de paseo por_el_maravilloso_mundo_de_los problemas v2
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Metodologia de estudio de claseTRANSCRIPT
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FICHA TÉCNICA MEC Institución: Educativa rural San José.
Ubicación: Vereda Fachadas de Filandia, Q.
Población atendida: Población rural de estratos 0, 1 y 2
Metodología de la institución: Escuela Nueva.
Equipo de trabajo: Oscar Fernán Gómez, Anyeli Alexandra Lozano y Albeiro Ríos
Grado trabajado: Sexto.
Número de alumnos 18.
Situación a estudiar: Solución de problemas.
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Este trabajo surgió gracias a la invitación de laSecretaría de Educación Departamental y elMinisterio de Educación Nacional, para realizarun estudio de clase, con el objetivo de mejorar laspracticas pedagógicas en el aula con el apoyo derecursos tecnológicos y didácticos en el área dematemáticas.
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Enmarcado desde los estándares y lineamientospropuestos por el M.E.N, la educación matemáticadebe formar estudiantes con las competenciasnecesarias para la solución de problemas endiferentes contextos, por consiguiente la habilidaden el desarrollo de capacidades para identificaraspectos relevantes y dar solución a situacionesproblema
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Después de analizar los resultados obtenidos porlos estudiantes de grado quinto en las pruebassaber del año 2009, nos muestran un desempeñobajo en el pensamiento numérico y en elcomponente de formulación y solución deproblemas, nos encontramos con la necesidad dehacer replanteamientos de carácter pedagógicos,didácticos y disciplinares.
Por esta razón escogimos como tema la soluciónde problemas con números naturales usando elmétodo de George Polya en el grado sexto.
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Se siguieron las fases propuestas en el ciclo MEC
Se elaboró una guía con la metodología Escuela Nuevadonde se implementó el método de GEORGE POLYAen la solución paso a paso de problemas con lasiguiente estructura:
Actividades básicas : Los presaberes y nuevosconceptos.
Actividades de práctica : Aplicación de lo aprendido enlas actividades básicas.
Actividades de aplicación : Tareas para hacer en familiay con la comunidad.
Modelo de guía escuela nueva
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IMPACTO La capacitación y el trabajo MEC
realizado fue importante,oportuno y productivo paranosotros, porque abre nuevasposibilidades a la hora de planeary ejecutar las clases.
Los estudiantes se sientenmotivados porque observaron quecada paso ejecutado fuedebidamente planeado y que sellevo el registro de lo que se hizopara hacerle mejoramiento.
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IMPACTO Al compartir las experiencias vimos
nuevas maneras de usarherramientas tecnológicas ydidácticas, que permitieron alestudiante ver las matemáticas deuna manera mas divertida yaplicada a su contexto.
Como docentes observamos quepodemos mejorar nuestraspracticas y así lograr que losestudiantes alcancen mejoresdesempeños
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•La metodología estudio de clase marco pautaspara una mejor planeación y desarrollo del tema,aplicando nuevas estrategias didácticas en elproceso de enseñanza -aprendizaje
•Compartir diferentes puntos de vista y el trabajoen equipo para planear, ejecutar y observar la claseusando la metodología Mec
•Los estudiantes lograron desarrollarplanteamientos lógicos y crear posibles respuestasen la solución de problemas aplicándolos a su vidacotidiana.
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Ambientes virtuales de aprendizaje, plataformamoodle
Cartilla metodología de estudio de clase Mec
Estrategias para la solución de problemas GeorgePolya.
Guía de aplicación metodología escuela nueva.
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Muchas Gracias!!