curso sac noviembre 2009 sesión ii: uso de...
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Sistemas Aumentativos de Comunicación
Equipo
Tipos de Sistemas Aumentativos
de Comunicación
• Gestuales, sin
apoyo – Capacidad motriz
– Coordinación rápida
– Conocimiento
interlocutor
– Utilizable en cualquier
sitio
– Inicio desde edades
tempranas
• Gráficos, con
apoyo – Motricidad disminuida
– Soporte material y
tecnológico
– Nivel de desarrollo
visual y atencional
Paloma Cid
SIGNOS
OBJETOS
PICTOGRAMAS
FOTOS
LOGOTIPOS
TECNOLOGÍA
CUÁLES Y PARA QUÉ
PARA EXPRESIÓN
• SIGNOS:
– MÉTODO B.
SCHAEFFER (habla
signada)
– BIMODAL
• PICTOGRAMAS:
– MÉTODO PECS
(tarjetas)
PARA COMPRENSIÓN
• COMUNICACIÓN
BIMODAL
• SISTEMAS CON APOYO
GRÁFICO (pictogramas,
fotos, logotipos...)
SIGNOS
• Acompaña al lenguaje
• Signa las palabras claves
• Sirve para aumentar
comprensión y para facilitar
expresión
SCHAEFFER BIMODAL
LOS SIGNOS SON DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
VS.
• Metodología de
ENSEÑANZA de signos en
personas que no aprenden
por imitación
• También usa bimodal
• Mismo Nº de movimientos y
de sílabas
BIMODAL
• http://www.fundacioncnse.org/materiales/d
iccionarios.htm
• CD Bimodal Junta Andalucía
• CD Colegio Talavera
• “La práctica de la comunicación
bimodal” Monfort y Juárez
CUÁLES Y PARA QUÉ
PARA EXPRESIÓN
• SIGNOS:
– MÉTODO B.
SCHAEFFER (habla
signada)
– BIMODAL
• PICTOGRAMAS:
– MÉTODO PECS
(tarjetas)
PARA COMPRENSIÓN
• COMUNICACIÓN
BIMODAL
• SISTEMAS CON APOYO
GRÁFICO (pictogramas,
fotos, logotipos...)
• Pictogramas • Fotos
• Logotipos
• Tecnología
• Imagen sencilla:
esquemáticos
• Representa
acciones,
actividades
• Se cogen del SPC,
con el programa
BOARDMAKER
SISTEMAS CON APOYO
PICTOGRAMAS
• S.P.C. (SISTEMA
PICTOGRÁFICO
DE
COMUNICACIÓN)
S.P.C.
http://www.mayer-johnson.com/
http://catedu.es/arasaac/
Pictogramas del SPC o ARASAAC
• Pictogramas
• Fotos • Logotipos
• Tecnología
• Muy claras, sin distractores
• Para alimentos, personas y juguetes o lugares concretos
SISTEMAS CON APOYO
• Pictogramas
• Fotos
• Logotipos • Tecnología
• Muy representativos
SISTEMAS CON APOYO
• Pictogramas
• Fotos
• Logotipos
• Tecnología
SISTEMAS CON APOYO
• Adaptar el
comunicador a la
motricidad
• Valorar la función
http://www.bj-adaptaciones.com/
175 euros
24 euros
12 euros 45 euros
¿CUÁL ELIJO?
¿CÓMO SE USAN?
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“los demás saben lo que toca... para
mí, es una sorpresa continua”
• Me gusta que me avises antes de hacer
algo, pero no sólo con palabras
• Haz un horario visual, así puedo mirarlo
cuando lo necesite
Foto de www.asociacionalanda.org
¿LO HAGO CON FOTOS,
PICTOGRAMAS, OBJETOS...?
espaguetis
asamblea
asamblea trabajar puzzle patio
¿LOS PICTOGRAMAS SON
COMPLEJOS?
¿Y LOS DIBUJOS?
¿Y LAS FOTOS?
patio comer dormir
¿Y LAS FOTOS?
¿Y SI USAMOS LA CLAVE DE COLOR?
asamblea trabajar puzzle patio
NO SON TAN COMPLEJOS SI USAMOS LA CLAVE DE COLOR
Objetivo: que nunca haya dos
pictogramas juntos del mismo color
asamblea trabajar puzzle patio
No usamos los colores del SPC:
categorías gramaticales
comer trabajar dormir
El S.P.C. separa por categorías gramaticales: verbos, nombres...
trabajar
Usamos los colores del PEANA:
comer dormir dormir dormir
COLOR ACTIVIDADES
AZUL AGUA: piscina, playa, lavado dientes,
ducha…
MORADO DESCANSO: dormir, siesta, relajación…
ROJO FIESTA: carnavales, jugar, bailar, cantar…
VERDE COMIDAS: comer, aperitivo, merienda…
MARRÓN TRABAJO: despacho, sala profesores…
AMARILLO AIRE LIBRE: patio, paseo, tiempo libre…
NARANJA ESFUERZO FÍSICO: psicomotricidad,
juegos deportivos…
VERDE
FUERTE
SALIDAS FUERA: excursión, zoo…
www.asociacionalanda.org
¿Y USAMOS FOTOS?
¿comer? o ¿espaguetis?
comer
espaguetis
¿FOTOS O PICTOGRAMAS?
¿FOTOS O PICTOGRAMAS?
¿CUÁLES DE ESTAS DOS FOTOS SE RECONOCEN MEJOR?
¿PARA QUÉ USAMOS FOTOS?
• Para PERSONAS
• ALIMENTOS
• OBJETOS CONCRETOS
espaguetis
HAY QUE USAR EL HORARIO
• Repasa el horario con cada cambio de
actividad
• Usa la flecha para marcar qué toca
• Marcadores temporales: pasado y futuro
¿SE PUEDEN USAR OBJETOS EN
LOS HORARIOS?
Foto tomada en el Centro Don Orione
¿SE PUEDEN USAR LOGOTIPOS EN
LOS HORARIOS?
¿Horizontal o vertical?
¿TAPAMOS TODOS LOS
PICTOGRAMAS?
¿TAPAMOS TODOS LOS
PICTOGRAMAS?
HORARIOS
Diario
Semanal
Mensual
Foto de www.asociacionalanda.org
HORARIOS
Diario
Semanal
Mensual
Foto de www.asociacionalanda.org
HORARIOS
Diario
Semanal
Mensual
Tomado de http://pensandoenimaxes.blogspot.com
53 CSEFEL
4
Horario pequeño
Horario individualizado
Primero Luego
AGENDA “PORTATIL”
• Útil por su tamaño
• Actividades más
significativas
• Incluye fotos, pictos,
logotipos…
Cepri
“Horario” del MENÚ
• Se aprovecha el gran
interés de la mayoría
• Información sobre lo
que va a suceder
• Posibilidad de
elección
• CEE Joan miro
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“las fichas son muy difíciles, se me
olvida qué hay que hacer”
• Que sean claras y adáptamelas con
imágenes, para que las pueda entender
mejor
Imagen tomada de www.autismobata.com
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“me cuesta planificar lo que
necesito”
• Usa la información visual para
recordarme lo que tengo que meter en la
mochila, lo que debo hacer antes de
salir...
Tomado del Colegio ESTUDIO 3
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“Me cuesta aprenderme los pasos de
una tarea”
• Pon imagen a todos los pasos
• Aprovecha cualquier rutina
• Moldéame para que lo aprenda más fácilmente
Guardarlo Lavar el cepillo Enjuagarse Cepillar Echar la pasta Coger el cepillo
RUTINA DE LAVARSE LOS
DIENTES
Tomado de www.dotolearn.com
66
OTRAS RUTINAS…
Tomado de www.deletrea.es
69
Para poner la MESA
• Forma útil de dar más
AUTONOMÍA
• Adquirir una rutina,
también verbal
Secuencia de TAREAS: vestirse,
lavarse…
– Secuencia en
imágenes
– Puesto a la vista
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“No sé cuánto tiempo tengo que
estar aquí...no entiendo “un ratito”,
“un poco”...”
• Haz visible lo invisible
http://www.timetimer.com/
“No sé cuánto tiempo tengo que
estar aquí...no entiendo “un ratito”,
“un poco”...”
http://www.hoptoys.es/
“Time traker”
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“me gusta acordarme de cosas
especiales que hemos hecho”
• Recoge recuerdos
• Haz fotos de lo que más me guste
• Crea una historia o cuento con esa
información
• Puedes hacer un álbum para planificar o
recordar
77
Nos vamos de camping
wwww.asociacionalanda.org
78
79
Tomado del Colegio ESTUDIO 3
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“Me cuesta seguir la historia de un
cuento”
• Acompaña de imágenes todas las
palabras del cuento
La ratita presumida.
Colección Makakiños. Editorial Kalandraka
Pipo planta flores
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“los profes intentan negociar, pero no
les comprendo”
• Pon en imágenes la negociación
• Comienza con cosas sencillas: “primero...después”
• Primero lo difícil y luego lo que me gusta
Trabajar Parque
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“me dan a elegir y no lo entiendo”
• Tengo que entender que estoy eligiendo
• Necesito APOYOS, OPORTUNIDADES y
HABILIDADES
Habilidades
Oportunidades
Apoyos
Tablero de elección
• Fondo de color distinto que el de información
• Con el pictograma de elegir
• Con las fotos/pictos de lo que puedes darles
realmente
90
Canciones
CSEFEL
4
¿CÓMO SE USAN PARA AUMENTAR LA COMPRENSIÓN?
• Horarios visuales
• Comprensión de tareas
• Planificación
• Rutinas y secuencias
• Gestionar el tiempo
• Recuerdos
• Comprensión lectora
• Negociar
• Elegir
• Normas sociales
“no entiendo las normas que hay que
cumplir”
• Pon en imágenes y en POSITIVO las
normas
• No me recuerdes lo que no debo hacer
93
ACARICIAR
ABRAZAR
DAR BESOS
CHOCAR LAS 5