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Libros de apoyo al PNLE de la SEP

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Libros

de apoyo

al PNLE de

la SEP

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“Recomiendo ampliamente el uso de los libros de valores de Fundación Zamora Editorial, ya que considero que son una herramienta efectiva y de gran utilidad para el fomento de la lectura y la enseñanza de valores en los pequeños y jóvenes”.

Gabriel Velasco

Fundacion Zamora Editorial ha investigado y desa-rrollado programas de educación sobre valores y lide-razgo durante más de veinte años (desde 1988), pre-sentando un enfoque y una metodología dirigida a la cultura latinoamericana. En sus inicios, se elaboraron programas multimedia dirigidos a organizaciones, los cuales por muchos años han sido los programas de ca-pacitación mas utilizados por las empresas, así como capacitadores e importantes universidades en América Latina.

Posteriormente, basándose en el método de desarrollo de convicciones, Fundación Zamora Editorial elaboró enciclopedias sobre valores para la familia, las cuales se distribuyen en muchos países.

Este sistema es resultado de muchos años de inves-tigación y de observación sobre cómo funcionan los valores en la práctica en la cultura latinoamericana: tanto en las personas como en todo tipo de organiza-ciones. Incluimos además, los valores fundamentales que se proponen en la constitución política de los Es-tados Unidos Mexicanos, así como en los enfoques y contenidos de los programas de educación vigentes y en las bases para el programa 2001-2006 del sector

educativo. Asimismo, incluimos los temas de interés y preocupación de padres y maestros, sin olvidar los retos actuales de la sociedad latinoamericana.

Nuestra misión es sembrar convicciones firmes en los corazones de los niños y adolescentes de hoy, para que vivan los valores universales, con el fin de que se rea-licen como personas, enfrenten con éxito los retos de la vida y sean felices. Asimismo cómo líderes, dirijan la trasformación de la sociedad a un mayor nivel de bienestar y felicidad.

Fundación Zamora Editorial

¿Quiénes somos?

El sistema para enseñar valores mas avanzado.Universidades importantes como la UNAM, ITESM, U. de Chile, y empresas importantes en toda América latina, utilizan nuestro material educativo de valores para organizaciones.

www.fundacionzamoraeditorial.com

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“Ese libro, cuando lo termine en tercero, no lo reciclaría ni nada, lo guardaría porque lo considero una muy buena guía para la vida”.Hugo, alumno de tercero de secundaria.

Ver testimoniales en www.fundacionzamoraeditorial.com

ONG internacional que apoya a niños en riesgo.

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Los 7 valores prioritarios

Enfocarse en lo prioritario incrementa la eficiencia en la edu-cación; tratar de abarcar mucho, logra muy poco. Lo mismo sucede en cuanto a la educación en valores: menos es más. Nuestro programa se enfoca en los 7 valores prioritarios y en sus hábitos más importantes.

ConceptoVer las necesidades de los de-más y hacer algo para satisfa-cerlas o disminuirlas. ImportanciaEste valor es consideradoel más importante y se relacio-na con la felicidad.Hábitos1. Amabilidad2. Compasión3. Generosidad4. Respeto5. Misericordia6. Perdón7. Bondad

ConceptoActuar con rectitud de acuer-do con la concienciay no hacer mal a otros. ImportanciaEs el valor más importante al interactuar en sociedad. Se relaciona con la paz social y la tranquilidad personal.Hábitos1. Equidad2. Retribución3. Integridad

ConceptoConsiste en discernir y dis-tinguir lo que es bueno para seguirlo o hacerlo, y lo que es malo para huir de ello o evitarlo. ImportanciaTiene que ver con prevenir el daño y sufrimiento innecesa-rio en todas las áreas.Hábitos1. Cautela2. Previsión

ConceptoHacer lo correcto aunque no se tenga ganas, aunque no se quiera, o sea difícil, con el objetivo de lograr metas o vivir mejor. ImportanciaEs el valor que más incide en los logros personales y de equipo. Es considerado un factor clave de inte-ligencia emocional.Hábitos1. Valentía2. Paciencia3. Concentración4. Perseverancia5. Disciplina6. Denuedo7. Templanza

Contenido general del programa de preescolar, primaria y secundaria

www.fundacionzamoraeditorial.com

El contenido más completo; Temas relevantes que no encontrará en otro libro de texto.

Valores

Amor

JusticiaPrudencia

Autodominio

ConceptoRespeto a la vida propia y ajena. ImportanciaTema incluido debido al aumento explosivo de homicidios y suicidios.

La vida

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ConceptoEsperar que en el futuro sucedan cosas buenas, así como tener la confianza de que lo bueno que hemos sembrado hoy, dará su fruto el día de mañana. ImportanciaEste valor afecta la calidad de vida de una persona independien-temente de su situación. Se rela-ciona como área importante de la inteligencia emocional.

ConceptoBúsqueda de la verdad y su aplicación a la vida.

ImportanciaEs el valor que afecta más el crecimiento y desarrollo per-sonal.

Hábitos1. Objetividad2. Humildad3. Discernimiento

Esperanza

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Sabiduría

Fomente la lectura eficazmente con libros que sí se leen y cumplen con los objetivos marcados por la SEP, en el Programa Nacional de Lectura y Escritura.

Temas adicionales desarrolla-dos en el contexto de los valo-res:Habilidades de liderazgo. Incluye un curso completo para desarrollar las competencias más importantes de un líder. Los temas se desarro-llan enlazándose con los valores.

Prevención y protección. Existen peligros para los niños y adolescen-tes de hoy; por ello, cada grado trata al menos una situación de riesgo, a la vez que enseña cómo enfrentarla o prevenirla aplicando valores espe-cíficos.

Principios financieros. En el con-texto de la económica actual, se considera a la educación financiera una prioridad para el progreso per-sonal y social. Estos temas se tratan enlazándose con los valores.

“Es muy atractivo en su acercamiento a la teoría de la persuasión y las convicciones, con todo gusto los recomiendo.”

Lic. José Ángel Pescador OsunaEx Secretario de Educación PúblicaPresidente del Colegio de Sinaloa

“Puedo decir que es sensacional, hace falta libros en donde se aborden los valores del

ser humano en las primeras etapas de la vida, es lo que México necesita.”

Lic. Luis Ángel Murguía Ruiz

“Es un gran esfuerzo el que hacen con estos libros, los gráficos son muy buenos, muy claros. Temas como la educación financiera me parece fabuloso que los aborden, puedo decir que recomiendo

ampliamente el uso de sus libros en educación primaria”.

Dra. Gabriela Mendoza C.

“Estos libros pueden ser un material de gran utilidad porque sus temáticas son atractivas e interesantes. El diseño e ilustraciones refuerzan debidamente las temáticas que tratan los libros, haciéndolos atractivos.”

PROF. MIGUEL RAMÍREZ SÁNCHEZ

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Enfatiza los valores fundamentales propuestos en el Programa de Educación Preescolar 2011 de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con las competencias descritas en los campos formativos de: Desarrollo personal y social (DPS), Lenguaje y comunicación (LC), Exploración y conocimiento del mundo (ECM), Desarrollo físico y salud (DFS), así como Expresión y apreciación artísticas (EAA).

Además de enseñar valores, el sistema cumple con los objetivos mar-cados por la SEP, en el Programa Nacional de Lectura y Escritura (PNLE).

Los cuentos, canciones y títulos se encuentran en español e inglés. Especialmente efectivo para escuelas bilingües.

La serie Valores para ser feliz incluye:

• Cuentos originales de los personajes de Mis Valorines®. Que son los personajes originales de la serie presentados en su versión prees-colar; ellos son los protagonistas de los cuentos e interactúan con los niños a través de las actividades del libro. Si los niños continúan con el programa de valores en nivel primaria y secundaria, ¡crecerán junto

con los personajes!Una experiencia única que no ol-vidarán.

• Canciones: Las canciones son inolvidables y divertidas; junto

con los movimientos incluidos en el CD (disponible sólo en español), los niños podrán bailar, divertirse y aprender mientras cantan cancio-nes pegajosas y difíciles de olvidar (también puede ser utilizado en su casa).

Contenido de preescolarSerie: Valores para ser feliz

• Cuentacuentos: ¡Qué mejor que un cuentacuentos en su aula de clases! Se incluyen hermosas historias originales narradas por un cuentacuentos profesional a tra-vés del CD (disponible sólo en español). De este modo, se libera tiempo de la educadora y a los niños les encantará escucharlas una y otra vez.

• Dinámicas: Cada unidad contiene actividades didácticas originales, divertidas y fáciles de llevar a cabo para que los niños asimilen mejor las enseñanzas. • Poster. Un poster de Mis Valorines® para que los niños puedan pegarlo en su cuarto y diariamente recuerden las aventu-ras que han vivido junto con estos entraña-bles personajes.

• Escuela para padres y maestros: en esta sección del libro de texto, reforzamos los mismos valores en maestros y padres, ayudando a producir un entorno en la es-cuela y en el hogar que reforzará los valo-res enseñados a los niños.

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Valores para ser feliz1ro, 2do y 3ro

de preescolar.21.5 x 28 cms. A color.

114 páginas.

Incluye CD.

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Desarrollo Personal y Social (DPS),

Lenguaje y Comunicación (LC), Exploración y Conocimiento del Mundo (ECM),

Desarrollo Físico y Salud (DFS),

Expresión y Apreciación Artísticas (EAA).

Prioriza los valores fundamentales propuestos en por Secretaría de Educación Pública, con las competencias descritas en los campos formativos.

Programa de Educación Preescolar 2011 SEPPreescolar

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Desarrollo Personal y para la Convivencia (DPC)*.

Lenguaje y Comunicación (LyC).

Programas de estudio 2011 SEP

Desarrollo Personal y para la Convivencia (DPC)*.

Lenguaje y Comunicación (LyC).

Programas de estudio 2011 SEP

*Prioridades de la agenda educativa para este ciclo escolar.

Primaria

Secundaria

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Liderazgo y valores para la vida1ro, 2do y 3ro de primaria y guía del maestro.

135 páginas.

Todos: 21.5 x 28 cms. A color.

126 páginas.

128 páginas.141 páginas.

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1er grado Valores Introducción a los valores Esperanza

2do gradoValores

Esperanza

3er gradoValores

Esperanza

2do Hábito: La compasión

2do Hábito: La paciencia

3er Hábito: La generosidad

3er Hábito: La concentración

Repaso 2do hábito:La compasión

Los 7 hábitos del valor del amor

Repaso 1er hábito:La amabilidad

Repaso 2do hábito:La paciencia

Repaso 1er hábito:La valentía

Autodominio

Amor

Habilidades de liderazgo

Prevención y protección

Habilidades de liderazgo

Prevención y protección

Principios financieros

Habilidades de liderazgo

Prevención y protección

Principios financieros

Autodominio

Amor

Autodominio

Amor Introducción y concepto

1er Hábito: La amabilidad

Introducción y concepto

Autodominio y amor

1er Hábito: La valentía

Concepto de liderazgo

El abuso infantil

El ahorro

El Bullying

La venta

El sobrepeso

Importacia del liderazgo Liderazgo y generosidad

Liderazgo con valores Trabajo en equipo Repaso de trabajo en equipo

Liderazgo y autodominio Liderazgo y compasión Cómo formar a un equipo ganadorLa concentración del líder en su misión

Sentido de propósito

Optimismo

Valoración propia Autoconfianza

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Contenido de primaria por gradoSerie: Liderazgo y valores para la vida

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Liderazgo y valores para la vida4to, 5to y 6to de primaria.

Todos: 21.5 x 28 cms. A color.

144 páginas.

160 páginas.

141 páginas.

4to grado ValoresLa ley de la vidaEsperanza

5to grado Valores

Esperanza

6to grado Valores

Esperanza

El amor a los padres

5to Hábito: La misericordia

5to Hábito: La disciplina

2do Hábito: La retribución

2do Hábito: El discernimiento

2do Hábito: La previsión

3er Hábito: La integridad

3er Hábito: La humildad

Refuerzo concepto

Refuerzo concepto

4to Hábito: El respeto

4to Hábito: La perseverancia

Concepto e importancia

Concepto

1er Hábito: La equidad

1er Hábito: La objetividad

1er Hábito: La cautela

Desarrollo de convicciones

6to Hábito: El perdón

6to Hábito: El denuedo

7to Hábito: La bondad

7to Hábito: La templanza

Repaso 3er hábito:La generosidad

Habilidades de liderazgo

Prevención y protección

Principios financieros

Habilidades de liderazgo

Prevención y protección

Principios financieros

Habilidades de liderazgo

Prevención y protección

Principios financieros

Autodominio

Amor

Justicia

Sabiduría

Autodominio

Amor

Justicia

Sabiduría

Prudencia

La vida

Autodominio

Amor

Justicia

Sabiduría

Prudencia

Emprendimiento

El consumismo

Diferencia entre gasto e inversión

Las adicciones

El presupuesto

Obsesión por la imagen

Prevención de riesgos financieros

Malas amistades

Concepto de liderazgo (repaso) Solución de problemas Toma de decisiones

Integridad en el liderazgo

Cómo inspirar a otros Liderazgo y justicia retributiva El líder sabio

Planeación estratégicaLiderazgo equitativo

Optimismo Autoconfianza

Esperanza ante las dificultades

Autoconfianza

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Contenido secundaria por grado

Primer gradoCompetencias y valores de realización personalPropósito general: Ayudar a encontrar su vocación personal, e inculcar valores, desarrollar las competencias para la vida y liderazgo necesarios, para cumplirla con éxito.Segundo gradoCompetencias y valores socialesPropósito general: Formar a los participantes en valores, de-sarrollar competencias y liderazgo, para relacionarse bien con sus padres, hermanos, amigos y demás personas.Tercer gradoCompetencias y valores para tomar decisionesPropósito: inculcar valores, desarrollar competencias y lide-razgo para tomar decisiones sabias.

143 páginas. 151 páginas. 161 páginas.

124 páginas.

¿Por qué LIDERAZGO?“Es la hora del recreo y José quiere jugar futbol, también Pedro y Luis, pero nadie se mueve. Nadie juega, hasta que llega Alfredo y les dice: -Vengan, vamos a jugar un partido, tú también José Juan y pregúntale al Alfre-do si quiere jugar. Entonces Pedro, Luis y los demás corren al centro de la cancha de básquet de la escuela”. Nada sucede en un grupo o sociedad sin liderazgo.Liderazgo es influencia, Alfredo ha influido en sus compañeros, ha ejercido liderazgo.

Una persona con valores, pero sin liderazgo, tiene buena influencia, pero ésta es limitada.Una persona con valores y con liderazgo, puede influir hasta en una nación.

No puede haber una labor más importante para una escuela que la formación de líderes con valores. Es bueno formar en valores, pero es mejor formar líderes con valores.

Para usar en clase de valores u orientación y tutoría. Serie: Manuales para la vida

Guía del maestro

Todos: 21.5 x 28 cms. En blanco y negro.

21.5 x 27.5 cms. En blanco y negro.

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Primer gradoIntroducción al tema Valores:Valía personal Determinación Esfuerzo Educación Honestidad El fundamento de los valores Competencias para la vida:Sentido de propósito Desarrollo de los talentos personales Cómo encontrar la vocación personal Motivación al logro Superación de obstáculos Cómo mejorar en la escuela Administración sabia del dinero

Habilidades de liderazgo:Determinación y logro de metas Administración del tiempo Productividad Trabajo en equipo

Peligros que previene:Prevención de la deserción escolar Prevención contra el crimen organizadoy métodos no éticos para progresar

Segundo gradoIntroducción al tema Valores:Amistad Respeto Perdón Generosidad Amor

Competencias para la vida:Cómo hacer amigos Cómo mejorar las relaciones con los padres Cómo restaurar una relación Cómo enfrentar los errores de los padres Características de la pareja ideal El desarrollo personal y la imagen El noviazgo adolescenteEl amor comprometido Habilidades de liderazgo:6 maneras de agradar a otros Reglas de cortesía y amabilidad Relaciones con las autoridades Cómo apelar a la autoridad El poder del carisma

Peligros que previene:Prevención de amistades y relaciones dañinas Prevención de trastornos de la alimentación Prevención sobre la pornografía Prevención del embarazo adolescente yde las ETS

Competencias Adiciona-les que se desarrollan en los tres grados:

Comprensión lectora. Hábito de la lectura. Argumentación. Pensamiento crítico y reflexión. Comunicación oral.

Tercer gradoIntroducción al tema Valores:OptimismoEsperanzaPrudenciaDenuedoSabiduría

Competencias para la vida:Cómo desarrollar una actitud positivaCómo enfrentrar el dolor y el sufrimientoLas tres decisiones de tu vida:Elección de vocación, pareja y valoresLas preguntas de la vida

Habilidades de liderazgo:ProactividadComó enfrentar el fracasoDesarrollo de la capacidad de atención y comprensiónComó tomar decisiones sabiasEl pensamiento de los líderes de la historiaPeligros que previene:Prevención del bullying Prevención de abuso de drogas legales e ilegales

Guía del maestro21.5 x 27.5 cms. En blanco y negro.

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Beneficios sociales

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Éste es el único programa que con base en los valores, combate directamente los problemas que más lastiman a la sociedad actual; como el bajo rendimiento escolar, violencia y crimen, así como la pobreza, corrupción, adicciones, embarazo adoles-cente, violencia intrafamiliar, abuso infantil, bullying y sobrepeso.

¿Cómo combate el Programa de valores de Fundación Zamora Editorial los problemas más sensibles de la sociedad actual?

Coincidimos con la mayor parte de la sociedad mexicana, en que la educación en va-lores es la mejor manera de prevenir y disminuir los problemas sociales. El sistema de valores que maneja Fundación Zamora Editorial es el único programa de valores que aborda directamente tales problemas.

Nuestro sistema ofrece a los niños y adolescentes las más valiosas herramientas para que puedan vivir una vida productiva y feliz; al mismo tiempo que con base en los valores, combate los problemas que se han vuelto prioridad para autoridades, padres, maestros y la sociedad en general, aplicando los valores y el liderazgo tanto en el hogar como en el aula y en su comunidad.

¡Esta vez sí lo denunciaré!

Al cabo no me pasará nada.

Mejora los resultados en educación• Desalienta la deserción escolar. (LVV4-11-12-13, LVV5-1, MV1-18)• Fortalece la esperanza, que es el factor que más incide en los resultados escolares por encima de la capacidad. (VPF1-1, VPF3-1-9, LVV1-1-23, LVV3-1-20, MV1-2-5)• Fomenta la disciplina, la concentración y la determinación, factores determinantes en cualquier logro, incluyendo los éxitos escolares. (VPF3-4-5-6, LVV3-14-15, MV1-17-19)• Fomenta el hábito de la lectura y desarrolla la comprensión lectora. (LVV5-3)

Combate la violencia y el crimen• Fomenta el valor de la vida humana y educa en contra del suicidio y el homicidio. (LVV5-18)• Educa en la compasión y en contra de la crueldad. (VPF1-5, VPF3-3, LVV2-6-7, MV2-28)• Educa en contra de la impunidad. (LVV5-14)• Educa contra el uso de medios no éticos para progresar. (LVV6-14, MV1-13-14)• Combate el bullying. (VPF1-6, LVV2-11, MV3-12)• Forma líderes éticos y capaces. (LVV2-14, MV1-21,22)

El Sistema de Fundación Zamora Editorial:

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Combate a la pobreza• Fomenta la educación como un medio de superarse económicamente. (LVV1-2, 3, LVV4-2, MV1-18)• Instruye en principios financieros. (LVV2-18, LVV4-19, MV1-27)• Educa en los valores del progreso, sociales y personales tales como; el es- fuerzo, la disciplina y la determinación, entre otros. (LVV5-2-3, MV1-10-15)• Desarrolla líderes capaces de hacer crecer las organizaciones de manera ética. (LVV1-9, MV3-6)• Fomenta el emprendimiento. (LVV6-20, MV-9)• Capacita en principios de administración; planeación estratégica, administración del tiempo, productividad, solución de problemas y toma de decisiones, entre otros. (LVV2-3, LVV6-18, MV-20-24)

Abreviaturas VPF: Serie de preescolar Valores para ser feliz.LVV: Serie de libros de primaria Liderazgo y valores para la vida.MV: Serie Manuales para la vida, libros de secundaria.El número que está junto a las abreviaturas significa el grado. Los números después del – son las sesiones. Cada libro está dividido en sesiones.Ejemplo: LVV4-11-12, Liderazgo y valores para la vida 4to grado, sesiones 11 y 12.

Educación en valores, la verdadera educación para el cambio.Fundacion Zamora Editorial, su socio del cambio.

En este anexo se muestra la distribución de estos temas en cada libro; sin embargo, la mayoría de los temas se manejan de manera constante en diferentes actividades.

Combate a la corrupción• Educa en contra de la impunidad. (LVV5-14)• Educa en contra del influyentismo. (LVV4-16-17)• Educa en contra de la corrupción. (VPF3-8, LVV6-16)• Forma líderes con integridad. (LVV6-17, MV-23)• Educa en la integridad. (VPF2-6, LVV6-14-15)• Fomenta la denuncia en todas las áreas. (LVV5-16)

Combate a las adicciones• Fortalece la prudencia para evitar el consumo de drogas. (LVV5-7, MV3-16)• Educa en el denuedo, para mantenerse firme cuando se encuentre bajo presión. (VPF3-7, LVV5-4, MV3-17)• Enseña la importancia de tomar decisiones sabias. (LVV6-10, MV-24)

Combate el embarazo adolescente• Educan en la toma de decisiones sabias, con respecto a sus relaciones personales. (LVV6-10-11, MV2-22)• Forma en la prudencia en las relaciones con el sexo opuesto. (MV-23-24)• Educa en el valor de la superación a través de la educación. (VPF2-7, LLV4-19, MV3-25)

Combate la violencia intrafamiliar y el abuso infantil• Educa en la denuncia. (LVV5-14)• Fomenta la valentía y la prudencia al enfrentar situaciones de abuso. (VPF2-2, LVV1-21)• Educa en el autorespeto y la valoración propia. (LVV2-1-20)• Educa en las relaciones con los padres. (LVV4-4-5, MV2-9-10)

Combate al sobrepeso• Forma en el autodominio. (LVV3-12)• Educa en el desarrollo de hábitos alimenticios y de vida. (VPF2-2, LVV5-3, MV2-20)

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¿Qué es una convicción?El significado de convicción en relación al tema que nos ocupa es: “Idea religio-sa, ética o política a la que uno está fuertemente adherido”. Tal definición tiene relación con las palabras convencimiento, persuasión, certeza y seguridad. Ejemplo: Leer la historia de Pedrito. Todos tenemos el derecho a conocer las razones para hacer el bien, todos los niños y adolescentes, de su escuela tienen el derecho de conocer los argumentos para que puedan elegir en libertad vivir los valores universales; esto, no sola-mente por su bien, si no por el bien de todos los que habitamos este país.

Historia de Pedrito -Papá, cierra la llave se está tiran-do el agua -dice Pedrito, un niño de 7 años. -Perdón hijo, no me di cuenta.

¿Por qué Pedrito cuida que no se desperdicie el agua?

Usted seguramente se ha dado cuenta del éxito que ha tenido en muchos niños de esta generación la educación para el cuidado del medio ambiente; ¿por qué en esta área tenemos resultados palpa-bles, mientras que no los encon-tramos al tratar de educar en otros valores? La razón es muy sencilla: hay argumentos y razones que son convincentes; o sea, se han gene-rado convicciones y Pedrito las ha entendido y aceptado. Con Pedrito usted podría haber utiliza-do la coerción (premio o castigo) para lograr que cuide el agua; de ser así, usted tendría que vigilarlo

constantemente, y lo más proba-ble es que el día que lo dejara de vigilar, ese día dejaría de cuidar el agua. También podría buscar que sus padres le dieran el ejemplo, aunque quizá esto sería más difí-cil de lograr que lo anterior. Sin embargo, las convicciones desa-rrolladas en él han hecho mejor el trabajo, ¿no cree usted?

El método de desarrollo de convicciones da resultados.

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Metodología y sistema de enseñanza

Más de veinte años desarrollando programas educativos de valores, enfocados en la cultura latinoamericana y de calidad mundial.

Cómo inculcar valores Para lograr que un niño y adolescente realmente asimile y viva los valores, este programa utiliza la metodología más eficiente: El desarrollo de convicciones.

El propósito de los programas de Valores para ser feliz, Liderazgo y valores para la vida, y Manuales para la vida, es formar líderes con valores.

La

MetodologíaDesarrollo de convicciones de Fundación Zamora

Definición de argumentos convincentes:

Comunicación convincente de dichos argumentos:

Asimilación de convicciones

• Historias.• Ejercicios de refuerzo de convicciones.• Debates y discusión dirigida.• Presentación de evidencias.• Contrastar cualidades y consecuencias.• Frases.• Representaciones.

• Sólidos• Lógicos• Reales

Libertad para elegir con responsabilidad

Libros de gran calidad a un costo accesible.

Más información sobre la metodología consulte el libro “Cómo enseñar valores que duren” del mismo autor o visite la pagina www.fundacionzamoraeditorial.com

www.fundacionzamoraeditorial.com

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Mis Valorines:Son personajes entrañables y muy divertidos; son los prota-gonistas de las historias, los cuales interactúan con los alum-nos a través de los libros.

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El propósito de los programas de Valores para ser feliz, Liderazgo y valores para la vida, y Manuales para la vida, es formar líderes con valores.

Libros diferentes

Desarrollan la capacidad lectora

1.- Este es un libro que los alumnos SÍ leen y con gusto. El mejor método para desarrollar la capacidad lectora, sigue sien-do que los alumnos lean. Y para que lean, el texto debe de ser interesante para ellos.

2.- Historias suficientemente extensas (desde 1er grado), que desarrollan la capacidad de concentración al máximo, sin que se pierda el hilo e interés en la historia. Los textos dema-siado cortos son de poca utilidad para desarrollar la capacidad de concentración en la lectura.

3.- Historias originales, que cumplen doble función: son lec-turas interesantes y educativas. Adaptar un texto para enseñar valores tiene un riesgo de que no quede claro lo que se esta en-señando, y además, puede incluir un mensaje que se interprete como un antivalor.

Único con personajes entrañables y muy divertidos que interactúan con los alumnos. *

Los únicos libros de texto que al mismo tiempo le servirán de libros de lectura.

Cuentos “El juego de la cima”**En el método de convicciones las historias son muy importantes. Por tal razón, este libro se encuentra lleno de historias e incluye una serie de cuentos bellamente ilustrados ligados a una sola historia, las cuales inician en 1er grado y terminan en 6to grado. Aquí los personajes realizan un viaje imaginario a tres lugares especiales, los cuales representan los tres valores claves: La Aldea de la felicidad, la Fuente de la paz y el Huerto del logro. Durante el viaje los personajes (valorines) viven diferentes aventuras en donde practican los hábitos de cada valor. Así los alumnos desarrollan el hábito de la lectura mientras aprenden.*Preescolar y primaria.** Sólo primaria.

4.- Ilustraciones llamativas; esta generación es visual, por esta razón incluimos ilustraciones que fomentan el interés en leer las historias.

5.- Las preguntas de comprensión después de una lectura, es el mejor método para desarrollar la capacidad de comprensión lectora, para esto la historia debe ser clara y coherente. Cada libro contiene mas de veinte historias con ese requisito y con sus preguntas, en el caso de secundaria son aproximadamente sesenta.

Fomentan el aprendizaje autónomoLos libros están diseñados para que el alumno al leer, pueda contestar él mismo los ejercicios, y asimilar las convicciones, con un mínimo de ayuda, son autodidactas.La autonomía en el aprendizaje proporciona libertad y capacidad crítica, y es ciertamente, uno de los intereses para formar autonomía, libertad de criterio y acción como personas, ciudadanos y profesionales.En la guía del maestro vienen las actividades grupales prediseñadas, que son las que se llevan a cabo en clase.

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Apoyos adicionales para el maestro*

Clases dinámicas e inolvidables.

1.- Guía del maestro para cada grado.

Contiene entre otra información importante:-Sugerencias para calificar-Instructivos para manejar presentaciones orales y debates.-Cómo improvisar una clase. -La planeación de cada clase, con las actividades grupales sugeridas logrando las clases más dinámicas:

Exhibición de videos. Representación de roles. Debates. Mesas redondas. Exposiciones con retroalimentación. Dinámicas. Conversaciones profundas, etcétera.

2.- Acceso a la más avanzada escuela para padres de FZE (mas información en guía para padres).

3.- Apoyos de información y formación, conferencias online para padres, maestros y alumnos.*Así como boletines de valores y sociedad.

“Me gusta mucho el (libro). Por los cuentos que están muy divertidos y aparte nos enseñan valores.”Victoria, alumna de segundo de primaria.

Ver testimoniales en:www.fundacionzamoraeditorial.com

www.fundacionzamoraeditorial.com

*Servicios sujetos a cambios sin previo aviso.

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Escuela para padres en libro y online sin costo

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Los padres se involucran en la educación de sus hijos.

Los valores se refuerzan en el hogar. Multiplicando los resultados.

Los padres se enteran de la trascendencia de lo que sus hijos están aprendiendo.

Porque mejores padres educan mejores hijos.

Los programas de valores de Fundación Zamora editorial de preescolar, primaria y secundaria, incluyen la más completa escuela para padres en el libro del alumno en preescolar, y en un libro para padres en primaria y en plataforma digital sin costo adicional.

La escuela online para padres, está disponible desde cualquier lugar a cualquier hora. www.escuelavirtualparapadresfz.com

Contiene: Curso completo para padres.Recursos para padres adicionales.Conferencias y cursos grabados.Prueba Gratuita.

9 clases, una por mes.Es autodidacta, pero puede ser utilizado en clases presenciales. Tiene continuidad en preescolar, primaria y secundaria.

Plataforma Online Escuela para padres en libro

Contiene:

PRIMARIAPREESCOLAR SECUNDARIA

Beneficios: Los temas de la escuela para padres están relacionados transversalmente con el programa de valores del alumno, esto representa beneficios que los programas de valores centrados sólo en los alumnos no pueden ofrecer.

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Ponga a su escuela a la vanguardiaen la educación en valores

utilizando el sistema más avanzado

Está basado en el método de desarrollo de convicciones; la cual constituye la metodología más avanzada.

Está apegado a los lineamientos de la SEP.

Libros de texto de valores y lectura a la vez, que sí se leen y cumplen con los objetivos marcados por la SEP, según el Programa Nacional de Lectura y Escritura (PNLE).

Cuentos originales de los personajes de “Mis Valorines”.

Guía del maestro.

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Maneja contenido relevante que no encontrará en otros libros de valores. Algunos ejemplos son: el respeto a los padres, protección contra el consumismo, la prudencia, el control de la ira, el Bullying, el sobrepeso, la paciencia, la educación financiera, el liderazgo, entre otros.

“Recomiendo los libros de valores de Fundación Zamora Editorial, porque los temas me pare-cen muy bien planteados, son claros en el lenguaje y las imágenes refuerzan el tema.Los temas de liderazgo, valores y educación financiera tratados en estos libros, son funda-mentales porque van más allá de los temas generales que en la actualidad se enseñan.”