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Medellín, 11 de agosto de 2017 DE : Comité Académico del Congreso. PARA : GRUPOS DE INVESTIGACIÓN QUE INSCRIBIERON PROYECTOS. ASUNTO : Proyectos elegidos para participar en el Congreso Internacional de Educación, “La investigación

escolar, un acercamiento entre la Escuela y la Universidad”. Información complementada.

Cordial saludo. Agradecemos a cada uno de los grupos de investigación que inscribieron proyectos para participar en el Congreso Internacional de Educación, “La investigación escolar, un acercamiento entre la Escuela y la Universidad”, ofreciendo nuestras felicitaciones a todos, por su interés en fortalecer las estrategias metodológicas del docente y el aprendizaje del estudiante, con la implementación de prácticas investigativas en el aula de clase para transformar el currículo en las instituciones educativas. Atendiendo a los criterios establecidos para la evaluación de proyectos, las especificaciones para la presentación de trabajos y demás requisitos divulgados por el Comité Académico para la inscripción y elección de los mismos, presentamos a continuación, el listado oficial de proyectos elegidos, no sin antes invitar a los grupos que no fueron favorecidos, a seguir enriqueciendo sus procesos investigativos con el fin de consolidarlos aún más. COLEGIO SAN JOSÉ DE LA SALLE

No. PROYECTOS LÍNEA DE INVESTIGACIÓN FECHA DE PONENCIA

1. El gasto, destino final del dinero Prácticas Pedagógicas 7 de septiembre

2. ARTEFORO Lasallista Expresión Artística y Creatividad 8 de septiembre

3. Estrategias didácticas de la lectura crítica en el aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto y octavo del Colegio San José de La Salle

TIC y Ciencias de la Comunicación 7 de septiembre

4. Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en la comunidad educativa del Colegio San José de La Salle


5. Beneficios del aloe vera en la diabetes Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 7 de septiembre

6. Mecanismo ahorro de agua Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 8 de septiembre

7. Smart Future Collector Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 8 de septiembre

8. ECONAUTAS ambientales, establecimiento de huerta escolar pedagógica ambiental

Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 8 de septiembre

COLEGIO LA SALLE BELLO


1. Otros usos del color como estímulo para el aprendizaje Expresión Artística y Creatividad 8 de septiembre

2. Potencialización de la lectura semántico comunicativa en el Colegio La Salle Bello


3. El PRAE una alternativa didáctica en la investigación escolar


4. Utilización de medios convencionales y no convencionales en la enseñanza de fracciones en estudiantes del grado 5° del Colegio La Salle Bello.

Prácticas Pedagógicas 7 de septiembre

5. Robótica Educativa TIC y Ciencias de la Comunicación 7 de septiembre

6. El ajedrez en el aula de clase Prácticas Pedagógicas 7 de septiembre

COLEGIO LA SALLE ENVIGADO


1. Construcción de arte a partir de los elementos de la geometría

Expresión Artística y Creatividad 8 de septiembre

2. Estudio de la contaminación auditiva en La Salle Envigado


3. Impacto de los cambios axiológicos en el sentido por lo sagrado Sujeto, Relaciones y Ciudadanía 7 de septiembre

4. Programa para la formación y la construcción de la convivencia y la paz en el Colegio La Salle Envigado

Sujeto, Relaciones y Ciudadanía 7 de septiembre

5. Publicidad persuasiva Expresión Artística y Creatividad 8 de septiembre

6. Mi cuerpo depósito de basura Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 7 de septiembre

7. Identificación del patrimonio histórico cultural y arquitectónico que sustenta la memoria colectiva de los habitantes del Municipio de Envigado


8. Coherencia Curricular en la competencia comunicativa del área de lenguaje de los grados 3º, 5º, 9º y 11º del Colegio La Salle de Envigado


INSTITUTO SAN CARLOS


1. ¿Una propuesta metodológica con materiales convencionales y no convencionales en diferentes ambientes de aprendizaje - Aula Omega-


2. Club de historia y geografía Sujeto, Relaciones y Ciudadanía 7 de septiembre

3. Los significados sobre la existencia y la fe en Dios en los jóvenes del grado undécimo del Instituto San Carlos


4. Pequeños astrónomos Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 7 de septiembre

5. Ponle el ritmo hasta que la música pare Expresión Artística y Creatividad 8 de septiembre

COLEGIO LA SALLE DE MONTERÍA


1. El deporte como medio para el fomento de la sana convivencia en los estudiantes del Colegio La Salle Montería


2. El papel de la escuela en la formación de ciudadanos para el postconflicto


3. Desarrollo de competencias en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas a través del diseño y construcción de prototipos en robótica en los estudiantes de grado 5º del Colegio La Salle Montería.

TIC y Ciencias de la comunicación 8 de septiembre

4. Implementación de concursos de sinónimos y antónimos para el enriquecimiento del vocabulario en los estudiantes y docentes del Colegio La Salle Montería


5. Estudio e identificación de sobrepeso y de la obesidad en niños, niñas, adolescentes y jóvenes NNAJ en Colegio La Salle y el Liceo La Pradera de Montería (Aceptado con observaciones)


6. Proyecto de vida: una estrategia para transformar vidas desde la propuesta evangelizadora de Jesús a partir de las bienaventuranzas (Aceptado con observaciones)


COLEGIO LA SALLE PEREIRA


1. PILEO. Proyecto de lectura escritura y oralidad. Prácticas Pedagógicas 8 de septiembre

INSTITUTO LA SALLE DE BARRANQUILLA


1. Emprendimiento alternativo de consumo y de sostenibilidad en el Instituto La Salle de Barranquilla.


2. La música una estrategia que contribuya al aprendizaje en el área de Ciencias Naturales de los grados 8° 9° 10° del Instituto La Salle de Barranquilla


3. Las herramientas audiovisuales como estrategia para mejorar la expresión oral en los integrantes del Grupo APEL


BIFFI LA SALLE DE BARRANQUILLA


1. Strategies to enhance speaking skill in 10th grade

students at Colegio Biffi - La Salle Prácticas Pedagógicas 7 de septiembre

2. La ciencia dictamina si construye o destruye

(Aceptado con observaciones) Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 7 de septiembre

3. Sociedad vs medio ambiente

(Aceptado con observaciones) Sujeto, Relaciones y Ciudadanía 8 de septiembre

SECTOR VENEZUELA


1. Museo de Ciencias Naturales La Salle como

estrategia para el fortalecimiento del CCTEA en el

Instituto La Salle de Barquisimeto.


INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR OFICIAL


1. FIBALTO (I.E. Presbítero Antonio José Bernal

Londoño) Prácticas Pedagógicas 8 de septiembre

2. Huérfanos de Padres Vivos (I.E. Presbítero Antonio

José Bernal Londoño) Sujeto, Relaciones y Ciudadanía 8 de septiembre

3. Implementación de pacas biodigestoras en la

Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo Mundo de la Vida y Cienc. Naturales 7 de septiembre

4. MADEPS (Institución Educativa Presbítero Antonio

José Bernal Londoño SJ) Prácticas Pedagógicas 8 de septiembre

5. Bloqueo mental en los adolescentes de la IEARM

(Institución Educativa Ángela Restrepo Moreno) Prácticas Pedagógicas 8 de septiembre

6. Influencia YOUTUBER en la juventud contemporánea

(I.E. Ángela Restrepo Moreno) Tic y Ciencias de la Comunicación 8 de septiembre

7. Las Matemáticas y el Comercio de San Antonio de

Prado SAP (I.E. Ángela Restrepo Moreno) Prácticas Pedagógicas 8 de septiembre

8. ¿Te interesa tu gobierno escolar? (I.E. Ángela

Restrepo Moreno) Sujeto, Relaciones y Ciudadanía 8 de septiembre

9. Modelo genérico de simulación discreta que

refleja la dinámica general en las cafeterías

(universidad de los Niños- EAFIT).


INDICACIONES PARA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS ELEGIDOS:

- La institución educativa debe diligenciar los permisos que autoricen, por parte de los padres de familia, la participación, el desplazamiento al lugar del Congreso y la publicación en medios de comunicación de los estudiantes.

- El desplazamiento de los estudiantes debe ser asumido por cada Institución educativa. - Tener claridad en la fecha de la ponencia. - Los estudiantes asisten sólo en la jornada de la tarde para realizar la ponencia. - Estar presentes para organizar su presentación 1 hora antes de la misma (12:00 m.) - Se brinda el refrigerio de la tarde para los estudiantes. - Llevar el material necesario para la ponencia, teniendo en cuenta que la utilización de éste debe ser

de fácil manejo. (No puede ser con adhesivo para la pared). - Sólo se permite un docente acompañante por grupo de investigación. - La presentación personal del estudiante debe ser con el uniforme de la institución educativa, acorde

al evento académico. - Los estudiantes de las instituciones lasallistas deberán participar en un taller formativo de

habilidades comunicativas. La convocatoria al taller se les dará a conocer oportunamente. - Los grupos seleccionados deberán enviar nuevamente el proyecto de investigación al Comité

Académico del Congreso el día 30 de agosto, con los últimos avances y correcciones realizadas, a través del correo [email protected], cumpliendo con los criterios de presentación que aparecen en el link: http://congresoinvestigacionescolar.edu.co/criterios-de-evaluacion-y-aceptacion/. El texto recibido, será el que se incluirá en las Memorias del evento. En el caso de las instituciones lasallistas, serán los Coordinadores Académicos, los responsables del envío del total de proyectos aprobados, en un solo correo.

ACLARACIONES CON RESPECTO A LA ELECCIÓN DE PROYECTOS:

Es importante recordar que desde la socialización de las instrucciones generales de inscripción de proyectos, que aparece en el link: http://congresoinvestigacionescolar.edu.co/instrucciones-generales-de-participacion/ el Comité Académico del Congreso:

- No estará obligado a notificar a los autores del proyecto el motivo de la exclusión. - Se reserva el derecho de hacer público los resultados de la evaluación de cada proyecto y los motivos

por los que no fue seleccionado.

mailto:[email protected]

http://congresoinvestigacionescolar.edu.co/criterios-de-evaluacion-y-aceptacion/

http://congresoinvestigacionescolar.edu.co/criterios-de-evaluacion-y-aceptacion/

http://congresoinvestigacionescolar.edu.co/instrucciones-generales-de-participacion/

PROYECTOS POR FECHA DE PONENCIA Y ESPACIOS DE UBICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Línea de Investigación 7 septiembre 8 de septiembre

Prácticas Pedagógicas

1. El gasto, destino final del dinero. 2. Utilización de medios convencionales y no

convencionales en la enseñanza de fracciones en estudiantes del grado 5° del Colegio La Salle Bello.

3. Proyecto de vida: una estrategia para transformar vidas desde la propuesta evangelizadora de Jesús a partir de las bienaventuranzas.

4. Emprendimiento alternativo de consumo y de sostenibilidad en el Instituto La Salle de Barranquilla.

5. Strategies to enhance speaking skill in 10th grade students at Colegio Biffi - La Salle.

6. PILEO. Proyecto de lectura escritura y oralidad.

7. FIBALTO (I.E. Presbítero Antonio José Bernal Londoño).

8. MADEPS (Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño SJ).

9. La depresión: Bloqueo mental en los adolescentes de la IEARM (Institución Educativa Ángela Restrepo Moreno).

10. Las Matemáticas y el Comercio de San Antonio de Prado SAP (I.E. Ángela Restrepo Moreno).

Expresión Artística - Creatividad

1. La música una estrategia que contribuya al aprendizaje en el área de Ciencias Naturales de los grados 8° 9° 10° del Instituto La Salle de Barranquilla.

2. Coherencia Curricular En La Competencia Comunicativa Del Área De Lenguaje De Los Grados 3º, 5º, 9º Y 11º Del Colegio La Salle De Envigado.

3. Modelo genérico de simulación discreta que refleja la dinámica general en las cafeterías.

4. Otros usos del color como estímulo para el aprendizaje.

5. El Ajedrez en el aula de clase.

6. ARTEFORO Lasallista. 7. Ponle el ritmo hasta que la música pare. 8. Publicidad persuasiva. 9. Construcción de arte a partir de los elementos

de la geometría. 10. El PRAE una alternativa didáctica en la

investigación escolar.

Mundo de la Vida y Ciencias Naturales

1. Beneficios del aloe vera en la diabetes. 2. Pequeños astrónomos. 3. Mi cuerpo depósito de basura. 4. Estudio e identificación de sobrepeso y de la

obesidad en niños, niñas, adolescentes y jóvenes NNAJ en Colegio La Salle y el Liceo la Pradera de Montería.

5. La ciencia dictamina si construye o destruye. 6. Implementación de pacas biodigestoras en la

Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo.

7. Mecanismo ahorro de agua. 8. Smart Future Collector. 9. ECONAUTAS ambientales, establecimiento de

huerta escolar pedagógica ambiental. 10. Museo de Ciencias Naturales La Salle como

estrategia para el fortalecimiento del CCTEA en el Instituto La Salle de Barquisimeto.

Sujeto, Relaciones y Ciudadanía

1. Club de historia y geografía. 2. Los significados sobre la existencia y la fe en Dios

en los jóvenes del grado undécimo del Instituto San Carlos.

6. Identificación del patrimonio histórico cultural y arquitectónico que sustenta la memoria colectiva de los habitantes del Municipio de Envigado.

3. Impacto de los cambios axiológicos en el sentido por lo sagrado.

4. Programa para la formación y la construcción de la convivencia y la paz en el Colegio La Salle Envigado.

5. El deporte como medio para el fomento de la sana convivencia en los estudiantes del Colegio La Salle Montería.

7. El papel de la escuela en la formación de ciudadanos para el postconflicto.

8. Sociedad vs medio ambiente. 9. Huérfanos de Padres Vivos (I.E. Presbítero

Antonio José Bernal Londoño). 10. ¿Te interesa tu gobierno escolar? (I.E.

Ángela Restrepo Moreno).

Tic y Ciencias de la Comunicación

1. Estrategias didácticas de la lectura crítica en el aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto y octavo del Colegio San José de La Salle.

2. Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en la comunidad educativa del Colegio San José de La Salle.

3. Potencialización de la lectura semántico comunicativa en el Colegio La Salle Bello.

4. Robótica Educativa. 5. Estudio de la contaminación auditiva en La Salle

Envigado.

6. Una propuesta metodológica con materiales convencionales y no convencionales en diferentes ambientes de aprendizaje - Aula Omega.

7. Implementación de concursos de sinónimos y antónimos para el enriquecimiento del vocabulario en los estudiantes y docentes del Colegio La Salle Montería.

8. Las herramientas audiovisuales como estrategia para mejorar la expresión oral en los integrantes del Grupo APEL.

9. Influencia YOUTUBER en la juventud contemporánea (I.E. Ángela Restrepo Moreno).

10. Desarrollo de competencias en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas a través del diseño y construcción de prototipos en robótica en los estudiantes de grado 5º del Colegio La Salle Montería.

Que Dios y el Santo Fundador San Juan Bautista De La Salle los bendigan e iluminen en cada uno de sus proyectos.

Atentamente,

Copias: Integrantes del Comité Organizador del Congreso; Asesores de Investigación; Rectores y Coordinadores

Académicos.

Mg. JULIANA TORRES DUQUE Integrante Comité Académico del Congreso

de : comité académico del congreso. para :...

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