delincuencia juvenil metodologia del estudio universitario

8/16/2019 Delincuencia Juvenil Metodologia Del Estudio Universitario

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DELINCUENCIA JUVENIL METODOLOGIA DEL ESTUDIOUNIVERSITARIO

DEFINICION

Sin lugar a dudas, la delincuencia juenil es un !en"#en$ #u%re&resen'a'i$ desde el sigl$ &asad$, la delincuencia juenil es un$ de l$s&r$(le#as cri#in$l"gic$s )ue crece cada d*a #+s, n$ s$l$ en nues'r$ &a*s,sin$ 'a#(in en el #und$ en'er$- es una de las acci$nes s$cial#en'enega'ias )ue a a l$ c$n'rari$ .jad$ &$r la le% % a las (uenas c$s'u#(rescreadas % ace&'adas &$r la s$ciedad/

La delincuencia juenil es un !en"#en$ s$cial )ue &$ne en riesg$ laseguridad &0(lica de la s$ciedad, as* #is#$ a c$n'ra las (uenasc$s'u#(res %a es'a(lecidas &$r la s$ciedad/

La delincuencia juenil es un !en"#en$ de +#(i'$ #undial, &ues se

e1'iende desde l$s rinc$nes #+s alejad$s de la ciudad indus'riali2ada 3as'al$s su(ur(i$s de las grandes ciudades, desde las !a#ilias ricas $ac$#$dadas 3as'a las #+s &$(res, es un &r$(le#a )ue se da en '$das lasca&as s$ciales % en cual)uier rinc"n de nues'ra ciili2aci"n/

DELINCUENCIA

Concepto:

La delincuencia se c$n$ce c$#$ el !en"#en$ de delin)uir $ c$#e'er ac'$s

!uera de l$s es'a'u'$s i#&ues'$s &$r la s$ciedad, &er$ es &$c$ l$ )ue s$(relas erdaderas causas &$r las )ue un j$en &uede in'r$ducirse en es'e#und$/ 4

Es el c$njun'$ de in!racci$nes de !uer'e incidencia s$cial c$#e'idas c$n'rael $rden &0(lic$/ Es'a de.nici"n &er#i'e dis'inguir en're delincuencia 5cu%$es'udi$, a &ar'ir de una de.nici"n dada de legalidad, c$nsidera la !recuencia% la na'urale2a de l$s deli'$s c$#e'id$s6 % cri#in$l$g*a 5)ue c$nsidera la&ers$nalidad, las #$'iaci$nes % las ca&acidades de reinserci"n deldelincuen'e6/

S$n diersas las causas- &ueden ser $rg+nic$s, .si$l"gicas, &a'$l"gicas,in7uencias e1'ernas c$#$ el #edi$ en el )ue se desarr$llan l$s &ri#er$sa8$s de su ida, la carencia de a!ec'$ % a'enci"n &$r &ar'e de l$s &adres $si#&le#en'e #ala $rien'aci"n/

DELINCUENCIA JUVENIL

Concepto:

Vis'$ el c$nce&'$ de delincuencia, resul'a necesari$ deli#i'ar el adje'i$ de

juenil, es decir, 9cu+nd$ la delincuencia es juenil: Va%a &$r delan'e )uen$ &$de#$s e#&lear al $(je'$ de es'e 'ra(aj$ el signi.cad$ e'i#$l"gic$ de'al adje'i$, &ues desde es'e &un'$ de is'a, )uiere decir l$ relaci$nad$ c$n

UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI ;+gina


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la juen'ud/ = n$ es a&lica(le, deci#$s, es'e c$nce&'$ e'i#$l"gic$, &$r)ueden'r$ del ca#&$ de las ciencias &enales iene en'endind$se &$rdelincuencia juenil la lleada a ca($ &$r &ers$nas )ue n$ 3an alcan2ad$a0n la #a%$r*a de edad< , #a%$r*a de edad eiden'e#en'e &enal/

A&un'+(a#$s an'eri$r#en'e )ue el 'r#in$ delincuencia juenil n$ 'iene el#is#$ signi.cad$ &ara '$d$s l$s cri#in"l$g$s/ Di.eren (+sica#en'e en d$s&un'$s

• El &ri#er$ en de'er#inar la edad a &ar'ir de la cual se &uede 3a(larde delincuen'e juenil %

• El segund$, )ue radica en de'er#inar cu+les de(en ser las c$nduc'as)ue dan lugar a cali.car a un j$en c$#$ delincuen'e/

;$r cuan'$ 3ace a la edad en )ue &$de#$s re!erirn$s a la delincuencia

juenil, &ar'ici&a#$s del cri'eri$ de es'i#ar c$#$ 'ales a l$s )ue cuen'anc$n #+s de a8$s de edad/

El #en$r in!rac'$r l$ &$dr+ ser 3as'a l$s a8$s de edad, a &ar'ir de es'el*#i'e, de(er+ ser c$nsiderad$ c$#$ delincuen'e juenil c$n l$s grad$s deres&$nsa(ilidad %a a&un'ad$s, l$s )ue desde lueg$ n$ 'ienen &re'ensi"nde.ni'ia, &ues de&ender+ de l$s es'udi$s )ue en l$ !u'ur$ se realicen % )ue&er#i'an c$n$cer l$s !en"#en$s !*sic$s % &s*)uic$s del ad$lescen'e )ue&uedan $(ligar a ariar l$s l*#i'es de edad %a se8alad$s, l$s )ue es'+na&$%ad$s en l$s es'udi$s #+s ace&'ad$s 3as'a la !ec3a/

TI;OS DE DELINCUENTES

• EL DELINCUENTE DE TIPO SOCIAL: A)uel )ue, sin 'ener 'aras $!ac'$res an'r$&$l"gic$s $ &sic$l"gic$s &r$&i$s c$#e'e un deli'$ (aj$la in7uencia de causas e1'ernas c$#$ de a#(ien'e #$ral/EL delincuente de tipo social: causadas &$r in7uencias&re&$nderada#en'e a#(ien'ales? !a#ilia, escuela, a(and$n$ #$ral,'ra(aj$ inadecuad$, &$(re2a, #alas c$#&a8*as/ E'c/

• EL DELINCUENTE DE TIPO PATOLÓGICO: A)uel en el cual&red$#ina el !ac'$r &ers$nal/ ;$r an$r#alidad en la e$luci"n deldesarr$ll$ &s*)uic$, $ sea &$r en!er#edad/El delincuente de tipo patologico: causad$ &$r !ac'$res&re&$nderada#en'e &ers$nales? re'ard$ &edag"gic$, de(ilidadsens$rial, alienad$s, 3is'ric$s,@*&ere#$'i$s/ E'c/

CLASIFICACION DE DELINCUENTES?

• Delincuentes locos y semi locos:

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Indiidu$s a!ec'ad$s c$n una en!er#edad #en'al/ ue &$r a!ec'$ a la#is#a/ Delin)uen % reali2an c$n !recuencia 3ec3$s a'r$ces- l$si#&ulsi$s/L$s e&il&'ic$s/ = aun l$ )ue algun$s &enalis'as c$nsideran en la 2$nain'er#edia )ue se&ara el es'ad$ de l$cura l$s lla#ad$s #a''$idi/

• Delincuentes natosEs'+n c$#&rendid$s en s'a, '$d$s a)uell$s cri#inales inc$rregi(les,&erer'id$s 3as'a el l*#i'e #is#$ de la &erersi"n, sin sen'id$ #$ral% sin c$nciencia/

• Delincuentes a!ituales

;er'enecen a s'e gru&$/ T$d$s a)uell$s indiidu$s )ue d$'ad$s deescasa energ*a &ara resis'ir l$s incen'i$s e1'eri$res, e!ec'$general#en'e de una #ala educaci"n, del a(and$n$ en la ni8e2/ Laagancia )ue desagua en el ri$ del deli'$? 3acen del cri#en un $.ci$/Reali2an 3ur'$s % r$($s, !alsedades % es'a!as, &asan su ida en're lac+rcel % el 'uguri$, dis&ues'$s sie#&re a reincidir/

• Delincuentes ocasionalesEs #+s )ue nada un desdic3ad$, ca&a2 del (ien % el #al de igual#anera? encid$ en l$s c$#(a'es de la ida &$r las !unes'asc$ndici$nes en )ue se encuen'ra/ Sin e#(arg$, es #+s susce&'i(le en'$d$ cas$ de regeneraci"n % de arre&en'i#ien'$/

• Delincuentes pasionalesEs en el !$nd$ un 3$#(re 3$nrad$ )ue ca%" en un ins'an'e dee1'ra*$, c$lric$, !e(ril, cel$s$ $ arre(a'ad$ en l$s (ra2$s del cri#en,sin &$derl$ ei'ar % llea en su c$nciencia la #+s dura sanci"n &$r sudeli'$/

CAUSAS DE LA DELINCUENCIA JUVENIL

La delincuencia c$#$ '$d$ !en"#en$ s$cial 'iene sus causas % c$ndici$nes

es&eciales )ue &er#i'en su a&arici"n % desarr$ll$/ Las #+s i#&$r'an'es las&$de#$s sin'e'i2ar en las siguien'es?


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!$r#aci"n de gru&$s de j"enes delincuen'es )ue se unen &ara reali2ar '$daclase de &icard*as % #alas acci$nes es'$ es un gran &r$(le#a s$cial/

C$#$ a.r#a(a ue'el', )ue As* c$#$ l$s #icr$(i$s necesi'an un a#(ien'ees&ecial &ara su desarr$ll$ % re&r$ducci"n, 'a#(in es'$s llegan a c$nseguir

&$r !al'a de un *ncul$ de &a'ria &$'es'ad )ue ac'0e s$(re ell$s un gran&er!ecci$na#ien'$ de sus 3a(ilidades 'ruculen'as % #alsanas % )ue ende.ni'ia 'er#inen siend$ un$s cri#inales /

N$ de(e#$s $lidar )ue la #a%$r &ar'e de l$s delincuen'es #en$res engrad$ de reincidencia la &r$&$rci$nan l$s j"enes a(and$nad$s/

%#Los p&o!lemas psicol'gicos:En l$s graes &r$(le#as de c$nduc'a )ue $(seran l$s #en$res, juega un&a&el i#&$r'an'e el !ac'$r &sic$l"gic$, en cuan'$ se re.ere a rasg$sc$nduc'uales de la &ers$na, des'ac+nd$se en're ell$s, el 'e#&era#en'$, elcar+c'er, el 3a(i'$, la $lun'ad, l$s ins'in'$s, l$s sen'i#ien'$s % el&ensa#ien'$/ As* c$#$ las al'eraci$nes Sic$ (i$l"gicas del suje'$/ T$d$ l$cual &resen'a un cuadr$ c$#&lej$ s$(re la c$nduc'a #$ral $ an$r#al/

La &sic$l"gica c$n'e#&$r+nea 'iene la c$nce&ci"n de )ue '$das lasen!er#edades &sic"genas )ue se clasi.can jun'$ a la &sic$sis % la neur$sis/S$n s*n'$#as de des"rdenes su&eri$res/ = &$r 'an'$, e1&resi"n de lare&resen'aci"n % ela($raci"n de l*nea de ida indiidual- s$(re la (ase de

una &ers&ec'ia indiidual errada/ El indiidu$ en!er#$ ela($ra su #und$in'ern$ en c$n'radicci"n c$n la realidad/ = es sie#&re es'a err"nea&ers&ec'ia la )ue le dic'a su c$#&$r'a#ien'$ !ren'e a la s$ciedad/

(#Los oga&es dest&uidos: El 3$gar es el cen'r$ !unda#en'al d$nde se !$r#a la &ers$nalidad, se !$rjael car+c'er del ni8$ % del j$en- la !a#ilia unida % !eli2 es el !unda#en'$(+sic$ de la #$ral % las (uenas c$s'u#(res/

La &ers$nalidad del &adre % el car+c'er a#$r$s$ % rec'$ de la #adre s$n eleje#&l$ i$ e i#&$r'an'e &ara la educaci"n % !$r#aci"n de l$s 3ij$s )ueencuen'ran en ell$s &r$'ecci"n % gu*a/ ;er$ la#en'a(le#en'e cuand$ seunen d$s &ers$nas in&re&aradas, incul'as e ign$ran'es/ C$#$ &r$duc'$ deuna s$ciedad injus'a )ue n$ se &re$cu&" de &re&ararl$s &ara la ida % &ara)ue sean (uen$s &adres % #ej$res c$#&a8er$s, la ida #a'ri#$nial sec$nier'e en un erdader$ in.ern$ de 'ur(aci"n % desas$sieg$, i#&ri#iend$en l$s 3ij$s la ansiedad, el 'edi$, el #ied$, % el desa#&ar$/ ue s$nc$ndici$nes #+s a&r$&iadas &ara el surgi#ien'$ de l$s #al$s ins'in'$s %c$nduc'as #alsanas/

El ni8$ % el j$en delincuen'e $ c$n &r$(le#as de c$nduc'a, % la ni8a $ la#ujer &r$s'i'u'a $ ici$sa 3an iid$ general#en'e en una !a#ilia d$nde lades$rgani2aci"n, la !al'a de ar#$n*a % el a(and$n$ 3an sid$ sus &e$res

ene#ig$s/ As* el a&rendi2aje callejer$ ree#&la2a al del 3$gar/ El a#(ien'edel 3$gar es ree#&la2ad$ &$r la ;ATOTA )ue la r$dea % e#&uja a delin)uir

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'$da clase de ici$s % degeneraci$nes/

)#La in*uencia del am!iente:El a#(ien'e s$cial es'+ c$ns'i'uid$ &$r el c$njun'$ de las c$ndici$nesec$n"#icas, s$ciales, cul'urales % #$rales d$nde se desenuele una

&ers$na/ El c$nce&'$ de cul'ura es'+ inculad$ a la ad)uisici"n &$r elindiidu$ de c$n$ci#ien'$s % e1&eriencias en un$ % $'r$ ca#&$ de laac'iidad s$cial, % la asi#ilaci"n % ace&'aci"n de un sis'e#a de al$res % laela($raci"n de cier'as n$r#as de c$nduc'a/ As*/ Cada indiidu$ seencuen'ra desde la in!ancia (aj$ la in7uencia de una cul'ura de'er#inada- lacul'ura iene 3acer '$d$ un c$njun'$ de ac'$s % acci$nes )ue &r$een %c$n'ri(u%en al desen$li#ien'$ de una c$lec'iidad/ El es'ad$ % la !a#ilia,a 'ras de ella una s$ciedad de#ues'ra sus al$res % es&iri'uales %&resen'a una iden'idad/

A3$ra (ien, la in7uencia del a#(ien'e es un$ de l$s #a%$res c$n'ri(u%en'es

&ara el !en"#en$ % desarr$ll$ de c$nduc'as % ac'i'udes, %a &$si'ias $nega'ias/ En l$s a#(ien'es d$nde reina la &$(re2a, la #iseria, elanal!a(e'is#$, la des$rgani2aci"n !a#iliar, la &r$#iscuidad, el ici$ % lai$lencia, s$n el cald$ de cul'i$ d$nde se !$rja una &ers$nalidad ac$rde c$nlas c$ns'an'es ri8as, en!ren'a#ien'$s % re'$s )ue se &resen'an a diari$/

An'e es'$, 'an'$ el ni8$ c$#$ la ni8a, el j$en % la #ujer n$ 'ienen $'r$ca#in$ )ue ar#arse de c$raje % al$r &ara &$der s$(reiir en dic3$a#(ien'e/

El es&ec'+cul$ diari$ de ri8as !a#iliares, ri8as callejeras, alc$3$lis#$,dr$gas, &r$s'i'uci"n, asal'$s, duel$s a cuc3ill$ % #uer'es en &lena *a

&0(lica, s$n #uc3as eces l$s 0nic$s eje#&l$s )ue reci(en #iles de ni8$s % j"enes/Las !uen'es &sic$l"gicas de la desdic3a )ue 3an sid$ es'udiadas &$r l$ssi)uia'ras en sus !$r#as e1're#as 'ienen su $rigen en un 'ra'a#ien'$inadecuad$ duran'e la ni8e2, as* un ni8$ &uede sen'ir )ue n$ es )uerid$ $)ue $'r$ ni8$ es injus'a#en'e !a$recid$ a e1&ensas su%as, el resul'ad$ casisegur$ es una 'endencia al desc$n'en'$, la 3$s'ilidad, el ici$ $ el deli'$/

+#La a,ci'n a las d&ogas? Muc3$s j"enes &ara &$der c$s'ear el gas'$ )ue le de#anda el ici$ de lasdr$gas, recurren a la c$#isi"n de deli'$s c$#$ el asal'$, el r$($, lai$lencia/ L$s j"enes )ue se a.ci$nan a las dr$gas su!ren desde un&rinci&i$ el &r$(le#a de la ines'a(ilidad e#$ci$nal $ es'ad$s #u% ariad$sde c$#&$r'a#ien'$ % c$nduc'a, &$r l$ general, sien'en #ied$ angus'ia,insa'is!acci"n, $&resi"n $ alucinaci$nes, es'ad$s en l$s cuales el 3$#(re se3ace #u% &eligr$s$ &$r)ue en un arran)ue de l$cura &ueden &r$ducircr*#enes $ ac'$s an'is$ciales de e1're#a graedad/ El alc$3$lis#$ en l$s&adres 'iene una in7uencia 're#enda en la c$nduc'a an'is$cial de l$s ni8$s% j"enes, &ues en're l$s s*n'$#as s*)uic$s 'ene#$s/ La de#enciaalc$3"lica % las relaci$nes &aran$ides, s*n'$#as )ue s$n larg$s de e1&licar,sin e#(arg$ &$de#$s decir )ue el &adre alc$3"lic$ &$r su es'ad$&er#anen'e de $(nu(ilaci"n &s*)uica % #en'al es inca&a2 de '$da relaci"nc$n el #und$ circundan'e/

-#La situaci'n de mise&ia:



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E1is'en #uc3$s es'udi$s s$(re las graes c$ndici$nes de &$(re2a en )ueien grandes gru&$s 3u#an$s, las !a#ilias n$ encuen'ran #uc3as ecesl$s #edi$s adecuad$s &ara la educaci"n, ali#en'aci"n, iienda, salud % elcuidad$ de l$s 3ij$s &$r !al'a de 'ra(aj$ % las c$ndici$nes adecuadas &arauna e1is'encia sana/ Grandes gru&$s 3u#an$s se encuen'ran

c$#&le'a#en'e #arginad$s % n$ &$de#$s ign$rar el !en"#en$ de es'auniersal !rus'raci"n )ue crea el cli#a de angus'ia c$lec'ia/

FACTORES DE LA DELINCUENCIA JUVENIL

• FAMILIARES• ESCOLARES

La delincuencia juenil es una c$nduc'a 3u#ana )ue se da en un$s #edi$ss$ciales, en un$s #$#en'$s 3is'"ric$s, % &$r l$ 'an'$ seg0n el ele#en'$ )uese analice &uede a&arecer una causalidad de un 'i&$ u $'r$/

.ACTO/ES .A0ILIA/ES

.amilia no completa: Es'e !ac'$r )ue &arece de gran i#&$r'ancia, % )uealgun$s au'$res 3an de!endid$ c$#$ &as$ &ara &reenir la delincuencia5Rein3ar', Or'ega6, 3a dejad$ de ser i#&$r'an'e &$r el si#&le 3ec3$, de )ueuna !a#ilia c$#&le'a &uede es'ar des'ruida en su in'eri$r %, &$r $'r$ lad$&uede darse 'a#(in el cas$ iners$ de !a#ilias inc$#&le'as, )ue a &esarde ell$, $!recen (uenas c$ndici$nes &ara un desarr$ll$ san$/ A &esar dees'$, n$ se descar'a la idea de )ue &ueda ser un !ac'$r de riesg$, aun)uen$ es el #+s i#&$r'an'e den'r$ de la !a#ilia/

.amilia 1ue plantea p&o!lemas en la e2oluci'n a$ecti2a de los i3os?En're l$s j"enes c$n &r$(le#as de delincuencia sie#&re e1is'ena(undan'es suje'$s c$n un gru&$ !a#iliar grae#en'e al'erad$/ N$ cre$c$nenien'e enu#erar '$d$s l$s *ndices de !al'a de a!ec'$ &er$ algun$si#&$r'an'es s$n? el alc$3$lis#$, a(and$n$ del &adre $ de la #adre, dr$gase'c/

.amilia con di,cultades en los p&ocesos de identi,caci'n: ui2+ses'e n$ es un !ac'$r #u% i#&$r'an'e, %a )ue el )ue l$s &adres asu#an&lena#en'e sus &a&eles es una c$sa n$r#al, &er$ en #uc3as !a#ilias el

j$en al llegar a la ad$lescencia su ida ca#(ia, % si el &adre $ la #adre n$'iene un car+c'er a&aci(le $ es e1cesia#en'e ini#i'a(le &ueden 'ener

c$nsecuencias ne!as'as/

.amilia con $&acasos educati2os: Fal'a de unas (ases educa'ias, n$ec$n"#icas sin$ educa'ias 3ace )ue el j$en n$ sien'a a.ci"n &$r la!$r#aci"n, aun)ue es'$ sie#&re 3a sid$ 'e#a de de(a'e, %a )ue &$r $'r$lad$, es'+ la !a#ilia c$n niel educa'i$ (aj$ )ue es&era )ue sus 3ij$salcancen l$ )ue ell$s n$ &udier$n c$nseguir/.amilia con p&o!lemas econ'micos: Fal'a de diner$, n$ 3a% 'ra(aj$,ec$n$#*a di!*cil/

.ACTO/ES ESCOLA/ES4

S"l$ decir )ue en el gru&$ nuclear de l$s delincuen'es, s"l$ < de cada n$'u$ di.cul'ades en la escuela/

UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI ;+gina H


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L$s ca#(i$s en c$nce&'$ de delincuencia c$n'ri(u%en, 'al e2, en el !ac'$r)ue #+s in7u%e en las es'ad*s'icas de &realencia/

Se c$nsidera )ue la delincuencia c$#ien2a a l$s ,


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'e#&rana de la !a#ilia c$n rec3a2$/ En ;er0, en el c$n'e1'$ de las (andas jueniles, se u(ica el !en"#en$ c$#$ &r$&i$ de la clase $(rera, resul'ad$ dela #igraci"n #asia a la ca&i'al &ara in'egrar cin'ur$nes de #iseria d$ndel$s j"enes ien seden'aria#en'e en (arri$s % calles/

Delincuencia Ca&acte&ol'gica? En es'e #$del$ !a#iliar se encuen'ra unrec3a2$ de l$s &adres en &$cas 'e#&ranas de la ida- sin disci&linac$3eren'e en el 3$gar, % c$n !recuen'es #$del$s de &adres an'is$ciales c$nrasg$s de cri#inalidad, dese#&le$ cr"nic$ % deserci"n/ El 'i&$carac'er$l$g*a es a#$ral, agresi$, i#&ulsi$ % narcisis'a- sus relaci$nes&ers$nales s$n su&er.ciales/

Delincuencia Neu&'tica: General#en'e se e1&resa en la necesidad de serrec$n$cid$ % ad#irad$ % l$grar una &$sici"n/ En su #$del$ !a#iliar sus&adres s$n a&aren'e#en'e n$r#ales/ Se &iensa )ue inc$nscien'e#en'e 3anc$#unicad$ al #en$r #ecanis#$ &sic$&+'ic$ en la in!ancia/

Inmadu&e5: Es l"gic$ &$r)ue la edad, n$ 3ace ec$ de 'ener un&ensa#ien'$ c$3eren'e &ara desen$lerse de !$r#a raci$nal en la ida/

6ac7o de s7 mismo: N$ asu#en su &r$&ia 3is'$ria &ers$nal/ Su &asad$ l$rec3a2an/ El &resen'e es iir a)u* % a3$ra, n$ a&renden de sus err$res/ N$'ienen #uc3as e1&ec'a'ias/

Compo&tamiento cont&adicto&io? S$n c3ic$s #u% #e'id$s en su ida, %n$ se &aran anali2arla/ Tienen una s$r&renden'e ca&acidad de ada&'aci"n/


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