de la escuela tradicional a la escuela nueva
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De la escuela tradicional a la escuela actual
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Imagen de la infancia
SEMEJANZA DIFERENCIA
El uso de uniforme en colegios privados
Anteriormente las niñas siempre usaban faldas, incluso en las clases de educación física
El no uso de uniformes en colegios públicos
Cambio de moda
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Contexto y relaciones
DIFERENCIA
Disminuye el número de hermanos.
Aumenta el interés de los padres por los estudios.
Aumenta la visita de las autoridades a las instituciones.
SEMEJANZA
Absentismo a las clases por motivo de salud y ayuda laboral
Interés de las madres por los estudios
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Imagen del maestro/a
SEMEJANZA DIFERENCIA
Maestros/a de edades avanzadas
Se pasa de trajes de chaqueta y bata blanca a ropa sencilla y de calle
Se pasa de un maestro/a estricto, autoritario y de talante serio , a un maestro/a más cercano y ameno
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Horario
SEMEJANZA DIFERENCIA
Duración de las clases de aproximadamente de una hora, y de los recreos 30 minutos.
El horario de antes era mañana y tarde. Ahora sólo mañana
Cercanía entre el hogar y las instituciones, sin usar medio de transporte
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Escolarización
DIFERENCIA
Ahora aparecen las becas
Aparecen AMPA
Los niños/as abandonaban las escuelas antes para trabajar
SEMEJANZA
Mismo número aproximado de alumnado (25 a 30)
Ubicación de la escuela en núcleo urbano
Control diario de la asistencia
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Arquitectura y MobiliarioDIFERENCIA
No había zonas habilitadas para el recreo.
Mejora en el mobiliario escolar e instalaciones: perchas, número de ventanas, armarios…
LA ARQUITECTURA Y EL MOBILIARIO SE HAN IDO ADECUANDO A LAS NECESIDADES DE
LOS/AS ALUMNOS/AS
SEMEJANZA
Símbolo religiosos y monárquicos.
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CURRICULUM
SEMEJANZA DIFERENCIA
Comienzo en la lecto-escritura a los 5 años.
Antes se le daba más importancia como segunda lengua al Francés que al Inglés
Importancia de la ortografía y caligrafía
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MATERIAL DIDÁCTICO Y LIBROS
DIFERENCIA
Aumento en la variedad de materiales didácticos específicos para cada asignaturas: cuentos, plastilina, ceras, instrumentos, pelotas…
Aparecen las nuevas tecnologías y bibliotecas con sección para libros de consultas y libros de lectura.
SEMEJANZA
Uso de cuadernillos de dos rayas para lengua y cuadritos para matemáticas
El uso de timbres y silbatos para avisar de la entrada y salida
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Actividades extraescolares, trabajos y ocio
SEMEJANZA
Todos los días mandaban deberes para casa y la familia los revisaban
DIFERENCIA
Aumentan la variedad de actividades extraescolares
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Método del maestro/a y Disciplina
SEMEJANZA DIFERENCIA
*Semejanza excepcional: uso de la regla como castigo
Se presta más atención a los premios que a los castigos, aunque siguen existiendo
La administración intervienen en los problemas disciplinarios
Aumenta la motivación al alumnado
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Actividades del alumnado
DIFERENCIA
Aumenta la variedad de actividades (obras de teatro, canciones, bailes…)
SEMEJANZA
Responsabilidad del alumnado (delegado, cerrar puertas, limpiar la pizarra…)
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ExámenesSEMEJANZA DIFERENCIA
Exámenes por tema, para evaluar el progreso del alumno de manera constante
Las calificaciones no son de 0 a 10, sino P.A., N.M,…
Aparece la evaluación continua
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Investigación realizada por: Albarracín Casanova, María del Carmen Álvarez Bulgar, Carmen Armesto Álvarez, Laura Becerra Escamilla, Luciana Beltrán Correro, Mario Borrás Vallecillo, Gema Dris Mohamed, Shadia López Romero, Teresa
Gracias por su atención