Dodge County Middle SchoolPOLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE PADRES Y FAMILIAS

2018-2019Revised August 31, 2018

5911 Oak Street Eastman, Georgia 31023

Http://dcms.dodge.k12.ga.us (123) 456-7890¿Qué es el compromiso familiar?

Participación familiar significa la participación de los padres y miembros de la familia en una comunicación regular, bidireccional y significativa que involucra el aprendizaje académico de los estudiantes y otras actividades escolares, lo que incluye garantizar:

(A) Que los padres desempeñan un papel integral en la asistencia al aprendizaje de sus hijos.

(B) Que se alienta a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos.

(C) Que los padres son socios plenos en la educación de sus hijos y se incluyen, según corresponda, en la toma de decisiones y en los comités asesores para ayudar en la educación de sus hijos.

(D) La realización de otras actividades, como las

escuela mas El Título I, Parte A, proporciona una participación familiar sustancial en todos los niveles del programa, como en el desarrollo e implementación del plan escolar y del distrito, y en la implementación de las disposiciones de mejora escolar y del distrito. La Sección 1116 del Acta de Todos los Estudiantes tiene Exito (ESSA) contiene los requisitos primarios del Título I, Parte A para que las escuelas y los sistemas escolares involucren a los padres y miembros de la familia en la educación de sus hijos. De acuerdo con la Sección 1116, el ACSD trabajará con sus escuelas del Título I para garantizar que las políticas requeridas de participación de los padres y la familia cumplan con los requisitos de la Sección 1116 (b) y cada una incluya, como componente, un acuerdo consistente entre la escuela y los padres con la Sección 1116 (d) de la ESSA.

Sobre la Política de Participación de Padres y Familias

En apoyo al fortalecimiento del logro académico de los estudiantes, la Escuela Intermedia del Condado de Dodge) DCMS ha desarrollado esta política de participación de padres y familias que establece las expectativas y objetivos del distrito para una participación familiar significativa y guía las estrategias y recursos que fortalecen las asociaciones de padres y escuelas en el Título del distrito. Yo escuelas Este plan describirá el compromiso de DCMS de involucrar a las familias en la educación de sus hijos y desarrollar la capacidad en sus escuelas de Título I para implementar estrategias de participación familiar y actividades diseñadas para alcanzar las metas de rendimiento académico del distrito y los estudiantes.

Cuando las escuelas, las familias y las comunidades trabajan juntas para apoyar el aprendizaje, los niños tienden a mejorar en la escuela, permanecen en la escuela por más tiempo y disfrutan

Desarrollado conjuntamenteDurante la reunión anual del Estado del Distrito en mayo, todos los padres fueron invitados a participar y aportar sugerencias e ideas para mejorar esta política de participación de los padres y la familia del distrito para el año escolar 2018-2019. El distrito envió un correo electrónico a todos los padres informándoles sobre esta reunión y publicó un anuncio en el sitio web del distrito escolar. Durante esta reunión, los padres también revisaron y discutieron el Plan de mejora de LEA consolidado (CLIP). Además, cada escuela del Título I utilizó su Consejo Consultivo de Padres para revisar la política de participación de los padres y la familia del distrito antes del final del año escolar.

Tras la revisión final, la política de participación de los padres y la familia del distrito se incorporó en el CLIP que se presentó al estado. Los padres pueden enviar comentarios y opiniones sobre la política en cualquier momento en el sitio web del distrito escolar o enviando comentarios por escrito a la escuela de su hijo. Todos los comentarios recibidos en julio se incluyeron en la política de este año escolar.

La política de participación de los padres y las familias del distrito se publicó en los sitios web de las escuelas y del distrito, se distribuyó durante las reuniones escolares anuales del Título I a principios de este año escolar y se puso a disposición en los centros de recursos para padres de las escuelas.

Fortaleciendo nuestra escuelaEste año, el coordinador de participación familiar del distrito (FEC) proporcionará asistencia y apoyo a todas las escuelas de Título I para garantizar que se cumplan los requisitos de participación familiar y que se implementen las estrategias y actividades de participación familiar. Las escuelas de Título I recibirán notificaciones y recursos del distrito y del FEC para ayudarlos a mejorar y fortalecer el compromiso familiar. Además de las frecuentes comunicaciones y visitas a las escuelas, el distrito y la FEC celebrarán reuniones y capacitaciones mensuales con los directores de las escuelas de Título I y las FEC de las escuelas para revisar los planes y actividades de participación familiar.

Además, el distrito convocará una cumbre en marzo para que los directores y FEC revisen los requisitos de participación de los padres y la familia y planifiquen oportunidades para las actividades y reuniones de participación familiar durante el resto del año escola

Reserva de FondosEl Sistema Escolar del Condado de Dodge reservará el 1 por ciento del monto total de los fondos del Título I que recibe en el año fiscal 19 para cumplir con los requisitos de participación de los padres y la familia que se detallan en esta política y como se describe en la Sección 1116 de la ESSA. Además, el Sistema Escolar del Condado de Dodge distribuirá el 90 por ciento de la cantidad reservada a las escuelas Título I para apoyar sus programas y actividades de participación familiar a nivel local. El distrito proporcionará

Oportunidades para significativoConsulta con los padres

Los comentarios y sugerencias de los padres y miembros de la familia son un componente esencial de los planes de mejoramiento escolar y del distrito que se desarrollan cada año. Todos los padres de estudiantes elegibles para recibir los servicios del Título I están invitados a asistir a dos oportunidades de reunión descritas en esta sección para compartir sus ideas y sugerencias para ayudar al distrito, las escuelas y los estudiantes a alcanzar nuestras metas de rendimiento académico estudiantil.

Reunión del Estado del Distrito ~ 22 de mayo de 2019Todos los padres son bienvenidos a escuchar las últimas actualizaciones de la Escuela del Condado de Dodge, así como a revisar y proporcionar información sobre la política de participación de los padres y la familia del distrito y el Plan de Mejora Consolidado LEA para el año escolar 2019-2020. Las notificaciones sobre esta reunión se enviarán por correo electrónico a todos los padres antes de la reunión. El distrito también comunicará información sobre esta reunión en el sitio web del distrito escolar.

Foros de mejora escolar ~ 6-8 de mayo de 2019Durante esta semana, cada escuela del Título I organizará un foro para que los padres y los miembros de la familia participen en las mesas redondas para revisar el plan de la escuela, las políticas de participación de los padres y la familia de la escuela, así como proporcionar información sobre el presupuesto y los programas de participación de la familia. Cada escuela de Título I enviará invitaciones a casa, así como a los padres de correo electrónico y mensajes de texto para notificarles sobre la fecha y la hora del foro. La información sobre el Foro de Mejoramiento Escolar también estará disponible en los sitios web de la escuela.

Capacidad para construirEl DCMS desarrollará la capacidad de la escuela y los padres para un fuerte compromiso familiar. Esta capacidad asegurará la participación efectiva de los padres y miembros de la familia en el apoyo a las asociaciones entre las escuelas del Título I, los padres y la comunidad con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Para desarrollar esta capacidad, el DCS implementará actividades y programas en todo el distrito, como los Equipos Académicos de Padres y Maestros (APTT). APTT es un modelo de compromiso familiar basado en la evidencia que construye asociaciones con los padres. El personal del distrito y de la escuela completó los entrenamientos organizados por el Departamento de Educación de Georgia para implementar el APTT en sus escuelas. Con el maestro, las familias establecen metas académicas para los estudiantes que se abordarán a través de actividades y estrategias de aprendizaje en el hogar.

Padres de- El DCMS trabajará a través de sus escuelas Título I para brindar asistencia a los padres en la comprensión de la información académica del estado y del distrito relacionada con el aprendizaje y progreso de los estudiantes. El distrito también proporcionará a los padres información sobre el programa Título I y APTT. También se proporcionarán clases para que los padres obtengan conocimientos sobre los exigentes estándares académicos del estado, las evaluaciones académicas locales y las evaluaciones requeridas para los estudiantes de Georgia, incluidas formas alternativas de evaluación. Las fechas y los lugares para estas clases y reuniones de APTT se publicarán en el sitio web del distrito y se compartirán a través del boletín informativo de cada escuela del Título I.

Además, el DCMS coordinará las páginas en los sitios web del distrito y de la escuela que contendrán recursos y materiales, incluyendo guías para padres, guías de estudio, evaluaciones de práctica y actividades APTT, para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos en el hogar. Las copias de estos materiales estarán disponibles en todas las escuelas de Título I para aquellas familias que puedan tener acceso limitado a Internet, incluidas las copias en español. Para ayudar a los padres a comprender el sistema de información estudiantil en línea y otros recursos educativos digitales (incluida la educación sobre los daños de la piratería de derechos de autor), los especialistas en tecnología de DCS se asociarán con las escuelas de Título I para organizar talleres para padres. Las fechas y horarios de estos talleres serán determinados y anunciados por cada escuela individual y estarán disponibles para los padres.

El DCS ha establecido un Consejo Asesor de Padres en todo el distrito compuesto por representantes de los padres de cada Consejo Asesor de Padres de cada escuela del Título I. El propósito de este consejo es brindar asesoramiento sobre todos los asuntos relacionados con la participación familiar en los programas de la Parte A del Título I. Se invitará a líderes comunitarios y socios comerciales a formar parte de este consejo. El distrito también fomentará la colaboración y la participación con socios de la comunidad mediante el uso de tecnología de videoconferencia y grabaciones para acomodar los horarios de estos valiosos socios.

El DCMS coordinará e integrará los programas de participación familiar del distrito con South y North Dodge Elementary en el distrito. El distrito invitará a los profesores y al personal de esos programas a asistir a reuniones de planificación centradas en actividades de participación familiar. En la primavera, las escuelas intermedias del condado de Dodge recibirán 5º grados de cada escuela primaria para que puedan recorrer las escuelas y recibir información para ayudarlos a prepararse para la escuela intermedia. DCMS también cuenta con Warrior Camp durante la planificación posterior para padres y estudiantes para aprender más sobre la escuela secundaria.

Personal de la escuela - El DCMS llevará a cabo tres capacitaciones durante el año escolar para que los directores y FEC escolares aprendan y discutan estrategias para aumentar el compromiso familiar, mejorar la comunicación entre la escuela y la familia, y establecer vínculos con los padres y la comunidad. Estos entrenamientos serán enviados nuevamente a la facultad y al personal de las escuelas Título I. Si la escuela está implementando APTT, el Equipo de Liderazgo de Participación Familiar de DCMS (FELT) llevará a cabo una capacitación APTT para todo el personal escolar. El propósito del FELT es coordinar la sostenibilidad y el crecimiento de APTT en el distrito. El DCMS también ofrecerá una capacitación para el personal escolar y la facultad apropiados que se enfocarán en crear ambientes acogedores y mejorar la comunicación bidireccional con las familias.

Para garantizar que la información relacionada con el distrito, la escuela, los programas para padres, las reuniones de APTT y las actividades estén disponibles para todos los padres, se requiere que cada escuela del Título I envíe información a los padres y miembros de la familia en un idioma comprensible y en un formato uniforme. A principios de año, el personal de la escuela recibirá capacitación sobre las notificaciones y los recursos para los padres que se enviarán a casa en el idioma nativo de los padres, cuando corresponda, y al proporcionar intérpretes en los eventos para padres y en las reuniones APTT. La información publicada en el sitio web del distrito se traducirá en la medida de lo posible. El distrito también utilizará los sistemas de llamadas telefónicas de la escuela, los sitios web del distrito y de la escuela, los medios de noticias locales y otros sistemas de mensajes escolares para publicar información para los padres.

Fortaleciendo nuestra escuelaEste año, el coordinador de participación familiar del distrito (FEC) proporcionará asistencia y apoyo a todas las escuelas de Título I para garantizar que se cumplan los requisitos de participación familiar y que se implementen las estrategias y actividades de participación familiar. Las escuelas de Título I recibirán notificaciones y recursos del distrito y del FEC para ayudarlos a mejorar y fortalecer el compromiso familiar. Además de las frecuentes comunicaciones y visitas a las escuelas, el distrito y la FEC celebrarán reuniones y capacitaciones mensuales con los directores de las escuelas de Título I y las FEC de las escuelas para revisar los planes y actividades de participación familiar.

Además, el distrito convocará una cumbre en marzo para que los directores y FEC revisen los requisitos de participación de los padres y la familia y planifiquen oportunidades para las actividades y reuniones de participación familiar durante el resto del año escola

Reserva de FondosEl Sistema Escolar del Condado de Dodge reservará el 1 por ciento del monto total de los fondos del Título I que recibe en el año fiscal 19 para cumplir con los requisitos de participación de los padres y la familia que se detallan en esta política y como se describe en la Sección 1116 de la ESSA. Además, el Sistema Escolar del Condado de Dodge distribuirá el 90 por ciento de la cantidad reservada a las escuelas Título I para apoyar sus programas y actividades de participación familiar a nivel local. El distrito proporcionará

Oportunidades para significativoConsulta con los padres

Los comentarios y sugerencias de los padres y miembros de la familia son un componente esencial de los planes de mejoramiento escolar y del distrito que se desarrollan cada año. Todos los padres de estudiantes elegibles para recibir los servicios del Título I están invitados a asistir a dos oportunidades de reunión descritas en esta sección para compartir sus ideas y sugerencias para ayudar al distrito, las escuelas y los estudiantes a alcanzar nuestras metas de rendimiento académico estudiantil.

Reunión del Estado del Distrito ~ 22 de mayo de 2019Todos los padres son bienvenidos a escuchar las últimas actualizaciones de la Escuela del Condado de Dodge, así como a revisar y proporcionar información sobre la política de participación de los padres y la familia del distrito y el Plan de Mejora Consolidado LEA para el año escolar 2019-2020. Las notificaciones sobre esta reunión se enviarán por correo electrónico a todos los padres antes de la reunión. El distrito también comunicará información sobre esta reunión en el sitio web del distrito escolar.

Foros de mejora escolar ~ 6-8 de mayo de 2019Durante esta semana, cada escuela del Título I organizará un foro para que los padres y los miembros de la familia participen en las mesas redondas para revisar el plan de la escuela, las políticas de participación de los padres y la familia de la escuela, así como proporcionar información sobre el presupuesto y los programas de participación de la familia. Cada escuela de Título I enviará invitaciones a casa, así como a los padres de correo electrónico y mensajes de texto para notificarles sobre la fecha y la hora del foro. La información sobre el Foro de Mejoramiento Escolar también estará disponible en los sitios web de la escuela.

Evaluación de participación de padres y familiasCada año, el DCMS realizará una evaluación del contenido y la efectividad de esta política de participación de los padres y la familia y las actividades de participación familiar para mejorar la calidad académica de las escuelas del Título I a través de una encuesta anual de padres y los Foros de Mejoramiento Escolar.

A partir de abril, cada escuela del Título I enviará a casa una encuesta y enviará por correo electrónico un enlace a la encuesta para que los padres proporcionen comentarios valiosos sobre las actividades y programas de participación de los padres y la familia. Estas encuestas también serán publicadas en el distrito y la escuela.

Sitios web para que los padres completen. Además de la encuesta anual, cada escuela del Título I también usará el Foro de Mejoramiento Escolar para facilitar las discusiones grupales para discutir las necesidades de los padres de niños elegibles para recibir servicios del Título I para diseñar estrategias para una participación familiar más efectiva.

El DCMS utilizará los resultados de los foros escolares y los resultados de la encuesta para diseñar estrategias para mejorar la participación familiar efectiva, eliminar las posibles barreras a la participación de los padres y revisar sus políticas de participación familiar y de los padres

AccesibilidadAl cumplir con los requisitos de participación de los padres y la familia establecidos por la Sección 1116 de la ESSA, el coordinador de participación familiar del distrito se comunicará y colaborará con la Oficina de Servicios de Apoyo Estudiantil para garantizar oportunidades completas de participación de los padres con dominio limitado del inglés, padres con discapacidades, y los padres de niños migratorios, que incluyen información e informes escolares en un idioma que los padres pueden entender.

Marque sus calendarios

Para PadresEncuesta Anual de Padres

15-29 de abril de 2019

Foro de mejora escolar6-8 de mayo de 2019 -

Escuela local

Estado del Distrito22 de mayo de 2019 -

Oficina de la Junta del Condado

Para las escuelasEntrenamiento de escuelas bienvenidos

23 de agosto de 2018 -Oficina de la Junta del Condado

Reuniones de directores y FECPrimer miércoles de cada mes

AdopciónEsta política de participación de padres y familias en todo el distrito ha sido desarrollada conjuntamente y acordada con los padres y familiares de los niños que participan en los programas de la Parte A del Título I, como lo demuestra la colaboración de los padres, la escuela y el personal del distrito en la reunión anual del Estado del Distrito .

Esta política fue adoptada por la Escuela Intermedia del Condado de Dodge el 31 de agosto de 2018 y estará vigente para el año escolar académico 2018-2019. El distrito escolar distribuirá esta política de múltiples maneras a todos los padres de los niños participantes del Título I, Parte A, antes o durante la primera semana del semestre de otoño.