Elaborado por: Rebeca Guadalupe Gil

Conde.

En el presente Collage pretendo mostrar

los aprendizajes que logré durante el

curso. Dichos aprendizajes están

basados principalmente por 4 temas; los

cuales tienen su respectiva explicación y

al mismo tiempo que se relacionan con

las competencias adquiridas del CFH.

MENÚ

The history of

stuff

Calentamiento

global

La estrategia de Simbad

Globalización

SALIR

Coloqué dos imágenes de los mapas de China y Estados

Unidos de Norteamérica porque debido a la globalización

éstos países están presentes tanto en el aspecto

económico, político, social y ambiental. Decidí colocar estas

fotos, porque en las primeras clases del curso estábamos

tratando de sacar por nosotros mismos un concepto de

globalización y la maestra dijo una frase que al escucharla y

analizarla se me quedó muy gravada: “ La globalización es un

fenómeno que ya estamos viviendo, ya no es tanto si estas de

acuerdo o no porque ya es un hecho”. Yo tenia la idea que la

globalización sólo estaba enfocada en el aspecto

económico, por lo que yo sólo relacionaba dicho fenómeno

como una oportunidad de los países para crecer y ser ricos.

Realmente nunca pensé que este fenómeno tiene un impacto

tanto social como ambiental. Hay fotos de marcas de

carros, de productos, de comida y una foto de dos personas

haciendo negocios porque actualmente todos los mercados

son uno sólo, es decir; en cualquier país puedes encontrar un

producto mexicano, chino, etc.VOLVER A

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Un aprendizaje que llevare conmigo siempre y me ayudó

muchísimo para comprender más a fondo este fenómeno fue

cuando la maestra al explicar lo que era la globalización dijo:

“Imaginen que una mesa es la globalización y todos estamos

corriendo en el mismo sentido ya marcado por otros; alrededor de

ella, y tu sigues a todos, pero no te detienes a pensar si realmentetu quieres correr a ese ritmo o a ese sentido.” Esta frase se me

quedó gravada porque me vi reflejada en ella, porque haces

unos meses desconocía bien el fenómeno de la globalización

entonces al escuchar la frase me imagine corriendo como

borrego alrededor de una mesa porque paradójicamente así

estaba yo, pero nunca me detuve y pensé: ¿Qué haces? ¿Porque

lo haces? ¿Realmente eres feliz siguiendo a los demás? No me

atrevía a “correr al sentido contrario”. Ahora puedo decir que en

este tema logré desarrollar la competencia de: Desarrollar el

pensamiento complejo, crítico, reflexivo y abierto a la

incertidumbre. Porque ahora antes de cambiar mi ideales por

otros que pensaba que eran mejores que los míos, ahora

reflexiono antes, soy más critica y considero que esta materia me

ayudó a: desempeñarme de manera autónoma.

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En el fondo de la diapositiva están un grupo de obreros en una

fabrica, ahí pretendo demostrar la cantidad de personas que

trabajan a un costo muy bajo, en condiciones precarias y

arriesgando su salud con tal de obtener su sueldo para subsistir.

Del lado inferior derecho hay una foto con niñitos cargando

tabiques, en el centro de la diapositiva hay niños que están siendo

entrenados para las olimpiadas a muy corta edad; esto simboliza

el poder que desea tener China en todos los aspectos. Del lado

inferior izquierdo hay un mapa de África en el cual pretendo

demostrar lo que establece el video “La estrategia de Simbad” que millones de personas del tercer mundo emigran a países de

primer mundo con el fin de mejorar su calidad de vida, sin

importarles como se ganarán esa calidad. En la parte inferior hay

una imagen con cuatro cuadros que simbolizan la igualdad de las

personas. Este tema me gustó mucho porque se relaciona con la

presentación que hice sobre “El sistema económico Chino”, ya

que se tocó el tema de la explotación laboral china tanto de

menores de edad como de mujeres y adultos.

Es muy significativo para mi este tema porque siento que fue el

mayor aprendizaje que tuve durante el curso, ya que al presentar

mi tema la Maestra me preguntó: “¿ Está bien que China sea una

potencia económica, a costa del mal pago hacia sus

trabajadores? Y yo respondí que pues en este mundo capitalista

el dinero es lo más importante y que es impresionante como

México a través de tantas guerras revolucionarias no ha crecido

tanto económicamente a comparación de China. Yo seguía en

mi plan materialista, que lo mejor era el dinero. Sin embargo ese

mismo día vi una revista donde había un articulo que decía: “

¿Qué hay detrás de tus jeans? Me llamo la atención y leí el articulo y para mi sorpresa había una foto de unos bebes chinitos

acostados encima de jeans, otras fotos con trabajadores chinos

pintados de azul, trabajando en condiciones precarias. Al leer el

articulo me percate que estaba equivocada con lo que

pensaba, ya que la maestra tenia razón y dije no estoy manteniendo una actitud dialógica y de apertura y tolerante

hacia la diversidad. Desde aquel día siempre que veo productos

con precios bajos pienso primero que hay detrás de ese precio

bajo.

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Coloqué de fondo una toma de la tierra que representa

nuestro centro porque es el lugar donde vivimos, en la

parte superior izquierda del mundo, puse una televisión

porque considero que es un medio de comunicación

extremadamente influyente en todas las personas y quetiene un poder sobre todo. También puse carritos de súper

en los cuales en uno hay muchas bolsas de compras y en

el otro está una chava con muchas bolsas esto representa

el consumismo que estamos viviendo. Este consumismo nos

maneja, porque hay veces que ni siquiera necesitamos unproducto pero está de moda y no queremos ser la burla de

los demás y lo adquirimos, sin pensar que hay detrás de

toda la producción de dicho articulo como es; la

explotación de recursos naturales, la contaminación, el

consumismo, el capitalismo y el riesgo de salud de los

obreros. Por el mismo consumismo coloqué marcas de ropa

como Zara, Levis que son algunas de tantas marcas que

imponen moda.

En la parte inferior de la diapositiva puse el David de

Miguel Angel vestido de Ronald Mc Donald, porque hoy

en día este restaurant de comida rápida es hasta más

famoso que el David, se me hizo impactante cómo es

que un restaurant de comida nada saludable ha llegado

a través de la globalización; que es la apertura de

fronteras a lugares de todo el planeta. Estas imágenes

están relacionadas con el video “The history of stuff”

porque ahí menciona que hay detrás de todo lo que

consumimos. Este tema que es muy relevante para

mi, considero que logre desarrollar la competencia de:

Discernir y valorar”. Porque ahora escucho toda la

información que se me presente, la valoro, investigo, ya

no sólo me quedo con la primer idea sino que ahora

aprendí a ser más selectiva con la información que mellega.

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Aquí se puede ver la contaminación que está sufriendo el mundo. En

la parte superior están unos niños pescando en el mar lleno de

basura. En la esquina superior derecha hay un oso polar en un poco

de hielo; su hábitat se está derritiendo por el calentamiento global. La

esquina superior izquierda está un símbolo de reciclaje, dicha imagen

tiene relación con la imagen que se encuentra en la parte inferior de

la diapositiva, ya que podemos observar un bote con todo tipo de

basura; la cual si aplicamos el reciclaje de la misma podremos

contribuir a la reducción de la contaminación. En el centro de la

diapositiva hay una foto con un mundo y abajo un cerillo, ahí trato de

representar gráficamente el tema del calentamiento global. También

hay una foto donde están saliendo desechos hacia un rio, y en la

esquina inferior derecha está una imagen del planeta tierra enfermo

que representa el calentamiento global. Estas imágenes las puedo

relacionar con las imágenes de la diapositiva “the history of stuff”

porque como mencioné anteriormente la producción de un bien o

servicio trae consigo consecuencias.

Es decir; atrás de un producto hay una historia. Al explotar los recursos

naturales de la tierra acabamos con el hábitat de miles de animales, la

deforestación etc todos estos recursos se procesan a costos muy baratos en

donde se explotan a niños, mujeres embarazadas, hombres etc., que tienen la

necesidad de comer y se denigran trabajando más de 14 horas diarias con un

salario menor al mínimo a un precio muy alto que es su salud. Las empresas al

producir productos los comercializan para aumentar el consumismo, a los

pocos meses de tener dichos productos como son diseñados y producidos

para ser obsoletos a un determinado tiempo se tiene que tirar, formando parte

de la basura e incrementando la contaminación. Durante las exposiciones el

quipo que presentó el tratado de Kyoto, y expusieron el video de Algore sobre

el calentamiento global, ayudó que me concientizara más sobre el

calentamiento global. Ya que antes lo tomaba muy a la ligera pero al ver

actualmente que la temporada de lluvias se adelantó, aperturas de tierra en el

D.F. etc me hace preocuparme más sobre nuestro planeta y ahora ya reciclo

la basura en mi casa, trato de no dejar prendidas las luces, apago el boiler etc.

También durante este tema la maestra mencionó algo que yo no sabía:

“apaguen el boiler si lo tienen en automático porque gasta más gas, y por lo

tanto contamina” y desde esa vez apague el boiler y me despierto minutos

antes a prenderlo. Gracias a este tema pude lograr la competencia de: Asumir

de manera crítica y responsable la realidad, ya que ahora pienso más a

conciencia todas las acciones que hago van a repercutir en el medio

ambiente, por eso trato de contribuir con un granito de arena para evitar la

contaminación.