FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

TEMA: INFORME FINAL

DOCENTE: ROXANA SEMINARIO CAMPOS

ALUMNO: NAVARRO CARRIÓN ARACELI

INTEGRANTES : NAVARRO CARRIÓN

SILVA CALLE L. MANUEL

CICLO: VIII

SEMESTRE: 2013 -03

INFORME FINAL ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA /

PROYECCIÓN SOCIAL MESA REDONDA “Cultura y dialogo para contribuir al alivio de la pobreza y el hambre”

I.- Datos generales: Facultad:

Ciencias Contables, Financieras y Administrativas

Carrera Profesional:

Administración de Empresas

Centro Uladech – Católica:

Piura

Nombre de la asignatura:

Desarrollo de la Sociedad III

Nombre del Estudiante

NAVARRO CARRIÓN ARACELI

INTEGRANTES :

NAVARRO CARRIÓN ARACELI

SILVA CALLE L. MANUEL

Docente tutor:

ROXANA SEMINARIO CAMPOS

Semestre académico:

2014/00

Ciclo académico:

VIII

I. INTRODUCCIÓN (Explicación corta y precisa de la actividad de extensión universitaria / proyección social).

EL proyecto de Extensión Universitaria contribuye a las personas y comunidades a tener una mejor ideología de poder ser, hacer y tomar las decisiones adecuadas y oportunas para el desarrollo de su comunidad, generando un entorno favorable y en busca de igualdad de oportunidades y a fortalecer sus capacidades para su presente y futuro. Además esto nos servirá en la formación de nuestra carrera profesional y personal ya que se inserta dentro de las estrategias de mayor prioridad en el encargo social de la universidad, con una adecuada vinculación con la comunidad que permite la difusión del conocimiento cultural y a no ser indiferentes con lo que sucede a nuestro alrededor.

Dentro de esta proyección hemos desarrollado 4 etapas:

Etapa de Diagnóstico:

Un diagnóstico es aquello perteneciente o relativo a la diagnosis. Este término, a su vez, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar (recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza). En esta etapa se realiza en un objeto determinado, generalmente para solucionar un PROBLEMA, el cual experimenta cambios cuantitativos y cualitativos, los que tienden a la solución del problema. Consta de varias etapas, dialécticamente relacionadas, que son: - Evaluación - Procesamiento mental de la información - Intervención - Seguimiento.

Etapa de Planificación:

La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos.

Etapa de Ejecución:

Para llevar a cabo físicamente las actividades que resulten de los pasos de planeación y organización, es necesario que se tomen medidas que inicien y continúen las acciones requeridas para que los miembros del grupo ejecuten la tarea. Entre las medidas comunes utilizadas para poner el grupo en acción está dirigir, desarrollar, instruir, ayudar a los miembros a mejorarse lo mismo que su trabajo mediante su propia creatividad y la compensación.

II. ÁMBITO DE APLICACIÓN (Lugar donde se desarrolló la actividad).

III. NÚMEROS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES

Los participantes fueron 10 que asistieron a la charla de la Actividad de

Extensión Universitaria.

La extensión universitaria fue realizada por el alumnos de la Uladech del VIII

ciclo de administración.

LUGAR: AA.HH NUEVA PROVIDENCIA

FECHA: Domingo 30 de noviembre del 2013

HORA: 10 am hora exacta.

IV. RESULTADOS (Se detalla de manera narrativa cada una de las actividades: Diagnóstico, Planificación y Ejecución).

4.1 ETAPA DEL DIAGNOSTICO

Por mutuo acuerdo de la Junta Directiva y los alumnos NAVARRO CARRIÓN y SILVA CALLE , se coordinó que la actividad de extensión universitaria se lleve a cabo en la AA.HH NUEVA PROVIDENCIA ” también recibí el apoyo desinteresado de algunos familiares como mi hermana y un amigo cercano que fueron de mucha ayuda en el desarrollo de este proyecto en la busca de ayudar a los pobladores a que aprendan a mantener una cultura de dialogo , para que participen en el desarrollo de su económica local y asi desterrar al hambre y la pobreza de su comunidad.

Se visito la comunidad, para conocer, verificar y coordinar con la Junta Directiva de la Asociación, si estaban dispuestos a participar de una charla, nos dio gusto la disponibilidad y el apoyo que nos ofrecieron. Aplicamos las encuestas en su totalidad, lo cual nos permitió saber si tenían conocimiento acerca del tema que íbamos a tratar: cultura de dialogo para contribuir al alivio de la pobreza y el hambre.

¿Crees que los Programas de Desarrollo Social están contribuyendo a aliviar los temas del hambre y la pobreza?

CUADRO 01

ITEM FRECUENCIA %

a) Si b) No

73

70%30%

TOTAL 10 100%

GRAFICO 01

70%

30%

crees que los programas de desarrollo social estan con-tribuyendo a aliviar los temas del hambre y la pobreza

SI NO

Análisis: En el CUADRO N ° 1 se observa que los encuestados respondieron 70% (7) personas, afirman que si piensan que los programas de desarrollo social están ayudando a aliviar el hambre y la pobreza en el país y el 30%(3) asumen que no , en su opinión nos manifestaron que muchas veces estos programas dan mas beneficios económicos a las propias autoridades.

Interpretación: De acuerdo a los resultados obtenidos, podemos apreciar que la mayor parte de los encuestados si creen que estos programas sociales están ayudando a aliviar el hambre y la pobreza en el PERU .

por lo cual podía opinan que los ciudadanos también deben tener mas democracia en la creación de las políticas públicas y en las demás decisiones de gobierno, que tengan importancia para el futuro de la comunidad.

4.2 ETAPA DE PLANIFICACION

Una vez realizado el diagnostico, se inicia la etapa de la planificación, en la cual se plasmó la importancia de la Actividad de Extensión Universitaria, los cuales nos permitió plantear los objetivos Generales y Específicos, que nos iban a servir de guía para la realización del Proyecto Social y de esta manera conocer los pasos y la importancia de la participación ciudadana en la planificación y gestión pública, así como Orientar a la comunidad para que tomen en cuenta lo importante que es para su comunidad estar unidos y mantener un dialogo constante para contribuir a desterrar el hambre y la pobreza de su comunidad para su presente y futuro. Luego se decidió la fecha y hora para la ejecución del Proyecto Social.

Se elaboró el cronograma de ejecución, indicando las tareas, comitivas y actividades que cada uno de los integrantes iba a desempeñar.

Se elaboró la encuesta y un volante asi como la búsqueda de los temas a exponer.

Se hizo un cuadro de presupuesto para saber cuánto íbamos gastar.

Registro de alumnos participantes de la charla

4.3 ETAPA DE LA EJECUCION

Una vez culminada la etapa de planificación se empezó a preparar unos días antes de la fecha para la ejecución, Coordinación con la Junta Directiva y los moradores.

Coordinación con la Junta Directiva y los moradores.

Entrega de los volantes a los moradores, para hacerles hincapié a la asistencia de la charla.

Una semana antes se llevó a cabo la clase presencial, en la cual se coordinó con el Docente tutor: ROXANA SEMINARIO CAMPOS , los por menores de la realización para la ejecución.

Después se hicieron las compras de los materiales a utilizar y también para la preparación del BREAK que se iba a brindar a los participantes.

Llego el día, tan ansiado que era la ejecución de nuestro proyecto de extensión Universitaria:

MESA REDONDA “CULTURA DE DIALOGO PARA CONTRIBUIR AL ALIVIO DE LA POBREZA”

30 de noviembre 2013 , se estuvo desde muy tempranas horas en lo que es ambientación y difusión para hacer el llamado a los moradores ; al local donde se llevaría a cabo la charla informativa, además conte con el apoyo de algunos familiares como mi hermana y un amigo cercano que me brindaron su apoyo desinteresado .

Podemos concluir diciendo que:

El reto principal del la cultura de dialogo como contribución a aliviar la pobreza y el hambre es de Promover al dialogo entre los pobladores de esta comunidad para que se apoyen mutuamente y puedan buscar la ayuda necesaria para aliviar este grave problema que los aqueja que es la pobreza .asi mismo ayudar a que mejoren los niveles de vida de la población y fortalezcan sus capacidades como base del desarrollo, posibilitando acciones concertadas que refuercen los vínculos de identidad, de pertenencia y las relaciones de confianza. Y de esta manera la comunidad pueda decir; “hoy estoy contento por contribuir con mi sociedad a tener un ambiente sano y saludable ”

V. LOGROS:

Se lograron los objetivos propuestos, en la cual se orientó a Los moradores para que tomen en cuenta la importancia de crear una cultura de dialogo para que se involucren en la toma de decisiones de la comunidad y mejoren su calidad de vida y asi se pueda aliviar la pobreza de sus vidas.

La comunidad, una vez recibida la charla se sintió motivada y con ganas de sobresalir por sus capacidades y actitudes. El señor jose more (participante de la charla ), se comprometió con los moradores para ayudarlos a gestionar un proyecto.

Me siento feliz de esta actividad asi mismo poder haber compartido algo de lo que he aprendido a lo largo de mi estudio universitario para la realización de la charla. Lograr un ambiente de cambios y de toma de decisiones en la comunidad.

VI. DIFICULTADES: (Qué dificultades presentó en el desarrollo de la actividad)

No tuvimos ninguna dificultad ya que Todo se llevó a cabo con normalidad ya que estuvo bien organizado y contábamos con el apoyo de la Junta Directiva y los Moradores.

VII. PROPUESTAS DE MEJORA:

Las autoridades estén dispuestas a darles una oportunidad para salir adelante por si mismos de la condición en la que viven.

Las autoridades tengan una mayor preocupación en lo que es el saneamiento de la localidad ya que pueda ver propagación de enfermedades virales.

En apoyo de un familiar que me ayudo a la realización de esta charla me comprometo a brindar charlas para orientarlos sobre las instituciones a las que pueden pedir ayuden para la estructuración de sus proyectos.

Más organización en lo que es la toma de decisiones en la junta directiva para la de propuestas de mejora.

VIII. ANEXOS (Documentos que evidencia el proceso de la actividad).

Fotos y/o videos del grupo realizando la actividad.

DIAGNOSTICO

EJECUCION

Cronograma de organización de roles

ACTIVIDADES A REALIZAR

RESPONSABLES MATERIALES Y EQUIPO FECHA PRESUPUESTO

COMISION

RELACIONES PUBLICASEstarán a cargo de las coordinaciones con las autoridades de la institución educativa para la realización de nuestro taller.

ARRIETA OJEDA JOAQUIN

Jose Villalta (amigo cercano )

Solicitud Carnets

universitarios30/11/13

COMISION

PUBLICIDAD – PAPELOTES

Esta comisión se encargara de hacer los papelotes que es material respectivo para los expositores.

ARRIETA OJEDA JOAQUIN

CORNEJO ANTON PAUL

Papelotes Plumones Laminas

30/11/13 s/ 5.00

COMISION

EXPOSITORES

Son quienes dictaran los diferentes temas en la charla.

ARRIETA OJEDA JOAQUIN

Paul cornejo

30/11/13

AMBIENTACION

Son quienes decoraran el local donde se va realizar la charla.

ARRIETA OJEDA JOAQUIN

ISABEL ARRIETA OJEDA (familiar )

globos Papel crepe Cinta Tijera Escoba

recogedor

30/11/13 s/ 10

COMISION

REFRIGERIO ARRIETA

OJEDA

Azafates

30/11/13 s/ 20

A cargo de la repartición del refrigerio para los asistentes a nuestro taller.

JOAQUIN CORNEJO

ANTON PAUL

Vasos descartables Servilletas

COMISION

EVIDENCIAS

Es quien se encargara de tomar las fotos al inicio y al final de la actividad

ARRIETA OJEDA JOAQUIN

Cámara fotográfica 30/11/13

Financiamiento:

Esquema de gastos:

Actividad Costo Aproximado

Papelotes S/. 4

Cinta S/. 1

Plumones S/. 3

RefrigerioGaseosa S/.16.00Pan S/.4.00Pollo 1/2Kg S/.8.00Apio S./0.50Mayonesa S/.1.80Lechuga S/.0.20

S/. 29.50

VasosServilletas

S/. 1

Total S/.38.50

EVIDENCIAS: