Curso  virtual  2014  Proyecto  HIVOS  

 ALTERNATIVAS  SUSTENTABLES  DE  DESARROLLON  EN  LA  

AMAZONÍA  ECUATORIANA    

Información  general  Área  académica:            Unidad  de  Información  Socio  Ambiental  Proyecto:                                    “Proyecto:  alternativas  sustentables  de  desarrollo  en  la                                                                                    Amazonía  ecuatoriana”  UISA-­‐HIVOS                                                                              UISA  –  HIVOS  Duración:                                      6  semanas,  135  horas  de  curso  Inscripciones:                      En  línea,  1  de  julio  –  11  de  julio  del  2014  Inicio  de  clases:              13  de  julio  –  24  de  agosto    Costo:                                                    USD$  60  Cupo:                                      40  personas      Naturaleza  del  curso  El  curso  virtual  ofrece  una  oportunidad  de  aprendizaje  más  flexible  para  aquellos  que  buscan  aprender  del  tema  pero  trabajan  a  tiempo  completo  o  no  se  encuentran  en   la   ciudad   de   Quito   o   incluso   en   Ecuador.   Para   el   curso   virtual   se   utilizará   la  plataforma   virtual   de  Moodle   con   un   curso   interactivo   del   campus   virtual   de   la  UASB  presentando  los  temas  meta  de  forma  fácil,  directa  y  con  material  de  apoyo  totalmente  digital.          El  curso  fue  diseñado  y  coordinado  por  Carlos  Larrea,  Ph.D  profesor  investigador  de  la  UASB  y  coordinador  de  la  UISA,  y  por  David  Romo,  Ph.D  profesor  investigador  de   la  USFQ   y   co-­‐director   de   la   Estación   de  Biodiversidad  Tiputini;   ambos   tienen  más  de  20  años  de  experiencia  en  investigación  y  docencia.  Habrán  dos  tutores  que  serán   los   encargados   de   corregir   las   tareas,   supervisar   los   foros   y   finalmente  manejar   el   curso.   Los   estudiantes   contarán   con   un   tutor   virtual   asignado.   El  objetivo   del   curso   además   es   contar   con   un   curso   piloto   gratuito   (solo   tiene   el  costo   de   los   certificados)   que   pueda   después   incorporarse   como   una   actividad  regular  de  la  Universidad  Andina  Simón  Bolívar.      En  la  modalidad  auto-­‐administrada  el  o  la  estudiante  tiene  la  opción  de  recibir  las  lecturas   y   los   materiales   sin   supervisión   o   actividades   colectivas,   dando  únicamente   un   examen   final   para   aprobación.   Esta   modalidad   permite   la  participación  de  estudiantes  con  disponibilidad  de   tiempo   flexible,  y  se  adapta  al  ritmo  individual  de  aprendizaje  de  cada  persona.          

Descripción  del  curso  Este   curso   busca   capacitar   a   personas   que   han   completado   como   mínimo   el  bachillerato   y   cuenten   con   experiencia   laboral   de   tres   años   o   título   intermedio,  cuyo   ámbito   de   trabajo   sea   en   las   área   de   manejo   de   recursos,   conservación,  estrategias   de   desarrollo   comunitario,   planificación   y   ejecución   de   proyectos   de  desarrollo   socioeconómico   con   comunidades   locales   de   campesinos,   líderes   de  organizaciones  de  base  y  afines.          El  material   cubre   un   ámbito   teórico   general   sobre   ecología   y   economía   a   escala  mundial  para  luego  aterrizar  en  la  Amazonía  ecuatoriana  usando  el  caso  de  Yasuní  como  modelo.    Para  finalizar  hacemos  un  análisis  de  las  posibles  formas  de  manejo  sustentable  de  los  territorios  amazónicos  partiendo  de  las  experiencias  en  marcha  para  llegar  a  explorar  formas  no  convencionales.    Objetivo  general  Aportar   a   la   comprensión  de   la   biodiversidad,   el   cambio   climático,   el  modelo   de  desarrollo,  los  modos  de  vida  de  las  poblaciones,  los  ecosistemas  y  las  alternativas  al  desarrollo  en  el  Ecuador.      Objetivos  generales  

1. Describir  los  fundamentos  teóricos  del  manejo  económico  y  ecológico  de  los  ecosistemas  

2. Comprender  la  forma  como  operan  los  mecanismos  económicos,  sociológicos  y  ecológicos  en  el  marco  de  las  políticas  públicas  prevalecientes.  

3. Proponer  mecanismos  de  mitigación  de  los  impactos  sociales  y  ecológicos  en  base  a  la  implementación  del  desarrollo  sustentable.  

 Público  objetivo  El  curso  está  dirigido  a  profesionales,  estudiantes  y  líderes  sociales  que  trabajan  o  se  interesan  en  temas  de  cambio  climático,  conservación,  derechos,  alternativas  al  desarrollo  desde  diferentes  ámbitos  de  acción  y  ubicación  geográfica,  en  Ecuador  o  fuera  del  país,  que  deseen  mejorar  sus  conocimientos  y  aptitudes  para  el  desarrollo  de  su  actividad  laboral  o  académica.    Hay  40  cupos  para  el  curso  virtual.      Requisitos  de  ingreso  

• Poseer  título  de  bachiller  y  experiencia  laboral  de  tres  años  o  título  intermedio  

• Buen  manejo  de  español    • Presentación  de  formulario  de  inscripción.  Se  lo  obtiene  gratuitamente  de  la  

página  web  de  la  UASB  • Admisión  de  la  UISA-­‐UASB  • Manejo  básico  de  tecnología  e  informática,  deberán  manejar  correctamente  

herramientas  de  oficina  (Word,  Excel,  Power  Point)    • Acceso  al  internet  • Pago  de  los  costos  establecidos  (ver  detalles  en  costos)  

   

 

Características  Curso   virtual   dictado   desde   el   campus   virtual   de   la   Universidad   Andina   Simón  Bolívar  por  7  profesores  especializados  en   temas  de  cambio  climático,  ecología  y  biodiversidad,    desarrollo  petrolero,  alternativas  al  desarrollo,  derechos  y  energía.  El  curso  consiste  de  45  horas  de  contacto  y  dos  horas  de  dedicación  adicional  del  estudiante  por  cada  hora  de  clase;  en  total  135  horas  de  curso.  Los  estudiantes  que  haya   completado   un   mínimo   de   70%   de   registro   recibirán   el   certificado   de  asistencia  y  aquellos  que  pasen  el  curso  con  una  nota  mínimo  de  7/10  recibirán  un  certificado  de  aprobación.  El  certificado  de  aprobación  de  este  curso  virtual  no  es  un   título   ni   representa   créditos   de   la   UASB   según   la   Ley  Orgánica   de   Educación  Superior.      Metodología  En   la   modalidad   tutorial   se   crearán   foros   para   discutir   y   resolver   preguntas  frecuentes,   así   como   analizar   temas   relacionados   con   el   cambio   climático,  sustentabilidad  y  desarrollo.    También  se  usará  la  sección  de  deberes  para  asignar  tareas  sencillas  que  refuercen  el  material  impartido.  Finalmente  se  implementarán  exámenes  de  opción  múltiple  para  evaluar  la  compresión  de  lo  aprendido.      Este  curso  ha  sido  diseñado  para  impartirse  por  medio  de  una  plataforma  virtual.    Los   estudiantes   deberán   acceder   utilizando   Internet.   Todos   los   materiales  requeridos  para  sus  clases  están  disponibles  en  esta  plataforma  (Moodle).    Si  usan  Facebook  podrán  sin  mayores  problemas  manejarse  dentro  de  esta  medio  virtual.    Habrá  un  instructivo  básico,  un  espacio  de  inducción  y  un  equipo  de  personas  que  estarán   disponibles   por   correo   electrónico   para   darles   apoyo   con   preguntas  relacionadas  a  la  operatividad  de  Moodle.    Cada  unidad  o  clase  está  en  una  página  web  que  podrán  descargarse  e  imprimir.      Al  inicio  de  cada  página  se  muestran  los  objetivos  generales  y  específicos,  el  material  de  soporte,  los  deberes  y  los  foros.      El  material  ha  sido  dividido  por  semanas  de  tal  manera  que  los  participantes  tengan  que   realizar   un   esfuerzo   constante   y   proporcionado,   tomando   en   cuenta   que  trabajan  y   tienen  otras  actividades.      En  el  calendario  del  curso  se  presentará   las  fechas  en  que  inician  y  terminan  los  deberes,  foros,  exámenes  y  toda  actividad  del  curso.    Es  obligación  de  ustedes  el  estar  pendientes  de  cambios.    Más  adelante  les  explicamos   las   expectativas   que   tenemos   para   cada   uno   de   los   componentes   de  evaluación.     Hemos   creado   un   foro   denominado   “cafecito”   que   servirá   para   que  ustedes   interactúen  entre  compañeros  y  ninguno  de   los  profesores   ingresaremos  allí.    También  habrá  un  chat  para  que  puedan  organizar  actividades  en  grupo.    Se  les  ha  creado  una  cuenta  de  correo  dentro  del  curso  y  toda  comunicación  deberá  ser    por  este  medio.    Evaluación    Deberes   40%  Exámenes  parciales  (2)   30%  Foros   10%  Monografía  corta   10%  Presentación   10%  Total   100%    

Criterios  de  evaluación  Deberes:  Cada  sesión  o  clase  tendrá  un  deber  que  propende  a  evaluar  si  han  comprendido  o  no  el  material  expuesto  y  usarlo  en  un  contexto  práctico.      Estos  deberes  no  deben  tomarles   mucho   tiempo   desarrollarlos.     Si   el   deber   requiere   que   hagan   una  consulta  en  internet  o  algún  libro,  deberán  resumir  la  información  e  incluir  dentro  de  cada  parte  del  resumen  la  fuente  o  fuentes  consultadas.      NO  hacer  esto  implica  plagio   pues   se   está   tomando   el   conocimiento   de   otra   persona   y   apropiándonos  indebidamente   del   mismo.     Para   citar   basta   con   poner   el   apellido   y   año   de  publicación   del   autor   entre   paréntesis   al   final   del   párrafo   que   resume   dicha  información.     Si   van   a   citar   textualmente   algo,   deben   ponerlo   entre   comillas   y  añadir   igualmente   el   autor   y   año.     Si   ponen   un   gráfico   sacada   de   internet   o  escaneado,  se  debe  poner  al  pie  la  fuente  de  donde  lo  tomaron.      Al  final  del  deber  deberán  listar  la  bibliografía  en  orden  alfabético  de  todas  las  citas  que  tienen  en  el  texto.    Con  esta  explicación  debe  quedar  claro  que  poner   la  bibliografía  NO  es   lo  mismo   que   citar.   Si   tienen   duda,   consultar   con   los   tutores   desde   el   inicio.   Si   un  deber   está   plagiado   por   no   observar   estas   simples   reglas,   tendrán   CERO   en   el  mismo.         Los  deberes   serán   siempre   sobre  10  y   al   final   se  hará  un  ponderación  para  estimar  su  nota  final  de  este  segmento.    Si  se  atrasan  a  una  fecha  deben  enviar  el  deber  por  correo  para  obtener  al  menos  una  nota  parcial.    Si  un  deber  está  mal  hecho,   podrán   rehacerlo   para   mejorar   la   nota   tomando   en   cuenta   las  observaciones  del  tutor.    Exámenes  Tendrán   dos   exámenes   parciales   que   rendirán   en   línea.   Esto   quiere   decir   que  cuando   estén   listos   para   rendir   su   examen   deben   conectarse   por   internet   y  disponer   de   al   menos   una   hora   para   trabajar   en   el   mismo   sin   parar.       Ya   que  nuestro   objetivo   primordial   es   que   aprendan   y   comprendan   el   material  presentado,   podrán  hacer   uso   de   sus   apuntes,   PERO  NO   SE  CONFIEN.    No   van   a  tener  tiempo  para  ponerse  ese  momento  a  buscar  la  respuesta  si  no  han  estudiado,  leído   y   hecho   todas   las   tareas.     Estos   exámenes   deben   ser   más   bien   vistos   por  ustedes   como   una   autoevaluación   antes   que   un   criterio   nuestro   de   cuanto  aprendieron  o  no.      Las  pruebas  tendrán  preguntas  de  opción  múltiple  (escoger  la  respuesta   correcta),   verdadero/falso,   y   respuestas   cortas   que   escribirán.     Cada  examen   tendrá   una   nota   máxima   de   15   y   sumados   entre   los   dos   cubrirán   30  puntos  de  la  nota  final.      Como  podrán  ver  en  el  calendario,  tendremos  varios  días  para   que   tomen   las   pruebas   y   sugerimos  que  NO  dejen  para   el   último  momento  porque  el  sistema  cierra  las  pruebas  que  no  están  dentro  del  tiempo  estipulado.    Foros  Los  foros  son  algo  similar  a  estar  en  una  clase  y  pedir  a  los  estudiantes  su  opinión  y  participación  en  relación  a  un  tema  propuesto.    La  diferencia  en  el  ambiente  virtual  es   que   ustedes   NO   tienen   que   esperar   a   que   todos   estén   sentados   frente   a   la  computadora  para  participar.      Nosotros  pondremos  instrucciones  para  cada  foro  en  relación  al  tipo  de  discusión  que  queremos.    En  otras  palabras  haremos  algunas  preguntas  que  provoquen  la  discusión.      Durante  el  tiempo  que  esté  abierto  el  foro,  revisaremos  sus  comentarios  y  haremos  contrapropuestas  para  guiar  SU  discusión.    Si  no  nos  ven,  no  quiere  decir  que  no  estamos  leyendo  sus  respuestas,  sino  que  el  foro   está   funcionando   bien   y   están   surgiendo   respuestas   en   el   sentido   que  

esperamos.  Al   final  del   foro,  habrá  una  participación  del  profesor  para   indicar   la  posición  nuestra  y  que  estemos  claro  con  lo  que  se  esperaba  ver.    Para  obtener  los  puntos   de   un   foro   cada   estudiante   debe   participar   al  menos   DOS   veces   en   cada  foro.    La  primera  vez  con  una  intervención  independiente  o  posición  personal  con  relación  al  tema  y   la  segunda  para  refutar  o  coincidir  con  algo  que  han  dicho  sus  compañeros.  Esta  segunda  participación  NO  puede  ser  simplemente  una  frase  que  diga  estoy  de  acuerdo  o  no  con  esto.  Tienen  que  dar  argumentos  de  porqué  creen  que   lo   que   dice   uno   o   varios   de   sus   compañeros   es   correcto   o   incorrecto.     Si  participan  varias  veces  pueden  acumular  puntos  extras  para  la  nota  de  foros!    Si  no  participan  en  un   foro,  esta  puede  ser  una  muy  buena   forma  de  recuperar  puntos  perdidos.        Monografía  Hemos  creído  necesario  que  trabajen  en  una  pequeña  monografía  de  no  más  de  10  páginas  a  un  espacio  y  con  letra  “calibri”  12.    Vamos  a  poner  en  la  primera  semana  una  lista  de  temas  y  ustedes  podrán  escoger  el  que  prefieran.    Cada  uno  elaborará  su  monografía   de  manera   independiente.       Deberán   seguir   las  mismas   reglas   de  citas  y  bibliografía  de  los  deberes.      Este  trabajo  será  evaluado  sobre  10  puntos  de  la   siguiente   manera:     4   puntos   por   el   contenido,   esto   quiere   decir   que   la  información   sea   de   calidad,   que   se   mantengan   dentro   del   tema   y   esté   bien  resumido.    La  mejor  regla  aquí  es  evitar   las  citas   textuales  y   tener  varias   fuentes  que   apoyen   su   argumento.     Nosotros   pondremos   varias   preguntas   para   guiar   el  contenido   de   su   monografía   y   deberán   al   menos   estar   respondidas   todas   esas  preguntas.    3  puntos  por  análisis.  Aquí  estamos  buscando  que  usen  la  información  que  presentan  para  tener  un  punto  de  vista  u  opinión  personal  que  esté  validada  por   la   información   presentada.     Deben   ser   críticos   de   lo   que   leen   y   tener   sus  argumentos  y  contraargumentos  bien  claros.      Los  últimos  3  puntos  son  por  estilo.    Perderán  un  punto  si  hay  faltas  de  ortografía,  otro  punto  si  la  redacción  no  es  clara  o  confusa.    La  regla  primordial  es  evitar  las  oraciones  largas,   las  comas  y  punto  y  coma.  Mientras  más  puntos  hayan  es  mejor  porque  quiere  decir  que  están  yendo  directo  al  grano.      Finalmente  el  último  punto  es  por  la  bibliografía,  la  misma  que  debe   estar   en   orden   alfabético.   Si   consultan  páginas  web,   deben  buscar   aquellas  que  tienen  un  autor  o  una  institución  que  respalda  la  información.      Wikipedia  NO  es  una  fuente  para  citar.    Pueden  empezar  allí  para  buscar  ideas,  pero  no  para  citar  en   su   trabajo.       Al   citar   páginas   deben   poner   toda   la   dirección.     Eviten   poner  gráficos   o   fotos.   Esto   debe   ser   el   último   recurso.     Guarden   esto   para   su  presentación.      Presentación  de  la  monografía  Varias   personas   van   a   compartir   un  mismo   tema   de  monografía.       En   la   última  semana  van  a  poder  presentar  sus  hallazgos  pero  lo  harán  en  grupo.      En  el  moodle  abriremos  un  chat  para  que  se  comuniquen  y  coordinen  la  presentación.    Ustedes  deberán  decidir  cómo  se  dividen  el  tema.      Prepararán  una  presentación  en  Power  Point   con   no   más   de   6   diapositivas.     NO   deberán   poner   textos   extensos   para  leerlos.     Más   bien   deberán   haber   imágenes,   tablas,   mapas   y   ustedes   pondrán   la  información  en  contexto.      Recuerden  que  nadie  los  estará  viendo,  así  que  pueden  tener  sus  notas  a  mano  y  leer  desde  allí  en  el  momento  de  la  presentación.      Usando  el  programa  XXX  podrán  hacer  una  presentación  en  vivo.    En  la  última  semana  del  curso  tendremos  un  día  con  hora  determinada  al  inicio  del  curso  para  que  hagan  la  

presentación.    Los  instructores  actuarán  como  moderadores  y  les  iremos  pasando  las   diapositivas.     Ustedes   irán   hablando   y   se   grabará   la   clase.       Todos   debemos  estar   presentes   pues   de   este   material   también   se   generarán   preguntas   para   el  segundo  examen  parcial.      Las  PPT’s  deberán  estar  cargadas  en  el  “deber”  que  dice  presentación  el  día  antes  de  esta  clase  virtual  para  que  podamos  tener  todo  listo.    Resultados  esperados  El  curso  ofrece  a  los  participantes  conocer  sobre  temas  de  mucha  actualidad  para  la   Amazonía   como   es   la   biodiversidad,   el   cambio   climático   y   el   modelo   de  desarrollo  basado  en  la  extracción  de  recursos  no  renovables.  Se  espera  aportar  en  la  comprensión  de  la  relación  que  existe  entre  el  modelo  de  desarrollo,  los  modos  de  vida  de  las  poblaciones,  los  ecosistemas  y  las  alternativas  al  desarrollo.      Inscripciones  y  certificados  Los  interesados  deben  inscribirse  llenando  el  formulario  en  línea  en  la  página  web  (www.uasb.edu.ec)  y  enviar  el  formulario  digital  al  siguiente  correo  electrónico:  uisa@uasb.edu.ec  junto  con  la  copia  de  la  cédula  de  identidad  o  pasaporte.  Este    formulario  también  puede  ser  entregado  en  las  oficinas  de  la  UISA-­‐UASB  (5to  piso    Ed.  Olmedo,  UASB  Toledo  N22-­‐80  –Quito).    La  inscripción  debe  realizarse  hasta    máximo  el  viernes  11  de  julio  del  2014.    El  certificado  de  aprobación  será  entregado  personalmente  a  los  participantes  que  aprueben  el  curso  en  las  oficinas  de  UISA  o  enviado  a  su  domicilio/trabajo  si  así  lo  indican  en  el  formulario  de  inscripción.    Costos  El  costo  del  curso  es  de  USD$60(sesenta  00/100  dólares).  Este  valor  debe  ser  cancelado  de  acuerdo  a  las  siguientes  alternativas:  1-­‐Directamente  en  tesorería  de  la  UASB  hasta  el  viernes  11  de  julio;  2-­‐A  través  de  Western  Union  a  nombre  de  Felipe  Bernardino  Rosero  Imbaquingo,  CC.  0401010624;  3-­‐En  cualquier  sucursal  de  Produbanco,  Banco  del  Pichincha  o  Servipagos,  proporcionando  al  cajero  el  número  de  cédula  del  participante,  del  10  al  11  de  julio  después  de  haber  enviado  el  formulario  de  inscripción  a  uisa@uasb.edu.ec  hasta  el  9  de  julio;  4-­‐Si  tiene  cuenta  en  el  Banco  del  Pichincha,  podrá  realizar  su  pago  con  transferencia  bancaria  desde  el  portal  del  Banco  (opción  pagos,  pagar  facturas  no  inscritas,  en  búsqueda  colocar  UNIVERSIDAD  ANDINA  SIMÓN  BOLÍVAR,  y  por  último  en  contrapartida  colocar  su  número  de  documento  de  identidad).    Favor  colocar  en  las  observaciones  del  formulario  en  línea  su  opción  de  pago.    

Contenidos  y  agenda    SEMANA  1  (14-­‐20  de  julio)   RESPONSABLE   Carga  

Horaria  1.          Conceptos  de  Desarrollo,  Buen  Vivir  y  Economía  Ecológica  

CARLOS  LARREA   1.5  

2.          Conceptos  de  Ecología:  ¿cómo  funcionan  los  ecosistemas?  

DAVID  ROMO/              MARIA  JOSE  RENDON  

1.5  

3.          Desarrollo  Sustentable  y  Cambio  Climático  desde  la  perspectiva  económica  (evidencia  científica  y  Yasuní-­‐ITT)  

CARLOS  LARREA   1.5  

4.          Aspectos  físicos  y  biológicos  del  Cambio  Climático   DAVID  ROMO/            MARIA  JOSE  RENDON  

1.5  

SEMANA  2  (21-­‐27  de  julio)          1.          La  Diversidad  Biológica  y  sus  implicaciones  en  la  Amazonía  

DAVID  ROMO/              MARIA  JOSE  RENDON  

1.5  

2.          Foro  1  sobre  Ecología  Económica  y  Economía  Ecológica  

 CARLOS  LARREA   2.0  

3.          Ecuador  como  país  megadiverso     DAVID  ROMO/            MARIA  JOSE  RENDON  

1.5  

4.          Sociedades  Amazónicas  Ecuatorianas:  historia  y  su  entorno    

DAVID  ROMO/  DOREEN  MONTAG  

1.5  

5.          El  Petróleo  en  Ecuador:  historia  y  consecuencias  desde  la  economía  política  

CARLOS  LARREA   1.5  

SEMANA  3  (28  de  julio  –  3  de  agosto)          1.          Primer  Examen  parcial  en  línea  con  preguntas  de  opción  múltiple,  verdadero  o  falso  y  desarrollo  corto  

    2.0  

2.          Condiciones  de  vida  alrededor  del  desarrollo  petrolero    

CARLOS  LARREA   1.5  

3.          Impactos  ambientales  del  petróleo     DAVID  ROMO/  CARLOS  LARREA  

1.5  

4.          Salud  global  y  desarrollo  en  la  Amazonía     DOREEN  MONTAG  

1.5  

5.          Foro  2  sobre  conservación  vs.  desarrollo    CARLOS  LARREA  /  DAVID  ROMO  

2.0  

SEMANA  4          1.          Sociedad,  instituciones,  importancia  de  territorios  indígenas  y  conflictos  socio-­‐ambientales    

INES  LUNA   1.5  

2.          Derechos  de  los  pueblos  indígenas  y  derechos  de  la  naturaleza    

NATALIA  GREENE  /  PATRICIA  GUALINGA  

1.5  

3.          Agotamiento  del  modelo  actual  de  desarrollo  (contaminación,  deforestación  y  degradación  Amazonía)  

CARLOS  LARREA   1.5  

4.          Economía  y  sociedad  post-­‐petrolera  (importancia  estratégica  y  replicabilidad  Yasuni-­‐ITT)  

CARLOS  LARREA   1.5  

SEMANA  5  (11-­‐17  de  agosto)          1.          Foro  3  sobre  posibles  impactos  de  la  explotación  del  bloque  43  

 DAVID  ROMO   2.0  

2.          Reservas  de  Biósfera  Yasuní   DAVID  ROMO/MARIA  JOSE  RENDON  

1.5  

3.          Parque  Nacional  Yasuní       DAVID  ROMO/MARIA  JOSE  RENDON  

1.5  

4.          Ordenamiento  territorial  y  manejo  sustentable  del  bosque  (manejo  y  gestión  de  cuencas  hidrográficas  y  gobernanza  ambiental)  

CAMILO  BAROJA   1.5  

5.          Presentación  de  Monografía  –  jueves  14  de  agosto       2.0  SEMANA  6  (18-­‐24  de  agosto)          1.          Energía  renovables:  La  matriz  energética  ecuatoriana,  energías  renovables  y  la  necesidad  de  un  cambio.  

NATALIA  GREENE  

1.5  

2.          Pensando  fuera  de  la  caja  (REDD,  replicabilidad  de  la  Iniciativa  Yasuní-­‐ITT,  opciones  hacia  la  sustentabiidad)  

CARLOS  LARREA   1.5  

3.          Presentación  grupal  en  línea  –  jueves  21  de  agosto         3.5  5.          Segundo  Examen  Parcial  en  línea  con  preguntas  de  opción  múltiple,  verdadero  o  falso  y  desarrollo  corto  

    2.5  

    Horas  contacto   45.0  Por  cada  hora  de  contacto  se  exige  2  horas  de  parte  de  los  estudiantes  para  revisar  el  material  y  realizar  los  trabajos  

Horas  del  curso   135  

   Instructores  Responsables:  David   Romo   PhD   en   Biología   de   Conservación;   Carlos   Larrea   PhD   en   Economía;  Doreen  Montag,  PhD  en  Antropología;  Natalia  Greene,  MSc  en  Ciencias  Políticas.  Coordinadora  académica:  Natalia  Greene    Asistentes  de  cátedra:    María  José  Rendón,  Camilo  Baroja,  Inés  Luna,  Patricia  Gualinga    Soporte  técnico:  Magaly  Chicaiza,  Universidad  Andina  Simón  Bolívar          

Políticas  generales  de  la  UASB  Para  consultar1  sobre  las  políticas  de  honestidad  académica,  consultar  en  línea:  www.uasb.edu.ec,  en  información  básica,  normas,  el  reglamento  general  académico,  normas  para  el  tratamiento  de  infracciones  contra  la  honestidad  intelectual,  manual  de  estilo  y  sistema  de  citas  y  referencias.    Información  Unidad  de  Información  Socio  Ambiental,  UISA-­‐UASB,  uisa@uasb.edu.ec  (02)  3228085  Extensión  3505  Natalia  Greene,  natalia.greene@uasb.edu.ec  Camilo  Baroja,  camilo.baroja@uasb.edu.ec  Carlos  Pastor,  carlos.pastor@uasb.edu.ec                          

                                                                                                               1  http://uasb.edu.ec/contenido.php?cd=967&pagpath=1&swpath=infb