NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

DELINCUENCIA Y RESPONSABILIDAD JUVENIL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

OCTAVO CYC844

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Analizar el proceso de creación de leyes, el artículo 18 constitucional y la ley de

responsabilidad juvenil.

Conocer el proceso de ejecución de las medidas sancionadoras.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I: ANÁLISIS DEL PROCESO DE CREACIÓN DE LEYES

1.1 Importancia de la formulación de leyes

1.2 Diferencia entre normas jurídicas, morales, religiosas y convencionalismos sociales

1.3 Proceso de creación de leyes

1.3.1 Iniciativa

1.3.2 Discusión

1.3.3 Aprobación

1.3.4 Sanción

1.3.5 Publicación

1.3.6 Iniciación de su vigencia

1.4 Características de la ley

1.4.1 General

1.4.2 Impersonal

1.4.3 Abstracta

1.1 La importancia de los tratados internacionales en la creación de leyes

UNIDAD II: ANÁLISIS DEL ARTÍCULO 18 CONSTITUCIONAL

2.1 El problema de la justicia penal para adolescentes antes de la reforma constitucional

2.2 Hipótesis de aplicación de la justicia juvenil

2.3 Análisis del artículo 18 Constitucional

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2.4 Publicación de la reforma constitucional

2.5 Garantía del debido proceso

UNIDAD III: LA LEY DE RESPONSABILIDAD JUVENIL

3.1 Creación de la Ley de Responsabilidad Juvenil

3.2 Análisis de su importancia y repercusión

3.3 Contenido de la Ley de Responsabilidad Juvenil

3.3.1 Disposiciones generales, sistema especializado y modelo acusatorio

3.3.2 La edad del joven para la aplicación de la Ley de Responsabilidad Juvenil

3.3.3 Análisis del principio superior del menor

3.3.4 Las garantías del adolescente

3.3.5 Las medidas sancionadoras

3.3.6 Formas alternativas de justicia para adolescentes infractores y modos simplificados

de terminación del proceso

3.4 El proceso por medio del cual se aplica la medida sancionadora

3.4.1 Sujetos procesales

3.4.2 Juez de garantías

3.4.3 Juez de juicio

3.4.4 Juez de ejecución

UNIDAD IV: EJECUCIÓN DE LA MEDIDA SANCIONADORA

4.1 Concepto de pena como sanción penal

4.2 Concepto de medida sancionadora

4.3 Diferencia entre pena y medida sancionadora

4.4 Las medidas sancionadoras aplicables al adolescente responsable de la infracción

penal

4.5 Análisis de la Ciudad de los Niños

4.5.1 Ubicación geográfica

4.5.2 Participación del ejecutivo local

4.5.3 Estructura organizacional

4.5.4 Medidas tendientes a la reinserción social y familiar

4.6 Crítica al modelo de reinserción

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES

CON DOCENTE INDEPENDIENTES

Rescate de las experiencias y saberes

de los estudiantes.

Estrategias de lectura grupal o individual.

Trabajo en equipo para discusión y

análisis de temas, documentos y

prácticas.

Exposiciones grupales o individuales.

Paneles de discusión y análisis.

Se combina la explicación del docente y

alumnos con el apoyo de transparencias,

acetatos, proyector de diapositivas y

cañón para su mayor comprensión, se

revisaran casos directos a través de

libros y consultas jurídicas.

Desempeño práctico en situaciones

simuladas.

Elaboración de organizadores gráficos

de información.

Visita a un Centro de Reclusión para

Menores.

Lectura previa de los materiales del

curso.

Trabajo extra-clase de investigación y

análisis.

Elaboración de resúmenes, síntesis y

mapas conceptuales.

Relación de la realidad cotidiana con los

temas del curso.

Realización de ejercicios prácticos de

temas de clase.

Consulta bibliográfica.

Elaboración de proyectos y trabajos para

exposición en clase.

Investigar los antecedentes en México

de la delincuencia Juvenil.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Evidencia (s) de

desempeñoCriterios de desempeño

Ámbito (s) de

aplicaciónPorcentaje

Participación en

clase

Congruencia con los contenidos

analizados

Aportaciones críticas y propositivas sobre

los temas expuestos

Aula 20%

Página 3 de 5

Reportes de

lectura

Análisis en profundidad de los temas

Síntesis de ideas principales

Reflexiones personales

Relación de los temas con el ámbito

laboral

Extra-clase 10%

Trabajos

documentales

Profundidad en la investigación del tema

Claridad en la redacción

Desarrollo congruente de ideas

Extra-clase 20%

Examen de

conocimientos

Dominio de los contenidos básicos del

curso

Aplicación de los contenidos en casos

concretos

Argumentación lógica en las respuestas

Aula 50%

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN

Para acreditar la asignatura se requiere de un mínimo de 85% de asistencia a las

sesiones presenciales.

BIBLIOGRAFÍA

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Libro Política criminal en materia de

niños, niñas y adolescentes en

conflicto con la ley penal

González

Placencia, Luis,

NACIPE 2005

Libro 600 años de ajusticiamiento

penal para menores

Molina Flores,

Pedro

Universidad

Autónoma

de Tlaxcala

2003

Página 4 de 5

Libro Criminología. Teoría,

delincuencia juvenil, predicción

y tratamiento

López-Rey

Arrojo, M.

Aguilar 1981

Constitución Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos

ANAYA 2009

Código Código Penal para el Estado de

Veracruz

ANAYA 2009

Código Ley de Responsabilidad Juvenil ANAYA 2009

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