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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

    Facultad de Ciencias AgropecuariasINGENIERA AGROINDUSTRIAL

    TE!A"

    De#inici$n de tipos de in%estigaci$n

    CURSO"

    !etodolog&a de la In%estigaci$n

    DOCENTE"

    !' Sc' (u)ert Arteaga !i*ano

    INTEGRANTES"

    (errera S+nc,e- Ren-o

    CICLO" VI

    ./01

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    DEFINICION DEL TI2O DE INVESTIGACION

    0'3 45u6 tipos de estudios ,a7 en la in%estigaci$n del co8porta8iento,u8ano9

    Los autores clasifican los tipos de investigación en tres: estudios exploratorios,descriptivos y explicativos (por ejemplo Selltiz, Jahoda, Deutsh y oo!, "#$%&'

    Sin emargo se adoptar) la clasificación de Dan!he ("#*$& +uien los divide en:

    -xploratorios Descriptivos orrelacionales -xplicativos

    -sta clasificación es muy importante deido a +ue seg.n el tipo de estudio +ue

    se trate varia la estrategia de investigación'

    .'3 4De :u6 depende :ue nuestro estudio se inicie co8o e;ploratorio<descripti%o< correlacional o e;plicati%o9

    /)sicamente depende de dos factores:

    -l estado del conocimiento en el tema de la investigación +ue nos revele

    la revisión de la literatura' -l enfo+ue +ue el investigador le pretende dar a su estudio'

    ='3 4En :u6 consisten los estudios e;ploratorios9

    -l ojetivo es examinar un tema o prolema de investigación poco estudiado o

    +ue no ha sido estudiado antes' -s decir, cuando la revisión de la lieratura

    revelo +ue .nicamente hay gu0as no investigadas e ideas vagamente

    relacionadas con el tema de estudio'

    Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad

    con fenómenos relativamente desconocidos, otener información sore la

    posiilidad de llevar a cao una investigación m)s completa sore un contexto

    particular de la vida real'

    Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en s0 mismos,

    por lo general determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre

    variales y estalecen el tono de investigaciones posteriores m)s rigurosas'

    Se caracterizan por ser m)s flexiles en su metodolog0a en comparación con

    los otros estudios, y son m)s amplios y dispersos +ue estos estudios'

    >'3 4En :ue consisten los estudios descripti%os9

    Los estudios descriptivos uscan especificar las propiedades de personas,

    grupos, comunidades o cual+uier otro fenómeno +ue est1 sometido a un

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    an)lisis' Se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas

    independientemente, para asi descriir lo +ue se investiga'

    2ueden ofrecer la posiilidad de predicciones aun+ue sean rudimentarias'

    1'3 4En :u6 consiste los estudios correlacionales9-ste tipo de estudio tiene como propósito medir el grado de relación +ue existe

    entre una o varias variales'

    La utilidad y el propósito principal de los estudios correlacionales es saer

    cómo comportar un concepto o variale conociendo el comportamiento de otras

    o m)s variales relacionadas'

    La investigación correlacional tiene un valor explicativo aun+ue parcial' 3l

    saer +ue 4 conceptos o variales est)n relacionados se aporta cierta

    información explicativa'

    ?'3 4En :u6 consisten los estudios e;plicati%os9

    Su inter1s se centra en explicar por +u1 ocurre un fenómeno y en +u1

    condiciones se da este, o por +ue 4 o m)s variales est)n relacionadas'

    Las investigaciones explicativas son m)s estructuradas +ue las dem)s clases

    de estudios y de hecho aplican los propósitos de ellas, adem)s +ue

    proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno al +ue se hacen

    referencia'

    @'3 4Una in%estigaci$n puede incluir ele8entos de los di#erentes te;tos deestudios9

     3lgunas veces una investigación puede caracterizarse como exploratoria,

    descriptiva, correlacional y explicativa, pero no situarse como tal' 3un+ue un

    estudio sea esencialmente exploratorio contendr) elementos descriptivos, o

    ien un estudio correlacional contendr) elementos descriptivos' 3simismo un

    estudio puede iniciarse exploratoria o descriptivo y despu1s llegar hacer

    correlacional o explicativo'

    '3 Re#erencia )i)liogr+#ica

    D3567-, 8'L' ("#9$&' nvestigación y omunicación, en ' ;ern)ndez

    ollado y 1xico D';' >c1xico' ap0tulo "@, pp' @*%A%A' 7ern)ndez, BC ;ern)ndez, y /aptista, 2' 4"' >etodolog0a de la

    nvestigación' -ditorial >c1xico' $"@

    p'

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