curso de medicina natural en 40 lecciones

135
8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 1/135

Upload: el-despertar-sai

Post on 01-Jun-2018

251 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 1/135

Page 2: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 2/135

Page 3: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 3/135

Curso de

Medicina Naturalen Cuarenta Lecciones

Page 4: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 4/135

Obras del doctor Eduardo Alfonso

Como Cura la Medicina Natural.Nutrición Humana y Cocina Vegetariana Científica.

Manual de Curación Naturista.La Salud de los Niños por la Higiene Natural.

La Religión de la Naturaleza.

l gipto !araónico.

"uía Lírica del #uditor de Conciertos.

La #tl$ntida y #m%rica.

&ro'lemas Religiosos e Historia Comparada de las Religiones.

La (niciación.La Sa'iduría &itagórica.

&anton Crematon. )nsayos !ilosóficos.*

instein y su +eoría de la Relati,idad.

l Hom're- su origen- su ser- su ,ida- su muerte y su istoria. )nsayos !ilosóficos.*

"ram$tica /eroglífica del egipcio cl$sico.l Santo "rial en el Monasterio de San /uan de la &eña.

Page 5: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 5/135

Dr. EDUARDO ALFONSO

Page 6: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 6/135

Doctorado en Medicina y Cirugía por la Universidad de MadridM!dico "isiatra de la Asociaci#n de la $rensa de Madrid

Mie%&ro de 'onor de la Sociedad de (eogra"ía e 'istoria de (uate%ala$residente "undador de la )Sc*ola $*ilosop*icae +nitiationis)

y de la )Federaci#n +&!rica de Sociedades $rotectoras de Ani%ales y $lantas) ,S. M.-.E $residente del +nstituto Naturista Espa/ol y de la Federaci#n Naturista Espa/ola

del 0 Congreso Naturista de Espa/a y E 0icepresidente de la Masa Coral deMadrid M. S. 1

$ro"esor 2u&ilado de 3iología en la Universidad de Río $iedrasy de 3iología e 'istoria en el 4unior College de $uerto Rico

Curso deMedicina Natural

en Cuarenta Lecciones

Comprendiendo las siguientes Materias:

FILOSOFIA - BIOLOGIA - ANATOMIA - FISIOLOGIAPATOLOGIA - DIAGNOSTICO - PONOSTICO - T!AP"#TICA

$IGI!N! - CLINICA % T"CNICA

01C(M2 C3#R+# 0(C(2N

Se allan reser,ados todos los derecos. Sin autorización escrita del editor- 4uedaproi'ida la reproducción total o parcial de esta o'ra por cual4uier medio 5mec$nico-

Page 7: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 7/135

electrónico y6u otro5 y su distri'ución mediante al4uiler o pr%stamo p7'licos.

89:.: #lfonso- duardo

 #L! Curso de medicina natural en cuarenta lecciones.5 9;.ed.9<;. reimp.5 =uenos #ires > ?ier- @AAB.

8 p. D @BE98 cm.5 )Medicina*

(S=N F:A59G59@A95

(. +ítulo 5 9. Medicina Natural

0iseño de tapa>Graciela Goldsmidt L(=R2 0 0(C(2N #R"N+(N#Iueda eco el depósito 4ue marca la ley 99.G@BJ @AAB 'y ditorial ?ier S.#.- =uenos #ires #,. Santa !e 9@8A )C9A:F#=+*- =uenos #ires- #rgentina.+el> ):<599* <995A:AG !aE> ):<599* <995BBF:

Page 8: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 8/135

ttp>66KKK.ier.com.ar 5 5mail> infoier.com.ar(mpreso en la #rgentina&rinted in #rgentina

PROLOGO DE LA PRIMERA EDICIÓN

sta o'ra tiene una singular istoria 4ue no est$ de m$s eEponer. !uecomenzada en 9FB8 y terminada en 9FBF. s decir- fue eca durante laguerra 4ue azotó a mi patria durante tres años inol,ida'les. Mucas ,eces laconfección de sus líneas fue interrumpida por la granada de cañón 4ueestalla'a a no m$s 4ue metros de distancia- o por el sil'ido de una 'ala- elta'leteo angustioso de las ametralladoras o el 'ordoneo tr$gico de la a,iación

4ue o'lig$'anos a descender a refugio m$s seguro.Sus p$ginas- escritas todas sin eEcepción- en Madrid- sa'en de am'res

y pri,aciones- de in,iernos fríos sin car'ón- de noces largas sin m$s luz 4ueuna lamparilla de aceite o una ,ela- a cuyo mortecino fulgor fueron escritasdecenas de ellas. Han sido el fruto de una %poca de forzoso ascetismo yrenunciación- en 4ue nos a'íamos familiarizado con la idea de la muerte.Vi,íamos en plenitud de espíritu por la alimentación menguada y la presenciaconstante del peligro. así- como en oración permanente- fueron il,anadassus p$ginas- pensando 4ue 4uiz$ esta'a escri'iendo mi testamento.

Mas- fuese el peligro- calmose la zozo'ra y encontr%me con un li'rocuyo n7mero de oOas es la medida intelectual de una guerra. &ero cuyas

ideas miden a su ,ez la pr$ctica y el estudio de ,eintidós años. sta o'ra esmi luchaD mi aportación '%lica al resurgimiento de una nue,a era. No luc%con armas- sino con ideas. No dispar% m$s arma mortífera 4ue la de lasinceridad- contra la falange apretada de los preOuicios y las rutinas.

 #gregar% 4ue mi doctrina no es mía sino de a4uellos 4ue me enseñaron.&or esto no e 4uerido 4ue falten las opiniones de tantos maestros como- consus escritos o sus pala'ras- nutrieron mi acer,o mentalD ni las de a4uellosotros 4ue de un modo u otro an contri'uido al desarrollo de la medicinanaturista. +odos encontrar$n en estas p$ginas el acatamiento 4ue merecen.&or eso al escri'ir no a'lo de mí- sino de nosotros.

n las presentes lecciones- casi todas de nue,a factura- ,a incluido todoa4uello 4ue e eEpuesto en m$s de 9AAA conferencias por toda spaña y #m%rica- mucas de las ideas contenidas en artículos pu'licados en diarios yre,istas- y no pocas de las materias incluidas en otras o'ras anteriores )lamayor parte agotadas*- 4ue no podían faltar en %sta- sin gra,e detrimento dela unidad did$ctica. +odo ello refundido en nue,o molde. He 4uerido- en unapala'ra- reunir en este tomo- toda mi aportación a la causa de la igiene y dela medicina natural.

&ero las mismas consecuencias de tan aciaga %poca- impidi%ronlesalir a luz en la propia tierra donde se gestó- con la premura 4ue u'iesedeseado. mi o'ra atra,esó el mar en 'usca de manos ermanas 4ue-solícitas desde el primer momento- se aprestaron a darle forma edito5

Page 9: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 9/135

7

rial. l editor- señor Nicol$s =. ?ier- puso en el empeño toda la diligencia ytodo el esmero 4ue yo desea'a. este tomo es el resultado de ello. Laescasez de papel en uropa- agra,ada por la guerra internacional 4ue enestos momentos contur'a el continente- a sido la causa principal de 4ue mio'ra ,ea la luz en #m%rica. &ero como no eEisten casualidades- ni cual4uiereco- por insignificante 4ue parezca- deOa de o'edecer a leyes decausalidad - como podr$ compro'ar el curioso lector desde la lección primera-enos a4uí con 4ue- esta o'ra ,a a ser eraldo de mi proyectada eEcursión alcontinente americano en el año próEimo. Vaya por delante la o'raprecediendo a la persona. Iue antes y meOor me conocer$ el 4ue estasp$ginas lea- 4ue el 4ue me aga el onor de estrecar mi mano.(1)

He procurado dar a estas lecciones un car$cter de di,ulgación- sin deOarde incluir en ellas todo a4uello 4ue pudiera eEigir el ilo del razonamientocientífico. n consecuencia- el lector encontrar$ materia científica parasatisfacer al profesional- pero eEpresada en t%rminos ase4ui'les a losprofanos- cuando no aclarados los t%rminos t%cnicos 4ue necesariamentean de ser empleados mucas ,eces.

+am'i%n o'ser,ar$ el 4ue esto estudiare 4ue- sin deOar de pisar elterreno firme  )P* de nuestro positi,ismo científico- asta límites 4ue acual4uier 'uen naturista le parecer$n 5y con razón5 eEagerados- me permitofundamentar doctrina y deducciones so're conceptos científicos y filosóficostotalmente aOenos a nuestra ciencia occidentalD cosa 4ue- por otra parte-parecer$ eEagerada a nuestra ortodoEia uni,ersitaria. 0e este modo-pensando 4ue el camino de la ,erdad no es patrimonio eEclusi,o de ningunaescuela particular- nadie podr$ acacarme parcialidad ni dogmatismo. #ceptocon el meOor intencionado espíritu ecl%ctico- todo a4uello 4ue ,enga a aclararel enigma umano en su uni,ersalidadD es decir en sus m7ltiples facetasdentro de la unidad del ser.

ruego a la atención del lector- ponga su inter%s en desentrañar- atra,%s de todo el li'ro- mi decidido esfuerzo por no caer en el terreno est%ril deuna sistematización eEclusi,amente su'Oeti,a o eEclusi,amente o'Oeti,a. Haypuntos en los 4ue un su'Oeti,ismo eEagerado nos ace caer en errores comoel de las entidades nosológicas- por eOemplo. Hay otros- en cam'io- en los 4uela demasía o'Oeti,idad nos aparta igualmente del camino de la ,erdadD por

eOemplo el de los análisis clínicos de laboratorio. 0ifícil es- en ,erdad-mantenerse e4uidistante de dos a'ismos igualmente peligrosos para elresultado final de una especulación científica y de las pr$cticas 4ue de ella sederi,an. He procurado esta ecuanimidad y el lector Ouzgar$ si al fin memantu,e en el fiel de la 'alanza. Repare- no o'stante- en la manera comotrato el asunto del  pronóstico- donde allar$ 4uiz$ el meOor eOemplo de miesfuerzo en el sentido aludido.

Iue mis 'ien intencionadas lecciones encuentren piadosa crítica entrelos pue'los de lengua castellana.

03#R02 #L!2NS2.Madrid BA de Ounio. #ño de 9F<A.

Page 10: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 10/135

1 0ica eEcursión se aplazó- por circunstancias políticas- asta el año 9F<.

8

PROLOGO DE LA SEGUNDA EDICIÓN

0espu%s de a'erse agotado una profusa edición eEtendida por spaña ytoda Hispanoam%rica- la ditorial ?ier saca a la luz esta segunda edicióndiecisiete años despu%s de a'erse pu'licado la primera. esto ocurre encondiciones muy diferentes.

n primer lugar yo no estoy en spaña sino en #m%rica- desde 9F<.n segundo lugar las circunstancias políticas y económicas de la Rep7'lica #rgentina an cam'iado profundamente en estos 7ltimos diez años y se antraducido por lo 4ue aora nos importa- en una mayor dificultad para los

negocios editoriales y para el poder ad4uisiti,o del lector.stas circunstancias nos an o'ligado a suprimir todo a4uello 4ue en la

primera edición constituía un luOo de eEpresión y una olgura para elpensamiento. No estamos en tiempos de olgura sino de austeridad- y estore4uiere limitarse a lo fundamental. &ero lo fundamental a sido respetadocon la eEtensión 4ue merece.

l nue,o lector de mi o'ra ,a a encontrar lo 4ue encontró el lector de laedición primera- con algunas inno,aciones y reno,aciones consecuentes a lamarca del tiempo y a la e,olución del pensamiento científico. &ero todo esto-tenida cuenta de 4ue las ideas '$sicas de la medicina son inconmo,i'les eindependientes de todo progreso t%cnico y de todos los modos y modas 4ue

%ste pueda adoptar.La t%cnica 54ue es en lo 7nico 4ue la medicina a progresado desde los

tiempos de Hipócrates5 de'e ser siempre una ser,idora del pensamiento. stees el 4ue resuel,e el pro'lema de cada enfermo y define despu%s la t%cnica4ue aya de aplicarse al caso. n la segunda edición de mi o'ra- sigue4uedando íntegramente soslayado el peligro de su'ordinar el pensamiento ala t%cnica.

l lector 4ue me onre con su atención- ser$ el 7ltimo Ouez del resultadode mis propósitos.

03#R02 #L!2NS2.

San /uan de &uerto Rico- Ounio- 9F:F.

Page 11: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 11/135

9

PROLOGO DE LA TERCERA EDICIÓN

EL NATURISMO EN EL MOMENTO ACTUAL DE NUESTRA CULTURA

Sale a la luz esta tercera edición estando el autor nue,amente en spañaen circunstancias 'ien distintas de las del año 9F<A en 4ue fue pu'licada laprimera edición de esta o'ra.

stamos en un momento crítico y desconcertante- en 4ue se allanpuestos en re,isión todos nuestros ,alores culturales y morales )ciencia-arte- religión- sociología* y entre ellos- con especial inter%s- los grandespro'lemas de la salud.

Se a dico con razón 4ue el cáncer  y los infartos del corazón son lasafecciones propias de nuestra ci,ilización. # esto emos de añadir lafrecuencia con 4ue tam'i%n se producen en la actualidad ciertasenfermedades crónicas como la diabetes- la nefritis- la hepatitis  y lostrastornos del tubo digestivo.

+odos estos males tienen induda'lemente causas fisicoquímicas- peroen su fondo allase una raíz psicológica- producto de las tensiones- pretensiones- y  preocupaciones de la ,ida actual 4ue nos o'liga a la luca-la competición y el tra'aOo forzado- y- por consiguiente- a la prisa para Qnoperder tiempoQ y 4ue se nos pongan otros por delante.

La  prisa- como dice nuestro amigo y gran filósofo &edro Ca'a- Qes

indecenteQ. SíD es indecente por4ue 4uita a la ,ida umana su contenidocontemplati,o y espiritual- y esto inutiliza nuestros meOores y m$s íntimos,alores del alma. l om're 4ue tiene prisa- por4ue le acucia la necesidadde resol,er su pro'lema ,ital inmediato- no tiene tiempo de meditar D y estoes una cat$strofe para todo ser umano.

La filosofía naturista no solamente trata de darnos una solución a lospro'lemas de la salud y de la enfermedad- sino 4ue a de procuramos elcauce necesario para las manifestaciones del espíritu 4ue- a la postre- sonlas genuinamente umanas.

3n cuerpo m$s sano y fuerte 4ue el nuestro )dentro de su especie* lotiene cual4uier animal- por4ue ,i,e de acuerdo con su ley natural. Losnaturistas 4ueremos tam'i%n ,i,ir con arreglo a las leyes naturales- pero enla pr$ctica nos deOamos arrastrar por la ,or$gine de la ,ida culta de nuestrostiempos- y esto nos predispone a fracasar en nuestros propósito. La prisa- lafalta de calma- la tensión y la am'ición- nos desplazan- sin 4uerer- del$m'ito ideal creado por nuestras aspiraciones naturistas.

La mayor parte de los naturistas no sa'en colocar su mente enactitud de calma entre la in4uietud de la ,ida ci,ilizada de nuestrasciudades modernas. a es el eco de adelantar al 4ue ,a a nuestrolado para tomar el 'illete del QmetroQ o su'ir al auto'7sD ya sea correrpara ganar diez segundos en la cola de certificados de correosD ya sea

Page 12: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 12/135

11

5y esto es peor5 adelantar con nuestro automó,il al 4ue ,a delante parallegar al mismo sitio cinco minutos antes...- etc. +odo este constante pugilatoy competición- totalmente in7til- para la ganancia de tiempo- contrastadesdicadamente con los distintos modos de Qperder el tiempoQ encafeterías- tertulias- tele,isión...- etc%tera. l resultado de esta actitudconstante de QpretensionesQ y QdeseosQ- es fatal para el cuerpo y para elalma.

Se a dico y escrito- con razón- 4ue la filosofía de los pue'losorientales determina un modo de aceptación de la ,ida 4ue elimina casitotalmente las tensiones emoti,as causantes de las citadas enfermedades.- por esto- Le,is Roland ace notar la muy inferior mortalidad porafecciones del corazón y de los ,asos sanguíneos en el /apón y países deleEtremo 2riente- 4ue en nuestros pue'los occidentales.

=astaría esto para tratar de adoptar un modo de ,ida m$s umano)menos pretencioso* si no u'iese 4ue añadir la acción continua de las,ariadas intoEicaciones y carencias 4ue suponen la contaminaciónatmosf%rica y de las aguas- el empleo de a'onos fertilizantes ydesinfectantes tóEicosD la recolección de los alimentos sin madurar y suconser,ación en frigoríficos- latas o en,asesD el uso y a'uso del alcool- elt%- el caf% y el ta'aco- sin eEcluir el de las carnes tóEicas- como la de cerdo-mariscos- crust$ceos- etc%tera.

+odo esto est$ en el $nimo de todo 'uen naturista 4ue trata- en lamedida de lo posi'le- de contrarrestarlo con las ,entaOas de una dieta,egetariana y una igiene de aproEimación a los elementos de la Naturaleza)aire- agua- tierra y sol* en su mayor pureza y plenitud. &ero yerra mucas,eces tam'i%n por inadecuación en sus pr$cticas de igiene natural.

st$ pro'ado 4ue el eEceso en los baños de sol   puede reacti,arlesiones tu'erculosas- pro,ocar emorragias renales en tu'erculosos delriñón- originar c$ncer de la piel por 4uemaduras insistentes y repetidas-causar insolaciones a ,eces mortales y pro,ocar accidentes congesti,os yaun retinitis en personas de temperamento sanguíneo )4ue en realidadrecazan y no de'en tomar los 'años de sol*. n cam'io- el 'año de sol 'ienadministrado en personas a 4uienes no est$ contraindicado- es fuente de,ida- salud y ,igor- aciendo 'ueno el refr$n de 4ue Qdonde entra el sol noentra el m%dicoQ. &ero o'ser,emos 4ue el instinto de los dem$s seres ,i,os

les induce a 'uscar la som'ra en ,erano y el sol en in,ierno.l eEceso de baños de agua fría puede tam'i%n ocasionar depresiones

ner,iosas y trastornos circulatorios- por reacciones eEageradas o asimismopor falta de reacción adecuada. l caso es 4ue el ,erano con sus eEcesos deplaceres de agua y sol- deOa a mucas personas en estado de de'ilidad)astenia* y colapso de sus defensas ,itales. n lo 4ue nunca ca'e eEceso esen la respiración de aire puro y en los contactos con la tierra.

S7mense a estas acciones desproporcionadas del medio natural- losefectos delet%reos de los grandes tóEicos. l tabaco contiene ,ariostóEicos- entre los cuales destacan la nicotina- 4ue ataca y endurece a lasarterias del cere'ro y del corazón- siendo causa de la Qangina de pecoQD

Page 13: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 13/135

12

y el alquitrán de la com'ustión- 4ue produce el c$ncer. l doctor /os% M.=araOas- del Hospital de San Rafael dice 4ue> Qm$s de un F: por 9AA de loscasos de c$ncer de la laringe se producen en personas 4ue fuman enmayor o menor cuantíaQ. l epitelioma )c$ncer de la mucosa* del la'io y dela lengua es casi eEclusi,o de los fumadores. Q0e un ilo de ta'aco ru'io sepueden o'tener GA gramos de Qal4uitr$nQD de aí la gastritis crónica 4ue sepresenta en los grandes fumadores- al tragar con la sali,a los productos dela torrefacción.Q )Sería intermina'le relatar las agresiones del ta'aco so'reel organismo umanoD cons7ltese el n7mero de QNoticias M%dicasQ deldomingo 99 de enero de 9FGA*. l QConseOo Oecuti,o de la 2rganizaciónMundial de la SaludQ llegó a la conclusión de 4ue Qel fumar es la primeracausa de muerte prematura 4ue puede e,itarse- puesto 4ue conduce Qalc$ncer 'ronco pulmonar- afecciones coronarias- 'ron4uitis crónicas y otras

enfermedades de los pulmonesQ.0el alcohol  )consumido en las diferentes 'e'idas 4ue le contienen* se

a dico por los m%dicos cuanto ay 4ue decir. ltimamente los doctores?arl y Hally SaE del Q(nstituto Cram'rooQ de Ciencias- de Micigan- anllegado a la conclusión de 4ue Qel consumo de alcool en una ciertaproporción- es tan gra,e como el estar sometido a radiaciones atómicasQ.

l doctor /elline agrupa a los alcoólicos en cinco tipos> 9 Grupoalfa:  de alcoólicos por razones psicológicas para ,encer su timidez otur'ación. @ Grupo beta: de los 4ue presentan ante el alcool intoleranciag$strica o neuritis. B Grupo gamma:  de ,erdaderos alcoolómanos-inmoderados- con tolerancia general de otros órganos y con dependencia

psicológica del tóEico. < Grupo delta: de los Q,ino5lentosQ 4ue nunca 'e'encon destemplanza pero se acen escla,os del tóEicoD y : Tipo épsilon: delos 4ue se em'riagan durante días o semanas- ,ol,iendo luego a un estadode templanza o a'stinencia.

!reud considera'a 4ue el alcoolismo constituía un proceso dee,asión psicológica para compensar compleOos reprimidos. #dler leacaca'a concretamente al compleOo de inferioridad- y algunos de susdiscípulos afirman 4ue las causas del alcoolismo son el perpetuo estadode inseguridad y el sentimiento de insuficiencia social. n otros casos- comoafirma /oost Merloo- ay un fondo psicótico maníaco5depresi,o.

l caso es 4ue el ,eneno alcoólico llega a acerse indispensa'lepara el funcionamiento de las c%lulas ner,iosas- 4ue aca'an por degenerarDy de este modo se cae en un círculo ,icioso en 4ue la necesidad del tóEico,a unida a su acción delet%rea. l resultado final es 4ue el alcool aca'apor destruir el teOido cere'ral- endurecer las arterias y atacar gra,emente aotras c%lulas no'les de las gl$ndulas- como el ígado )produciendoQcirrosisQ*- siendo su 7ltima y m$s gra,e consecuencia la erenciaalcoólica con sus tipos de oligofr%nicos )o retrasados mentales*-epil%pticos e im'%ciles- 4ue constituyen la mayor parte de la po'lación delos manicomios.

n las anteriores líneas e tratado de pintar un cuadro de lospeligros sanitarios de nuestra cultura- para 4ue el naturista de 'uena cepasepa 4u% terreno de'e pisar y cómo acer compati'les las ,entaOas espi5

Page 14: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 14/135

13

rituales de la ci,ilización y la cultura con la necesidad de mantener una salud4ue proporcione eficiencia- 'ienestar y alegría para ,i,ir.

Sir,a esto de prefacio a la tercera edición 4ue conser,a íntegro loesencial de su doctrina- en la certeza de 4ue lo 4ue es ,erdad- lo es parasiempre y no admite modas. en materia de medicina creemos ,erdaderaslas 'ases ipocr$ticas fraguadas en la o'ser,ación de una clínicairreproca'le.

Madrid- 2ctu're de 9FG@.

03#R02 #L!2NS2

Page 15: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 15/135

14

PRIMERA PARTE

CONCEPTOS FUNDAMENTALESNATURISTAS

Page 16: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 16/135

Lecció I

!ASE DE LA FILOSOF"A NATURISTA

L# N#$%&#'e# e$* &e+i,# -.& 'e/e0 L# .&# #$%&i$# ,ee e& c%-'i&'# 'e/ #$%&#'0 S$ei i$#' #&óic#0 L# ci&c%'#ció ,e '# #$e&i# / ,e '#ee&+#0

!#e ,e '# 5i'..5# #$%&i$#

La filosofía- 4ue etimológicamente es amor a la sa'iduría- pr$cticamente esinteligencia en acción y trascendentemente es un instrumento para educir laspotencias de nuestro espíritu- es indispensa'le para le,antar el edificio detoda ciencia.

La filosofía naturista lle,a implícita una idea de e,olución o progreso-tanto en el orden físico como en el intelectual- como en el espiritual. +odaidea o acto en sentido de retroceso no es naturista. l sal,aOismo- elprimiti,ismo- 4ue induda'lemente suponen ,entaOas de orden igi%nico

natural- podr$n ser naturalismo pero no naturismo.l naturista reconoce 4ue la primera de las leyes naturales es la de

e,olución- por la 4ue todo lo eEistente tiende a ad4uirir grados superiores deperfección.

L# N#$%&#'e# e$* &e+i,# -.& 'e/e

l estudio de la Naturaleza nos demuestra 4ue eEiste un orden natural  regidopor leyes- 4ue el om're ,a descu'riendo por el eEamen y comparación delos ecos. ste orden natural se realiza por la armonía- 4ue es la adecuadarelación entre las partes y el todo. &or esto a la Naturaleza en su conOunto se

la llama uni-verso- o sea la realización de lo uno en lo vario.cemos un ,istazo so're las principales leyes de la Naturaleza.

(. e! del "ovimiento# $l movimiento es el modo de manifestaciónuniversal .

La ,ida es mo,imiento- la inercia es muerte. +odo en 7ltimot%rmino son vibraciones- por4ue este mo,imiento alterna conmomentos de reposo. l mo,imiento continuo no eEiste. #sí el día y lanoce- el sueño y la ,igilia- la ,ida y la muerte- la inspiración y la eE5

Page 17: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 17/135

17

piración- el sístole y el di$stole- etc.- son grandes ,i'raciones de laNaturaleza- an$logas en un todo a las del sonido- la luz- la electricidad- etc.-en el mundo de lo pe4ueño.

((. e! del %mor# $l %mor -que es atracción de dos o más seres paraunificarse- es la le! de armonía ! por tanto de creación ! conservación de la&ida#

l #mor- pues- supone la renuncia de sí mismo en 'ien de todo lo 4ueno es uno mismo- y para manifestarse re4uiere la conciencia de 4ue todos losseres son ermanos- como salidos del mismo 2rigen.

 #mor es tanto como decir reconocimiento de la 3nidad de todo. n losastros se manifiesta en forma de fuerza centrípeta> +odos los planetas se

su'ordinan a la unidad  de su sistema planetario. n los minerales y cuerpos4uímicos se manifiesta como afinidad D en los animales como instintos-atracción seEualD en el om're como cariño- simpatía y en grados m$sele,ados como ,erdadero amor espiritual- ya en forma de idealismo o desacrificio.

La eEistencia de la repulsión- la destrucción y el odio- no implica la noeEistencia del #mor- como ,eremos al a'lar de la ley de los contrarios- sino4ue la confirma y Oustifica. +%ngase en cuenta 4ue el 3ni,erso se manifiestapor medio de fuerzas creadoras' conservadoras ! destructoras- en lo 4ue serefiere al orden físico. l mismo sol 4ue crea una planta- la conser,a erguidaun tiempo so're la tierra- y aca'a por secarla con los propios rayos 4ue la

dieron ,ida. s decir- 4ue estas tres categorías de fuerzas son una enesencia.

(((# e! de $volución# Todo lo e)istente lleva inmanente la tendencia !fuerza para convertirse en algo superior .

!ilosóficamente- esta ley es una consecuencia de la ley del #mor 4ueatrae a todos los seres acia la unidad de su 2rigen. La e,olución empleacomo medio el mecanismo misterioso de la Vida y de la Muerte. Lainteligencia y la ,oluntad e,olucionan en formas materiales )cuerpos*- 4uetam'i%n e,olucionan por su parteD mas cuando la forma a dado su m$Eimorendimiento en fa,or de la e,olución espiritual- se destruye )muerte*- pasandoel espíritu )4ue es mentalidad y finalidad*- a formas de m$s ele,ada

categoría.(&# e! de los *iclos# Todo lo e)istente evoluciona por ciclos#

lamándose ciclo a una tra!ectoria +movimiento,' en el tiempo ! en elespacio' al final de la cual' los seres' aunque en forma semeante a la delcomienzo' han avanzado un grado en su evolución#

Las enfermedades tienen su ciclo 4ue termina en salud o muerte.Las semillas germinan- nacen- dan una planta 4ue a su ,ez da finalmentesemillas 4ue contienen en potencia las nue,as eEperiencias ,itales de laplantaD el día y la noce forman un ciclo terrestre 4ue renace en otro díaDel año es otro ciclo 4ue- comenzando en la prima,era y tras las madurecesdel ,erano- las tristezas del otoño y el sueño del in,ierno- renace en

Page 18: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 18/135

una nue,a prima,eraD el ciclo de la ,ida umana- comenzando en esadulce prima,era de la niñez y sigui%ndola el %pico período de la madurez y

18

el lírico de la ,eOez- termina en la muerte )comienzo del ciclo puramenteespiritual*- para cerrarse en nue,as manifestaciones.

&# e! de .inalidad# a evolución tiene un sentido finalista' es decir' laconsecución de un obetivo de índole trascendental ! metafísica.fecti,amente- la e,olución tiende a conseguir estados de conciencia m$sele,ados- afinando y perfeccionando la materia y la inteligencia. La negaciónde la finalidad en todo lo creado- e4ui,ale a tanto como afirmar 4ue- en laNaturaleza- con todos sus dolores y alegrías- todo se mue,e- gira y ,i,e porcaprico- y sin otro moti,o 4ue pasar el rato 4ue a cada cual le toca en elmundo. #firmación %sta a'surda asta para el menos eEigente filósofo.

&(# e! de /erarquía# Todo ser o cosa está subordinado a todo aquelloque es superior en grado evolutivo ! tiene poder o mando sobre todo aquelloque le es inferior en la escala de la evolución.

n efecto- el espíritu rige a la materia- la inteligencia al cuerpo- el cere'roa los miem'rosD los animales m$s inteligentes ,encen a los menos inteligentes-el om're ,ence a todos los animales y se so'repone a sus semeOantesmenos dotados de facultades- etc. Eiste pues una Oerar4uía e,oluti,a deorden natural 4ue garantiza el triunfo de lo meOor y m$s perfecto- y por tantodel progreso 'iológico.

n el plano puramente umano de la 'iología social- se faltafrecuentemente a esta ley- d$ndose el caso de 4ue en las sociedades

umanas- no rige el superior en la escala e,oluti,a )el m$s ,irtuoso- m$s sa'ioy m$s sano*- sino el 4ue tiene m$s medios materiales- m$s astucia- m$sinfluencia o m$s fuerza. sto desarmoniza la colecti,idad y degrada a losom'res ,erdaderamente dignos.

Los om'res son iguales en esencia- no tanto en potencia- y desigualesen presencia.

&((# e! de %rmonía# a e)istencia de todos los seres' e)ige unaadecuada relación entre las partes ! el todo' que se manifiesta por elmá)imum de libertad ! rendimiento en la función de cada parte' untamentecon el má)imum de a!uda mutua en favor del todo.

Vemos pues 4ue nada ni nadie aislado tiene ,alor por sí mismo- sino por

sus relaciones con las dem$s partes. +odo- seg7n esta ley- coopera ordenada5mente al plan natural- cumpliendo el papel correspondiente a su gradoe,oluti,o. l egoísmo desmedido- como el sacrificio eEtremado- no puedenconducir a 'uenos resultados> el segundo por4ue destruye al indi,iduoD elprimero por4ue destruye la colecti,idad.

 #plí4uese esta ley al cuerpo umano- y se ,er$ 4ue el secreto de susalud o armonía estri'a en la Ousta cooperación de cada órgano en el conOuntoy en la Ousteza de su propia función. #plí4uese a la ,ida social- y se ,er$ comoes imposi'le la ,ida normal y aun la eEistencia de una nación- cuando losindi,iduos la'oran por el 'ien propio eEclusi,amente- y no por el del conOunto.

Page 19: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 19/135

Las personas 4ue sepan las leyes de armonía en m7sica-comprender$n f$cilmente 4ue no son otras sino las 4ue rigen laarmonía uni,ersal. La armonía en una partitura estri'a en el orden- propor5

19ción- com'inación y medida- seg7n tiempo y ritmo de las partes )notas* en eltodo. Si una or4uesta es capaz de efectuar un concierto- es por el orden-proporción- com'inación y medida- seg7n la ley de tiempo y comp$s- de laactuación de cada instrumento en el conOunto- rígidamente su'ordinados a la'atuta del directorD y esta 'atuta directora- nos da el eOemplo de la necesidadde un principio de orden superior 4ue sea capaz de a'arcar las leyes delconOunto.

&(((# e! de %daptación# Todos los seres adaptan su vida al medio quelos rodea para defenderse contra él ! para aprovecharlo en su beneficio . lsuOeto desnudo al sol se pigmenta- no sólo para defenderse contra lasradiaciones luminosas- sino para apro,ecarlas en 'eneficio de su salud y,igor. Las plantas muy soleadas se ponen m$s ,erdes con el mismo o'Oeto.l ierro eEpuesto a la intemperie se cu're de una capa de óEido )orín* 4ue leprotege m$s contra la acción de la atmósfera. l indi,iduo 4ue ,i,e ensociedad se adapta a los con,enios colecti,os para no ser eliminado y pararealizar sus fines particulares. l micro'io dentro del organismo- cam'ia deforma- se cu're de una c$psula- segrega antifermentos...- para defenderse dela falta de sustancias nutricias y contra las defensas org$nicas del cuerpo 4uele sustenta- etc%tera.

La ley de adaptación es recíproca )su'ley de reciprocidad causal* porcuanto el medio am'iente es modificado por los seres ,i,os- que es a

quienes corresponde la iniciativa del cambio. s- pues- el ser- 4uien modificael medio en un principio- por su acti,idad ,oluntaria intrínseca- aun4ue sindeOar de adaptarse al medio para no perecer. Concepto %ste 4ue no de'endeOar de meditar los perezosos y esc%pticos- 4ue siempre est$n esperandocircunstancias propicias para actuar- sin pensar 4ue las circunstancias de'encrearlas ellos mismos.

La ley de adaptación se alla condicionada por la de los contrarios y lade los ciclos- por4ue todos los seres ,i,os e,olucionan por la acción alternade agentes contrarios )tra'aOo5reposo- frío5calor- sueño5,igilia- ,ida5muerte...*cíclicamente- como emos ,isto.

(0# e! de 1elección# $n la lucha que para adaptarse al medio

mantienen los seres' prevalecen los más sanos' más fuertes' másinteligentes ! más buenos- garantizando de este modo el progreso e,oluti,ode la Naturaleza toda. Los estudios de 0arKin y Lamarc son el meOortestimonio de esta ley.

Las epidemias mismas- 'arriendo toda la escoria umana endeterminados momentos- y deOando persistir a los organismos m$s defen5didos y m$s puros- cumple 5a ,eces tristemente5 la ley de selección. personas al parecer ,igorosas- y positi,amente cultas y ,irtuosas- sonarrastradas en aras de esta ley- por4ue a la Naturaleza no le importan lasideas y los espíritus )4ue %stos no mueren*- sino los cuerpos- pues encuerpos sanos y ,igorosos siempre puede operarse la e,olución y selección

Page 20: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 20/135

de la mente y el espíritu- pero en cuerpos degenerados no puedenencontrarse m$s 4ue dificultades para la plena manifestación de ele,adosestados de conciencia. La selección física es pues- a la postre- la garantía de

la selección %tica e intelectual.26

sto no 4uiere decir 4ue no pueda darse un alma grande en un cuerpomisera'le o degenerado- pues no ay 4ue ol,idar 4ue en los designios de lanaturaleza entra el dolor  como importante factor de sensi'ilización de espírituy de e,olución de conciencia. a ,eces como re,elador del genio. Mas-estos reco,ecos por los 4ue a ,eces act7a la selección- no 4uitan ,erdad a laley.

 0# e! de 2erencia# Todos los seres adquieren o heredan loscaracteres físicos ! psíquicos de sus progenitores. sta ley se cumplemediante determinadas su'leyes- las 4ue referentes a los animales y plantasfueron genialmente descu'iertas por /uan "regorio Mendel. )V%ase QLaHerencia MendelianaQ- de /. !. Nonidez*. "racias a la ley de Herencia- load4uirido por ley de adaptación y depurado por la selección- se mantiene yele,a a tra,%s de la ,ida.

Los caracteres psí4uicos )pasiones- instintos- pensamientos-capacidades emoti,as* se eredan tam'i%n seg7n leyes concretas menosconocidas. +odos tenemos el eOemplo de la continuación en nuestros iOos-de ciertas tendencias psicológicas nuestras.

Lo 'ueno se ereda para el progreso de las especies- pero no menoscierto es 4ue tam'i%n se ereda lo malo- conduciendo a la degeneración delos seres. &iensen pues 'ien en esta ley los 4ue an de dar descendencia al

mundo. )V%ase el artículo so're QHerenciaQ- en nuestra o'rita a 1alud de los3iños por la 2igiene 3atural .*

 0(# e! de %nalogía# o que es en el mundo físico ! tangible' es como loque e)iste en el mundo metafísico e invisible4 ! lo que se realiza en logrande' se realiza también en lo pequeño' para efectuarse el hecho de lo unoen lo vario. s decir- 4ue en todos los aspectos de la ,ida- rigen las mismasleyes naturales. #sí- los sistemas planetarios son de an$loga constitución alos $tomos 4uímicos. La misma ley de ramificación rige el curso de los ríos enla tierra- de la corriente sanguínea y ner,iosa en el cuerpo- de las ramas delos $r'oles- de los sistemas de numeración en matem$ticas- etc. #n$logamente eEisten siete sonidos- siete colores... y todas las ,i'raciones

de las energías cósmicas- se resuel,en en grupos septesimales- etc%tera.La trascendencia del estudio y aplicación de esta ley- es de un ordenmuy ele,ado. &or ella descu'rió la ciencia matem$tica de #dams y Le,errierla eEistencia del planeta Neptuno- antes de a'er sido ,isto por el telescopio.&or ella a descu'ierto la ciencia 4uímica multitud de alcooles-idrocar'uros y otros cuerpos org$nicos seriados- antes de a'er paradomientes en su eEistencia tangi'le. &or ella re,eló MendeleOeff- con su famosata'la de las analogías 4uímicas- fundamentales ecos de la e,oluciónmaterial. &or ella tam'i%n an sido solucionados mucos pro'lemas'iológicos- a la ,ista de los procesos mara,illosamente semeOantes deldesarrollo em'riog%nico de los indi,iduos )ontogenia* y de las especies)filogenia*- en la escala magna de la e,olución.

Page 21: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 21/135

 #un en las creaciones industriales del om're- se ,e la fatalidadcon 4ue act7a esta ley. No tenemos m$s 4ue pensar 4ue- ,. g.- lac$mara fotogr$fica es una reproducción del oOo de los ,erte'radosD el

piano y el arpa son el fiel retrato del órgano de Corti en el oído internoD21

cual4uier m$4uina de ,apor o gasolina- no puede por menos 4ue responder almismo plan constructi,o de los organismos naturales. Nada a in,entado elom're cuyo mecanismo no preeEista en alg7n ser de la Naturaleza.

 0((# e! de los *ontrarios# 5ara que todo ser o cosa sea perceptible senecesita un contraste' una diferencia o una variación . Si no u'iese luz noa'ría som'ras- si no u'iese ,erdad no eEistiría la mentira- si no u'iese ,iciono eEistiría la ,irtud. La electricidad se nos manifiesta como positi,a o comonegati,a- deOando de eEistir actualizada cuando am'as se neutralizan- y

4uedando entonces potencialmente. +oda ,i'ración )y el mo,imiento ,i'ratorioya emos ,isto 4ue es el 7nico medio de manifestación* es fruto de las fuerzascentrífuga y centrípeta. n cuanto una cesa el mo,imiento se anula. l tra'aOo yel reposo- la noce y el día- el sueño y la ,igilia- la ,ida y la muerte- sonfactores contrarios 4ue no pueden eEistir separados. !orman pares deopuestos- como los seEos- 4ue se neutralizan en el com7n origen de am'os. así- por eOemplo- suprimamos ipot%ticamente el sol del sistema planetario- ya'r$ desaparecido la luz- pero con ella la som'raD y el día- pero con %l lanoceD y la ,ida- pero con ella la muerte... #l desaparecer la ,ida- a'r$desaparecido la salud- pero tam'i%n su contraria- la enfermedad. #l neutralizarel seEo masculino con el femenino ,uel,en los dos a resol,er sus energías enla forma original de am'os> la niñez inocente y neutra del iOo.

&odrían ponerse infinitos eOemplos- pero concluyamos- 4ue la percepciónde cual4uier cosa eEige la eEistencia de su contrario- 4ue la complementa yconstituye con ella una unidad. $s la e! de los 6puestos *omplementarios-4ue nos da el clarooscuro de la ,ida- digna de ser meditada por los 4ue creen4ue de la ,ida puede ser suprimido el mal sin 4ue en el instante deOemos desa'er lo 4ue es el 'ien.

 0(((# e! de *ausa ! $fecto# Todo acto o fenómeno tiene una causa productora' como a su vez produce también un efecto  )el cual no es sino lacausa reproducida en otra forma*. TCómo podemos imaginarnos 4ue algoeEista sin 4ue aya una causa de su eEistenciaP La enfermedad eEiste- por4ueay causas mor'osasD los o'Oetos artificiales por4ue ay causas constructorasD

el 3ni,erso- por4ue ay una Causa creadora... La casualidad no eEiste- ni eldestino ciego tampoco. s la causalidad . n el determinismo 4ue encierra estaley allamos la 'ase m$s firme de una fe razonada.

sta ley es la misma de  %cción ! 7eacción# Todo ser' al actuarcomo agente causal produce una modificación en el medio universal que lerodea' que es un efecto representado por una reacción del medio' pro- porcionada ! condicionada a la acción primitiva' ! cu!a finalidad esrestablecer el equilibrio o armonía' alterado por la acción. La física- en elmundo de la mec$nica- estudia esta ley en el llamado postulado deNeKton- 4ue dice> la reacción  es igual y contraria a la acción. Vemosasimismo en 'iología 4ue- ,. g.- la aplicación de agua fría en el

Page 22: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 22/135

organismo produce una reacción contraria )de calor* destinada a restablecerel equilibrio- 4ue es siempre la finalidad de esta ley. La acción del sol

22

produce una reacción de sudor y pigmentación regulada por la ley deadaptación.

n el plano intelectual y en el moral se cumple con la misma mara,illosaeEactitud. Lo 4ue se llama suerte o desgracia- no es m$s 4ue la reacción delmundo a la acción de uno seg7n la ley )por lo 4ue a nadie de'emos culpar denuestras desdicas*. sta e4uitati,a ley de #cción y Reacción o de Causa yfecto- es la usticia de la Naturaleza. =asta con 4ue esta ley se cumpla con

el sa'io automatismo con 4ue se cumplen todas las leyes de la Naturaleza-para 4ue cada cual no reci'a sino a4uello 4ue sus actos an pro,ocado- enproporción a su cantidad y adaptado a su calidad. l 4ue mete la mano en$cido sulf7rico se 4uema los teOidos org$nicos en proporción al tiempo 4ue latenga dentro- y sufre un mal de una calidad 4ue corresponde- ni m$s nimenos- a su ignorancia. 0e este efecto no puede ecar la culpa al $cido- sinoa sí mismo- y de'e sacar una lección y una eEperiencia para el por,enir.+odo esto en su di$fana simplicidad- es de una Ousteza admira'le. l 4uedo'la ,iolentamente una rama de un $r'ol- y por la reacción de %sta)elasticidad* se rompe el 'razo- no puede culpar al $r'ol de su desgracia-puesto 4ue %l era li're de a'er cometido o no el acto ocasional. Los o'Oetosde las acciones ,uel,en siempre so're el suOeto 4ue las realiza- como las

ondas pro,ocadas en el estan4ue por la caída de un o'Oeto- ,uel,en- alcocar con las orillas- al centro de donde partieron- asta resta'lecer ele4uili'rio pertur'ado de las aguas.

Las causas originan efectos- y estos efectos son causa de otros-forO$ndose así el hilo del 8estino. La ley de Causa y fecto es fatal-matem$tica- pero no 4uita a los seres el libre albedrío- por cuanto 4uedareser,ado a su ,oluntad el acer o no acer una cosa u otra. Lo 4ue no sepuede es4ui,ar es el efecto una ,ez cometido el acto.

 0(&# e! de 3ecesidad# )2 de 3tilidad*# Todo ser o acto responde a unanecesidad o utilidad dentro del plan universal de la $volución. La Naturalezano crea nada in7til. s económica y Ousta en sus manifestaciones- aun4ue

pródiga en sus potencialidades- y ace desaparecer lo ya inser,i'le o in7til.Recu%rdese el principio 'iológico de 4ue Qtodo órgano 4ue no funciona seatrofiaQ. Vemos- en efecto- 4ue todo a4uello 4ue ya para nada sir,e- esdestruido e incorporado a la circulación de la materia elemental )loscad$,eres se descomponen- el cordón um'ilical se atrofia- seca y cae una,ez cumplida su misión- etc.* y en cam'io- ,emos 4ue la Naturaleza esespl%ndida en grado sumo en todo a4uello 4ue suponga fuerzas en potencia)como lo demuestra el n7mero inmenso de semillas 4ue da a cada planta- deespermatozoides en cada gota de licor masculino- de ó,ulos en el o,ario... lamayoría de los cuales se pierden*.

La 3ecesidad  es el supremo estímulo de todo acto ,ital.

Page 23: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 23/135

 0&# e! de 8esigualdad# $l movimiento tiene por 9nico origenuna desigualdad   )o eEcitación*. La igualdad es esta'le. Si no u'ieseuna desigualdad de tensión el%ctrica entre dos fuentes unidas por un

conductor- no se esta'lecería la corrienteD si no u'iese una diferencia4uímica entre los alimentos y el cuerpo- no a'ría digestión- ni nutri5

23

ción- ni fenómenos deri,adosD es decir- no a'ría ,ida por no a'ereEcitaciónD si no u'iera diferencia de ideas- no a'ría mo,imiento intelectualni progreso- etc. s pues la desigualdad el origen del mo,imiento y- por tanto-de la ,ida. l mo,imiento tiende a anular la desigualdad- conduciendo alsistema de 4ue se trate al punto de reposo o momento esta'le- del cual saldr$en cuanto una nue,a ,ariación lo solicite. =asta una ,ariación de temperaturaen un lugar determinado- para 4ue sea seguida de una ,ariación de presión yde corriente de aire. s suficiente 4ue ,aríe d%'ilmente la concentración

salina del suero de la sangre- para 4ue se esta'lezcan corrientes acuosasendosmóticas o eEosmóticas 5seg7n la ,ariación5 a tra,%s de los ,asos- pararesta'lecer el e4uili'rio 4uímico de su disolución. &odrían multiplicarse loseOemplos asta el infinito.

como la desigualdad o eEcitación inicial- est$ en la acti,idad de losseres animales y ,egetales- y en los cam'ios 4uímicos de los minerales-como tam'i%n en las com'inaciones de fuerzas magn%ticas y el%ctricas-,itales- radiantes... de unos y de otros- f$cilmente se nos da a la razón- 4ue-cuanto mayor sea la iniciati,a y ,oluntad original de cada ser- mas est$ en sumano ser dueño y señor de los cam'ios 4ue originan las desigualdadeseEcitatorias de la ,ida- y 4ue- por consiguiente- como ya diOimos- el medio

am'iente ser$- en su mayor parte- el creado por la acti,idad de los seres dem$s iniciati,a y ,oluntad intrínseca.

L# .&# ,e' #$%&i$# ,ee e& c%-'i& '# 'e/ #$%&#'

para cumplirla es necesario conocerla. 0e a4uí el inter%s eEtraordinario 4uetiene el estudio y meditación de las leyes anteriormente citadas.

l naturista sa'e 4ue la m$Eima utilidad y rendimiento de su ,ida- le ade ,enir del eEacto cumplimiento de la ley- y 4ue %sta no se puede es4ui,ar

m$s 4ue en apariencia. l 4ue cumple la ley- ,a en aras de ella- seperfecciona y progresa. ste es el criterio naturista.

n contra de %l est$ el criterio artificialista- 4ue en realidad no es ning7ncriterio- sino una cómoda postura mental de ignorancia y desidia. lartificialismo pretende eludir la ley natural y satisfacer el deseo inmediato delom're aun4ue a la larga le perOudi4ue. s la ausencia de toda disciplina'iológica. s una marca- a contracorriente de la ley natural. &ueril resulta4uerer marcar en contra de las poderosas leyes de la Naturaleza. # %sta sela domina cumpliendo sus leyes- pero no desoy%ndolas. Si el om're asa'ido captar el rayo- e,itando 4ue le incendie la casa o destruya su ,ida- espor4ue a estudiado y cumplido la ley de las descargas el%ctricas. Si se

Page 24: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 24/135

Page 25: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 25/135

principio- toda idea de retroceso es antinaturista. l 4ue come sin destruir-,i,e en el campo- sencillamente y tra'aOando en algo 7til- es respetuoso yser,icial- cuida a las plantas y los animales y es tolerante y 'ondadoso-

estreca los lazos 4ue le unen a los dem$s seres- a los 4ue 'eneficia con suapoyo y en los 4ue- a su ,ez- encuentra una garantía de fortaleza y seguridadcontra todo mal.

2

ste ideal de armonía ay 4ue completarle cuidando- por un lado- deesta'lecer el adecuado e4uili'rio entre los propios elementos del ser umano>cuerpo- inteligencia y espíritu )organismo sano y mente culta al ser,icio del'ien*D y por otro lado- practicando una serie de ,irtudes sociales 4ue nospermitan la con,i,encia armoniosa con nuestros semeOantes> Respeto al sa'ioy al anciano- amor al d%'il- fraternidad con los iguales- cumplimiento de la ley-altruismo- ciudadanía- gratitud- Ousticia- prudencia y culto fidelísimo a la

amistad.La armonía- en el cosmos- como en el arte- es desigualdad organizada-

es decir- reconocimiento de Oerar4uía. La ,ida del om're sensato de'e ser unrefleOo de esta armonía natural. esto es o'rar en sentido naturista. #sí- losapetitos e instintos de nuestra naturaleza animal- de'en su'ordinarse a lainteligencia y %sta al espíritu )de'er*. Las acti,idades de los seres animales y,egetales- de'en someterse a la inteligencia umana- 4ue les ayudar$ ae,olucionar y perfeccionarse- a 'ase de respeto a las leyes 4ue rigen la ,idaindi,idual y la colecti,a. n la ,ida social de'emos reconocer el dereco- lao'ligación y la ,entaOa- de 4ue nos guíen los om'res m$s sa'ios y morales.Los seres todos de la naturaleza son iguales en esencia- como emanados de

un mismo origen- pero no son iguales en potencia )facultades*- y menos en presencia  )manifestaciones pr$cticas inmediatas*. 0e a4uí la aceptación deuna Oerar4uía de orden natural. Ning7n planeta puede ,ol,erse sol ni erigirseen centro del sistema. &ara ser centro ace falta tener luz propiaD 4ue en elplano umano se llama inteligencia y espiritualidad. sólo así se puededirigir. +odos los planetas Ountos no tienen ni la luz ni la fuerza 4ue el solaislado.

La meditación de estas ideas ser$ utilísima para el om're y le lle,ar$na encontrar su posición en la ,ida- para ser ayuda y no estor'o- a la e,oluciónde los otros seres 4ue con %l comparten la eEistencia.

L# ci&c%'#ció ,e '# #$e&i# / ,e '# ee&+#

n síntesis ay 4ue afirmar 4ue- toda energía y todo cam'io sustancialprocede del Sol. La naturaleza terrestre es un inmenso y admira'le la'oratoriodonde la energía solar se transforma de m7ltiples maneras. cada nue,acomplicación o diferenciación de la materia- no es en el fondo- m$s 4ue laresultante de la acción de la energía del Sol so're la masa ,irgen de la +ierra-con,ertida así en matriz donde se forma el fruto del acto creador de la luzsolar. l antiguo concepto del &adre Sol- fecundando a la +ierra ,irgen ymadre- encarna un eco científico re,estido de poesía.

Page 26: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 26/135

l ciclo energ%tico terrestre comienza con la e,aporación del agua-4ue cayendo en forma de llu,ia y atra,esando las di,ersas capasgeológicas- se carga de sales minerales en disolución. Luego los

,egetales a'sor'en estas sales y fiOan el car'ono com'inado con el oEígeno-merced a la función de la clorofila  )sustancia 4ue da el color ,erde a lasplantas*- 4ue no tendría lugar sin el estímulo de la luz solar. La clorofilase colorea de ,erde por todos los rayos del espectro solar- con inclusión

2

de los infrarroOos y los ultra,ioletas- destruy%ndose al ca'o por la propia luz- aligual 4ue el pigmento de la retina del oOo de los animales. 3na ,ez acti,a ycoloreada por la luz )so're todo la roOa*- descompone el anídrido car'ónicodel aire )CA@*- en carbono- 4ue fiOa y apro,eca para ulteriores síntesis4uímicas- y o)ígeno 4ue deOa li're.)9*

l car'ono es la 'ase de la formación de compuestos org$nicos m$scompleOos. &or reacción entre el anídrido car'ónico y el agua- aparecen losaz7cares- seg7n la siguiente fórmula>

8 C2@ U 8 H@2 C8 H9@ 28 U 8 2@

 # continuación y merced a esta continua transformación de la energíasolar en energía 4uímica- los fermentos nitrificantes del suelo- determinan lafiOación del nitrógeno atmosf%rico- 'ase de la formación de los al'uminoides-desde las m$s simples amidas ! bases e)ónicas- asta las mol%culascompleOísimas de la legumina.

La transformación del nitrógeno en amoníaco- del idrógeno en agua-del car'ono en anídrido car'ónico- del fósforo en fosfatos- del nitrógeno en

nitratos- etc.- para formar sales ,italizadas en el organismo ,egetal- essiempre la consecuencia de la acción primordial de la luz del astro del día.

Hasta a4uí la parte ascendente o sint%tica del ciclo energ%tico- realizadaen el reino mineral y el ,egetal.

+ócale despu%s al reino animal realizar el circuito descendente- analíticoo de descomposición- desintegrando las sustancias 4uímicas- con,irti%ndolasen compuestos cada ,ez m$s sencillos- 4ue ,uel,en a la tierra- al aire y alagua- de donde procedieron. l organismo animal- por medio de un procesollamado metabólico- del 4ue forman parte las funciones de digestión-a'sorción- asimilación- secreción y eEcreción- descompone los materialesacumulados por el organismo ,egetal- los recompone y asimila en parte-

formando sus teOidos propios- y elimina el resto. # la postre- el tra'aOo org$nicodesintegra tam'i%n lo asimilado- y aun el propio organismo- finalmente- almorir- de,uel,e a los elementos de la naturaleza sus propios elementoscomponentes. Siempre con el concurso de los micro'ios 4ue tanto actuaron enel ciclo ascendente ,egetal como en el ciclo descendente al ,erificar lafermentación intestinal en ,ida y la putrefacción del cuerpo en la muerte.

ste ciclo eEpuesto a grandes rasgos- nos enseña la ,erdad de esteenunciado 'iológico> QLa ,ida es el mantenimiento de la forma a pesar delcam'io de materia.Q

Los materiales de 4ue nuestro cuerpo est$ formado- an cam'iadototalmente al ca'o de siete años. ste eco- Ountamente con la persistencia de

Page 27: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 27/135

nuestra conciencia personal- nos enseña 4ue nosotros no somos nuestrocuerpo.

9 Mucos principios colorantes de las flores- proceden de la transformación de la clorofila.l amarillo se de'e a la anto)antina' luteolina' berberina' quercitrin- etc. Sustancias roOas son lahemato)ilina' alizarina- etc. l azul se de'e a la indigotina. +am'i%n es insepara'le de laclorofila- la hipoclorina- cuerpo graso m$s sensi'le a7n 4ue la clorofila.

27

APENDICE

N#$%&.'.+# / C%'$%&#

La Naturología es ciencia de la Naturaleza y- por consiguiente- 'asada en sus

leyes.Cultura es el conOunto de ,alores espirituales de un grupo umano

durante un cierto tiempo. No ay 4ue confundir QculturaQ con Qci,ilizaciónQ- 4uees el conOunto de instituciones o fórmulas sociales dentro de las cuales seguarda y conser,a la cultura. La ci,ilización es- por decirlo así- el es4ueleto oarmazón de la cultura.

La Naturología estudia las leyes de la Naturaleza- y toda cultura est$fundamentalmente 'asada en ellas. l estudio del 3ni,erso físico constituyóen la antigWedad la 'ase de su religión y de sus instituciones políticas. Losmo,imientos de los astros fueron causa de los primeros mitos y de losprimeros cómputos cronológicos )calend$ricos*. uno de los m$s importantes

ciclos en el curso de la Historia es el de la Q&recesión de los 4uinocciosQ-genialmente descu'ierto por Hiparco de #leOandría- y 4ue $llase determinadopor ese círculo ideal 4ue )dada su inclinación* descri'e el eOe de la +ierra en ellapso de @:.F@A años. sto ace 4ue aparentemente el Sol salga cada @98Aaños por cada uno de los doce signos del Xodíaco- en orden in,erso a como-tam'i%n aparentemente- los recorre cada año y por esto le denominamosQciclo de precesiónQ. # cada gran período de @98A años le llamamos QraQ )yasí la ra de +auro- la ra de #ries- la de &iscis- la de #cuario- etc.*. n laQra de #cuarioQ emos entrado el año 9F<@- deOando la cristiana Qra de&iscisQ. No est$ de m$s- para completar estos conceptos- decir 4ue el n7mero888 de la Q=estia del #pocalipsisQ- o sea- 8 8 8- nos da @98- 4ue es la raízde cada período zodiacal o QraQ.

Mucas gentes creen 4ue cada cam'io astronómico de QraQ traeconsigo una serie de pertur'aciones istóricas o sociales- cuando no uncam'io de cultura. &ero estos ecos umanos no est$n necesariamenteligados a los ecos astronómicos- aun4ue pueden estar determinadosQastrológicamenteQ.

Ciclos de pertur'ación social y decadencia cultural se an presentado enla Historia en lapsos de tiempo m$s pe4ueños. Recu%rdense como Qtiemposre,ueltosQ )4ue diría +oyn'ee* el gipto de la dinastía V(((- (((- y (D la=a'ilonia de =altasarD la #siria de #ssur'anipal ((D la &ersia de los #rtaOerOesDla "recia de !ilipoD la (ndia de los ue5Ci )siglo (((*D la Cina de los HanD la

Page 28: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 28/135

Roma de los /ulio5Claudianos )fustigada por Horacio- &etronio y /u,enal* y delos Se,erosD la =izancio de HeralioD la spaña ,isigótica de Yam'a y YitizaDla spaña musulmana de finales del Califato- etc%tera.

n nuestro siglo EE de la Qra CristianaQ- y a partir de 9F9<- esta5mos asistiendo al paso istórico de Qtiempos re,ueltosQ- y emos entrado-en su mitad- en la Qra de #cuarioQ. TIu% significado puede tener 

28

todo esto en relación con ciclos astronómicos anuales- lunares- zodia5cales... P

(nduda'lemente- los ciclos y posiciones respecti,as de los astros )almenos de nuestro sistema* influyen como determinantes de ciertos ecosen el mundo 'iológico de animales- plantas y seres umanos- y aun en lasmanifestaciones psicológicos de todos los seres conscientes- como eeEpuesto en mi o'ra QLa Religión de la NaturalezaQ )p$gina @<- terceraedición*. s decir- las influencias astrales determinan istoria. &ero esto noes resultado de la QfatalidadQ- sino de un QdeterminismoQ 4ue ila unosecos con otros- tanto m$s cuanto se interfieren con influencias deerencia- de g%nero y lugar de ,ida y del car$cter y grado de la cultura.

n este compleOo 'iocosmológico a de incluirse el car$cter y duraciónde las enfermedades- teniendo 4ue añadirse- en nuestros tiempos deenormes ,elocidades a,iatorias- lo 4ue se a llamado Qsíndrome de losusos orariosQ. La +ierra a sido idealmente di,idida en doce usos de unaora separados por meridianos. Cuando ,iaOamos de 2este a ste )o sea-

en la misma dirección de la rotación de la +ierra*- paralelamente al cuador-o sea- cortando perpendicularmente los meridianos- tenemos 4ue adelantarel reloO una ora por cada Quso orarioQ- por4ue ,amos al Qencuentro delSolQ- y entonces perdemos cronológica y 'iológicamente un cierto n7merode oras y se nos acorta la noce. n el caso in,erso ),iaOando de ste a2este* ganamos otro n7mero de oras.

sto trae como consecuencia una Qdisritmia sueño5,igiliaQ- so're todo siel ,iaOe de ida y ,uelta se repite frecuentemente- y aun m$s con los modernosa,iones +ur'oOets- Comet- =oeing GAG- 0.C. y /um'oOets. dicaQdisritmiaQ se manifiesta por síntomas corporales y psí4uicos- comoipertensión arterial- astenia- insomnio nocturno- dispepsia- irrita'ilidad-

lentitud de reacciones psí4uicas )cuyo conOunto se a denominado Qfatiga del,ueloQ*. +erminado el ,iaOe- es necesario- so're todo para los pilotos- uncierto tiempo de recuperación- 4ue la Q(nternational Ci,il #,iation2rganizationQ )(.C.#.2.* a calculado por medio de la fórmula de =uley> R.&.+6@ U )X 5 <* U Cd U Ca- etn la cual R. &. es el período de recuperación odescanso- dado en d%cimas de día )@-< oras*D + es el tiempo de duracióndel ,uelo- en orasD X es el n7mero de Qusos orariosQ cruzados durante el,uelo- y Cd y Ca son los coeficientes de salida y llegada- por4ue no es lomismo ,olar fuera de las oras nocturnas a'ituales de sueño )en cuyo casoestos coeficientes son de ,alor A y 9- respecti,amente* 4ue ,olar durante lasoras de la noce. &or esta razón- las meOores oras locales para emprenderun ,uelo son de a 9G- y para llegar a su destino- entre 9 y @<.

Page 29: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 29/135

Recuerdo 4ue en uno de nuestros ,iaOes en un a,ión de la &. #. #.desayunamos en Marsella- comimos en Londres y cenamos en Nue,a or.0ormimos en la cama las dos noces contiguasD salimos con sol de Marsella

y llegamos al atardecer a Nue,a or. 0esde el punto de ,ista de los QusosorariosQ fue un ,iaOe perfecto. +odo lo contrario al 4ue icimos de Nue,aor a &arís- en el cual partimos durante el crep7sculo de la tarde y a las dosoras ,eíamos el resplandor de la aurora por el ste. ZNos a'ían ro'adouna noce[

29

No ay ni 4u% decir 4ue en los ,iaOes en sentido Norte5Sur )o ,ice,ersa*no eEiste este pro'lema- por4ue no ay 4ue atra,esar meridianos.

0e todo esto deducimos 4ue el Qsíndrome de los usos orariosQ puedeponer en peligro la 'uena solución de un asunto comercial o político- si el Oefe

de empresa o el ministro salen ,olando a ,elocidad supersónica para resol,erun pro'lema al día siguiente. Ni la píldora calmante podr$ poner en orden sucere'ro.

Page 30: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 30/135

36

Lecció II

CONSTITUCION DEL OM!RE0ANATOMIA : FISIOLOGIA UNITARIAS

C.$i$%ció ,e' ;.&e

Nadie- por muy materialista 4ue sea- puede negar 4ue en el om're- adem$sdel organismo físico- ay algo metafísico. 2tra cosa- sería negar la eEistenciade la ,italidad- el pensamiento- la emoción- la mente y la conciencia.

Sería intermina'le acer un an$lisis de las opiniones de los filósofos ym%dicos de todos los tiempos- referentes a este tema. 0esde los 4ue opinan4ue el om're es un compuesto de cuerpo ! alma )aristot%licos- ,italistas-escol$sticos*- asta los 4ue admiten la constitución decenaria de nuestro ser)rosacruces*- ay una dilatadísima gama de opiniones para todos los gustos ymodos de conce'ir.

cemos una oOeada a lo fundamental de los di,ersos conceptos- ya4ue no de los di,ersos autores.

La constitución dual umana la resume el profesor Corral +5atologíaGeneral' cap. L(V* en el 'rillante p$rrafo siguiente> Ql alma- diremos pues-

es el principio uni,ersal de la ,ida- concurre con la materia a la producción detodos los fenómenos 'iológicos- así org$nicos como psí4uicos- y eEiste portanto- aun4ue con distinta categoría- en todos los seres dotados de ,ida. lom're es tam'i%n un compuesto de cuerpo y alma- de materia ! formasustancial seg7n el lenguaOe de los escol$sticosD sólo 4ue el alma- o formasustancial del om're- a diferencia de la de los dem$s seres org$nicos- puede su'sistir por sí con independencia de la materia> es espiritual- en unapala'ra.Q

sta 7ltima afirmación nos lle,a como de la mano al conceptoternario. l alma umana es espiritual- por4ue no es un elementosimple. 0ecía #ristóteles +8e anima' (- ((- c. @- 9A ,> Q3na cosa es el ser

Page 31: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 31/135

Page 32: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 32/135

importante papel en la ,ida de'e- pues- influir en alg7n modo so're el cuerpo-influencia 4ue puede tan sólo manifestarse transform$ndose en energía enalg7n lugar del cuerpo. sto nos conduce inmediatamente a la ipótesis de

4ue la conciencia puede ocasionar la transformación de la energía y de 4ueella no es energía.Q

Qste concepto no es una especulación filosófica- sino una ipótesiscientífica- formulada para eEplicarnos los fenómenos ,itales en su con5 Ounto. Sería interesante sa'er- y es de esperar 4ue se sa'r$ en lo futuro-

32

en 4u% consiste esencialmente la conciencia. La primera cuestión para los'iólogos es> Tla conciencia es realmente una causaPQ

ntre las ne'ulosidades de estos interrogantes con 4ue SedgKicplantea el pro'lema de la conciencia ay una interesante afirmación intuiti,a>

La de 4ue la conciencia puede ocasionar la transformación de la energía )ypor tanto de la materia*- pero la energía no puede transformarse enconciencia. a es 'astante para un 'iólogo 4ue no 4uiere ser filósofo.

&ara nosotros- estando la finalidad de la ,ida en la e,olución yampliación de la conciencia- como n7cleo esencial de nuestro ser m7ltiple- esclaro 4ue de ella dependen todas las transformaciones de la ,ida en todossus aspectos. Los diferentes estados de conciencia con %sta se enfoca atra,%s de sus ,eículos de manifestación- de los cuales el cuerpo es elmaterial y tangi'le- no son sino modos o aspectos por los 4ue capta formaslimitadas del conocimiento- cuya suma la dar$ 4uiz$ un día la omnisciencia#

sta manera de considerar la cuestión- podr$ salirse del campo de la'iología- para entrar en el de la filosofía- pero es difícil 4ue aya alguiencapaz de delimitar la disciplina por la 4ue a de llegarse a una ,erdad.

Hemos de deducir- finalmente- 4ue la forma de lle,arse a ca'o la ,idade un indi,iduo- es efecto de su estado de conciencia- y 4ue mucas ,ecesser$ necesario llegar asta la modificación de %ste para la corrección de unestado anormal del organismo. &or esto no puede a'er ,erdadero m%dico sino eEtiende su Ourisdicción asta las cosas del alma. Con razón decíaSpencer 4ue la felicidad es el m$s poderoso de los tónicos. ello es cuestiónde estado de conciencia.

A#$.# / Fii.'.+# %i$#&i#Iue el 

 

cuerpo es un solo órgano ! la vida una sola función' como decíaLetamendi- es afirmación induda'le para todo m%dico filósofo. +al es elconcepto puro ipocr$tico. +*onflu)io una' conspiratio una' consentientiauna,#

n los tiempos actuales y en nuestra patria- &í Suñer- en su nota'leo'ra QLa 3nidad funcionalQ- a ,enido a confirmar de manera 'rillante lae,idencia de tal principio. l profesor Corral- en su Q&atología "eneralQ)capítulo V(*- dice- refiri%ndose a este tema> Ql ser ,i,o es  uno' es individuo'es decir- un todo indi,isi'le +individuus,# Las diferentes partes del organismotienen cada una su acti,idad propia y particular- pero a la ,ez todas se

Page 33: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 33/135

asocian de tal modo 4ue cada una- para ,i,ir- necesita de la acción de lasdem$s> la razón de la manera de ser de cada una de las partes del cuerpo,i,iente- decía ?ant- reside en todo el conOunto- al paso 4ue en los cuerpos

'rutos- cada parte la lle,a en sí. La unidad- morfológica y fisiológica a la ,ez-es la nota m$s típica del organismo- 4ue dearía de ser organismo en elmomento en que dease de ser uno# Ni ay ,ida sin organización- niorganización sin unidad. "ultiple) quia vivus' vivus quia unus' decía elantiguo aforismo.Q

33

Qsta ley admira'le de solidaridad- de conspiración- de mutuadependencia- conocida y proclamada ya por la escuela ipocr$tica- no es m$s4ue la eEpresión de la unidad real del ser- 4ue arrancando del ó,ulofecundado- la célula una' se muestra m$s ,igorosa y con mayor e,idencia enel apogeo del desarrollo- en la compleOidad y multiplicidad de las partes- 4ue

liga e impregna con la ,ida del todo. no podía ser de otra manera> lamultitud 4ue no es unidad es anar4uía a dico &ascal.Q

La meditación de nuestro anterior es4uema de diferenciación- ser$ lameOor tesis de este corolario de Corral.

&or su parte- &í Suñer- nos dice> Q el patólogo ,e en el organismo algom$s 4ue instrumentos 4ue o'edezcan ciegamente a los mandatos de unespíritu> ,e un cuerpo ,i,o- con una tra'azón funcional- 4ue muestradependencia mutua entre sus di,ersos órganos- 4ue enferma por partes- peroresonando el mal de una so're las otras- y 4ue se defiende. Ve una unidadcoordinando la ,ariedad funcional y- así- en cada órgano- algo acti,o- ,i,iente-con función propia- pero contri'uyendo en la medida Ousta- a la ,ida de los

dem$s. #d4uiere el m%dico- por imposición de los ecos- la noción de lasolidaridad fisiológica y mor'osa.Q

Q!inalmente se cae en la cuenta de 4ue no es posi'le la inmunidad5cosa muy compleOa y ,aria'le en sus necesidades y manifestaciones5 sin unaestreca cola'oración de todo el organismo- sin una perfecta relacióninterorg$nica- sin la eEistencia de la unidad funcional.Q

fecti,amente- aun a riesgo de 4ue el enorme progreso analítico de la'iología- capte aun algunas mentes para el criterio anatómico y localista- esmuy cierto 4ue determinadas con4uistas 'iológicas inclinan la 'alanzadecisi,amente del lado del unicismo- o meOor dico criterio unitario# Hay dosecos- 4ue el propio &í Suñer apunta- arto elocuentes para nuestra tesis> a*

La eEistencia de una unidad química' y '* La eEistencia de una unidadnerviosa#

La e,idencia de la unidad 4uímica- la demuestra la eEistencia de lasgl$ndulas de secreción interna- cuyos productos son ,ertidos a la sangre conuna sinergia ,erdaderamente admira'le. la eEistencia de la circulación de lasangre 4ue pone en relación 4uímica todos los órganos del cuerpo. &ues unagota de sangre 4ue circula en un momento dado por la ca'eza- a la ,elocidadmedia de 98 metros por minuto- estar$ al ca'o de unos segundos en la plantadel pie.

Page 34: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 34/135

l sistema ner,ioso- por su parte- pone en comunicación todos losórganos del cuerpo- asta el punto de 4ue ninguno de ellos )con conciencia ono- personal- de ello* ignora lo 4ue pasa en los dem$s.

Solamente así podemos eEplicarnos 4ue en el organismo animal- encontra de lo 4ue sucede en las m$4uinas artificiales- unos órganospueden sustituir o compensar a los otros- es decir- tener función vica-riante# n un automó,il no podemos pretender 4ue una rueda sea sus5tituida por el ,olante o la magneto por el car'urador. &ero en el orga5nismo ,i,o- ,. gr.> si un riñón est$ enfermo- puede compensarse porun aumento de la función de la piel- y si un pulmón est$ lesionado

34

puede ser compensado por el otro o por el corazón- y aun por la piel- y asta4uiz$ por algunas gl$ndulas 4ue- al aumentar las oEidaciones- sustituyan la

función pulmonar en un momento dado. stas son las meOores prue'as de launidad org$nica y funcional.

0e todo esto se deduce el error de 'asar el diagnóstico de un enfermoen sus lesiones anatómicas )7ltima manifestación del estado de enfermedad*-cuando en realidad se de'e 'asar- como acemos los m%dicos naturistas- enla alteración primordial de funciones ! la causa 4ue lo produce. 0e a4uítam'i%n- 4ue nosotros recacemos las especialidades m%dicas- en cuanto4ue reducen la clínica a ocuparse de un sistema org$nico- con eEclusión delos dem$s- o a lo sumo- las aceptemos en el sentido letamendiano de Qaplicarla medicina toda- a un n7mero particular de casos pr$cticosQ. &ero esto sinol,idar 4ue el cuerpo es un sólo órgano y 4ue- ,. gr.> no puede estarlesionado un estómago- sin 4ue est% enfermo todo el organismo y aun la psiquis del suOeto.

Nosotros no creemos 4ue sea el pulmón el 4ue respira- ni el estómagoel 4ue digiere...- sino 4ue es el om're el 4ue respira por medio del pulmón ydigiere por medio del estómago .&or consecuencia )y aun4ue esto seaadelantar ideas*- aremos terap%utica errónea administrando pepsina y $cidoclorídrico a un estómago ast%nico- u o,arina a una insuficiencia o,$rica- enlugar de 'uscar el medio de estimular ese organismo para 4ue segregue porsí mismo su Ougo g$strico o su secreción o,$rica- a true4ue de funcionar con Ougos prestados- 4ue no le resuel,en su pro'lema.

l tan citado &í Suñer- ace al final de su mencionada o'ra- en elcapítulo - un detallado es4uema de diferenciación anatomofisiológica-parecido al eco por nosotros en 9F9:- y ya eEpuesto sint%ticamente en lalección segunda- del cual entresacamos los siguientes p$rrafos>

Q#l progresar la diferenciación- crece el n7mero de elementos celulares4ue integran un ser ,i,o y se proceden diferentes formas en estas c%lulas.ntonces las c%lulas son al indi,iduo lo 4ue las micelas a la c%lula> cadaespecie se distingue por sus órganos- como cada órgano por los teOidos 4uelo constituyen- y los teOidos por sus peculiares elementos anatómicos. Sellega- progresi,amente y sin saltos del $tomo al teOido- al órgano y alindi,iduoQ.

Page 35: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 35/135

Page 36: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 36/135

'iológicos- unificando un proceso fisiológico. s superfluo insistir ya m$sso're el papel del elemento ner,ioso como elemento coordinador.Q

Meditando so're el proceso de la diferenciación- puede colegirse 4ue loumoral o 4uímico y lo ner,ioso- tienen un origen com7n y todo depende deuna ley 'iológica general. Las c%lulas se influyen mutuamente por transmisióny eEcitaciones y por cam'ios 4uímicos- y en el curso del desarrollopresentan ya su especial función antes de ad4uirir su estructura particular.Las c%lulas cardíacas del em'rión- pongamos por caso- laten con ritmo antesde 4ue se aya formado el corazón y de 4ue ayan llegado a ellas las fi'rasner,iosas 4ue tienen destinadas. TNo se intuye con este eco- la ,ariedaden la unidadP +am'i%n se ace e,idente 4ue la unidad org$nica y fisio5

3

lógica conser,a siempre en su intimidad los mecanismos simples y primiti,osde la c%lulaD y 4ue las ulteriores complicaciones 4ue representan la aparición desistemas 'ien diferenciados- especialmente el ner,ioso- m$s supone unaeconomía en el rendimiento fisiológico 4ue una ,ariación esencial. LaeEistencia de sistemas org$nicos para relacionar las funciones de los di,ersosgrupos celulares- es pues un aorro por ,elocidad y coordinación. &ero en elfondo- la 'ase de la ,ida org$nica est$ en el intercam'io de la c%lula con suscompañeras y con el medio 4ue las circunda- con todo su proteísmo original.

Page 37: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 37/135

37

Lecció III

ANATOMIA : FISIOLOGIA UNITARIASRasgos generales de la constitución del cuerpo umano. Los tres sistemasorg$nicos. Los tres tipos umanos. Los temperamentos.

R#+. +ee&#'e ,e '# c.$i$%ció ,e' c%e&-. ;%#.

Hemos de decir antes 4ue nada 4ue- la pala'ra anatomía- en su sentidoetimológico- de ana-temno' 4uiere decir dividir con insistencia# Como nosotroslo 4ue ,amos a acer en estos ensayos es precisamente lo contrario-sintetizar y unir lo 4ue siempre se a estudiado disperso- de a4uí 4ue lapala'ra anatomía pierda su oportunidad significati,a. No o'stante- y por nousar el t%rmino pretencioso de somatosíntesis' emplearemos el de anatomíaunitaria' con el cual eEpresamos 4ue- sin despreciar el estudio analítico de losórganos- no ol,idamos nunca su su'ordinación a la unidad org$nica.

&or otro lado- dado nuestro concepto glo'al de estos pro'lemas- seace imposi'le separar la fisiología de la anatomía- si 4ueremos eludir elpeligro de error 4ue supone el estudio de una anatomía de cad$,er- en el 4ueasta los órganos an perdido la forma 4ue tenían en ,ida. Si esto puede noser ó'ice para el estudio general de la construcción org$nica- es moti,o dee4ui,ocación en cuanto se trata de conocer la forma- posición y ,olumen delas ,ísceras.

+ampoco con,iene confundir nuestro propósito de anatomía unitaria conuna especie de anatomía topogr$fica- por cuanto nosotros no ,amos'uscando relaciones de órganos o sistemas en su aspecto local y som$tico-sino relaciones vitales de órganos ! sistemas' en cuanto son eEpresión de

Page 38: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 38/135

una unidad funcional- no solamente de orden fisiológico o gen%rico- sinotam'i%n de orden psí4uico y teleológico. s decir- el estudio del organismoumano en cuanto es instrumento de eEpresión de una indi,idualidad

trascendente- no ya solamente metafísica- sino metapsí4uica. se ,er$ como esto es así desde el primer momento de nuestro

estudio.

fecti,amente> 0iOimos 4ue- el om're como los dem$s seres- secompone de esencia' vida ! sustancia )espíritu- alma y cuerpo*. sta

38

constitución trina- responde a una ley uni,ersal 4ue fundamenta la

ar4uitectura general de los seres. no podía faltar en la construcción delcuerpo umano. #sí- %ste se compone de tres partes perfectamente definidas>

9; #'domen.

@; +óraE.

B; Ca'eza.

Cada una de estas partes tiene sus correspondientes eEtremidades> la'domen tiene las piernasD el tóraE- los 'razos- y la ca'eza- los maEilaresinteriores )eEtremidades del met$mero capital*- unidos en la línea media paralos efectos de su especial función.

2's%r,ese tam'i%n 4ue- cada parte se di,ide en otras tres> #sí- el 'razose di,ide en> 'razo propiamente dico- ante'razo y mano. La mano se di,ideen> carpo- metacarpo y dedos. Los dedos en tres falangesD etc. M$s- cadauno de los segmentos se corresponde fisiológicamente con sus semeOantes.s decir- 4ue- el 'razo corresponde al a'domenD el ante'razo al tóraE- y lamano a la ca'ezaD del mismo modo 4ue el carpo corresponde al ,ientre- elmetacarpo al tóraE y los dedos a la ca'eza. &or esta razón los dedos son laparte m$s inteligente de la manoD el metacarpo la m$s fuerte- y el carpo lamenos mo,i'le. de igual manera- el 'razo- 4ue corresponde al ,ientre- es laparte m$s ,oluminosa y menos mó,ilD el ante'razo m$s mo,i'le y menos ,o5luminosa por4ue corresponde al tóraED y la mano la m$s inteligente por4uecorresponde a la ca'eza. n fin- por la misma correspondencia fisiológica-

son gordos y tardos los om'res de tipo de nutriciónD fuertes y $giles los detipo tor$cicoD y m$s d%'les- pero m$s eE4uisitos e inteligentes- los de tipocere'ral.

n la ca'eza- compendio y eEpresión del organismo todo- podemosestudiar tam'i%n tres partes- correspondientes a cada gran sector del cuerpo.La zona C- 4ue corresponde al ,ientre y 4ue contiene el órgano 4ue en laca'eza corresponde al tu'o digesti,o> la 'oca- parte la m$s inteligente deltu'o digesti,o- por cuanto en ella selecciona los alimentos el sentido delgusto. La zona =- 4ue corresponde al tóraE- y 4ue contiene el órgano 4ue enla ca'eza corresponde al aparato respiratorio> la nariz- parte la m$sinteligente del aparato en cuestión- por cuanto en ella se selecciona por el

Page 39: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 39/135

sentido del olfato el aire 4ue emos de respirar. la zona #- 4ue correspondeal cere'ro mismo- y 4ue contiene el órgano 4ue en la c'eza corresponde alsistema ner,ioso> los oOos- parte la m$s inteligente del cere'ro- por cuanto

selecciona por medio del sentido de la ,ista las im$genes 4ue an de influiren %l- y nos lle,a tras la 'elleza física )fig. 9.*

La ca'eza ,ista de perfil nos muestra tam'i%n sus correspon5dientes tres partes. La zona a- correspondiente al cere'ro- por lo cualse allan en ella los órganos m$s inteligentes y m$s eEpresi,os )'oca-oOos- nariz- frente*. La zona '- correspondiente al tóraE- por lo cual seallan en ella los centros cere'rales motores- los conductos guarda5dores del e4uili'rio y los m7sculos masticadoresD es decir- a4uello

39

4ue corresponde al mo,imiento físico- cuya 'ase org$nica es el tóraE.)9* La

zona c- correspondiente al ,ientre- por lo cual es la m$s ruda y material de laca'eza- siendo tam'i%n la m$s ,oluminosa en los indi,iduos de 'asedigesti,a- 4ue diría Lindlar.

n el tóraE encontramos los órganos del mo,imiento org$nico.l corazón u órgano del mo,imiento físico interno- por cuanto mue,e

Fig. 5. Zonas fisiológicas de la cabeza.  A.a 6ona cere&ral7 B.b 6ona tor8cica7 C.c. 6ona

digestiva.

los umoresD y los pulmones u órganos del mo,imiento 4uímico interno- porcuanto dan oEígeno- elemento de com'ustión 4ue pone en acti,idad 4uímicalos materiales del organismo.)9*

n el a'domen encontramos los órganos digesti,os o de la nutrición ylos órganos reproducti,os o de la nutrición de la especie. Son los m$s

Page 40: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 40/135

Page 41: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 41/135

respiratorias- se ani4uilaría el indi,iduo a fuerza de eEcretas y com'ustiones.l predominio de las ner,iosas en su sentido rector- es el 7nico normal.)@*

Eiste- no o'stante- un predominio compati'le con la eEistencia

@ stas tres clases de fuerzas- son en realidad una sola- pues se reducen a modalidadesde la energía solar 7nica. La misma luz solar es creadora- conser,adora ! destructora. Crea-,.gr.> el trigo so're la tierra- le conser,a ! nutre por medio de su función clorofilianaD finalmente leagosta y seca- terminando con la ,ida de la planta 4ue 4ueda en potencia en el grano. 0e modo4ue- en realidad- toda diferenciación de fuerza- lo mismo 4ue sucede con la materia- es unaapariencia de la vida una#

41

normal 4ue- cuando se refiere a las fuerzas de nutrición- dan lugar al tipo de

nutrición o 'raditrófico. Cuando se refieren a las fuerzas circulatorias danorigen al tipo de mo,imiento o ta4uitrófico. cuando se refieren a lasner,iosas- en su sentido creador- originan el tipo psí4uico. Ni 4ue decir tiene4ue- el e4uili'rio perfecto de las tres- se resuel,e en el tipo armónico. 0etodos los cuales tipos org$nicos nos ocuparemos m$s adelante.

studiemos aora la constitución de los tres sistemas.

Nadie a eEpuesto tan magistralmente como nuestro 4uerido ymalogrado amigo el doctor =rioude- 4ue fue catedr$tico de la facultad deSe,illa- la eEistencia y descripción de los tres sistemas org$nicos- por lo cual-siguiendo su did$ctica eEpositi,a- damos a4uí el siguiente resumen>

Se o'ser,a- 4ue las ca,idades 4ue contienen dicos sistemas lle,an unorden de capacidad de ma!or a menor ),ientre- tóraE y cr$neo*D la resistenciade sus paredes ,a de menor a ma!or4 ! la índole de la función- de más lenta !grosera a más viva ! elevada )digestión- circulación5respiración- pensamiento5percepción*.

Cada uno de los tres sistemas tiene un orificio de entrada y otro desalida. Los orificios de entrada- todos situados en la cara- son> La boca' parael aparato digesti,oD la nariz' para el respiratorioD y los oos' para el ner,iosoD4ue tam'i%n son órganos de tres sentidos importantes> gusto' olfato ! vista#Las entradas de los tres sistemas constituyen el  polo positivo  del cuerpoumano- por ser el polo de atracción- acia el cuerpo- de lo 4ue ay en el

medio am'iente. #l acer la afirmación de 4ue el oOo es orificio de entrada delsistema ner,ioso- lo acemos 'aOo el con,encimiento de 4ue la luz' 4ue es lo4ue el oOo recoge- es de índole material adem$s de ,i'ratoria- y siendo ciertala teoría de la emanación )4ue cada día tiene m$s adeptos en la ciencia*-puede afirmarse 4ue todo ese 'om'ardeo infra5atómico de las partículasluminosas- entraría a'sor'ido- como un torrente nutricio- por el ner,io óptico-)B* siendo recogido como legítimo alimento- sutil y energ%tico- por el cere'ro.

Respecto a la o'Oeción 4ue salta a la mente del estudiante- so're elpapel 4ue representan los oídos- órganos de un sentido tan ele,ado ycompleOo como el de la audición- y 4ue tam'i%n son orificios de entradasituados en la ca'eza- le adelantaremos- para eEplanarlo m$s adelante- 4ue

Page 42: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 42/135

Page 43: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 43/135

3na red general pone en comunicación cada sistema con los otros dos.sta red es el sistema quilífero en el digesti,o- el sistema arterio-venoso en elcirculatorio- y el sistema de tubos nerviosos en el c%falora4uídeo o ner,ioso.

La red eliminatoria de cada cual es- como sa'emos- el intestino para elsistema digesti,o- el aparato urinario para el sistema circulatorio- y el aparatose)ual interno para el sistema ner,ioso.)<*

Cada sistema ela'ora una categoría de materiales> l digesti,oasimila sólidos ! líquidos' el circulatorio asimila aire )fiOado por lospulmones en la sangre* ! el ner,ioso asimila luz# +ransformando elprimero los alimentos en linfa ! plasma sanguíneo' el segundo con,ir5

< Los estudiantes poco ,ersados en anatomía descripti,a- con,iene 4ue estudien algunasnociones- con l$minas a la ,ista- para comprender lo eEpuesto.

43tiendo el plasma sanguíneo en energía o fluído ne9rico' ! transformando eltercero el fluído ne7rico en magnetismo ! pensamiento#

+odo lo cual 4ueda resumido en el siguiente cuadro y es4uematizado enla figura @.

1istema digestivo

Si$e#ci&c%'#$.&i

.1istema nervioso

2rificio de entrada =oca Nariz 2Oo

2rificio de salida #no 3retraVesícula seminal ytrompa de !alopio

Conducto de entrada sófago +r$4uea Ner,io óptico

2rgano central stómago Corazón +ercer ,entrículo

2rganos laterales Hígado y p$ncreas &ulmones Hemisferios cere'rales

Ca,idad org$nica #'domen +óraE Cr$neo

Red general Sistema 4uilífero #rterias y ,enas Ner,ios

Red de eliminación (ntestino #parato urinario #parato seEual interno

!orma de materiaasimila'le

Sólidos y lí4uidos #ire Luz

Su'limación+ransforma losalimentos en linfa yplasma sanguíneo

+ransforma elplasma sanguíneoen fluido ne7rico

+ransforma el fluidone7rico enmagnetismo ypensamiento

3na ,ez m$s la fecundidad de la ley de analogía se nos muestra 'ien alas claras- enseñ$ndonos las insospecadas relaciones de los órganos ysistemas- en una perfecta correlación funcional' 4ue diría &í Suñer.

Page 44: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 44/135

L. $&e $i-. ;%#.

Epresi#n l#gica de la eistencia de los tres siste%as estudiados son los trestipos *u%anos 9ue se dan co%o consecuencia del predo%inio relativo de cada uno deellos. Sin contar el tipo en 9ue el e9uili&rio de los tres da una resultante de per"ectaar%onía.

Los tipos umanos son- pues- el de nutrición' el de movimiento ! elcerebral#

l tipo de nutrición' consiste en el predominio del sistema digesti,oLa capacidad mec$nica- digesti,a y a'sor'ente de dicos órganos- esso'resaliente. pueden suceder dos casos> 2 4ue la capacidad de asi5milación sea tam'i%n muy grande- en cuyo caso nos encontramos anteun indi,iduo grande- fuerte- musculoso )so're todo si es de tempera5mento ra4uídeo*- o 4ue la capacidad asimilatoria sea menor- en cuyocaso- lo no asimilado se depositar$ en los teOidos y umores en formade detritus o de grasa )artritismo- o'esidad*. Eteriormente seca5

44

racteriza este tipo por el ,olumen o gordura- predominio de la zona digesti,a-sota'ar'a grasienta y prominencia del ,ientre. )figura B*

l tipo de movimiento se caracteriza por el predominio de los órganos yfunciones del tóraE )pulmones y corazón*. La sangre fuertemente oEigenada yla circulación acti,a y fuerte le ace especialmente apto para el eOerciciofísico- por su destreza y resistencia. +odos los grandes atletas

Page 45: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 45/135

Fig. :.  Los tres grandes sistemas orgánicos. ,Es9ue%as-  A Siste%a

digestivo o a&do%inal7 B Siste%a circulatorio angiopneu%8tico o tor8cico7C  Siste%a nervioso o cr8neoespinal.

pertenecen a este tipo. #natómicamente- se define por la fortaleza de losm7sculos- poca grasa su'cut$nea- pronunciamiento de facciones- predominiode la zona tor$cica y fleEi'ilidad del tóraE. No de'e confundirse con eltemperamento sanguíneo- del 4ue a'laremos. )fig. B*.

l tipo cerebral o psí4uico- se distingue por el predominio de los órganosy funciones del enc%falo. Se confunde con el temperamento cef$lico de otrosautores. Los indi,iduos de este tipo tienen una influencia psicológica eEtremaso're todos los teOidos del cuerpo. &udi%ramos decir- usando de una frasegr$fica- 4ue todos sus teOidos son m$s inteligentes#  #natómicamente-presenta un tinte azulado del 'lanco de los oOos )sal,o cuando se mezcla contemperamento a'dominal o ep$tico*- uñas muy rosadas- laEitud muscular-

rectitud de uesos largos- sensi'ilidad- inteligencia y predominio de zonacere'ral )fig. B*.

l tipo psí4uico o cere'ral no se da m$s 4ue en el om're. l tipo demo,imiento se o'ser,a en casi todas las especies animales. l tipo denutrición se o'ser,a en una minoría de animales )corales- cerdos-ipopótamos- etc.*.

4

L. $e-e&#e$.

Se llama temperamento al car$cter físico y psí4uico resultante del predominio

o e4uili'rio de los cuatro principios constituti,os de la personalidad umana>cuerpo- ,ida- sentimiento y mente.

l car$cter temperamental se da- pues- por añadidura- so're elcar$cter fundamental de los tipos. l temperamento es una caracterís5tica adOeti,a. Se puede ser- por eOemplo- de tipo de nutrición- y de cual54uiera de los temperamentos 4ue ,amos a estudiar. No o'stante- ay

Fig. ;. 1ipos individuales. A7 1ipo psí9uico o cere&ral. $redo%inio del cere&ro ,ca&e<a- y delas "acciones 9ue le corresponden ,"rente l#&ulo "rontal del cere&ro7 & 1ipo de %ovi%iento.

Page 46: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 46/135

$redo%inio de los #rganos tor8cicos ,respiratorios circulatorios- y de las "acciones

correspondientes ,nari< p#%ulos-7 c 1ipo de nutrici#n. $redo%inio del siste%a digestivo,vientre- y de las "acciones correspondientes ,&oca carrillos-.

temperamentos 4ue son incompati'les con ciertos tipos y aun con otrostemperamentos. &or eOemplo> No se puede tener tipo de mo,imiento y ser almismo tiempo de temperamento linf$ticoD como no se puede ser detemperamento sanguíneo y linf$tico a la ,ez. Mas- lo general es 4ue lostemperamentos se den mezclados en las formas posi'les- en el mismoindi,iduo. rara ,ez se manifiestan puros.

Eisten cuatro te%pera%entos "unda%entales=

<ilioso o abdominal#3ervioso o cefálico#1anguíneo o angio-pneumático#infático o parablástico#

stas cuatro modalidades de la naturaleza umana )4ue tam'i%n sedan aisladamente en las especies animales* tienen en el plan ,ital dela Naturaleza- una raíz muco m$s profunda de lo 4ue puede parecera primera ,ista. Si los tres tipos estudiados responden al plan dela constitución general del uni,erso +esencia' vida ! sustancia,' loscuatro dicos temperamentos responden a la constitución elemental de

4

la naturaleza terrestre +fuego' tierra' aire ! agua,# l lazo íntimo 4ue une loselementos cósmicos con las formas organizadas- es de inter%s eEtraordinario-

como cla,e para comprender mucos pro'lemas oscuros de la ,ida.La materia org$nica est$ constituida por una mol%cula compuesta de

cuatro elementos 4uímicos fundamentales> el *arbono' 4ue da la esta'ilidad)como n7cleo de la mol%cula org$nica*D el 2idrógeno' 4ue da la mo,ilidadD el3itrógeno' 4ue da la intensidad )por4ue frena la com'ustión*- ! el 6)ígeno'4ue da la eEtensión )por4ue 4uema*. No es una casualidad- ni tampoco puedeconsiderarse como un mero sim'olismo- el 4ue los sa'ios antiguos asimilasenestos elementos 4uímicos a los elementos de la naturaleza> tierra- agua-fuego y aire. l agua es el medio donde se ,erifican todos los proteísmos,italesD la tierra nos da los elementos 4uímicos constituti,os de nuestrocuerpoD el fuego se realiza en com'ustión lenta de los principios nutriti,os en

las c%lulas- por el oEígeno aportado en la respiraciónD y el aire nos da esteoEígeno y ciertas radiaciones.

s decir- 4ue sin los cuatro elementos 4uímicos y los cuatro cósmicos-la ,ida no es posi'le.

(tem m$s> con,iene fiOarse en 4ue las funciones 4ue emos asignado alos elementos- 4uímicos> estabilidad' movilidad' intensidad ! e)tensión' semanifiestan en cuatro tendencias instinti,as )cual si el instinto respondiese auna determinante 4uímica original*- 'ien aprecia'les en los seres animados>el instinto psíquico' el motor' el material y el vital# l primero a'ocando a lasnecesidades de la mente- el segundo a las del psi4uismo inferior )pasional oincenti,o*- el tercero a las del cuerpo y el cuarto a las de la ,italidad. sto es

Page 47: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 47/135

'ien patente a la o'ser,ación. Hay indi,iduos de car$cter esta'le y tenaz-otros de car$cter mó,il o acti,o- otros pasi,os y contempladores- otros- final5mente- en%rgicos y eEpansi,os.

Con esto 4uedan retratados los cuatro temperamentos- y eca unasucinta istoria de su teleología. #ora estudiemos sus caracteres.

Temperamento bilioso# Llamado tam'i%n a'dominal o grandular-consiste en el predominio de las gl$ndulas digesti,as )y secundariamente delas dem$s*- especialmente el ígado. s el temperamento  pasional poreEcelenciaD por consiguiente domina- en los indi,iduos 4ue le poseen- elincenti,o y el ardor propios de la naturaleza motora. Son de car$cterconcentrado- serios e irrita'les.

Se caracteriza por la piel terrosa- algo morena- poco regada de sangre-a'undancia de ,ello- desarrollo de gl$ndulas se'$ceas y cierta dilatación delas ,enas. +inte amarillento o su'ict%rico del 'lanco de los oOos- faccionespronunciadas- mirada fiOa o dura- musculatura fuerte y 'ien di'uOada- yacti,idad incesante y autoritaria.

0ice con muca razón &. Carton> QSi un 'ilioso 'ien caracteri5zado est$ mal educado y posee malas inclinaciones- se ace suscepti'le-irrita'le- sectario- d%spota- tirano y 'rutal. s capaz de todos los crí5menes. Si por el contrario- posee grandes superioridades intelectualesy morales- se muestra organizador infatiga'le- creador de orden y dearmonía- om're de genio o santo. Se encuentra este temperamento

47

so're todo en los Oefes militares- los directores de empresas- los fundadores-

los con4uistadores- los eEploradores- los om'res de acciónQ.):*Los indi,iduos de este temperamento- por la eEaltación funcional del

principal órgano transformador- el ígado- y consiguiente apetito eEagerado-est$n eEpuestos a afecciones 'iliosas. &or otro lado- la facilidad de susestallidos pasionales )so're todo pasiones conc%ntricas*- intensifican estatendencia.)8* 0e a4uí 4ue sean llamados biliosos' como tam'i%nhipocondríacos o influídos por los ipocondrios.

El tipo *ist#rico de este te%pera%ento es Carlos 07 el tipo literario Otelo7 eltipo colectivo la ra<a 8ra&e y el tipo ani%al el lo&o.

Temperamento nervioso# Llamado tam'i%n cef$lico- consiste en elpredominio del enc%falo y sus funciones. Se confunde- pues- con el tipo

psí4uico- como ya diOimos al a'lar de %ste.Se caracteriza por su sen'ilidad- emoti,idad y sucepti'ilidad. Susindi,iduos presentan el rostro triangular )frente anca*- oOos ,i,os y animados-ademanes r$pidos e irregulares- piel p$lida y fría. +endencia eEaltada a losfenómenos ner,iosos simp$ticos )por la po'reza de ganglios ,iscerales*- pocaresistencia a los males y muca a la muerte- pues- seg7n frase de Letamendi-son como la caña de 'am'7> difíciles de romperse- por4ue f$ciles endo'larse. n general- son poco comedores- y en este- como en los dem$saspectos de la ,ida- les gusta la ,ariación impre,ista.

(ntelectualmente- re4uieren el estímulo de un ideal- una sugestión o unaocupación interesante. Cuando en ellos se dan facultades mentales

Page 48: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 48/135

Page 49: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 49/135

Temperamento linfático# Llamado tam'i%n pseudo5em'rional o pa5ra'l$stico- consiste en la remisión de la potencia del desarrollo del organismo-y la consiguiente poca definición y diferenciación de los teOidos y órganos. La

lentitud es su cualidad dominante.Se caracteriza por su conformación 'asta- cutis p$lido- la'ios gruesos-

nariz roma- meOillas lacias- carnes fofas y escasa reacción a las causas deenfermedad y tratamientos m%dicos. +ardan en curarse cuando enferman-son calmosos- pl$cidos- pasi,os y pueriles. +ra'aOan con flema- andandespacio- duermen muco- tienen la sensi'ilidad atenuada y la imaginaciónperezosa. n general- son gruesos y de piel 7meda y fría.

Los linf$ticos 4ue poseen cualidades superiores- son pre,isores-metódicos- so'rios- pacientes y poseen eEcelente dominio de sí mismos. ncam'io- si carecen de ellas- son perezosos- sucios- impre,isores- luOuriosos ycomilones. #petecen por regla general los alimentos fuertes y eEcitantes

como estímulo de sus dificultades reacti,as.Su estímulo preferi'le es el del agua. Como dice Carton- les gusta ,i,ir

cerca del mar- de los lagos y los ríos. 0isfrutan na,egando y pescando.

+ipo istórico de este temperamento es el emperador romano 2tónD tipoliterario- Sanco &anzaD predomina en la raza negraD y como ya apuntóLetamendi- corresponde al tipo natural oozoario )animal5ue,o*- 4ue lo sontodos al principio de su desarrollo.)G*

G Mucos autores- con perfecta razón- admiten la eEistencia de un 4uintotemperamento- 'ien definido- aun4ue secundario- llamado raquídeo# Consiste en

49

S$ei ,e '. $e-e&#e$.Los antiguos m%dicos y filósofos decían 4ue- en la composición del

cuerpo umano entra'an cuatro umores> la bilis' la atrabilis o 'ilis negra- lasangre ! la pituita' flema o linfa.

Naturalmente- considera'an 4ue cada temperamento dependía delpredominio de uno de estos umores so're los otros tres. 0e a4uí nació laprimiti,a- y aun empleada- denominación de cada uno de ellos. Las pala'rasatribulario o melancólico )4ue am'as se refieren a la bilis negra,' así como ladenominación de flemático' son de uso corriente en la actualidad.

La realidad de esta concepción antigua- la ,iene a ratificar oy día-

como apunta el ya citado profesor franc%s- la admisión de cuatro grupos desangre )seg7n la ta'la de Moss*- 4ue se tienen en cuenta para determinar elcar$cter del donador de sangre en las transfusiones sanguíneas. #suntoeEtraordinariamente interesante desde el momento en 4ue una transfusióneca a 'ase de una sangre de tipo impropio- puede pro,ocar accidentesgra,es y aun la muerte s7'ita )emolisis y aglutinación glo'ular*.

&ro'a'lemente- los di,ersos tipos de sangre est$n en relación con eltemperamento- y %ste con su composición 4uímica. Los umores reconocidospor los antiguos an sido reconocidos tam'i%n por la ciencia moderna- condiferencias de forma. La eEistencia de colemia en los 'iliosos- es e,identeD elpredominio de linfa en los de este temperamento- tam'i%nD y en cuanto a la

Page 50: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 50/135

Page 51: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 51/135

Nos referiremos a los tipos' conformación' temperamentos' constitución! tipos nerviosos# Los tipos generales y la conformación se refieren a laarquitectura macroscópica4 los temperamentos y constituciones- a la

arquitectura microscópica' ! los tipos ner,iosos a la arquitectura cerebral# 0elos tipos generales umanos y de los temperamentos- emos tratado ya poreEigencias del orden did$ctico. !$ltanos ocuparnos de los restantes gradosD lo4ue acemos a continuación.

I0  La arquitectura macroscópica o ,isi'le a simple ,ista- comprende unprimer grado de des,iación del tipo umano ideal o armónico. # %l pertenecenlos tipos de nutrición' movimiento ! cerebral' estudiados en la p$gina <A.

a* *onformación# s la ar4uitectura macroscópica propiamente dica delorganismo. &uede ser normal o caracterizarse por anormalidades mec$nicasy pl$sticas- como por eOemplo> peco undido- Ooro'as- des,iaciones de lacolumna ,erte'ral- dislocación de ,ísceras- transposición de órganos- falta de

algunos miem'ros- dislocaciones de uesos- etc%tera.$uede ser *eredada o ad9uirida y tiene 9ue ser corregida en su %ayor parte por

%edios %ec8nicos ,gi%nasia %asa2e pr#tesis...-.

II0  La  arquitectura microscópica o elemental ' se refiere a la re5lación de los di,ersos elementos y teOidos en los órganos. 3n órgano secompone de teOidos musculares- glandulares- ner,iosos- ,asculares-conOunti,os...D y de la calidad de ellos y de la manera de estar dis5puestos- resultan nue,as modalidades de la forma 4ue dan lugar a los

1

temperamentos y constituciones. Como ya emos tratado de los primeros-ocup%monos de las segundas.

a* La constitución significa el grado de integridad ,ital- y el tonode los teOidos )ar4uitectura físico54uímica*- y de ella depende laresistencia a la enfermedad- la 'uena o mala reacción a los tratamientos yla garantía de salud. Se reconoce anatómicamente por la densidad ydisposición de las fi'ras del iris del oOo- admiti%ndose por unos- cuatro-y por otros- siete- grados de constitución. Las personas de malaconstitución presentan las fi'ras del iris del oOo- separadas y torcidasD

Page 52: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 52/135

Page 53: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 53/135

Page 54: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 54/135

Las funciones org$nicas como deri,adas de los tres grandes sistemascorporales- podemos clasificarlas en>

9 !unciones ner,iosas )intensi,as*D@ !unciones de mo,imiento )protensi,as*DB !unciones de nutrición )eEtensi,as*-

cuyas su'di,isiones 5para economizar tiempo y espacio5 se allan en elsiguiente cuadro>

vista oído gustoDe los sentidos ,especiales ol"ato tacto

Centrípetas Sensitivas= Sensi&ilidad general(enerales Sensoriales= Calor volu%en sentido

  Muscular.

 erviosas

0oluntarios Motoras de los %sculos voluntarios

Motoras autocere&rales ,atenci#n etc.-Centrí"ugas

Re"le2os Motoras vegetativas ,%sculos-

1r#"icas. ,Bui%is%o Secreciones internas-

+nternas Respiratorias. ,Mantienen el %ovi%iento 9uí%ico-Circulatorias. ,Mantienen el %ovi%iento "ísico-

Movi%ientos 9ue Msculos

del  acarrean lo e tora y

terior *acia el &ra<os !e movimiento Mantienen la cuerpo

Eternas %ec8nica,Msculos- del cuerpo Movi%ientos 9ue Msculos

de  acarrean el pelvis y

  cuerpo *acia piernas  el eterior 

+ndividuales Digestivas $re*ensi#n digesti#n a&sorci#n

  Asi%ilaci#n escreci#n !e n"trición

Especí"icas Funciones de reproducci#n

#int$ticas Funciones de la piel

4

L# %'i#ció ,e '# #$e&i#0 O$&# 5%ci.e ,e' ec>5#'.

Las sustancias materiales del mundo eEterior- son transformadas suce5si,amente por los sistemas digestivo' torácico ! cefálico- asta con,ertirse enmateria en estado radiante.

fecti,amente> +oma el aparato digestivo  los materiales alimenticios-transformando a tra,%s de complicadas reacciones 4uímicas en toda la

Page 55: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 55/135

longitud de su tu'o- las alb9minas  en peptonas y amino5$cidos- loshidrocarbonados  en glucosa y las grasas  en glicerina y $cidos grasos o Oa'onesD eliminando al eEterior los residuos no apro,eca'les.

n el proceso digesti,o Ouegan importante papel los órganos lateralesdel sistema> ígado y p$ncreasD así como el 'azo- órgano aun enigm$tico-pero de importancia capital.

 #nalicemos con m$s detalles este proceso.

Los hidrocarbonados o sacáridos  )almidones- f%culas y az7cares*-pro,ienen- como ya diOimos )p$g. @8* de reacciones sint%ticas a 'ase de lafunción clorofiliana de las plantas. Son compuestos de oEígeno- idrógeno ycar'ono )de a4uí su nom're de idrocar'onados o idratos de car'ono*- 4ueresponden a las fórmulas generales> CH@ 2. C@ H< 2@- CB H8 2B- C< H 2<- Cs

H9A  2:- C8  H9@ 28. n la alimentación empleamos monosacáridos- de loscuales es eOemplo la glucosa o az7car de f%cula- de fórmula C8 H9@ 28D los

polisac$ridos- constituidos en la misma forma pero con la supresión de unamol%cula de agua- de los 4ue es eOemplo el almidón  )C8  H9o 2:*D y los'isac$ridos- 4ue carecen de media mol%cula de agua- pero unida su mol%culaa otro grupo an$logoD y de los cuales es eOemplo la sacarosa o az7car decaña )C9@ H@@ 299*.

Los idratos de car'ono sufren una primera digestión 'aOo la acción delfermento de la sali,a llamado  ptialina- 4ue los con,ierte en eritrodeEtrina-acrodeEtrina y finalmente maltosa- 4ue es una gluco'iosa de fórmula C8 H9@

28. &osteriormente- el Ougo intestinal con su in,ertasa- maltasa y lactasa- y el Ougo pancre$tico con su fermento amilolítico- transforman los restosidrocar'onados no digeridos en tramos anteriores- tam'i%n en maltosa y alfin en glucosa- 4ue el ígado almacena en mol%culas condensadas en formade glucógeno.

Las  proteínas o alb9minas- pro,ienen tam'i%n en principio del reino,egetal- donde se formaron gracias a la fiOación de nitrógeno atmosf%rico porlos fermentos nitrificantes- formando en el suelo nitratos y nitritos-ulteriormente a'sor'idos por el ,egetal. &roceso curioso con el 4ue las'acterias dan a la planta la primera materia para formar al'7minas a cam'iode consumir glucosa de la fa'ricada por el ,egetal. ste reduce los nitritos odescompone los nitratos del suelo- com'in$ndolos con el car'ono y formando$cido cianídrico )por reacción entre el $cido nítrico y el aldeído fórmico*-deOando li're anídrido car'ónico y agua. por su parte- el $cido cianídricoreaccionando so're nue,as mol%culas de aldeído- llegaría a constituir la

al'7mina- seg7n esta fórmula C8@  H9AB  N9G  2@@-  deOando li're $cido fórmico.Nótese cómo en la al'7mina encontramos ya- como 'ase de la materia ,i,a-los cuatro elementos a 4ue nos emos referido al a'lar de lostemperamentos.

Las sustancias al'uminoideas o proteínas son desdo'ladas por el $cidoclorídrico del Ougo g$strico en proteosas y peptonas. l Ougo intestinal y elpancre$tico con sus erepsina- enterocinasa y tripsina- desdo'lan las peptonasen amino$cidos- entre los cuales encontramos la glicocola- leucina-fenilalanina- tirosina- pirrol- triptófano- indol y adenina.

Page 56: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 56/135

Las grasas  o lipoides- pro,ienen de la reducción de los idratos decar'ono. &rue'a esto el eco de 4ue en la aceituna disminuye la proporciónde manita )alcool eEatómico* seg7n aumenta el aceiteD y en la almendra-

durante el ,erano- aumenta su contenido de aceite desde @ a <8 por 9AA- almismo tiempo 4ue desciende la proporción de idratos de car'ono desde B<a por 9AA. La eEistencia de la manita en la aceituna- demuestra ya unproceso reductor 4ue constituye el mecanismo 4uímico general de laformación de las grasas- seg7n esta fórmula cuantitati,a>

9B C8 H9@ 28  C:: H9A< 28 U @B C2@ U @8 H@2  "lucosa 2leoestearomargarina

0eOando li're- como se ,e- anídrido car'ónico y agua. sin 4ue seconozcan en la actualidad las fases del proceso 4uímico intermediario por el4ue se forma- 'ien directamente- el %ter glic%rico 4ue constituye la grasa- o'ien la glicerina y el $cido- eterific$ndose despu%s.

l mecanismo de su formación en los animales- aparte la ingeridadirectamente en la alimentación- es eEactamente igual.

n el intestino- las grasas son idrolizadas por la esteapsina o lipasapancre$tica- y sus $cidos descomponen las sales 'iliares formando Oa'onesde sosa- siendo el resto finamente emulsionado para su perfecta a'sorción.

l hígado- importantísima gl$ndula digesti,a- cumple las cinco funcionessiguientes> La ya citada de disolver ! transformar las grasas +función biliar,D lafunción glucogénica- por la 4ue almacena la glucosa en forma de glucógeno-para irla cediendo a la sangreD la hematopoiética- por la 4ue destruye yconstruye gló'ulos roOosD la antitó)ica en ,irtud de la cual neutraliza ,enenos

pro,enientes de la digestión y retiene los 4ue no puede neutralizar )4uinina-ars%nico- plomo- morfina- nicotina- etc.*- 4ue a la larga le lesionanD y la funciónuropoiética- finalmente- por la 4ue transforma las sustancias al'uminoides enurea- f$cilmente elimina'les en la orina.

l bazo- como es sa'ido- es un órgano sim%trico del ígado- situado a laiz4uierda de la ca,idad a'dominal- ,oluminoso- contr$ctil y cerrado- lleno desangre y linfa- cuyo contenido a sido llamado barro esplénico. #ct7acomo generador de glóbulos blancos )linfocitos y monocitos*D destructor! transformador de glóbulos roos4 depositario del hierro orgánicoDinter,iene en el metabolismo de los albuminoides- y sir,e como filtro dela sangre  para todos los cuerpos eEtraños )gló'ulos alterados- par$sitos-materias mucoides patógenas...*. +odas estas funciones 4uímicasostensi'les- aun4ue mal definidas- son consecuencia de ser el 'azo unacumulador del magnetismo  terrestre y solar- 4ue fiOa a 'ase delcar'ono y cede para su concentración al pleEo solar- no capricosamentellamado así- sino por4ue lo 4ue acumula procede del sol. stemagne5

tismo es la energía ,i,ificadora específica del proceso digesti,o. l 'azo asido siempre considerado por todos los autores en general como una gl$ndula,ascular sanguínea- regeneradora de la ,italidad.

Page 57: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 57/135

Resumiendo- como dice =rioude> Qel organismo umano a'sor'e calorcon sus alimentos ricos en hidrógeno- gracias al elemento agua- por elaparato a'dominal- ,i,ificando el producto por el magnetismo a'sor'ido por el

'azoQ.l producto de la digestión )4uilo*- es a'sor'ido en el intestino delgado y

pasa al sistema 4uilífero- 4ue desem'oca por el canal tor$cico en el sistema,enoso. 0e este modo tenemos ya el material transformado- en pleno dominiodel sistema torácico o angiopneum$tico.

La sangre 4uilífera es lle,ada por la circulación a los pulmones- dondese esta'lece un cam'io osmótico a tra,%s de la mem'rana de sus al,%olosDfiOando la sangre el o)ígeno del aire )merced a la emoglo'ina de los gló'ulosroOos- 4ue se transforma en oEiemoglo'ina* y eEpulsando el anídridocar'ónico de las com'ustiones org$nicas. Luego- el corazón manda la sangreoEigenada y ,italizada a todos los $m'itos org$nicos- eliminando los residuos

no su'limales- en la orina- por los riñones.l oEígeno del aire 4uema- en lenta com'ustión- en el seno de los

teOidos- los materiales aportados por el sistema digesti,o. La mayor parte delas energías li'eradas por el organismo animal- aparecen 'aOo la forma decalorD calor producido directamente por dica com'ustión- y calor producidopor transformación de los mo,imientos internos )tra'aOo cere'ral- circulaciónsanguínea- etc.*. Las c%lulas de los teOidos regulan el consumo de oEígeno dela sangre seg7n la intensidad de su tra'aOo 'io4uímico- siendo admitido por=ertelot 4ue por cada B@ gramos de oEígeno a'sor'ido- se desprenden 9<calorías. La emoglo'ina portadora del oEígeno recogido en la respiración- locede al plasma sanguíneo- donde se disuel,e y de donde lo eEtraen en la

proporción necesaria las c%lulas. # esto se añade- para completar elmecanismo de las oEidaciones- la acción de las o)idasas  y catalasas- 4ueefect7an operaciones reductoras- transforman el oEígeno molecular enoEígeno atómico m$s acti,o- y lo ceden a las c%lulas- pre,ia disolución en elplasma- con arreglo a la ley de las tensiones. La emoglo'ina de los gló'ulosroOos ,iene a ser- pues- una sustancia acumuladora de oEígeno- gracias a lacual- la sangre contiene y transporta <A ,eces m$s oEígeno 4ue igual,olumen de plasma- del 4ue se necesitarían 9:A ilogramos- si no u'ieseemoglo'ina- para alcanzar el contenido de oEígeno disocia'le eEistente enlos : ilogramos de sangre 4ue posee el organismo umano.

Sintetizando> l sistema tor$cico su'lima el producto de la digestión-4uemando con el o)ígeno  del aire- los productos nutriti,os. Su elemento,i,ificador es la electricidad - 4ue con,ierte el oEígeno molecular en oEígenoatómico- muco m$s acti,o.

Llega la sangre al sistema craneal   o cefálico por las arterias eli5cinas- y el plasma linf$tico a los ,entrículos cere'rales desde la peri5feria del enc%falo- por los espacios su'aracnoideos. en el seno delaparato cef$lico- los productos de la com'ustión de los primiti,osma5

7

teriales nutriti,os- se fiOan en compuestos nitrogenados )lecitinas- cere5'rósidos- neuroglo'ulinas- etc.*- de gran poder emisi,o de energía ne7rica.

Page 58: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 58/135

Las escorias de esta función se eliminan por el aparato genital- y losmateriales su'limados marcan desde el ,entrículo medio por el tallo de laipófisis y por el cuarto ,entrículo- con,ertidos en materia en estado radiante.

sto re4uiere algunas eEplicaciones a 'ase de lo ya eEpuesto al a'larde los tres sistemas org$nicos. &ara ello copiamos- en primer lugar- lasiguiente descripción de =rioude> Qn la caOa craneal eEiste un órgano do'le ysim%trico- llamado cere'ro- 4ue presenta en su línea de unión de am'osemisferios una serie de tractus o puentes de comunicación- 4ue recu'renuna ca,idad central- llamada conducto del ep%ndimo- el cual- sin interrupción-se eEtiende desde el cere'ro asta el final de la m%dula. ste conductorodeado de sustancia gris- y- por lo tanto- de c%lulas- toma diferentesaspectos en su trayectoria- 4ue suele ser la siguiente> 0os ,entrículoslaterales )cada uno perteneciente a un emisferio cere'ral*- 4ue desaguan enel tercer ,entrículo o ,entrículo medioD luego un estrecamiento- 4ue pasa a

ser acueducto de Sil,io- ensanc$ndose de nue,o a ni,el de la protu'eranciay 'ul'o- donde constituye el cuarto ,entrículo )sitio del nudo ,ital cuya lesiónocasiona la muerte fulminante*D estr%case de nue,o- y- transformado en elconducto ependimario de la m%dula- llega así asta la región lum'ar- donde-antes de terminar- ,uel,e a sufrir otra pe4ueña dilatación- conocida por 4uinto,entrículoQ.

Q#sí como el corazón no es m$s 4ue una dilatación y reforzamiento delsistema arterio,enoso- y el estómago otra ca,idad reforzada del tu'odigesti,o- asimismo el tercer ,entrículo no es m$s- con todo el teOido ner,ioso4ue le rodea- 4ue una dilatación del tu'o del ep%ndimo- y- del mismo modo-am'os emisferios no son m$s 4ue las dos ca,idades de los ,entrículoslaterales- cuyas paredes se an engrosado enormemente. Los tres,entrículos con su re,estimiento de sustancia cere'ral- son el e4ui,alente delórgano central y de los dos órganos laterales descriptos en los otrossistemas.Q

La sustancia de 4ue se nutre el cere'ro es la luz . sto afirma'a Neuensy esto afirma tam'i%n =rioude- reforzando su afirmación con los siguientesargumentos> QSolamente por el sentido de la ,ista se da el om're perfectacuenta del medio am'ienteD la luz es a'sor'ida por nuestra retina ytransmitida a los centros sensoriales despu%s de pasar por el 4uiasma- lacinta óptica- los tu'%rculos cuadrig%minos y el c7neus. Cierto es 4ue mucos-apegados a la teoría de 4ue la luz es un simple estado ,i'ratorio- protestar$nde 4ue sea- por lo tanto- a'sor'i'leD pero la teoría de la emanación- 4ue cada

día tiene m$s adeptos en la Ciencia- nos demuestra 4ue todo cuerpo enacti,idad desprende partículas infinitesimales- animadas de una prodigiosa,elocidad. Hoy día- 4ue la radioterapia y la radiumterapia o'ligan al m%dico aluso diario de las emanaciones alfa- 'eta- gamma- etc.- no acen falta grandesesfuerzos para demostrar 4ue la misma luz física es un 'om'ardeo departículas infraatómicas contra el o'Oeto u órgano 4ue le sir,e de pantalla.Q

8

QNo o'stante lo dico )y esto es una simple apreciación particular* creo4ue- am'os opinantes lle,an razónD pues así como la onda sanguínea-

Page 59: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 59/135

lanzada del corazón- lle,a un mo,imiento propio tardío y otro ,eloz- ,i'ratorio-4ue es lo 4ue constituye el pulso- así la luz pudiera ir animada de ese do'lemo,imiento- uno de emanación y otro de ,i'ración. &ongamos un eOemplo

para el caso 4ue cita "ómez 2caña- refiri%ndose al pulso. Si en la corrientede un río tiramos una piedra- ,eremos 4ue se esta'lecen una serie deondulaciones 4ue progresan en todos sentidos- rizando la superficie dellí4uido. &ues 'ien- si eEaminamos a4uellas 4ue se dirigen en el mismosentido de la corriente- ,eremos 4ue dicas ondulaciones caminan condiferente y superior ,elocidad al de las dem$s mol%culas 4ue constituyen elrío. &ara nosotros la ,i'ración ocasionada por la piedra- sería el estado,i'ratorio de la luz- y la llegada del lí4uido por su natural corriente- laemanación lumínica.

l eco de 4ue eEistan ciegos cuyo cere'ro funciona perfectamente- seeEplica por4ue la luz no solamente es a'sor'ida por la retina- sino tam'i%npor el iris ),ía ner,iosa simp$tica*- intacto en mucos ciegos- y en gran

cantidad por las terminaciones ner,iosas de la piel- como lo prue'an losresultados de la elioterapia.

La luz- en unión de la sangre arterial su'limada- forma el fluido ne7rico4ue circula por las redes ner,iosas- en dirección centrípeta )ner,iossensiti,os* o centrífuga )ner,ios motores*.

TIu% proceso fisico4uímico se realiza para 4ue el fluido ne7rico- enpresencia de los lipoides y al'uminoides cere'rales y con el estímulo de laluz- forme materia en estado electrónico o radianteP

 #nte todo- apuntemos 4ue- nosotros llamamos materia en estado ra-diante- no a ese cuarto estado o metagaseoso de los físicos- sino a la materiadisociada en sus 7ltimos elementos> los electrones. &or eso le denominamostam'i%n estado electrónico  o metaatómico. stado an$logo- aun4ue noid%ntico- al conseguido en la ampolla de Rayos al producirse la radiacióncatódica- por la acción de la corriente el%ctrica en el ,acío de unamillon%sima. de atmósfera.

Apunte%os otra analogía= Los Rayos ioni<an el aire o el gas a cuyo trav!s pasan7 es decir lo disocian en iones cargados de electricidades contrarias. Estos rayosno su"ren desviaci#n al atravesar ca%pos el!ctricos o %agn!ticos por no llevar cargasel!ctricas de ningn g!nero7 al contrario 9ue los rayos cat#dicos desvia&les enca%pos electro%agn!ticos.

 #ora 'ienD los ,entrículos cere'rales y conducto del ep%ndimo est$nllenos de un lí4uido llamado céfalorraquídeo- caracterizado por su a'undanciaen cloruros. ste lí4uido act7a como ,erdadero medio electrolítico en elcomplicado funcionalismo cere'ral.

!$ltanos aora recordar dos ecos importantes de la fisico4uímica-a sa'er> 4ue- seg7n la ipótesis electrónica- la corriente el%ctrica enlos conductores no es otra cosa m$s 4ue- electrones en movimiento através de los espacios interatómicos. 4ue- los $tomos de los cuerposradiacti,os son sistemas inesta'les- o en e4uili'rio l$'il de electronesDdi,idi%ndose o escindi%ndose estos $tomos unos tras otro- en mucas partes-es decir- en electrones negati,os li'res- 4ue constituyen los rayos -

9

y en grupos de iones positi,os 4ue son los rayos 'eta- all$ndose formada laemanación por modificaciones de los iones positi,os )&iñerua*.

Page 60: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 60/135

Con esto 4uedan planteados los t%rminos del pro'lema y trazado elcamino de una deducción lógica.

l sistema cef$lico es un gran transformador electro4uímico- dondeact7a el fluido ne9rico- cuyo ,eículo es la electricidadD alb9minas y lipoides4ue act7an como condensadoresD un líquido clorurado 4ue sir,e de electrolito-y la luz 4ue act7a como estimulante de la energía 4uímica y sensi'ilizador. lresultado del funcionamiento de esta gran m$4uina electro4uímica- en el 4ueinter,iene la luz como factor et%reo vitalizante- es con,ertir dico fluidone7rico )producto su'limado o iónico  del material sanguíneo*- en unaradiación  )semeOante a los Rayos - por4ue no se des,ía por los camposelectromagn%ticos- y atra,iesa los cuerpos opacos* 4ue se condensaalrededor del polo negati,o o catodo del sistema ner,ioso- 4ue es la gl$ndulaipófisis- y del positi,o o anodo- constituido por la gl$ndula pinealD formandola 4ue en un principio llamamos materia mental - y a sido llamada por otros

éter reflector .)9*

9 Conocidos son los interesantísimos tra'aOos de =ertolon- Yaller- Haae- Mayer- 0u5=oisde Reymond Mendelsson- into,en- Nicolai- "otc y Horsley- Caton- 0eKar- "irard y nuestrocompatriota Luis Cirera so're las manifestaciones el%ctricas en los seres ,i,os- y de cuyostra'aOos eEtractamos las conclusiones m$s interesantes en lo 4ue a la fisiología umana serefiere.

La función respiratoria de asimilación est$ ligada a la acti,idad el%ctrica- produciendoinmediatamente cam'ios de potencial en sus distintas partes )Haae*.

Q+odo punto de sección trans,ersal de un ner,io o de un m7sculo- es negati,o conrelación a un punto cual4uiera de su superficie longitudinalQD por consiguiente- si se unen por unarco met$lico se desarrolla una corriente el%ctrica- y esto ocurre en toda clase de m7sculos- y entoda clase de animales de sangre fría o caliente- ,ariando solamente la fuerza electromotriz-

entre A^9 a A^A9 de ,oltio )0u5=ois de Reymond*.n los ner,ios se produce adem$s una corriente eléctrica a)ial - 4ue recorre el ner,io entoda su longitud- y es tanto m$s intensa cuanto mayor es la acti,idad funcional del ner,ioD así es4ue el neumog$strico se distingue por su intensidad. 0ica corriente ,a en sentido contrario al dela corriente ner,iosa- seg7n Mendelsson. Lo 4ue puede eEplicarse por la teoría electrónica- 4uenos enseña como en los electrolitos- la corriente el%ctrica est$ formada por una do'le cadena deiones 4ue se trasladan en sentido opuesto.

l corazón produce una corriente el%ctrica en cada una de sus contracciones- 4ue marcaun campo el%ctrico de líneas e4uipotenciales alrededor de cada polo cardíaco ),entricular o de lapunta- y auricular o de la 'ase*- como indica la fig. :. )+ra'aOos de Yaller.* 0ica corriente setrasmite a todas las partes de nuestro organismo )into,en*.

Las corrientes de reposo presentan una intensidad nota'le en los centros ner,iosos- cuyafuerza electromotriz es de A]A@ a A^AB ,oltios )"otc y Horsley*. n el cere'ro- la superficie essiempre positi,a con relación a una sección trans,ersal- y una irritación cual4uiera de un ner,io

centrípeto- sensiti,o o sensorial- produce una ,ariación negati,a de esas corrientes )Caton-0anleKsey y Cy'uisi*. +odo acto cere'ral est$ en correlación con un cam'io el%ctrico delcere'ro )Cirera*.

Eiste una corriente en la retina ocular- negati,a en la superficie coroidea ypositi,a en la superficie li're )0u5=ois Reymond- Steiner*D la cual se modifica 'aOo lainfluencia de la luz- con arreglo a la suscepti'ilidad de la retina por a'er permanecidom$s o menos tiempo en la oscuridad )=ruce- Steiner- into,en- etc%tera*.

 # la secreción de las gl$ndulas de la piel- acompañan los fenómenos electro5motores de un modo constante. Las regiones cut$neas donde a'undan las gl$n5

8A

So're esta materia mental - 'aOo la acción de la mente- se plasmael pensamiento. Claramente se deduce 4ue- la calidad y sutilidad de

Page 61: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 61/135

esta materia mental- depende en 7ltimo t%rmino de los alimentos 4uese an ingerido- por lo 4ue resulta 4ue la finura del pensamiento

Fig. . Los dos polos del cora<#n y sus ca%pos el!ctricos potenciales

,segn aller-.

depende del r%gimen alimenticioD argumento trascendental para la defensa

del ,egetarismo 4ue preconizamos.Resumiendo> l aparato craneal su'lima el producto de la sangre

oEigenada- a 'ase de 4uímica de nitrógeno- ,i,ific$ndolo por medio de la luzreci'ida del éter .

dulas sudoríparas- presentan una ,ariación positi,a de la corriente con moti,o de todo acto deacti,idad psí4uica- desde una simple sensación- asta un esfuerzo ,iolento de ,oluntad)+arcanoff- &ilippson*.

Los gló'ulos roOos de la sangre poseen una carga negati,aD siendo positi,a en el suerosanguíneo )&. "irard*.

l organismo en su conOunto- es un complicadísimo mecanismo celular 'añado todo y

penetrado por una solución electrolítica do'lada- de un sistema disperso coloidalD o por meOordecir- constituyendo un conOunto ,ariadísimo de electrolitos- integrados generalmente por unadisolución acuosa de sales )cloruros- car'onatos- sulfatos y fosfatos* de sodio y potasio. stoace 4ue sus corrientes el%ctricas se distri'uyan por cada teOido y c%lula- seg7n la propiaconducti'ilidad de %stos y el potencial con 4ue tropiecen. #sí la electricidad inter,iene constan5temente en todas sus funciones por las acciones iónicas y cargas coloidales de sus umores yplasmas.

La "unci#n neuro?electro9uí%ica asignada por nosotros al siste%a nervioso no es pues %8s 9ue

una de tantas co%o pueden re"erirse a la %aravillosa %ec8nica de nuestro cuerpo.

1

Hemos ,isto la mara,illosa correlación y sinergia de los tres grandessistemas org$nicos- realizando la no menos mara,illosa al4uimia de con,ertir

Page 62: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 62/135

Page 63: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 63/135

Page 64: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 64/135

es necesariaD y de los refleOos medulares encargados del automatismo de lasfunciones menos compleOas )defecación- eyaculación- etc%tera*.

l cere'ro es el nudo de unión entre el mundo eEterno )por mediode su esfera somatocósmica 4ue diría Letamendi* y el mundo interno o!o inferior )por medio de su esfera somatopsí4uica*D siendo por medio

Fig. G. %l enc$falo= A Cere&ro7 B& Cere&elo7 C  $ednculo cere&ral7 ! $rotu&erancia7 %  3ul&o7 F  M!dula7 ' 'ip#"isis7 ( (l8ndula pineal7 ) 0entrículo %edio o tercero7 4 Cuarto ventrículo7

* Conducto del ep!ndi%o7 +  Cuerpo calloso7 ,  Acueducto de Silvio7 - Agu2ero de Monro7 1u&!rculos cuadrig!%inos '/7 18la%o #ptico.

4

del aparato pineoipofisario como realiza la trascendente comunicación con laindi,idualidad o o Superior.

Page 65: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 65/135

Las corrientes y ,i'raciones ,enidas del cosmos- llegan al cere'ropor los ner,ios sensiti,os y sensorialesD de %stos pasan a los centros

Fig. H. F"ncionamiento del cerebro referido al sentido de la vista. ,Es9ue%a-7 A Centro oval7 B

$ulvinar ,t8la%o #ptico-7 C  1u&!rculo cuadrig!%ino anterior7 ! Cuerpo geniculado eterno,t8la%o #ptico-7 %  1u&!rculo cuadrig!%ino posterior7 F  18la%o #ptico7 0 Centro #ptico de

 proyecci#n de la corte<a cere&ral7 1  Corte<a cere&ral7 2 O2o= ' Centro del lengua2e articulado7( Centro de la %e%oria auditiva7 ) Centro visual de las pala&ras7 4 Centro de los recuerdosvisuales7 * Fi&ra de asociaci#n ar9ueada7 +  Fi&ras de asociaci#n entre diversos centros7 , 

Fi&ras de proyecci#n con sensaciones visuales7 - +de%7 Cinta #ptica7 '/ (uias%a #ptico7 ''

 Nervio #ptico7 '( Fi&ras re"le2as de aco%odaci#n y de"ensa de la vista7 ') Fi&ras de proyecci#nde la corona radiante7 '4 Fi&ras cortico?tal8%icas7 '* Fi&ra co%isural inter*e%is"!rica7 '+  "i&ra

#ptica larga.

ganglionares- donde se refleOan en corrientes motoras de acomodación-coordinación y defensa de los órganos y los sentidos )refleOos inconscientes yde un ele,ado automatismo*. 0e los centros citados- contin7an asta los

Page 66: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 66/135

centros de proyección y asociación- donde 4uedan estereotipadas comomemoria sensi'le en forma de engramas. n los centros ganglionares-algunas corrientes y ,i'raciones son su'limadas ),isuales- auditi,as*-

pasando a esferas superiores y conscientes. n los centros de asociación serelacionan unas im$genes con otras para proyectarlas en corrientes motorasde acción o eEpresión. La figura G contri'uir$ a dar una idea clara de lasíntesis de las funciones cere'rales.

Lecció =

Page 67: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 67/135

LAS GL?NDULAS DE SECRECIÓN INTERNA

 : LOS CENTROS DE FUER@A

E' #-#&#$. -ie.;i-.5i#&i.0 E' i$e# e&i.. i-*$ic.e+e$#$i. . e%&.+'#,%'#&0

Si+i5ic#ció ,e '# +'*,%'# ,e ec&eció i$e&#

stas gl$ndulas constituyen positi,amente un sistema 4uímico de funcionescompleOas- destinado a dirigir y regularizar- mediante secreciones 4ue pasana la sangre- las m$s importantes funciones del organismo.

Realmente- todo órgano tiene una secreción interna- pero sólo seestudian en tal sentido a4uellas secreciones cuya supresión o estímulo tieneconsecuencias ,itales inmediatas de cierta importancia.

Epongamos- aun4ue de un modo resumido- el papel de cada una delas gl$ndulas en cuestión- asunto 4ue el estudiante podr$ ampliar encual4uiera de los mucos li'ros 4ue tratan del asunto. para no salirnos denuestro m%todo analógico eEpondremos a la par los centros de fuerza 4ue secorresponden con cada gl$ndula.

&odemos citar siete fundamentales centros de fuerza a los 4uecorresponde un órgano importante. +ales son>

*entros de fuerza 6rganos a los que corresponden

(. &ineal corresponde a La gl$ndula pineal((. Hipofisario _ _ La gl$ndula ipófisis y pleEo

ca,ernoso(((. +iroideo _ _ La gl$ndula tiroides y pleEo tiroideo(V. Cardíaco _ _ Corazón y pleEo cardíacoV. spl%nico _ _ =azo y pleEo espl%nicoV(. pig$strico _ _ &$ncreas y pleEo solar  V((. Lum'ar _ _ C$psulas y pleEos suprarrenales )9*

y otros tres accesorios 4ue son

V(((. "enital corresponde a 2rganos seEuales y pleEo ipog$strico(. CoEígeo _ _ La gl$ndula coEígea. +ímico )accidental* _ _ l timo

9 l pleEo espl%nico es deri,ado del pleEo solar.

7

Glándula pineal . Situada en la región pósterointerna de los emisferioscere'rales- cerca de los tu'%rculos cuadrig%minos- su secreción interna es depresoradel instinto y función seEual )fig. *. Su disminución acarrea la precocidad seEual-

Page 68: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 68/135

corpulencia anormal- tendencia al sueño e irsutismo )síndrome macrogenitosómico*D ya ,eces adiposidad general.

Fig. I.  Las glánd"las de secreción

interna7 a (l8ndula pineal7 b 'ip#"isis

o gl8ndula pituitaria7 c7 1iroides7 d $aratiroides7 e 1i%o7  f  (l8ndula

%a%aria ,en la %u2er-7  g  'ígado7 3$8ncreas7 i 3a<o7   Suprarrenales7 3ri/#n7 l  Ovario7 m 1estículo7 n

$r#stata.

+iene adem$s unimportantísimo papel en relación con las facultades mentales superiores delom're- como emos de ,er cuando a'lemos del aparato pineoipofisiario. #natómicamente- se define este papel por la eEistencia de una QarenillaQ 4uela recu're- y 4ue falta en los niños menores de G años- en los ,ieOos- en loslocos y en los idiotas.

Glándula hipófisis. Su secreción ,aría en acción seg7n sea desu ló'ulo anterior- o de su ló'ulo posterior. La de su ló'ulo anterior pro,ocael engrosamiento de la matriz durante el em'arazo- el desarrollo de losuesos del feto asta cierta edad- y estimula la secreción de la lecedespu%s del parto. !inalmente- cuando es eEagerada- produce elgigantismo o la acromegalia- seg7n coincida con la %poca del desarrollo ocon la edad adulta. La secreción de su ló'ulo posterior aumenta losfenómenos genitales y eEpolea las contracciones de la matriz para la

8

eEpulsión del feto- aumenta la tensión arterial- los mo,imientos intestinales- elmeta'olismo de los idrocar'onados y la eEcreción de orina.

Page 69: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 69/135

Page 70: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 70/135

consiste en regular el apro,ecamiento de la glucosa del ígado y el de otrosprincipios nutriti,os- por las c%lulasD produciendo su falta- la presencia deaz7car en la sangre y la orina- la desnutrición y la ca4ueEia- síntomas propios

de la llamada diabetes. s tam'i%n estimulante del sistema ner,ioso parasimpático.

*ápsulas suprarrenales. Situadas encima de cada riñón- tienen unaimportancia secretoria 4ue no corresponde- realmente- a su eEiguo tamaño.Segregan adrenalina- 4ue es una sustancia dinamógena- 4ue aumenta eltono de las arterias )y por tanto la tensión de la sangre*- neutraliza los,enenos de la contracción muscular- estimula las funciones genitales- y eseEcitante específica del sistema ner,ioso simpático.

La falta de su secreción origina el llamado mal de %ddison- ca5racterizado por fatiga- apatía- de'ilidad o astenia general- dolores- 'ron5ceamiento de la piel- y- finalmente- la muerte.

Glándulas se)uales. Son el o,ario en la muOer y el testículo en elom're- 4ue- adem$s de su secreción eEterna representada por el óvulo y elespermatozoide- respecti,amente- tienen una importante secreción interna4ue da los caracteres seEuales respecti,os- y estimula el correspondienteinstinto seEual. )B*

Su falta conduce a la difumación de los caracteres seEuales )eunu54uismo- o'esidad...* o incremento del desarrollo corporal.

Timo. s una glandulilla- sólo eEistente durante la infancia- en la partesuperior del esternón- cuya secreción interna es un freno al desarrollo seEualy mental- y un estímulo para el desarrollo físico. &re,iene contra laacumulación de $cidos )particularmente el fósforico* en el sistema.

0esaparece en la pu'ertad.

Glándula co)ígea. Situada en el eEtremo del coEis o ra'adilla- es defunciones desconocidas- pareciendo ser 4ue su atrofia ocasiona distur'iosner,iosos.

La secreción de las gl$ndulas aora estudiadas- se modifica inten5samente por las ,i'raciones emoti,as y pasionales- lo 4ue ace Ougar a laemoción un papel de gran importancia en la producción de ciertasenfermedades )dia'etes- enfermedades cardíacas- etc.*. Las ,i'racionesfísicas- cuando responden a pl$cidos y armónicos estados mentales-por el contrario- regulan y mantienen en una perfecta sinergia lassecreciones internas de las gl$ndulas todas. La importancia 4ue para la ,idatienen las citadas secreciones- depende de 4ue no son sino el resultado en elplano 4uímico de la conOunción de fuerzas 4ue concurren al centrodel

B 0urante el em'arazo aparece en el o,ario un nue,o elemento accidental de secrecióninterna> el cuerpo amarillo o l9teo- 4ue se desarrolla en el sitio de donde salió el ue,o fecundadoy cuya función refrena y polariza en un seEo u otro- la acción eEcitati,a de la ipófisis.

76

cual la gl$ndula es eEpresión tangi'le. )<* #sí se eEplica nuestra afirmación de4ue cada centro glandular es un nudo de comunicación entre el cuerpo y los

Page 71: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 71/135

,eículos metafísicos. 0e a4uí la trascendencia de la relación de unos Ougoscon otros- cuya aplicación m%dica insensata puede pro,ocar- no sóloaccidentes fisico4uímicos- sino tam'i%n psí4uicos- como ya estamos

presenciando m$s ,eces de lo de'ido.n toda emoción ay un factor psí4uico )idea o sensación*- uno

eEpresi,o )cólera- dolor...* y uno ,egetati,o )ta4uicardia- etc.*- indiferente alfactor psí4uico )Marañón*.

La secreción del tiroides prepara la emoción- por cuanto su eEceso lafa,orece y su defecto la dificulta. así los enfermos de 'ocio oEoft$lmico sonmuy emocionales y los miEedematosos muy indiferentes.

La adrenalina- o secreción interna de las gl$ndulas suprarrenales- es lacausa orgánica emocional )por esto el corazón late a gran presión*- y la faltade ella dificulta la manifestación org$nica emoti,aD )estos ecosfisico4uímicos no son sino eEpresión de la afinidad ,i'ratoria entre elpsi4uismo inferior y el 4uimismo 'iológico- 4ue am'os funcionan en planoatómico- como ya diOimos*.

La ,ida del om're puede di,idirse en períodos de ,arios años- seg7n lamanifestación e,oluti,a de cada gl$ndula interna- caracterizados por un tipodeterminado de emociones- correspondiente al predominio de determinadasgl$ndulas- cuya síntesis 4ueda eca- para comodidad del lector- en elcuadro siguiente- 4ue resume la eEposición eca por Marañón>

$dades Glándulas que predominan $mociones

0e 9 a F años )infancia* +iroides )nutrición*- y timo (nstinti,as- alegría y dolor0e F a 9G años )pu'ertad* +iroides- ipófisis )creci5

  miento*- genital )poco* !inas- compleOas y ,agas0e 9G a BB años )adoles5 +iroides- ipófisis- seEua5

cencia* les- suprarrenales )ines5  ta'ilidad endocrina* picas

0e BB a <: ó :A años +iroides- ipófisis- seEua5)madurez* les- suprarrenales scasas

0e <A ó :A a años +iroides- ipófisis- seEual-)climat%rica* suprarrenales. )(nesta'i5

  lidad endocrina* Líricas0e a años )senectud* 0isminución de todas las

  secreciones internas goísmo

< La pala'ra hormon con 4ue se designa el principio acti,o de las secreciones internas )asícomo la pala'ra enormon con 4ue Lordart designa'a a la fuerza vital *- tiene su intuiti,o origen- enla pala'ra ormonta- con 4ue Hipócrates designa'a a4uel de los tres principios constituti,os de losseres )ta iEonta- ta eEinomena y ta ormonta*- o espíritu 4ue anima a los dem$s principios> .uerzavital - 4ue nosotros decimos. Lo 4ue apoya la idea de ser las gl$ndulas de secreción interna-centros de fuerzas iperfísicas.

71

Page 72: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 72/135

E' #-#&#$. -ie.;i-.5i#&i.

s nota'le por todos estilos 4ue- el sentido del oído )o 4uinto sentido* notenga una correspondencia tan clara con determinado sistema org$nico como

la tienen los dem$s sentidos )la ,ista con el cere'ro- el olfato con el aparatorespiratorio- el gusto con el digesti,o*- y se nos aparece como órgano aislado-destinado a recoger una suerte de ,i'raciones )sonidos*- 4ue no es- ni conmuco- la m$s eE4uisita ni la m$s eEtensa. &ero e a4uí 4ue cuando esagama de sonidos es com'inada seg7n eEcelsas leyes musicales por laintuición del genio- formando acordes- arpegios- melodías- contrapuntos- etc.-el sentido del oído ad4uiere un ele,ado rango- no superado por los dem$s. Secon,ierte en la entrada del aparato pineoipofisario- de funciones tantrascendentales como mal estudiadas. ):*

Eisten en el cere'ro- como emos ,isto- dos pe4ueños órganosglandulares- en relación anatómica y fisiológica 'ien demostrada> la Hipófisis

y la &ineal- 4ue emos considerado como el catodo y el anodo-respecti,amente- del gran mecanismo electro4uímico 4ue es el sistemaner,ioso. La primera- francamente puls$til- aumenta su acti,idad con losesfuerzos mentales- llegando sus ,i'raciones )si nos referimos al centro defuerza al cual corresponde* o sus ormones )si a'lamos en lenguaOe4uímico* a despertar la acti,idad de la pineal.

stas dos glandulillas son- a'undando en la idea de Crooes- especiede antenas receptoras y emisoras de la ,i'ración mental- por las 4ue seemiten o reci'en pensamientos positi,os )constructi,os* o negati,os)destructi,os*- seg7n las leyes de sintonización mental 4ue rigen estasoperaciones- y cuyo an$lisis no es de este lugar. )8*

&or otro lado- estas gl$ndulas son los órganos donde se manifiestan lasm$s ele,adas operaciones intelectuales del ser umano- como ya intuyó0escartes- al decir 4ue la pineal es el asiento del alma- afirmación de la cualse an reído mucos sa'ios contempor$neos- para aca'ar la ciencia d$ndolela razón. )G* e a4uí 4ue encontramos la importantísima misión delsentido del oído- cuando pensamos 4ue eEisten ciertos acordes ysonidos- a'undantes en los cantos lit7rgicos religiosos- en las o'ras de losgrandes maestros y en la articulación de ciertas pala'ras )los famososmantras  de los indos y 4uiz$ las Qfórmulas m$gicasQ de los egipcios*- 4ue

: Crooes- en una conferencia dada en 9 en =irmingam- eEpuso la idea de 4ue en

alguna parte del cere'ro- podía a'er un órgano capaz de reci'ir ,i'raciones aun no perci'idaspor los instrumentos- cuya eEistencia eEpli4ue la transmisión del pensamiento y los numerososcasos de coincidencias a distancia.

8 La arenilla o'ser,ada recu'riendo la pineal- ,endría a ser para los fenómenos mentales-lo 4ue el radio5conductor de =ranly5Marconi es para las ondas ertzianas. La arenilla pineal-como las limaduras de plata del radio5conductor- se orientan por la oscilación ,i'ratoria- deOandopasar la corriente correspondiente- una ,ez ,encida su resistencia.

G Sa'ido es 4ue la pineal est$ sim'olizada en el cl$sico Qtercer oOoQ de los cíclopesmitológicosD y la manifestación de sus funciones no a deOado de ser eEpresada por los artistasde todos los tiempos- en esos alos o aces de luminosidad nim'ando la ca'eza de los santos oseres espiritualmente ele,ados. esto desde los tiempos m$s remotosD lo 4ue nos prue'a elconocimiento arcaico de las funciones de la pineal.

72

Page 73: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 73/135

tienen la particular influencia de intensificar las pulsaciones de la ipófisis)influencia fisiológica puramente psí4uica*- en los suOetos sensi'ilizados yeducados para ello.

l funcionamiento del aparato pineohipofisario- est$ íntimamente ligadocon el del seEo- no sólo por las relaciones de la secreción interna- 4ue yaemos ,isto- de las gl$ndulas de uno y otro- sino por su in,ersa significación yfinalidad.

Epli4uemos esto.

Fig. J.  5cleos encefálicos opto6estriados. ,O&s!rvese la sorprendente se%e2an<a del con2unto con los#rganos seuales de a%&os seos-= ' 18la%o #ptico7 ( (l8ndula  pineal   o epí"isis7 ) Sus pednculos

anteriores o 3abena7 4 Cuerpo geniculado eterno7 * Cuerpo geniculado interno7 +  1u&!rculocuadrig!%ino anterior o nate7 H 1u&!rculo posterior o teste7 - $ednculo cere&eloso %edio7 J Surco

optoestriado7 5K Nervio pat!tico7 55 08lvula de 0ieussens. ,Entre los dos pednculos 9ue "or%an la

3abena se ve el ventrículo %edio y en la parte superior la a&ertura lla%ada v"lva-

0iOimos 4ue en la parte posterior de los emisferios cere'rales- eEiste unconOunto de órganos- constituido por la gl$ndula pineal y los tu'%rculoscuadrig%minos. es curiosísimo- asta acemos meditar 4ue sea algom$s 4ue una simple coincidencia- el eco de 4ue los tu'%rculoscuadrig%minos posteriores sean llamados testes  )testículos*D los anterio5res- nates +nalgas,D los ped7nculos anteriores de la pineal )TpenalP* sonllamados habena  )or4uilla- como en la ,ul,a* eEistiendo un orificio cercade ellos- llamado vulva- y próEimo inferiormente- otro orificiollamado

Page 74: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 74/135

73

ano- 4ue comunica con el acueducto de Sil,io. +odo esto nos demuestra lasa'iduría antigua en la apreciación y estudio de la anatomía y fisiologíaumanas.

+am'i%n diOimos 4ue la glándula pineal   es depresora del instinto yfunciones seEuales- como sucede tam'i%n con el timo- y 4ue en cam'io lahipófisis- el tiroides- las genitales  y las suprarrenales- son estimulantes oacti,adoras de las funciones gen%sicas. Seg7n el indi,iduo ,a entrando en lapu'ertad- empieza a manifestarse la mayor acti,idad del tiroides y la ipófisis-y d%'ilmente la de la gl$ndula seEual- acciones asta entonces perfectamentecompensadas por la secreción complementaria del timo y la pineal. &erocuando- ya camino de la adolescencia- se intensifica la función de la gl$ndulaseEual- aumenta la tiroides y entra en escena de un modo patente la de lassuprarrenales- todas acti,adoras del seEo- el e4uili'rio endocrino se polariza

en la manifestación seEual- por4ue ,encen las secreciones acti,adoras. SieEtirp$semos la gl$ndula seEual- la pineal y la ipófisis se compensarían-apareciendo los caracteres neutros del eunuco- pero si destruy%mos la pineal-desaparecería el freno- cayendo el suOeto en el erotismo y aun la im'ecilidad.+odo esto 4uiere decir 4ue- es menester de un cierto e4uili'rio desecreciones- para 4ue funciones tan importantes no se salgan de sus caucesnormales- y 4ue la anulación ),oluntaria o no* del poder genital- tiene- para nodestruir la armonía org$nica- 4ue ser compensado con un eEceso de funciónde la ipófisisD lo 4ue e4ui,ale a decir 4ue el sacrificio se)ual   sólo debehacerse a cambio del desarrollo de facultades elevadas' manifestadas- comoya emos dico- en el mencionado aparato pineoipofisario. una ,ez 4ue sea intensificado la función ipofisaria por intensas pr$cticas de meditación)eOercicio mental metódico*- las ,i'raciones de esta gl$ndula )sea o no pormedio de sus secreciones*- alcanzan la pineal- despertando la función de esteórgano del o- sensi'iliz$ndolo y prepar$ndolo para la percepción de nue,osy m$s altos estados de conciencia. Haciendo 'uena la frase de &latón-Qdioses sois y lo a'%is ol,idadoQ.

n este aspecto tan importante de la fisiología umana- an fracasadode un modo rotundo tantos infelices pseudomísticos- 4ue an tratado deacer el sacrificio del seEo sin poseer la suficiente fuerza o capacidad mental. es 4ue la con4uista del espíritu de'e acerse- no anulando- sino resistiendoo encauzando las llamadas de la carne. Cosa 4ue tiene un do'le aspecto-por4ue la espiritualización no sólo se ace a costa de los egoísmos y placeres

de la naturaleza inferior- sino 4ue- esa fuerza seEual en tan grande caudalacumulada en los correspondientes órganos- cuando se fortalece con el poder),ir* de la castidad 'ien entendida- se transfiere a los órganos superiores delenc%falo- poniendo al om're en condiciones de superación. )*

Con,iene no ol,idar- finalmente- 4ue- la fuerza creadora seEual

La mentalidad y la seEualidad est$n en razón in,ersa en cuanto a su función deli'ramiento fisiológico- por4ue suponen la acción de una sola fuerza polarizada acia el polopositi,o )cere'ro* o acia el negati,o )seEo*. &ero en razón directa en cuanto a su capacidadglo'al- pues las personas de gran potencia mental- suelen tener tam'i%n gran potencia seEual.

Page 75: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 75/135

74

y la fuerza creadora mental- son los modalidades negati,a y positi,a-respecti,amente- de una 7nica fuerza creadora- de cuyo origen- circulación ydistri'ución- a'laremos en la lección siguiente.

E' i$e# e&i.. i-*$ic. . ,e '# i,# e+e$#$i#

E' i$e# e&i.. i-*$ic. e+e$#$i. . e%&.+'#,%'#& 

l sistema ner,ioso de la ,ida ,egetati,a se compone de dos partes> lsistema autónomo o parasimpático y el sistema simpático propiamente dico.

1istema parasimpático. st$ formado por una porción mesocefálica- 4uemanda fi'ras ner,iosas destinadas a la contracción del iris y del ciliar-procedentes del motor ocular com7n- a tra,%s del ganglio ciliar. 2tra porciónbulbar - compuesta por el nervio vago- 4ue suministra fi'ras a la faringe-laringe- 'ron4uios- corazón- estómago- ígado- p$ncreas- intestino delgado-colon y riñónD fibras salivares- 4ue iner,an las gl$ndulas de este nom're- yfibras vasodilatadoras para la piel y mucosas de la ca'eza. !inalmente- una porción sacra- 4ue emerge del ganglio p%l,ico y manda fi'ras al colondescendente- recto- genitales y ,eOiga de la orina.

1istema simpático. st$ constituido por dos cordones ner,iosos situadosa lo largo de la columna ,erte'ral- 4ue parten del enc%falo y se unen en laparte inferior del coEis- los cuales presentan en su trayecto numerosos

ganglios. stos reci'en ramas de los ner,ios ra4uídeos )o sea del sistemaner,ioso cere'ro5espinal*- y emiten a su ,ez filetes ner,iosos de los 4ue- unosse unen a diferentes ner,ios ra4uídeos y craneales )ramos anastomóticos*- yotros se distri'uyen a tra,%s de nue,os ganglios y pleEos- siguiendo eltrayecto de las arterias- en los órganos correspondientes.

l sistema ner,ioso simp$tico comprende cuatro porciones> cervical'torácica' lumbar ! pelviana. Sus fi'ras eferentes iner,an la pupila)dilatadoras*- las gl$ndulas sali,ares )secretoras*- los ,asos de la piel ymucosas de la ca'eza- a los cuales contraen ),asomotoras*- el corazón)aceleradoras*- los 'ron4uios- el estómago ),asomotoras*- intestino- ígado-p$ncreas- 'azo- riñón- colon y recto )ini'idoras*- genitales y ,egiOa de la

orina. # esto ay 4ue agregar los centros vegetativos  )del cuerpo estriado-

su'tal$micos- para5ipofisarios- etc.* aloOados en el enc%faloD los ganglios delsistema entérico de Langley- y los ac9mulos ganglionares viscerales- situadosen el interior de las paredes de los órganos )corazón- estómago- etc.*- 4uedan cierta autonomía o automatismo a su función.

Como resumen diremos 4ue- la doble inervación simpática ! parasimpática es general a todos los órganos- eEceptuando 4uiz$s los m7scu5los de los ,asos del intestino y estómago- los erectores del pelo y las

Page 76: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 76/135

Page 77: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 77/135

7

Fig. 5K.  %l sistema nervioso& simpático& vegetativo o ne"ro6gland"lar. ,Es9ue%a- Siste%a si%p8tico propia%ente dic*o en ro2o. #istema parasimpático o aut#no%o en a<ul. Centros vegetativos ence"8licos

recuadros en a<ul= a Motor ocular7 b Cuerda del tí%pano7 c (anglio cervical superior7 d  (anglio cervical%edio7 e (anglio cervical in"erior7  f&  Nervio pneu%og8strico o vago7  g  (anglio de ris&erg ,pleo

cardiaco-7 3 Nervio espl8cnico %ayor7 i Nervio espl8cnico %enor7 f  (anglio se%ilunar y Asa %e%ora&lede ris&erg7 7  $leo solar7 l  (anglio %esent!rico superior7 m (anglio %esent!rico in"erior7 n (anglio pelviano o *ipog8strico7 o (anglio celíaco= ' $ri%era verte&ra dorsal7 ( $ri%era verte&ra lu%&ar7 )

$ri%era verte&ra sacra.

Page 78: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 78/135

77

Lecció =I

REACCIONES GENERALES ORGANICAS SEGUN TIPOTEMPERAMENTO : CONSTITUCION

Al *a&lar de la Síntesis vital ar%#nica ,p8g. :- *e%os sentado un concepto 9ue pode%os de"inir así=  %l 3ombre no es el centro de la vida& ni tiene la capacidad demodificar a s" capric3o los demás elementos del medio 8"e le rodea& sino 8"e es "node tantos seres del medio "niversal& con s"s limitaciones y deberes 8"e c"mplir dentrodel con"nto armónico de la at"raleza.

Descartando pues el criterio *e%oc!ntrico co%o contrario a la serenao&servaci#n de los *ec*os de2e%os la pala&ra por unas líneas a las sensataso&servaciones del doctor C. Rui< +&arra= ,5- )Es el criterio *o%oc!ntrico el 9ue rige enlos estudios %!dicos por9ue los estados de en"er%edad se estudian principal%ente encuanto %olestan al paciente di"icultan su vida ordinaria contrariando su deseo. En lo9ue se relaciona con la ali%entaci#n *u%ana por e2e%plo se trata de co%&atir todo"en#%eno anor%al 9ue di"iculta co%er lo 9ue la glotonería *u%ana *a ideali<adoco%o el s"mm"n del placer gastron#%ico y se tiene co%o co%ida nor%al no lo 9ue se*a de%ostrado ser lo adecuado a la naturale<a *u%ana sino lo 9ue el *8&ito al serviciodel deseo *a esta&lecido co%o nor%al7 es decir 9ue en ve< de estudiar la organi<aci#n*u%ana y la ali%entaci#n para adaptar !sta a a9u!lla se intenta %odi"icar a9u!lla

 para adaptarla a lo 9ue el deseo pide 9ue sea !sta. En todas las de%8s "unciones si se%ira serena%ente el asunto se ve la %is%a orientaci#n7 %uc*o %8s se ve en la

%ayoría de los trata%ientos en estados de procesos %or&osos7 *ay un dolor por "atigade un #rgano u otra %ani"estaci#n cual9uiera de des"alleci%iento y no se procura eldescanso necesario sino 9ue se cal%a el dolor o la %ani"estaci#n 9ue seasupri%iendo la sensi&ilidad7 a*í est8n la in"inidad de drogas anunciadas por todas

 partes y la in"inidad de la&oratorios dedicados a su "a&ricaci#n para con"ir%ar estaverdad. Se estrec*an ori"icios org8nicos a "uer<a de contraerse y se *ace ver 9ue se

 pueden *acer i%pune%ente ori"icios arti"iciales7 se %ani"iesta una &lenorragia y sedice 9ue se "a&rican vacunas con las 9ue se cura esta a"ecci#n 9uedando despu!s el

 paciente co%o si nada *u&iera

9 %cción 3aturista- n7m. G- año 9F@8- p$g. FB.

Page 79: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 79/135

78

pasadoD se estrecan las arterias por4ue la sangre se alteró y no puedecircular ya por las de cali're y tensión fisiológicas- y con drogas se pretendemodificar el retardo circulatorio para poder seguir fumando y 'e'iendoD sea'la de terapias esterilizantes contra la sífilis- se destruyen funcionesorg$nicas con los rayos - por emorragias- cuya ,erdadera causa no se'usca- pues si se 'uscara- mucas ,eces se ,ería 4ue est$ en la comida- enla respiración o en el eOercicio del paciente- 4ue 4uiere 4ue le supriman laemorragia para seguir aciendo su ,ida... etc. n una pala'ra- si somossinceros ay 4ue confesar 4ue se ace creer al pue'lo 4ue puede ,i,ir sinrestricciones- 4ue los tratamientos m%dicos compensar$n las consecuencias4ue las transgresiones fisiológicas traigan.Q

Si la armonía de la ,ida umana- depende de sus relaciones con losdem$s factores 4ue integran el medio ,ital circundante- se deduce la

eEtraordinaria importancia 4ue para nosotros tiene la cantidad y calidad de lasreacciones a'idas entre el indi,iduo y el medioD reacciones recíprocas),%ase Ley de #daptación- p$g. @A* e ineludi'les.

Haremos 'ien en recordar 4ue la 'ase de toda reacción inter'iológica ointra'iológica- estri'a en la eEistencia en la c%lula )y aun en la mol%cula* delos tres grupos de fuerza> creadoras' conservadoras ! destructoras )p$g. <9*.stas fuerzas 4ue mantienen la ,ida- al manifestarse en la din$mica ,ital- loacen )al fin y al ca'o como todo %ter ,ital* en dos polaridades> fuerzasconservadoras  o reaccionarias  y fuerzas  progresivas  o de adaptación.Verdaderos polos negativo y positivo de las li'raciones energ%ticas de la ,ida.

 #sí toda reacción org$nica se 'asa en estos dos ecos>

l organismo toma a4uello a 4ue est$ adop5tado- para mantener la normalidad ̀ `````````..&olaridad negati,a.

l organismo se adapta a nue,os factores-

para e,olucionar ``````````````````...&olaridad positi,a.El polo negativo est8 condicionado por a9uella suerte de "uer<as org8nicas

conservadoras o de reacci#n ,eacta%ente igual 9ue en los organis%os sociales- 9uetienden a la conservaci#n del ser reaccionan contra las causas eternas para lograr ele9uili&rio org8nico y tratan de epulsar a todo agente 9ue venga a alterar o %odi"icarel pri%itivo estado de ar%onía. El con2unto de todas estas "uer<as constituye en una

 pala&ra la vis medicatri9 "uer<a %edicatri< o energía individual curativa 9ue trata deinsu&ordinarse contra todo a9uello a 9ue el organis%o no est8 adaptado.

l polo positi,o est$ condicionado por todas a4uellas otras fuerzasprogresi,as o de adaptación )igual tam'i%n 4ue en el aspecto social*- 4ue-'uscando estados de armonía m$s ele,ados- llegan a poner en peligro laintegridad org$nica con tal de lograr adaptaciones a elementos m$sarmónicos con la finalidad de la ,ida- y por ende el progreso e,oluti,o de losindi,iduos- las especies y los reinos.

Naturalmente 4ue- si pudiese dominar solamente el polo negati,o-no lograríamos ning7n progreso y ,i,iríamos en un estancamiento e,o5luti,o a'surdo y contra natura- 4ue pronto daría al traste con nosotros. si- por el contrario- dominase 7nicamente el polo positi,o-estaría5

Page 80: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 80/135

Page 81: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 81/135

86

tales de la ,ida- y cuya pasi,a resistencia agota la energía indi,idual-conduciendo a la muerte- si no la agudizamos o suprimimos causas por mediode una terap%utica adecuada.

Vemos pues- 4ue frecuentemente el organismo se adapta a lopatog%nico- ya sea toEina intraorg$nica- ya sea elemento eEterno anti5fisiológico )mal alimento- aire impuro- ta'aco- morfina...*- y este eco nopuede eEplicarse m$s 4ue por deficiencias de ,italidad y constitución. =uenaprue'a de ello es 4ue las personas fuertes y ro'ustas son m$s propensas alas enfermedades agudas por su gran potencial defensi,o- y 4ue los enfermoscrónicos 4ue adoptan la terap%utica natural- e,olucionan en el sentido de unamayor propensión a las crisis agudas- prue'a irrefuta'le del aumento de su,italidad.

La noción de los polos terap%uticos se impone- pues- a la ca'ecera delenfermo y en nuestra sala de consulta.

s induda'le 4ue- el enfermo crónico 4ue nos pide conseOo- solamentepuede meOorar suprimiendo los $'itos y alimentos noci,os- a los cualespatológicamente est$ adaptado en resistencia pasi,aD pero no es menosinduda'le 4ue- suprimi%ndole 'ruscamente sus a'ituales elementos de ,iday d$ndole otros a los cuales no est% adaptado )aun4ue sean m$s enconsonancia con la finalidad del ser umano* podemos ocasionarlefenómenos de desadaptación )desnutrición- desmineralización- eEtenuación*-4ue pueden ser m$s gra,es 4ue su propio mal- como emos dico en otraocasión.

 #sí pues el arte de eEcitar 4ue supone toda terap%utica- no es tansimple como mucos suponen- y es necesario condicionarle siempre a lascaracterísticas indi,iduales 4ue son las 4ue determinan la reacción.

a al a'lar de los temperamentos emos ,isto algunas de lascaracterísticas de su modo de reaccionar )p$g. <* +am'i%n el estudio de lostipos )p$g. <<* nos enseña su modalidad reacti,a- 4ue ,a pareOa con suscaracteres psicológicos. # esto ay 4ue añadir los modos de reacción 4uedependen de la constitución- modo de ,ida- estado de enfermedad- etc.- 4ueno pueden concretarse en una clasificación rígida- y 4ue eEigen un estudioindi,idual en cada caso. &ues lo interesante en la practica es ,alorar elconOunto de estas condiciones.

Hagamos aun las siguientes consideraciones 4ue ser,ir$n de guíageneral en la pr$ctica.

 # todos se nos presenta el mismo aire- los mismos alimentos- el mismoam'iente social- las mismas tentaciones- etc.- y sin em'argo- unos sacan m$scalorías de los alimentos- ,encen los peligros mortales- se mantienen Oustosen medio de la corrupción social... y otros en cam'io- no se nutren 'ien pormuco 4ue coman- se deOan lle,ar de las pasiones sugeridas por el mundo-no reaccionan contra el mal- etc%tera.

sta ,ariación de transformación de las energías eEternas 4ueact7an so're el indi,iduo- es la causa de 4ue no se puedan dar reglasfiOas para la alimentación- para la curación de enfermedades- para

Page 82: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 82/135

81

el estudio- para la educación- etc.- sino solamente reglas generales en cuantosomos seres umanos.

l tipo cere'ral transforma m$s cantidad de energías psí4uicas 4ue elde mo,imiento y el de nutrición. n cam'io %ste transforma m$s cantidad deelementos materiales- y el de mo,imiento m$s cantidad de energías ,itales yfluidos. l cere'ral reaccionar$ m$s a las manifestaciones psí4uicasD el demo,imiento m$s a las mec$nicas y fluídicasD y el de nutrición m$s a lasmateriales 4uímicas.

0e los temperamentos diremos cosa semeOante. l cef$lico transformar$y reaccionar$ m$s y meOor a a4uellas energías eEternas propias al cere'ro)luz- sonidos- energías psí4uicas*D el ra4uídeo a a4uellas propias de lam%dula )roces- presiones- masaOe- mo,imiento*D el tor$cico a a4uellas propias

del corazón y pulmones )aire- eOercicio*D el a'dominal a a4uellas propias del,ientre )sustancias 4uímicas*- y el para'l$stico se caracteriza por la deficientereacción y transformación de energías eEternas.

0e todo esto se deduce 4ue a cada tipo y temperamento de'emosprocurarle la mayor pureza- naturalidad y fisiologismo de a4uellas energías4ue por su especial predominio le son m$s necesarias- pues precisamenteeste predominio ace 4ue esas energías eEternas sean el fundamento de supeculiar modo de ,ida. #sí- tan perOudicial sería acer tra'aOar a un indi,iduode tipo cere'ral sin luz de sol- como a uno de mo,imiento con mal aire )por lo4ue es tan corriente la tu'erculosis en los tipos de mo,imiento 4ue a'itan enlas grandes ur'es*- como a uno de nutrición con alimentos c$rneos- como aun temperamento tor$cico con aire impuro- o a uno a'dominal sin alimentoscrudos- etc.

La constitución o capacidad de reacción a los eEcitantes eEternos )4uese reconoce muy especialmente en el iris del oOo*- es tam'i%n dato importantede tener en cuenta- por cuanto seg7n sea ella- y cuanto peor sea- menosde'emos eEponer al organismo a conflictos con energías eEternasantifisiológicas- y m$s de'emos recomendar la recta y rigurosa ,ida natural.

La conteEtura mental psí4uica- tam'i%n condicionar$ el r%gimen de ,ida-pues daremos razones al om're razona'le- sensaciones al sensiti,o )niños*-im$genes al imaginati,o- etc. &ensando- finalmente- 4ue solamente la ,idaseg7n las leyes naturales- es capaz de aca'ar con toda clase de predominios

y lle,ar al om're al grado de armonía 4ue supone la íntegra salud.

Page 83: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 83/135

82

Lecció =II

EL CRITERIO NATURISTA EN MEDICINA

$ara el 9ue *aya %editado toda la pri%era parte de estas lecciones 9uedar8 per"ecta%ente claro el criterio &iol#gico y %!dico en cuanto al %odo de pensarnaturista se re"iere.

ninguna síntesis %e2or 9ue la 9ue a %odo de conclusiones *ace el doctor4os! Conde en su ad%ira&le "olleto= )Naturis%o y Naturis%o M!dico).

9; s preciso distinguir y recordar las dos significaciones siguientesde la pala'ra Naturaleza.

a, reunión de todos los seres de la Creación- l 3ni,erso.b,  l organismo en cuanto tiende a conser,ar la salud y a resta'lecerla

cuando la a perdido.

0el ,oca'lo QNaturalezaQ en su acepción a,  se deri,an las ,ocesQnaturalidadQ y QnaturismoQD pero cuando decimos 3aturismo "édico- nosreferimos a la acepción b,#

@; 0e'e e,itarse la confusión entre 5rimitivismo  y 3aturismo. lprimero es propio del om're primiti,o- el segundo es patrimonio delci,ilizado. n el primero encontramos la naturalidad inconscienteD en elsegundo- la naturalidad consciente. Los actos naturales- en el om'reprimiti,o )como en el animal*- son naturales por instintoD y en el om'reci,ilizado lo son por refleEión.

B; l naturista de'e e,itar tam'i%n caer en el naturalismoD errorfilosófico 4ue supone a la Naturaleza autora de sí misma y confunde los dos

conceptos> &rincipio Creador y Naturaleza.<; l Naturismo en su origen- no es m$s 4ue un sistema opuesto al

artificialismoD o en otros t%rminos- el Naturismo podemos considerarlo comouna reacción contra el artificialismo.

:; l o'Oeto de estudio del Naturismo es la naturalidad de nuestravida.

8; l concepto de Naturismo puede sintetizarse diciendo 4ue es laciencia que' oponiéndose al artificialismo' estudia las e!es naturales querigen nuestra e)istencia ! mediante el cumplimiento de dichas e!es' aspiraal perfeccionamiento humano integral#

Page 84: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 84/135

83

G; 0efinición> 3aturismo es el sistema científico-filosófico que estudia! propone la naturalidad en todos los actos de nuestra vida#

; 3aturismo médico es el sistema m%dico fundado por Hipócrates-4ue supone la eEistencia de una fuerza )natura conservatri) ! medicatri) * dela 4ue depende esta tendencia del organismo a conser,ar la salud y areco'rarla cuando la aya perdido.

F; No se de'e confundir el 3aturismo  con el &italismo. Son dosopiniones compati'les- pero no id%nticas.

Estas conclusiones 9ue en el "ondo no son sino una %agní"ica genealogía delcriterio naturista de2an clara%ente resu%ido nuestro %odo de en"ocar los pro&le%asde la vida. a ello va%os a agregar los "unda%entos 9ue en %ateria %!dico?naturistade2# epuestos nuestro inolvida&le %aestro el doctor 4ara%illo &uen de"inidor deestos conceptos.

9 n Medicina Natural no se com'aten dolencias ni se luca contraenfermedadesD toda la acción de esta medicina se concreta en ayudar a lasfuerzas org$nicas con un eficaz y consciente la'oreo de naturalizar   losmedios de vitalización- en los 4ue y con los 4ue act7an dicas fuerzas- y %stees el 7nico procedimiento lógico y racional de reintegrar al organismo a sunormalidad funcional- cuyo inmediato resultado es el estado de salud.

@ sta la'or- 7nica- de naturalizar los medios de vida- en 4ue seconcreta toda la función de la Medicina Naturista- se eEpresa por lo 4ue sellama crisis curativas o curvas críticas- 4ue no son otra cosa 4ue laeEteriorización- en forma de ,ariadas molestias y de aparentesempeoramientos- de todos los mo,imientos- 4ue en el interior del cuerpo-efect7an las fuerzas ,itales- al reaccionar contra los elementos eEtraños omor'osos 4ue con la desnaturalización de la ,ida se ,an acumulando en elorganismo. stas crisis son pues tan necesarias para la cura natural- 4ue sinella la cura no puede efectuarse. )9*

B Con lo ya dico- claramente se comprende- la incompati'ilidad 4ueeEiste entre am'as Medicinas- como 4ue la finalidad de cada una esradicalmente opuesta y contraria. La Medicina Natural la'ora para limpiary depurar el cuerpo de todo cuanto impedimente su funcionamiento-sin preocuparse de las protestas 4ue la esfera sensiti,a formule-con 4ueOum'res de fla4ueza- por las molestias 4ue origina tanindispensa'le como 'eneficiosísima la'or depuradora y rea'ilitadoraD laMedicina escol$stica- por el contrario- acusando una condición de

puro ser,ilismo- atenta- 7nicamente- a la dica protesta de la esferasensiti,a- con su empirismo terap%utico- ,a a contrarrestar las reaccio5nes depuradoras- saneadoras- de las energías org$nicas- retrolle,ando alinterior del organismo las to)inas  o detritus mor'osos- acrecentando

9 sto- teóricamente ,erdadero- no es a'soluto en la pr$ctica- por4ue en mucos casos lapotencia defensi,a y eliminadora org$nica- realiza las operaciones depurati,as y armonizadorascasi sin salirse de los límites a'ituales de la cantidad funcional. entonces no ay una,erdadera crisis- al menos en lo 4ue atañe a la esfera sensiti,a. No es pues fatal el pretendidoempeoramiento- 4ue tam'i%n acusan los omeópatas con el nom're de Qagra,aciónomeop$ticaQ

Page 85: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 85/135

84

el mor'oso acer,o con sus empeoradores f$rmacos- e imposi'ilitando conello- a ,eces de un modo definiti,o- la rea'ilitación de la normalidadfuncional del organismo.

< La actuación naturista- eEige del actuante- un $nimo tran4uilo ysereno en todos los momentos de su actuaciónD enaOenarse de la noción deltiempo y no preocuparse m$s 4ue de mantener el espíritu del 4ue est$ 'aOo laacción saneadora- constantemente le,antado y optimista- para 4ue la la'ornaturalizadora  del m%dico no se pertur'e en ning7n momento- conimpaciencias ni in4uietudes de ning7n g%nero.

Si el naturista est8 o&ligado a ir depurando su %ente y su conciencia deconvencionalis%os errores pre2uicios y rutinas la tal o&ligaci#n llega a su %8i%oen su actuaci#n auiliadora.

&or fin- la la'or naturista- re4uiere- m$s principalmente y m$sprimordialmente- la depuración y perfeccionamiento de la esfera psí4uica 4uede la física. Se con,i,e meOor con un semeOante correcto en pala'ras y o'ras-amoroso- tolerante y sencillo- modesto y de amplia comprensión- aun4ue sur%gimen de alimentación sea impuro- 4ue con a4uel 4ue- o'ser,ando unr%gimen se,ero y de refinada pureza en su ,ida física- posea una psicologíaretorcida- oscura y poco o nada refinada.

Veamos aora las 'ien meditadas razones de otro de los m$s emi5nentes m%dicos españoles- el doctor Ruiz ('arra- so're el criterio 4ue ,enimossustentando- para 4ue no falte en nuestra eEposición la opinión de los m$sdestacados representantes de la medicina naturista ispana.

QCuando se estudia la ,ida con un criterio finalista- no limitando lao'ser,ación de los ecos a la apreciación del mecanismo \por el cual^ seproducen- ni aun a la de las causas \por 4u%^ se producen- sino 4ue despu%sde esto se plantea el om're de estudio la interrogación de \para 4u%^ seproduce a4uel fenómeno- creemos 4ue es cuando los pro'lemas 'iológicos4uedan colocados en el terreno de ,erdadera utilidad para la umanidad.

&or desgracia- oy en día los om'res de ciencia uyen de este criterioteleológicoD temen caer en un terreno de fant$sticas ipótesis y en elam'iente de positi,ismo físico en 4ue se mue,en las generaciones actualesesto parece poco serio y poco científicoD oy no se cree científico m$s 4uea4uello 4ue puede ser repetido eEperimentalmente y apreciado por los

sentidosD no se cree ya en los procedimientos filosóficos- y muco menosa7n- en el ,alor de la intuición. sin em'argo- los fisiólogos actuales- 4ueasta suelen en sus o'ras ad,ertir pre,iamente 4ue creen 4ue su de'er lesimpide entrar en estudio de la finalidad de funciones sin darse cuenta y astacontra su ,oluntad- caen siempre- al final de sus tra'aOos- en la tentación dellegar a razonamientos teleológicos. es 4ue sin ellos 4ueda un,acío inmenso en todo espíritu in4uisiti,o. s 4ue sin preguntarse> yesto- T4u% fin persiguir$P TIu% relación tendr$- en 7ltimo resultado- conel fin de la ,idaP 5T&ara 4u% ,i,imosPD en 7ltimo final- no 4ueda

8

Page 86: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 86/135

satisfeca la consciencia. s el acicate continuo del eterno pro'lema \dedónde ,enimos y a dónde ,amos^- 4ue- 4uiera el om're o no- es suconstante pesadilla.

Si se acepta la unidad en la constitución de la naturaleza umana y sutriple manifestación- física- intelectual y moral- no se puede cumplir la finalidadde la ,ida- el progreso- sin esta'lecer un orden y una armonía entre lasfunciones 4ue integran esta naturaleza umana en su triple manifestación.0ificultado se allar$ para su fin un indi,iduo fuerte físicamente- pero pocointeligente- aun4ue sea 'uenoD y dificultado igualmente el inteligente y 'ueno-pero con anormalidades físicas- como lo estar$ el normal física eintelectualmente- pero amoralD cada uno en proporción distinta- desde luego-pues ay Oerar4uías en las funciones.

Solamente la armonía 5enti%ndase 'ien- la armonía- no la unitonalidad5entre las funciones con 4ue se manifiesta la ,ida umana- dar$ la resultante

QprogresoQ- alcanzando el tipo del om're fuerte- 'ello- inteligente y 'ueno-4ue persigue el naturismo como ideal.

este conOunto armónico es al 4ue de'i%ramos llamar salud - y alestudio de los medios 4ue nos lle,ar$n a su consecución- *iencia de la 1alud -4ue de'ía ser el o'Oeto de la Medicina.

Mas- por desgracia- por el contrario- la medicina se ocupa solamente dela enfermedadD casi todas las inteligencias dedicadas a esta rama del sa'erumano no tienen m$s preocupación 4ue el fenómeno mor'oso- y aun lasin,estigaciones en el campo de la !isiología- tienen su mira puesta en elpro'lema de la enfermedadD todos los des,elos ,an encaminados a com'atirla enfermedad- y es 4ue creen 4ue com'atir la enfermedad es crear salud- y

esto no es así. Salud y enfermedad no son dos cosas distintas 4ue interfieranla una con la otraD son dos polaridades- son dos estados de la misma cosa-son como miseria y ri4ueza- coma luz y oscuridadD y por esto- como tienen4ue eEistir la una y la otra- es solamente intensificando una fase de lapolaridad como se disminuye la opuestaD no es com'atiendo la miseria con lacaridad- como a4u%lla llegar$ a desaparecer ni a disminuir en la proporciónde'ida- sino creando ri4uezaD no es com'atiendo las tinie'las de un recintopint$ndolo de 'lanco como se le iluminar$- sino aumentando la luz en %lD noes com'atiendo la enfermedad- sino creando salud como cumplen los seressus fines 'iológicos.

Ni la patología ni la igiene actuales- pues %sta limita su campo a la

e,itación del fenómeno mor'oso- sin e,itar sus causas primariasfundamentales- satisfar$n las necesidades del progreso umano mientras nocam'ien de rum'o. Mientras- ante el espect$culo de la muerte- con ocasiónde fenómenos mor'osos- se ,ea a %stos como causantes de a4u%lla- se lestema- por ello- y se trate de com'atirlos y e,itarlos a todo trance- no se podr$crear salud . Hasta 4ue no se ,ea claramente 4ue no es el fenómeno mor'osoel 4ue mata- sino todo a4uello 4ue anteriormente a contri'uido a 4ue noaya tiempo para 4ue tal fenómeno mor'oso llegue a su etapa final- siemprede tendencia curati,a- no se orientar$n los fenómenos patológicos en unsentido 7til para el progreso umano.

8

Page 87: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 87/135

La Ciencia de la Salud- encausando la ,ida de los seres de manera 4uese realicen armónicamente sus funciones todas- y así se adapten a su medioy tengan defensas cuando ayan de sufrir las ine,ita'les ,ariaciones de %ste-conseguir$ 4ue el fenómeno mor'oso- eEpresión de acti,idad de defensacontra cam'ios de medio am'iente- d% una resultante e,oluti,a 7til- y nosolamente no mate- sino 4ue perfeccione.

Solamente para este fin a podido crearlo la sa'ia Naturaleza- 4ue- siasí no fuera- sería criminal... (ntentar pensar esto- solamente intentarlo- nosparece la mayor de las 'lasfemias. l Naturismo- ,iendo siempre la perfecciónen todo lo 4ue la Naturaleza crea- determina y sostiene- con sus leyes- es la7nica Ciencia de la Salud.

resu%e el doctor +&arra en los siguientes postulados los "unda%entos delnaturis%o %!dico=

5 La en"er%edad en general no es una cosa casual ni accidental7 es unestado del organis%o consecuencia natural de la %anera de vivir.

: La en"er%edad cr#nica es un estado de adaptaci#n a %odos antinaturalesde vida o de condiciones *eredadas.

; En la en"er%edad aguda *ay sie%pre un es"uer<o de la vitalidad parali%piar el organis%o de detritus y venenos.

> $or lo tanto en la en"er%edad una ve< %ani"iesta *ay ?si &ien se piensa?una de"ensa de la vida siendo el verdadero destructor a9uel incu%pli%iento de la leynatural ,"isiol#gica- 9ue dio %otivo a 9ue la naturale<a de"endiera la vida por %ediode la adaptaci#n ,en"er%edad-.

No es la en"er%edad lo 9ue *ay 9ue co%&atir directa%ente si se *a de

evitar sino sus causas "unda%entales.

G Las consecuencias in%ediatas de estas causas son= la alteraci#n de laco%posici#n de los te2idos y *u%ores la retenci#n de sustancias 9ue de&ieran sereli%inadas y la alteraci#n consiguiente de todos los %ecanis%os autorreguladores dela vida "isiol#gica.

G La curación sólo puede o'tenerse colocando al enfermo en con5diciones de 4ue estos mecanismos reguladores funcionen en forma 4uelleguen a eliminar lo impuro y reconstruir los teOidos y umores so're 'asesnormales.

stos mecanismos reguladores sólo se pondr$n en Ouego fisio5lógico estimulados por los agentes 4ue les dieron modalidad específica e

indi,idualD los agentes naturales- alimentos' aire' luz' sol' agua' movimiento' pensamientos' sentimientos- adecuados a las circunstancias y condiciones decada caso.

F La naturaleza- por sí sola- resuel,e los pro'lemas de enfermedad-si dispone de mediosD son estos medios los 4ue nosotros tenemos 4ueaportar- pero nunca pretender dar el pro'lema resuelto a la Naturaleza.

5K El uso de toda clase de re%edios con la pretensi#n de dar resuelto el pro&le%a de en"er%edad considerando al ser vivo co%o ele?

87

Page 88: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 88/135

mento pasi,o- o simple campo de luca- es uno de los mayores errores de la%poca m%dica actual.

para 4ue no 4uede por eEponer el punto de ,ista de otro de los m$s

cultos m%dicos de nuestro país- ,eamos lo 4ue nos dice nuestro gran amigoel doctor Ro'erto Remartínez>

Q3no de los m$s sólidos fundamentos de la !isiología- tratada desde elpunto de o'ser,ación naturista- es el criterio de la =nidad 6rgánica. +odo elsistema naturista gira alrededor de ese centro de gra,itación. $l cuerpo es unsolo órgano ! la vida una sola funciónD tal es el inmortal postulado ipocr$tico4ue eEpresa 4ue- para la meOor comprensión de los fenómenos ,itales esprecisa la reintegración de los di,ersos sistemas y órganos en un totalorganismo  y las distintas funciones- en la función total vida. +oda noción-sistema o especulación 'asados en el estudio o concepto de órganosseparados e independientes- ser$ falsa de origen y conducir$ al error... #sí

pues toda la fisiología )como estudio de las des,iaciones de la funciónnormal* y toda la terap%utica )como estudio de los medios de recuperación dela normalidad* an de 'asarse en el criterio inmuta'le de unidad - de unaunidad perfecta en 4ue cada segmento- cada órgano- cada teOido y cadac%lula del sistema org$nico est$n íntimamente relacionados con todos los de5m$s- sin detrimento de cumplir cada parte su cometido especial dentro delgeneral concierto y acti,idad del conOunto.

La Naturaleza- siendo esencialmente conser,adora en su tendencia yprocurando siempre la super,i,encia del indi,iduo- cuenta con unainsospecada ,ariedad de mecanismos defensi,os 4ue- llegado el momento-ponen en Ouego con la intensidad 4ue las circunstancias eEiOan para cumplirdico fin. +odas las funciones org$nicas- y todos los órganos y todos losteOidos- pueden en un instante dado acrecer su acti,idad a'itual forzando sur%gimen normal de funcionamiento con una tendencia curati,a y reparadora onormalizadora> las funciones mediante el aumento de su acti,idad)circulación- sudación* y los órganos y teOidos actuando de emunctorios deeliminación de residuos mor'osos- de 'arreras o di4ues 4ue sir,an deo'st$culos al mal. 0e esta forma el organismo ,i,o cuenta con poderosos y,arios mecanismos de defensa y- en el caso de 4ue %sta fracaserelati,amente- de acomodación a las causas 4ue moti,aron la desarmonía enel sistema. No podía ser de otro modo teniendo en cuenta las frecuentes ymuy di,ersas causas de enfermedad 4ue acecan a todo ser ,i,o y lasreiteradas circunstancias en 4ue se ,e amenazado su organismo por las

,ariaciones del medio am'iente. sta función de acomodación a las,ariaciones del medio y esa puesta en Ouego de mecanismos eEtraordinarios)cuando la acomodación pro,isional no es suficiente* con tendencia curati,a ysupresora de las causas mor'osas- constituye la llamada vis medicatri) - y esel secreto de 4ue la ma!oría de las enfermedades abandonadas a sí mismastiendan a la espontánea curación.

=ueno es añadir 4ue todas estas funciones de defensa- así como lasacti,idades 4ue se producen en el organismo en estado de enfermedad- noson distintas- sino en la intensidad de a4uellas funciones y procesos 4ue seo'ser,an en el estado de salud. 0ico de otro modo>

88

Page 89: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 89/135

4ue no ha! verdaderas funciones patológicas- sino 4ue cuantos mecanismosy fenómenos se o'ser,an en la enfermedad tienen su representación duranteel estado de salud- ,ariando sólo el ritmo o la intensidad con 4ue se

producen.La vis medicatri)  tiende a curar tanto meOor cuanto menos se estor'e o

dificulte su esfuerzo con tratamientos ini'idores de la espont$nea tendenciacurati,a de la naturaleza- y cuando ella fracasa )por falta de reser,a ,ital opor4ue la desarmonía introducida en el organismo es superior a sus fuerzasde compensación* nada ay 4ue acer y la muerte es el t%rmino de la est%rilluca.

0ada la unidad del organismo- esta luca es siempre general - y por m$s4ue el foco agudo aparezca localizado en un determinado sector órg$nico-todo proceso de desgracia )enfermedad* implica siempre una repercusióngeneral y una participación un$nime de todo.

Dada una causa de pertur&aci#n cual9uiera 9ue sea su naturale<a 9ue actaso&re el organis%o deter%inando un e"ecto se produce sie%pre y necesaria%ente unareacci#n del ser vivo contra la causa 9ue a su ve< %odi"ica. Estos dos "actores= causa9ue o&ra y %odi"ica y organis%o 9ue acusa un e"ecto reaccionando a su ve< so&re ycontra la causa son indiscuti&les en todo proceso vivo "isiol#gico o patol#gico.

3na de las mayores discrepancias de criterio entre la alopatía y lamedicina naturista radica en el distinto concepto de enfermedad. &ara lamedicina alópata %sta es un error de la naturaleza- un algo- una entidad 4ueay 4ue com'atir y cuyas causas se de'en 'uscar casi siempre en lomicroscópico. n cam'io para la fisiatria- la enfermedad es siempreconsecuencia ineludi'le de la transgresión de la ley natural y un procesoacti,o en 4ue inter,ienen siempre un factor cósmico pertur'ador y un

organismo 4ue reacciona a a4u%l- 'ien con una tendencia de acomodación o'ien en franca actitud de defensa. Iue la enfermedad es siempre de causacósmica f$cilmente se comprende si se tiene en cuenta el car$cter in,aria'lede la energía indi,idual- y el eco de 4ue cual4uier ,ariación odesproporción de calidad o cantidad de las energías cósmicas con relación alindi,iduo- es causa de menosca'o org$nico.

La &atología- 'asada en el estudio de enfermedades catalogadas- podr$tener un inter%s did$ctico- pero en modo alguno responde a la realidad.Contra todo lo 4ue puede esperarse de la gran ,ariedad de procesosmor'osos estudiados- son muy pocas las ,erdaderas enfermedades o si se4uiere- las verdaderas causas  de enfermedad- por4ue lo 4ue presta tal,ariedad a los síndromes mor'osos no es tanto la pluralidad de causas como

la infinita ,aria'ilidad de formas posi'les de respuesta por parte delorganismo. Las enfermedades primarias o estados premor'osos- como lasdefine el doctor Carton- son unas pocas- pero las afecciones deri,adas )enfunción de la intensidad de pertur'ación y sus formas posi'les- y so're todo-de la reacción org$nica* resultan de una enorme compleOidad. 0e a4uí elcriterio de no estudiar enfermedades' sino enfermos.

ntendiendo la enfermedad como un proceso y como actualización deuna luca cuyas causas latentes son muy anteriores- deOan de tener 

89

Page 90: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 90/135

los estados mor'osos el car$cter de repentinidad ! casualidad  con 4ue seestiman generalmente. n efecto- las enfermedades ni son casuales' ni' porlo com9n atacan de golpe. Lo 4ue se entiende como irrupción 'rusca del

proceso no es sino la actualización de estados latentes o potenciales deenfermedad- cuyas causas se remontan a muy atr$s y arrancan siempre dealguna transgresión de las leyes naturales. &or esta misma causa y modo de Ouzgar las manifestaciones patológicas- lo 4ue a menudo se entiende comocausa predisponente )erencia- alimentación deficiente- falta de igiene-a'usos- edad- seEo- temperamento- g%nero de ,ida- etc.*- por la alopatía-,ienen a ser ,erdaderas causas determinantes- en tanto 4ue las causas pora4uella entendidas por específicas y determinantes )micro'ios- so're todo*-con frecuencia no son sino consecuencias y tam'i%n actores 4ue cola'orantardíamente en el proceso.

n este asunto- lo 4ue separa en realidad las dos escuelas es el criteriode finalidad  del proceso mor'oso. La alopatía entiende 4ue la enfermedad essiempre perniciosa- y el naturismo proclama 4ue su tendencia es en general-meOoradora del estado anterior.

El doctor Re%artíne< esta&lece en los siguientes postulados las di"erencias"unda%entales entre la terap!utica alop8tica y la naturista=

9;  !undamentalmente- la terap%utica alópata es la terap%utica de laenfermedad- en tanto 4ue la naturista es la del enfermo.

@; La terap%utica alop$tica se 'asa en la acción )eEcitante o in5i'idora* de un remedioD la naturista se fundamenta en la reacción delorganismo. La primera 'usca el estímulo artificial- en tanto 4ue la segunda esarmonizadora siempre.

B; &ese a su intención- pocas ,eces lograda )y siempre con cargo aalg7n daño para el cuerpo*- de lucar contra causas- la terap%utica alópata esla m$s de las ,eces sintom$tica- en tanto 4ue nosotros- no sólo no lucamoscontra síntomas- sino 4ue los encauzamos- si así con,iene- dirigiendo nuestraatención contra las ,erdaderas causas primarias.

<; La terap%utica alop$tica se dirige contra las causas secundarias deenfermedadD la naturista trata de com'atir las causas primarias.

:; n las enfermedades agudas- la terap%utica alop$tica tiende ayugular o acer a'ortar la dolenciaD la naturista es m$s 'ien eEpectante. nlas crónicas- la terapia usual es mucas ,eces solamente sintom$tica ypaliati,a- en tanto 4ue la fisiatra es- dig$moslo así- agudizante- en el sentido

de eEaltar la reacción org$nica contra las causas del mal- intentandodespertar las energías ,itales- algunas ,eces no m$s 4ue adormecidas perono agotadas.

8; Los tratamientos alop$ticos se dirigen casi siempre al aparato-sistema u órgano lesionado o a la función pertur'ada- con un criterioparcialista- en tanto 4ue la fisiatría )sin perOuicio de actuar localmente si lo Ouzga oportuno* entiende la enfermedad como un proceso general y dirige eltratamiento acia el organismo como unidad.

G; La terap%utica corriente es analítica- o sea 4ue ,a del todo a laparte. La naturista es sint%tica- o sea 4ue procede de la parte al todo.

96

Page 91: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 91/135

&or todo lo anteriormente transcrito- ,%ase 'ien claro la unanimidad yfirmeza de principios de 4ue parten los m%dicos naturistas- con lo 4ue enrealidad no acen otra cosa sino mantenerse fieles a las 'ases ipocr$ticas

4ue nadie a podido desmentir como aut%nticos cimientos del arte de curar.Varios errores de principio an descarrilado del camino de la ,erdad a lamedicina contempor$nea. esos errores parten de sus mismas raíces. Seenseña anatomía analítica del cuerpo muerto- m$s 4ue anatomía sint%tica delcuerpo ,i,o. Se acen deducciones fisiológicas 'asadas en eEperimentos dela'oratorio y pr$cticas en animales- en lugar de enseñar una fisiologíanetamente umana del om're íntegro y en actuación y animado- porconsiguiente de los impulsos de su psi4uis y de los destellos de su espíritu-4ue tanto influyen en la ,ida org$nica. Se enseña una terap%utica modi5ficadora de síntomas como nue,a modalidad de la magia moderna- sin ir a lacausa fundamental de los males. de este modo asistimos al espect$culo deuna umanidad enferma y degenerada.

La llama de la ,erdad naturista a prendido en todos los tiempos enciertos om'res de espíritu crítico 4ue an ido re,elando di,ersas facetas deesta terap%utica de acuerdo con los eEpuestos principios. Hipócrates dio las'asesD m%dicos- filósofos y empíricos an continuado su o'ra con m$s omenos acierto a tra,%s de los tiempos. &ero ay 4ue reconocer 4ue en lamayor parte de los casos- la perla di$fana de la ,erdad ipocr$tica a sidopresentada con un ropaOe de disparates y ca'acanerías pseudocientíficas)pese al 'uen sentido de mucas de ellas* eEtraordinario. &ara sorteargallardamente este peligro ay 4ue uir so're todo- del eEclusi,ismo dem%todos y sistemas. n Medicina no eEiste ninguna panacea- ni nada 4ue- encuanto a poder curati,o- tenga un ,alor a'soluto. Eiste sí- un principio de

,alor uni,ersal so're el cual a de cimentarse cual4uier acto curati,o. lsiguiente> 5ara curarse ha! que rectificar los errores de conducta' de acuerdocon las le!es naturales que rigen la vida . So're esto ca'e la di,ersidad dem%dicos y m%todos. No ay 4uien cure solamente con idroterapia- ni sólocon diet%tica- ni sólo con sugestión- ni sólo con gló'ulos omeop$ticos... #un4ue sí pueden pretenderse %Eitos resonantes en cada una de estasdirecciones. s cuestión de 4ue llegue el enfermo adecuado.

+engamos muy en cuenta este eco capital> *urar no es sanar . Qlm%dico cura y la Naturaleza sanaQ- dice un adagio m%dico. curar no es m$s4ue proporcionar los medios  )4ue no remedios* para 4ue la naturaleza delenfermo realice su la'or de saneamiento. no ay 4ue ol,idar 4ue salud es

tanto como pureza y armonía. Curar es depurar el organismo doliente yestimular armónicamente- o sea con proporcionalidad y adecuación- lasfuerzas ,itales del suOeto enfermo. todo lo 4ue no sea resta'lecer lanormalidad física- 4uímica y funcional de un organismo- no merece elcalificati,o de sanitario.

stimamos 4ue- el m%dico de'e ser antes un 'uen terapeuta 4ueun $'il diagnosticador- por4ue si 'ien se piensa- el ,erdadero diag5nóstico estri'a en buscar la causa de que tales funciones estén alte-radas o tal órgano lesionado- m$s 4ue en 'uscar esta lesión org$nica

91

Page 92: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 92/135

Page 93: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 93/135

Page 94: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 94/135

Lecció =III

EL BUEGO DE LAS ENERGIAS INTERNAS : LAS ETERNAS0PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE FISIOLOGIA E IGIENE

n el organismo eEiste una energía potencial - 4ue no es m$s 4ue un caudalindividualizado de la vitalidad universal .

sta energía potencial- se actualiza en manifestaciones secundarias-4uímicas- electro5magn%ticas- caloríficas- etc.- al estímulo de las energíascósmicas )calor- luz- magnetismo sideral- alimentos- aire...*. &ero 5y esto es loimportante5 ninguna energía secundaria se puede con,ertir de nue,o en la,italidad original.

ste eco- ya apuntado cuando nos referimos a la conciencia )p$g.B@*- es corolario de una ley natural tan 'ien conocida por los filósofos comool,idada por los m%dicos- por la 4ue ning9n efecto puede convertirse otra vezen su causa' aunque sí puede ser causa de otros efectos secundarios.

l ol,ido de este eco puede lle,arnos asta los m$s lamenta'les

errores de orden clínico. #sí sucede- por eOemplo- 4ue se trate de aumentar laenergía ,ital de un indi,iduo- aumentando eEcesi,amente su alimentación-cuando lo 4ue en realidad ace el estímulo alimenticio es- actualizar o li'erarla energía potencial del suOetoD es decir- gastarla- no producirla. Se gasta enuna mayor eEu'erancia de manifestaciones org$nicas- lo 4ue da la sensaciónde más vida- pero en el fondo disminuye el caudal- 4ue de'iera a'er sidotratado con un criterio m$s conser,ador. &or consiguiente- la proporciónadecuada entre la energía indi,idual y las energías eEternas 4ue la ponen en Ouego )ley de las armonías energéticas  de Ruíz ('arra*- es la 'ase de lam$Eima economía de la fuerza ,ital. &or4ue armoniza el estímulo eEterior conla capacidad reacti,a indi,idual. en esto a de fundamentarse todo el efectotónico 4ue 4ueramos conseguir en cual4uier organismo. l má)imo tono no es

el má)imo producto- decía con gran razón Letamendi- al referirse a su tandiscutida fórmula de la ,ida- en la 4ue demostra'a 4ue %sta es igual alproducto de las energías cósmicas por la energía indi,idual.

La capacidad reacti,a de un organismo no puede aumentar por4ueaumentemos la cantidad de materiales y energías del medio am'iente4ue an de ponerla en función )actualizarla*. en cam'io podemosllegar asta a originar un colapso de dica capacidad reacti,a- por uneEceso de concurrencia energ%tica cósmica. 3na ora de 'año de sol en

9

Page 95: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 95/135

una piel an%mica y atrofiada- produce efectos destructi,os y aun tóEicos-propios de una gra,e insolación. 3na comida eEcesi,a puede 4uitar la ,ida enlugar de dar más vida. No o'stante es induda'le 4ue- el 'año de sol 'ien

dosificado y la comida Ousta aumentan el tono vital - 4ue no es sino el fruto dela buena administración del caudal energ%tico.stos conceptos- 4ue tra'ucamos en nuestra diaria con,ersación- con5

fundiendo asta a los om'res de ciencia- de'ieran ser eEpresados correc5tamente en nuestras frases. así- en lugar de decir> la comida me ha dadoenergías- seríamos m$s eEactos diciendo> ha despertado mis energías- o meha tonificado )es decir- puesto en tono*.

sta ,italidad indi,idual- energía interna o potencial- no es otra 4ue la ph!sis  o vis medicatri)   ipocr$tica- causa- no solamente de lasmanifestaciones de la ,ida normal- sino de los actos curativos en los orga5nismos enfermos. Lo mismo 4ue sostiene la ,ida normal- cura en losmomentos de anormalidad. #sí tam'i%n- las mismas energías naturales 4uemantienen la ,ida fisiológica- son las 4ue poseen la m$Eima capacidadcorrecti,a para solucionar el proceso patológico. &or esto nosotros 'asamosnuestra terap%utica en el estímulo por los agentes naturales del medio 4uenos rodea- siempre consecuentes con nuestra idea de 4ue la medicina es elarte de estimular y 4ue no ay otro estímulo normal sino el de los eEcitantesdel medio 4ue corresponden ancestralmente al organismo y en el seno de loscuales se generó %ste. 0e a4uí 4ue- para nosotros la igiene y la terap%uticasean una misma cosa- muy lógicamente deducida del eco aceptado portodos los fisiólogos- de ser las funciones patológicas una des,iación-solamente en cantidad - de las funciones de la ,ida normal.

Los e)citantes artificiales  )drogas- ta'aco- ner,inos- etc.*- y aun los

naturales en eEceso- producen una depresión de las manifestaciones ,itales-despu%s del estímulo anormal. 0e a4uí 4ue- el suOeto 4ue se a'it7a al uso dedicos eEcitantes- aga de ellos un círculo ,icioso- para salir- con el estímulode unos- de la depresión 4ue le producen otros. +odo lo cual es un despilfarrode la fuerza ,ital- 4ue agota prematuramente la eEistencia. No de'emosol,idar la ley de !er%- seg7n la cual> QLas eEcitaciones moderadas- tonificanDlas fuertes- deprimen.Q Ni el eco de o'ser,ación corriente 4ue nos enseña4ue- tras una eEcitación anormal- ,iene un período de depresión muco m$sduradero 4ue el de estímulo.

 #ora 'ienD la ,italidad 4ue mantiene la ,ida o 4ue cura al enfermo- noes una fuerza ciega- sino 4ue o'ra con arreglo a plan y finalidad. 3n planinteligente seg7n ar4uetipo específico y una finalidad 4ue no es suya- sino del

espíritu y su 0estino. 0e a4uí la razón 4ue asistía al doctor /uarros- cuandodesde las columnas de QVida M%dicaQ nos proponía el estudio de lasdeterminantes del 0estino- 4ue mucas ,eces son o'st$culos insupera'lespara el resultado esperado de la enfermedad- aun con las garantías m$Eimasde la ciencia del pronóstico. cuyo estudio podría e,itar al m%dico todos losfracasos resultantes de una luca contra la fatalidad.

Nosotros- aun4ue no somos fatalistas- sino deterministas- creemos4ue las determinantes poderosas de un mal 0estino en una persona-pueden acer in7tiles las m$s esclarecidas y esperanzadas manio'rasm%dicas de orden fisioterap%utico. Lo cual no 4uita para 4ue agamos

9

Page 96: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 96/135

todo lo posi'le en el orden umanitario y científico- tanto m$s cuanto 4ueotros factores de orden m$s ele,ado- y 4ue sí pueden actuar so're lasdeterminantes del 0estino- pudieran sumarse impre,istamente a nuestra

'uena la'or en el terreno meramente org$nico y aun psí4uico. #sí- pues- elm%dico tiene siempre la o'ligación moral de enfrentarse con la muerte-aun4ue presienta o sepa 4ue a de salir ,encido.

Si pues- las fuerzas ,itales del indi,iduo est$n su'ordinadas a otroselementos de mayor categoría y efecti,idad )estados de $nimo- estadosmentales- estados de conciencia*- deduciremos cómo la ,ida normal no essolamente un pro'lema de adecuación entre la energía ,ital y las energíasdel medio cósmico- sino m$s principalmente- de estímulos íntimos del otrascendente. La ,oluntad de ,ida )consciente o inconsciente* es m$spoderosa 4ue los meOores estímulos fisiológicos- y resulta el milagro de acer4ue pre,alezca un organismo- con un mínimo de condiciones ígidas- 4ue en

otro caso no u'iera 'astado. Vese como ning7n pro'lema puede resol,ersecircunscri'i%ndose eEclusi,amente al orden material.

&or esto- el concepto de la adecuación de las energías ,itales o ley delas armonías energ%ticas- a de acerse eEtensi,o a las energías psí4uicas ytrascendentes del suOeto- 4ue tam'i%n contri'uyen a la resultante delli'ramiento ,ital.

Sentados estos principios- 4ue no son sino enunciados de ecos deo'ser,ación- concretemos algunos aspectos del Ouego de las energías ,itales.

Casi todas las energías cósmicas act7an en el organismo por inter5medio de un ,eículo material- cuya inter,ención es muy de tener en cuenta. #sí los alimentos- el aire y aun la luz- lle,an- aparte de sus energías

potenciales- o m$s o menos actualizadas- un algo material- sólido- fluídico oet%reo- a lo 4ue el organismo tiene tam'i%n 4ue reaccionar para sortear oapro,ecar sus influencias mec$nicas. l eOemplo m$s e,idente es el de losalimentos- cuyo aporte material re4uiere mecanismos complicados depreensión- ingestión- ela'oración y eliminación. en esto ay una gran,ariedad de grados 4ue de'emos tener en cuenta para lograr la fórmula delas Qarmonías energ%ticasQ de cada indi,iduo. 0esde el grano de trigogerminado- 4ue en un mínimo de sustancia lle,a un m$Eimo de energíaspotenciales- asta el pedazo de carne cocida 4ue- como sustancia muertacarece de energías potenciales y ,itales- ay una gama infinita deposi'ilidades. decimos 4ue ay 4ue tenerlo en cuenta- por4ue tropezamosen la pr$ctica con personas 4ue no toleran demasiado ,olumen alimenticio-pero sí necesitan de alimentos muy estimulantesD al contrario 4ue otros 4ue-necesitan 'astante ,olumen alimenticio para 4ue ,aya m$s diluido el aporteenerg%tico. Hay- pues- una correspondencia entre las proporciones de lo 4uees sustancial y lo 4ue es energ%tico. Iue no se puede ol,idar en la pr$cticaigi%nica.

n realidad- ya Hipócrates a'ía sentado- en una sencilla eEpresión-la fórmula pr$ctica de esta proporción- al decir 4ue lo 4ue el organismoreci'e de'e ser proporcionado a lo 4ue da. sta y no otra es la cla,ede la ,erdadera igiene. No ay sino 4ue referirla a la calidad yla

Page 97: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 97/135

Page 98: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 98/135

98

la luna nue,a y la llena. l ciclo lunar es el 4ue rige la aparición de tanimportante función como es la menstruación  en la muOerD y de m7ltiplesfunciones de los animales )empollación de los ue,os de ciertas a,es-e,olución de ciertas formas mor'osas*- así como tam'i%n en la maduraciónde frutos- cam'ios atmosf%ricos- etc.- todo lo cual repercute a su ,ez en la,ida animal.)9*

"ercurio- con su ciclo anual de tres meses terrestres- rige la apariciónde las estaciones del año nuestro- 4ue tanta influencia eOercen en losorganismos- siendo la m$s claramente manifiesta la aparición de crisisdepuradoras en los cam'ios de una a otra estación- sin contar las distintasinfluencias del ciclo anual o solar a 4ue antes nos emos referido.

l planeta  &enus- con su año de nue,e meses terrestres- rige eldesarrollo del feto en la matriz- 4ue tam'i%n tarda nue,e meses. )&or esto los

antiguos le pusieron el nom're de Venus- la diosa del amor*."arte- con su año de dos de los nuestros- rige el desarrollo de ciertas

plantas )'ienales*.

/9piter - con su año de doce de los nuestros- rige la aparición de lapu'ertad en t%rmino medio.

1aturno- con su ciclo de treinta años- rige las %pocas del crecimientoumano )treinta años* y decrecimiento )sesenta años* físico.

Las influencias de =rano- con su año de ocenta y cuatro de losnuestros- y de 3eptuno- con su ciclo de ciento sesenta y cinco años- son pocoostensi'les- 4uiz$ por razones astronómicas 4ue suponemos- pero no son deeste lugar- o 'ien por4ue no son conocidas de nosotros.

Los astros no sólo influyen en el om're por su naturaleza y la duraciónde su ciclo u ór'ita solar- sino por su posición con respecto a los dem$s. Noay por 4u% insistir en 4ue la influencia del sol o la luna cuando est$n so're elorizonte- no es la misma 4ue cuando est$n ocultosD tampoco es la misma lainfluencia del Sol cuando entre %l y la +ierra se interpone la Luna- pro,ocandoun eclipse- 4ue cuando es la +ierra la 4ue se interpone entre la Luna y el Sol.Sa'ido es 4ue- las determinantes de la ,ida de un indi,iduo- est$n fiOadas porel Qmomento cósmicoQ del instante de su nacimiento. Momento 4ue suponeuna determinada concurrencia de factores eEternos 4ue influyen decisi,a5mente )pero no fatalmente* en las características de los elementos de su personalidad . sta concurrencia de factores cósmicos- es en 7ltima instancia-

la originada por la interferencia de los ciclos planetarios con relación al Sol)ora del día- del mes lunar- estación del año- posiciones zodiacales-etc%tera*.

Se deduce lógicamente 4ue- estando mucas funciones org$nicas delos seres terrestres- determinadas )no causadas* por la influencia cíclica

9 Letamendi a compro'ado la influencia de la luna en el proceso ,egetati,o de lacicatrización- y se eEpresa en estos t%rminos> QLas funciones propiamente ,egetati,as denuestro organismo eEperimentan una eEaltación normal durante los catorce días 4ue median deluna nue,a a luna llena )luna creciente*- y una remisión normal durante los otros catorce días4ue median de luna llena a luna nue,aQ )5atología general - tomo ((- p$gs. <BB y :B<*.

Page 99: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 99/135

99

de los astros- y ,ariando la influencia de %stos en cada momento de acuerdocon la posición relati,a en su ór'ita- los caracteres 4ue se plasman durante eldesarrollo del feto en el claustro materno- dependen de esta posición. 0emodo 4ue- lo 4ue realmente deducimos al estudiar la concurrencia de fuerzasplanetarias en el momento del nacimiento- es la la'or 4ue %stas an realizadodurante la gestación- forOando una personalidad de determinados caracteres-de los cuales dependen las iniciati,as y reacciones en la ,idaD y por tanto su0estino. +odo en el cosmos est$ íntimamente ligado por relaciones decausalidadD por esto icimos fe de deterministas. No encu'ramos nuestraignorancia con las pala'ras QcasualidadQ o QazarQ. )@*

&ariaciones seg9n las fases de la vida individual . Las manifestacionesde la ,ida indi,idual se realizan tam'i%n- como las de la Naturaleza- seg7nciclos de ciclos. cada ciclo supone> un ritmo concertado en la armonía del

conOunto. Las distintas edades de la ,ida- las ,ariantes del desarrollo yli'raciones de los distintos órganos- las oscilaciones de los ciclos ,italesgenerales- suponen diferencias de acción y reacción en su Ouego con lasenergías eEternas.

Ser$ lo m$s pr$ctico para la 'uena comprensión del estudiante y paralegar a una ,isión sint%tica de tan arduo asunto- la eEposición de losprincipales ciclos de la ,ida indi,idual- de mayor a menor. )B*

9. Vida total ................................................................. años.@. Ciclo de manifestación seEual .................................<A a 8A años.B. Ciclos de manifestaciones de las gl$ndulas

endocrinas. )V%ase p$g. 8G* ...................................Varia'les.<. Ciclo funcional intelectual ........................................BB días.:. Ciclo funcional femenino .........................................@ días.8. Ciclo funcional masculino ........................................@B días.G. Ciclo funcional indi,idual .........................................Varia'le.. Ciclo funcional digesti,o ..........................................98 oras.F. Ciclo funcional circulatorio ......................................9: segundos9A. Ciclo funcional respiratorio ........................................B segundos.99. Ciclo funcional simp$tico5solar. )V%ase < segundos.

p$g. G:* ...................................................................9@. Ciclo funcional cardíaco ..........................................9^@ segundos.

Si aora pensamos 4ue cada ciclo tiene un má)imo y un mínimo en suli'ramiento ,ital- deduciremos la eEtraordinaria compleOidad de lascoincidencias e interferencias- 4ue pueden darse a lo largo de la ,ida delindi,iduo- y 4ue podrían eEplicarnos tantos episodios- cam'ios- crisis y,ariantes de orden físico y psí4uico como podemos o'ser,ar en cuan5

@ Cada uno nace como es- por4ue ay causas para 4ue sea así y no de otro modo.

B Llamaremos ciclo de manifestación- al de li'ramiento total del órgano en la ,ida)eOemplo> la función del corazón- 4ue dura- en este caso- tanto como la ,ida misma*- y ciclofuncional - el de su ritmo 'iológico )eOemplo> el latido cardíaco*. Hay ciclos ,itales inmediatamenteligados a otros )eOemplo> por cada 9 latidos cardíacos- se realiza un ciclo circulatorio y < brespiratorios*.

Page 100: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 100/135

Page 101: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 101/135

161

P&ici-i. 5%,#e$#'e ,e Fii.'.+# e '. c%#'e ,ee ##&e$.,# '# &e+'# ,e '# ;i+iee

9. a función hace el órgano. sto 4uiere decir- ,. gr.- 4ue nosotrostendremos m$s m7sculos o m$s cere'ro- cuanto m$s los agamos funcionardentro de a4uel orden de actos para los 4ue an sido destinados por leyespecífica de la Naturaleza.

@ Todo órgano que no funciona se atrofia. s decir- 4ue la Naturaleza-siguiendo siempre la m$s estricta economía y Ousticia- no consiente 4ue unórgano 4ue no tra'aOa consuma energías cósmicas 4ue pueden acer falta aotros 4ue tra'aOan- y por consecuencna- lo ace desaparecer.

B 1i eercitamos la función de unos órganos ! de otros no' llegaremosa la desarmonía !' por tanto' enfermaremos. &ues la armonía en los seres

,i,os es el m$Eimo poder- es el 'ien y la 'elleza- es la salud.< Todo órgano que trabaa en e)ceso se hipertrofia' !' a la larga'

degenera. &or eso tienen degeneración grasienta en el corazón a4uellaspersonas 4ue le an eco tra'aOar en eEceso- 'ien sea por aumento depresión consecuti,a a la ingestión de grandes cantidades de lí4uidos)'e'edores de cer,eza*- 'ien por tra'aOos forzados- etc%tera.

: a energía individual es 9nica ! act9a enteramente en todos losmomentos de la vida. n el sueño- 4ue en apariencia cesa lo m$s posi'le laacti,idad de la energía indi,idual- sucede 4ue %sta se emplea en tra'aOointerno de asimilación  y desasimilación- y por eso no puede manifestarse aleEterior. &or esta razón no con,iene mientras el organismo cumple unafunción importante ),. gr.> digestión*- ,erificar otra tam'i%n importante ),. gr.>reproducción- eOercicio físico- etc.*- pues e4ui,ale a dificultar las dos.

8 a armonía orgánica es la base física de la felicidad individual . 0emodo 4ue no pretenda 'ienestar la persona 4ue antes no cuide de serarmónica en todas sus manifestaciones.

P&ici-i. 5%,#e$#' ,e ;i+iee

a higiene de todo órgano se debe fundamentar en hacer aquello +en calidad! cantidad, para lo que la 3aturaleza le ha destinado seg9n la le! de lasespecies.

 #plicando este principio al cuerpo humano  y a su función- la vida-sacamos en consecuencia 4ue un om're no ,i,e en recta igiene- y portanto sano )armónico*- si no ace a4uello para lo 4ue fue destinadoD es decir-desde el m$s simple precepto de igiene corporal- asta sus produccionestrascendentales- re,eladas muco antes por la ,ocación y la aptitud.

Page 102: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 102/135

162

Lecció I

LA ENFERMEDAD0 LOS SINTOMAS

N.ec'#$%&# ,e '# e5e&e,#,0 L# %i,#, .&.# / '# %'$i-'ici,#,,e 5.&#0 S$.# ,e '# e5e&e,#,0 Mec#i. ,e &e#cció c%&#$i#0

a enfermedad es un modo inarmónico de vivir# s un acto org$nicocaracterizado por la eEaltación o remisión de funciones- con tendencia final ala curación o resta'lecimiento de la armonía.

Letamendi define la enfermedad como un modo de vivir con e)ceso odefecto de energías cósmicas: s decir- 4ue la causa de las enfermedadesse encuentra en el mundo eEterno y no en la energía indi,idual )recu%rdese elprincipio : de la lección anterior*D y añade 4ue- la enfermedad estádeterminada por aberración física de la energía individual' ! caracterizada por desórdenes anatómicos ! funcionales#

0e acuerdo con el anterior concepto de enfermedad )4ue en 7ltimoan$lisis es el concepto de Hipócrates* est$n las definiciones de Sydenam-

=oucard- Roger y otros>0ice el primero> la enfermedad no es otra cosa que un esfuerzo de la

naturaleza que' para conservar al enfermo' trabaa con todas sus fuerzas para evacuar la sustancia morbosa#

0ice el segundo> la enfermedad es aquel estado funcional del orga-nismo' a la vez consecuencia de la e)citación de la causa morbosa !reaccionando contra ella#

0ice el tercero> la enfermedad es el conunto de actos funcionales !secundariamente de lesiones orgánicas' que se producen en el cuerpo'consecuencia' a la vez' de la acción de las causas morbosas ! reaccionandocontra ellas#

0e todo esto se deduce 4ue- tratar de suprimir la enfermedad sin a'ereliminado la causa 4ue la produce- es un acto falto de lógica- y 4ue tieneconsecuencias perOudiciales para el enfermo.

n todos los casos- la enfermedad supone- una luca entre el or5ganismo y la causa mor'íficaD luca en la 4ue siempre se gasta un caudaleEagerado de energía indi,idual y en la 4ue ,ence el organismo si estaenergía es suficiente para anular la causa patógena- o es ,encido si dicaenergía no 'asta. Mas- si en el organismo act7an causas mor'o5sas- reci'amos a la enfermedad como una reacción 7til- cuyo 'uen t%r5

Page 103: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 103/135

Page 104: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 104/135

164

de'emos adoptar otro l%Eico 4ue eEprese 'ien el concepto din$mico y modalde la enfermedad.

stas eEigencias de recta eEpresión del concepto- 4uedan satisfecasdiciendo estado tuberculoso' estado canceroso' estado reumático' etc.- o enuna forma menos eufónica- pero tam'i%n propia> tuberculismo' cancerismo'reumatismo stas eEpresiones nada predisponen en fa,or de una causadeterminada. Se reducen a eEpresar una forma de manifestación. con ello4ueda cumplida la necesidad de 4ue las pala'ras correspondan a lasrealidades y no se reduzcan a ,anos fantasmas contra los cuales se lucain7tilmente. C$ncer- sífilis- difteria .... son pala'ras sin fondo. stos estadosmor'osos los hace el organismo. los ace por4ue no encuentra otrocamino meOor para resol,er los íntimos pro'lemas de su 4uimismo pertur'adopor una ,ida antifisiológica en todos sus aspectos.

La preocupación por la necesidad de catalogar 5es decir- poner unnom're o una eti4ueta a las enfermedades- es uno de los moti,os 4ue- en lostiempos presentes- m$s sugestionan en mal sentido- m$s limitan el li're Ouiciodel m%dico y m$s dificultan la emisión de un pronóstico acertado.

 #4uí de'emos transcri'ir la tesis eEpuesta por #rgimiro Se,erón en suponencia m%dica al V( congreso naturista español- y 4ue dice así> Qsinduda'le 4ue la nomenclatura nosogr$fica cl$sica no se aOusta a laconcepción clínica naturista- sino a reglas puramente mecanicistas oanatomopatológicas. 0e a4uí nace la imperiosa necesidad de formular unanue,a nomenclatura 4ue recoOa y refleOe m$s fielmente los postuladosclinico'iológicos fisi$tricos. Nosotros daremos algunas normas so're el

particular- 4ue no pretendemos sean definiti,as ni muco menos- puespodr$n modificarse o ampliarse a medida 4ue los estudios naturológicos,ayan aportando nue,os datos- ,ayan trayendo nue,os pro'lemas clínicos4ue oy no se pueden ,er en toda su desnudez.Q

Clínicamente eEisten dos estados 'ien definidos> el estado agudo y elcrónico# #m'os no son m$s 4ue aspectos de un pro'lema de mayor o menorcantidad meta'ólica.)9* l estado agudo se caracteriza por un ritmofisiológico acelerado- 4ue puede o'edecer a di,ersos factores eEógenos oendógenos 4ue pro,ocan una reacción curati,a o destructi,a- pues ay 4uedistinguir entre una y otra- ya 4ue no siempre la reacción es conser,atriz-como se cree erróneamente por mucos. sta depende del estadoorg$nico umoral- fisiológico- psicológico- ,italidad- edad y tratamiento.l estado agudo comprende los procesos fe'riles ,iolentos causados poragentes psicofísicos- ,irus o 'acterias- si 'ien los ,irus o 'acterias sóloact7an so're terrenos mór'idos- a los 4ue simplifican para eliminarlos.l estado crónico se caracteriza por dos fases inconfundi'les> la fasede retención o sedimentación ! la fase de enervación# Laprimera

9  "etabolismo e4ui,ale a transformación. s un t%rmino con el 4ue se eEpresan losfenómenos de construcción )ana'ólicos* y destrucción )cata'ólicos * 4ue realiza el organismocon los materiales y energías reci'idos del medio eEterno- en el continuo trasiego de la ,ida. #ntes se aplicó al eco de transformarse una enfermedad en otra. Iue en el fondo supone el

Page 105: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 105/135

Page 106: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 106/135

curativa ! en medicina omeop$tica agravación homeopática# +odo ello

16

no supone m$s 4ue una ,ariación en el ritmo de los li'ramientos ,itales 4ueconcurren a la defensa org$nica. &ues como diOo Claudio =ernard> Ql estadode salud y el estado de enfermedad son regidos por las mismas fuerzas- y nose diferencian m$s 4ue por las condiciones particulares en las 4ue semanifiesta la ley ,ital.Q

Ratifica todo lo eEpuesto el eco induda'le de 4ue todo estadomor'oso no es- a fin de cuentas- sino un proceso de inflamación aguda'subaguda o crónica# Lo agudo supone defensa- lo crónico adaptación. lsufiOo itis )inflamación* 4ue se aplica a las enfermedades )eOemplo> enteritis-'ron4uitis- salpingitis* eEpresa eEactamente el concepto '$sico del mal.

 #ora 'ien> Tcu$ndo un estado mor'oso tiene tendencia constructi,a o

destructi,aP TCómo podremos reconocer estoPSi 'ien es ,erdad 4ue toda función anormal tiene tendencia correcti,a-

compensadora o sanadora- tam'i%n es cierto 4ue el resultado curati,odepende de la cantidad de fuerza ,ital en su relación con la intensidad de lacausa mor'osa- y muy especialmente del tratamiento empleado. Si %steencauza los esfuerzos org$nicos ayudando a la depuración de las causas delmal- es induda'le 4ue se aorrar$n energías ,itales. Muy al contrario- 4ue sise instaura un tratamiento a'orti,o o supresi,o 4ue- impidiendo la la'ordepuradora de la naturaleza indi,idual- o'ligar$ al organismo a tomar otrocamino )seguramente m$s penoso* para resol,er el pro'lema de su defensa.3na enfermedad puede- por consiguiente- ser destructi,a o constructi,a-

seg7n el tratamiento 4ue se emplee para su curación.Llegamos a la conclusión de 4ue no toda enfermedad aguda puede

considerarse como crisis curativa' aun4ue su tendencia teleológica sea %sta.&or eOemplo> 3na meningitis o una miocarditis no constituyen una crisiscurati,a- sino una consecuencia lamenta'le del ata4ue de causas mor'osasDaun4ue el proceso inflamatorio localizado en órganos tan importantes- sea laeEpresión de una defensa del estado general. Lo sensi'le en estos casos es4ue la- naturaleza tenga 4ue recurrir para defenderse- a ciertos procesos enórganos cuya lesión puede costar la ,ida al indi,iduo. ste eco nos acetam'i%n deducir )por si no u'iese so'rados argumentos filosóficos paraello*- 4ue todo proceso local es manifestación de una reacción general de

defensa vital# 4ue si el organismo localiza a ,eces en ciertos órganosimportantes el proceso inflamatorio de defensa y eliminación tóEica- espor4ue- por unas causas u otras- an fallado los mecanismos y ,ías normalesde realizar las funciones depurati,as y neutralizadoras. Con lo 4ue secomprende la responsa'ilidad en la elección del tratamiento m%dico.

0ice con muca razón el doctor #rgWelles> QLa fie're es siempre unareacción del organismo- un síntoma del modo como %ste responde a laeEistencia de un proceso mor'oso general 4ue afecta una parte en particular-y el proceso local puede ser curati,o- como un incordio en la ingle- odestructi,o- como un a'ceso en el cere'ro.Q

0e modo 4ue el concepto de Qcrisis curati,aQ- depende en primer

Page 107: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 107/135

lugar de su car$cter ana'ólico- de síntesis o polimerización- y en se5gundo lugar )de un modo adOeti,o y circunstancial*- del tratamiento

167

empleado- encauzador y no supresi,o. 3n tratamiento supresi,o puede tomaruna crisis curati,a en crisis destructi,a. #sí- pues- toda enfermedad agudapuede ser crisis curati,a si re7ne las antedicas condicionesD pero distanmuco de serlo todas. en general se reser,a ese nom're para lasremociones de estancamientos o depósitos mor'osos 4ue limpian de toEinaslos órganos y teOidos- restaurando las funciones alteradas a su ritmo ycantidad normal.

l car$cter constructi,o o destructi,o de una crisis puede colegirse porel estudio de ciertos signos )estado general y de las funciones org$nicas-señales en el iris- diagnóstico '$sico- 'iorritmo- etc.* 4ue merecer$n nuestra

atención al tratar del diagnóstico.

L# %i,#, .&.# / '# %'$i-'ici,#, ,e 5.&#

Con el mismo criterio con 4ue afirmamos la unidad anatómica y fisiológica),%ase p$g. BB*- tenemos 4ue afirmar la unidad mor'osa 4ue- naturalmenteno se refiere a las formas patológicas- sino a la capacidad reaccional 4ueorigina los cuadros sintom$ticos. 0ice el profesor Corral> QLa solidaridad yestreca correlación de los actos del organismo representada en laconspiratio una de Hipócrates- da lugar a 4ue cada parte del organismo-necesite- para ,i,ir 'ien- de la acción de todas las dem$s. nferma- pues-una de ellas- es natural 4ue enfermen las dem$s o al menos a4uellas 4uecon la primera est%n m$s relacionadas.Q sto 4uiere decir 4ue- en realidad noeEisten enfermedades locales. 3n catarro nasal puede ser una compensacióneliminatoria por deficiencias de una ,ía normal de eliminación o por ingestiónde alimentos mucógenos. l especialista 4ue con to4ues- pul,erizaciones-a'laciones de cornetes- etc.- corte dico estado catarral- no a'r$ realizadoninguna la'or clari,idente en ,erdad.

l 4ue un cuadro mor'oso tenga su principal localización en de5terminado órgano no 4uiere decir 4ue sea solamente dico órgano el 4ueest$ enfermo- sino 4ue el organismo a encontrado en ese órgano ciertasfacilidades o condiciones para realizar su función patológica de defensa. &orotro lado- un mismo cuadro mor'oso puede ser originado por causas

distintas. #sí- por eOemplo> 3n estado tu'erculoso puede ser por ta4uitrofia)aceleración de la nutrición* en un suOeto- por 'raditrofia )retardo de lanutrición* en otro- y necesitar de tratamiento completamente distinto- a pesarde 4ue en am'os enfermos la enfermedad tiene )o se le da* el mismonom're. 0os indi,iduos pueden presentar el 'acilo tu'erculoso en losesputos- y uno se ace tu'erculoso y muere- y el otro- sin tratamientosi4uiera- calcifica espont$neamente sus lesiones y cura.

es 4ue el efecto que llamamos enfermedad' lo determina elorganismo ! no la causa morbosa# &or eso se a dico con arta razón 4ue-Qno eEisten enfermedades sino enfermosQ.

3na ,ez admitida la causa del mal- todo depende de la capacidad

Page 108: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 108/135

y manera de reaccionar de cada organismo y aun de cada sistema yde cada órgano dentro del conOunto. l doctor ('arra nos pone el

168

siguiente instructi,o eOemplo> Q0os indi,iduos- 4ue pueden ser astaermanos- criados y desarrollados en el mismo am'iente- cometen unatransgresión de la ley fisiológica en la alimentación- por eOemplo> susorganismos respecti,os llegan a constituirse so're teOidos impurosD a la largaretienen productos mor'osos y por su escasa ,italidad reacti,a se traducenestas causas en procesos mor'osos crónicosD en el uno en una lesióndestructi,a tu'erculosa pulmonarD en el otro- en una dia'etes. TCómo lasmismas causas an producido efectos distintosPQ

Q&or4ue en el eco ya esta'lecido- proceso mor'oso- adem$s deleco 'iológico eEterior- dig$moslo así 5alimentación antifisiológica y sus

consecuencias primarias5 inter,ienen las condiciones indi,iduales 4ue danmodalidad al proceso- y así en nuestro eOemplo- uno de los ermanos- porcondiciones cong%nitas o ad4uiridas- por su costum're de estar m$s tiempoen locales cerrados- por la sola actitud de su es4ueleto- por no guardar laposición fisiológica- su aparato respiratorio tra'aOa en peores condiciones- lacirculación en %ste no es normal y allí se fiOan las materias mor'osas y por allíse eliminan- pre,io su proceso inflamatorioD el otro ermano por lascondiciones de su ,ida- por las lecturas 4ue ace- con,ersaciones 4uesostiene y falta de dominio de sí mismo- sufre emociones constantes 4uedificultan la fisiología de las gl$ndulas de secreción interna- con susconsecuencias manifiestas en los ,aria'les cam'ios dia'%ticos.Q

/uzgando con este criterio filosófico- ,emos 4ue la multiplicidad deformas mor'osas depende de las modalidades reacti,as de cada organismo-y 4ue en el fondo ay una unidad causal- representada por la alteración del4uimismo umoral )medio interno*- consecuente a la anormalidad de losaportes energ%ticos y materiales )medio eEterno* en m$s o en menos.

Mas en el fenómeno enfermedad no sólo nos interesa el  por qué seproduce )causa* ! cómo se produce )mecanismo*- sino muy especialmente- para qué se produce )finalidad*. 2l,idar este criterio teleológico o finalista espisar terreno poco firme en la terap%utica. Solamente aprest$ndonos arespetar la finalidad del fenómeno mor'oso- podremos ser 7tiles al enfermo. esto se deduce de la unidad anatómica y funcional tanto en salud como enenfermedad- 4ue son las dos modalidades en 4ue se manifiesta la ,ida una.

La enfermedad tiene una finalidad de orden físico> defiende y depura elorganismo- le ace evolucionar ,enciendo causas mór'idas- le adapta ! danue,as capacidades defensi,as y- en fin- le selecciona# &ero tiene adem$sotra finalidad de orden moral o trascendente- 4ue no es la menos importante-y so're la cual de'emos detenernos un momento.

0ice &aul Carton +"edicina <lanca ! "edicina 3egra, : Qstar en5fermo es- en cierto modo- encontrarse conducido pro,idencialmente a laescuela de la sa'iduría- por medio de la paciencia- de la pre,isión- de laponderación- del dominio- de la aceptación- del renunciamiento- de laumildad- conOunto de cualidades 4ue conducen al progreso espiritual.3na enfermedad- es pues- m$s 'ien una ocasión de luca del indi,iduo

Page 109: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 109/135

contra sí mismoD es decir contra sus imperfecciones de conducta anterior y

169

sus malas tendencias- 4ue un simple com'ate contra influencias eEternas...

QZLas enfermedades son purgatorios[Q- decía &aracelso. un ilustreliterato diOo no a muco> QLas enfermedades son pecados funcionando enun organismoQD frase admira'le y sint%tica 4ue plasma el ,erdadero yfundamental concepto de las enfermedades. Los pecados llamados capitales-son- en efecto no solamente pasiones 'aOas- sino causa inmediata- interna-de enfermedad. La en,idia se traduce en anemia- la ira en congestiones- lapereza en retardos nutriti,os- la a,aricia en estados ep$ticos y dedesnutrición- la luOuria en estados ca4u%Eicos y tu'erculosos- la gula enartritismo y toEemia ... La utilidad espiritual de la enfermedad estri'a en la

lección correctora de la des,iación de los principios moralesD puesto 4ue todoerror- 'aOa pasión o falta de dominio propio- lle,a a la transgresión de la leynatural y a la desarmonía consecuente.

sto nos ace pensar asta 4u% punto es cierto el criterio de la unidadmor'osa- no ya referido al organismo como unidad- sino eEtendido a todo elser umano incluyendo sus elementos anímicos.

S$.# ,e '# e5e&e,#,

Son los fenómenos o funciones anormales con los 4ue la enfermedad semanifiesta. l conOunto de síntomas se llama síndrome o cuadro sintomático#

Los patólogos an di,idido los síntomas- desde distintos puntos de,ista- en anatómicos- físicos- 4uímicos- est$ticos- funcionales- pret%ritos-actuales- esenciales- accidentales- persistentes- intercurrentes- etc.- cuyadenominación indica claramente lo 4ue con ella se 4uiere significar. &ero anosotros- desde el punto de ,ista eminentemente pr$ctico de la terap%utica-sólo nos interesa diferenciar los síntomas 9tiles de los perudiciales#

l conOunto de síntomas 7tiles constituye la crisis curativa4 y el de losperOudiciales- la crisis destructiva# 3n síntoma 7til es- por eOemplo- la fie're-una eliminación diarreica- una eEpectoración catarral. 3n síntoma perOudicial

es ,. gr.> una lesión cancerosa o tu'erculosa- una inflamación de lasmeninges. 0e modo 4ue el pro'lema del ,erdadero terapeuta- es el de la,aloración del síntoma y su finalidad. 0e esta ,aloración depende eltratamiento y su %Eito- y por consiguiente- el ,erdadero resultado saneador.Repitamos una ,ez m$s cómo una terap%utica sistem$tica de supresiónsintom$tica- puede ser un palo de ciego- por a'ortar el esfuerzo defensi,o dela naturaleza- cosa 4ue si puede llamarse curativa' no puede lamarsesanitaria#

0ice un adagio> Ql m%dico cura y la Naturaleza sana.Q Mas laNaturaleza sana- si el m%dico la deOa- sa'iendo los síntomas 4ue de'erespetar y encauzar...

Page 110: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 110/135

116Mec#i. ,e &e#cció c%&#$i#

 #l actuar una causa mor'osa cual4uiera so're el organismo- se produce unefecto directo m$s o menos ostensi'le- 4ue llamamos afección# % estoresponde el organismo con una serie de actos defensi,os 4ue constituyen lareacción# La acción de la causa es un daño' la del organismo una defensa#sta reacción viva del organismo ante el poder eficiente ! e)citante de lacausa del mal- lle,a siempre una finalidad correcti,a y saneadora- aun4ue nosiempre la consiga.

&or eOemplo- en una erida- podemos considerar la acción o afeccióncaracterizada por la destrucción o separación de teOidos- emorragia- etc.- yla reacción viva representada por todos los actos de coagulación de lasangre- reparación y cicatrización. n una fie're tifoidea- la afección laproduce la paulatina intoEicación de los umores causada por alimentosfuertemente tóEicos y la depresión ,ital consiguienteD y la reacción' losfenómenos fe'riles- diarreas- emorragias- inflamaciones linf$ticas delintestino- etc.- con los 4ue el organismo se defiende y desintoEica.

0ice el profesor Corral> QNo siempre tiene la misma importancia en lasenfermedades- ni se perci'en por modo tan manifiesto estos sus doselementos constituti,os- pero en ning7n caso puede prescindirse de ellos.nfermedades ay en 4ue la protesta del organismo se ele,a tan 'riosa ypuOante 4ue 4uedan en la som'ra y apenas se notan los actos ostiles de la

causa mor'ífica> tales son la mayoría de las enfermedades agudas)enfermedades reactivas,# #lguna rara ,ez- por el contrario 5y pueden ser,irde eOemplo ciertos cóleras fulminantes5 la impresión afecti,a es tan profunday delet%rea 4ue la reacción parece 4ue no tiene ni tiempo de manifestarse>,ida y reacción se eEtinguen a la ,ez para siempre. +al enfermedad parece4ue 4ueda incompleta o meOor dico- 4ue no eEiste> el ,ulgo dice con razón4ue el om're no ha tenido tiempo de estar enfermo: muere como undecapitado. Las enfermedades crónicas suelen ser principalmenteenfermedades afectivas' esto es- en las 4ue la reacción se di'uOa mal- yparece reducida a tentati,as tardías- mal sostenidas y pocos eficaces. Sinem'argo- un eEamen atento allar$- aun en estos casos desfa,ora'les-ecos suficientes 4ue traducen la tendencia y los conatos conser,adores

del organismo.Q esta reacción viva con 4ue el organismo responde a la lesión causal

)usando el l%Eico de Letamendi* o afección' es- como ya diOimos- el resultadode la acción inmediata de la energía indi,idual o fuerza medicatriz- 4ue act9aen todos los momentos en la proporción debida' para resolver el conflicto patológico4 ! a la que cabe estimular ! quitar obstáculos' pero no darresueltos sus problemas' como con e,idente falta de filosofía trata de acerla medicina alop$tica.

+odo el mecanismo de funciones anormales desplegado por el or5ganismo para lucar contra una causa mor'osa o afecti,a- ,a acom5pañado de una alteración material o anatómica- aun4ue simplemente se

Page 111: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 111/135

Page 112: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 112/135

@ No puede a'er escr7pulo en llamar lesión a la alteración del medio cósmico enfunción con el organismo- puesto 4ue esta pala'ra pro,iene del t%rmino latino leasus' participiode laedo' 4ue 4uiere decir lastimar- ofender. fecti,amente- el eco afecti,o de ser lastimado-es lesi,o. lesión es m$s 'ien la acción de lesionar 4ue el efecto de la misma.

112

Lecció

LA FIE!RE

La fiebre o ele,ación de la temperatura org$nica- es el m$s característico delos fenómenos de defensa org$nica y el eco culminante de la reacción ,ital.sto merece 4ue le dedi4uemos una lección.

&or otra parte- el miedo 4ue generalmente infunde a las familias todoproceso fe'ril- nos induce a eEplicar el por 4u% y para 4u% se produce laele,ación t%rmica.

sto re4uiere algunas eEplicaciones pre,ias.

l calor animal es una de las consecuencias del  proceso nutritivocelular' 4ue con sus desdo'lamientos- idrataciones y so're todo oEi5daciones' mantiene una temperatura constante específica- y cuyo li'ramientoen el om're y en reposo- se a calculado en unas @:AA calorías diarias.

Cuando el proceso nutriti,o celular se eEalta- aumenta la temperaturanormal- y si este aumento persiste' lo consideramos como proceso febril# sto4uiere decir 4ue eEisten aumentos de la temperatura normal- de car$cter nofebril' como los producidos por influencias eEternas )'años ! atmósferascalientes* ! eOercicios musculares eEtraordinarios- 4ue son transitorios ycesan en cuanto cesa ,isi'lemente la causa 4ue los produce.

La fie're no es solamente un aumento de temperatura- sino un conOunto

de fenómenos 4ue ,eremos a continuación y entre los cuales- la ele,aciónt%rmica es el m$s destacado. Seg7n el aumento de temperatura- podemosdistinguir>

!ie're le,e ..........................................asta B-: "rados!ie're moderada ............................... _ BF-: _!ie're alta .......................................... _ <A-: _!ie're muy alta .................................. _ <9-: _+emperaturas iperpir%ticas ...............entre <9-: y :A grados.

 #un4ue en algunas infecciones puede llegar la temperatura a <@ ó <<grados- estas temperaturas hiperpiréticas de'en considerarse comoeEcepcionales.

Page 113: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 113/135

Page 114: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 114/135

hemática,#

l período  premortal conduce a la muerte por una su'ida enormede la temperatura +tipo ascendente,4 por un descenso- 4ue es lo m$s

114

frecuente +tipo descendente o colapso,4 o sin regularidad alguna +tipoirregular,#

6tros fenómenos de la fiebre# La ele,ación fe'ril de la temperaturaorg$nica- ,a acompañada de mayor frecuencia del pulso ! de la respiración4aumento de sed' sequedad de la lengua ! falta de apetito4 agitación nerviosao depresión4 orina disminuida ! cargada4 disminución de glóbulos sanguíneos4enflaquecimiento ! ciertas alteraciones de los teidos#

Como se ,e- todo ello supone un proceso de remo,imiento y eli5

minación- en el 4ue 4ueda reducido al mínimum el proceso de asimilación-cosa 4ue ay necesidad de tener en cuenta para no errar en la instauracióndel r%gimen alimenticio de los fe'ricitantes.

*ómo se produce la fiebre# n la mayor parte de los casos- la fie're seproduce por la eEistencia de toEinas o sustancias eEtrañas en los umores- yentonces su finalidad es la com'ustión- simplificación y eliminación de dicassustancias. Menos ,eces es de origen puramente ner,ioso. &ero en todos loscasos- la causa productora de la reacción fe'ril o'ra so're el sistemaner,ioso- donde residen los centros )'ul'o- protu'erancia- m%dula-ped7nculos cere'rales- cuerpos estriados ...* 4ue regulan la temperatura delorganismo.

Como emos de tratar m$s adelante de las sustancias mor'osas y delos micro'ios- '$stenos decir a4uí 4ue- las fie'res de origen humoral son lasinfecciones' tó)icas' inflamatorias ! traumáticas,4 ! las de origen nerviosotodas a4uellas en 4ue una causa no 4uímica- o'ra directamente so're loscentros termorreguladores )emociones- lesiones del sistema ner,ioso-neurosis- cólicos ep$ticos- eEploraciones 4uir7rgicas- etc%tera*.

La fie're- como puede deducirse- es casi siempre un síntoma de unproceso mor'oso +fiebre sintomática, pero eEisten casos de fiebre esencial +oidiopática, 4ue casi pueden reducirse a las de origen ner vioso#

$fectos ! finalidad de la fiebre# Siendo la fie're- como diOimos- el ecoculminante de la reacción org$nica- tenemos 4ue aceptar- en principio- su

utilidad y su finalidad saneadora. sta opinión- de a'olengo ipocr$tico- asido sustentada en todos los tiempos por los m$s destacados patólogos- yalguno- como Semmola- a llegado a considerar como perOudicial todotratamiento supresor de la fie're.

Sydenam y =oeraa,e eEpresaron su car$cter depurati,o y defensor.)9* Letamendi insiste en su tendencia conser,adora y curati,a. Corral nosdice 4ue Qla fie're podr$ en caso re,elar la gra,edad del daño causal'pero ella no es el daño sino la defensa contra %l- y de'e por lo tanto enprincipio respetarse. &odr$ ser el 'arómetro 4ue anuncia la tempestad-pero %sta no se conOura rompiendo el instrumentoQ. Metcniof y =oucarden los tiempos modernos- Sandoz- Cartón- Ruiz

Page 115: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 115/135

9  (nstrumentunt naturae qui partes impuras a puris sacernat' decía el primero.  %ffectio

vitae conantis avertere mortem' decía el segundo.

11

('arra- Lindlar y otros 7ltimamente- an demostrado elocuente y cientí5ficamente la acción defensi,a del proceso fe'ril.

fecti,amente- la fie're fa,orece la formación de antitoEinas y sus5tancias defensi,as )LWde*D destruye- aumentando las oEidaciones- lassustancias mor'osas )principalmente coloides,' 4ue no pueden ser eliminadaspor los emunctorios sin una pre,ia desintegración 4uímicaD y aten7a la,irulencia micro'iana )Yalter- Ricter- Ceinisse- etc%tera*.

&rue'a e,idente de estos efectos depurati,os es el mayor ,igor y,italidad 4ue pueden o'ser,arse en a4uellos indi,iduos 4ue an padecido unaenfermedad fe'ril- la cual a sido tratada por medios no su presivos#

 #l lado de estas ,entaOas de la reacción fe'ril- a a'ido autores 4uean tratado de eEponer sus peligros o efectos desfa,ora'les como la fatigadel corazón- la p%rdida de peso y la muerte por eEceso de calor.(nduda'lemente- todo esto puede ocurrirD pero nos inclinamos a pensar 4ue-el peligro mortal de la fatiga cardíaca y la p%rdida de peso- m$s puedede'erse a los tratamientos supresi,os )4ue contrarían la reacción org$nica*4ue a la fie're mismaD y en cuanto a la muerte por calor eEcesi,o- ya emos,isto 4ue pueden resistirse asta temperaturas de < y :A grados- límiteeEtremo en el 4ue ya puede darse la coagulación de los al'uminoidescelulares- pero al 4ue ca'e oponerse con aplicaciones idroter$picas frías

oportunamente prescriptas. No ol,idemos la frase del doctor Ruiz ('arra> QNoes la enfermedad aguda la 4ue mata- sino el desgaste ,ital anterior a ella.Q

Se deduce- y a su tiempo a'laremos de ello- 4ue la meOor terap%uticaantife'ril- consiste en realizar por los medios del arte m%dico- los efectos 4ue'usca la fie're. s decir- ponerse de parte del esfuerzo org$nico en lugar decontrarrestarlo.

&or todo lo eEpuesto sacamos en consecuencia 4ue- cual4uier en5fermedad fe'ril constituye el esfuerzo m$s franco de 4ue es capaz unorganismo para desem'arazarse de las causas 4ue pertur'an su ,idaD y 4ue-por regla general- la fie're carece en sí misma de peligros- de los cuales distatanto m$s cuanto 4ue con un tratamiento adecuado- eliminador- encauzador

de todo síntoma defensi,o y atemperante- se facilita la solución de todoa4uello para lo cual la fie're era el esfuerzo culminante de la reacción ,i,a.

Hipócrates mismo Ouzga'a m$s f$cil de curar cual4uier enfermedadaguda 4ue una crónica- y se pre,enía contra la supresión inoportuna de lafie're- al decir> QLos enfermos a 4uienes falta la calentura sin anteceder lascompetentes señas de terminación- o en los días 4ue no sean críticos- es detemer ,uel,an a recaer en la enfermedad.Q )&ronósticos*.

Page 116: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 116/135

11

Lecció I

COMO SE ENGENDRA LA ENFERMEDAD

C%#,&. ,e '# -&.+&eió ,e '# ,e#&.# .&+*ic#0 L# c#%# ,e '#e5e&e,#, e '$i-'e0 E$#,. ,e e5e&e,#, '#$e$e0 %> . '#%$#ci# .&.#0

1e enferma rompiendo la armonía de nuestra vida por el incumplimiento delas le!es naturales#

TCómo se rompe esta armoníaP&or uno de estos cinco ecos>

9  $)citación de la energía individual' obligándola a gastarse encantidad ma!or que la que por le! natural le corresponde en determinadotiempo#  # este resultado se llega con el uso de los eEcitantes artificiales)alcool- caf%- medicamentos tóEicos- etc.* o deO$ndose lle,ar por lasensualidad- 'aOas pasiones y concupiscencia.

@  8isminución de aquellos actos en los que debe encontrar normalempleo la energía individual en determinado tiempo# # este resultado se llegapor la ,ida sedentaria y ociosa- con su consiguiente retardo nutriti,o yli'ramientos anormales de energías ner,iosas.

B  6bligando al organismo a recibir energías cósmicas en cantidadma!or o en calidad diferente a las que por le! natural le corresponden endeterminado tiempo#  # este resultado se llega por la comida eEcesi,a- laingestión de alimentos impropios o tóEicos- el ,icio de fumar- etc%tera.

<  8isminución del aporte de energías cósmicas que corresponden alorganismo en determinado tiempo#  # este resultado se llega por la comidaescasa- la falta de aire y sol- etc%tera.

:  Tratando de obtener el má)imo producto de la vida de nuestrossemeantes ! negándoles nuestra a!uda#  # este resultado se llega en todaslas manifestaciones egoístas de la ,ida- 4ue a la postre redundan en perOuicio

Page 117: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 117/135

del 4ue las ace.

l resultado final de los eEcesos y de las faltas- tanto en calidad comoen cantidad- es el acortamiento de la vida' rebaamiento de la vitalidad' !ac9mulo de sustancias morbosas en los umores y órganos.

117

Llegado el momento- surge la enfermedad o crisis defensiva' destinadaa resta'lecer la armonía- y una de dos> o el organismo ,ence si su energía,ital es suficiente o sucum'e en la luca. )=aOo el punto de ,ista social- laguerra ! la revolución 54ue no es sino una e,olución r$pida5 representanesfuerzos críticos contra el morbo de la inOusticia*.

L# c#%# ,e '# e5e&e,#, e '$i-'e

 #un4ue toda enfermedad suponga en principio una ,iolación de la ley natural4ue es su causa originaria- inter,ienen en su g%nesis y desarrollo factoresdi,ersos 4ue ,amos a estudiar- y cuya o'ser,ación nos aleOa del criteriosimplista de la causa 7nica.

l ,ulgo puede opinar 4ue una pulmonía a sido causada por el frío- unafie're tifoidea por 'e'er agua impura- y una tu'erculosis por a'erseintroducido en el organismo el 'acilo de ?oc. &ero el om're o'ser,ador yestudioso sa'e 4ue esto no es así.

fecti,amente> en primer lugar- una enfermedad no aparece re5pentinamente- sino 4ue se ,a gestando poco a poco- a ,eces durante mucotiempo- por la insistencia en los errores del ,i,ir. n segundo lugar- las causas

eEternas a las cuales se atri'uye generalmente el estallido de la enfermedad-no tienen influencia decisi,a como factores del mal- sino cuando el terrenoorg$nico a llegado a un determinado grado de alteración fisico4uímica.

 #sí- por lo menos- tiene 4ue a'er en toda enfermedad una causa defondo 4ue act7a poco a poco- y otra causa ocasional o moti,o- representadopor una ,ariación m$s o menos 'rusca del medio 4ue rodea al indi,iduo)calor- frío- umedad- etc.*D a las 4ue se suman mucas ,eces las ingerenciasde un agente parasitario infectante o infestante )micro'io*- el cual ,endría aser una causa accesoria o coadyu,ante.

Ninguna de las tres por sí sola- como no act7e en un grado deintensidad eEtraordinario )4ue casi nunca se da en la pr$ctica*- puede originarla reacción ,ital- el hecho )no la cosa* 4ue llamamos enfermedad.

l falso criterio de la causa 7nica- 4ue nos lle,aría al tam'i%n falsoconcepto de la especificidad del mal- nos conduciría al tercero y m$slamenta'le de los errores> el de la entidad morbosa ! su terap%uticaespecífica- 4ue es el camino m$s seguro para llegar al niilismo terap%uticode 4ue a'la'a Corral. es 4ue- la enfermedad no es algo 4ue se mete en elorganismo- seg7n ya emos dico- sino un proceso completamente personal. 4ue se sale de los límites de la oscilación media normal 4ue constituye elestado de salud.

l estudio de las causas de enfermedad no puede desentenderse del

Page 118: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 118/135

estudio del organismo ,i,o so're el cual act7an- por4ue es precisamente %steel 4ue desempeña el papel m$s acti,o en el fenómeno mor'oso. lcuerpo no es un recipiente pasi,o de las causas de enfermedad

como no puede serlo de los medios curati,os. Hay 4ue contar con %lsi creemos sinceramente en el principio de 4ue es la naturaleza

118

la que sana# de la naturaleza org$nica m$s 4ue de la causa ostensi'le-depende 4ue se manifieste o no la enfermedad. #sí- por eOemplo> 3nacorriente de aire frío produce un catarro a una persona y a otra no. Laprimera- 'ien por deficiencia de reacción calorífica o por recargo umoral desustancias coloides- responde con la inflamación y eliminación catarral de lasmucosas. La segunda reacciona cumplidamente con una acti,acióncirculatoria 4ue no so'repasa la oscilación normal y no enferma. No ca'eduda de 4ue- dada la misma causa- el efecto lo a determinado el organismo-

como eEpusimos anteriormente. #sí- pues- no e)iste nada en el orden natural' que por sí mismo sea

causa esencial de enfermedad# Las causas mor'osas solamente lo son porsu relación con el organismo. 0e a4uí la mayor importancia terap%utica 4uetiene para nosotros la modificación y ,italización del terreno org$nico- antes4ue la intención de atacar o destruir tantas pretendidas causas deenfermedad )micro'ios- oscilaciones climatológicas...* 4ue en realidad ni sepueden destruir- ni son por sí mismas causas de pertur'ación de la ,ida.

n el cuadro 4ue eEponemos a continuación 4ueda perfectamente fiOadoel papel causal 4ue corresponde a cada elemento en el complicado procesopor el cual se llega a estar enfermo.

E$#,. ,e e5e&e,#, '#$e$e

 #ntes de manifestarse cual4uier enfermedad- se ,a fraguando paulatinamenteel estado mor'oso- 'aOo la acción insistente de las causas patológicas. steperíodo )4ue a ,eces dura años*- en el 4ue no ay una sintomatologíaostensi'le- aun4ue sí eEisten signos de alteración org$nica- se a llamadoestado o síndrome de aptitud mórbida' como 4uieren otros autores.

Cada organismo- ante la acción de una causa pertur'adora- ,adeterminando sus modos de resistencia y reacción seg7n su tipo- tem5peramento- constitución- etc.- manifestando una tra!ectoria morbosa 4uepodemos pre,er y ataOar con una simple corrección de conducta igi%nica delpaciente. 3n estado canceroso- tifoideo o tu'erculoso- no se impro,isa- sino4ue es fruto de errores profundos y continuados. M$s importante es conocerel camino del mal- 4ue el mal mismoD por a4uello de 4ue Qm$s ,ale pre,enir4ue curarQ.

Los estados de enfermedad latente fundamentales son tres>

9  $stado de into)icación digestiva# Se a dico con arta razón 4ue- lamayor parte de las enfermedades tienen su origen en el tu'o digesti,o.fecti,amente- una alimentación eEcesi,a e impropia- es la fuente m$Eima deintoEicación org$nica- por regla general. La ingestión continua de un

Page 119: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 119/135

Page 120: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 120/135

   R   E   S   U   L   T   A   D   O   S   S   E   C   U   N

   D   A   R   I   O   S

   +  n   "   l  a  %

  a  c   i  o  n  e  s

   C   8  n  c  e  r

   1  u   &  e  r  c  u   l  o  s   i  s

   F   i  e   &  r  e   t   i   "  o   i   d  e  a

   (  r   i  p  e

   S  a  r  a  %  p   i   #  n

   M  e  n   i  n  g   i   t   i  s

   $  u   l  %

  o  n   í  a

   N  e  c  r  o  s   i  s

   (  a  n  g  r  e  n  a

1  u  %  o  r  e  s

Page 121: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 121/135

   C   A   U   S   A   S   A   C   C   E   S   O   R   I   A   S   O   C   O   A   D   Y   U   V   A   N   T   E   S

   $   A   R       S   +   1   O   S

    +  n  s  e  c   t  o  s

    $  r  o   t  o  <  o  a  r   i  o

  s

    3  a  c   t  e  r   i  a  s

 

   ,   M   i  c  r  o   &   i  o  s   -

Page 122: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 122/135

   M   O   T   I   V   O   S   O   C   A   S   I   O   N   A   L   E   S

   0   A   R   +   A   C   +   O   N   E   S   D   E

   L   M   E   D   +   O

   F  r   i  o

   '  u  %  e   d  a   d

   C  a   l  o  r

   0   i  e  n   t  o

   D  e  p  r  e  s   i  o  n  e

  s

   a   t  %  o  s   "   !  r   i  c  a  s

   E   t  c   !   t  e  r  a

   0   A   R   +   A

   C   +   O   N   E   S   +   N   D   +   0   +   D   U   A   L   E   S

   F  a   t   i  g  a

   C  a  n  s  a  n  c   i  o

   E

  %  o  c   i  o  n  e  s

Page 123: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 123/135

   R   E   S   U   L   T   A   D   O   S

   P   R   I   M   A   R   I   O

   S

   ,   C  a  u  s  a  s   i  n  %  e   d   i  a   t  a  s   -

   D  e   "  e  c   t  u  o  s  a   i  n  e

  r  v  a  c   i   #  n

   C  o  %  p  o  s   i  c   i   #  n

   a  n  o  r  %  a   l   d  e   l  a

   s  a  n  g  r  e  y   *  u  %  o  r  e

  s

   A  c  u  %  u   l  o   d  e

    S  u  s   t  a  n  c   i  a  s

o  r   &  o  s  a  s

  e  n  e   l

Page 124: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 124/135

   M

   E   D   I   O   S

   E  .  c   i   t  a  c   i   #  n   d  e   l  a

   e  n  e  r  g   í  a   i  n   d   i  v   i   d  u  a   l

   M  a   l  e  %  p   l  e  o   d  e   l  a

   e  n

  e  r  g   í  a   i  n   d   i  v   i   d  u  a   l

   E  .  c  e  s  o   d  e  e  n  e  r  g   í  a  s

   e  .   t  e  r  n  a  s

   D  e   "  e  c   t  o   d  e  e  n  e  r  g   í  a  s

Page 125: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 125/135

   M

   O   T   I   V   O   S

   C  a  u  s  a  s

   "  u  n   d  a  %  e  n   t  a   l  e  s

   +  g  n  o  r  a  n  c   i  a

   +  n   d   i   "  e  r  e  n  c   i  a

   F  a   l   t  a   d  e   d  o  %   i  n   i  o

   p  r  o  p   i  o

   A  u   t  o   i  n   d  u   l  g  e  n  c   i  a

   C   A   U   S   A   S

   ,   1  r  a  s  c  e  n   d  e  n   t  a   l  e  s   -

   0   +   O   L   A   C   +    P   N

   D   E   L   A   S

   L   E      E   S   N   A   1

   U   R   A   L   E   S

126el estado de enfermedad cuando ya la fatiga de las defensas org$nicas aeco imposi'le una resistencia compati'le con la ,ida normal.

l organismo- no o'stante- ,a indicando a todo el 4ue 4uiere ,erlo- laafección 4ue le ocasiona el r%gimen antinatural- muco antes de declararse la

Page 126: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 126/135

enfermedad de un modo manifiesto.

La lengua sa'urrosa- la 'oca seca y con mal sa'or- el aliento f%tido- a,eces la sali,ación eEcesi,a- los períodos de muca am're seguidos de

inapetencia- las n$useas- los ,ómitos- el ardor de estómago- las re5gurgitaciones $cidas- la pesadez o dolor de estómago- el estreñimiento- laproducción de gases- la fetidez eEcesi,a de las deposiciones- las e5morroides- el sueño intran4uilo- el aumento de ,olumen del ,ientre- y otros,ariados signos- nos indican de modo e,idente la intoEicación digesti,a- lairritación gastrointestinal y la eEcitación general org$nica.)9*

stos signos- a los 4ue no se les suele dar importancia- se ,anintensificando y sistematizando paulatinamente- asta 4ue la alteración4uímica continuada llega a producir lesiones de los órganos digesti,os y laintoEicación permanente de los umores llega a originar alteracionesmateriales de otros órganos- o estados infecciosos.

Se puede asegurar 4ue toda la patología digestiva no es más que un proceso de defensa o adaptación a alimentos antifisiológicos' como dice &aulCarton> QNo ay gastritis- sino un solo sufrimiento del estómago- eEpresado dedi,ersas maneras.Q l progreso de la intoEicación digesti,a- se eEtiende a lasgl$ndulas aneOas 4ue aca'an por manifestar su irritación o insuficiencia)cólicos y ,ómitos 'iliosos- urticaria- ictericia- glucosuria )dia'etes*- etc.*- trasde lo 4ue se afecta- como consecuencia- el sistema circulatorio ),$rices-palpitaciones- congestiones- emorragias*- y el ner,ioso )insomnios-irrita'ilidad- ipocondria- astenia*- clara eEpresión del tra'aOo eEcesi,o de losórganos- de su fatiga consiguiente y de la agresión tóEica continuada.

n unos enfermos es el estómago el 4ue m$s manifiestamente acusa laintoEicación y so'recarga digesti,aD son los dispépticos con sus ,ariadasmolestias de acideces- dolores- fermentaciones y gases. n otros- es elintestino 4ue se presenta estreñido o suelto- pesado- doloroso- con fluOoscatarrales o emorroides- etc.D son los enteríticos# 2tras personas son m$sparticularmente afectadas en el ígado- 4ue le presentan sensi'le-aumentado de ,olumen ! con tendencia congesti,a> son los hepáticos' con sucorteOo de signos característicos> tinte su'ict%rico )o amarillento- por paso dela 'ilis a la sangre o  colemia,' amargor de 'oca y ,ómitos 'iliares-emorragias f$ciles por las encías- ,ías respiratorias- intestino y nariz-consecuentes a la pl%tora 4ue generalmente les acompaña- etc%tera* .

&or de contado- se manifiestan tam'i%n incapacidades de elaboraciónde determinados principios alimenticios- con resultados muy di,ersos. n

unos se o'ser,a incapacidad del meta'olismo de las alb9minas' 4uea'oca en la acidificación 7rica y sus ,ariadas manifestaciones artríticas-reum$ticas- al'umin7ricas- etc. n otros son mal ela'orados los principios

9 La lengua sa'urrosa puede no ser síntoma de intoEicación digesti,a- sino dedisminución de la ,italidad.

121

hidrocarbonados )f%culas- almidones- az7cares*- dando lugar a la o'esidad-glucosuria- dia'etes- etc. 2tro grupo- en fin- transforma defectuosamente lassustancias ácidas' produci%ndose cuadros de desmineralización- de los 4ue

Page 127: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 127/135

emos de a'lar. n realidad- todos estos resultados- si no una intoEicaciónpropiamente dica- suponen una so'recarga umoral de sustancias eEtrañas4ue pertur'an profundamente la 4uímica normal de la ,ida- y a la postre son

la m$s importante de las causas de enfermedad.Sea por consecuencia de la fatiga de los órganos digesti,os- en ,ista de

la ingestión permanente de alimentos eEcesi,os o antifisiológicos- sea pordefecto en la ingestión de ciertos principios alimenticios- puede llegar unmomento en 4ue el organismo sea incapaz de una correcta y suficienteasimilación- present$ndose entonces un síndrome de desnutrición' 4uemucas ,eces es el resultado fatal a 4ue llegan las personas 4ue ana'usado de la mesa- cuando ya acia la edad de :A ó 8A años- el organismose muestra incapaz de resistir la continuación de un r%gimen intensi,o ytóEico de alimentación. entonces ,iene el adelgazamiento- el mal color- lade'ilidad o astenia general- la p%rdida de memoria- irrita'ilidad e insomnio- la

inapetencia- el estreñimiento- la sensi'ilidad al frío- caries- incazones ytendencia a las infecciones- frecuentemente de tipo ca4u%ctico. Cuando ladesnutrición es por falta de ciertos principios nutriti,os ),itaminas- al'7minas-sales*- se presentan determinados cuadros patológicos )neuritis- escor'uto-ra4uitismo- pelagra- afecciones oculares- desmineralización*- de las 4ue nosocuparemos oportunamente y cuya corrección es de relati,a facilidad.

@  $stado de desmineralización# Se caracteriza por la p%rdida de pesoespecífico )!errier*- de'ilidad- irrita'ilidad- tendencia a las infecciones de lapiel y las mucosas )eczemas- conOunti,itis- anginas- imp%tigo- etc. *- irritacióny grietas de las a'erturas naturales )'oca- nariz- ano- oOos* y de la piel-dentera- friolerismo y tendencia a las emorragias )de la nariz- las encías- los'ron4uios- etc%tera*.

La desmineralización org$nica pro,iene de la escasez de alimentosmineralizantes )frutas- ,erduras- ortalizas- lece- agua gorda*- o de ladeficiencia de elaboración de los alimentos ácidos o acidificantes# n efecto>los $cidos ,egetales se transforman por o)idación intraorg$nica- uni%ndose alas sales alcalinas. Mas- cuando por falta de esta reacción- el organismo semuestra incapaz de esa transformación- se ,erifica un arrastre de dicassales del seno de los teOidos- para neutralizar el eEceso de $cidos 4ue llegaríaa ser incompati'le con la ,ida. (gual eco se opera cuando la acidificaciónumoral es resultante de un eEceso de alimentos proteínicos )carnes-pescados- ue,os* o de su incompleto meta'olismo )$cido 7rico- l$ctico- etc.*.&ero ca'e afirmar 4ue es m$s frecuente la desmineralización por acidificación

de los umores- 4ue por la falta de alimentos mineralizadores como sededuce de la razón antes dica.

Consecuentes a la desmineralización- son mucos estados patoló5gicos 4ue allan en dico proceso su razón de ser. +ales son el ra4ui5tismo- el escrofulismo )linfatismo*- la osteomalacia- emofilia- clorosis-mal de piedra )litiasis*- infecciones glandulares- d%rmicas y mucosasD

122

ateroma- fle'itis- caries y tu'erculosis- por no citar m$s 4ue los m$sfrecuentes.

B  $stado de plétora# Los signos característicos y 4ue casi nunca faltan-

Page 128: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 128/135

son>

1ensibilidad e)altada de la boca del estómago' 4ue indica el estadocongesti,o del ígado- especialmente de su ló'ulo dereco )ló'ulo de alarma-seg7n &ascault*.

Tinte carminado de las uñas de las manos' 4ue corresponde al estadocongesti,o de los pulmones- opacidad del pulmón dereco- y 4ue eEpresaprofundas alteraciones ,asomotoras- consecuentes a la intoEicación org$nica-y fatiga del ígado.

La función del corazón se alla de'ilitada- present$ndose frecuen5temente fatiga al menor eOercicio y aun por el simple eco de comer.+ampoco es raro 4ue el indi,iduo tenga algunas d%cimas de fie're- so'retodo despu%s de las comidas.

3nas ,eces- el enfermo pletórico presenta un aspecto de eEu'erancia

,ital- 'uen color y a'undancia de carnes- propias del car$cter sanguíneo ycongesti,o. 2tras ,eces- por el contrario- simula un estado tu'erculoso- por eladelgazamiento- fatiga y temperatura su'fe'ril. n otros casos nosencontramos con enfermos fofos- p$lidos y cansinos- como corresponde a ungrado de intoEicación org$nica a,anzada )pro'a'lemente de tipo colesterínicoy precanceroso*. en ocasiones ad,ertimos la frecuencia de las emorragiascomo defensa antitóEica y descongestionante- por la nariz- 'ron4uios-emorroides- etc%tera.

l estado de pl%tora e,oluciona en tres sentidos distintos- f$ciles depre,er- dado el temperamento y tipo del indi,iduo. Hacia un estado de granartritismo 9rico en los sanguíneosD acia un estado de gran artritismo

colesterínico ! procesos cancerosos en los linf$ticos y ep$ticosD y acia unsíndrome de desnutrición' en fin- tanto en unos como en otrostemperamentos.

Los estados de enfermedad latente nos re,elan la ,erdad de nuestroconcepto so're la alteración primordial del 4uimismo org$nico como 'ase detodo mal- y el espeOismo de las especialidades m%dicas cuando la pr$ctica de%stas supone desentenderse del estado general- cuya alteración precedesiempre a la alteración anatómica localizada.

%> . '# %$#ci# .&.#

+odo elemento eEtraño 4ue se introduce en el organismo- es o'Oeto de una deestas tres soluciones> se digiere ! asimila' o se deposita o se elimina#

+odo a4uello 4ue no se a asimilado formando materia viviente delpropio organismo- de'e conceptuarse como sustancia e)traña# )#'deraldendice 4ue son e)trañas las Qsustancias 4ue en su estructura y configuración nomuestran ninguna afinidad con las 4ue constituyen el organismoQ*.

123

Claro es 4ue- en toda sustancia eEtraña- ay un principio de per5tur'ación de la 4uímica org$nica- y por consiguiente podemos considerarlatam'i%n como sustancia morbosa# Mas con,iene puntualizar 4ue- una

Page 129: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 129/135

sustancia normalmente aceptada por el organismo puede actuar comosustancia e)traña cuando se ingiere en cantidad eEtraordinaria- 4ue nopermite su ela'oración corriente. Los residuos mal o insuficientemente

transformados- act7an como elementos mor'osos- o'ligando a esfuerzos detransformación y eliminación. +al sucede con la comida eEcesi,a.

l concepto de sustancia mor'osa- como 'ase de toda manifestaciónpatológica- ,iene a resucitar la anti4uísima teoría de los Qumores pecantesQ-sustentada ya en "recia y en el antiguo 2riente- @AAA años antes de/esucristo.

Modernamente- #ugusto Lumi%re a demostrado 4ue la toEicidadumoral es de'ida a la presencia de floculados )precipitados*- consecuentesa la destrucción parcial de la ar4uitectura coloidad de ciertos elementosumorales. 4ue esto- a su ,ez- dependería del paso de las al'7minasalimenticias y micro'ianas- o sus productos de desdo'lamiento- al seno de los

umores org$nicos. )QLa teoría coloidal de la 'iología y de la patologíaQ*.&ero es 4ue- adem$s ay una multitud de aportes y residuos tóEicos no

precisamente al'uminoides- 4ue act7an como sustancias mor'osas y a loscuales pasaremos re,ista someramente.

&roceden de tres orígenes>

9 8el mundo e)terior# )#limentos antinaturales- impurezas del aire-etc.*.

>? 8e los microbios# )#ntracina- tetanina- tu'erculina- malleina-etc%tera*.

B 8el funcionamiento del propio organismo# +8esechos,# )3rea- uratos-$cido l$ctico- etc.*.

1ustancias e)trañas procedentes del mundo e)terior# Son todosa4uellos manares' o restos de su digestión' gases e)traños del aire' drogas'etc.- 4ue no se asimilan. Las carnes son los alimentos 4ue m$s sustanciasmórbidas deOan al digerirse. ntre otras citaremos la tirosina ! algunos de susproductos de transformación>  paraetilfenol' paracresol' etc.D el escatol ! elindol' etc. productos de la descomposición del triptofano4 el ácido 9nico)principal causante del artritismo ! estados reum$ticos* y la )antina' la urea' lacreatina' la taurina' las tomainas o 'ases de la putrefacción- entre las cualespodemos citar la cadaverina' putrescina' colina' neurina )esta 7ltima produceal ser inyectada en las ranas- en cantidad de 9 a @ miligramos- la par$lisisgeneral*- etc.

$l vino' el café' el té' el tabaco' o'rando con sus respecti,os ,enenos+alcohol' cafeína' teína' nicotina,' entorpecen órganos tan importantes comoel estómago- el riñón- y el corazón- por el efecto curtiente o de endurecimiento4ue producen en sus estructuras.

Las medicinas o drogas' casi todas son tóEicas 5como puede ,erse

124

oOeando cual4uier li'ro de +erap%utica5- y algunas- como el mercurio'arsénico' quinina' aspirina' antipirina' etc.- en tan alto grado- 4ue sus malos

Page 130: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 130/135

Page 131: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 131/135

Page 132: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 132/135

La causa ocasional o profasis- dependiente del azar- el infortunio o elacaso- puede consistir en contusiones- enfriamientos- disgustos- emociones otensiones. !ue denominada por los ipocr$ticos QtyenQ- 4ue significa> Qlo

4ue es- pudiendo no a'er sidoQ.La causa sin%ctica o complementaria puede estar representada por

par$sitos- fermentos- ,irus o la reacción a la lesión primaria. &or eOemplo- ungolpe puede originar la rotura de un ueso y luego infectarse la eridaproduci%ndose un a'ceso- un t%tano- una osteomielitis- etc. Los asclepiadesconsidera'an a la causa sin%ctica como la conOunción de la causa interna odisposición y la causa eEterna o moti,o. tras de ella ,enía el desordeninicial anatomopatológico- punto de partida o QapormeQ del razonamientodiagnóstico.

n uno de los li'ros del *uerpo hipocrático )QSo're la naturaleza delom'reQ* se esta'lece una distinción causal gen%rica>

Las enfermedades Qepid%micasQ- 4ue se transmiten por el aire 4ue serespira.Las enfermedades Qespor$dicasQ- 4ue se de'en a los desórdenes per5

sonales del r%gimen de ,ida. n este aspecto es causa importante la'rus4uedad en los cam'ios de r%gimenD por4ue lo Q'ruscoQ es una forma delo Q,iolentoQ y lo ,iolento es QfunestoQ. La sencillez- la no5,iolencia y laintegridad- son las m$s notorias propiedades de una alimentación sana.

 #sí- seg7n la causa y su manera de actuar- la enfermedad puede con5siderarse un castigo )como se considera'a generalmente en la antigWedad*-como un reto o como una prue'a. La enfermedad como castigo re4uería unaterap%utica en 4ue no podían faltar las in,ocaciones a los dioses y otros seresespirituales- para arroOar los Qmalos espíritusQ )oy diríamos compleOos*

causantes del mal. La enfermedad como reto o'liga al om're a 'uscar unasolución inteligente o racional para curarla o e,itarla )es el camino de laciencia moderna*. La enfermedad como prue'a de'e educir en toda personael dominio de sus eEtra,íos- de'ilidades y ,icios- la fuerza de su ,oluntad y laeficacia de sus ,irtudes latentes )fe- esperanza- paciencia- fortaleza-templanza*- cuya ausencia puso en Ouego gran parte de las causas de laenfermedad.

3na ,ez 4ue %stas an actuado- se produce una alteración de la po5tencia- fuerza ,ital o QdynamisQ- 4ue produce a su ,ez la reacciónD des5arroll$ndose seg7n el es4uema típico de los asclepiades> Comienzo o QareQ-incremento o QepidosisQ- QacmeQ o punto culminante y resolución o QapolysisQ-

pudiendo tam'i%n terminar en la muerte o QtanatosQ.Los antiguos ipocr$ticos conci'ieron el mecanismo umoral de laenfermedad- m$s tarde sistematizado por "aleno. Los cuatro umores olí4uidos del organismo> sangre- 'ilis- linfa y atra'ilis- normalmente actuandoen mezcla proporcionada- pueden alterarse por las causas ya citadas ysepararse un umor )QapocrisisQ*- originando una QdiscrasiaQ )o mala mezcla*4ue produce un desorden funcional o QadinamiaQ. este umor desplazadopuede formar un depósito o QapostemaQ o retirarse acia un órgano interior enforma de QmetastasisQ.

ste criterio umoral- tan despreciado por la medicina moderna-

127

Page 133: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 133/135

de'e ,alorarse en lo 4ue tiene de cierto- a los efectos terap%uticos. - paraello- ay 4ue recordar tam'i%n las transformaciones de estos lí4uidosdesplazados- Qumores pecantesQ o materias mor'osas.

La QpepsisQ o cocción de los umores )de QpesseinQ- fermentar- y deQpepaineinQ cocer*- es lo 4ue nosotros llamamos sencillamente fermentación-mucas ,eces producida por fermentos figurados o Qmicro'iosQ. &or lacocción todas las cosas se acen dulces )sua,es- fa,ora'les*- decían losipocr$ticos- y se llega a la depuración o Q?atarósQ. ste criterio de ladepuración como ,uelta a la salud se a ol,idado completamente en esta%poca de ,acunas- sueros- inyecciones- medicamentos y transfusiones.

+ras de la QpepsisQ ,iene la crisis )de Q?rineinQ- separar- decidir...* 4ue esuna modificación s7'ita o r$pida del proceso mor'oso- 4ue- cuando coincidecon la QpepsisQ y la Qmet$stasisQ es indicio de franca curación- y esto semanifiesta por medio de la fie're )o QpiretosQ* y la inflamación )o QplogmósQ*.

La fie're puede ser un síntoma sanador o peligrosoD pero- en principio-se presta a ser conducido a 'uen t%rmino por el arte de la medicina. La fie'repuede ser agudísima- 4ue ace crisis a los tres o cuatro días- aguda- 4uedura de una a tres semanas- y larga- 4ue eEcede de tres semanas y terminasin crisis o se ace continua- adoptando una forma particular- como- poreOemplo- en la malaria o paludismo. )Ver p$g. 99B*.

n el li'ro QSo're las semanasQ- del *orpus hipocráticus' se dice 4ue lasfie'res se resuel,en en los días G- F- 99 y 9< )segunda semana*- @9)tercera semana*- y @ )cuarta semana*D y 4ue en los días impares losenfermos sanan o mueren. sta ,erdad relati,a no es aOena a la o'ser,aciónde los ritmos naturales. )V%ase p$g. 9AA.*

La inflamación o tumor inflamatorio se caracteriza por los cuatrosíntomas cl$sicos de calor- tumor- ru'or y dolor- y toma distintas formas comofor7nculo- tu'%rculo- flictema- a'ceso- flemón- antraE- 'u'ón- inflamación...4ue eEpresamos a'itualmente con ,oca'los terminados en QitisQ )'ron4uitis-colitis- otitis- salpingitis- etc.*.

La terminación de la enfermedad puede ser la curación total- la saludsuficiente- 4ue- aun4ue sin salud total- puede permitir el desarrollo de una,ida casi normal y la incura'ilidad- 4ue no tiene m$s solución 4ue lapaciencia- la resignación o la muerte. Q&ara los males sin remedio no ayremedio m$s eficaz 4ue aguantarlos ,irilmenteQ- decía #r4uíloco.

La muerte normal o QeutanasiaQ o la muerte anormal o QdistanaciaQ- noay por4ue tratarlas a4uí. l t%rmino de una ,ida naturista de'e ser la muerteeutan$sica- tras la longe,idad 4ue proporciona la 'uena salud.

 # pesar de los progresos t%cnicos de la medicina moderna y de supretendido fundamento ipocr$tico- aun se ignora la causa demucas enfermedades. 0iOo el 0r. =arceló en =arcelona- en el ( Curso inter5nacional de enfermedades reum$ticas- )Noticias M%dicas- < a'ril9FG@ 4ue Qla causa de la artitris reumatoide contin7a siendo un misterio-

128

Page 134: Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

8/9/2019 Curso de Medicina Natural en 40 Lecciones

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-medicina-natural-en-40-lecciones 134/135

a pesar del sostenido tra'aOo para dilucidarlaQ.)@* l catedr$tico ?. H. =auer-durante el LV((( Congreso de ciruOanos recientemente cele'rado enMunic- diOo 4ue Qla g%nesis del c$ncer sigue siendo un enigma- si 'ien

contin7a increment$ndose el c$ncer de los fumadores. Ha'ló por fin de unposi'le ,irus desconocido- 4ue- al no conocerse- no pasa de ser ipot%tico. así tantos.

(nduda'lemente- el repaso del estudio sistematizado de las causas delos males seg7n la escuela ipocr$tica- podría a'rir un 'uen camino dein,estigación a los m%dicos y 'iólogos de nuestros días. )B*

@ Lo mismo a dico el doctor =orracero del Campo en #=C de 9F5V(((5G@.

B Cons7ltese el magnífico li'ro QMedicina Hipocr$ticaQ- del profesor doctor Laín ntralgo-no ace muco pu'licado- 4ue nos proporciona datos ,aliosísimos- concretos y documentados.

129