cursos en linea nuevo paradigma
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Cursos en Línea: Cursos en Línea: El Nuevo ParadigmaEl Nuevo Paradigma
Prof. Peggy Y. [email protected]
Universidad de Puerto Rico en Bayamón7 de noviembre de 2008
Definición Educación a Definición Educación a DistanciaDistancia
La United States Distant Learning Association lo define como: La estructura organizacional y proceso
instruccional provisto a distancia. Educación a distancia se da cuando el maestro y los estudiantes están físicamente distanciados y la tecnología (voz, vídeo, datos o medio impreso) se utiliza para unir la brecha instruccional.
Breve Evolución HistóricaBreve Evolución Histórica Primer curso a distancia:
18401840
Isaac PitmanIsaac Pitman
CorrespondenciaCorrespondencia
Inventor de la taquigrafíaInventor de la taquigrafía
Breve Evolución HistóricaBreve Evolución Histórica Primera etapa:
correspondencia desde los 1840 hasta finales de la década
de los 1960
Segunda etapa: radio la televisión teléfono desde el 1969 hasta alrededor de los 1985
Breve Evolución HistóricaBreve Evolución Histórica Tercera etapa:
uso extensivo de videocintas, medios de difusión como el satélite
programas televisivos y la integración de la computadora al proceso educativo
desde mediados de la década de los 1980 hasta el 1995
Cuarta etapa: Uso del Internet Base de datos Bibliotecas electrónicas Medios sincrónicos y asincrónicos
Estudio del 2007 Estudio del 2007 de de Sloan ConsortiumSloan Consortium
Clasificación de cursos: Tradicionales (0% tecnología en línea) “Web Facilitated” (1 a 29% uso de
tecnología en línea) Híbrido (30 a 79% uso de tecnología en
línea) En línea (sobre 80% uso de tecnología en
línea)
Estudio en el 2007Estudio en el 2007de de Sloan ConsortiumSloan Consortium
Estudio con 2,500 universidades en Estados Unidos reveló que: Alrededor de 3.5 millones de estudiantes
estaban matriculados por lo menos en un curso en línea
El 9.7% de crecimiento de cursos en línea excede el 1.5% de crecimiento de estudiantes en general
Alrededor de un 20% de todos los estudiantes de educación superior estaban matriculados en por lo menos un curso en línea
ComparaciónComparación
2006
2005
2004
19.8
9.73,488,381
1.3
17,647,720
18.2
36.5
3,180,050
0.9
17,428,500
13.5
18.2
2,329,783
2.2
17,272,043
Estudio en el 2007 Estudio en el 2007 de de Sloan ConsortiumSloan Consortium
Estudio reveló que: Las instituciones de dos años evidencian
el mayor crecimiento de matrícula en línea
Las instituciones públicas marcan el camino
La razón principal para ofrecer cursos en línea es para mejorar el acceso a los estudiantes
La educación en línea no es vista como una alternativa para reducir costos
Estudio en el 2007 Estudio en el 2007 de de Sloan ConsortiumSloan Consortium
Estudio reveló que: Las barreras para el crecimiento son:
Mayor disciplina por parte de los estudiantes
Aceptación por parte de la facultad Niveles de bajas
IssuesIssues Algunos estudios del 2008 en Algunos estudios del 2008 en
ProquestProquest Exámenes
Tipo de examen Honestidad
Apoyo técnico Apoyo académico Diseño del curso Aprovechamiento académico
IssuesIssues Algunos estudios del 2008 en Algunos estudios del 2008 en
ProquestProquest Destreza técnica del maestro Estilos de aprendizaje Comunicación
Aprovechamiento académico Predictor de satisfacción
Proyecciones para los añosProyecciones para los añosentre 2005 y 2016entre 2005 y 2016
Estudiantes matriculados en universidades 10% hombres 22% mujeres
Nivel académico 16% estudiantes subgraduados 21% estudiantes graduados
El 83% de las instituciones esperan aumentar sus ofrecimientos en línea
Proyecciones para los añosProyecciones para los añosentre 2005 y 2016entre 2005 y 2016
Grupos 8% blancos 29% negros 45% hispanos 32% asiáticos 34% indio americano o nativos de Alaska 15% extranjeros no residentes
Generación YGeneración Y Lost Generation (1883–1900) Greatest Generation (1901–1924) Silent Generation (1925–1942) Baby Boomer (1943–1960) Generation X (1961–1981) Generation Y (1982–2001) Generation Z (2001–)
(De acuerdo con Generations de Strauss and Howe)
Generación YGeneración Y También se conocen por
Millennials Net Generation Echo Boomers
En el 2007 se publica encuesta de Junco y Mastrodicasa con 7,705 estudiantes. Ésta reveló que: 97% tienen computadoras 97% han bajado música y otros archivos 94% tienen celular
Generación YGeneración Y Encuesta
76% usa mensajería instantánea y páginas de redes sociales
75% utilizan Facebook y entran diariamente
60% tienen algún equipo para música como un iPod
49% bajan regularmente música y otros archivos
Generación YGeneración Y Encuesta
34% usan páginas Web como fuente principal de noticia
28% son autores de un “blog” y el 44% los leen
15% de los usuarios “IM” están conectados 24 horas 7 días en la semana
Open SourceOpen Source Debe cumplir con los siguientes
criterios:1. Libre redistribución2. Código fuente3. Trabajos derivados4. Integridad del código fuente del autor5. Sin discriminación de personas o
grupos
Open SourceOpen Source Criterios:
1. Sin discriminación de áreas de iniciativa2. Distribución de la licencia3. La licencia no debe ser específica de un
producto4. La licencia no debe restringir otro
software5. La licencia debe ser tecnológicamente
neutral
Ventajas Ausencia de pago de licencia Flexibilidad Continuidad de servicio y mejoras Libre de impuestos
Herramientas Open Source Moodle Bodington Claroline Dokeos .LRN
ATutor OLAT Sakai Web 2.0
Conclusiones
La educación a distancia marca un patrón de crecimiento
sostenido crece más que el sector de estudiantes
regulares facilita el acceso a los estudiantes tiene issues que necesitan ser estudiadas
Se proyecta aumento de estudiantes tanto del nivel subgraduado como graduado
Los estudiantes de la Generación Y está llegando a la universidad
Conclusiones Atemperar los recursos educativos a
las destrezas tecnológicas de los estudiantes de las nuevas generaciones
Hay mayor cantidad de recursos “Open Source” accesibles para las instituciones educativas
Desarrollar las destrezas técnicas de los maestros
¡Gracias por su atención!