curso sobre materiales docentes en el aula de lenguas extranjeras
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DESTINATARIOS: Se dará preferencia a los alumnos de tercero con
inglés/francés aprobado en primero y segundo. Diplomados en
LLEE.
LUGAR DE REALIZACIÓN: Facultad de Educación de Toledo
FECHA DEL CURSO: 4, 11, 18, 25 de noviembre.
HORARIO: 17-19.
NÚMERO DE CRÉDITOS: 1 crédito de libre configuración
(Diplomatura), 0.5 ECTS (Grado)
PRECIO: 15 euros
NUMERO DE PLAZAS: 16
PERIODO Y LUGAR DE INSCRIPCIÓN: hasta el 26 de octubre en el
edificio del Reloj, despacho 14.
PERIODO DE MATRICULACIÓN: 27 octubre-3 noviembre
PARA MAS INFORMACION: [email protected]
Facultad de Educación de Toledo
Universidad de Castilla‐La Mancha
Materiales docentes en el aula de
lenguas extranjeras
DIRECTORA: Laura Viñas (UCLM)
OBJETIVOS:
Este curso tiene la finalidad de dar a conocer a los futuros maestros de
lenguas extranjeras material docente práctico y lúdico en inglés y francés
para su aplicación en el aula de idiomas de primaria dentro del enfoque
comunicativo del proceso enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras.
1. “What am I going to do with my class tomorrow?”: Resource
books for primary English teachers. (Laura Viñas, UCLM)
Conocer materiales de actividades y juegos fotocopiables para
ahorrar tiempo, dar variedad al lesson plan y adaptarlos a las
necesidades del curriculum (chants, vocabulary and grammar
games, drama activities).
Reflexionar sobre los objetivos didácticos de estas actividades.
Conocer cursos/conferencias/congresos de didáctica del inglés
para la formación continua del futuro maestro.
2. “Raconte-moi un conte”: Livres pour les enfants en langue
française. (Olga Elwes, UCLM)
Conocer algunos materiales de literatura infantil en lengua
francesa: clásicos (Babar), procedentes de dibujos animados
(Caillou) y teatrillo trilingüe Kamishibai, entre otros.
Reflexionar desde el punto de vista metodológico y didáctico
sobre la planificación de actividades, objetivos, contenidos y
competencias a desarrollar así como de diferentes propuestas de
evaluación.
Programar en grupo una actividad de animación a la lectura de
una o más sesiones de duración en torno a la obra seleccionada.
3. "Jolly Phonics. Teaching Reading to children" (Leticia Barco,
CEIP Europa, Toledo)
Aprender a cómo enseñar a leer con Jolly Phonics. Analizar sus
materiales y aprender a diseñar los nuestros propios.
Cómo trabajar con Jolly Phonics. Desarrollar algunas sesiones
prácticas con diferentes sonidos, historias, canciones y
actividades de dramatización. Cantar las canciones, examinar las
fichas individuales, los libros de actividades y otros materiales.
4. "El bilingüismo en las secciones europeas: hacia el aprendizaje integrado de las lenguas" (Isabel Madero, CEIP Nª Sª de la Salud, Yunclillos)
Aproximarse a los principios pedagógicos, didácticos y
metodológicos del aprendizaje integrado de las lenguas en una
Sección Europea.
Conocer tipos de actividades integradoras y recursos plásticos,
visuales, comunicativos y tecnológicos que fomenten el desarrollo
de las Competencias Básicas y que partan de los intereses de los
alumnos.
Trabajar de forma cooperativa y en equipo para la planificación de
un pequeño proyecto.