Desarrollo del pensamiento.

Alumno: cristhian changuan.

Paralelo: cing 04.

Leccin 1 procesos de expansin y contraccin de ideas.

Parte 1

Ventajas desventajas

Ya no existiera un impacto Hubiera un dficit porque hubiera ms

ambiental. gastos que ingresos.

Ya no existiera contaminacin Aumentara los precios de la canasta.

del agua, del aire y de la tierra.

Se estudiaran nuevas formas de Hubiera ms desempleo.

energa renovable.

Ya no hubiera guerras. Hubiera bastante maquinaria obsoleta.

Qu hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?

Consideramos los opuestos.

Cmo se llama a ese proceso?

Expansin de ideas.

Bueno Malo

Tendra un medio de transporte. Puede ser un regalo por inters.

Hare ejercicio y me mantendr sano. Compromiso moral.

Ahorrara dinero. Puede ser una bicicleta robada.

Cul es el propsito de las reglas?

Facilitar la convivencia en grupo.

Cules son algunas de las variables?

Limpieza del uniforme, color y estilo

A quin van dirigidas las reglas?

A todos los estudiantes.

Cules podran ser dos ejemplos de reglas? Puedes hacerlas para variables diferentes.

1.- Todos los estudiantes deben llevar puesto correctamente el uniforme.

2.- Todos los estudiantes deben traer el uniforme limpio.

Cul es el propsito de las reglas?

Llevar un buen comportamiento y modales, tanto de los clientes como de los trabajadores.

Cules seran los aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el cine?

Aspectos positivos Aspectos negativos

Cumplir con las normas de conducta. Desorden.

Orden en el cine. Falta de respeto.

Puntualidad al subir las pelculas. Impuntualidad.

A quin van dirigidas las reglas?

A todas las personas que se encuentran en las salas de cine.

Cules seran las reglas? Puedes hacerlas para aspectos diferentes.

1.- Est prohibido el hacer ruido, y el uso de cigarrillos en la sala de cine.

2.- Est prohibido botar basura en las salas de cine.

Leccin 2 procesos de expansin y contraccin de ideas

Parte 2

Cules seran las consecuencias a corto plazo?

Obtendra una baja calificacin en el examen y bajara mi promedio.

Cules seran las consecuencias a largo plazo?

Perdera el ao lectivo.

Qu diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otro que no lo hacen?

La persona que piensa en las consecuencias no se arriesga a que le suceda algo negativo.

1.- Falta de entrenamiento. 4.-Por mucha confianza.

2.-No hay asistencia tcnica. 5.-Por falta de buenos jugadores.

3.-No hubo una estrategia clara. 6.-Por falta de recursos.

Leccion 3 procesos de expansin y contraccion de ideas

Parte 3

1.- saber cuntos se van. 6.-Refrigerio.

2.-Que se diviertan. 7.-Fecha.

3.- Lugar. 8.-Donacion de negocios.

4.-Juegos acuticos. 9.-Apoyo de autoridades.

5.-Actividades. 10.-Seguridad

1.-Estabilidad. 6.-Mayores ingresos.

2.-Trabajo. 7.-Ventas.

3.-Cuanto va a ganar. 8.-Maquinas.

4.-Inversion. 9.-Hubicacion.

5.-Sera suficiente para mantener a su familia. 10.-Seguridad.

Traje A traje B

Blanco. Escotado.

Botones. Ondulado.

Tiras. Corto.

Maletn tipo de objeto

Un agarradero forma de llevar

Azul color

Rectangular forma

Si tiene presencia o ausencia de protectores de esquinas

Vertical estilo

Cerrado presencia

Caractersticas variables

Cuadrado formas

Azul y negro color

4 nmero de divisiones

Tringulos formas internas

4 nmero de formas internas

Ovalada forma

Negro y azul color

2 nmeros de lneas

4 numero de divisiones

Negro color del borde

Variables sentido de observacin

Aroma de perfume olfato

Color de los zapatos visual

La temperatura de una superficie (alta o baja) sentido

El volumen del timbre de receso odo

El nmero de patas de una araa visual

El punto de sal en un pastel sabor

El grano de un papel de lija tacto

Enfermedad fiebre amarilla

Medio de contagio picadura

Lugares selvticos

A quienes infectan a personas

Color celeste

Numero 1

Entorno negro

Tipo vidrio

Donde se lo utiliza en las viviendas

Forma redonda

Realiza la descripcin asociada con las caractersticas listadas anteriores.

Tiene 2 ojos negros, vivaces, de forma alargada, abiertos y de sexo femenino

Tiene la punta negra

Tiene borrador al final

Contorno cuadrado

Es de madera

Tiene borde de aluminio

Es una estrella

Tiene en el centro un crculo

El bordo de la estrella es de color celeste

El bordo del crculo es de color negro

La estrella tiene 5 puntas

Tiene forma de bandera

Es de color plomo

Tiene en el centro una figura

Esa figura es de color negra

Tiene forma de bota

Leccin 5 procesos bsicos: comparacin y relacin

Numero de figura 3 3 iguales

Color del crculo negro negro iguales

Direccin de la flecha derecha para arriba diferentes

Color de la estrella blanco negra diferentes

Borde del rectngulo celeste celeste iguales

Variables diferentes variable iguales

Color del borde figura

Diseo color interna

Direccin

Grosor

Utilidad educacin salud diferentes

Numero de piso 2 5 diferentes

Numero de banderas 1 0 diferentes

Diseo antiguo moderno diferentes

Con respecto a que variable las figuras B y C son iguales? Tipo de relleno

Con respecto a que variable las figuras A,D y E son iguales? Tipo de borde

Con respecto a que variable las figuras B y D son semejantes? Forma

Con respecto a que variable las figuras A, B, C y D son iguales? Direccin de figuras

Con respecto a que variable las figuras A y C son semejantes? Presencia de rellenos

c) Antonio estudia en bachillerato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo Olmedo.

Variable: Nivel de estudio

El nivel de estudio de Antonio y Jacqueline son diferentes

d) Ana practica natacin y Leonor atletismo

Variable: Deporte practicado

El deporte practicado de Ana es diferente al de Leonor

e) Irma vive en la calle tercera de Los Cedros y Rita en la tercera de Los Ros

Variable: Sitio donde vive

El sitio donde vive Irma es diferente a la de Rita

f) Irma vive en la calle Oro de Los Cedros Y Rita vive en la calle Oro de los Ros.

Variable: Deporte practicado

El deporte practicado de Ana es diferente al de Leonor

g)Sonia tiene 14 aos y Sandra 12 aos

Variable: estatura

la edad de Sonia es diferente a la de Sandra.

h) la estatura de Hugo es de 120cm y la de Rodrigo 140cm

Variable: estatura

la estatura de Hugo es diferente a la de Rodrigo

i) Ral y patricio pertenecen ambos al equipo de futbol del colegio

Variable: tipo de deporte que practican

Tipo de deporte que practica raul es igual a la de patricio

Ricardo y mara estn en diferentes aos de estudio

Relacin 2

Las asignaturas preferidas son iguales a la de Ricardo y mara.

Relacin 3

La antigedad de Ricardo es igual a la de mara.

Relacin 4

La distancia de Ricardo es diferente a la de mara

Tipo reloj reloj iguales

Utilidad mesa pared diferente

Forma cuadrado redondo diferente

Ahora procedemos a establecer las relaciones

Relacin 1

El tipo de reloj A y B son iguales

Relacin 2

La utilidad de A y B son diferentes

Relacin 3

La forma de A y B son diferentes

Qu tenemos por cada uno de los lados laterales y el de arriba?

Forma, color y tamao

Qu diferencia hay entre cada una de las tres clasificaciones?

El tamao de la figura

Forma descendente ( CLI,EKL,EMD,FGH,MNB,NUT,NAG,POT,TRW,XAJ)

Forma ascendente ( XAJ,TRW,POT,EKL,NUT,NAG,MNB,FGH,END,CLI )

Vocales cerradas ( e, i, o )

Consonantes ( x, j, k, l, t, x, p, n, d, b, c, h, j )

Vocales abiertas ( a, u )

Cul fue el criterio de clasificacin?

Tipo de letra

Mdico, abogado, economista e ingeniero

Plomero, carpintero, albail y jardinero

Cul fue el criterio de clasificacin?

Clasificacin por desempeo y estudio

LETRA: C CARACTERISTICAS Presencia de un ovalo en el cuadrado.

ESENCIALES: Ovalo y rayado en el centro.

Leccin 8 procesos bsicos: cambios y secuencias

Respuesta c

2 5 8 11 14 17 20

Cul es la regla para formar la secuencia anterior?

La secuencia se forma sumndole 3 al ltimo nmero.

2 4 8 16 32 64 128

Cul es la regla para formar la secuencia anterior?

La secuencia se forma multiplicando 2 al ltimo nmero.

30 26 22 18 14 10 6

Cul es la regla para formar la secuencia anterior?

La secuencia se forma restndole 4 al ltimo nmero.

a) C F I L Q T

Cul es la regla para formar la secuencia anterior?

La secuencia se forma saltando 2 letras.

b) B A F E J I N M Q

Cul es la regla para formar la secuencia anterior?

La secuencia se forma anteponiendo la letra que sigue de la primera, luego se saltan dos

letras y vuelve a la forma anterior

C) A Z B Y C X D W E V

Cul es la regla para formar la secuencia anterior?

La secuencia se forma poniendo la letra del principio con la del final en el alfabeto y seguir de la

misma forma la secuencia