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DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA COORDINACION SECTORIAL DE EDUCACION SECUNDARIA MATEMATICAS

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COORDINACION SECTORIAL DE EDUCACION SECUNDARIA. DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA. MATEMATICAS. ¿Qué figura completa la serie?. ¿Cuántas rectas las forman?. ,. ,. ,. 3. 5. 7. 9. La octava figura de la serie es:. ¿Cuántas rectas la forman?. 17. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

COORDINACION SECTORIAL DE EDUCACION SECUNDARIA

MATEMATICAS

Page 2: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

, , ,

¿Qué figura completa la serie? ¿Cuántas rectas las forman?

3 5 7 9

La octava figura de la serie es: ¿Cuántas rectas la forman?

17

Page 3: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

¿Qué figura completa la serie? ¿Cuántas círculos las forman?

, , , ,

1 4 7 10 13

La novena figura de la serie es: ¿Cuántos círculos la forman?

25

Page 4: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

Una progresión aritmética es:

Secuencia de números relacionados de tal manera que cada uno, después del primero, se puede obtener del que le precede sumando a éste una cantidad fija llamada diferencia común.

2 , 7, 12 , 17 , 22 , 27, 32

+ 5 + 5 + 5

+ 5 + 5 + 5

DIFERENCIA COMUN ES 5

OBSERVA :

Page 5: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

2 , 7, 12, 17, 22 , 27, …a1

a1 + d

a1+ 2d

a1+ 3d

a1+ 4d

a1+ 5d

a1+ (n-1)d

Término inicial Término n-ésimo

¿COMO ENCONTRAMOS EL TERMINO N-ESIMO ?

an = a1 + (n – 1) d

Page 6: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

EJERCICIO DE APLICACION

Hallar el 23° término de la progresión aritmética 9 , 4 , -1 …

a23 = 9 + (23-1) (-5) a23 = 9 – 110

23° término es - 101

d = 4 – 9d = -5

Determinamos la diferencia común

Consecuente menos antecedente AntecedenteConsecuente

Término inicial

Sustituimos valores conocidos

an = a1 + (n – 1) d

Page 7: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

Hallar el 38° término de la progresión aritmética 2/3 , 3/2 , 7/3 …

a38 = 2/3 + (38 – 1) (5/6 a38 = 2/3 + 185/6

38° término es 189/6 o 63/2

d = 3/2 – 2/3d = 5/6

Determinamos la diferencia común

Consecuente menos antecedente AntecedenteConsecuente

Término inicial

Sustituimos valores conocidos

an = a1 + (n – 1) d

EJERCICIO DE APLICACION

Page 8: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

EJERCICIO DE APLICACION

a6 = 3 + (6 – 1) d

8 = 3 + 5d

5d = 8 - 3

Diferencia común es 1

Término inicial

Sustituimos valores conocidos

an = a1 + (n – 1) d

Hallar la diferencia común de la progresión aritmética 3, …, 8 donde 8 es el 6° término.

an = a1 + (n – 1) d

Buscando el valor de “d”

an - a1

d = n - 1

*

Page 9: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

EJERCICIO DE APLICACION

30 = 4 + (n – 1) ( 2 ) 30 = 4 + 2n - 2 28 = 2n n = 14

Término inicial

Sustituimos valores conocidos

an = a1 + (n – 1) d

¿Cuántos términos tiene la progresión aritmética 4, 6, …30 ?

an = a1 + (n – 1) d

Buscando el valor de “n”

an - a1 + dn =

d

Buscamos diferencia común d = 6 – 4 d = 2 *

Page 10: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

EJERCICIO DE APLICACION

20 = a1 + (15 – 1) ( 2/7 ) 20 = a1 + 4

a1 = 16

Sustituimos valores conocidos

an = a1 + (n – 1) dan = a1 + (n – 1) d

Buscando el valor de “a”

a1 = an – nd - d

*

El 15° término de una progresión aritmética es 20 y la diferencia común 2/7. Hallar el primer término.

Page 11: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

Una máquina costó $ 5 800.00 se deprecia 15% en el primer año, 13.5 en el segundo, 12% en el tercero, y así sucesivamente. ¿ Cuál es el valor de la máquina después de 9 años?

Diferencia común

13.5 % - 15.0%- 1.5 %

an = a1 + (n – 1) d

a9 = 15 + (9 – 1) ( - 1.5 ) a9 = 15 - 12

Se deprecia en el 9° año 3%

Suma depreciaciones

( a1 + an ) n S =

2

S = ( 15 + 3 ) 9 2

S = 81 %

Valor de la máquina $ 1 102.00*

Page 12: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

OBSERVA :

2 , 6 , 18 , 54 , 162

¿ CUAL ES SU RAZON ?

2X3 6X3 18X3 54X3

ES UNA PROGRESION GEOMETRICA

Page 13: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

2 , 6 , 18 , 54 , …1°

a1

a r

a r2

a r3

an r n-1

Término inicial Término n-ésimo

¿COMO ENCONTRAMOS EL TERMINO N-ESIMO ?

an = ar n-1

Page 14: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

a10 = 50 (1/5)10-1

a10 = 50 (1/5)9

10° término es 2 / 57

d = 10 / 50d = 1/5

Determinamos la razón

Consecuente entre antecedente AntecedenteConsecuente

Término inicial

Sustituimos valores conocidos

an = a r n - 1

EJERCICIO DE APLICACION

Encontrar el décimo término en la progresión geométrica 50,10, 2, …

Page 15: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

a7 = a (1/2)7-1

1/64 = a (1/2)6

a = (1/64) : 1/64

a = 1

an = a r n - 1

EJERCICIO DE APLICACION

La razón de una progresión geométrica es ½ y el 7° término es 1/64. Hallar el primer término.

Sustituimos valores conocidos

Page 16: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

an = a r n - 1

EJERCICIO DE APLICACION

Sustituimos valores conocidos

Hallar la razón de la progresión geométrica 2, … 64, de 6 términos.

a6 = 2 r 6-1

64 = 2 r 5

r5 = 64/2

r = 5

32

Page 17: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

a6 = a (1/2)6-1

1/16 = a (1/2)5

a = (1/16) : 1/32

a = 2

an = a r n - 1

EJERCICIO DE APLICACION

Sustituimos valores conocidos

El sexto término de una progresión geométrica es 1/16 y la razón ½. Hallar el primer término.

Page 18: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

a6 = 8 (3/2)6-1

a6 = 8 (3/2)5

6° término es 243/4

an = a r n - 1

EJERCICIO DE APLICACION

Sustituimos valores conocidos

Encontrar el sexto término de la sucesión geométrica que tiene como primeros dos términos a 8 y 12.

Buscamos la razón

12 : 8 = 3/2

Page 19: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

an = a r n - 1

EJERCICIO DE APLICACION

Sustituimos valores conocidos

Dada una sucesión geométrica en la que a4 = 135 y a7 = 3645, encontrar la razón y el 10° término .

an = a r n - 1

Sustituimos valores conocidos

a4 = a r 4-1

135 = a r 3

a = 135 / r 3

a7 = a r 7-1

3645 = a r 6

3645 = a r 6

3645 = 135 r - 3 r 6

r 3 = 3645 / 135 r 3 = 27 r = 3

a = 135 / 27 a = 5 *

a10 = 5 (3)9

10° termino es 98 415

Page 20: DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA

Manda que me entreguen un grano de trigo por la primera casilla. Por la segunda casilla, ordena que me den dos granos; por la cuarta 8; por la quinta, 16 … ¿ cuántas semillas de trigo se entregarán en la décima octava casilla ?

an = a r n - 1

Buscamos la razón

2 : 1 = 2

a18 = 1 ( 2 )18-1

a18 = 1 ( 2 )17

18° término es 131 072

¿ Cuánta semillas de trigo ha recibido en total ?

anr – a S = r - 1

S = 131 072 (2) – 1 2 – 1

S = 262 143