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Año 2 No. 14
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Coordinador deEscuelas Deportivas
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Asesor Psicológico en Deporte
Cristian Puerta Guardo
Talento Humano
EditorialUnidad de Deportes
Comfenalco Cartagena
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e inglés
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Las opiniones expresadas en no
reflejan necesariamente los puntos de vista de Comfenalco Cartagena ni de
sus directivos.El contenido de esta publicación se
basa en la mejor información disponible al momento de su
redacción.
Cartagena de Indias-Colombia2013
DEPORTES COMFENALCO
Omaira Zurita, Steven Bohórquez,Bernardo Ocón, Amaury Osorio,
Hellen García, Rodolfo Polo, Miguel Rivas, Henry Calderón, Juan Carlos Payares, Jhonny Pantoja, Santiago Prada, Enrique Altamiranda, Javier
Ortega, Daniel Simanca, Orlando Baena, Diego Arellano, Jairo Ramos,
Sixto Batista
Año 2 No. 14
ALTA COMPETENCIA
Haciendo una retrospectiva sobre la lucha contra el dopaje en el mundo, concluimos que el progreso ha sido muy lento. Hasta 1980 aproximadamente, las normas y las sanciones variaron en cada país y en cada deporte. Se contaba con muy poca financiación y no muchas investigaciones para cerrar los muchos vacíos legales que existían. Todo, “al parecer” ha empezado a cambiar ahora luego de la confesión de Lance Armstrong, sobre la utilización del método de dopaje más sofisticado en la historia del deporte descubierto hasta ahora.
La lista de violaciones a las reglas antidopaje han crecido sustancialmente, y en ellas se cuentan desde la negativa del deportista al control, hasta los entrenadores que tratan a sus atletas con drogas prohibidas. L as sanciones es posible extenderlas a los entrenadores, médicos involucrados en el dopaje y a los equipos cuando uno de sus miembros es detectado. A pesar de todo, creemos que la batalla contra el dopaje, contrario a lo que muchos piensan, se está perdiendo; por que estos triunfos morales después de años de ocurrido el hecho solo dejan entrever que el avance científico le lleva año s al control dentro en la pre, la competencia y la post competencia inmediata. La aplicación de l a responsabilidad objetiva pone fin a las excusas para las pruebas positivas, pero no por arte de magia se pueden establecer criterios objetivos para distinguir la trampa de los comportamientos honestos e involuntarios. Los atletas que tienen una necesidad médica y legítima para utilizar una sustancia prohibida , pueden solicitar permiso en la forma de una autorización de uso terapéutico; pero a pesar de eso, no importa dónde se traza la línea, probablemen te siempre se perjudica a algunos inocentes y se dejan escapar a algunos culpables. Para muchos atletas, por el dinero, la gloria y la fama; bien vale la pena arriesgarlo todo , incluso la vida, esos segundos posteriores a la victoria en que los que el deportista cree tocar el cielo con las manos, es una sensación que solo la experimentan unos pocos; y los conductores de esta gran maquinaria llamada deporte que mueve anualmente miles de millones de dó lares, llámense dirigentes, entrenadores, deportistas, médicos, sponsors, laboratorios de investigación, etc; seguirán divididos en dos grandes bandos: Aquellos que luchan por un deporte libre de drogas y lleno de marcas más “humanas” y otros que invierten aún más dinero en pos de crear súper humanos capaces de lograr las más sorprendentes hazañas deportivas.
A pesar de que en muchas ocasiones se utiliza como herramienta de prevención los contextos del deporte y el ejercicio físico, también es cierto que dentro de estos mismos contextos también se presentan situaciones de violencia manifiesta que hacen percibir que dicho fenómeno igualmentetoma parte en las Escuelas de Formación y en los Clubes Deportivos.
En muchas ocasiones
hemos visto o escuchado de situaciones en las que niños o jovenes son victimas de los famosos “ritos de iniciación”
,
en los que les
esconden sus
pertenencias, mojan sus ropas o pintan sus caras, quedando todo en una simple novatada;
o que pensar de las conductas de agresión manifiesta con deportistas que
golpean a otros, se burlan
de su figura antropométrica
o roban las pertenencias de sus compañeros.
De acuerdo a lo anterior, son esas situaciones de acoso
o violencia las que arruinan
procesos deportivos o provocan el abandono de la actividad física en el ser humano. Hablamos entonces del fenómeno bullying que hoy por hoy, toma parte en todos los medios y espacios para lograr prevención o su disminución
total.
Pero ¿que es el matoneo o bullying? El
acoso escolar
(también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar,
matoneo escolar
o por su término inglés
bullying) se denomina como cualquier forma de
maltrato
psicológico, verbal o físico
producido entre
escolares
de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional
y se da mayoritariamente en el aula y patio de los colegios. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia
(12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
En ese mismo sentido, las formas de maltrato antes mencionadas, también se ha descubierto que se manifiestan en el deporte percibiéndose de forma explicita
y convirtiéndose en
un
signo característico y extremo
de
la denominada violencia deportiva.
Este tipo de intimidación
en el deporte, se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la coacción de la víctima
(Alumnos de las escuelas o deportistas), implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor (niños/niñas más
fuertes).
El alumno/deportista
maltratado queda, expuesto física y emocionalmente ante el alumno/deportista
maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas, entre las que se destacan: la baja autoestima, los miedos irracionales, y el desinterés general por la actividad; es común que él acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a los entrenamientos y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. Aun aunqueno se han dado casos extremos, ante la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización.
Estrategia familiar: Lo más importante es mantener la responsabilidad directa los padres, siendo asertivos y
manteniendo canales de comunicación adecuados, es decir ponerse de acuerdo a las decisiones manifestadas.
Los modelos pedagógicos adecuados El conocimiento de sus equipos o miembros de los cursos formativos es una de las estrategias adecuadas, ya que así se logra identificar los casos con más facilidad. El manejar tonos de voz no agresivos, no tratar con los mismos niveles de agresividad, ya que en muchas ocasiones los deportistas agresores también perciben lo mismo en sus hogares. Identificar los líderes, y fomentar modelos comunicativos adecuados.
Asesorías directas profesional
Este último nivel, será una medida en la que se pretende que profesionales puedan asesorar no solo a los entrenadores, sino también a los padres, para identificar las causas verdaderas e implementar estrategias eficaces.
El turismo deportivo es un área relativamente nueva, en los últimos años los países en desarrollo
se han concentrado mucho en este aspecto.
Quizá para muchos, el turismo deportivo sea simplemente reestructurar áreas rurales y urbanas,
desde una perspectiva meramente social y económica, sin embargo creemos que esta nueva
estrategia puede mejorar enormemente la calidad de vida de las comunidades locales.
Hoy en día, el turismo y el deporte tienen estricta relación con las actividades económicas en los
países desarrollados, donde se estima que el 43% de los empleos están relacionados con el
turismo, incidiendo notablemente en la reducción de la tasa de desempleo y participando
notablemente en el PIB de cada país.
El turista es un fuente importantísima de ingresos y empleo en una ciudad como por ejemplo
Cartagena; por eso, eventos de gran magnitud como los Juegos Centroamericanos 2006 o la Copa
Mundial Sub-20 de la FIFA Colombia 2011; debieron producir un incremento en el número de
visitantes por año y por ende unas positivas consecuencias económicas.
La mayoría de las investigaciones alrededor de la organización de los Juegos Olímpicos, se han
centrado principalmente en la larga lista de beneficios que ellos conllevan, como las nuevas
infraestructuras viales, tecnológicas, hoteleras, deportivas, hospitalarias y de seguridad; por citar
algunas, por lo tanto no hace falta entender, por qué en los últimos años la disputa de las sedes
para los grandes eventos deportivos, es cada vez más cerrada y politizada.
Podemos decir que existen dos clases de turismo deportivo, el que emplea el deporte para el
desarrollo turístico (por ejemplo campeonatos nacionales e internacionales) y el que se basa en el
desarrollo de actividades deportivas (pesca deportiva, submarinismo, etc) .
A pesar del enorme repunte en el número de visitantes que han obtenido Bucarama nga con el
Parque Nacional del Chicamocha o Armenia y Pereira con el Parque Nacional del Café; las
estadísticas indican que las ciudades a la orilla del mar siguen siendo el destino predilecto para
nacionales y extranjeros; y entre ellas Cartagena las sigue liderando.
Sin embargo, existen algunos factores que, a medida que pasan los años, coloca en serio peligro
ese liderazgo: Primero, la carencia de una política deportiva alrededor del turismo; segundo, la
excesiva tramitología y limitaciones para el uso de los espacios públicos y por último, el deterioro a
ritmo incontrolable de nuestras playas.
Es hora que empecemos a visionar a Cartagena como un destino turístico distinto, que solo se
proyecta hoy en día hacia lo histórico, lo empresarial y la vida nocturna; pero para ello es urgente
empezar a crear una política eficaz en la que converjan el gobierno distrital y la industria turística.
Hoy en día, el turismo y el deporte tienen estricta relación con las actividades económicas en los
países desarrollados, donde se estima que el 43% de los empleos están relacionados con el
turismo, incidiendo notablemente en la reducción de la tasa de desempleo y participando
notablemente en el PIB de cada país.
Si en el transcurso de un encuentro de Voleibol, el entrenador observa que su
equipo esta fallando constantemente en el bloqueo, solicita tiempo para corregir
los errores; y si en lo que resta del partido los bloqueadores siguen fallando,
inobjetablemente terminará perdiendo el juego. Si le indagara al entrenador:
¿Por qué perdió el juego?, seguramente respondería, “el equipo fallo mucho en el
bloqueo”.
Lo más indicado es que en la primera sesión de entrenamiento posterior, dedicara
la mayor parte del tiempo de entrenamiento a corregir las deficiencias de este
fundamento técnico táctico del Voleibol. Si consecuentemente, los errores
persisten; nos preguntaríamos: ¿Por qué el entrenador no pudo corregir las fallas?
Muy a pesar de que el entrenador sabe mucho de técnica y de táctica,
entenderíamos que desconoce que los errores técnicos que se cometen en los
sistemas de ataque y defensa durante los partidos, son ocasionados en su
mayoría por deficiencias en la capacidad perceptivo motriz del jugador, es decir,
si, sino más bien en la falta
de capacidad de visión periférica del jugador donde se construye las bases de las
acciones técnico tácticas del bloqueo.
Lo anterior lo podemos afirmar, por cuanto los grandes pedagogos del deporte del
campo motriz de la antigua Unión Soviética comprobaron, a través de años de
investigación, que la enseñanza de la técnica deportiva; sobre todo en los
deportes con pelota, está basada en el aprendizaje perceptivo motor.
Como especialista en pedagogía y didáctica, esta clase de aprendizaje me sirvió
para orientar el proceso perceptivo motriz de mis alumnos en la enseñanza de la
técnica del Voleibol. Para mi es fundamental comenzar la práctica de este deporte
en edades tempranas empleando el aprendizaje perceptivo motor,
con el fin de
que los alumnos aprendan crear su propio esquema corporal y
su propio esquema
espacial para que cuando lleguen a competir,
sepan donde se encuentran en cada
momento del partido para realizar las acciones de juego. Por nuestras
experiencias en años de competencia,
podemos decir que el jugador de Voleibol
debe tener una gran capacidad para percibir el movimiento,
como también la
capacidad de percepción visual
y
auditiva para percibir el sentido del balón, el
sentido de
la cancha, el sentido de la red, el sentido del tiempo y espacio y el
sentido del compañero;
ya que la habilidad perceptivo motriz le sirve para ver las
posiciones y los desplazamiento de su equipo y del contrario en la cancha de
juego para orientarse
rápidamente en las nuevas situaciones de juegos y ver el
movimiento interrumpido de la pelota.
En el aprendizaje perceptivo motor los jugadores adquieren habilidades
perceptivos motrices que coordinan los sistemas sensoriales (la visión con los
movimientos) que precisan de un ajuste psicosensorial complejo, ya que las
habilidades están sujetas al control mental para su ejecución por eso las
acciones que realizan los jugadores durante un partido se desarrollan en una
acciones que realizan los jugadores durante un partido se desarrollan en una
secuencia de tres mecanismos: percepción, decisión y ejecución, que intervienen
en una forma condicionada para el éxito de las acciones de juego. Por ejemplo:
cuando el atacante se dispone a rematar, un error en la trayectoria de la pelota
significaría con seguridad una infracción reglamentaria, si el cálculo fue correcto
entra en juego seguidamente el componente decisional. Una decisión desacertada
determinara que el jugador sea bloqueado; si la decisión fue acertada, una
ejecución inadecuada enviara la pelota fuera de los límites de la cancha o al medio
de la red.
Podemos entrar afirmar que los tres componentes, percepción, decisión y
ejecución deben ser tenidos en cuenta por los entrenadores, ya que si algunos de
ellos falla fácilmente todo un sistema de juego se puede venir a bajo. Por eso en el
proceso de enseñanza y entrenamiento el jugador debe aprender a dominar todo
un sistema de hábitos perceptivos motrices los cuales se forman a partir de una
gran cantidad de elementos de ataque y defensa.
Con este escrito intentamos demostrar, que un elemento importante para un
jugador de Voleibol, es tener contar con una gran capacidad perceptivo
motriz, ya
que lo perceptivo es
circunstancialmente por ejemplo,
cuando el jugador adquiere
por medio de los sentidos ver al jugador del equipo contrario
en disposición de
sacar
que va a sacar y el movimiento del balón para realizar la recepción. Lo
motriz, se determina
cuando se genera un movimiento que es sensorial,
porque
depende de que tan alerto esté
el jugador para saltar para ejecutar un remate o un
bloqueo,
o hacer un movimiento rápido de combinaciones de ataque y defensa.
Este artículo también les puede ser útil a los profesores y entrenadores de otras
disciplinas deportivas,
porque la técnica de cualquier deporte necesita una
aportación básica de factores condicionales y factores perceptivos motrices. Es
decir la técnica se construye sobre la base del aprendizaje perceptivo motor
ENTRENADOR FIVB NIVELIII CON ENFASIS EN BIOMECANICA
Después de que se confirmará la exclusión de la
Lucha Greco Romana del programa Olímpico y el
impacto que ha tenido en el deporte colombiano,
han surgido una serie de inquietudes, sobre cuáles
son los criterios que utiliza el COI para determinar
qué deportes deben ser incluidos y cuáles deben
ser excluidos.
Ser excluido o, simplemente no pertenecer al
movimiento olímpico, genera una serie de
inconvenientes para el desarrollo de esos
deportes; principalmente desde el punto de vista
financiero, por cuanto, en muchos casos, esta
condición es sine qua non para poder acceder más
fácilmente al apoyo por parte de los
patrocinadores privados e incluso para aplicar para
obtener el apoyo del estado.
Pero, ¿Quién decide qué deportes se suman a los Juegos Olímpicos?. La admisión o exclusión de
un deporte es competencia de la Sesión del COI. La decisión de incluir o excluir una disciplina o
una prueba cae dentro de la competencia de la comisión ejecutiva del COI.
Para ser incluido en el Programa de los Juegos Olímpicos, un deporte olímpico o disciplina debe
cumplir con los siguientes criterios: para los Juegos de la Olimpiada, sólo deportes o disciplinas
ampliamente practicada por los hombres en al menos 75 países y en cuatro continentes, y por las
mujeres en al menos 40 países y tres continentes podrán ser inscritos. Para los Juegos Olímpicos
de Invierno, sólo deportes o disciplinas ampliamente practicadas en al menos 25 países y tres
continentes podrán ser incluidos.
Abordar este tema puede ser un reto para cualquier persona y tal vez debería ser el tema de un
gran foro, porque creemos que los problemas y desafíos que enfrenta el Movimiento Olímpico son
muchos, al igual que hay muchos puntos de vista opuestos frente a los cambios en el espíritu de
los Juegos y sus principios hacia el futuro.
Algunos de los aspectos que inciden notablemente en estas decisiones, a parte de los descritos
arriba, son las crisis de liderazgo, manejo y administración del deporte, niveles de autenticidad; y
cuando estas crisis se presentan, generalmente, los dirigentes se dejan seducir por la tentación de
comprometer u olvidar los principios que rigen el deporte. Sin embargo, los principios olímpicos
no son negociables y no deben desaparecer como resultado de la excesiva comercialización.
La misión de los Comités Olímpicos Nacionales, está establecida en el artículo 31 de la Carta
Olímpica, según la cual su misión es desarrollar y proteger el Movimiento Olímpico en sus
respectivos países. En los párrafos siguientes de este artículo, detalla las áreas en las que debe
centrar sus actividades.
A nuestro criterio, para el caso de Colombia, el COC debe hacer una revaluación de su programa
olímpico, a fin de priorizar los recursos y reducir la excesiva burocracia, es decir, reducir los gastos
a través de un verdadero Plan Nacional del Deporte, con nuevas prioridad y nuevos objetivos.
Los días de la independencia financiera del Movimiento Olímpico terminaron, vivimos tiempos en
que el programa empezó a depender en gran medida de la explotación de los derechos de
televisión y marketing. El boom del surgimiento de más y más atletas y de nuevos deportes,
originó que el programa creciera tanto, que puso en riesgo la comercialización de los mismos; por
ello el COI tomo la determinación de encontrar un mecanismo que brindara equilibrio a través de
la eliminación o exclusión de deportes; y a su vez evitar la comercialización de sus símbolos por
fuera del movimiento.
El deporte hoy se identifica plenamente con la actividad empresarial; cada sector sostiene al otro,
los propietarios de grandes clubes, equipos, atletas, etc., está de una u otra m anera en estas
operaciones. De igual manera el deporte está vinculado a la globalización de la economía y la
dominación de las multinacionales en detrimento de los verdaderos valores del Olimpismo. Creo
que los Comités Olímpicos Nacionales, a través de sus representantes que son miembros del COI,
deben sonar la alarma, ya que si esta situación persiste, el deporte se convertirá en la imagen del
capital; sin embargo, también debemos afirmar que sin la comercialización y debido al enorme
costo que implica la organización de los Juegos Olímpicos, ningún gobierno sería capaz de hacer
frente a los gastos de un evento tan grande y costoso.
