1. Frida Daz Barriga Arceo 2. El desarrollo del currculo ha sido uno de los interesesprioritarios de las instituciones educativas nacionales. La revisin de las situaciones que guarda el desarrollodel currculo, permite identificar los modelos que buscan introducir innovaciones educativas. 3. Argumentos sobre el desarrollo del currculo: El campo de los estudios del currculo es uno de los mas importantes en Mxico en lo que atae a la educacin. 2. Hay que reconocer la polisemia y diversidad de concepciones coexistentes hoy en da, respecto a lo que puede entenderse como currculo e investigacin curricular. 1. 4. La produccin curricular en Mxico En el anlisis de la produccin curricular de los noventa se definieron los siguientes ejes temticos: Conceptuacin de la esfera de lo curricular. Incluye trabajos donde se proponen teoras o principios acerca del currculo, se revisan cuestiones histricas, filosficas, se discuten las visiones de didctica, aprendizaje, educacin o sociedad referidas al currculo. 5. Desarrollo del currculo. identificar las principalestendencias y modelos desde los cuales se orient el diseo y operacin de los proyectos curriculares en la dcada. Procesos y practicas curriculares. Revisa laproduccin que da cuenta de la diversidad de procesos que ocurren en el aula o en la institucin. 6. Currculo y formacin profesional. El diseo delcurrculo para la formacin de los profesionales y las modalidades de formacin desarrolladas Evaluacin curricular. Analiza los principalescontrastes y rupturas en materia de evaluacin curricular, abarcando las principales propuestas de modelos o metodologas. 7. Tendencias y modelos en el desarrollo del currculo Con los estudios del desarrollo del currculo se esperaba que se dieran cuenta de la diversidad de procesos y acciones que ocurre en contextos educativos y culturas concretas. Con la instrumentacin de las reformas curriculares en todo el sistema educativo, en los noventa el termino innovacin fue asociado al diseo y aplicacin de nuevos modelos curriculares. 8. La innovacin tenia la intencin de atender las demandas que debe afrontar la educacin mexicana. Modelos en el capo del desarrollo del currculo: el currculo por competencias. La flexibilidad curricular La formacin metacurricular orientada al desarrollo de habilidades. el diseo del currculo enfocado a la integracin tericapractica y a la formacin profesional mediante la practica. 9. La incorporacin de las tecnologas de la informacin ycomunicacin (TIC) al currculo y a la enseanza. 10. En varias ocasiones innovacin curricular se tomacomo sinnimo de incorporacin de las novedades educativas del momento. 11. Acepciones de currculo flexible: Currculo abierto: el alumno puede elegir entre unamplio men de cursos segn sus intereses y posibilidades, construyendo un trayecto personalizado. Diversificacin de la oferta educativa mediante una renovacin continua de la estructura Y/o contenidos del currculo. Trayecto flexible en la formacin del alumno: no existe seriacin en los cursos ni limites temporales rgidos, sino acumulacin por crditos. 12. Revalidacin de estudios con otras institucioneseducativas. Amplio margen de libertad en la eleccin de contenidos y formas de enseanza para el diseador del currculo y para el enseante. 13. Se afirma que el currculo escolar y profesional debeatender explcitamente la formacin de los estudiantes. La tutora acadmica es una alternativa para mejorar la calidad acadmica y la eficiencia de la educacin superior. 14. Tensiones y agenda pendiente Aunque encontramos gran diversidad de modelos ypropuestas conceptuales y metodolgicas que buscan innovar el currculo, al interior encontramos muy distintas formas de interpretar y llevar la practica a los modelos de referencia.