desarrollo de bloques curriculares aprendiendo en movimiento séptimo año

7/23/2019 Desarrollo de Bloques Curriculares Aprendiendo en Movimiento Séptimo Año

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DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES APRENDIENDO EN MOVIMIENTO SÉPTIMO AÑO

TTULO DEL BLOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Armemos un circo.-Desarrollar la iniciativa y la creatividad a través de ejercicios con elementos sencillos.

-Desarrolla el equilibrio mediante diversos movimientos coordinados con diversas partes del cuerpo.

-Desarrolla el equilibrio mediante diversos movimientos coordinados con diversas partes del cuerpo e

implementos.

-Coordinar deferentes movimientos de equilibrio en la aplicación de coreografía.

-Desarrollar el equilibrio caminando en línea recta o cuerda portando objeto o brazos horizontales.

Recueremos !os "ue#os $r%&icion%!es. -Desarrollar juegos tradicionales de persecución colaboración relevos transporte saltos lanzamiento

b!squeda adivinanza postas.

- "racticar juegos tradicionales en espacios abiertos del entorno y la naturaleza.

- Conocer y aplicar reglas establecidas en la ejecución de juegos tradicionales.

-#jecutar juegos tradicionales y populares demostrando imaginación para el cambio de reglas.

- $daptar diferentes juegos tradicionales a diversas disciplinas deportivas determinando sus fundamentos

b%sicos.

- &rganizar juegos tradicionales observando las reglas b%sicas y normas de comportamiento.

Se%mos %$!e$%s -#jecutar habilidades b%sicas del atletismo' carreras coordinando movimientos en diferentes escenarios.

-(ejorar los movimientos de correr en diferentes planos y situaciones.

-Describir secuencias y técnicas sencillas de saltar que se aplican en juegos peque)os.

-*altar de diferentes formas con impulso y carreras previas con o sin obst%culos.

-"racticar formas de lanzamiento aplicando técnicas y reglas sencillas mediante el uso de diferentes

elementos.



-Coordinar movimientos al lanzar en diferentes planos y escenarios utilizando las normas b%sicas.

Se%mos #imn%s$%s-Dominar destrezas b%sicas en la ejecución de elementos gimn%sticos b%sicos.

- $nalizar patrones de movimiento para reforzar y corregir posturas en posiciones gimnasticas.- +omentar el desarrollo del movimiento como medio de educación y e,presión corporal gimnasia

- /alorar y utilizar las posibilidades e,presivas y comunicativas del cuerpo como enriquecimiento

vivencial.

- "racticar el movimiento como medio de educación y e,presión corporal desde el desarrollo de niveles

de capacidad vital higiene y salud.

- Conocer y valorar su cuerpo en la mejora de sus cualidades físicas b%sicas y sus posibilidades de

coordinación y control motor.

V%mos % '%i!%r

-#jecutar movimientos b%sicos de acuerdo a su e,periencia y posibilidades rítmicas de e,presióncorporal.

- Coordinar los movimientos a los rítmicos de la m!sica seleccionada mediante la creatividad y libertad de

su e,presión corporal.

- (arcar el ritmo con movimientos coordinados desde la e,presión corporal y la comunicación de

emociones y sentimientos.

- $daptar movimientos coordinados y rítmicos para la actividad física.

- $plicar una serie de movimientos coordinados y rítmicos para la actividad física.

(ue#os con e!emen$os

-Coordinar movimientos orientados al desarrollo de la lateralidad a través de diferentes tipos de juegoscon elementos.

- "ropender hacia el juego limpio aplicando las reglas del juego establecido

- "articipar activamente en los juegos con elementos en situaciones preestablecidas.



- 0econocer y practicar juegos aplicando reglas sencillas en peque)os y grandes grupos.

- (ejorar y desarrollar la coordinación motora por medio de juegos de conducción del objeto con

diferentes partes del cuerpo.

- Diferenciar las nociones de velocidad equilibrio y precisión con acciones desarrolladas en el juego.

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