Curso: KINDER A y B

B50-10

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Lenguaje Integral Pensamiento

Matemático

Educadoras Janette Campos/Viviana Arellano

Curso Kínder A y B

Fecha Semana 8 al 12 de Junio/ Semana 15 al 19 de junio.

Estimados Apoderados: Enviamos a ustedes el quinto set de actividades, estas actividades están diseñadas para el periodo de dos semanas, consideramos además adecuarlas a la realidad del hogar utilizando materiales sencillos que puedan encontrar en casa. Comentamos además que para algunas de las actividades propuestas integramos un link, o un video el cual esperamos no lo obvie puesto que está relacionado con lo que se trabajará, siendo un aporte para la construcción del aprendizaje de su hijo(a). Los links se enviarán al grupo de WhatsApp además para facilitar esta parte de la actividad. Cada actividad debe ser realizada en compañía de un adulto que oriente y supervise, ustedes son nuestro apoyo desde el hogar y cumplen una labor primordial. En las clases virtuales que se realicen en estas semanas se trabajaran contenidos relacionados con este set de actividades.

Actividad N° 1: “CONOCIENDO EL CUADRADO”

Hoy te quiero presentar a un nuevo amigo, este amigo es una figura geométrica y se llama cuadrado. Observa este video que te enviamos en el siguiente Link https://www.youtube.com/watch?v=x0N5aLnSKjE En el video se les da una tarea a realizar, hace esa tarea y registra esa búsqueda escribiendo tú el nombre de cada objeto, un adulto lo escribe como modelo y tu lo copias o transcribes en una hoja, el tipo de letra debe ser la siguiente: Ese debe ser el tipo de letra que debes ocupar al escribir el nombre de los objetos. Envía una Foto de tu listado a la tía a su WhatsApp.

TE cuento que el cuadrado

tiene 4 lados.

Y cada lado es igual al otro es

decir tienen la misma

medida.

A

Ahora vamos a formar cuadrados, para esto puedes utilizar los materiales que dispongas en casa lo importante es que deben tener la misma medida para que te resulte la figura del cuadrado. Puedes formar cuadrados con palos de helados, con fósforos, con pedacitos de lana, con tiritas de género, con ramitas de tu patio, tienes muchas alternativas, prueba formando cuadrados Envía fotografías a tu tía de cuadrados que formaste con distintos materiales, si quieres formar cuadrados con otros materiales lo puedes hacer, mínimo debes formar 3 cuadrados de distintos tamaños y con diferente material. Aquí te envío un ejemplo: Ahora te invito a pintar este perrito creado solo con cuadrados, para poder pintarlo de manera correcta debes respetar la siguiente instrucción. Cada cuadrado debes pintarlo de un color diferente. Envía una foto de tu perrito multicolor.

GRANDES PEQUEÑOS

B

C

Nuestro último trabajo del cuadrado será crear un animal utilizando un cuadrado. Aquí te damos algunos ejemplos: Materiales: 1 cuadrado de cartón o cartulina. Instrucciones: Paso 1: Solicita a un adulto de tu casa que te marque un cuadrado en una cartulina o cartón. Paso 2: Tu debes recortar este cuadrado con mucho cuidado. Paso 3: Piensa en el animal que te gustaría hacer, y luego pinta el cuadrado del color del animal que vayas a hacer. Paso 4: Con los materiales que dispongas, hace sus ojitos, orejas, colita, etc. Cuando lo termines envía una fotografía de tu mascota a la tía a su WhatsApp.

Actividad N°2: “SECUENCIA TEMPORAL”

Hola amigos hoy aprenderemos acerca de la secuencia temporal. Antes de realizar las actividades debes observar el siguiente video aquí te enviamos el link https://www.youtube.com/watch?v=qhkstw62kSU. (Este video es muy importante, no pasarlo por alto)

En el video se da una tarea a realizar, esa tarea deberás enviarla en un audio a la tía donde un adulto les debe realizar las siguientes preguntas: ¿Qué pasa primero? ¿Qué pasa después? ¿Qué pasa al final?

D

A

Luego deberás observar el siguiente video de YouTube aquí te enviamos un link https://www.youtube.com/watch?v=PmMcsSBEYa8 Con este video podrás ejercitar la secuencia temporal. Ahora ordena tú las siguientes secuencias temporales colocando número, donde el 1 es lo que pasó primero, 2 lo que pasó después y 3 lo que pasó al final. Recorta las imágenes que se encuentran al final de la página, luego ordénalas de manera correcta, y por último pégalas en los recuadros que observas a continuación.

B

C

Ordenemos la historia de este perrito

Envía una foto al WhatsApp de la tía de las secuencias ordenadas. Y por último queridos niños les proponemos la siguiente actividad, pero es opcional, ¿Qué quiere decir esto?, que esta última actividad la proponemos y nos encantaría que tooooodos la pudieran hacer, pero es opcional solo si pueden y quieren hacerla. ¿De qué se trata? Pone mucha atención que a continuación te la explicamos: Envía al WhatsApp de la tía un video, un audio o un set de fotos donde nos presentes una secuencia temporal. Aquí te damos algunas ideas: Puede ser los pasos que realizas al ir a acostarte, los pasos que realizas para lavarte las manos, los pasos que realizas para preparar tu leche, o los pasos que realizas a la hora de levantarte.

ACTIVIDAD 3: “SECUENCIA NUMÉRICA”

Ahora amiguitos deben descubrir el número que falta en cada espacio vacío, y cuando lo descubras, lo escribes.

1 3

8

5

Aquí te doy una ayuda

memoria con los

números

Ahora completemos estas otras secuencias. Envía una fotografía al WhatsApp de la tía de tu actividad realizada.

ACTIVIDAD N° 4: SONIDO INICIAL VOCÁLICO

Hoy recordaremos las tres vocales que hemos aprendido hasta el momento en sus diferentes formas: la A, la E y la vocal I. Ahora que las recordaste dibuja en cada circulo un elemento que comience con cada una de ellas. Ahora observa el enlace que a continuación se presenta de la vocal O

https://www.youtube.com/watch?v=aL4nY3c1exI

Luego de ver el video busca en diarios o revistas la vocal O en sus diferentes formas

(mayúsculas, minúsculas, manuscrita) y pégalas dentro el rectángulo. Escribe tu

nombre al final de la hoja. Envía una fotografía al WhatsApp de la tía de tu actividad

realizada.

A/a

E/e

I/i

Remarca la vocal O, o y colorea sólo los dibujos que comiencen con la vocal O.

Nombre: __________________________________________________

ACTIVIDAD N° 5: APRENDIENDO A SUMAR JUGANDO

En las actividades enviadas anteriormente ya aprendiste un poco lo que son las sumas o adiciones. Ahora amiguitos realizaran las siguientes sumas, pero primero utilizaras material concreto como chapas de bebida, porotos, lápices etc. para luego realizar la actividad. Debes dibujar la cantidad de elementos que te indique el numeral o colocar el número de acuerdo a la cantidad de elementos que se encuentran dibujados. Luego realiza la suma total y escribe el resultado. Envía una fotografía al WhatsApp de la tía de tu actividad realizada.

4

7

3

2

ACTIVIDAD N° 6: ¿JUGUEMOS A ADIVINAR?

¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿Te gustan las adivinanzas??????????? Entonces te invito a leer muy bien las adivinanzas que a continuación te presento para luego dibujar la respuesta correcta. No te olvides de enviar a mi WhatsApp tu fotografia de la actividad.

SUERTE EN TUS ACTIVIDADES Y CUIDATE MUCHO.

Soy astuto y juguetón

y cazar un ratón

es mi mayor devoción.

¡¡¡¡¡¡¡Quien soy!!!!!!!

¿Cuál es el animal, de

campo o corral, que si

una zanahoria le das

sus dientecitos verás?

Antes huevito

después capullito,

más tarde volaré

como un pajarito.

Sal al campo por las

noches, si me quieres

conocer, soy señor de

grandes ojos, cara

seria y gran saber.

Inglés

Profesor Karen Prieto Bustos

Curso Kinder A – Kinder B

Nombre de la Unidad Unit 3 Shapes and colors

Instructivo

Mis queridos estudiantes y apoderados de kínder A y kínder B: Junto con saludarlos cariñosamente y esperando que se encuentren muy bien, les envío las actividades de la unidad 3 “Shapes and colors”. VIDEO EXPLICATIVO KINDER UNIT 3 SHAPES AND COLORS https://youtu.be/0ihTP0nYsFY Si tiene problemas para ingresar, ruego a usted avisarme a la brevedad. Objetivo:

- Reconocer formas geométricas y colores básicos. ¡IMPORTANTE! ENVIAR EVIDENCIA SOLAMENTE DE LA ACTIVIDAD N°3: FOTO DEL TRABAJO FINAL CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS A MI CORREO karenprietocsb@mail.com. Se pueden comunicar conmigo de lunes a viernes (9:00-13:00 / 15:00-18:00) por:

- Mail: karenprietocsb@gmail.com

- Página de Facebook: Imagine Dragons; Club de Inglés Es un complemento para la asignatura, ya que subo videos breves explicando las actividades de sus hijos e hijas y dando consejos como estudiar en el área de inglés.

https://www.facebook.com/MissKarenColegioSanBernardo/

PLAZO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: JUEVES 18 DE JUNIO Cariños,

Miss Karen Prieto Bustos

Acciones a realizar durante la semana

Actividad N°1

Shapes: TRIANGLE, RECTANGLE, CIRCLE SQUARE Canción: https://www.youtube.com/watch?v=iMtGFOFX6wo

1. Recorta las mini tarjetas de las shapes, ya que serán tu material de estudio y lo que usaremos en nuestra clase online.

2. Entra al link: escucha y une a la imagen correspondiente. https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Shapes/Shapes_pu111891or

3. Entra al link: arrastra las imágenes de los objetos a la figura geométrica que les corresponda. https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Shapes/Shapes_de61023vo

Tiempo: 40 minutos, no es necesario enviar fotos y videos de esta actividad. Se sugiere completarla la primera semana.

Actividad N°2

Colors: BLUE, RED, YELLOW, GREEN. Canción: https://www.youtube.com/watch?v=7jW1E8f2qO4

1. Recorta las mini tarjetas de los colors, ya que serán tu material de estudio y lo que

usaremos en nuestra clase online. 2. Entra al link: clasifica los objetos en el color que corresponda.

https://www.liveworksheets.com/qg98191lj

3. Entra al link: escucha y une. https://www.liveworksheets.com/gh256774zx

Tiempo: 40 minutos, no es necesario enviar fotos y videos de esta actividad. Se sugiere completarla la primera semana.

Actividad N°3

“My Masterpiece”

Usando todas las figuras geométricas de colores, crearás una persona, animal u objeto que te guste. ¡Usa tu creatividad! Esta figura debe estar formada por triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos, de los 4 colores que estudiamos. Deberás hacer esta figura en una hoja blanca (carta u oficio) u hoja de block. ¡IMPORTANTE! ENVIAR EVIDENCIA SOLAMENTE DE ESTA ACTIVIDAD: FOTO DEL TRABAJO FINAL CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS A MI CORREO karenprietocsb@mail.com. Ejemplos:

Tiempo: 80 minutos. Se recomienda poder dividir la actividad e ir avanzando de a poco hasta completarla.

¡Usa los materiales que tengas disponibles en casa!

- Recuerda solo usar los 4 colores que

aprendimos: red, blue, yellow, Green.

- Te dejo los moldes para que puedas

recortarlos y pintarlos o marcarlos sobre

papel lustre u otro material.

- Puedes variar los tamaños de las figuras:

más grandes o más pequeñas.

- Utilizar un mínimo de 2 círculos, 2

cuadrados, 2 rectángulos y 2 triángulos.

RÚBRICA EVALUACIÓN FORMATIVA Este trabajo no lleva calificación. Es un trabajo de proceso.

CRITERIOS LOGRADO NO LOGRADO

1. Usa las distintas figuras disponibles en su obra de arte.

2. Su poster se presenta ordenado, claro y limpio.

3. El poster se destaca por su creatividad y uso de materiales disponibles en casa.

MOLDES PARA RECORTAR Y/O MARCAR EN PAPEL LUSTRE U OTRO, o los pueden pintar.

“Autoevaluación”

Marca con una X tu respuesta.

1. Al hacer mis tareas de inglés ¿cómo me

siento?

2. ¿Cómo estuvieron las tareas de inglés?

3. ¿Tuve dudas al realizar mis tareas de inglés?

4. He aprendido con las actividades los

contenidos propuestos: figuras geométricas y

colores.

Sugerencias y comentarios: _________________________________

MINI FLASHCARDS

SHAPES

Colors

Si no puede imprimir a color, pueden usar papel lustre

o cartulina, o el material disponible que haya en casa.

Profesor María Antonieta Candia Veloso

Curso Kinder

Correo electrónico antonietacandiacsb@gmail.com

Nombre de la Unidad “Quédate en casa y muévete”

Instructivo

Estimados estudiantes y apoderados: Esperando se encuentren todos muy bien, junto a su familia, envío listado de

requerimientos materiales y de espacio para el aprendizaje, el cual está planificado para

ser utilizado en el desarrollo de la clase online agendada para el nivel.

Objetivo de aprendizaje:

Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos.

Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características internas (tales como: ritmo cardíaco, de respiración), de su esquema y progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos.

Materiales

Actividad N°1

Para el desarrollo de la clase practica debes contar con los siguientes requerimientos:

Espacio adecuado para realizar ejercicios lo más amplio posible de acuerdo a las

condiciones que cada uno posea.

Ropa cómoda para realizar las actividades.

Tener a mano botella con agua.

3 bolsas de plásticas

1 peluche pequeño

10 aviones de papel para lanzar

Durante el desarrollo de la clase el docente te guiara en el uso de los recursos.

Evaluación formativa de la actividad se realizará con una imagen o pequeño video con la

ejecución de las actividades, más una pauta de autoevaluación de la actividad

desarrollada.

Por último, mencionarles que tenemos la intención de apoyarlos en el proceso de

enseñanza aprendizajes junto a sus padres en esta nueva modalidad de trabajo mi

correo electrónico antonietacandiacsb@gmail.com, para que envíen sus imágenes

trabajando desde casa