CURRICULUM VITAE, CARTA DE PRESENTACIÓ i CARTES DE RECOMANACIÓ

1. FORMACIÓ ACADÈMICA

Màster en formació del professorat d’educació secundària (esp. ciències) UPF-UOC. Barcelona

Any 2012

Màster en Ecologia Terrestre (pendent de finalitzar). UAB (CREAF). Bellaterra.

Any 2010

Llicenciatura en Biologia. UAB. Bellaterra.

Any finalització: 2010

Inclou estada Erasmus

2. IDIOMES

Català: nadiu, nivell C1 del Marc de Referència Europeu

Castellà: nadiu, nivell batxillerat

Anglès: alt. Certificat Advanced (CAE, Cambridge), equivalent al C1 del Marc de Referència Europeu; tres mesos treballant a Londres* i diferents estades al llarg dels anys a països anglosaxons*.

Portuguès: alt. Nivell B2 del Marc de Referència Europeu; nou mesos estudiant a les Açores*

Francès: mitjà-alt, sis anys de formació

Alemany: baix, tres anys de formació

Xinès: baix, curs intensiu d’estiu EOI (Escola Oficial d’Idiomes)

*Les estades acadèmiques i laborals realitzades a l’estranger es detallen als apartats de formació específica i experiència laboral, respectivament

DADES PERSONALS Nom i Cognoms: Marc Gil i Leucó Data de naixement: 4 d’agost de 1987 Direcció: C/ Piscina 4, Vilallonga de Ter. 17869 (Girona, Catalunya) Residència habitual: C/ Cardener 53C 1r 2a, Gràcia, Barcelona. Telèfon: 680.82.65.68 E-mail: xirolai@gmail.com

3. INFORMÁTICA

Títol ECDL (Certificat Europeu, inclou Windows/Linux, Internet i Office)

Miramón (usuari mitjà, cursets inclosos dins de Biologia i Màster en Ecologia Terrestre)

Programació amb R (curset inclòs dins del Màster d’Ecologia Terrestre)

Estadística amb R, SPSS i Statistica (curset inclòs dins del Màster d’Ecologia Terrestre)

Experiència de treball amb TIC i noves eines didàctiques

4. FORMACIÓ ESPECÍFICA

Nutrition, Health and Lifestyle. Vanderbilt University (via Cursera). Online

Any 2013 (6 setmanes)

El cinema de no ficció com a estratègia educativa. Rosa Sensat. Barcelona

Any 2013 (15 hores)

Eines teatrals per parlar en públic. Rosa Sensat. Barcelona

Any 2013 (30 hores)

Cos: anatomia, consciència i moviment. Tragant Dansa. Barcelona.

Any 2013 (dos semestres)

La Cuina com a recurs per a les ciències experiementals. Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. Barcelona

Any 2013 (30 hores)

Coaching Sistèmic. Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. Barcelona

Any 2013 (20 hores)

Curs de Moodle (online). INS La Bisbal (curs sense inscripció)

Any 2012

El detectiu químic: el problema dels additius. Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. Barcelona

Any 2012 (30 hores)

Tècniques d’estudi basades en el model Finlandès. Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. Barcelona

Any 2012 (15 hores)

Pissarra digital. Rosa Sensat. Barcelona

Any 2012 (15 hores)

33 experiments low-cost de meteorologia. Rosa Sensat. Barcelona

Any 2012 (15 hores)

Física recreativa (experiments de física). Rosa Sensat. Barcelona

Any 2012 (30 hores)

Els dilluns del màster (formació professorat). UPF. Barcelona

Any 2011 (20 hores)

Fitoteràpia. Fitomón-CRESCA-UPC. Terrassa.

Any 2011 (36 hores)

Teatre per a docents. UPF. Barcelona.

Any 2011 (20 hores)

Estada Erasmus. UAÇ, Universidade dos Açores. Ponta Delgada, Portugal.

Any 2010 (9 mesos)

ECDL (informàtica). UAB. Bellaterra

Any 2009 (12 mesos)

Aula d’Ecologia. CREAF i Ajuntament de Barcelona, Barcelona.

Anys 2008 i 2009 (12 sessions en total)

Grans depredadors marins. Keté i UAB. Bellaterra

Any 2008 (27 hores)

Horticultural Internship. KEW Gardens. Londres, Anglaterra.

Any 2008 (3 mesos)

El repte de la descarbonització. CUIMBP-CCCB. Barcelona

Any 2008 (27 hores)

Energia i canvi climàtic als Països Catalans. Universitat Catalana Estiu. Prada

Any 2007 (12 hores)

La vegetació de ribera: estudi i valoració com a bioindicadora. ICHN, Manlleu

Any 2005 (20 hores)

English course. Edinburgh School of English. Edinburgh, Escòcia

Estius 2003 i 2004 (15 dies cada curs)

English course. Harrogate School of English. Harrogate, Anglaterra

Estius 2001 i 2002 (15 dies cada curs)

5. EXPERIENCIA PROFESIONAL

Professor repàs particular (Barcelona, Vilallonga de Ter, Camprodon i Sant Pau de Segúries)

Cursos 2007 a 2013 (sis cursos acadèmics, diferents alumnes)

Tasca realitzada: Repàs de matèries generals d’ESO, Batxillerat, Anglès i Química i Estadística universitària

SEO/Birdlife (Barcelona). Monitor al Saló de la Infància de Barcelona.

Del 27/12/2012 al 4/01/2013 (99 hores)

Tasca realitzada: elaboració i realització de diferents tallers infantils destinats al foment del coneixement ornitològic, conscienciació ambiental i sensibilització

INS Francisco de Goya (Barcelona). Pràctiques del Màster de Formació del Professorat de Secundària

Curs 2011-2012 (300 hores)

Tasca realitzada: professor en pràctiques* de Geologia (CTMA al Batxillerat) i Biologia (Biologia i Geologia a quart d’ESO)

*Podeu consultar online el portafoli de les pràcitques i les unitats didàctiques elaborades a www.elportafolidelmastermgille.blogspot.com

CREAF (Bellaterra). Pràctiques del Màster d’Ecologia Terrestre

Segon semestre curs 2010-2011

Tasca realitzada: Participació en un estudi d’ecologia de rouredes americanes i catalanes

Parc Natural de la Zona Volcànica de la Garrotxa (Olot). Pràctiques en empresa (Biologia)

Estiu 2009 (dos mesos) i estiu 2010 (un mes)

Tasca realitzada: elaboració d’un projecte de restauració ecològica d’una zona humida (primera estada) i Participació en el projecte d’avaluació de l’estat de les reserves del PNZVG (segona estada)

Centre de Jardineria Pere Monturiol (Llanars)

Estius des de 2003 a 2007 i de l’any 2010 (d’un a dos mesos, segons l’any)

Tasca realitzada: Atenció al client, manteniment centre de jardineria, tasques de jardineria i tasques d’horticultura

Museu Industrial del Ter (Consorci Alba-Ter) (Manlleu). Pràctiques en empresa (Batxillerat)

Setembre 2004 (15 dies)

Tasca realitzada: elaboració material didàctic

5. RECONEIXEMENTS i PUBLICACIONS

- Premi Ajuntament de Manlleu pel treball de recerca de batxillerat(Les espècies al·lòctones al bosc de ribera: el cas de Budlejja davidii)

- Diploma del Parlament de Catalunya al civisme i a la participació

- Elaboració de material didàctic dins del grup de treball “Els profes del futur”, pendent de publicació a l’ARC

- Participant del projecte Innovaula, coordinat per la UPF

6. MEMBRESIA

- Membre del consell escolar com a representant dels alumnes a l’IES Antoni Pous durant tres anys

- Membre del GDT (Grup Defensa del Ter) - Soci d’Òmnium Cultural - Membre de l’associació cultural del Jovent de Vilallonga de Ter - Membre de la Comissió de festes de Vilallonga de Ter - Membre del grup de treball “Els profes del futur”

7. ALTRES DADES DE INTERÉS

- Vehicle propi i permís

- Participant al programa “voluntaris per la llengua” organitzat pel CPNL

- Disponibilitat a partir de l’inici del proper curs - Amplis coneixements d’horticultura i jardineria ecològiques

CARTA DE PRESENTACIÓ Benvolguts/udes senyors/es Els dirigeixo aquesta carta per fer-los arribar el meu curriculum vitae amb les meves dades personals, acadèmiques i professionals. Ara fa dos cursos acadèmics vaig finalitzar amb èxit el màster en formació del professorat d'Educació Secundària en l'especialitat de ciències organitzat per la Universitat Pompeu Fabra i la Universitat Oberta de Catalunya. Per tant, no és nova la meva motivació envers l'ensenyament. Un cop retornat del periple vital que suposa un Erasmus (que conclogué també els meus estudis de Biologia), i més a un lloc tant pintoresc com són les Açores, vaig decidir encarar la meva carrera o cap a la investigació o cap a la docència. Vist des de la distància, tot i que inicialment he acabat dedicant-me i trobant la meva autèntica vocació en la docència, l'enriquiment que suposà haver treballat en un entorn d'investigació va ser clarament positiu. No negaré que no era novell en aquest món i que era una feina que m'havia interessat al llarg dels anys: durant la carrera i fins a l'actualitat, he treballat de professor particular de molts alumnes i amb resultats molt positius en la majoria dels casos. La meva experiència en aquest camp inclou des de classes d'anglès, gràcies a disposar del nivell d'Advanced, fins a classes d'estadística universitària, passant per repàs de totes les matèries d'ESO i Batxillerat i, òbviament, de ciències. El gran aprenentatge però, m'arribà aquest any amb les classes del màster en formació del professorat d'Educació Secundària però sobretot amb les pràctiques, que m’han suposat haver de dissenyar, executar i avaluar dues unitats didàctiques (una a quart d’ESO i una primer de Batxillerat), amb un total de més de 300 hores de treball. M’agradaria participar en una escola en la qual es realitzessin activitats de tot tipus, no només centrades en l’aspecte més purament acadèmic sinó també en l’aspecte d’educació no acadèmica, de creixement dels joves. Em considero una persona activa, amb il·lusió i amb ganes. Tinc, a més, interès en la docència per la qual crec que tinc aptituds i una bona disposició. Si volguessin demanar algun tipus de referència, a part de les cartes de recomanació que adjunto a continuació, poden contactar amb la meva tutora del treball final de Màster i professora de l'especialitat de ciències del Màster de formació del professorat en Educació Secundària de la Universitat Pompeu Fabra, Sílvia Lope. El seu correu electrònic és slope@xtec.cat. Si volen contactar amb la meva mentora de pràctiques, el seu nom és Eulàlia Duran i la poden contactar al correu electrònic mduran16@xtec.cat. Si ho desitgen, també poden contactar amb els altres professors del màster amb qui més he treballat, en Marcel Costa i la Mar Carrió (mcosta1@xtec.cat i mcarrioll@uoc.edu, respectivament). Alhora, si els hi interessés, puc els hi puc facilitar el contacte dels pares dels diferents alumnes que he tingut com a professor de repàs. En cas de voler avaluar una de les unitats didàctiques dissenyades durant les pràctiques, poden consultar-les online a l’adreça: www.elportafolidelmastermgille.blogspot.com.es. Moltes gràcies

CARTES DE RECOMANACIÓ

Barcelona, 5 de novembre de 2012

Benvolgut/da Sr/Sra En Marc Gil i Leucó va ser alumne meu durant el curs 2011-12. Li vaig portar la part pràctica “pràcticum” del màster “Formació de professorat d’educació secundària de ciències naturals” impartit per la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona que va cursar durant aquell curs. Va romandre a l’institut Francisco de Goya, entre novembre del 2011 i abril del 2012 i va realitzar diferents tasques docents durant 200 hores. En Marc va ser un alumne que va mostrar des de bon principi unes qualitats excepcionals per la docència, el tracte amb els alumnes i la col·laboració amb els companys docents. En el transcurs de la seva estada a l’institut va elaborar una sèrie força complerta de materials didàctics per a 4t ESO i 1er Batxillerat. Els materials que va elaborar i després aplicar a l’aula varen ser continguts de genètica per a l’assignatura de Biologia i geologia de 4t d’ESO i de recursos geològics per a l’assignatura de Ciències de la Terra i Mediambientals de 1er de Batxillerat. També va col·laborar amb companys del departament de ciències com a professor ajudant de laboratori i com a professor de suport en sortides acadèmiques. Vull constatar que els materials que va elaborar varen ser de gran qualitat tant en la forma de tractar els continguts com en la metodologia de treball, tractament de la diversitat, estratègies d’avaluació i utilització de les TAC. Un cop aquests materials van ser treballats per l’alumnat, van ser avaluats, tant pels alumnes, com per en Marc mateix, els meus companys i per mi mateixa i vàrem coincidir al valorar molt positivament la seva qualitat i gran utilitat. Els alumnes els varen acceptar molt bé i varen adquirir un bon aprenentatge. Respecte a la seva relació amb els alumnes va ser molt positiva. Des de el principi va ser molt ben acceptar i es va crear tant a l’aula com al laboratori un clima de familiaritat, comoditat i confiança per les dues parts, i sempre amb respecte. Marc es va saber situar immediatament en el seu lloc i es va fer amb els alumnes, que el van considerar amb tanta estima que després d’haver marxat em demanaven quan tornaria i es van sentir disgustats. En el departament de ciències la seva actitud va ser la d’un membre més, guanyant-se la confiança dels companys i meva, participant de tots les activitats que va poder, ajudant a qualsevol de nosaltres en les tasques que li encomanàvem i mostrant-se voluntari per fer tot allò que ens calia menester. Penso que en Marc Gil i Leucó pot ser un molt bon docent i un professor de gran valia en qualsevol centre on vagi a treballar, jo hi tinc depositada tota la meva confiança en ell. Mª Eulàlia Duran Barrachina Catedràtica d’Ensenyament Secundari per la Generalitat de Catalunya i professora del departament de Ciències de l’institut Francisco de Goya de Barcelona ciutat i situat al carrer Garriga i Roca, 21, Barcelona