curso rea eutm encuentro 3: selección, evaluación y uso de rea

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Desarrollo, evaluación y uso de recursos educativos y cursos abiertos Prof. Adj. Natalia H. Correa [email protected] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

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Presentación encuentro 3 taller “Desarrollo, evaluación y uso de recursos educativos y cursos abiertos”, realizado el 11/9/2013. Temas abordados: Repositorios de REA; Remixando REA; Derechos de los autores. Autor: Natalia H. Correa, under the following licence: CC by-nc-sa 3.0 unported ([email protected]; @hetery)

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Page 1: Curso rea eutm encuentro 3: Selección, evaluación y uso de REA

Desarrollo, evaluación y uso de recursos educativos y

cursos abiertosProf. Adj. Natalia H. Correa

[email protected]

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

Page 2: Curso rea eutm encuentro 3: Selección, evaluación y uso de REA

Tercer encuentro

● Repositorios de REA● Remixando REA● Derechos de los autores

CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

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Algunos puentes previos...

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● Evaluación:○ Recursos○ Implementación

● Evaluación en la web:○ ¿Quién es el autor?○ ¿Dónde se encuentra el recurso?○ ¿Cuál es el destinatario y el propósito del sitio o recurso?○ ¿Para qué nivel educativo?

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Repositorios de REA

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1

“Un repositorio institucional es una base de datos compuesta de un grupo de servicios para capturar, almacenar, ordenar, preservar y redistribuir la investigación académica de una Universidad en formatos digitales.”

MEN (2012) “Recursos Educativos Digitales Abiertos Colombia”, p. 109.

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Repositorios de REA

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2

http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos

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Repositorios de REAIniciativas OpenCourseWare

CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

3

http://es.wikipedia.org/wiki/OpenCourseWare

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¿Qué significa remixar?

Remixando REA

CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

1

Metodología de implementación:

● Planeación● Adaptación● Aplicación● Evaluación

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CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

2● Usar repositorios● Buscar recursos de calidad● Adaptarlos a las propias necesidades● Elaborar una secuencia didáctica● Considerar aspectos técnicos● Interactuar con el recurso

Remixando REA | Metodología de implementación

Planeación y aplicación

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Remixando REA | Metodología de implementación

Adaptación

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3

ContextualizarTraducir

Mezclar Narrar

Copiar

(re)Crear

TransformarCombinar

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Derechos de los autores

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1● Categoría de los derechos de propiedad

intelectual

● Regla: todos los usos no permitidos expresamente por el titular están prohibidos

● Excepción: uso educativo (utilización razonable)

● Nueva relación entre autores y “espectadores”:

○ Reconceptualización de la “cultura de uso”

○ Remix y reconocimiento de la autoría original

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Derechos de los autores

CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

2

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CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

4● Aspecto cognitivo:

○ ¿colaboró con el aprendizaje?

● Aspecto afectivo:○ ¿mantuvo una actitud favorable hacia los contenidos?

● Aspecto técnico:○ ¿fue posible interactuar con el recurso?

En definitiva...

Remixando REA | Metodología de implementación

Evaluación

¿me siento satisfecho con su uso?

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Actividades en el EVA

1. Evaluar y seleccionar REA2. Compartir en el foro3. Comentar los trabajos de los compañeros4. Evaluar el curso

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… y algunos puentes de cierre

CC by-nc-sa 3.0 unportedNatalia H. Correa

Mirando al ¿futuro? de la educación superior abierta...

… ¿hacia dónde vamos en la UdelaR?

The future of higher education:http://pinterest.com/pin/275845545898038990/

The world of massive open online courses:http://pinterest.com/pin/275845545898263190/

Addendum, para seguir pensando...

Tomado de: http://jolt.merlot.org/vol9no2/hanley_message_0613.htm

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¡Muchas gracias!

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