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CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

C/ Maninidra, nº 1 -‐ 35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532

Pruebas de Acceso de Percusión Departamento de Viento Metal-Percusión

P R U E B A S D E A C C E S O Conservatorio Profesional de Música de Las Palmas de G C

PERCUSIÓN

1er CURSO ENSEÑANZAS

PROFESIONALES

CURSO ACADÉMICO 2016-‐2017


1

Pruebas de acceso a enseñanzas profesionales de música

Todos los candidatos a acceder a los cursos 1º, 2º, 3º, 4º, 5º o 6º de enseñanzas profesionales deberán realizar las siguientes pruebas: . Pruebas A y C: Interpretativa y de lectura a vista (información en la carpeta de PRUEBAS A Y C de cada especialidad) Prueba B: de contenidos teórico-prácticos de cada curso (lenguaje musical, armonía, análisis, piano complementario) (información en la carpeta de PRUEBA B de enseñanzas profesionales) y/o en el siguiente enlace:

http://www.conservatoriodelaspalmas.es/pruebas-de-acceso-2016/prueba-b-departamentos-de-complementarias/


2

MARCO NORMATIVO

LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

REAL DECRETO 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación ORDEN de 5 de mayo de 2009, por la que se regula el acceso y la admisión a las enseñanzas profesionales de música en la Comunidad Autónoma de Canarias.

ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO

a) Prueba instrumental o vocal (listado orientativo) y criterios de calificación - Estructura.- La prueba se realizará ante un tribunal conformado por tres miembros

de los que al menos uno será profesor de la especialidad o de especialidad afín. El candidato interpretará una obra por cada uno de los instrumentos “básicos” de la familia de la Percusión(Caja, Timbales, Láminas y Multipercusión), de las cuales la correspondiente a un instrumento de láminas será de memoria. En las obras el acompañamiento de piano o instrumento polifónico será obligatorio y aportado por el alumno, excepto en las compuestas para el instrumento sólo. El candidato entregará triple copia del listado de las obras y estudios que presente en

el mismo orden en que serán interpretados. El candidato debe traer las baquetas necesarias para la interpretación del repertorio que presenta. El tribunal podrá detener la prueba o interpretación cuando considere que cuenta con elementos de juicio suficientes para calificar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato.

- Listado orientativo de obras y estudios

De acuerdo con lo expuesto en el art.11 de la ORDEN de 5 de mayo de 2009, por la que se regula el acceso y la admisión a las enseñanzas profesionales de música en la Comunidad Autónoma de Canarias. Con el fin orientar y facilitar a los candidatos la preparación de la prueba de acceso, se publica el siguiente listado orientativo. En el caso de que se quieran presentar obras o estudios que no se encuentren entre las relacionadas, el candidato presentará solicitud en la Secretaria del Centro dirigida al Departamento de Viento Metal Percusión que responderá en un plazo no superior a 10 días laborables.

Instrumento: Caja

Whaley, G. “Fundamental Studes for Snare Drum” (del 42 al 52)

Llácer Soler “Regolí”, E. Lecciones del método “La Batería” (pág. 45 a 47)

Martín Porrás, J. Lecciones de caja del método “Percusión y Rítmica del curso

1o” (las tres primeras lecciones)

Wright, I. “Graded Music for Snare Drum Book 2” (todos)


3

M. Peters. “Elementary Studes for Snare Drum” (del 65 hasta el final)

Instrumento: Timbales

Peters, M. “Fundamental Method for Timpani” estudios de 2 timbales -parte final-

(del 10 al 20).

Hochraainer, R. “Etüden Für Timpani Doblinger” (todos)

Martín Porrás, J. M. “Método de Percusión y Rítmica del curso 1º” (las tres

primeras lecciones)

Wright, I. “Graded Music for Timpani, Book 2” (todos)

Whaley, G. “Fundamental Studies for Timpani” (secciones II o III)

Istrumento: Láminas

Peters, M. “Fundamental Method for Mallets” (estudios de las 6 primeras

tonalidades)

Jorand, M. “15 Etúdes pour Xilophón” (del 8 al 15)

Whaley, G. “Fundamental Studies for Mallets” (segunda sección)

Wright, I. & Hathway, K. “Graded Music for Tuned Percussion” (grade 4)

Wiener, R. “Children’s Solo”(vol 1).

Instrumento: Multipercusión

Brown, T. “Multitudes”

Llácer Soler “Regolí”, E. “Duos Progresivos” libro 1o (los tres primeros,

estudiar los dos pentagramas de cada duo)

Goldenberg, M. “Studies in solo Percussion”

El alumno como parte evaluable de la prueba, debe prestar el máximo rigor y

cuidado en traer todo el material necesario para el correcto desarrollo de la prueba y la correcta interpretación de cada una de las obras(baquetas apropiadas para cada instrumento, fotocopias de las partituras, etc).

- Criterios de Evaluación. La puntuación de la prueba instrumental se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de


4

acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 60% de la calificación final.

1.- La posición frente al instrumento, y en su caso, la afinación. Colocación de

cuerpo. Colocación de las manos sobre el instrumento. Coordinación motriz.……20% 2.- La técnica de articulación y del control de la calidad del sonido. Control correcto del movimiento. Tensión y relajación muscular………………………...….25% 3.- Técnica de la interpretación.- Adecuación a la época y estilo de la obra. Adecuación al metrónomo de la obra. Agógica. Uso de matices y reguladores. Uso de los modificadores del tempo, ritardando, acelerando, etc. Elección del repertorio. Limpieza en la ejecución. Resolución de problemas técnicos relacionados con la interpretación ……………………………………………………...…………………45% 4.-Memoria, coordinación……………………………………………………...…10%

b) Contenidos teórico-prácticos de cada curso (lenguaje musical, armonía,

análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO.

c) Lectura instrumental o vocal a primera vista y criterios de calificación

- Estructura.- La prueba se realizará ante el mismo tribunal que las dos anteriores. El candidato dispondrá de 5 minutos para preparar tres piezas inéditas(una para caja, una para timbal y otra para láminas); preparadas para la ocasión, que le serán entregadas por el tribunal y que estará dentro de las características abajo indicadas. Durante este tiempo el candidato podrá contar con el instrumento si bien en ningún caso podrá hacerlo sonar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato. El público que acceda al aula no podrá abandonarla hasta que todos los candidatos hayan realizado la prueba de primera vista.

- Contenidos.- Compases de 4/4 con tonalidades de hasta 2 alteraciones. Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra y corchea con sus silencios y las diferentes combinaciones. Notas a contratiempo y síncopas breves, tresillo y puntillo. Máximo de 16 compases, 16 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos. Tempo: Andante, Adagio y Largo Agógica y modificadores del tempo: ritardando y calderón


5

Matices, 6 términos máximo. - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución.……………………………………………. ….......25% 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos…………………………………………………………………...…25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores..…………..…………………...………25% 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales. ………………………..…….25%


6





PERCUSIÓN


PROFESIONALES



1





2

MARCO NORMATIVO




a) Prueba instrumental o vocal (listado orientativo) y criterios de calificación - Estructura.- La prueba se realizará ante un tribunal conformado por tres miembros de los que al menos uno será profesor de la especialidad o de especialidad afín. El candidato interpretará una obra por cada uno de los instrumentos “básicos” de la familia de la Percusión(Caja, Timbales, Láminas y Multipercusión), de las cuales la correspondiente a un instrumento de láminas será de memoria. En las obras el acompañamiento de piano o instrumento polifónico será obligatorio y aportado por el alumno, excepto en las compuestas para el instrumento sólo. El candidato entregará triple copia del listado de las obras y estudios que presente en el mismo orden en que serán interpretados. El candidato debe traer las baquetas necesarias para la interpretación del repertorio que presenta. El tribunal podrá detener la prueba o interpretación cuando considere que cuenta con elementos de juicio suficientes para calificar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato.

- Listado orientativo de obras y estudios De acuerdo con lo expuesto en el art.11 de la ORDEN de 5 de mayo de 2009, por la que se regula el acceso y la admisión a las enseñanzas profesionales de música en la Comunidad Autónoma de Canarias. Con el fin orientar y facilitar a los candidatos la preparación de la prueba de acceso, se publica el siguiente listado orientativo. En el caso de que se quieran presentar obras o estudios que no se encuentren entre las relacionadas, el candidato presentará solicitud en la Secretaria del Centro dirigida al Departamento de Viento Metal Percusión que responderá en un plazo no superior a 10 días laborables.

Instrumento: Caja

Peters, M. “Intermediate Method for S. Drum” del 1 al 6 y del 12 al 20.

Whaley, G. Fundamental Studes for Snare Drum (del 52 al 62)

Llácer Soler “Regolí”, E. Lecciones del método de “La Batería” Páginas 47 y 48


3

Martín Porrás, J. Lecciones de caja del método “Percusión y Rítmica, 1o Curso

(todas)

Wright, I. Graded Music for Snare Drum, Book 2 (grade 3)


Peters, M. “Fundamental Method for Timpani” estudios de 2 timbales (del 15 al

28 y los 6 primeros estudios de 3 timbales)

Martín Porrás, J. Método de Percusión y Rítmica del 2o curso, dos primeras

lecciones

Whaley, G. Fundamental Studies for Timpani (4 de las secciones II y III)

Instrumento: Láminas

Peters, M. “Fundamental Method for Mallets vol I” (estudios de las 8 últimas

tonalidades)

Goldenberg, M “Moderna escuela para Xilófono, Vibráfono y Marimba”.-

estudios en 6/8.

Wright, I. & Hathway, K. “Graded Music for Tuned Percusión” grade 5.

T. Brown, “Marimba bosa nova”

M. Peters. “Teardrops”

“Rain Dance”

Wiener, R. “Children’s Solo” vol 2.


Goldenberg, M. Solos in solo Percussion, de la pàgina 14 hasta la 23.

Y.Desportes “Le coeur battant”

P.Sagnier “8 pieces for percusión y piano”

El alumno como parte evaluable de la prueba, debe prestar el máximo rigor y cuidado en traer todo el material necesario para el correcto desarrollo de la prueba y la correcta interpretación de cada una de las obras(baquetas apropiadas para cada instrumento, fotocopias de las partituras, etc).


4

- Criterios de Calificación.

La puntuación de la prueba instrumental se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 60% de la calificación final.




análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO



- Contenidos.- Compases de 4/ 4, 3/4 y 2/4 Tonalidades de hasta 3 alteraciones.


5

Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea con sus silencios y las diferentes combinaciones. Síncopas y notas a contratiempo muy breves, tresillo y seisillo, puntillo. Máximo de 16 compases, 24 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos. Tempo: Andante, Adagio, Largo y Allegreto. Matices, 10 términos máximo. Agógica y modificadores del tempo: ritardando acelerando y calderón - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución.……………………………………………. ….......25% 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos…………………………………………………………………...…25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores..…………..…………………...………25% 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales. ………………………..…….25%


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PERCUSIÓN


PROFESIONALES



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MARCO NORMATIVO






Instrumento: Caja

Peters, M. “Intermediate Method for S. Drum” del 6 al 12 y del 20 hasta el final.

Llácer Soler “Regolí”, E. Lecciones del método “La Batería” (pág. 49-50)


3

Martín Porrás, J. Lecciones de caja del método “Percusión y Rítmica del curso

2o“ (todas)

Wright, I. “Graded Music for Snare Drum Book” grado 4.


Peters, M. “Fundamental Method for Timpani” estudios de 2 timbales (del 28

hasta el final, de 3 timbales del 43 hasta el hasta el 47, de 4 timbales del 55 al 58)

Fink, S. “Percussion Studio for Timpani” Vol II(Intermediate)

Price, P. “Timpani Solos no 1, 2, 3 y 4)

Martín Porrás, J.M. “Método de Percusión y Rítmica del curso 2o” (las cinco

primeras lecciones)


Peters, M. “Fundamental Method for Mallets vol II” (estudios de la tonalidad de

Cm hasta la de C#m)

Wright, I. & Hathway, K. “Graded Music for Tuned Percusión” grado 6.

Goldenberg, M. “Escuela para xilo, vibr. Y marim.” (del 5 al 10 de los 39

estudios)

Dutton, F. “Cromatic Perpetual”

N.Rosauro “7 Brazilian Children Song”

Karen Ervin “Contemporary etudes for 3 and 4 mallets”

G. Larrick “Elegie for Shirley”

A.Gomez “Marimba Flamenca”


Llacer “Regolí”, E. “Duos Progresivos” libro 1o, segundo curso (cuatro últimos)

-estudiar los dos pentagramas de cada duo-

Goldenberg, M. “Studies in solo Percusión” (de la página 24 a la 35)

Instrumento: Batería

Agostini, D. Méthode de Battrie, Vol II (un estudio de coordinación e

independencia)

LLacer Soler “Regoli”, E. (dos ejercicios de la tercera parte del libro de “La


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Batería”






b) Contenidos teórico-prácticos de cada curso (lenguaje musical, armonía, análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO


- Estructura.- La prueba se realizará ante el mismo tribunal que las dos anteriores. El candidato dispondrá de 5 minutos para preparar tres piezas inéditas(una para caja, una para timbal y otra para láminas); preparadas para la ocasión, que le serán entregadas por el tribunal y que estará dentro de las características abajo indicadas. Durante este tiempo el candidato podrá contar con el instrumento si bien en ningún caso podrá hacerlo sonar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato. El público que acceda al aula


5

no podrá abandonarla hasta que todos los candidatos hayan realizado la prueba de primera vista.

- Contenidos.- Compases de 4/ 4, 3/4, 2/4 y 6/8 Tonalidades de hasta 4 alteraciones. Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea y fusa con sus silencios y las diferentes combinaciones. Síncopas y notas a contratiempo muy breves, grupos de valoración especial. Máximo de 24 compases, 24 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos. Tempo: Largo, Adagio, Andante, Andantino, Allegro y Allegreto. Matices, 10 términos máximo Agógica y modificadores del tempo: ritardando, acelerando, tenuto y calderón - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución.……………………………………………. ….......25% 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos…………………………………………………………………...…25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores..…………..…………………...………25% 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales. ………………………..…….25%





PERCUSIÓN


PROFESIONALES



1





2

MARCO NORMATIVO






Instrumento: Caja

Peters, M. “Advanced Method for S. Drum” del 1 al 6

Martín Porrás, J. Lecciones de caja del método “Tratado de Percusión”


3


Peters, M. “Fundamental Method for Timpani” (estudios de 3 timbales del 18

hasta el final, de 4 timbales )

Fink, S. “Percussion Studio for Timpani” Vol II (Intermediate);. desde el principio

hasta el estudio 40

Price, P. “Timpani Solos no 5, 6, 7 y 8)

Martín Porrás, J.M. “Tratado de Percusión”


Peters, M. “Fundamental Method for Mallets vol II” (estudios de la tonalidad de

F# Mayor hasta el final)

Wright, I. & Hathway, K. “Graded Music for Tuned Percusión” grado 7.

Goldenberg, M. “Escuela para xilo, vibr. y marim.” (del 10 al 18 de los 39

estudios)

A.Gomez “Rain Dance”

G.Burghdorf “Hymn for an Angelic Child"

M. Peters “Yellow after the rain”

K. Larson “Suite Mexicana”


Llacer Soler “Regolí”, E. “Duos Progresivos” tercer curso (del 8

hasta el final – estudiar los dos pentagramas de cada duo)

Goldenberg, M. “Studies in solo Percussion” (de la pág. 36 a la 53)


Llacer Soler “Regolí, E. (dos ejercicios de la tercera parte del libro de “La

Batería”)



4






análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO


- Estructura.- La prueba se realizará ante el mismo tribunal que las dos

anteriores. El candidato dispondrá de 5 minutos para preparar tres piezas inéditas(una para caja, una para timbal y otra para láminas); preparadas para la ocasión, que le serán entregadas por el tribunal y que estará dentro de las características abajo indicadas. Durante este tiempo el candidato podrá contar con el instrumento si bien en ningún caso podrá hacerlo sonar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato. El público que acceda al aula no podrá abandonarla hasta que todos los candidatos hayan realizado la prueba de primera vista.

- Contenidos.-


5

Compases de 4/ 4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8 Tonalidades de hasta 4 alteraciones, con una lectura que abarque todo el registro del instrumento. Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea y fusa con sus silencios y las diferentes combinaciones. Síncopas y notas a contratiempo muy breves, grupos de valoración especial. Máximo de 24 compases, 28 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos. Tempo: Largo, Adagio, Andante, Andantino, Allegro y Allegreto. Matices, 16 términos máximo. Agógica y modificadores del tempo: ritardando, accelerando, menos, a tempo, tenuto y calderón - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución.……………………………………………. ….......25% 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos…………………………………………………………………...…25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores..…………..…………………...………25% 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales. ………………………..…….25%





PERCUSIÓN


PROFESIONALES



1





2

MARCO NORMATIVO





Listado orientativo de obras y estudios

De acuerdo con lo expuesto en el art.11 de la ORDEN de 5 de mayo de 2009, por la que se regula el acceso y la admisión a las enseñanzas profesionales de música en la Comunidad Autónoma de Canarias. Con el fin orientar y facilitar a los candidatos la preparación de la prueba de acceso, se publica el siguiente listado orientativo. En el caso de que se quieran presentar obras o estudios que no se encuentren entre las relacionadas, el candidato presentará solicitud en la Secretaria del Centro dirigida al Departamento de Viento Metal Percusión que responderá en un plazo no superior a 10 días laborables.

Instrumento: Caja

Peters, M. “Advanced Method for S. Drum” del 7 hasta el final

Délècluse, J. “Doce estudios para caja” (del 1 al 5)


3


Peters, M. “Fundamental Method for Timpani” (estudios de 4 timbales del 8 hasta el

final)

Fink, S. “Percussion Studio for Timpani” Vol II (Intermediate) del 41 hasta el final.

Délècluse, J. “20 estudios para timbales” los dos primeros


Goldenberg, M. “Escuela para xilo, vibr. Y marim.” (del 18 al 28 de la parte final)

C. O. Musser Estudio no 9 opus 6

Albeniz “Asturias” (versión para cuatro baquetas)

Wiener, R. “Six solos for Vibraphone” los tres primeros

J.S. Bach “Prelude in C Minor”

K.Abe “Frogs”

J. Delecluse.- “Viridiana”


Llacer Soler “Regolí”, E. “Duos Progresivos”, cuarto curso

Goldenberg, M. “Studies in solo Percussion (de la página 53 hasta el final)

Milhaud, D. “Concerto”

C. Delancey “The Love of L`histoire”


Llacer Soler “Regolí”, E. (dos ejercicios de la tercera parte del libro de “La

Batería”)

Sánchez, P. “Estudios para batería”




4




cuerpo. Colocación de las manos sobre el instrumento. Coordinación motriz.…..…20% 2.- La técnica de articulación y del control de la calidad del sonido. Control correcto del movimiento. Tensión y relajación muscular………………………...….25% 3.- Técnica de la interpretación.- Adecuación a la época y estilo de la obra. Adecuación al metrónomo de la obra. Agógica. Uso de matices y reguladores. Uso de los modificadores del tempo, ritardando, acelerando, etc. Elección del repertorio. Limpieza en la ejecución. Resolución de problemas técnicos relacionados con la interpretación ……………………………………………………...…………………45% 4.-Memoria, coordinación……………………………………………………...…10%


análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO.



- Contenidos.- Compases de 4/ 4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8


5

Tonalidades de hasta 5 alteraciones, con una lectura que abarque todo el registro del instrumento. Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa con sus silencios y las diferentes combinaciones. Síncopas y notas a contratiempo muy breves, grupos de valoración especial y grupos irregulares de medidas. Máximo de 24 compases, 32 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos. Tempo: Largo, Adagio, Andante, Andantino, Allegro y Allegreto. Matices, 16 términos máximo. Agógica y modificadores del tempo. - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución.……………………………………………. ….......25% 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos…………………………………………………………………...…25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores..…………..…………………...………25% 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales. ………………………..…….25%


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PERCUSIÓN


PROFESIONALES



1





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MARCO NORMATIVO






Instrumento: Caja.

M. Peters.- “Odd meter rudimental etudes for snare drum”

M. Peters.- “Hard times”


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J. Délècluse “Kleisleriana”

Instrumento: Timbal.

Jacques Délècluse.- dos lecciones de los 20 estudios para timbal.

Fink, S. “Percussion Studio for Timpani” Vol III (Advanced)

Instrumento: Láminas.

Goldenberg, M. “Escuela para xilo, vibr. y marim.” (del 28 hasta el final de los 39

estudios)

Wiener, R. “Six solos for Vibraphone” los 3 últimos

“Blues for Gilbert”

R.O ́Meara “Restles”

P.Smadbeck “Etude 1,2 y 3 for marimba”

P.Smadbeck “Rhythm Song”

J.S. Bach “Corales”

C. O. Musser “Estudio no 10 opus 6”

C. O. Musser “Prelude no 7 opus 11”

Instrumento: Multipercusión.

W. Kraft “French Suite”

D. Witten “Conversation”

Tagawa “Inspirations Diabolique”

R. Sierra “Bongo-o”






4


cuerpo. Colocación de las manos sobre el instrumento. Coordinación motriz.…..…20% 2.- La técnica de articulación y del control de la calidad del sonido. Control correcto del movimiento. Tensión y relajación muscular………………………...….25% 3.- Técnica de la interpretación.- Adecuación a la época y estilo de la obra. Adecuación al metrónomo de la obra. Agógica. Uso de matices y reguladores. Uso de los modificadores del tempo, ritardando, acelerando, etc. Elección del repertorio. Limpieza en la ejecución. Resolución de problemas técnicos relacionados con la interpretación ……………………………………………………...…………………45% 4.-Memoria, coordinación……………………………………………………...…10%

b) Contenidos teórico-prácticos de cada curso (lenguaje musical, armonía, análisis, piano complementario). CONSULTAR DOCUMENTO ADJUNTO.


- Estructura.- La prueba se realizará ante el mismo tribunal que las dos

anteriores. El candidato dispondrá de 5 minutos para preparar tres piezas inéditas(una para caja, una para timbal y otra para láminas); preparadas para la ocasión, que le serán entregadas por el tribunal y que estará dentro de las características abajo indicadas. Durante este tiempo el candidato podrá contar con el instrumento si bien en ningún caso podrá hacerlo sonar. Las pruebas son públicas si bien el tribunal decidirá sobre el aforo del aula en que se lleven a cabo, de manera que no se perjudique al candidato. El público que acceda al aula no podrá abandonarla hasta que todos los candidatos hayan realizado la prueba de primera vista.

- Contenidos.- Compases de 4/ 4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8 Tonalidades de hasta 5 alteraciones, con una lectura que abarque todo el registro del instrumento. Medidas que contengan las figuras redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa con sus silencios y las diferentes combinaciones. Síncopas y notas a contratiempo muy breves, grupos de valoración especial y grupos irregulares de medidas. Máximo de 24 compases, 32 alteraciones accidentales. Articulaciones y acentos.


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Tempo: Largo, Adagio, Andante, Andantino, Allegro y Allegreto. Matices, 16 términos máximo. Agógica y modificadores del tempo. - Criterios de Calificación. La puntuación de la prueba de lectura a primera vista se ajustará a la calificación numérica de 0 a 10, hasta un máximo de un decimal obtenido de la media aritmética de los cuatro criterios reseñados más abajo, siendo preciso obtener una calificación mínima de 5 puntos para poder optar a la calificación final de la prueba de acceso. La calificación ponderada de esta prueba supondrá el 15% de la calificación final. 1.-Fluidez y continuidad en la lectura de las notas y de las diferentes medidas Limpieza en la ejecución.……………………………………………. ….......25% 2.-Resolución de los problemas técnicos presentados en la pieza, articulaciones y acentos…………………………………………………………………...…25% 3.-Adecuación a la indicación de tempo. Agógica. Uso de los modificadores del tempo. Uso de matices y reguladores..…………..…………………...………25% 4.-Fraseo, tonalidad y alteraciones accidentales. ………………………..…….25%

curso acadÉmico 2016%2017’€¦ · peters, m. “fundamental method for timpani” estudios de 2...

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