancias en TpDHSuperando distancias en TpDH

• Se reduce en las últimas décadas la relevancia de las tecnologías materiales aisladas (mecánicas, químicas, eléctricas,...).

• Incrementa la importancia de las tecnologías inmateriales (amplifican, exteriorizan y modifican las funciones cognitivas del ser humano)

• Surgen Tecnologías Sociales, con transferencia por acompañamiento y necesaria adaptación específica a cada realidad humana.

Desarrollo Humano y Acceso a la Tecnología – Pedro Brito –

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Acceso a la tecnología para el desarrollo humano – Brecha Digital – Acceso a la tecnología para el desarrollo humano – Brecha Digital – Investigación y DesarrolloInvestigación y Desarrollo

Mapa Mundial de IDH para 2011Mapa Mundial de IDH para 2011

Desarrollo Humano y Acceso a la Tecnología – Pedro Brito –

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Acceso a la tecnología para el desarrollo Acceso a la tecnología para el desarrollo humano – Analfabetismo Tecnológicohumano – Analfabetismo Tecnológico

• La carencia de formación tecnológica establece un nuevo tipo de deficiencia en la formación: Analfabetismo Tecnológico. Este se considera una consecuencia directa de la brecha tecnológica.

• Si bien el objetivo del PNUD se orienta hacia el logro de la educación formal (primaria, secundaria y terciaria) para todas las personas, este enfoque de la instrucción en un mundo en donde el conocimiento, la innovación y la investigación son los sectores claves de la economía, parece insuficiente, por ello se ha de formar para acceder al conocimiento, conocer para aprender a aprender y aprender para innovar y mejorar lo existente, por ello:– Se necesita alfabetizar para explorar y expandir las potencialidades

humanas y dejar atrás el analfabetismo.– Se ha de formar la capacidad de aprendizaje y auto-programación

para superar el analfabetismo funcional– Se debe brindar el acceso y la formación en el uso y desarrollo de

tecnologías claves para el desarrollo de la persona en el mundo actual a fin de posibilitarle al ser humano, ya sin analfabetismo tecnológico, la más clara y completa expresión de sus capacidades.

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Tecnología inhumana o humanaTecnología inhumana o humana

““El mundo no está en peligro por las El mundo no está en peligro por las malas personas sino por aquellas malas personas sino por aquellas que permiten la maldad.” Albert que permiten la maldad.” Albert

EinsteinEinstein

Tecnología inhumanaTecnología inhumana

• El peligro más real de la tecnología proviene de la utilización que se le dé.• “Se introduce la cualidad nueva de la progresiva transferencia de poder

del individuo humano al aparato técnico o burocrático, del trabajo vivo al trabajo muerto, del control personal al control remoto, de una máquina (o grupo de máquinas) a todo un sistema mecanizado. Quisiera repetir que (todavía) no estoy valorando este proceso: puede ser progresivo o regresivo, humanizador o deshumanizador. Pero lo que ocurre en realidad es que esta transferencia de poder se produce también una transferencia del sentimiento de responsabilidad: se exime al individuo de ser una persona autónoma: en el trabajo y en el tiempo libre, en sus necesidades y satisfacciones, en su pensamiento y en sus emociones.” (Marcuse, 1969: 52)

• La perdida del sentido humano y ecológico en la investigación, desarrollo e implementación de nuevas tecnologías puede constituir una amenaza a la supervivencia de la vida, además de conllevar una alienación del ser humano.

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Tecnología para lo humanoTecnología para lo humano

• La tecnología sin enfoque en resolver problemas humanos de desigualdad se encamina a reproducir sistemas de dominación y exclusión. Si en cambio es orientada al desarrollo del potencial humano pleno hablamos ya de Tecnología para lo Humano.

• Para que el enfoque hacia los factores humanos tras la tecnología (o circundante a la misma) llegue a funcionar se necesita de políticas públicas que faciliten el acceso a las mismas en condiciones que propicien su adquisición y dominio por parte de las personas en la medida que lo requieran para explorar sus capacidades.

• En este campo la idea de un Capital Humano ha de entenderse más allá del sentido de un recurso para el funcionamiento de estructuras y organizaciones que son ajenas al bienestar humano y a su dignidad; aquí lo humano es capital en cuanto a su importancia o preponderancia como eje a partir del cual deben gravitar los restantes factores para el logro ecológico y equitativo del disfrute de todos.

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Hacia una tecnología Hacia una tecnología humanísticahumanística

““El aspecto más triste de la vida El aspecto más triste de la vida actual es que la ciencia gana en actual es que la ciencia gana en

conocimiento más rápidamente que conocimiento más rápidamente que la sociedad en sabiduría.” Isaac la sociedad en sabiduría.” Isaac

AsimovAsimov

Hacia una tecnología humanísticaHacia una tecnología humanística• La tecnología ha de ser considerada una herramienta más que

una meta, así se debe centrar el interés en el ser humano y su ecología para evaluar cada tecnología en particular, con especial interés en aquellas que concentran el interés y las inversiones, tales como las TIC.

• Cada aplicación tecnológica es parte del patrimonio humano que se genera en pos de dar soluciones cada vez más efectivas, eficientes y eficaces a problemas existentes (sean estos producto de interacción con factores naturales o productos de la acción humana), así que es un acto reflexivo del humano hacia lo humano y sus relaciones con el mundo que le rodea.

• Debido a lo anterior, la tecnología necesita un modelo de evaluación que tenga un fuerte componente social; se trata en cierta medida de un humanismo tecnológico, en donde no se niegue el uso de las tecnologías, pero se considere seria y responsablemente el impacto y coste que estas tendrán en el presente y para las generaciones futuras.

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RecomendacionesRecomendaciones“Aplicando el concepto de tecnología a las tres dimensiones básicas del desarrollo humano indicadas por el IDH se pretende:•Cubrir los derechos y servicios básicos con equidad (vinculación con la esperanza de vida).•Asegurar las posibilidades de producción y participación social (vinculación con el acceso a recursos como medio para desarrollar una vida digna).•Facilitar la sostenibilidad y la autonomía a través del aumento de la capacidad de gestión de conocimientos sobre el medio físico, social, cultural, tecnológico... (vinculación en el acceso a conocimientos).”

Desarrollo Humano y Acceso a la Tecnología – Pedro Brito –

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Gracias por su AtenciónGracias por su Atención

““Es espantosamente obvio que nuestra Es espantosamente obvio que nuestra tecnología excede a nuestra tecnología excede a nuestra humanidad.humanidad.””Albert EinsteinAlbert Einstein

““La mejor forma de predecir el futuro es La mejor forma de predecir el futuro es implementarlo” David Heinemeier Hanssonimplementarlo” David Heinemeier Hansson