desarrollo de la unidad cultura ciudadana

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICOBARRANQUILLA - 2013

CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA

CIUDADANA

INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1

La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura ycontestar las preguntas de la 1 a la 10.

Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones»,deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de lahistorieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLOUNA y al final el educador seleccionará la del mejordesempeño creativo y original.

Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea lasrespectiva propuesta con el área que según corresponda.

La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

SUEÑO MI UNIVERSIDAD

Sueño una UNIATLANTICO donde sea posible sentirla

como propia, el compartir, el

crear, el ser diferente, el vivir la

intimidad, el gozar del silencio,

el utilizar, vivir, sentir los

diferentes espacios, el ofrecer

alternativas a sus problemas.

Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de

educar no sea solo papel de la escuela, la

universidad y la familia, sino que se incorpore como

esencial el tiempo libre, adaptando los espacios

que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.

Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda

disfrutar de los momentos pequeños de cada

día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen

desapercibidos, porque por ellos pasa

fundamentalmente la vida, y que a través de

ellos se puedan encontrar, provocar e

intercambiar experiencias.

Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos,

se considere algo normal y una etapa de

crecimiento personal. Sueño mi universidad donde

la libertad se compagine con la existencia de

límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en

la que haya portales, rincones... que se vivan casi

como propios, o propios en compañía de alguien.

Donde existan espacios vacíos, aún sin llenar, con

posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su

utilización.

Sueño mi universidad donde circule la información, donde el

saber y el poder no estén separados ni en manos de

determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la

tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo

acceden los que la conocen y poseen, sino donde los

círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.

Sueño una universidad donde se valore que lo fundamental son los diferentes procesos, más que los resultados. Donde se pueda participar de base, de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.

Donde aumente la ilusión...

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO

1. El autor del texto esta imaginando una universidad¿porqué crees que la sueña y no la describe?

Porque el refleja a través de su sueño lo que quisiera ,

Es decir, como le gustaría que fuera la universidad;

Pero no la describe porque aun no es como el quisiera y

Desearía que fuera

2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la UNIATLANTICO? _SI_ ¿Por qué?

Porque el mismo autor expresa, a través de texto e imágenes que se refiere a la Uniatlántico, además yo se que lo que el expresa es cierto y es el reflejo de lo que muchos estudiantes de la Uniatlantico soñamos y queremos que suceda en nuestra institución.

3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:

“Sentirla como propia”

Esto para mi significa que los estudiantes que hacemos parte de esta universidad, vivamos y pensemos en el mejoramiento y tranquilidad de saber que somos y hacemos parte de la institución, creando sentido de pertenencia para el cuidado de la misma.

“Vivir la intimidad”

Se refiere a tener un espacio propio dentro de la universidad, en el que podamos expresarnos y vivir como estudiantes, un espacio en el que podamos expresar libremente lo que sentimos y lo que somos.

“Gozar del silencio”

Es que se respete el espacio de todos, que no se realizaran escándalos o actividades en los espacios diseñados para el estudio y desarrollo de este.

“Vivir los diferentes espacios ”

Es respetar cada espacio, de manera que sea utilizado de acuerdo con el fin para el que fue creado, es decir, realizar en cada espacio las actividades a las que corresponde sin incomodar a los demás.• .

UNIDAD 1


4. Además de aprender con la escuela, la familia,

la

universidad…¿De qué otra forma podemosaprender?

Aprendemos de los diferentes entornos, de las

personas con las que nos relacionamos a

diario, de los diferentes pensamientos y

culturas que existen y que podemos apreciar y

conocer.

5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente

puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.

Puedo enseñar a los demás comportándome de manera idónea dentro de la comunidad ya sea familiar o estudiantil, dando ejemplo con mis actos, como es el caso de cuidar mi ciudad y al planeta con la respectiva clasificación de la basura.

6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu

universidad día a día? _NO _ ¿De qué forma te llega la información?

No siempre tengo la información a tiempo, no siempre

me llega la información, aunque trato de estar

informada a través de la pagina web, de los medios de

comunicación, de las redes sociales y de los diferentes

compañeros con que comparto en la universidad.

7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?

Si no tenemos la información, nos sentimos que no

hacemos parte de la universidad, ya que ignoramos

diferentes cosa que deberíamos saber por ser parte de

ella.

8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas

tecnologías? ¿Por qué?

Si claro, me parece importante porque ellas nos sirven

como herramienta para el desarrollo de actividades

diarias, como es la comunicación y desempeño como

estudiantes, trabajadores, etc.

9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que

harías por tu ciudad?

Ayudaría a crear conciencia y cultura, sentido de pertenencia para cuidarla y de esta manera conseguir un entorno ideal para todos los que la habitamos

UNIDAD 1


10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada

Sueño que mi universidad sea una institución en la que se tenga en cuenta el mejoramiento

de los diferentes espacios para la comodidad de todos los que hacemos parte de ella, en la

que podamos beneficiarnos de manera positiva como estudiantes, en la que se nos brinden

las herramientas y los espacios necesarios para el desarrollo de nuestros estudios, en la que

todos los estudiantes tengamos un alto sentido de pertenencia, de tal manera que la

cuidemos y la respetemos con buenos aportes para su mejoramiento y mejor aun una

universidad en la que se pueda mostrar la ética y la cultura de manera que seamos un

ejemplo para la comunidad y para las personas que en el futuro entren a ser también parte

de ella.

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirásla continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situaciónel cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.

En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada latarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltaraen un cuadro de honor las historietas más sobresaliente

Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva àrea.

Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente«Cruce no»

Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse porlos constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que lacomunidad Atlanticense se encuentra preocupada.

Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización delcruce, Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podránhacer nada más.

Pero un día se reunieron toda la comunidad de la Universidad del Atlántico incluyendo directivos,estudiantes, docentes entre otros y darle solución a este problema con la presentación de unproyecto ante el Ministerio de trasporte en el que todos defendieron el traslado de la Rotonda y laconstrucción de un puente peatonal.

Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible finalRecuerda que la pregunta es

¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?

Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por losconstantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidadAtlanticense se encuentra preocupada.

Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce,Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nadamás.

Por esta razón la comunidad estudiantil decidió de manera colectiva empezar a

Crear conciencia a través de la cooperación tanto de peatones, como de

Conductores por lo que se realizara una campaña en la que se muestre de manera

teatral y simbólica, las diferentes consecuencias que se pueden presentar sino ponemos de nuestra parte para mejorar la situación.

También se llego a la conclusión que varios estudiantes y profesores se presentaran con las autoridades competentes y realizaran un debate en el que se buscara la mediación y la ayuda para que el transporte tenga un espacio reservado para recoger a los pasajeros, de esta manera también se busca que los estudiantes nos acerquemos hasta ese espacio y tomemos el transporte que necesitamos; también tendremos un monitoreo y control constante que nos informe del mejoramiento de la situación.

Eso si es Cultura Ciudadana

Por que somos una sola Universidad del Atlántico

Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente«Somos todos arte»

Este año se conmemora el Bicentenario de Barranquilla al programa de licenciatura de Educación Artística yLicenciatura de Música de la Universidad del Atlántico, le gustaría celebrar la trayectoria de Barranquilla a lolargo de estos 200 años, para ello se les ocurre organizar un evento en el que se interpreten y difunda las obrasde los músicos y artistas representativos de la ciudad.

Sin embargo ninguno de los espacios de los que habitualmente disponen (Plazoletas y Salones de actos)pueden albergar a tanto público, ni tampoco a los músicos y artistas invitados.

Así pues solicitan a un espacio de espacio público representativo de la ciudad para la celebración.



Este año se conmemora el Bicentenario de Barranquilla al programa de licenciatura de Educación Artística y Licenciatura de Música de la Universidad del Atlántico, le gustaría celebrar la trayectoria de Barranquilla a lo largo de estos 200 años, para ello se les ocurre organizar un evento en el que se interpreten y difunda las obras de los músicos y artistas representativos de la ciudad.

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Eso si es Cultura CiudadanaPor que somos una sola Universidad del Atlántico

Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente«Abriendo nuevas oportunidades»

Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del Programa de Licenciatura deEducación Especial de la Universidad del Atlántico, están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas parauna posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de muy buenasintenciones.

En el barrio hay un gran porcentaje de estudiantes con necesidades educativas especiales y en las escuelas queasisten se le están efectuando las adecuaciones y adaptaciones curriculares necesarias.

Estos jóvenes se quieren desistir aceptando cualquier empleo que no corresponde a su perfil y un salario queno se merecen.

Sin embargo empiezan hacer un análisis de esta población y se constata que estos niños no están asistiendo aningún programa especializado en horario extracurricular ya que estos centros quedan muy lejos de laresidencia de los niños sumado a ello el transporte.

Así que deciden organizar un Centro de Apoyo de Rehabilitación en el barrio contando con otros profesionalesque complementen el trabajo necesario de la escuela y la casa y se observen la verdadera integralidad.



Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del Programa de Licenciatura de Educación Especial de la Universidad del Atlántico, están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para una posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de muy buenas intenciones.

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Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente«Así jugamos TODAS»

En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol femenino entrena a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y donde sólo existen vestuarios masculinos .

Las chicas del equipo después de cada entrenamiento, no pueden asearse hasta llegar a sus casas.

Continuamente se quejan a su entrenadora y solicitan que se les habilite un vestuario femenino.



En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol femenino entrena a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y donde sólo existen vestuarios masculinos .

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Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente

«Ojo en el patio»

Madres cabezas de familia que acuden cada día a la Corporación Especializada de Soledad , institución que brinda servicios educativos a adultos, comentan las dificultades que tienen para organizar sus clases ya que se cruzan con los horarios laborales y el cuidados de sus hijos y nietos. Muchas de ellas se ausentan de las clases por falta de tiempo y otro gran porcentaje le toca llevarlos a sus clases y dejarlos en el patio.

Un día el hijo de Gretel sufre una fuerte caída exaltada, convoca una reunión con todos los miembros de la comunidad educativa para exponer su situación y así concientizar al resto de los compañeros ante el riesgo de dejar a los niños solos sin ningún tipo de vigilancia.

Luego del debate se consigue llegar a un acuerdo y se decide crear una zona infantil recreativa supervisada por un grupo de monitores escolares , así mismo se busca el apoyo de financiación para mejorar el servicio.



Madres cabezas de familia que acuden cada día a la Corporación Especializada de Soledad , institución que brindaservicios educativos a adultos, comentan las dificultades que tienen para organizar sus clases ya que se cruzan con loshorarios laborales y el cuidados de sus hijos y nietos. Muchas de ellas se ausentan de las clases por falta de tiempo yotro gran porcentaje le toca llevarlos a sus clases y dejarlos en el patio.

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«Sin Barreras»

Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo , que tuvo un accidente hace 2 años y desde entonces no pudo caminar.

Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en Villa Olimpica en el municipio de Galapa Atlántico, buscando más comodidades pero su entrada aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la obra y descubrieron que había construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo para salir y entrar necesita de la ayuda de otras personas.

Por ese motivo piden a la administración que se elimine esta barrera arquitectónica y construyan una rampa para favorecer la movilidad de Pablo.



Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo , que tuvo un accidente hace 2 años y desde entonces no pudo caminar.

Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en Villa Olímpica en el municipio de Galapa Atlántico,buscando más comodidades pero su entrada aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó laobra y descubrieron que había construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablopara salir y entrar necesita de la ayuda de otras personas.

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«Sombrero Chino»

Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se vio afectado con la producciónde sombrero vueltiao, símbolo cultural de Colombia, por ello el cacique mayor del resguardo del Pueblo Zenú,decomisó y sancionó con una multa de mil salarios mínimos legales mensuales vigentes lo que suma 589millones 500 mil pesos. Por ello José en la temporada de carnavales se sentía inseguro de adquirir esteproducto original porque creía que lo engañarían .

El sábado de carnaval que sale a comprar el sombrero vueltiao se encuentra con que al pagar no tiene la marcacolectiva de «Tejeduría Zenú», no sabe exactamente que hacer y cuánto dinero dar.

La pregunta que se hace José es ¿Legal o ilegal? ¿puedo confiar en las personas que me atiende?

José junto con otras personas con el mismo problema le dan aviso a las autoridades para que le deninformación sobre el producto original y no estar incurriendo en una ninguna falta.



Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se vio afectado con laproducción de sombrero vueltiao, símbolo cultural de Colombia, por ello el cacique mayor delresguardo del Pueblo Zenú, decomisó y sancionó con una multa de mil salarios mínimos legalesmensuales vigentes lo que suma 589 millones 500 mil pesos. Por ello José en la temporada decarnavales se sentía inseguro de adquirir este producto original porque creía que lo engañarían .

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Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas

Propuesta• Eliminación de la barrera arquitectónica

• Creación de un circuito de alimentadores de Transmetro por la Cra. 38

• Creación de una pista de patinaje

• Concurso de Graffiti

• Taller de alimentación sana

• Juegos populares en la calle

• Yoga en el centro cívico

Área• Distrito

• Participación ciudadana

• Salud

• Deporte

• Juventud

• Cultura

• Educación

desarrollo de la unidad cultura ciudadana

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