DINAMICA DE PRESENTACION

DESARROLLO HUMANOTcnicas para Desarrollo e Integracin Grupal

Participantes:Blanca Gasca GranadosJorge Guzmn RamosTeresa Ballesteros FloresOBJETIVO: Observar la imagen propia y como se relacionan con los dems.

1.- CMO ME PRESENTO?La auto descripcin.El lenguaje no verbal.Esquema de seguridad.Identificar caractersticas importantes como protagonismo, timidez, alteraciones. Llenar el cuadro.Esquema general del grupo.

CONDUCTAS A OBSERVAR.Transporte con la letra inicial del nombreAsociacin de caractersticas personales con un personaje famosos.DINMICAS.OBJETIVO: Mostrar la disponibilidad de trabajar en la zona de confort o ampliando su crculo de trabajo.

2.-FORMACIN DE GRUPOSForma de integrar el equipo.Cmo se relacionan los integrantes del equipoDisponibilidad o resistencia a integrarse.CONDUCTAS A OBSERVARDinmica en la cual ellos forman los grupos. La dinmica de Tangram.Dinmica en la cual el profesor forma los equipos.DINMICASOBJETIVO: Mostrar la actitud natural del estudiante.Percibir los roles (liderazgo, organizacin y seguidores).

3.- ROLES DE EQUIPOTendencia de cada estudiante de los posibles roles.Por qu asumen dichos roles.

CONDUCTAS A OBSERVAR.Dinmica de supervivencia. Un avin se estrella en el desierto de Sonora y los nicos sobrevivientes son los pasajeros. Hay objetos que se tienes que ordenar por importancia.

DINMICASOBJETIVOS:

Identificar los tipos de lderes.Reconocer el papel del lder.

4.- LIDERAZGOReacciones, ante el lder, del resto de los individuos del equipo.Por qu no asumir el liderazgo.Qu tipo de lderes tenemos.Valores del lder.

CONDUCTAS A OBSERVARGane tanto como pueda

DINMICA.OBJETIVO:

Mostrar la forma en que se abordan los problemas.

5.- RESOLUCIN DE PROBLEMAS.Si se consigue la solucin.Los factores que intervienen en la solucin o no solucin.

CONDUCTAS A OBSERVARDinmica por la destruccin del planeta tierraDINMICAOBJETIVO

Observar cmo manejan los estudiantes los conflictos generados por el trabajo en equipo.

6.- MANEJO DE CONFLICTOS.Los mecanismos generados por los alumnos al resolver los conflictos.Conductas conflictivas.Los mecanismos que generan los conflictos.La forma para la solucin del conflicto.El resultado obtenido.Los valores aplicados.CONDUCTAS A OBSERVAR.Colocar la llave en la botellaDINMICAEVALUACINNo es posible hacer una evaluacin del aspecto humano.

Se recomienda entregar un reporte de las caractersticas del estudiante como evidencia