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I.E.S MAR DE ALBORÁN Curso Académico 2019-2020

Departamento de Geografía e Historia.

I.E.S Mar de Alborán.

PROFESOR/A: JOSE LÓPEZ MARÍN

SEMANA: del 25 de mayo al 5 de junio.

CURSO/GRUPO 1º ESO A MATERIA Geografía e Historia

FECHA DE ENTREGA Viernes 5 de junio como

plazo máximo de entrega de todas las tareas. Aun-

que pueden ir haciéndolo

paulatinamente, a medi-da que lo van realizando.

FORMA DE

DEVOLUCIÓN Google Classroom

ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD DEL 3er TRIMESTRE

ACTIVIDADES 1ª SEMANA (25 al 29 mayo) - CORREGIR las CLAVES PARA ESTUDIAR de la página 19 realizada en la libreta a través de las actividades resueltas proporcionadas por el profesor en la Google Classroom. - CORREGIR las ACTIVIDADES 6, 7, 8, 14, 18 y 22 del Tema 1 del libro realizadas en la libreta a través de las soluciones proporcionadas por el profesor en la Google Classroom. - Entrega pautas e instrucciones para realizar el PROYECTO del Tema 1 “El plano de tu ciudad ideal” - Realizar PROYECTO (El plano de tu ciudad ideal). 2ª SEMANA (1-5 junio) - ENTREGA del PROYECTO (EL plano de tu ciudad ideal). - Inicio del Tema 2, realizar PORTADA del Tema 2 en la libreta. - Realizar ESQUEMA GENERAL del Tema 2 en libreta.


TIPO DE TAREAS • El ESQUEMA y PROYECTO del Tema 1, se tratan de ta-

reas de evaluables.

• Todas las CLAVES PARA ESTUDIAR y ACTIVIDADES

tendrán publicado a posteriori su solucionario en la Goo-

gle Classroom de la materia/grupo, para que el alumna-

do realice su propia autoevaluación (aprendizaje).

DOSSIER DE RECUPERACIÓN DEL 2º TRIMESTRE ACTIVIDADES:

1- Define los siguientes conceptos. - Polis: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Colonia: ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Helenismo: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ - Politeísta: _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Contesta a las siguientes preguntas cortas:

- ¿Dónde se surgió la civilización griega? - ¿Quiénes se enfrentaron en las “Guerras médicas”? - ¿Quiénes se enfrentaron en la “Guerra del Peloponeso”? - ¿Quién fue el personaje más destacado de la Grecia del siglo IV a.C. y por qué?


3- Realiza un breve esquema donde aparezcan las “Etapas de la historia de Grecia” perfec-tamente enmarcadas temporalmente.

4- Explica los principales acontecimientos y las características fundamentales de cada una de las etapas de la historia de Grecia.

5- Completa este texto con los siguientes términos:

6- Completa el eje cronológico y añade los siguientes hechos (con sus fechas correspon-dientes).


7- Indica a qué polis pertenecían las siguientes instituciones de la Grecia clásica y explica cuál era su función.

8) Lee el siguiente texto y responde a las preguntas sobre él:

9) Completa la siguiente tabla sobre la sociedad griega con información del libro:

10) Responde a las siguientes cuestiones sobre la economía griega:

• ¿Cuáles eran los principales productos que cultivaban los campesinos griegos? _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

• ¿A qué se dedicaban los habitantes de las ciudades? ¿Qué productos fabricaban? _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

¿A qué personaje hace alusión?

¿En qué etapa griega lo situarías?

¿Por qué regiones se extendió su imperio?


• ¿Cuál era la principal actividad económica de Grecia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué productos compraban los griegos en tierras lejanas _______________________________________________________________________________________

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11) Completa el siguiente gráfico sobre la sociedad griega con palabras claves que lo re-suman.

12) Sitúa, con ayuda de los mapas de la unidad, las principales polis y colonias griegas.


13) Lee detenidamente ambos textos que apareen a continuación, y posteriormente, res-ponde a las preguntas:

• Según Tucídides, ¿en qué se basa el sistema de gobierno de Atenas? _______________________________________________________________________________________

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• Según Plutarco, ¿por qué los reyes espartanos aprobaron una norma por la que podían oponer-se a la voluntad del pueblo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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• ¿Cuáles son las principales diferencias entre los sistemas de gobierno de Atenas y de Esparta? _______________________________________________________________________________________

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• ¿Qué es un ciudadano, según Aristóteles? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Explica cuáles son los derechos y las obligaciones de un ciudadano. _______________________________________________________________________________________

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• ¿Qué tipos de no ciudadanos había en Atenas? Explica cuál era la situación de cada grupo. _______________________________________________________________________________________

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• ¿A qué se dedicaban las mujeres en Grecia? _______________________________________________________________________________________

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14) Busca información sobre Alejandro Magno, para ello, puedes usar y completar la si-guiente ficha biográfica que te sirve de modelo. Posteriormente, responde a las preguntas.

• ¿Cómo se llaman la mayor parte de las ciudades fundadas por Alejandro Magno? Cita 5 ciuda-des que fundó Alejandro Magno y el nombre que tienen hoy día. • En el año 331, Alejandro visitó el oráculo de Amón-Ra en el oasis de Siwah. ¿Cómo lo saludó el oráculo? ¿Qué predijo?

15) Observa detenidamente el mapa y contesta a las siguientes preguntas relacionadas con él.

• ¿Quién era Aristóteles? • ¿En qué año inició Alejandro Magno la cam-paña contra Darío III, rey de los persas? • ¿Por qué se casó con la princesa Roxana, hija de Darío III? • ¿Por qué crees que la aristocracia grecoma-cedonia se tomó mal tener que tratar a su rey como si fuese un dios?


• ¿Quién conquistó estos territorios? ______________________________________________________________________________ • ¿Cuándo los conquistó? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • ¿Qué consecuencias tuvo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16) Lee el texto detenidamente y contesta a las preguntas:

• ¿Qué sucedió tras su muerte? 17) Contesta a las siguientes preguntas cortas:

- ¿Dónde se fundó Roma y por dónde se expandió? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - ¿Qué pueblo es el origen de los romanos? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - ¿Quiénes eran los patricios? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - ¿Quiénes fueron Julio César y Augusto? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿De qué personaje habla el texto? • ¿Por dónde se extendía el imperio? • ¿En qué tipo de unidad se basaba su poder militar? • ¿Por qué se afirma que el periodo helenístico fue de un gran esplendor cultural? Pon ejemplos.


18) Dibuja sobre este mapa, una línea lo suficientemente clara, con la que delimites las fronteras que tuvo el Imperio romano

19) Define los siguientes conceptos:

• Magistraturas: _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Guerras púnicas: _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Anfiteatro: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Octavio Augusto: _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Domus: ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Pax romana: __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Romanización: ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Catacumbas: __________________________________________________________________


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Mosaico: _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20) Completa esta línea del tiempo escribiendo en ella las etapas en las que se divide la historia de Roma (y añade las fechas).

Una vez hayas escrito las etapas de la historia de Roma, sitúa en cada una de dichas etapas los acontecimientos históricos de esta tabla según corresponda.

21) Explica cómo se desarrolló la expansión de Roma por el Mediterráneo.

22) Explica las principales características de la agricultura en Roma.


23) Completa el siguiente esquema de la sociedad romana, situando en él las principales características de cada grupo.

24) Lee detenidamente el siguiente texto y contesta a las preguntas.

a) ¿Qué era un dictador para los romanos? ¿Qué poderes tenía? b) ¿Qué significado tiene en la actualidad la palabra dictador? ¿Qué diferencias encuentras

entre el concepto actual y la antigua magistratura romana?


25) Relaciona según corresponda.

Templo Arco Anfiteatro Circo Bóveda Acueducto

26) Observa detenidamente el mapa, posteriormente lee con atención el texto y contesta.


• Señala el significado de las siguientes palabras: galos, menhir, legionario, druida. • ¿A qué época de la historia de Roma hace referencia el texto? ¿Quiénes gobernaban en esa época? • ¿Cuál era la extensión del mundo romano en ese momento? Busca en el mapa las regiones que Roma controlaba en esa época y señala al menos el nombre de tres de ellas. • En el texto propuesto se hace referencia a una región denominada Galia y a una aldea gala. ¿A qué país de la actualidad se refiere? 27) Explica las características básicas de la escultura romana y en qué se diferencia de la escultura griega. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A continuación, aplica estas características e ideas claves de la escultura romana a esta escultu-ra.

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28) Completa esta tabla sobre los edificios romanos según su uso o utilidad.

29) Señala, con ayuda de estas imágenes, las principales diferencias entre un templo grie-go (foto de la izquierda) y un templo romano (foto de la derecha).

30) Di si las siguientes columnas son dóricas, jónicas o corintias y enumera dos razones que justifiquen tu decisión en cada caso.


31) Completa la tabla sobre la escultura griega.

32) Observa las siguientes imágenes de esculturas posteriores a los griegos. ¿Qué elemen-tos de la influencia griega ves en cada una de ellas?

33) Observa la imagen, busca información, completa la ficha y responde.

• ¿A qué orden arquitectónico pertenece?

34) Responde a las siguientes preguntas.

• ¿Cómo eran las ciudades romanas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • ¿Cómo se llamaban las calles principales que confluían en el foro o cerca de él? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


• ¿Qué tipo de actividades se realizarían en el foro?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 35) Observa detenidamente la siguiente recreación del foro de Roma y, con ayuda de tu libro de texto, completa esta tabla.

36) Observa el dibujo (página 250-251 de tu libro) y redacta un resumen sobre las principa-les características del urbanismo griego.

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37) Relaciona las siguientes características con la vivienda que corresponda

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