DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA

Trabajo colaborativo

Francisco Bartaburu Macarena Abilleira

• Nuestra sociedad ha cambiado con la incorporación de las tecnologías y su avance ,rápido y sin pausas, por lo tanto también ha ido transformándose nuestra mirada al mundo, nuestra forma de aprehenderlo, nuestras estrategias para la incorporación del conocimiento, los recursos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Los llamados “nativos digitales” ( quienes nacieron después de 1990 ) manejan el mundo digital sin dificultades.

• Pese a haber nacido en el mismo tiempo, otros “nativos digitales” no poseen el acceso a la información, al uso de un ordenador,al uso de redes,surgiendo una “brecha digital”.

• Por ello debemos definir y debatir sobre qué concepto tenemos sobre democratización de la información y la cultura, ya que muchas veces se utiliza el concepto de “brecha digital” en pos de favorecer a intereses particulares o propagandísticos con respecto a una ideología determinada.

Democratizar la información es permitir su libre uso, el fácil acceso a ella por cualquier persona que lo desee. En ese sentido Internet facilita la democratización.

La sociedad cada vez más especializada promueve el deseo de aprender para mejorar de vida, para tener mejores oportunidades, para interactuar con el entorno.

• Surgen así las Tics impulsando la renovación de la educación y del rol docente.

• El alumno adquirirá nuevas herramientas para la construcción del conocimiento y para el uso, crítico y reflexivo, de la Red.

• Incorporará también conductas autónomas frente al aprendizaje.

Los jóvenes están llamados a Los jóvenes están llamados a

desempeñar un papel desempeñar un papel

fundamental en este proceso, fundamental en este proceso,

ya que suelen hallarse a la ya que suelen hallarse a la

vanguardia de la utilización de vanguardia de la utilización de

las nuevas tecnologías y las nuevas tecnologías y

contribuyen a insertar la contribuyen a insertar la

práctica de éstas en la vida práctica de éstas en la vida

diaria. diaria. Pero las personas de más edad también Pero las personas de más edad también

están destinadas a desempeñar un papel están destinadas a desempeñar un papel

importante, porque cuentan con la importante, porque cuentan con la

experiencia necesariaexperiencia necesaria para recordarnos para recordarnos

que el conocimiento es esencialmente un que el conocimiento es esencialmente un

camino hacia la sabiduríacamino hacia la sabiduría

“…los cambios son ineludibles, porque el mercado laboral exige una capacitación cada

vez más especializada en la utilización de herramientas informáticas. La escuela deberá

adaptarse críticamente a esas demandas, a condición de no producir sujetos que en un

futuro engrosen las filas de quienes Alcira Argumedo denomina "trabajadores

anacrónicos", y evitar que estas nuevas tecnologías se conviertan en un nuevo

mecanismo de exclusión social y de subdesarrollo”Extraído

http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/84sus.htm

Por qué hablar de educación cuando el tema es democratización?.

Simplemente porque la educación no puede estar ajena al cambio, ella es la verdadera artífice de la revolución cultural pero más de la revolución formativa del individuo.

Otros tiempos, otra manera de pensar y de enseñar a pensar.

“En el mundo de la inteligencia pensar es la capacidad fundamental. Mientras más se piensa, más valor se crea y más conocimiento se comparte. " (José Luis Cordeiro).

Cuanto más conocimiento compartido mayor democratización.

El conocimiento es un poderoso vector de la lucha contra la pobreza porque esa lucha no puede reducirse exclusivamente al suministro de infraestructuras o la ejecución de microproyectos.

Los países más desarrollados y evolucionados

son aquellos que invierten en servicios y

tecnologías de comunicación, información y

conocimiento.

Pero no debemos olvidar que en la tarea de construir auténticas sociedades del conocimiento, las nuevas posibilidades ofrecidas por Internet o los instrumentos multimedia no deben hacer que nos desinteresemos por otros instrumentos auténticos del conocimiento como la prensa, la radio, la televisión y, sobre todo,

LA ESCUELA.

“…cuando el conocimiento humano se reparte, éste se multiplica." (José Luis Cordeiro).Internet es un valioso multiplicador de información, donde se puede publicar libremente contenidos y así ampliar el abanico de lectores de los mismos.

La educación permanente se facilita a través del aula virtual.

““La belleza e importancia de La belleza e importancia de la revolución de la la revolución de la

inteligencia radican inteligencia radican precisamente en que el precisamente en que el

conocimiento humano no conocimiento humano no tiene límites conocidos”. tiene límites conocidos”.

José Luis CordeiroJosé Luis Cordeiro

““La información es efectivamente un instrumento La información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí”del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí”

De ahí entonces, la gran necesidad y responsabilidad de los bibliotecarios, docentes, documentalistas y demás profesionales de la información y el conocimiento, de conocer y comprender los flujos de información, sus vaivenes y consecuencias.

La democratización del acceso ha ido transformando las sociedades La democratización del acceso ha ido transformando las sociedades en “sociedades de la información”en “sociedades de la información”La informaciLa informacióón puede circular desde y hacia todos los puntos de la red. n puede circular desde y hacia todos los puntos de la red. Observando la evolución de las TICS y su impacto en las redes de Observando la evolución de las TICS y su impacto en las redes de comunicación e información podemos obervar como cada uno y todos comunicación e información podemos obervar como cada uno y todos los nodos tiene las mismaslos nodos tiene las mismas posibilidades de colocar contenidoposibilidades de colocar contenido

Lógicamente esto trae aparejado una serie de beneficios y perjuicios porque depende del uso que cada uno de nosotros haga de las nuevas tecnologías.

Sólo se requieren decisiones y acciones adecuadas, en positivo y a futuro, en cuestiones de comunicación, información, investigación y educación.

“…“…La información sólo seguirá siendoLa información sólo seguirá siendo una una masa de datos indiferenciados hasta que masa de datos indiferenciados hasta que

todostodos los habitantes del mundo no gocen los habitantes del mundo no gocen

de una igualdadde una igualdad de oportunidades en el de oportunidades en el

ámbito de la educación paraámbito de la educación para tratar la tratar la

información disponible con discernimientoinformación disponible con discernimiento y espíritu crítico, analizarla, seleccionar …”y espíritu crítico, analizarla, seleccionar …”

Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — © Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005UNESCO 2005

CONCLUSIONES

El efecto de Internet en la cultura ha sido comparado al que tuvo lainvención de la escritura o de la imprenta en su momento; el cambioque trajo a la vida de las personas es innegable. Hablamos de una revolución cultural y si bien es cierto, que apreciamos la evoluciónen cuanto a las formas de acceder al conocimiento,( mucho más libres y democráticas ),aún no en todos los lugares del planeta se hace efectivo este acceso en igual grado. Haciendo una proyección, en poco tiempo más será una realidad la igualdad de oportunidadespara el usufructo de la Red.La llamada democratización de la cultura se da porque Internet facilitael arribo al conocimiento de casi todo lo que la humanidad produce, sinimportar la materia, desde la comodidad del hogar. También ayudan eneste proceso democratizador la educación y la difusión, atenuandolas diferencias entre lo popular y lo culto.

• “democratización cultural”. Este término fue aplicado por los dos grandes filósofos alemanes de la Escuela de Frankfurt, Theodor Adorno y Max Horkheimer, en su libro “Dialéctica del Iluminismo” (1947) tratando el tema de la Industria cultural. ¿Y qué es la democratización cultural? Es la cultura al alcance de todos mediante una difusión popular, haciendo posible el encuentro entre la obra y el público”.Extraído:http://www.eliceo.com/opinion/los-simpson-y-la-cultura.html.

• Las obras clásicas están al alcance de todos a través de animaciones, de música, de libros, de museos virtuales, por ejemplo

también lo llamado “popular” ; todo está en Internet,ampliándose las fronteras entre clases sociales o categorías culturales,abriéndose

ámbitos cerrados, provocando la circulación masiva de los conocimientos. Internet, las Tic, están en nuestra realidad y son también un recurso más para lograr que se respete y desarrolle un derecho al que todos debemos acceder.

"Toda persona tiene derecho a participar libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en e/ progreso científico y en los beneficios que de él resulten."Artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos