curso capacitaciÓn senescyt2
DESCRIPTION
material de apoyo para estemoduloTRANSCRIPT
UNIDADES DE ANÁLISIS:UNIDADES DE ANÁLISIS:
UNIVERSIDAD Y BUEN UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIRVIVIR
DISCIPLINASDISCIPLINAS
HABILIDADES BÁSICAS DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (DP2)
ELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
VELÁ
ZQ
UEZ
A
RB
AIZ
A. M
G.
PROPUESTA
PROCESOS QUE FUNDAMENTAN LA ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO.
PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO, IMPLICADOS EN LA DEFINICIÓN, ORGANIZACIÓN, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA MENTE DE LAS PERSONAS.
PROCESOS INTEGRADORES: ABORDAR SITUACIONES MEDIANTE EL ANÁLISIS, LA SÍNTESIS, LA EVALUACIÓN.
ELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.
CONTENIDOSELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.
PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO
ELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.
APRENDER HACIENDO Y CONSTRUYENDO.
APRENDER A APRENDER (VISIÓN SISTÉMICA, HUMANA, INTEGRAL)
METODOLOGÍA DE PROCESOS.
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.
TRANSFERENCIA DE PROCESOS AL APRENDIZAJE.
CONSTRUCTIVISMO. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
ENFOQUE
BASE OPERATIVAELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.
MONITOREAR EL APRENDIZAJE.
ESTIMULAR EL DESARROLLO AUTÓNOMO.
ALCANZAR EL HÁBITO DE APLICAR Y EXTENDER CADA PROCESO.
ALCANZAR LAS COMPETENCIAS..
NOCIÓN DEL CONCEPTO.
REALIZA/DEMUESTRA EL DESEMPEÑO POR: MEDIACIÓN, INICIATIVA, CAPAZ CORREGIR ERRORES.
CAPAZ DE GUIAR A OTROS, DECISIONES PARA MODIFICAR Y CREAR NUEVOS ESCENARIOS.
VALOR Y UTILIDAD APRENDIZAJES.
ESTRATEGIAS
ESTÁNDARES DESEMPEÑO COMPETENCIAS A LOGRAR
ELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.
LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA QUE APOYA EL MODELO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y SUS APLICACIONES, SE BASA EN TEORÍAS ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE LA ESTIMULACIÓN DEL INTELECTO Y LOS FENÓMENOS COGNITIVOS QUE ACOMPAÑAN EL ACTO MENTAL.
LA PSICOLOGÍA Y LA CIENCIA COGNITIVA: GARDNER, GLASS, HOLYOAK.
LOS MODELOS ACTUALES QUE EXPLICAN LA INTELIGENCIA HUMANA: STERNBERG, GARDNER, GOLEMAN.
EL PARADIGMA DE PROCESOS: SÁNCHEZ.
ELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.
EL PARADIGMA DE LOS PROCESOS
(SÁNCHEZ, 1992, 995)
EXPLICA LOS ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS DE UN ENFOQUE DE ESTIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO, BASADO EN LA OPERACIONALIZACIÓN DEL ACTO MENTAL, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LOS PROCESOS COMO INSTRUMENTOS QUE DETERMINAN LA MANERA DE PENSAR O DE PROCESAR INFORMACIÓN, Y PROPORCIONAN LOS MECANISMOS PARA CONSTRUIR, COMPRENDER, APLICAR, EXTENDER, DELIMITAR Y PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO.
ELA
BO
RA
DO
PO
R P
SI.C
L. ILEA
NA
V
ELÁ
ZQ
UEZ
AR
BA
IZA
. MG
.