7/23/2019 Desarrollo Esperado de Los Procesos de Lectoescritura

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1PsicoAprendizajes

Curso: Dificultades de aprendizaje (reconocimiento y abordaje).

Desarrollo esperado de los procesos de lectoescritura:

Antes de estudiar cundo hay un problema en el aprendizaje del proceso de la

lectoescritura es conveniente que aprendamos acerca de qu sera lo esperable en lo referente a

su adquisicin y desarrollo.

Al respecto encontraremos diversidad de opiniones segn la corriente psicolgica a la que

consultemos.

Vygotski por ejemplo

consideraba que el proceso se

iniciaba en la etapa de aparicin

de los gestos como signos

visuales, luego los garabatos,

en el juego simblico y en el

dibujo. Afirmaba que el nio

pasaba de hacer un dibujo de

los objetos a dibujar laspalabras.

Aunando la diversidad de teoras diremos que este es el desarrollo esperado de la

lectoescritura:

Hacia los cuatro aos de edad la mayora de los nios deben saber que las letras son

dibujos especiales que se diferencian de otros dibujos.

El segundo paso es anticipar de qu se tratar un texto slo con observar las lminas o

dibujos que lo acompaan.

El tercer paso se da cuando el nio supone que el escrito debe conservar las propiedades

del objeto al que representa (por ejemplo: si un objeto es grande utilizar letra grande tambin

para escribir su nombre o har trazos de escritura cerca o adentro del dibujo).

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Curso: Dificultades de aprendizaje (reconocimiento y abordaje).

En la etapa siguiente el nio diferencia

perfectamente lo que es el texto escrito y su

diferencia con otros dibujos. En este momento

es capaz de comenzar a atender a las

propiedades de los textos. Tienen en claro que

necesitan combinar varias letras y que estas

deben ser variadas.

Etapa silbica: para comprender el

cdigo escrito el nio hace una particin en

slabas.

Etapa alfabtica: suele superponerse un

poco con la etapa anterior. Es la que ms se

trabaja durante el perodo escolar (tipos de

palabras, puntuacin, ortografa, siluetas

textuales, etc.). Esta etapa comienza cuando el

nio descubre que existe una relacin entre los

fonemas de la palabra hablada y las letras (lectura

alfabtica).