derechos humanos cun
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Sociohumanístico
CONTADURIA PUBLICA
Derechos Humanos (Electiva)
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Seleccionado en el municipio para acompañar la tutoría
Varía de acuerdo a la disponibilidad de aulas en cada uno de los cunad a nivel nacional.
La asignatura Derechos Humanos sirve como base para que los estudiantes del programa conozcan la importancia del respeto de los derechos y poder así evidenciar los problemas nacionales e internacionales sobre las políticas.
Desde su aprobación en 1948, la Declaración ha sido y sigue siendo una fuente de inspiración de los esfuerzos nacionales e internacionales para promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales.
“Dignidad y justicia para todos nosotros,” refuerza la visión de la Declaración Universal de Derechos Humanos como compromiso con la dignidad y la justicia a escala universal. No se trata de un lujo ni una lista de deseos. La Declaración Universal de Derechos Humanos y sus valores básicos, la dignidad humana inherente, la no discriminación, la igualdad, la equidad y la universalidad se aplican a todos, en todos los lugares y en todo momento. La Declaración es universal, duradera y dinámica, y nos atañe a todos; entre estos los estudiantes del programa llegarán a contextualizarse con la realidad Colombiana y evidenciará los esfuerzos que las entidades hacen para su protección.
Formar Técnicos Profesionales en Desarrollo Social y Salud Comunitaria, con competencias para apoyar la coordinación y el desarrollo de eventos de capacitación en escenarios comunitarios, además para apoyar el desarrollo y la ejecución del plan social y local de la salud dentro de las entidades del sector público permitiendo la articulación de las mismas con el eje social.
Formar profesionales que participen en los procesos de producción, circulación y apropiación crítica del reconocimiento de la situación actual de derechos humanos en Colombia y América Latina, para contextualizarse con las políticas nacionales e internacionales.
El docente estará en condiciones de realizar el acompañamiento al estudiante entregando casos específicos dentro de cada una de las problemáticas lo cual permitirá plantear soluciones.
Los estudiantes deberán traer su realidad a las tutorías y se discutirá sobre su cotidianidad para facilitar la adquisición de las competencias partiendo de sus propias vivencias y tratando de mejorar sus propias condiciones gracias a los conocimientos y herramientas que esta asignatura entrega.
Derechos Humanos declaración Universal Historia
Derechos de Igualdad
Comunica los derechos humanos como un proceso educativo continuo y permanente, asentado en un concepto amplio y procesal de los derechos humanos –ligado al desarrollo, a la paz y la democracia
Las políticas nacionales apuntan a
la defensa de los Derechos Humanos en
el país
Realizar actividades de análisis de la historia de
derechos humanos.
Importancia de los Derechos Humanos para los países como Colombia
Promueve la incorporación del análisis de las estructuras de poder en el contexto familiar, social, político y jurídico.
Realizar actividades de discusión sobre la
realidad de Derechos Humanos en el país
Vigencia de los Derechos Humanos
Promueve la protección y promoción de los Derechos Humanos, basado en realidad nacional.
Los derechos Humanos deben tener
vigencia?
Aplicación y evaluación de las políticas, las prácticas y las actividades destinadas a promover y proteger los Derechos Humanos
Identifica los componentes de investigación en el estudio de las relaciones de Derechos Humanos con cada una de las disciplinas.
Promueve la Conciencia de los derechos humanos como un aspecto deresponsabilidad en la profesionales nivel ético y social.
Las políticas nacionales apuntan a
la defensa de los Derechos Humanos en
el país
Analizar las políticas nacionales y comparar
las mismas con algunas políticas internacionales
permitiendo así la ubicación del estudiante
en el contexto.
Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos
Identifica las funciones del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos
La presencia de un Comisionado de las
Naciones Unidas trae garantías para el país
que lo recibe?
Reconocer las funciones del alto comisionado de
las Naciones Unidas mediante casos
puntuales presentados en Colombia.
C R I T E R I O S D E E V A L U A C I Ó N
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene acerca del tema
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
Nota: En la plantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.