Curso Universitario enDiseño Curricular de Procesos Sanitarios

Curso Universitario enDiseño Curricular de Procesos SanitariosModalidad: OnlineDuración: 6 semanasTitulación: TECH - Universidad Tecnológica6 créditos ECTSHoras lectivas: 150 h.Acceso web: techtitute.com/educacion/cursos-universitariod/diseño-curricular-procesos-sanitarios

Índice

Presentación

Metodología

Objetivos Dirección del curso

TitulaciónEstructura y contenido

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Aprende a diseñar el currículo de una asignatura con esta formación de alto nivel. Profundizarás en las claves para crear una programación educativa de éxito en el campo de los procesos sanitarios. Contarás con los últimos recursos didácticos y las herramientas más avanzadas en formación, que facilitarán la futura labor docente.

Presentación 01

Presentación | 05

Una formación creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”

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Este Curso Universitario en la Diseño Curricular de Procesos Sanitarios contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

� El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias.

� Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.

� Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria.

� Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller.

� Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente.

� Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.

� La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Nuestra metodología didáctica, la más innovadora del mercado actual, te permitirá un aprendizaje contextual con el empleo de la última tecnología educativa”

El Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios está diseñado para formar al alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad, para facilitar la adquisición de las competencias de un modo práctico y efectivo.

Esta formación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

Un curso de calidad, creado por expertos en la materia, que pondrán a tu servicio su trayectoria profesional y docente para acompañarte durante toda tu formación”

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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Formación del Profesorado, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la sociedad, la familia y la educación secundaria, y con gran experiencia docente.

Aprende de la mano de los mejores de este campo a través de la mirada real de la profesión, disfrutando

de una experiencia de aprendizaje de alto nivel.

Este curso 100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito.

Objetivos02

El Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a la enseñanza con los últimos avances y tratamientos más novedosos en el sector.

Prepárate para los desafíos de un área de trabajo en constante evolución y da a tu CV un impulso imparable hacia la competitividad”

Objetivos | 09

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Objetivos generales

� Introducir al alumno en el mundo de la docencia, desde una perspectiva amplia que le capacite para el trabajo futuro.

� Conocer las nuevas herramientas y tecnologías aplicadas a la docencia.

� Mostrar las diferentes opciones y formas de trabajo del docente a su puesto de trabajo.

� Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento.

� Incentivar la formación continuada del alumnado.

Objetivos especificos

Objetivos | 11

� Introducir el diseño curricular.

� Conocer la principal normativa estatal de Formación Profesional.

� Presentar las características generales del sistema educativo español.

� Comentar los principios generales y los objetivos de la Formación Profesional

� Exponer los elementos de la programación didáctica en Formación Profesional.

� Desarrollar el concepto de Formación Profesional Dual.

� Mostrar los tipos de módulos profesionales.

� Conocer los elementos de la programación didáctica en ESO y Bachillerato y sus diferencias con la Formación Profesional.

Las formas de intervención y los recursos de apoyo y orientación más avanzados, en un máster creado especialmente para el profesional del ámbito escolar”

Dirección del curso03

El programa incluye en su cuadro docente a expertos de referencia en Formación del Profesorado, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo. Además, participan en su diseño y elaboración otros expertos de reconocido prestigio que completan el programa de un modo interdisciplinar.

El mejor claustro docente, para el mejor programa educativo”

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Dirección

Dra. Laura Barboyón Combey � Doctora en Educacion.

� Estudios predoctorales en el departamento de Teoria de la Educacion de la Facultad de Filosofia y Ciencias de la Educacion de la Universidad de Valencia.

� Master en Psicopedagogia, en Itinerario Social y Comunitario, por la Universidad de Valencia.

� Grado de Maestro de Educacion Primaria con mencion cualificadora en Ensenanza del Ingles (Qualifying Program of Teaching English as a Second Language – TESL) por la Universidad Catolica de Valencia San Vicente Martir.

� Directora del Master Universitario en Formacion para el Profesorado de Educacion Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formacion Profesional y Ensenanzas de Idiomas de TECH-Universidad Tecnologica.

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Estructura y contenido04

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Formación del Profesorado, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados y estudiados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.

Estructura y contenido | 19

Ponemos a tu disposición el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Buscamos la excelencia y que tú también la logres”

Módulo 1. Diseño curricular de procesos sanitarios1. Introducción al diseño curricular

1.1. Introducción 1.2. Currículo escolar: concepto y elementos1.3. Distribución de competencias. Niveles de concreción curricular1.4. Diseño curricular: concepto1.5. Programación, programación didáctica y unidades didácticas1.6. Modelos de currículo

2. Normativa educativa2.1. Introducción2.2. Legislación estatal: leyes educativas y normativa curricular2.3. Legislación curricular autonómica2.4. Principal normativa estatal de formación profesional

3. El sistema educativo español. Niveles y modalidades de enseñanza3.1. Introducción y objetivos3.2. Sistema educativo y sistema escolar3.3. Factores y elementos del sistema educativo3.4. Características generales del sistema educativo en españa3.5. Estructura del sistema educativo en españa3.6. Educación infantil3.7. Educación primaria3.8. Educación secundaria obligatoria3.9. Bachillerato3.10. Enseñanzas de régimen especial3.11. Educación de personas adultas

4. Generalidades sobre formación profesional4.1. Introducción y objetivos4.2. Principios generales de la formación profesional4.3. Objetivos generales de la formación profesional4.4. Títulos de formación profesional4.5. Acceso a los diferentes niveles de formación profesional4.6. Tipos de módulos profesionales4.7. Evaluación en formación profesional

5. Programación didáctica en formación profesional i5.1. Introducción y objetivos5.2. Programación didáctica5.3. Elementos de la programación didáctica en formación5.4. Profesional5.5. Justificación5.6. Contexto

6. Programación didáctica en formación profesional ii6.1. Objetivos6.2. Competencias6.3. Contenidos6.4. Metodología6.5. Evaluación6.6. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje6.7. Atención a la diversidad

7. Unidad de trabajo en formación profesional i7.1. Introducción y objetivos7.2. Unidad de trabajo7.3. Elementos de la unidad de trabajo7.4. Justificación7.5. Resultados de aprendizaje

8. Unidad de trabajo en formación profesional ii8.1. Objetivos didácticos8.2. Competencias8.3. Contenidos8.4. Metodología8.5. Temporalización8.6. Actividades8.7. Recursos8.8. Evaluación8.9. Consideraciones para concretar la práctica docente en las programaciones

didácticas y unidades de trabajo

18 | Estructura y contenido

Estructura y contenido | 19

Esta será una formación clave para avanzar en tu carrera”

9. Otros aspectos de la formación profesional9.1. Introducción y objetivos9.2. Formación profesional a distancia9.3. Formación profesional dual9.4. Competencias clave

10. Elementos de la programación didáctica en eso y bachillerato y sus diferencias con la formación profesional10.1. Introducción y objetivos10.2. Programación didáctica en eso/bachillerato10.3. Diferencias de la programación didáctica de10.4. Eso/bachillerato con formación profesional

Metodología05

Esta formación te ofrece una forma diferente de aprender. Nuestra metodología se desarrolla a través de una forma de aprendizaje de forma cíclica: el relearning. Este sistema de enseñanza es utilizado en las facultades de medicina más prestigiosas del mundo y se ha considerado uno de los más eficaces por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

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Te ofrecemos una manera de aprender adaptada a las necesidades de un curso compatible con tu vida personal y profesional, con los sistemas de aprendizaje más eficaces de las universidades más prestigiosas del mundo”

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Nuestra universidad es la única en habla hispana licenciada para emplear el Relearning: una ocasión única para un aprendizaje altamente eficaz”

Ante una determinada situación, ¿qué harías tú? Esta es la pregunta a la que te enfrentamos en el “case studies”, un método de aprendizaje orientado a la acción. A lo largo de esta formación, deberás integrar todos tus conocimientos, trabajar en equipo, investigar, argumentar y defender tus ideas y decisiones.

Esta metodología se complementa con el Relearning. Con su implantación hemos conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de nuestros alumnos (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos...) con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Un sistema totalmente inmersivo, centrado en el “case studies” procedente de Harvard, que te enseñará a

través de la resolución de problemas reales.

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La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

Los profesores integran mejor los aprendizajes, evaluando situaciones reales y aplicando en ellas los conceptos estudiados.

El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a alumno una mejor integración en el mundo real.

Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se aplican en situaciones que han surgido de la realidad.

La motivación del alumnado se mantiene en niveles muy altos a lo largo de todo el curso, lo que consigue una mayor dedicación y esfuerzo.

Relearning Methodology

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Learningfrom

evidence

Relearningfrom

evidence

Testing

Learningfrom an expert

Neurocognitive context

dependent learning

Von-RestorfEffect

Case basedlearning through

storytelling

Competenciestesting

(retesting)

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24 | Metodología

En nuestra línea de eficacia, el alumno accederá a entornos simulados con el planteamiento del aprendizaje por observación, Learning from an Expert”

Descubre el Relearning, un sistema que abandona el aprendizaje lineal convencional, para llevarte a través de sistemas cíclicos de enseñanza: una forma de aprender que ha demostrado su enorme eficacia, especialmente en las materias que requieren memorización.

Aprenderás de manera rápida, eficiente y estimulante con la combinación de los mejores métodos de enseñanza del mundo: los escogidos por universidades como Harvard y Yale. De esta manera te ayudamos a conseguir tus metas con más seguridad y menos esfuerzo.

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Somos la primera institución educativa en habla hispana, licenciada para utilizar el Relearning en su oferta formativa. Tras años de emplear este exitoso método, hemos conseguido mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso y logro de objetivos) de los profesionales que finalizan los cursos, con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

En nuestra formación, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Esta formación se apoyará, sobre todo, en la experiencia. La manera más segura para poner a prueba los conocimientos que irás adquiriendo, consolidándolos y mejorándolos paulatinamente.

Con más de 40.000 profesionales formados en esta metodología y un nivel de satisfacción de 8.0, el relearning ha demostrado estar a la altura de los más exigentes entornos de evaluación.

Un aprendizaje contextualizado y real propiciará la asimilación eficaz de contenidos y te mantendrá

motivado durante toda la formación.

Durante toda tu formación, tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

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Material de estudio

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto. Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Lecturas complementarias

La participación en este curso te dará acceso a una biblioteca virtual en la que podrás complementar y mantener actualizada tu formación mediante los últimos artículos en el tema, documentos de consenso, guías internacionales. Un recurso inestimable que podrás utilizar incluso cuando termines tu período de formación con nosotros.

Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Técnicas y procedimientos en vídeo

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en la medicina rehabilitadora. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Metodología | 27

3%7%

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20 %Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

El aprendizaje eficaz tiene necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera

clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Guías rápidas de actuación

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o

guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Learning from an expert

La observación de un experto realizando una tarea es la manera más efectiva de aprendizaje. Es el denominado Learning from an expert: una manera contrastada

de afianzar el conocimiento y el recuerdo de lo aprendido. Por ello, en nuestros cursos incluimos este tipo de aprendizaje a través de clases magistrales.

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera

seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes

cómo vas consiguiendo tus metas.

Titulación06

A través de una experiencia de aprendizaje diferente y estimulante, podrás conseguir las competencias necesarias para dar un gran paso en tu formación. Una oportunidad de progresar, con aval de una universidad moderna y especializada, que te proyectará a otro nivel profesional. 

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Incluye en tu formación un título de Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios: Un paso de gigante en tu competitividad en el sector”

Este Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios te aportará todos los conocimientos de un profesional de alto nivel.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Curso Universitario emitido por TECH - Universidad Tecnológica.

Este programa está diseñado para que puedas actualizarte en tus competencias educativas y elevar tu nivel de desempeño en el aula. Ponte al día y conviértete en un docente innovador que domine las últimas tendencias en educación.

Título: Curso Universitario en Diseño Curricular de Procesos Sanitarios

6 créditos ECTS

Nº Horas Oficiales: 150 h.

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*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.

Curso Universitario enDiseño Curricular de Procesos SanitariosModalidad: OnlineDuración: 6 semanasTitulación: TECH - Universidad Tecnológica6 créditos ECTSHoras lectivas: 150 h.

Curso Universitario enDiseño Curricular de Procesos Sanitarios