DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD Y DEFENSACARRERA LICENCIATURA EN LOGISTICA NAVAL

Tesis previo la obtención del grado de:LICENCIADO EN CIENCIAS NAVALES

TEMAEL PERFIL DE UN ALFÉREZ DE FRAGATA Y SUPREPARACIÓN PARA DESEMPEÑARSE COMOOFICIAL DE GUARDIA EN LOS BUQUES DE LAESCUADRA NAVAL.

AUTORANGEL GABRIEL TOSCANO CHILUISA

DIRECTORCPFG-EMS JULIO ORTIZ MELO

SALINAS, DICIEMBRE 2014

AGENDA2

1. INTRODUCCIÓN

2. JUSTIFICACIÓN

3. OBJETIVOS

4. HIPÓTESIS

5. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

6. PROPUESTA

7. CONCLUSIONES

8. RECOMENDACIONES

1. INTRODUCCIÓN3

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

ANÁLISIS DE ASIGNATURAS

MALLA CURRICULAR

ORDENANZAS NAVALES

GUÍA DEL OFICIAL DE GUARDIA

PERFIL DE UN ALFÉREZ DE FRAGATA

PERFIL DE UN EGRESADO EN CIENCIAS NAVALES.

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

• LA FUNCIÓN DEL OFICIAL DE GUARDIA.

• SEGURIDAD DEL BUQUE Y DEL PERSONAL.

• VER DEFICIENCIAS E INEXPERIENCIAS DE LOS ALFÉRECES DE FRAGATA.

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3. OBJETIVO GENERAL

Realizar un estudio del perfil del Alférezde Fragata y la preparación recibida en laEscuela Superior Naval, para eldesempeño como Oficial de Guardiadentro de los buques de la EscuadraNaval, que permita la medición delcumplimiento de los roles, funciones ycompetencias ya estipulados en elModelo del Sistema educativo paraOficiales.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diagnosticar mediante un estudiode campo el cumplimiento de lafunciones de los Alféreces deFragata recién graduados, comoOficial de Guardia en los buquesde la Escuadra Naval.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar las competencias de unAlférez de Fragata, contenidas enla sección del Oficial de Guardiadel libro de Ordenanzas Navales yel contenido de las asignaturas deleje de Formación Profesional,impartidas en la Escuela SuperiorNaval.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Elaborar un informe sobre elanálisis de la información obteniday la propuesta de un cambio en lamalla curricular, que permita a lasfuturas generaciones elcumplimiento de sus funcionescomo Oficial de Guardia, dentro delos buques de la Escuadra Naval.

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4. HIPÓTESIS

Los Alféreces de Fragata no tienenla suficiente preparación prácticapara desempeñarse eficientementecomo Oficial de Guardia en losbuques de la Armada del Ecuador.

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5. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

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INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL BIBLIOGRÁFICA

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNOBTENIDA.

MODELO DEL SISTEMA EDUCATIVO PARA OFICIALES

PERFIL PROFESIONAL POR COMPETENCIAS DELALFÉREZ DE FRAGATA EN CIENCIAS NAVALES:

ROLES QUE DESEMPEÑARÁ EN SU QUEHACERPROFESIONAL:

� Miembro de un equipo de navegación

� Miembro de un equipo de combate-CIC

� Miembro de un equipo de propulsión

� Miembro de un equipo de seguridad

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MODELO DEL SISTEMA EDUCATIVO PARA OFICIALES

FUNCIONES QUE CUMPLIRÁ:

� Oficial de Guardia en Puerto � Oficial de Guardia en Navegación � Oficial Control de Averías� Ayudante del Oficial Ingeniero� Oficial Comunicante

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PERFIL DE UN EGRESADO EN CIENCIAS NAVALES

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS14

DIRIGE EN FORMA EFECTIVA LA NAVEGACIÓN MARÍTIMA,FLUVIAL Y MANIOBRA DE BUQUES CON RESPONSABILIDAD,DISCIPLINA Y DECISIÓN.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS15

EJECUTA PROCESOS DE COMUNICACIONES ENTREREPARTOS Y UNIDADES NAVALES, CON EFICIENCIA YSEGURIDAD, GARANTIZANDO CON RESPONSABILIDAD ELUSO ADECUADO DE LOS MEDIOS.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS16

PARTICIPA EN PROCESOS DE EMPLEO DEL ARMAMENTONAVAL, EJERCITANDO NORMAS DE CONTROL Y SEGURIDAD.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS17

EJECUTA OPERACIONES NAVALES, CONJUNTAS,COMBINADAS Y MULTINACIONALES; DIRIGIENDO GRUPOSDE TRABAJO, CONTROLANDO EL USO CORRECTO DELMATERIAL; OBSERVANDO NORMAS DE SEGURIDAD, SALUDY AMBIENTE, PROCEDIMIENTOS TÁCTICOS MILITARES Y DELEGISLACIÓN MARÍTIMA NACIONAL E INTERNACIONAL.

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¿ESTA LISTO PARA CUMPLIR LA FUNCIÓN DE OFICIAL DEGUARDIA EN EL PUENTE?

19VACÍOS QUE DIFICULTAN CUMPLIR ESTAFUNCIÓN.

ENCUESTA A LOS GUARDIAMARINAS DE CUARTO

AÑO

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¿CON QUÉ FRECUENCIA REALIZÓ PRACTICAS DE LOS TEMAS VISTOSEN LA ASIGNATURA DE NAVEGACIÓN I?

TEMAS• USO Y APLICACIONES DEL

RADAR.• NAVEGACIÓN DE ESTIMA.• TIEMPO Y PLANIFICACIÓN

DE UNA TRAVESIA.

ENCUESTA A LOS GUARDIAMARINAS DE CUARTO

AÑO

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¿USTED RECIBIÓ LA ATENCIÓN QUE SE DEBÍA DENTRO DE SU PERIODODE EMBARQUE EN LOS CRUCEROS NACIONALES DE INSTRUCCIÓN?

ENCUESTA A LOS GUARDIAMARINAS DE CUARTO

AÑO

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COMO GUARDIAMARINA PRÓXIMO A GRADUARSE ¿CREE USTED QUETIENE LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA DESEMPEÑARSE DEUNA MANERA EFICIENTE COMO OFICIAL DE GUARDIA EN CUBIERTADENTRO DE LOS BUQUES DE LA ESCUADRA NAVAL?

PERFIL DE UN EGRESADO EN CIENCIAS NAVALES

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6. PROPUESTA24

PROPUESTA DE REDISEÑO DE LA MALLACURRICULAR EN LA CARRERA DE CIENCIASNAVALES PARA CONSEGUIR UN BUEN DESEMPEÑODE LOS SEÑORES ALFERECES DE FRAGATACUMPLIENDO LA FUNCIÓN DE OFICIAL DE GUARDIADENTRO DE LOS BUQUES DE LA ESCUADRA NAVAL.

OBJETIVO25

MALLA CURRICULAR PERFIL DEL

EGRESADO EN CIENCIAS NAVALES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA

CARRERA DE CIENCIAS NAVALES.

BUEN DESEMPEÑO DENTRO DE LOS BUQUES DE GUERRA.

REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES

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NAVEGUEN EN FORMA EFECTIVA Y CON SEGURIDAD.

EJECUTEN LOS PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIONESADECUADAMENTE.

SEPAN EMPLEAR EFICIENTEMENTE LOS SISTEMAS DE ARMASQUE POSEEN LAS UNIDADES NAVALES.

COMPROMETIDOS CON LA PROTECCIÓN DE LOS INTERESESMARÍTIMOS.

EJECUTEN LOS PROCEDIMIENTOS Y DOCTRINASADECUADOS DENTRO DEL ÁMBITO DE LAS OPERACIONESNAVALES.

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7. CONCLUSIONES30

� La investigación de campo realizadapermitió determinar que los señoresAlféreces de Fragata no tienen la suficientepreparación práctica que les permita cumplircon el perfil de un egresado de Licenciadoen Ciencias Navales, debido a que la faltade conocimientos en las asignaturas del ejede Formación Profesional, no han sidocubiertas en un 100%, sino en un promediodel 41%, lo que conlleva un no buendesempeño como Oficial de Guardia encubierta.

� El análisis de la información recopilada,permitió conocer la importancia que tiene ellibro de las Ordenanzas Navales para elcumplimiento no solo la función del Oficialde Guardia, sino también de las diferentesfunciones que cumple el Oficial de Marinadentro de la Armada.

� El análisis de los programas de estudio delas diferentes asignaturas, demostró que elcontenido de las materias que intervienenen la formación de un Oficial de Guardia esmuy extenso, y no se cumple con la debidaaplicación práctica, como está estipulado enlos mismos programas, limitando así, elaprendizaje significativo de los futurosOficiales de Marina e impidiendo elcumplimiento del perfil de un egresado en laEscuela Superior Naval.

� Los resultados obtenidos permitierondeterminar el rediseño de la malla curricularvigente, en la que se consideró el tiempoadecuado para impartir conocimientos decada una de las asignaturas del eje deFormación Profesional y además que lapreparación este dirigida netamente a laparte de cubierta de un buque.

8. RECOMENDACIONES31

� Contribuir con el desarrollo de lascompetencias genéricas de las asignaturasdel eje de Formación Profesional de laCarrera en Licenciatura de CienciasNavales, mediante prácticas y visitas decarácter profesional en unidades de laEscuadra Naval.

8. RECOMENDACIONES32

� Realizar un seguimiento de la aplicación deconocimientos teóricos en ejecución deprácticas profesionales, en las diferentesasignaturas del eje de FormaciónProfesional de la carrera de Licenciatura enCiencias Navales.

� Actualizar los conocimientos y contenidosde aprendizaje de las diferentes asignaturasacorde a los avances tecnológicos.

8. RECOMENDACIONES33

� Realizar un estudio para la implementaciónde un simulador de navegación quepermitan al Guardiamarina ejerceractividades prácticas del ejercicioprofesional y a la vez sea evaluado parapara determinar si desarrolló lascompetencias que le faculten para ejercer lafunción de Oficial de Guardia en un puentede mando.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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