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Boletín Nº229
"Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas":El Nivel Inicial también se hace presente en el Museo de Malvinas e Islas del Atlántico Sur
El Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Airesy el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur suman a su proyecto conjunto de visitas
de escuelas públicas de nuestra ciudad a las salas de Jardín de Infantes.
El Programa Educación y Memoria, coordinado por Claudio Altamirano junto con Jorge Giles, director del Museo Malvinas e Islas delAtlántico Sur, desean a través de proyectos pedagógicos afianzar en nuestros niños/as la incuestionable soberanía sobre el territoriomalvinense a partir del conocimiento profundo de sus islas. En esta oportunidad visitaron el Museo los alumnos y alumnas de 2°, 3°, 4° y5° de la Escuela N° 9 del barrio de Villa Mitre, y se sumaron los niños/as del JIN C “Javier Villafañe”, convirtiéndose en el primer grupo denivel inicial que recorre las instalaciones del Museo.
Con un despliegue de entusiasmo y alegría, los pequeños comenzaron la visita en la sala Paka Paka, en la estación de juegosinteractivos, coordinados por las guías del museo, quienes los introdujeron en temas referidos a la fauna de las islas.
La visita prosiguió con la proyección del video de “La asombrosa excursión de Zamba a las Islas Malvinas”, video que se pasa en formaexclusiva para quienes visitan el museo. Allí los niños/as pudieron conocer de forma amena algo de la historia que nos ubica con legítimosderechos soberanos sobre el territorio.
Continuaron el recorrido aprendiendo acerca de la fauna de las Islas Malvinas, jugando a nadar como elefantes marinos, a observar laenvergadura del albatros errante, la riqueza de la fauna marina de la región. Conocieron a partir del relato de la guía del museo, la historiadel avión Don Luis Vernet, el cual fue piloteado por Miguel Fitzgerald, primer argentino en volar a las islas y plantar la Bandera nacional enun Cessna en el año 1964. Dejó una proclama y regresó.
Finalmente, los pequeños/as recorrieron la maqueta que representa el primer poblado argentino en las islas, observando guiados por susdocentes, los detalles que escenifican la vida cotidiana de los primeros residentes de la zona.
Al finalizar Claudio Altamirano y Jorge Giles agradecieron a la escuela la presencia, y los alumnos/as del nivel primario entregaron aldirector del museo una carta, Jorge Giles expresó: “Mil veces gracias porque esto tiene un valor inmenso, yo me animo a pensar queustedes están haciendo historia con este gesto”. A continuación se dirigió a los niños/as de nivel inicial: “Los que soñamos mucho,hablamos bajito para no despertar cualquier sueño y empezamos de a poquito a levantar la voz cuando queremos que un sueñodespierte, y empezamos a hablar fuerte y a compartir nuestro sueño para que se haga realidad. Nuestro sueño ahora es una realidad yestá acá para que ustedes lo visiten y traigan a sus familias a disfrutar de este espacio que es para todos”.
Claudio Altamirano, el coordinador del Programa Educación y Memoria manifestó su agradecimiento al Museo, su director, su equipo deguías, y las escuelas que en esta oportunidad lo visitaron: “La alegría de los más chicos recorriendo el museo y aprendiendo sobrenuestras islas, nos enorgullece y nos llena de entusiasmo para seguir en nuestra tarea, además nos muestra que el museo es sumamenteversátil y puede adecuar su propuesta a todas las edades. Los felicito por como trabajaron hoy”.
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Según el diccionario: “Coraje: es el valor que una persona presenta para llevar a cabo determinada tarea. Es una de las más importantesy destacadas virtudes humanas que puede poseer un hombre ya que aquel que la presenta se sabe que dispone de una fuerza devoluntad que le permitirá llevar a cabo una tarea o una actividad a pesar de los impedimentos que se presentan y que de alguna manerala señalan como imposible de lograr”. El origen de la palabra coraje es latino, cor (corazón) y esta se desprende a su vez del griegokardia. La palabra da la idea de echar al corazón para adelante en aquello que se tenga que hacer.
Y así es como este mes de abril podemos mirarlo a través del cristal del coraje: del de las Madres reclamando por verdad y justicia, del delas mujeres que en algún lugar alzan la voz y luchan por sus derechos, del de aquellos que testimonian incansablemente sobre lasviolaciones a los derechos humanos, como nuestros ex combatientes de Malvinas, como los descendientes del genocidio armenio…. Yasí la lista de quiénes anteponen el coraje al miedo, la valentía al dolor, la acción a la pasividad, se transforma en un faro inspirador paracontinuar nuestro camino.