de 0 – 3 meses sonaja objetivo: estimular la audición materiales: envases, plásticos vacíos de...
TRANSCRIPT
DE 0 – 3 MESES SONAJA
Objetivo:
Estimular la audición
Materiales:
Envases, plásticos vacíos de medicamentos u otros con tapa, de 6 a 7 cm., frijoles o piedrecitas, palo de madera de 7 cm., cinta engomada, clavo pequeño o alambre.
Confección y juego:
1.- Lave el envase muy bien y ábrale un orificio en la base, inserte en él un palo pintado de rojo u otro color llamativo. Con cinta engomada y un clavo o alambre pequeño logre que se fije bien el palo.
2.- Introduzca los frijoles y piedritas ( 6 u 8) y tápelo muy bien con cinta engomada alrededor de la tapa.
3.- Logre que el niño lo sujete en la palma de la mano. Con su manita agarrada, ayúdelo a tomar el sonajero para que siga el sonido que produce el juguete. Luego en la otra mano y observe la reacción del niño, si busca el sonido volteando la cabeza.
DE 6 – 9 MESES GLOBO
Objetivo:
Estimular la discriminación senso-perceptual.
Materiales:
Un globo mediano, marcadores, hilo o cinta delgada de 75 cm.
Confección y juego:
1.- Infle el globo y átelo para conservar el aire.
2.- Hágale dibujos (caras, animales, etc).
3.- Amárrele el globo al niño: primero en un muñeca y luego en la otra.
4.- Mueva el brazo del niño hacia arriba y abajo, observe si sigue el movimiento del globo.
DE 3 – 6 MESES CAJA SORPRESA
Objetivo:
Estimular la coordinación viso-manual-perceptiva
Materiales:
Caja vacía de zapatos o similar, papel de regalos o figuras de revistas, pegamento, tijeras, hilo o cáñamo.
Confección y juego:
1.- Forre la caja con papel o con figuras de revistas.
2.- Amárrele un hilo por uno de sus extremos, lo suficientemente largo para que después el niño la pueda halar.
3.- Preséntesela al niño con diferentes objetos o juguetes (no muy pequeños), para que los saque y los meta.
DE 9 – 12 MESES PEZ
Objetivo:
Estimular la coordinación ojo - mano
Materiales:
Cartón grueso, 75 cm. de hilo, pintura de colores (no venenosa), tijeras
Confección y juego:
1.- Dibuje en cartón la figura de un pez del tamaño de 12 a 15 cm.
2.- Recorte la figura y píntela por ambos lados.
3.- Amarre un extremo del hilo por un extremo del pez y deje el otro extremo libre.
4.- Presénteselo al niño sobre el piso o una mesa de tal manera que él trate de halar el hilo para atraer el pez.
DE 12 – 18 MESES ALCANCÍA
Objetivo:
Estimular la coordinación fina: pulgar e índice.
Materiales:
Vasija de plástico vacía (de helados u otros alimentos) con su tapa, figuras de revistas, tijeras, pegamento, botones planos de 3 cm. de diámetro o cartones circulares.
Confección y juego:
1.- Recorte una ranura en la tapa de la vasija del tamaño de 4 cm. y del ancho de los botones.
2.- Péguele a la vasija las figuras de revistas y tápela bien.
3.-Ofrézcale al niño los botones y pídale que los introduzca por la ranura.
Observación:
La actividad debe estar supervisada por el adulto, para que el niño no se lleve los botones a la boca.
DE 24 – 30 MESES TARJETAS
Objetivo:
Estimular el desarrollo del lenguaje y de la asociación.
Materiales:
Cartón o cartulina (sobrantes), dibujos o figuras de revistas, tijeras, pegamento, cinta engomada.
Confección y juego:
1.- Recorte figuras o dibújelas en pares ( 2 pelotas, 2 frutas, 2 perros, etc.).
2.-Péguelas en dos cartones diferentes de igual tamaño y forma de ( 6 u 8 figuras).
3.-Péguele cinta engomada alrededor del cartón, para que destaque la figura del fondo.
4.- Preséntele las tarjeta revueltas, para que el niño las paree.
DE 18 – 24 MESES ROMPECABEZAS DOBLE
Objetivo:
Estimular el conocimiento de su cuerpo
Materiales:
Una figura o dibujo de una persona, cartón no muy grueso, tijeras, pegamento.
Confección y juego:
1.- Pegue la figura al cartón.
2.-Recorte el cartón con la figura en 3 piezas: cabeza, tronco con las dos extremidades superiores y las inferiores.
DE 30 – 36 MESES LIBRO
Objetivo:
Estimular la coordinación viso-manual y el lenguaje
Materiales:
5-6 hojas blancas o de colores, figuras de revistas, tijeras, pegamento, cinta o tela.
Confección y juego:
1.- Pida al niño que doble las hojas por la mitad.
2.- Recorte las figuras que ha seleccionado y solicítele que las pegue en cada mitad de la hoja.
3.- Ábrale dos agujeros a las hojas juntas y solicítele que enhebre la cinta para amarrar las hojas con un lazo.
4.-Solicítele que nombre las figuras del libro.
Observación:
Pegue otras figuras y aumente las páginas para desarrollar el lenguaje y la coordinación viso.manual del niño.
DE 36 – 42 MESES ACCIÓN Y MOVIMIENTO
Objetivo:
Estimular el desarrollo del lenguaje comprensivo-expresivo
Materiales:
Láminas o dibujos de acción o movimiento de revistas, cartones, pegamento, tijeras.
Confección y juego:
1.- Pida al niño que recorte las láminas y las pegue en cada cartón
2.- Solicítele que describa lo que observa en la lámina y trate que diga la frase completa.
Observación:
Aumente la dificultad, seleccionando láminas o dibujos con más actividad para que el niño haga oraciones completas.
DE 48 – 54 MESES POSICIONES
Objetivo:
Estimular el desarrollo senso-percetual: conceptos.
Materiales:
Objetos y cosas de uso diario, cartón, figuras o dibujos de los objetos y cosas, pegamento, tijeras.
Confección y juego:
1.- Pida al niño que coloque objetos o cosas: arriba o dentro, afuera, lejos, cerca (utilice sillas, mesas, cajas, etc-.).
2.- Recorte o dibuje las figuras que el niño utilizó y péguelas en cartones pequeños separados (tarjetas).
3.-Solicítele que coloque las figuras de acuerdo con las posiciones conocidas: arriba, abajo, etc.
DE 42 – 48 MESES PLEGADO
Objetivo:
Estimular el desarrollo de la coordinación visual-manual
Materiales:
Papel manila, de periódico o revistas
Confección y juego:
1.- Recorte el papel en cuadros.
2.-Ofrezca al niño las hojas de papel.
3.- Oriéntelo para que doble las hojas:
• como servilleta.
•Como un sobre
•Como una casa
Observación:
Puede idear otras formas de plegado, con el fin de aumentar la dificultad del juego.
DE 54 – 60 MESES MUCHO, POCO, NADA
Objetivo:
Estimular el desarrollo senso-percetual: noción de cantidad
Materiales:
Objetos y cosas (arena, agua, corcholatas, piedritas, frijoles), cajas o recipientes de plástico de uso diario.(platones).
Confección y juego:
1.- Agrupe en 3 cajas o recipientes los objetos y cosas: con muchos objetos, pocos y nada.
2.-Pida al niño que diga dónde hay: mucho, poco y nada.