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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017 I.E.S. DELICIAS DE VALLADOLID 1 DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS EDUCACIÓN PLÁSTICA 1º ESO ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Las anotaciones del trabajo diario. La evaluación de los ejercicios propuestos, tanto individuales como colectivos. Los exámenes teórico-prácticos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Se calificarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado: Ejercicio y trabajos realizados en clase. 50% Exámenes. 30% Actitud. 20% Se exigirá como mínimo dos puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder hacer nota media. 1. En cuanto a ejercicios y trabajos: Se han de realizar con interés (y con el rigor, la limpieza y el orden necesario) todos los ejercicios y trabajos de manera que se ajusten a lo que se pida en cada uno de ellos. Es necesario entregar todos los ejercicios y trabajos (sin excepción) en los plazos establecidos. Las entregas se realizarán siempre en el aula y en la hora de clase. Cualquier entrega realizada fuera de la fecha fijada tendrá una nota máxima de 5 y conlleva un negativo en el apartado de actitud como falta de puntualidad, interés y esfuerzo. 2. En cuanto a exámenes (pruebas escritas u orales): Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para que un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial. La fecha de examen, una vez establecida no se retrasará. 3. En cuanto a la actitud en el aula: En este apartado se valorarán aspectos tales como: Asistir a clase con regularidad, sólo se consideran justificaciones válidas aquellas procedentes de la consulta médica u otro organismo oficial. La puntualidad tanto en la asistencia a clase como en las entregas.

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017

I.E.S. DELICIAS DE VALLADOLID

1

DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS

EDUCACIÓN PLÁSTICA

1º ESO

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Las anotaciones del trabajo diario.

La evaluación de los ejercicios propuestos, tanto individuales como colectivos.

Los exámenes teórico-prácticos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Se calificarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado:

Ejercicio y trabajos realizados en clase. 50%

Exámenes. 30%

Actitud. 20% Se exigirá como mínimo dos puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder

hacer nota media. 1. En cuanto a ejercicios y trabajos:

Se han de realizar con interés (y con el rigor, la limpieza y el orden necesario) todos los ejercicios y trabajos de manera que se ajusten a lo que se pida en cada uno de ellos.

Es necesario entregar todos los ejercicios y trabajos (sin excepción) en los plazos establecidos. Las entregas se realizarán siempre en el aula y en la hora de clase.

Cualquier entrega realizada fuera de la fecha fijada tendrá una nota máxima de 5 y conlleva un negativo en el apartado de actitud como falta de puntualidad, interés y esfuerzo.

2. En cuanto a exámenes (pruebas escritas u orales):

Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para que un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial.

La fecha de examen, una vez establecida no se retrasará. 3. En cuanto a la actitud en el aula:

En este apartado se valorarán aspectos tales como:

Asistir a clase con regularidad, sólo se consideran justificaciones válidas aquellas procedentes de la consulta médica u otro organismo oficial.

La puntualidad tanto en la asistencia a clase como en las entregas.

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017

I.E.S. DELICIAS DE VALLADOLID

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Traer a clase todo el material necesario para el desarrollo de la misma.

Estudiar y trabajar tanto en casa como en clase los contenidos dados.

Respetar las normas de funcionamiento y convivencia del centro.

Atender a las explicaciones del profesorado y seguir sus indicaciones.

3º ESO

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Las anotaciones del trabajo diario.

La evaluación de los ejercicios propuestos, tanto individuales como colectivos.

Los exámenes teórico-prácticos.

Se calificarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado:

Ejercicio y trabajos realizados en clase. 60%

Exámenes. 30%

Actitud. 10%

Se exigirá un mínimo de tres puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder hacer la nota media.

1. En cuanto a ejercicios y trabajos:

Se han de realizar con interés (y con el rigor, la limpieza y el orden necesario) todos los ejercicios y trabajos de manera que se ajusten a lo que se pida en cada uno de ellos.

Es necesario entregar todos los ejercicios y trabajos (sin excepción) en los plazos establecidos. Las entregas se realizarán siempre en el aula y en la hora de clase.

Cualquier entrega realizada fuera de la fecha fijada tendrá una nota máxima de 5 y conlleva un negativo en el apartado de actitud como falta de puntualidad, interés y esfuerzo.

2. En cuanto a exámenes (pruebas escritas u orales):

Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para que un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial.

La fecha de examen, una vez establecida no se retrasará.

3. En cuanto a la actitud en el aula: En este apartado se valorarán aspectos tales como:

Asistir a clase con regularidad, sólo se consideran justificaciones válidas aquellas procedentes de la consulta médica u otro organismo oficial.

La puntualidad tanto en la asistencia a clase como en las entregas.

Traer a clase todo el material necesario para el desarrollo de la misma.

Estudiar y trabajar tanto en casa como en clase los contenidos dados.

Respetar las normas de funcionamiento y convivencia del centro.

Atender a las explicaciones del profesorado y seguir sus indicaciones.

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4º ESO

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Las anotaciones del trabajo diario.

La evaluación de los ejercicios propuestos, tanto individuales como colectivos.

Los exámenes teórico-prácticos. Se calificarán los siguientes criterios con el porcentaje indicado:

Ejercicio y trabajos realizados en clase. 50%

Exámenes. 30%

Actitud. 20% Se exigirá un mínimo de tres puntos sobre diez en cada uno de los criterios para poder

hacer la nota media. 1. En cuanto a ejercicios y trabajos:

Se han de realizar con interés (y con el rigor, la limpieza y el orden necesario) todos los ejercicios y trabajos de manera que se ajusten a lo que se pida en cada uno de ellos.

Es necesario entregar todos los ejercicios y trabajos (sin excepción) en los plazos establecidos. Las entregas se realizarán siempre en el aula y en la hora de clase.

Cualquier entrega realizada fuera de la fecha fijada tendrá una nota máxima de 5 y conlleva un negativo en el apartado de actitud como falta de puntualidad, interés y esfuerzo.

2. En cuanto a exámenes (pruebas escritas u orales):

Los exámenes se realizan en la misma fecha para todos los alumnos de un grupo. Para que un alumno realice un examen en otra fecha deberá tener justificación oficial.

La fecha de examen, una vez establecida no se retrasará. 3. En cuanto a la actitud en el aula:

En este apartado se valorarán aspectos tales como:

Asistir a clase con regularidad, sólo se consideran justificaciones válidas aquellas procedentes de la consulta médica u otro organismo oficial.

La puntualidad tanto en la asistencia a clase como en las entregas.

Traer a clase todo el material necesario para el desarrollo de la misma.

Estudiar y trabajar tanto en casa como en clase los contenidos dados.

Respetar las normas de funcionamiento y convivencia del centro.

Atender a las explicaciones del profesorado y seguir sus indicaciones.

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DIBUJO TÉCNICO I

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. INSTRUMENTOS

Anotaciones durante las clases sobre el comportamiento.

Se realizarán láminas con ejercicios opcionales de clase.

Se realizarán exámenes cortos semanalmente, para diagnosticar el avance, estudio y asimilación de los conceptos por parte de los alumnos.

Un único ejercicio que se hará al final de cada evaluación, y que comprenderá todo el temario de ese trimestre.

Trabajos de refuerzo en áreas relacionadas con el diseño y la arquitectura. ESTRATEGIAS

1. Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones, así como su acabado y presentación.

2. Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: Giros, traslaciones, simetrías u homotecia. Con este criterio se pretende averiguar si los estudiantes han comprendido la naturaleza y alcance de las transformaciones en el plano, copiando formas dadas, introduciendo modificaciones, o creando formas inéditas.

3. Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos.

4. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida previamente y las escalas normalizadas.

5. Aplicar el concepto de tangencia a la solución de problemas técnicos y al correcto acabado del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de contacto.

6. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos, en los que intervengan problemas de tangencia. Se intenta conocer, de esta forma, si los estudiantes utilizan con fundamento la teoría básica sobre tangencias, siendo capaces de representar formas concretas en las que se den problemas del tipo mencionado, logrando un nivel aceptable en la calidad del acabado en la resolución de los enlaces. A la hora de manejar este criterio debe tenerse en cuenta el dibujo realizado a partir de un objeto real en el que haya habido que calcular radios, deducir centros y determinar puntos de tangencia. Los estudiantes indicarán el proceso seguido para la resolución del problema, incluyendo la ubicación de los diversos puntos de tangencia que hubiesen resultado del mismo.

7. Aplicar las curvas cónicas a la resolución de problemas técnicos en los que intervenga su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar curvas técnicas a partir de su definición.

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017

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8. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes, que, en el caso de la elipse, pueden ser reales o conjugados. La principal intención de este criterio es la de valorar la capacidad para configurar gráficamente una cónica, tanto por la comprensión que de la misma se haya adquirido como por la destreza lograda en el uso de los instrumentos específicos para configurarla. 9. Utilizar el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos. 10. Realizar la perspectiva de objetos simples definidos por sus vistas fundamentales y viceversa. 11. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, ejecutados a mano alzada. Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico, de objetos comunes y sencillos, ajustándose a normas UNE o ISO. Se pretende, con este criterio, comprobar si los alumnos son capaces de manejar el sistema diédrico con una finalidad utilitaria. Para ello, deberán ser capaces de resolver ejercicios para obtener vistas de objetos sencillos de uso cotidiano incluyendo los cortes, las secciones o las roturas convenientes, así como de colocar las cotas necesarias para la comprensión del objeto representado. 12. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción sencillos y valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones indicadas en éstas. 13. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos gráficos, de forma que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha sido realizado.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. - El curso se compone de tres evaluaciones, y para ser superado se debe haber obtenido una media entre las tres evaluaciones del curso, que sea al menos de suficiente (5) y aprobar el examen final extraordinario de Junio en las condiciones que más abajo se señalan. A estos efectos, la tercera evaluación, aunque figure como final, es independiente.

- EXAMEN TRIMESTRAL (CONOCIMIENTOS)

A lo largo de la evaluación se realizará como mínimo un examen al final de la misma, y la nota de dicha evaluación será la equivalente a la nota de dicho examen. Si hubiera más de un examen en esa evaluación la nota de dicha evaluación será la nota media de las notas obtenidas en dichos exámenes.

Previa a la realización del examen, se pueden entregar las láminas con ejercicios opcionales de clase, que en caso de estar perfectamente ejecutadas, pueden llegar a sumar hasta 1 punto en la nota media final.

* Las faltas de asistencia firmadas por los padres, no tienen ningún efecto de cara a no computar un 0 por no entrega o asistencia del alumno a alguna de las pruebas. Sólo un documento médico oficial, que detalle las causas de la no asistencia del alumno, se admitirá como válido, con lo que la prueba o entregas no realizadas, no harán media final para ese alumno. No se admiten entregas fuera de fecha, ni se hacen exámenes fuera de los días fijados por el profesor para ello.

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- EXAMEN EXTRAORDINARIO DE JUNIO: - Alumnos con el curso aprobado. Se examinan de un sólo ejercicio por parte, a su

elección. - Alumnos con alguna parte suspensa. Se examinan de un ejercicio a elegir de la

parte aprobada, y de todos los de la parte suspensa. - Alumnos con todas las partes suspensas. Hacen el examen completo

- EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE:

- Alumnos con alguna o todas las partes suspensas. Hacen el examen completo.

DIBUJO TÉCNICO II

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. INSTRUMENTOS

Anotaciones durante las clases sobre el comportamiento.

Se realizarán láminas con ejercicios opcionales de clase.

Se realizarán exámenes cortos semanalmente, para diagnosticar el avance, estudio y asimilación de los conceptos por parte de los alumnos.

Un único ejercicio que se hará al final de cada evaluación, y que comprenderá todo el temario de ese trimestre.

Trabajos de refuerzo en áreas relacionadas con el diseño y la arquitectura.

ESTRATEGIAS

1. Resolver problemas geométricos, valorando el método y el razonamiento de las construcciones, así como su acabado y presentación. 2. Resolver problemas de configuración de formas con trazados poligonales y con aplicación de recursos de transformaciones geométricas sobre el plano: Giros, traslaciones, simetrías u homotecia. Con este criterio se pretende averiguar si los estudiantes han comprendido la naturaleza y alcance de las transformaciones en el plano, copiando formas dadas, introduciendo modificaciones, o creando formas inéditas. 3. Utilizar escalas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos. 4. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida previamente y las escalas normalizadas. 5. Aplicar el concepto de tangencia a la solución de problemas técnicos y al correcto acabado del dibujo en la resolución de enlaces y puntos de contacto. 6. Diseñar objetos de uso común y no excesivamente complejos, en los que intervengan problemas de tangencia. Se intenta conocer, de esta forma, si los estudiantes utilizan con fundamento la teoría básica sobre tangencias, siendo capaces de representar formas

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017

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concretas en las que se den problemas del tipo mencionado, logrando un nivel aceptable en la calidad del acabado en la resolución de los enlaces. A la hora de manejar este criterio debe tenerse en cuenta el dibujo realizado a partir de un objeto real en el que haya habido que calcular radios, deducir centros y determinar puntos de tangencia. Los estudiantes indicarán el proceso seguido para la resolución del problema, incluyendo la ubicación de los diversos puntos de tangencia que hubiesen resultado del mismo. 7. Aplicar las curvas cónicas a la resolución de problemas técnicos en los que intervenga su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar curvas técnicas a partir de su definición. 8. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes, que, en el caso de la elipse, pueden ser reales o conjugados. La principal intención de este criterio es la de valorar la capacidad para configurar gráficamente una cónica, tanto por la comprensión que de la misma se haya adquirido como por la destreza lograda en el uso de los instrumentos específicos para configurarla. 9. Utilizar el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos. 10. Realizar la perspectiva de objetos simples definidos por sus vistas fundamentales y viceversa. 11. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva, ejecutados a mano alzada. Realizar el croquis acotado, en el sistema diédrico, de objetos comunes y sencillos, ajustándose a normas UNE o ISO. Se pretende, con este criterio, comprobar si los alumnos son capaces de manejar el sistema diédrico con una finalidad utilitaria. Para ello, deberán ser capaces de resolver ejercicios para obtener vistas de objetos sencillos de uso cotidiano incluyendo los cortes, las secciones o las roturas convenientes, así como de colocar las cotas necesarias para la comprensión del objeto representado. 12. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción sencillos y valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones indicadas en éstas. 13. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos gráficos, de forma que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha sido realizado.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. - El curso se compone de tres evaluaciones, y para ser superado se debe haber obtenido una media entre las tres evaluaciones del curso, que sea al menos de suficiente (5) y aprobar el examen final extraordinario de Junio en las condiciones que más abajo se señalan. A estos efectos, la tercera evaluación, aunque figure como final, es independiente.

- EXAMEN TRIMESTRAL (CONOCIMIENTOS)

A lo largo de la evaluación se realizará como mínimo un examen al final de la

misma, y la nota de dicha evaluación será la equivalente a la nota de dicho examen. Si hubiera más de un examen en esa evaluación la nota de dicha evaluación será la nota

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media de las notas obtenidas en dichos exámenes. Previa a la realización del examen, se pueden entregar las láminas con ejercicios

opcionales de clase, que en caso de estar perfectamente ejecutadas, pueden llegar a sumar hasta 1 punto en la nota media final.

* Las faltas de asistencia firmadas por los padres, no tienen ningún efecto de cara a no

computar un 0 por no entrega o asistencia del alumno a alguna de las pruebas. Sólo un documento médico oficial, que detalle las causas de la no asistencia del alumno, se admitirá como válido, con lo que la prueba o entregas no realizadas, no harán media final para ese alumno. No se admiten entregas fuera de fecha, ni se hacen exámenes fuera de los días fijados por el profesor para ello. - EXAMEN EXTRAORDINARIO DE JUNIO:

- Alumnos con el curso aprobado. Se examinan de un sólo ejercicio por parte, a su elección.

- Alumnos con alguna parte suspensa. Se examinan de un ejercicio a elegir de la parte aprobada, y de todos los de la parte suspensa.

- Alumnos con todas las partes suspensas. Hacen el examen completo EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE:

- - Alumnos con alguna o todas las partes suspensas. Hacen el examen completo.

DIBUJO ARTISTICO I

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE

LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Trabajos de los alumnos en clase.

Trabajos de los alumnos propuestos para casa.

Exámenes trimestrales.

Examen final de junio sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

ESTRATEGIAS.

Los alumnos presentaran los trabajos en las fechas que se les indiquen, calificándose los ejercicios de 1 a 10 puntos. Los trabajos entregados fuera de tiempo no obtendrán una calificación mayor de 5, siempre que el profesor considere justificadas las causas del retraso en la entrega.

Se harán exámenes trimestrales (prácticos y/o teóricos) sobre los contenidos impartidos.

Se sacará la nota media, entre la parte teórica y la práctica siempre que la nota obtenida en cualquiera de las partes sea mayor de 3 puntos.

La nota de cada evaluación es independiente de las otras evaluaciones, aunque se tendrá en cuenta en las recuperaciones la progresividad.

La nota final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones siempre que se

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hayan presentado todos los trabajos, y el examen final, la nota del examen final se considerará para aumentar o disminuir la nota media de las evaluaciones.

La ejecución de los trabajos se realizará obligatoriamente en el aula; el profesor indicará alumno si la tarea encomendada puede ser realizada en su fase intermedia o final en horas no lectivas.

La nota media de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera: 50% de la nota corresponde a los trabajos realizados en clase; el 25% corresponderá al examen correspondiente en cada evaluación y el 25% de la nota corresponderá a los trabajos realizados en casa, entregados en el tiempo y forma indicados por el profesor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1- Los alumnos tendrán que tener conocimiento exacto de los materiales de dibujo y

pintura; capacidad de aplicación de estos, dependiendo de la temática e intención de sus trabajos y dominio de los mismos. La consecución de estos objetivos será progresiva y constante a lo largo de todo el desarrollo del programa.

2- Comprensión, valoración y correcta utilización de los elementos conceptuales de la

forma. Manejo abstracto de ellos como elementos expresivos. La compresión y utilización de los elementos conceptuales de las formas implicara,

correctos encajados de imágenes del entorno y trazados lo más correctos posibles. 3- Capacidad de análisis y estructuración de imágenes y formas del natural o gráficas

en sus elementos básicos, como forma de representación y como encaje. Proporcionar en sus distintas partes sus dibujos a las de la realidad.

Se vinculara este criterio a la morfología de la naturaleza, orientándose a la valoración del grado de perspicacia en el entendimiento de los aspectos configurativos, reflejando en las imágenes correspondientes no sólo por la coherencia del conjunto, sino también por el énfasis gráfico de datos significativos: peculiaridades, perfiles y signos. De forma inseparable debe apreciarse la sensibilidad y destreza técnica en la realización.

4- Capacidad de establecer relaciones espaciales entre elementos geométrico-plásticos. Describir gráficamente objetos del entorno, distinguiendo en ellos los elementos

conceptuales básicos de la configuración (líneas, planos y planos curvos) y abstrayendo en la representación factores expresivos (texturas, claroscuro y color), así como la utilización de la línea en función explicativa de la forma.

5- Manejo razonado de las teorías de la composición simétrica y los valores de las

masas. Creación de ritmos, líneas de fuerza, manejo razonado de las leyes compositivas del balancín, etc. en realizaciones plásticas abstractas y geométricas. Capacidad de aplicar estos conceptos en trabajos realistas y copia de la naturaleza.

6- Capacidad para la obtención de colores correctos mediante la mezcla de los colores

primarios y secundarios. Manejo y capacidad de aplicación de las teorías de contrastes simultáneos y de las

gamas de colores. Aplicaciones a la composición y representaciones creativas. 7- Realizar interpretaciones plásticas mediante procedimientos y técnicas cromáticas de

formas artificiales de carácter geométrico, cuyos colores se diversifiquen en intensidades, matices y valores tonales como consecuencia de la incidencia de la luz.

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Con este criterio se pretende valorar el desarrollo de la percepción visual en la apreciación de los cambios cromáticos y la capacidad del alumno para resolver estas transformaciones sin confundir las dimensiones específicas del color, obtención de grises coloreados, matices intermedios y oscurecimientos.

8- Realizar representaciones que interpreten la apariencia que la luz origina al incidir

sobre formas u objetos de carácter no geométricos diversificando sus colores en intensidad, matices y matices tonales, mediante procedimientos y técnicas pictóricas, aplicando los conocimientos adquiridos sobre mezclas de colores pigmento.

La intención de presente criterio es la de evaluar la capacidad del alumno de establecer relaciones entre la luz y la matización de los colores.

9- Utilizar los materiales, procedimientos y técnicas de representación, gráficas y

plásticas, demostrando en las realizaciones un progreso en el conocimiento de sus posibilidades expresivas, así como un uso selectivo acorde con sus propuestas.

Se valora con este criterio la capacidad y coherencia del alumno en la selección y empleo de los materiales, lápices, rotuladores, acuarelas, temperas, etc., en función de los planteamientos plásticos del alumno.

10- Representar gráficamente por medio de líneas y sombras, objetos de marcado

carácter volumétrico, atendiendo al estudio de la jerarquía de valores tonales y de los caracteres formales y materiales.

Valora este criterio la capacidad del alumno para realizar gradaciones lumínicas que provoquen la sensación del volumen y la naturaleza de las superficies (texturas).

EVALUACIÓN EN JUNIO Todos los alumnos realizarán un examen final que constará de tres partes, la primera

sobre los contenidos mínimos referidos al dibujo, la segunda sobre los prácticos de la forma, la composición y el color la tercera a las técnicas.

La calificación de este examen será otorgada por todos los profesores del

departamento que impartan la asignatura. La nota tendrá la siguiente consideración en la nota final del alumno.

EVALUACIÓN SEPTIEMBRE Los alumnos que no hayan superado la asignatura en junio, entregarán en septiembre

todos los trabajos no presentados durante el curso y aquellos que no hayan obtenido una nota superior a 5. Si el profesor lo considera oportuno se exigirá al alumno la entrega de nuevos trabajos a realizar durante el verano. La relación de estos trabajos se entregará al alumno junto a las notas de junio, trabajos que se entregarán en la fecha del examen.

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CULTURA AUDIOVISUAL I

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE

LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. G1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Identificar los avances que se han producido a lo largo de la historia en el campo de

las tecnologías de la información y la comunicación y en la evolución estética de los mensajes audiovisuales.

2. Establecer las diferencias entre imagen y realidad y las diversas formas de

representación. 3. Analizar los elementos espaciales y temporales, características básicas, significado y

sentido en la lectura de imágenes fijas y en movimiento. 4. Identificar los elementos básicos del lenguaje audiovisual y utilizarlos en la realización

de producciones sencillas. 5. Analizar producciones radiofónicas y televisivas identificando las características de

los distintos géneros y distinguiendo los estereotipos más comunes presentes en los productos audiovisuales.

6. Reconocer y justificar las distintas funciones de la publicidad, diferenciando los

elementos informativos de aquellos otros relacionados con la emotividad, la seducción y la fascinación.

7. Identificar las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación,

con especial atención a los medios de comunicación de libre acceso como Internet. G2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los alumnos presentaran los trabajos en las fechas que se les indiquen, calificándose los

ejercicios de 1 a 10 puntos. Los trabajos entregados fuera de tiempo no obtendrán una calificación mayor de 5, siempre que el profesor considere justificadas las causas del retraso en la entrega.

Se harán exámenes trimestrales (prácticos y/o teóricos) sobre los contenidos impartidos. Se sacará la nota media, entre la parte teórica y la práctica siempre que la nota

obtenida en cualquiera de las partes sea mayor de 4 puntos. La nota de cada evaluación es independiente de las otras evaluaciones. La nota final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones siempre que se

hayan presentado todos los trabajos. Los alumnos no podrán faltar a un examen de evaluación o de recuperación salvo en el

caso de estar justificado oficialmente. En caso contrario la calificación será de 1 punto, no

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017

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12

teniendo el derecho a realizar el examen en otra fecha. La ejecución de los trabajos se realizará obligatoriamente en el aula; el profesor

indicará al alumno si la tarea encomendada puede ser realizada en su fase intermedia o final en horas no lectivas.

G3. EVALUACIÓN SEPTIEMBRE Los alumnos que no hayan superado la asignatura en junio, entregarán en septiembre

todos los trabajos no presentados durante el curso y aquellos que no hayan obtenido una nota superior a 5. Si el profesor lo considera oportuno se exigirá al alumno la entrega de nuevos trabajos a realizar durante el verano. La relación de estos trabajos se entregará al alumno junto a las notas de junio, trabajos que se entregarán en la fecha del examen.

FUNDAMENTOS DEL ARTE I

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE

LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS Prueba de conocimientos previos Para 1º Bachillerato, extraídos de los libros de texto más comunes de los cuatro cursos

de la E.S.O. No computará como nota. Asistencia a clase. Obligatoria. La ausencia a clase se contabilizará según los criterios

del Reglamento de Régimen Interno y podrá conllevar la pérdida del derecho a la evaluación continua.

Trabajo individual sistemático del propio alumno (realización de esquemas de las

unidades didácticas) e intervenciones directas en clase a iniciativa del propio alumno. Participación en actividades escolares y complementarias que no supongan coste económico a los alumnos.

Trabajos individuales encargados por el profesor:

- Participación en el blog de la materia o de la modalidad.

- Comentario escrito de obras de arte.

- Recensiones bibliográficas

- Interpretaciones de obras de arte siguiendo diferentes códigos artísticos.

- Trabajos sobre obras o estilos realizados de forma individual empleando alguna de las modernas T.I.C. como, por ejemplo, presentaciones tipo Powerpoint o videoclips.

Trabajo en grupo encargado por el profesor:

- Videoclip realizado en pequeños grupos conformados por el profesor.

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Examen: Constará de dos partes, una teórica y otra práctica.

Teórica: - Respuesta a cuestiones relacionadas con conceptos concretos. - Respuesta a preguntas generales de las materias estudiadas en el periodo de

evaluación.

Práctica: - Clasificación de imágenes atendiendo a los siguientes ítems:

- Título - Autor - Estilo artístico - Datación - Lugar de origen - Análisis pormenorizado, siguiendo los criterios ofrecidos en clase por el

profesor, de obras significativas de los periodos sujetos a evaluación. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El peso relativo de los diferentes instrumentos de evaluación será el siguiente: a) Examen: 70% (el 40 % de la calificación se obtendrá de la parte teórica; otro 40%

de la parte práctica; un 5% de la limpieza y la correcta presentación del ejercicio, otro 5% de la corrección ortográfica y gramatical). Un 10% de los exámenes orales (preguntas) en clase.

b) Trabajo individual sistemático: 10% c) Trabajos individuales propuestos por el profesor: 20% d) El trabajo de grupo se contabilizará, evaluado por los propios alumnos y el profesor,

como parte de la nota final del curso. Los trabajos encargados por el profesor tendrán carácter obligatorio. El alumno que no

los entregue no podrá ser evaluado de forma ordinaria. Deberán ser entregados en fecha (se hará pública en el blog) y forma, quedando a criterio del profesor (fundamentado en base a la asistencia a clase y al comportamiento en la misma) su consideración, o no, si no se cumple el requisito señalado.

La copia en el examen y la copia y el plagio en los ejercicios y trabajos (además de

poder ser constitutivos de faltas o delitos relativos a la falsedad en documento oficial y contra el derecho a la propiedad intelectual) van en contra de la equidad con la que los alumnos deben ser evaluados. En consecuencia, de ser detectados por el profesor supondrán la anulación total de la prueba sin que el alumno tenga derecho a realizar otra de la misma especie en el proceso ordinario de evaluación.

El alumno recibirá a lo largo del curso escolar al menos tres calificaciones parciales que

coincidirán, a grandes rasgos, con los tres trimestres del curso escolar. Los alumnos con evaluación negativa tendrán derecho a una recuperación, cuya fecha será consensuada entre los alumnos suspensos y el profesor. También en este caso, la no presentación de los trabajos obligatorios impedirá la calificación positiva.

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DIBUJO ARTÍSTICO II

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE

LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. La evaluación es continua. Este tipo de evaluación permitirá comprobar si se van

logrando determinados objetivos y superando las deficiencias de evaluaciones anteriores. Los criterios a tener en cuenta varían en cada ejercicio, pero se pueden resumir en los

siguientes puntos:

Comprensión del tema expuesto.

Correcta ejecución técnica.

Utilización de los materiales.

Sentido crítico y de investigación. Aportaciones personales sobre el trabajo propuesto; documentación, recursos y soluciones planteadas

Soluciones técnicas y representación gráfica.

Presentación del ejercicio: corrección, limpieza.

Grado de dificultad de la prueba.

Desarrollo de la capacidad expresiva y creativa

Actitud del alumno y asistencia a clase.

Capacidad para ajustarse a la metodología de trabajo propuesta. Las tres evaluaciones coincidirán con los trimestres y el calendario propuesto por el

centro. En ellas se realizarán revisiones y diagnosis, indicando e informando a los alumnos de los niveles alcanzados, fallos habidos y posibles causas, con el fin de mejorar.

La calificación de los alumnos se obtendrá al final de cada trimestre, de los ejercicios

realizados en clase y en casa, según el proceso de evaluación continua y de un examen. De tal manera que los trabajos de casa contabilizarán el 25% de la nota, los ejercicios de clase contarán el 50% de la nota y el examen el 25%. Su finalidad es determinar si se han cumplido los objetivos y contenidos previstos y en que medida. El alumno que al final de la evaluación continua su calificación sea inferior a cinco tendrá que recuperar, mediante la repetición de trabajos suspensos y un examen con una parte teórica y otra práctica que consistirá en la realización de un encaje a línea y un dibujo con técnica de claroscuro de una composición en papel Ingres DIN A 2. Así mismo el profesor determinará para aquellos alumnos suspensos la presentación de trabajos complementarios.

EVALUACIÓN SEPTIEMBRE Los alumnos que no hayan superado la asignatura en junio, entregarán en septiembre

todos los trabajos no presentados durante el curso y aquellos que no hayan obtenido una nota superior a 5. Si el profesor lo considera oportuno se exigirá al alumno la entrega de nuevos trabajos a realizar durante el verano. La relación de estos trabajos se entregará al alumno junto a las notas de junio, trabajos que se entregarán en la fecha del examen.

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DISEÑO

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DEL ALUMNADO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Seguimiento del interés y el hábito de trabajo de los alumnos durante las clases, que

podrá ser incluido en la evaluación de los diferentes trabajos o ser evaluados aparte, como un criterio más de la evaluación.

Evaluación de los trabajos de investigación personales de los alumnos y de su puesta en

común al resto de la clase. Evaluación de la capacidad de defender las soluciones personales adoptadas para los

diferentes trabajos de diseño, y de criticar constructivamente las de los demás. Corrección de los trabajos de diseño. Corrección de los exámenes teóricos. Corrección del examen teórico-práctico de fin de curso, donde el alumno ha de

demostrar las capacidades conseguidas. En cada trabajo se evaluaran varios de los criterios de evaluación y la presentación. Los trabajos corresponderán a diferentes ejercicios de diseño y a trabajos de

investigación. También pueden calificarse el interés por la asignatura en el aumento de la calificación

final de las evaluaciones o del curso. La calificación de cada evaluación será la media aritmética de todos los trabajos y

exámenes realizados. El porcentaje puede variar de acuerdo a la complejidad y dificultad de los mismos.

Los trabajos calificados con nota inferior a cinco o los no entregados, deberán

entregarse para recuperar las evaluaciones pendientes. La nota de los trabajos entregados fuera de tiempo, o de los trabajos de recuperación se hará sobre un máximo de calificación de cinco.

Para aprobar el curso es imprescindible entregar completos el 100% de los trabajos del

curso. Se realizará un examen final de curso, cuya calificación hará media con la nota media

de las tres evaluaciones. Los alumnos que tengan que ir a la convocatoria extraordinaria de septiembre, deberán

realizar una serie de cinco trabajos en verano, y un examen similar al realizado en junio. La nota de septiembre será la media entre la nota del examen y la nota media de los

trabajos de verano.

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ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR.

Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores realizarán dos exámenes, en los meses de enero y de abril, sobre los conocimientos y aprendizajes básicos.

Como preparación a los exámenes, se entregarán a los alumnos una serie de ejercicios y exámenes tipo.

Los ejercicios serán controlados por el profesor de la asignatura del curso siguiente al que el alumno tiene pendiente, y si no fuera posible, por el jefe del Departamento.

Se deberá tener en cuenta el trabajo desarrollado por el alumno en el curso posterior al pendiente por parte del profesor correspondiente.

CULTURA AUDIOVISUAL II

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE

LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. G1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Identificar los avances que se han producido a lo largo de la historia en el campo de

las tecnologías de la información y la comunicación y en la evolución estética de los mensajes audiovisuales.

2. Establecer las diferencias entre imagen y realidad y las diversas formas de

representación. 3. Analizar los elementos espaciales y temporales, características básicas, significado y

sentido en la lectura de imágenes fijas y en movimiento. 4. Identificar los elementos básicos del lenguaje audiovisual y utilizarlos en la realización

de producciones sencillas. 5. Analizar producciones radiofónicas y televisivas identificando las características de

los distintos géneros y distinguiendo los estereotipos más comunes presentes en los productos audiovisuales.

6. Reconocer y justificar las distintas funciones de la publicidad, diferenciando los

elementos informativos de aquellos otros relacionados con la emotividad, la seducción y la fascinación.

7. Identificar las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación,

con especial atención a los medios de comunicación de libre acceso como Internet.

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G2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los alumnos presentaran los trabajos en las fechas que se les indiquen, calificándose los

ejercicios de 1 a 10 puntos. Los trabajos entregados fuera de tiempo no obtendrán una calificación mayor de 5, siempre que el profesor considere justificadas las causas del retraso en la entrega.

Se harán exámenes trimestrales (prácticos y/o teóricos) sobre los contenidos impartidos. Se sacará la nota media, entre la parte teórica y la práctica siempre que la nota

obtenida en cualquiera de las partes sea mayor de 4 puntos. La nota de cada evaluación es independiente de las otras evaluaciones. La nota final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones siempre que se

hayan presentado todos los trabajos. Los alumnos no podrán faltar a un examen de evaluación o de recuperación salvo en el

caso de estar justificado oficialmente. En caso contrario la calificación será de 1 punto, no teniendo el derecho a realizar el examen en otra fecha.

La ejecución de los trabajos se realizará obligatoriamente en el aula; el profesor

indicará al alumno si la tarea encomendada puede ser realizada en su fase intermedia o final en horas no lectivas.

G3. EVALUACIÓN SEPTIEMBRE Los alumnos que no hayan superado la asignatura en junio, entregarán en septiembre

todos los trabajos no presentados durante el curso y aquellos que no hayan obtenido una nota superior a 5. Si el profesor lo considera oportuno se exigirá al alumno la entrega de nuevos trabajos a realizar durante el verano. La relación de estos trabajos se entregará al alumno junto a las notas de junio, trabajos que se entregarán en la fecha del examen.

FUNDAMENTOS DEL ARTE II

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DEL ALUMNO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS Prueba de conocimientos previos Extraídos de los propios de 1º bachillerato. No computará como nota. Asistencia a clase. Obligatoria. La ausencia a clase se contabilizará según los criterios

del Reglamento de Régimen Interno y podrá conllevar la pérdida del derecho a la evaluación continua.

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Trabajo individual sistemático del propio alumno (realización de esquemas de las unidades didácticas) e intervenciones directas en clase a iniciativa del propio alumno. Participación en actividades escolares y complementarias que no supongan coste económico a los alumnos.

Trabajos individuales encargados por el profesor:

- Participación en el blog de la materia o de la modalidad.

- Comentario escrito de obras de arte.

- Recensiones bibliográficas

- Interpretaciones de obras de arte siguiendo diferentes códigos artísticos.

- Trabajos sobre obras o estilos realizados de forma individual empleando alguna de las modernas T.I.C. como, por ejemplo, presentaciones tipo Powerpoint o videoclips.

Trabajo en grupo encargado por el profesor:

- Videoclip realizado en pequeños grupos conformados por el profesor. Examen: Constará de dos partes, una teórica y otra práctica.

Teórica: - Respuesta a cuestiones relacionadas con conceptos concretos. - Respuesta a preguntas generales de las materias estudiadas en el periodo de

evaluación.

Práctica: - Clasificación de imágenes atendiendo a los siguientes ítems:

- Título - Autor - Estilo artístico - Datación - Lugar de origen - Análisis pormenorizado, siguiendo los criterios ofrecidos en clase por el

profesor, de obras significativas de los periodos sujetos a evaluación. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El peso relativo de los diferentes instrumentos de evaluación será el siguiente: a) Examen: 70% (el 40 % de la calificación se obtendrá de la parte teórica; otro 40%

de la parte práctica; un 5% de la limpieza y la correcta presentación del ejercicio, otro 5% de la corrección ortográfica y gramatical). Un 10% de los exámenes orales (preguntas) en clase.

b) Trabajo individual sistemático: 10% c) Trabajos individuales propuestos por el profesor: 20% d) El trabajo de grupo se contabilizará, evaluado por los propios alumnos y el profesor,

como parte de la nota final del curso. Los trabajos encargados por el profesor tendrán carácter obligatorio. El alumno que no

los entregue no podrá ser evaluado de forma ordinaria. Deberán ser entregados en fecha (se

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hará pública en el blog) y forma, quedando a criterio del profesor (fundamentado en base a la asistencia a clase y al comportamiento en la misma) su consideración, o no, si no se cumple el requisito señalado.

La copia en el examen y la copia y el plagio en los ejercicios y trabajos (además de

poder ser constitutivos de faltas o delitos relativos a la falsedad en documento oficial y contra el derecho a la propiedad intelectual) van en contra de la equidad con la que los alumnos deben ser evaluados. En consecuencia, de ser detectados por el profesor supondrán la anulación total de la prueba sin que el alumno tenga derecho a realizar otra de la misma especie en el proceso ordinario de evaluación.

El alumno recibirá a lo largo del curso escolar al menos tres calificaciones parciales que

coincidirán, a grandes rasgos, con los tres trimestres del curso escolar. Los alumnos con evaluación negativa tendrán derecho a una recuperación, cuya fecha será consensuada entre los alumnos suspensos y el profesor. También en este caso, la no presentación de los trabajos obligatorios impedirá la calificación positiva.

TECNICAS GRÁFICO-PLÁSTICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Seleccionar información a través de diferentes fuentes de información, incluidas las

tecnologías de la información y la comunicación, de la evolución de los materiales y su aplicación a lo largo de la historia, con el fin de distinguir y relacionar los diferentes materiales e instrumentos utilizados en las técnicas grafico-plásticas.

2. Comparar las propiedades físicas y químicas de los diferentes materiales y su interactuación.

3. Identificar y aplicar, de manera apropiada, las diferentes técnicas secas y húmedas aplicadas al dibujo apreciando la importancia que ha tenido y tiene el dibujo para la producción de obras artísticas a lo largo de la historia.

4. Conocer las diferentes técnicas de pintura, así como los materiales utilizados en cada una de ellas a lo largo de la historia.

5. Elegir y aplicar correctamente los materiales e instrumentos propios de las técnicas pictóricas en la producción de trabajos personales con técnicas al agua, sólidas, oleosas y mixtas.

6. Conocer los diferentes términos relacionados con las técnicas del grabado. 7. Identificar las fases en la producción de grabados y estampaciones. 8. Elaborar producciones propias utilizando técnicas no tóxicas de grabado y

estampación variadas. 9. Investigar y exponer acerca de la evolución de las técnicas de grabado y

estampación utilizadas en la historia. 10. Experimentar con técnicas mixtas y alternativas diferentes formas de expresión

artística expresando ideas y emociones. 11. Reconocer otras técnicas grafico-plásticas distintas a las tradicionales PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Evaluación inicial. Al comienzo de cada bloque temático. Se trata de contrastar el nivel de conocimientos

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2016-2017

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previos del alumno. Evaluación formativa o continua. Una evaluación formativa con retos pedagógicos. Su carácter esencial es estar

integrada en la acción educativa, estar integrada en el acto mismo de enseñar y tiene por objeto contribuir a la mejora de los aprendizajes en curso, informar al profesor sobre las condiciones necesarias en las que se desarrolla y sobre la marcha de su propia trayectoria, de sus éxitos y dificultades.

Evaluación sumativa o final. Al final de cada unidad didáctica se evaluarán los ejercicios realizados atendiendo a

los siguientes aspectos; técnica, originalidad y creatividad, valores morfológicos, volumen de trabajo realizado atendiendo a unos mínimos propuestos, limpieza y presentación. Tendrá un peso específico de un 70%. La nota total obtenida será la media de todos los ejercicios realizados por unidad didáctica, pertenecientes a unidades didácticas completas.

Al final de cada trimestre se efectuará una prueba teórica, de unos 30 minutos de duración, referente a los contenidos impartidos en ese trimestre. Su peso específico será de un 30 %.