de consitucional ii 16-i
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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
Sin fines de lucro
SILABO DE DERECHO CONSTITUCIONAL II
I. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad : Derecho y Ciencias Políticas
Escuela : Derecho
Nombre de la Asignatura : Derecho Constitucional II
Código de la asignatura : DE-463
Semestre Académico : 16-I
Ciclo : IV
Horas : 4
Créditos : 4
Tipo de asignatura : Obligatorio
Pre -Requisito : DE-362
Docente : Dra. Elva Inés, ACEVEDO VELASQUEZ
E-mail : [email protected]
II. SUMILLA
La asignatura de Derecho Constitucional II - Pertenece al área
académica del Derecho Público. Es de carácter obligatorio, de
naturaleza Teórico Práctica; y tiene como propósito formar, con
un enfoque sistemático, a los estudiantes de derecho en el
conocimiento, las habilidades y destrezas profesionales así como
la práctica de actitudes para la correcta aplicación de la
doctrina, la legislación y la jurisprudencia relacionada con el
derecho constitucional en el Perú, la Constitución de 1993; de
las personas y la sociedad, derechos fundamentales, sociales,
económicos, políticos de la persona, los deberes y la función
pública, estructura del Estado, niveles de gobierno, seguridad
y defensa nacional, garantías constitucionales y régimen de
excepción, en el contexto de un estado constitucional de derecho.
La asignatura se desarrollará en dos partes diferenciadas por
una parte dogmática referida a derechos fundamentales y una
orgánica o estructural.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Competencia Evidencia
3.1 Analiza y comprende los
derechos fundamentales de las
personas
3.2 Conoce los derechos sociales,
económicos, y políticos, en el
-Expone en público los
conocimientos adquiridos respecto
al derecho fundamental de las
personas.
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marco del estado, nación, territorio
y tratados de la actual constitución
3.3 Comprende y conoce el alcance
de las instituciones autónomas,
como el poder judicial, Consejo
Nacional de la Magistratura,
Ministerio Público, Defensoría del
pueblo, sistema electoral.
-Expone en público los
conocimientos adquiridos respecto
a los derechos sociales,
económicos y políticos.
-Realiza resúmenes monográficos
sobre las instituciones autónomas
del país.
IV. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT
1. Competencia genérica de la UPT: Pensamiento crítico
Criterio Nivel de logro
Interpreta
analíticamente la
constitución
2 Obtiene información y la
interpreta de manera correcta, es
capaz de identificar la
información irrelevante en la
solución del problema
V. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: El Derecho Constitucional en el
Perú. La Constitución de 1993: De las personas y la Sociedad.
Derechos fundamentales. Total Horas: 16
5.1.1 Resultados de aprendizaje:
RA1 Analiza y Aplica conocimientos de Teoría de Derecho Constitucional
respecto a los derechos fundamentales de la persona, los derechos sociales
y económicos y los derechos políticos de la constitución vigente.
RA2 Define y diferencia el derecho constitucional peruano y su evolución
histórica.
RA3 Analiza los derechos fundamentales de la persona.
5.1.2 Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1 1. Exposición y entrega de silabo
Prueba de entrada
2.--Generalidades.- El derecho constitucional en el Perú. Evolución histórica.-
1.-Expone y elabora un cuadro
comparativo del Derecho
Constitucional del Perú y su
evolución histórica.
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Glosario Asignación de trabajo de investigación (grupal)
2 Los derechos fundamentales de la
persona. Derecho a la vida.- derecho a la igualdad ante la ley.- derecho a la libertad de conciencia y religión.
-libertad de información, derecho al honor, ,libertad de creación,
1.-Analiza, interpreta y expone
el derecho a la vida, a la
igualdad ante la ley y a la
libertad de conciencia.
2.-Analiza, interpreta y expone
el derecho a la libertad de
información ,expresión y a los
servicios informáticos
3 1.-Inviolabilidad de domicilio, al secreto y la inviolabilidad de sus comunicaciones y a elegir el lugar
de residencia, de reunión, asociarse, a contratar, a trabajar, a la propiedad y la herencia.
2.- Derecho a participar, a mantener reserva en sus convicciones ,a su identidad étnica y cultural , a formular
peticiones, a su nacionalidad, a paz y la legitima defensa Glosario
Trabajo escrito y exposición (personal)
Expone con claridad las normas que cautelan la inviolabilidad de domicilio, públicamente
4 -De la libertad y seguridad
personal.
Glosario
Evaluación escrita
1.- Analiza e interpreta el derecho a la libertad y seguridad personal
Contenidos actitudinales: 1.- Reconoce la importancia del derecho constitucional política del Perú. 2.-.Reconoce el contenido los derechos fundamentales de la persona. 3.- Actúa solidaria y responsablemente.
4.-Asume actitud proactiva y responsable. 5.-Respeta otras opiniones.
6.-Valora y respeta su medio ambiente.
5.1.3 Estrategias didácticas
ED1
ED2
Elaboración de resúmenes de lecturas sobre temas relacionados
con el contenido del curso.
Dominio cognoscitivo de los temas en estudio.
5.1.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las
evaluaciones
Ponderación de la
unidad I
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1ra Evaluación Escrita
40
25%
Estrategias Didácticas de la
Primera Unidad
40
Participación en clase, reconoce necesidad de cambio, trabajo colaborativo entre sus pares y aporta opinión crítica y respeta otras opiniones.
20
5.1.5 BIBLIOGRAFÍA
GUTIERREZ, Walter y otros(2006): La constitución Comentada. Tomo I- II.
Editorial Gaceta Jurídica S.A. Lima- Perú.
5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Derechos Fundamentales: sociales y
económicos, derechos políticos, deberes y la Función Pública Total Horas:
16
5.2.1 Resultados de aprendizaje:
RA1 Analiza y Aplica conocimientos respecto a los derechos sociales y
económicos, derechos políticos y deberes.
RA2 Analiza y describe con claridad las normas sobre Función Pública que
establece la Constitución vigente
5.2.2 Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1 .-De los derechos Sociales y
Económicos.- derechos de la
familia : a la protección del
niño, adolescente, la madre y
anciano abandonado.
2.-Derecho a la unión entre
varón y una mujer.- arts. , 6 al 29
de la Constitución Política del
Perú.
.-Analiza, interpreta y expone
los derechos Sociales y
Económicos, a la protección del
niño, adolescente, la madre y
anciano en estado de abandono.
2.-Analiza, interpreta y expone
el derecho a la unión entre
varón y una mujer,.
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Trabajo de Investigación
encargado y exposición
Glosario
2 1. Derechos de la salud y la
Seguridad Social.
2,. Derecho a la Educación y al
Trabajo
Glosario-
Trabajo de Investigación
encargado y exposición
1.-Analiza, interpreta y comenta
los derechos de la salud y la
seguridad social.
3 1.- De los derechos Políticos y
de los deberes.- art. 30 al art. 38
de la Constitución Política del
Perú.
Glosario-
Trabajo de Investigación
encargado y exposición
1.-Analiza, interpreta y comenta
los derechos políticos y los
deberes de las personas.
4 .-De la función pública art. 39 a
art. 42 de la Constitución
Política del Perú.
Glosario-
Evaluación escrita
1.-Analiza, interpreta y expone
la Función Pública de la
Constitución Política del Perú.
Contenidos actitudinales:
1. Reconoce el contenido los derechos fundamentales de la persona.
2.- Actúa solidaria y responsablemente.
3.- Asume actitud proactiva y responsable.
4. -Respeta otras opiniones.
5.- Valora y respeta su medio ambiente.
5.2.3 Estrategias didácticas
ED1
ED2
ED3
Elaboración de resúmenes de lecturas de temas de actualidad.
Organización, trabajo en equipo y presentación de resultados del
análisis jurisprudencial de una Resolución del TC .
Dominio cognoscitivo de los temas estudiados.
5.2.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las
evaluaciones (%)
Ponderación de la
unidad II
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2da Evaluación Escrita
40
25% Estrategias Didácticas de la
Primera Unidad
40
Participación en clase, reconoce necesidad de cambio, trabajo colaborativo entre sus pares y aporta opinión crítica y respeta otras opiniones.
20
5.2.5 BIBLIOGRAFÍA
- RAMIREZ VELA, Wilder(2002). La Constitución comentada. Editora gráfica
Bernilla. Lima- Perú.
- RUBIO, Marcial (1999). Estudio de la Constitución Política de 1993. DESA
S.A.
Lima – Perú.
5.2 TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Del Estado y la Nación y la de la
estructura del Estado; Glosario Total Horas: 20
5.3.1 Resultados de aprendizaje:
RA1 Aplica conocimientos jurídicos de los conceptos y definiciones de
estado y nación. y normas sobre el estado peruano, estructura del Estado
RA2 Analiza las normas sobre el estado peruano y estructura del Estado
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1 Del estado y la Nación .- Los
Tratados
Glosario
1.-Analiza , interpreta y expone
el Estado y la Nación; los
tratados de la
2 .-Del Régimen Económico .-
Principios generales.- Del
ambiente y los recursos
naturales y de la propiedad
2.-Regimen tributario y
presupuestal.- moneda y banca
u régimen agrario y
1.-.- Analiza, interpreta el
Régimen Económico.- el
Ambiente y los Recursos
Naturales; la Propiedad; el
régimen Tributario y
presupuestal
3.- Interpreta ,analiza y reconoce
los derechos de la propiedad
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comunidades campesinas y
nativas
Trabajo de responsabilidad
social
universitaria.(presentación del
proyecto )
Glosario
4.- Analiza, interpreta y expone
la Moneda y la Banca; el
régimen Agrario y de las
comunidades Campesinas y
Nativas.
3 .- De la Estructura del Estado
:Gobierno nacional, regional y
local.
Glosario
Analiza, interpreta y expone la
Estructura del Estado; Poder
legislativo; la función
Legislativa, la formación y
Promulgación de las leyes
4 1.-De los poderes del estado:
legislativo, ejecutivo
2.- Del Poder Judicial , los
principios y derechos de la
función jurisdiccional
Glosario
1.-Analiza, interpreta y expone
el Poder Ejecutivo; el consejo de
Ministros ;las Relaciones con el
Poder Legislativo y el Régimen
de excepción.
2.-Interpreta, analiza y expone
el Poder judicial, los principios
y derechos de la función
jurisdiccional.
5 1.- Organismos Constitucionales
autónomos.
Glosario
1.- Analiza e interpreta el
Consejo Nacional de
Magistratura y del Ministerio
Público. Defensoría del pueblo.
Contenidos actitudinales:
1. Reconoce la importancia de la estructura del Estado.
2.-.Reconoce los principios y derechos de la función jurisdiccional
3.-Reconoce la importancia del Consejo Nacional de la Magistratura, del
Ministerio Público y de la defensoría del Pueblo.
4.- Reconoce la importancia de las garantías constitucionales
5.- Actúa solidaria y responsablemente.
6.-Asume actitud proactiva y responsable.
7.-Respeta otras opiniones.
8.-Valora y respeta su medio ambiente.
5.3.3 Estrategias didácticas
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
Sin fines de lucro
ED1
ED2
ED3
Elaboración de resúmenes de lecturas relacionadas con los
contenidos de la presente unidad.
Organización, trabajo en equipo y presentación de una monografía
y exposición de resultados del trabajo grupal.
Dominio cognoscitivo de los temas
5.3.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las
evaluaciones
Ponderación de la
unidad III (25%)
Evaluación Escrita.
40
25%
Estrategias Didácticas de la Segunda Unidad
40
Participación en clase, reconoce necesidad de cambio, trabajo colaborativo entre sus pares y aporta opinión crítica y respeta otras opiniones.
20
5.3.5 BIBLIOGRAFÍA BERNALES, Enrique(1993). La constitución de 1998. Editorial Lima- Perú..
5.4 CUARTA UNIDAD DIDACTICA: D De la seguridad y la
defensa nacional, del sistema electoral; y de las Garantías
Constitucionales Total Horas: 16
5.3.1 Resultados de aprendizaje:
RA1 Aplica conocimientos jurídicos de diferentes derechos del Estado, la
Nación,.
RA2 Describe la estructura del Estado, defensa nacional, sistema electoral y
las garantías constitucionales de la constitución vigente
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
1 De la seguridad y la defensa
Nacional
Analiza e interpreta las normas
de La seguridad y la defensa
Nacional
2 Del sistema electoral :JUNE;
ONPE; RENIEC
Analiza e interpreta las normas
de Del sistema electoral
3 De la descentralización.
2.-De las garantías
Constitucionales: Acción de
Hábeas corpus; acción de
1.-Analiza la descentralización
en el Perú
2.-Interpreta, analiza y expone
las garantías Constitucionales:
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amparo; Acción de habeas data;
Acción de inconstitucionalidad;
Acción Popular; Acción de
cumplimiento.-
Acción de Habeas corpus;
acción de amparo; Acción de
habeas data; Acción de
inconstitucionalidad; Acción
Popular; Acción de
cumplimiento.
4 De la reforma de la
Constitución.
1.- la reforma de la Constitución.
Contenidos actitudinales:
1. Reconoce la importancia de la estructura del Estado.
2.-.Reconoce los principios y derechos de la función jurisdiccional
3.-Reconoce la importancia del Consejo Nacional de la Magistratura, del
Ministerio Público y de la defensoría del Pueblo.
4.- Reconoce la importancia de las garantías constitucionales
5.- Actúa solidaria y responsablemente.
6.-Asume actitud proactiva y responsable.
7.-Respeta otras opiniones.
8.-Valora y respeta su medio ambiente.
5.3.3 Estrategias didácticas
ED1
ED2
ED3
A.-Elaboración de resúmenes de lecturas relacionadas con los
contenidos de la unidad.
Organización, de trabajo en equipo y presentación de una
monografía y exposición de resultados del trabajo grupal.
Dominio cognoscitivo de los temas estudiados.
5.3.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las
evaluaciones
Ponderación de la
unidad III (25%) Evaluación Escrita. 40
25%
Estrategias Didácticas de la
Segunda Unidad
40
Participa en clase, reconoce necesidad de cambio, trabajo colaborativo entre sus pares y aporta opinión crítica y respeta otras opiniones.
20
5.3.5 BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
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GARCÍA TOMA, Víctor(1993). “Análisis sistemático de la Constitución
peruana de 1993.” Tomo II. Universidad de Lima. Fondo de
Desarrollo Editorial- Lima,.
6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:
UNIDADES DIDÁCTICAS: Ponderación (%)
Primera unidad didáctica 25
Segunda unidad didáctica 25
Tercera unidad didáctica 25
Cuarta unidad didáctica 25
Total 100
Dra. Elva Inés, ACEVEDO VELASQUEZ
Profesora
Tacna, Marzo 2016