desarrollo del pensamiento humano por norma alexandra fiallos
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓNALUMNA: NORMA FIALLOS
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
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FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
¿CUALES SON Y CÓMO FUNCIONAN EN EL PENSAMIENTO HUMANO?
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FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
• Las funciones cerebrales superiores son aquellas que nos diferencian del resto de los animales, pues nos permiten modificar el ambiente y las circunstancias en las que vivimos.
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Características
• . Estas funciones se caracterizan porque poseen lo siguiente:• Funcionan como unidades unitarias y son específicas de los seres
humanos.• Poseen una gran estabilidad.• Son una compleja interconexión de relaciones cerebrales.• Sus órganos funcionales son depositarios tanto del legado biológico
como del social.
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• Las funciones que consideramos superiores son las siguientes:
• Memoria.
• Atención.
• Lenguaje.
• Aprendizaje
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MEMORIA
• La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información del pasado.
• Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
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• Experimento de Memoria espacial en ratones. La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo(consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
• El hipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de alzhéimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares
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ATENCIÓN
• La atención es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la conciencia.
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LENGUAJE
Lenguaje es un conjunto de códigos que permiten transmitir, conservar y elaborar información. Aunque la mayoría de los animales se comunican entre si de maneras reflejas e intencionales, es decir a través de patrones estereotipados tanto a través de sonidos como por medio de expresiones corporales.
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APRENDIZAJE
• El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
• El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
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FUNCIONES MENTALES SUPERIORES DEL PENSAMIENTO HUMANO
• Se adquieren y se desarrollan a través de la interacción social.
• Son mediadas culturalmente.
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• A mayor interacción social, mayor conocimiento, mayor posibilidad de actuar, más robustas las funciones mentales.
• No se encuentran localizadas, sino integradas en grupos de regiones que forman una red cerebral
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• La corteza cerebral es el asiento anatómico -funcional.
• En la corteza se integran funciones muy elaboradas:
• –La memoria –El lenguaje –El razonamiento abstracto –Actividades mentales.
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• Funciones Intelectuales Superiores.
• Funciones de más alta jerarquía
• Aseguradas por lóbulos frontales con los sectores multimodales de la parte posterior del cerebro.
• Participan en : –Planificación –Capacidad de abstracción –Resolución de problemas –Capacidad judicativa –Aptitudes secuenciales –Flexibilidad mental –Estructura de personalidad.
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• Lenguaje y Habla: Lenguaje: Código de sonidos ográficos para comunicación social.
• Se lleva a cabo gracias al aparato fonatorio y respiratorio.
• GRAMÁTICA: Estudia el lenguaje.
• SEMÁNTICA: significado de las palabras.
• SINTÁXIS: Combinación de ellas.
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Gracias