curso 2015-2016 - usc a pon… · superando as 20 propostas dende lugo, que recibiu máis de 70...

MEMORIA

DE ACTIVIDADES DESENVOLTAS

NO CAMPUS TERRA (LUGO)

DENDE O PROGRAMA “A PONTE ENTRE O ENSINO MEDIO E A USC”

Curso 2015-2016

FRANCISCO JAVIER LÓPEZ GONZÁLEZ Coordinador do Programa A Ponte no Campus de Lugo

Como se sinalaba na Memoria presentada o curso pasado, no mes de outubro de 2014 o profesor Francisco Javier López González foi nomeado polo Reitor da USC como coordinador do Programa “A Ponte entre o Ensino Medio e a USC” no Campus de Lugo, atendendo así unha demanda deste Campus da Universidade de Santiago, que viña reclamando esta figura especificamente para contribuír dun xeito máis directo e próximo á difusión das titulacións que nel se desenvolven.

Aínda que este profesor e outros moitos do Campus lucense viñan colaborando hai tempo neste Programa dirixido dende Santiago, o certo é que esta aproximación do Programa a Lugo, iniciada o pasado curso 2014-15, foi ben recibida, máxime cando o descenso do alumnado nos últimos cursos está a poñer en perigo a continuidade de moitas das titulacións existentes.

Na actualidade, o alumnado de Secundaria ten no Campus de Lugo unha oferta de 15 títulos de Grao e 2 Dobres Graos, de practicamente todas as grandes Áreas (exceptuando as Ciencias), que constitúe unha importante aposta da Universidade de Santiago de Compostela nesta cidade.

Coa finalidade de continuar coa labor de dar a coñecer esta realidade, tanto de titulacións como de infraestruturas e equipamentos, e en estreita colaboración coa coordinación do Programa en Santiago, da man do Delegado do Reitor para o Ensino Medio Luis Hervella e co importante apoio e experiencia do PAS adscrito a este Programa, durante o curso 2015-16 leváronse a cabo unha serie de actividades que se reflicten nesta Memoria.

Dicir tamén que estas accións non serían posibles sen a complicidade dos equipos decanais de todos os centros do Campus Terra e das súas tres Vicerreitorías, ademais da inestimable colaboración dos coordinadores do Programa A Ponte de todas as escolas e facultades da cidade.

1.- XUNTANZA CON ORIENTADORES/AS DOS CENTROS DE SECUNDARIA DA PROVINCIA DE LUGO:

Coa finalidade de dar a coñecer a oferta universitaria do Campus lucense e as actividades programadas dende o Programa A Ponte para este fin, o coordinador deste Programa en Lugo convocou aos orientadores e orientadoras dos centros de secundaria da provincia de Lugo a unha xuntanza (ver ANEXO-I).

Esta reunión tiña realmente unha dobre finalidade, xa que ademais de facelos partícipes dos plans do Programa, pretendíase recoller todas aquelas suxestións que este colectivo nos quixera facer chegar para facer o Programa máis efectivo de cara á consecución dos seus obxectivos.

Fixéronse dúas sesións idénticas para facilitar a asistencia, conscientes das dificultades e o esforzo que supoñía acudir a esta convocatoria na cidade de Lugo, distante a máis de cen quilómetros dalgúns dos centros convocados. Concretamente tiveron lugar os dìas 16 e 20 de outubro de 2015, e a elas asistiron representantes dos centros seguintes:

- IES Perdouro (Burela) - IES de Quiroga (Quiroga) - CPI Tino Grandío (Guntín) - IES do Camiño (Palas de Rei) - CPR La Asunción (Sarria) - CIFP As Mercedes (Lugo) - CPI de Cervantes (Cervantes) - IES Marqués de Sargadelos (San Cibrao-Cervo) - CPR María Auxiliadora (Lugo) - IES Dionisio Gamallo (Ribadeo) - CPI Dr. López Suárez (Friol) - IES Muralla Romana (Lugo) - CIFP Politécnico (Lugo) - IES da Terra Chá José Trapero Pardo (Castro)

Estas xuntanzas foron moi proveitosas por ámbalas dúas partes, e serviron para estreitar lazos cun colectivo que nos centros de secundaria deben ser sen dúbida os nosos principais interlocutores.

2.- OFERTA DE CHARLAS TEMÁTICAS DENDE O CAMPUS DE LUGO:

Na liña do traballado os cursos pasados dende o Programa A Ponte en Santiago, neste tamén se fixo unha importante oferta de charlas temáticas, tanto por parte do profesorado do Campus de Santiago como do profesorado do Campus de Lugo.

A relación de charlas a ofrecer aos centros de secundaria sobre multitude de temas propostos polo profesorado da USC foi elaborada polo PAS en Santiago, a partir das achegas recibidas dende ambos Campus. Nunha primeira convocatoria, ofrecéronse unhas 110 charlas diferentes, das que 25 viñan do profesorado do Campus de Lugo (ver ANEXO-II).

Estas charlas tiveron, unha vez máis, unha boa acollida por parte dos centros de secundaria de toda Galicia (unhas 600 solicitudes, das que 78 eran para charlas ofertadas dende Lugo), que ven como expertos da USC sobre variados temas se achegan desinteresadamente a eles para impartir relatorios de moito interese para o seu alumnado. A contextualización dos temas tratados nunhos estudos e nunha determinada escola ou facultade permite facer unha importante difusión das nosas titulacións entre este alumnado.

Pola reiteración dalgunhas peticións, que afectaron a un número importante de charlas que foron consideradas polos centros solicitantes como as máis atractivas para o seu estudantado, e porque os centros piden máis das que poden recibir por se algunha non lles toca, só se poideron atender algo menos da metade das solicitudes.

Tras o éxito dunha primeira convocatoria, e tendo en conta que aínda quedaban algunhas charlas que non completaran o seu cupo de oferta, fíxose unha segunda oferta de 62 charlas, superando as 20 propostas dende Lugo, que recibiu máis de 70 novas solicitudes (18 para charlas ofertadas dende Lugo). Desta volta, se poideron atender case un 70% das solicitadas.

3.- CHARLAS XENÉRICAS SOBRE A USC ATENDIDAS DENDE O CAMPUS DE LUGO:

Como en anos anteriores, ofreceuse á totalidade dos centros de Secundaria de Galicia a posibilidade de solicitar unha charla xenérica sobre a USC, impartida por profesorado (e PAS) desta Universidade.

Do centenar longo de solicitudes recibidas en Santiago, dende o Campus de Lugo atendéronse un total de 32 (3 delas en formato de xornadas de orientación para o alumnado) por parte do seguinte profesorado colaborador da Ponte neste campus (ver ANEXO-III):

Fco. Javier López (EPS) = 17 Carlos Herrero (Fac. Ciencias) = 3 Jacobo Feás (Fac. ADE) = 4 Montserrat Souto (Fac. Humanidades) = 1 Francisco R. Lestegás (Fac. Formación Profesorado) = 3 Izaskun Ibarguren (Fac. Veterinaria) = 4

Algunhas delas (11) foron solicitadas directamente ao coordinador do Programa no Campus de Lugo, polo coñecemento que se tiña xa desta figura.

Nestas 32 charlas estiveron presentes arredor de 1700 estudantes de ESO, BAC e Ciclos Formativos deses 32 centros, que coñeceron da man deste profesorado do Campus lucense aspectos relevantes da universidade en xeral e da USC en particular, con especial fincapé nas titulacións presentes no Campus de Lugo.

Asimesmo, tamén se atenderon dende este Campus, por parte do coordinador do Programa A Ponte, 9 charlas xenéricas sobre a USC para as nais e pais do alumnado de Secundaria solicitadas polas ANPAS ou os propios centros, e tamén pola concellería de Educación do concello de Sanxenxo, cunha asistencia que rondou as 180 persoas (ver ANEXO-IV). É sen dúbida un colectivo importante para estas charlas, que se deben fomentar máis nestes ámbitos pola súa incidencia.

4.- ENCONTROS NO CAMPUS DE LUGO:

No curso 2015-16 tamén se levaron a cabo os xa coñecidos “Encontros no Campus de Lugo” para dar a coñecer este Campus e as súas titulacións de Grao ao alumnado de Secundaria de toda Galicia.

Nesta ocasión, volvéronse a convocar en tres datas diferentes cun mesmo programa para facilitar o acceso aos centros interesados (ver ANEXO-V), sendo necesaria a realización das tres xornadas pola importante demanda amosada. As datas elixidas foron o xoves 11 de febreiro, o venres 18 de marzo e o martes 5 de abril de 2016.

A participación superou o milleiro de asistentes (ver ANEXO-VI), máis que duplicando a observada o pasado curso, que xa de por si fora a máis numerosa ata ese momento nestas actividades. En relación co alumnado actual do Campus, participou practicamente un alumno de secundaria por cada catro universitarios, algo que nunca acontecera.

O número de centros que acudiron ao Campus de Lugo, que nesta ocasión chegou a 24 das provincias de Lugo e A Coruña, supuxo un fito de participación tamén neste sentido.

As tres xornadas, que se desenvolveron seguindo un programa similar, cun acto xeral de acollida, con visitas ás escolas e facultades por itinerarios de interese manifestado polo alumnado participante, e tamén cunha visita á Biblioteca Intercentros (ver ANEXO-VII), foron exitosas e cumpriron os obxectivos que inicialmente se marcaron. Esta é a conclusión que se pode sacar á vista do recollido nas enquisas que foron cubertas a posteriori dende os equipos de orientación dos centros participantes (ver ANEXO-VIII).

5.- PROGRAMA DE ALUNMOS TITORES:

Como en cursos anteriores, tamén neste convocouse o “Programa de Titores”, dirixido ao estudantado dos diferentes centros da USC que queiran exercer como titores e titoras do alumnado novo que chega a eses centros, e que tamén terá encomendadas labores de colaboración na difusión da USC nos centros de ensino medio de Galicia, nas visitas guiadas que o alumnado de secundaria realiza ás instalacións da USC e noutras tarefas relacionadas co ensino medio que lle sexan encomendadas dende os seu centro ou polos coordinadores do Programa A Ponte, que tamén actuarán como coordinadores deste Programa de Titores.

Neste sentido, no Campus de Lugo levouse a cabo por parte do coordinador do Programa A Ponte neste Campus un seguemento do alumando participante neste Programa de Titores (ver ANEXO IX), tanto os de primeiro ano (12 alumnos e alumnas de 6 centros), que teñen que asistir aos cursos teóricos de formación establecidos para que coñezan mellor a USC en xeral e o seu centro en particular, como os de segundo ano (13 alumnos e alumnas de 5 centros), que son os que realmente se atopan na fase práctica e cos que se conta para as actividades da Ponte que se desenvolven no Campus.

Así, aparte das súas colaboracións nos centros aos que pertencen, tiveron unha importante participación nos “Encontros no Campus”, no “Campus de Verán Xuvenciencia” e nalgunha visita a centros de secundaria.

6.- ENQUISA AO ALUMNADO DE PRIMEIRO CURSO:

Cara ao final do curso, realizouse unha enquisa ao alumnado de primeiro por primeira vez nos 15 Graos do Campus e nos 2 Dobres Graos, para coñecer diferentes aspectos relacionados coa súa decisión de estudar a súa titulación e facelo en Lugo. Con esta enquisa, continuación da iniciada o pasado curso, pretendíase ter unha información máis directa das motivacións e impresións deste alumnado para ver sobre que aspectos sería bo incidir nos próximos cursos de cara a lograr unha maior matrícula no Campus de Lugo.

O certo é que a participación foi maior ca do pasado curso ao contar coa implicación dos coordinadores do Programa A Ponte nos diferentes centros, que foron persoalmente aula por aula solicitando a participación do alumnado. De feito, xuntáronse case 530 enquisas dunha poboación de 712 individuos, aínda que tamén é verdade que foi moi desigual nas diferentes titulacións. Ao facerse nas últimas semanas do curso, nalgúns casos, a asistencia xa era moi reducida, e iso fixo que a participación se vira moi afectada nalgunhas titulacións, xa de por si, con pouco alumnado.

En calquera caso, aí están os resultados acadados (ver ANEXO-XIII) e da súa lectura pódense sacar algunhas conclusións interesantes.

Valga como exemplo significativo que a porcentaxe dos enquisados que recomendarían Lugo aos seus amigos e coñecidos para estudar na universidade manténse na liña do pasado curso, cun valor que se move entre 8 e 9 alumnos de cada 10. Como o feito de que se manteña que practicamente tres de cada catro estén satisfeitos ou moi satisfeitos coa cidade de Lugo que os acolle, a pesar do visión negativa que ten esta cidade como pouco atractiva para o estudantado. Se pode dicir que, en xeral, o grao de satisfacción coas titulacións, os centros, o campus e os seus servizos é bo.

Por outra banda, constatar que internet é o vehículo predominante para facer chegar a información do Campus e da USC ao futuro alumnado, sen descoidar o “boca a boca”, que a localización en Lugo da titulación que están a cursar anima ou non afecta a máis do 75% dos enquisados (aínda que nas que teñen menos matrícula este feito desanima a case a metade do alumnado, ao mesmo tempo para unha porcentaxe similar supón un elemento favorecedor para a calidade da docencia), e que a elección de facer a carreira en Lugo na que se atopan matriculados é unha decisión libre pola súa parte para case nove de cada dez estudantes.

Para completar a análise, dicir que case o 85% deste alumnado de 1º é de Galicia (máis da metade da provincia de Lugo), que oito de cada dez proveñen do bacharelato directamente, algo máis están por primeira vez na universidade, e tres de cada catro están a cursar a carreira que elixiron en primeira opción.

En canto as axudas á matrícula por parte da Deputación Provincial de Lugo naquelas titulacións con menos demanda, compróbase que ese feito no afecta á decisión de case a metade dos estudantes, mentras que só é un factor clave para un de cada vinte matriculados.

7.- OUTRAS ACTIVIDADES:

A maiores das sinaladas anteriormente, houbo tamén algunhas actuacións puntuais que contribuiron á difusión da realidade do Campus de Lugo entre o alumnado e o profesorado de ensino medio.

Valgan como exemplos a participación do coordinador do Programa A Ponte en varias actividades do Campus de Verán “Xuvenciencia”, celebrado en Lugo do 27 de xuño ao 1 de xullo de 2016, ou o concurso de Geocahing que foi organizado o 18 de novembro de 2015 dende a Escola Politécnica Superior para dar a coñecer as súas titulacións, preferentemente a do Grao en Enxeñaría en Xeomática e Topografía, co apoio organizativo e económico do Programa e do seu coordinador en Lugo (ver ANEXO-X).

Na mesma xornada do concurso de Geocaching, unha treintena de alumnos do IES de Ortigueira (A Coruña) fixo unha visita guiada ao Campus lucense, que incluíu varios centros, a Biblioteca e a residencia universitaria, e que concluíu cunha visita cultural á cidade, organizada tamén dende A Ponte.

Tamén se participou en varios actos con asistencia de alumnado de secundaria, sempre na liña de aproveitar esta presenza para dar a coñecer o Campus Terra e a súa oferta formativa. É o caso da “VII Olimpiada de Xeoloxía”, o 17 de febreiro de 2016, ou da presentación e entrega de premios do campeonato internacional “3Dmobile (Metrology world league) 2016”, o 2 de febreiro e o 12 de xuño de 2016 respectivamente, actos todos eles celebrados na Escola Politécnica Superior de Lugo (ver ANEXO-XI).

Con respecto ao profesorado, o Programa A Ponte estivo presente asimesmo nunha xornada de Xuvenciencia, o 13 de febreiro de 2016, para divulgar unidades educativas desenvolvidas na USC (ver ANEXO-XII).

ANEXO - I

Lugo, 7 de outubro de 2015

Moi boas.

Permitídeme un anaco do voso tempo para facervos unha proposta que espero sexa do voso

interese.

O pasado curso, comecei a traballar como coordinador do Programa “A Ponte entre o Ensino

Medio e a USC” no Campus de Lugo, e nese contexto fixen unha serie de visitas a todos os centros que

imparten secundaria na provincia de Lugo, e algún máis do resto de Galicia, para presentarme e amosar

a nosa intención de colaborar con vós en todo o que demandedes con respecto ao posible acceso dos

vosos estudantes ao mundo universitario, e máis concretamente, á Universidade de Santiago de

Compostela e ás titulacións que esta universidade imparte no campus lucense.

Pois ben, despois desas visitas, das charlas xenéricas sobre a USC, das charlas temáticas que

esta universidade ofrece aos vosos centros, dos Encontros no Campus de Lugo e doutras actividades que

levamos a cabo o pasado curso, algunhas delas nas que seguro teredes participado, queremos neste

novo curso volver contar coa vosa colaboración para desenvolver a nosa labor, seguros de que tamén é

unha boa práctica para o voso importante traballo de orientación.

Neste sentido, e aínda que supoño que xa seredes coñecedores de que o próximo luns 26 de

outubro teremos en Santiago o acto de inauguración dos traballos do Programa no presente curso, coa

invitación que anualmente se fai a todos os centros de secundaria de Galicia, quixera convocarvos a

outra xuntanza, desta volta no Campus de Lugo, máis de traballo que protocolaria, para comentarvos os

nosos plans, e tamén, e aínda máis importante, para recoller as vosas suxestións.

Para facilitar a maior asistencia posible, imos poñer dúas datas alternativas, de tal xeito que

cada un ou unha de vós podedes quedarvos coa que mellor vos veña, pois a dinámica da xuntanza será a

mesma en ambos casos. O que si vos pediría é que me mandedes canto antes unha mensaxe

confirmando a vosa asistencia ao enderezo electrónico [email protected], indicando o día

elixido.

As datas que vos propoño son a do venres 16 de outubro e a do martes 20 deste mesmo mes, e

en ambos casos sería ás 11:00 horas na Escola Politécnica Superior do Campus de Lugo (dirixirvos á

conserxaría, e alí vos dirán onde imos ter a reunión).

Moito agradezo a vosa atención, e tamén o esforzo dos e das que vos animedes a participar.

Algúns xa nos coñecemos persoalmente, pola participación conxunta nas actividades antes comentadas,

e neste caso, disculpade esta mensaxe xenérica que debería estar particularizada, pero por cuestións de

número, tomeime a licenza de facelo así.

Un saúdo moi cordial a todas e todos.

Asdo./ Francisco Javier López González

Coordinador do Programa A Ponte no Campus de Lugo

ANEXO - II

BA

C e

Cic

los

Fo

rm.

Su

p.

4º E

SO

Eug

enio

A.

Rod

rígu

ez N

úñez

As

ener

xías

ren

ovab

les

com

o so

luci

ón d

un p

robl

ema.

Trá

tase

de

insi

stir

sobr

e a

impo

rtan

cia

das

ener

xía

s re

nova

bles

en

rela

ción

co

futu

ro e

nerx

étic

o da

no

sa H

uman

idad

e.

CIE

NC

IAS

FÍS

ICA

AP

LIC

AD

AX

X

Fra

ncis

co F

raga

Ló

pez

Nan

otec

nolo

xía.

Rea

lidad

e ou

fic

ción

? A

súa

influ

enci

a no

s pl

ástic

os a

ctua

is.

Os

novo

sm

ater

iais

cos

que

conv

ivire

mos

nano

savi

dadi

aria

dur

ante

osé

culo

XX

Ides

envo

lver

anse

am

edid

a,co

finde

obte

run

mat

eria

lcu

nhas

prop

ieda

des

adec

uada

spa

raun

hade

term

inad

aap

licac

ión

ese

rán"n

ano"

,in

telix

ente

se

biom

imét

icos

,as

íco

mo

ener

xetic

amen

tem

áis

efic

ient

es,

rec

icla

bles

em

enos

tóxi

cos,

cubr

indo

dest

exe

itoo

obxe

ctiv

ode

resp

ecta

ro

med

ioam

bien

tede

acor

doco

prin

cipi

ode

sost

eni

bilid

ade.

Ana

note

cnol

oxía

éun

dos

novi

doso

sca

mpo

squ

epr

omet

eca

mbi

oses

pect

acul

ares

nafa

bric

ació

nde

novo

sm

ater

iais

.A

Nan

otec

nolo

xía

éa

cien

cia

defa

bric

are

cont

rola

res

trut

uras

em

áqui

nas

ani

vele

tam

año

mol

ecul

ar,

capa

zde

cons

truí

rno

vos

mat

eria

isát

omo

aát

omo.

Alg

úns

dest

esdi

spos

itivo

sut

ilíza

nse

naac

tual

idad

e,po

rex

empl

oos

nano

tubo

s,pe

quen

astu

berí

asco

nfor

mad

asco

nát

omos

deca

rbon

opu

ropa

rade

seña

rto

dotip

ode

enxe

ños

deta

mañ

ona

nosc

ópic

o.M

edia

nte

oes

tudo

deta

llado

das

prop

ieda

des

físic

ase

quím

icas

deát

omos

,m

oléc

ulas

eco

mpo

stos

,e

utili

zand

ofe

rram

enta

sin

form

átic

as,

osci

entíf

icos

dese

ñan

mat

eria

is c

on p

ropi

edad

es s

orpr

ende

ntes

que

nun

fut

uro

próx

imo

rode

arán

a n

osa

vida

dia

ria.

CIE

NC

IAS

FÍS

ICA

AP

LIC

AD

AX

X

Isid

oro

Rod

rígu

ez

Pér

ezE

nfer

mar

ía: a

pro

fesi

ón d

e co

idar

.

AE

nfer

mar

íaé

unG

rao

que

seen

mar

cade

ntro

das

Cie

ncia

sdá

Sa

úde.

Com

odi

scip

lina

pode

ncu

rsar

seos

cicl

osde

posg

rao

e/ou

dout

oram

ento

.Com

opr

ofes

ión

dese

nvol

vese

enca

tro

nive

is:a

sist

enci

al,x

estió

n,do

cenc

iae

inve

stig

ació

n.A

prax

eas

iste

ncia

llé

vase

aca

bona

Ate

nció

nP

rimar

iae

naA

ten

ción

espe

cial

izad

a.N

este

mom

ento

póde

nse

curs

ares

tudo

sde

espe

cial

izac

ión

deE

nfer

mar

íaen

:S

aúde

Labo

ral

,S

aúde

Men

tal,

Saú

deF

amili

are

Com

unita

ria,

Ped

iatr

ía,

Xer

iatr

ía e

Ciru

rxía

.

ES

CO

LA D

E

EN

FE

RM

AR

ÍA

(Lug

o)E

NF

ER

MA

RÍA

XX

Mar

ía G

ómez

B

arre

iroA

impo

rtan

cia

das

pers

oas

na

empr

esa.

As

pers

oas

son

unha

part

ees

enci

alna

empr

esa.

Aco

rrec

tase

lec

ción

,fo

rmac

ión,

retr

ibuc

ión,

dese

ñoda

carr

eira

prof

esio

nale

aval

iaci

óndo

sre

curs

oshu

man

ospr

opor

cion

ava

ntax

esco

mpe

titiv

asso

bre

asde

mai

sem

pres

asdo

sect

or.

Ope

rsoa

lde

cont

acto

ées

peci

alm

ente

impo

rtan

teno

sect

ors

ervi

zos

(ate

nció

nó

clie

nte,

tram

itaci

ónde

quei

xas,

reso

luci

ónde

prob

lem

as…

)e

nas

pequ

enas

em

edia

nas

empr

esa

s.S

elec

cion

arun

hape

rsoa

inad

ecua

danu

nha

gran

empr

esa

apen

as te

rá r

eper

cusi

ón, p

ero

nunh

a pe

quen

a e

mpr

esa,

pod

e se

r un

gra

n er

ro.

ES

CO

LA D

E

RE

LAC

IÓN

S

LAB

OR

AIS

E R

RH

H

2º B

AC

.

Car

los

Am

iam

a A

resA

dire

cció

n de

pro

xect

os. A

tr

ansi

ción

den

de a

idea

ata

a

súa

plas

mac

ión

real

.

Adi

recc

ión

depr

oxec

tos

cons

iste

nopr

oces

ode

optim

izac

ión

dos

recu

rsos

post

osá

disp

osic

ión

dopr

oxec

toco

finde

obte

ros

seus

obxe

ctiv

os.

Req

uerir

áa

coor

dina

ción

dos

recu

rsos

hum

anos

em

ater

iais

,ao

long

odo

cicl

ode

vida

dopr

oxec

to,

med

iant

eo

uso

das

técn

icas

dedi

recc

ión

para

conq

uerir

osob

xect

ivos

deal

canc

e,pr

azo,

cust

oe

calid

ade.

Nes

tach

arla

fara

seun

haap

roxi

mac

ión

áxe

stió

ndo

prox

ecto

coob

xect

ode

amos

arao

alum

nado

aap

licac

ión

navi

daco

tiá d

as té

cnic

as d

esta

áre

a de

coñ

ecem

ento

.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RE

NX

EÑ

AR

ÍA

AG

RO

FO

RE

ST

AL

X

CH

AR

LAS

TE

MÁ

TIC

AS

OF

ER

TA

DA

S A

OS

CE

NT

RO

S D

E S

EC

UN

DA

RIA D

EN

DE

O C

AM

PU

S D

E L

UG

O

No

me

e A

pe

lid

os

Tít

ulo

ch

arl

a

Re

sum

o d

a c

ha

rla

Ce

ntr

oD

ep

art

am

en

to

Niv

el

de

est

ud

os

Edu

ardo

Jos

é C

orbe

lle R

ico

A p

aisa

xe é

cou

sa d

e to

dos.

S

abes

com

o ca

mbi

a?

Apa

isax

ede

Gal

icia

cam

biou

radi

calm

ente

noúl

timo

med

iosé

culo

,e

fíxoo

enm

oito

sca

sos

nose

ntid

oop

osto

aoqu

epe

nsam

os.

Tem

osho

xem

áis

arbo

res

que

ante

s?C

ultiv

amos

mái

sou

men

oste

rra?

Que

supo

ñen

este

sca

mbi

ospa

raa

cons

erva

ción

dana

ture

zae

osse

rviz

osdo

sec

osis

tem

as?

Que

supo

ñen

desd

eo

punt

ode

vist

acu

ltura

l?N

esta

char

laex

plic

arem

osal

gunh

asda

sra

zóns

que

está

nna

base

das

tran

sfo

rmac

ións

dapa

isax

e,e

mos

trar

emos

com

oo

resu

ltado

final

e,no

fond

o,un

prob

lem

aco

lect

ivo

noqu

eto

dos

tem

os-l

itera

lmen

te-

algo

que

pode

mos

face

r(o

ude

ixar

defa

cer)

.P

ara

iso,

expl

icar

emos

com

ose

pode

nco

mbi

nar

dato

ses

tatís

ticos

dedi

fere

ntes

font

es,i

nfor

mac

ión

cart

ográ

fica,

ima

xes

desa

télit

ee

foto

graf

ías

aére

asac

tuai

se

hist

óric

as,

dato

sde

prop

ieda

dee

uso

date

rra,

em

oita

sou

tras

,pa

ratr

atar

defo

rmar

unh

a im

axe

cohe

rent

e do

que

est

á a

suce

der

no

terr

itorio

.E

SC

OLA

P

OLI

TÉ

CN

ICA

S

UP

ER

IOR

EX

EÑ

AR

ÍA

AG

RO

FO

ES

TA

LX

Julia

n G

arcí

a B

errio

sA v

iticu

ltura

en

Gal

icia

. Unh

a vi

ticul

tura

de

prec

isió

n?

Avi

ticul

tura

gale

gaé

dive

rsa,

eas

nova

ste

cnol

oxía

sda

agr

icul

tura

depr

ecis

ión

non

pode

nse

rap

licad

asda

mes

ma

man

eira

que

enou

tras

zona

svi

tícol

as,

pero

teñe

nun

gran

pot

enci

alpa

rafa

cer

posi

ble

asu

perv

iven

cia

depe

quen

asex

plot

ació

nsou

viñe

dos

enzo

nas

dedi

fícil

acce

so.A

tele

dete

cció

n,os

sist

emas

dein

form

ació

nxe

ográ

fica,

osdr

ons

con

cám

aras

term

ográ

ficas

ou

mul

tiesp

ectr

ais,

teñe

n ap

lic

ació

n no

s vi

ñedo

s ga

lego

s?E

SC

OLA

P

OLI

TÉ

CN

ICA

S

UP

ER

IOR

PR

OD

UC

IÓN

V

EX

ET

AL

XX

Car

los

Am

iam

a A

resA

xes

tión

de fl

otas

de

vehí

culo

s.

Os

sist

emas

tele

mét

ricos

e a

xe

stió

n de

rut

as.

Nes

tach

arla

real

izar

ase

unha

apro

xim

ació

ná

xest

ión

deflo

tas

deve

hícu

los,

amos

ando

exem

plos

prác

ticos

noám

bito

agra

rio(c

amió

nsde

repa

rto

deco

ncen

trad

os,

reco

llida

del

eite

,co

lleita

dore

sde

forr

axe,

..).

Am

osar

anse

sist

emas

tele

mét

ricos

de

mon

itoriz

ació

n e

cont

rol d

e flo

tas

e fa

rase

unh

a br

eve

intr

oduc

ión

á xe

stió

n de

rut

as

dos

vehí

culo

s.E

SC

OLA

P

OLI

TÉ

CN

ICA

S

UP

ER

IOR

EN

XE

ÑA

RÍA

A

GR

OF

OR

ES

TA

LX

Man

uel R

amiro

R

odrí

guez

Rod

rígu

ezA

forr

o en

erxé

tico:

é o

futu

ro o

u no

n ha

i fut

uro?

Se

éim

port

ante

adi

spoñ

ibili

dade

ener

xétic

a,no

no

son

men

os

aslim

itaci

óns

exis

tent

esen

rese

rvas

,re

curs

ose

capa

cida

deam

bien

tal

deas

imila

ción

dos

efec

tos

que

oco

nsu

mo

deen

erxí

apr

oduc

e.N

esta

char

la,

prop

onse

apr

oble

mát

ica

deriv

ada

doel

evad

oco

nsum

oen

erxé

tico

nos

país

esde

senv

olvi

dos

ees

tabl

ecer

unha

disc

usió

ndo

mod

elo

ener

xétic

o do

futu

ro p

ensa

ndo

en q

ue h

ai q

ue s

atis

fac

er u

na d

eman

da c

ada

vez

mai

or.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RE

XE

ÑA

RÍA

A

GR

OF

OE

ST

AL

XX

Ant

onio

Rig

ueiro

R

odrí

grez

Árb

ores

sen

lleira

s de

Gal

icia

.A

char

laso

bre

árbo

res

senl

leira

scé

ntra

seno

scr

iterio

sde

cata

loga

ción

deár

bore

sm

onum

enta

ispa

rase

ren

incl

uída

sn

oC

atál

ogo

Gal

ego

deÁ

rbor

ese

For

mac

ións

Sen

lleira

se

naim

port

anci

ade

cons

erva

res

tepa

trim

onio

natu

rale

cultu

ral.

Am

ósan

se im

axes

de

árbo

res

cata

loga

das,

pro

cura

ndo

incl

uír

algu

nhas

pró

xim

as a

os d

istin

tos

cent

ros

edu

cativ

os.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RP

RO

DU

CIÓ

N

VE

XE

TA

LX

X

Juán

Ort

iz S

anz

Arq

uite

ctur

a po

pula

r.

Ach

arla

éso

bre

asca

ract

erís

ticas

das

cons

truc

ións

rura

istr

adic

iona

ise

osse

ustip

os(c

asas

,pa

lleira

s,hó

rreo

s,al

pend

res,

etc.

).F

alar

ase

deco

mo

inve

stig

ació

nsfe

itas

nas

cons

truc

ións

rura

istr

adic

iona

isde

todo

om

undo

está

na

perm

itir

reso

lver

prob

lem

asda

enxe

ñerí

ae

aco

nstr

ució

nm

ode

rnas

:im

pact

oam

bien

tald

aco

nstr

ucci

ón,

resi

sten

cia

aos

seís

mos

, efic

ienc

ia e

nerx

étic

a, e

tc.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RE

NX

EÑ

AR

ÍA

AG

RO

FO

RE

ST

AL

XX

Cris

tina

Cab

alei

ro

Sob

rino

As

"tra

mpa

s" n

a pr

otec

ción

do

s cu

ltivo

s: q

ue fa

n os

técn

icos

ag

ricol

as p

ara

enga

nar

ás

prag

as?

Oté

cnic

oag

ríco

late

nqu

eax

udar

óag

ricul

tor

apr

otex

eros

seu

scu

ltivo

s,ev

itar

aspe

rdas

eda

ra

coñe

cer

alte

rnat

ivas

óus

ode

pest

icid

asqu

eno

naf

ecte

no

med

ioam

bien

tee

que

pode

nse

rsi

nxel

ase

moi

imax

inat

ivas

.P

ero

tam

énha

iout

ras

mái

sso

fistic

adas

que

impl

ican

enga

nar

ósin

sect

osus

ando

as

fero

mon

asqu

epr

oduc

enas

fem

ias

para

leva

los

ástr

ampa

son

de o

s es

pera

n os

seu

s in

imig

os o

u al

tera

r os

seu

s s

entid

os p

ara

evita

r qu

e at

open

as

fem

ias.

..

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RP

RO

DU

CIÓ

N

VE

XE

TA

LX

X

Mª

Ter

esa

Rod

rígu

ez

Lópe

zB

iodi

vers

idad

e e

Con

serv

ació

n.T

ráta

se d

e qu

e en

tend

an o

que

é a

div

ersi

dade

e a

im

port

anci

a da

súa

con

serv

ació

n.E

SC

OLA

P

OLI

TÉ

CN

ICA

S

UP

ER

IOR

ZO

OLO

XÍA

E

AN

TR

OP

OLO

XÍA

F

ÍSIC

AX

X

Ant

onio

Rig

ueiro

R

odrí

grez

Bos

ques

de

Gal

icia

e

cons

erva

ción

da

biod

iver

sida

de.N

ach

arla

sobr

ebo

sque

sfa

cem

osun

havi

axe

virt

ual,

apoi

ada

enfo

togr

afía

s,po

los

prin

cipi

asbo

sque

sga

lego

s,fa

cend

ore

fere

ncia

aose

upa

peln

aco

nser

vaci

ónda

biod

iver

sida

de,

espe

cial

men

teás

espe

cies

vexe

tais

ean

imai

sam

eaza

das

que

vive

n ne

les.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RP

RO

DU

CIÓ

N

VE

XE

TA

LX

X

San

tiago

Per

eira

Lo

renz

oD

iver

sida

de x

enét

ica

en c

ultiv

os

froi

teiro

s e

na v

ide.

Aen

xert

íana

sfr

oite

iras

ena

vide

perm

itiu

ase

lecc

ión

epr

opa

gaci

ónde

varie

dade

s,m

oita

sde

las

xaco

ñeci

das

enG

alic

iano

sécu

loX

VII

I,co

mo

o‘A

lbar

iño’

navi

deou

a‘U

rraca’

nape

reira

.Est

asva

rieda

des

trad

icio

nais

cheg

aron

aos

noso

sdí

asgr

azas

aola

bor

deco

nser

vaci

óndo

sno

sos

agric

ulto

res

prim

eiro

,e

dos

noso

sin

vest

igad

ores

desp

ois,

eho

xeso

nun

hafo

nte

dedi

vers

idad

eex

cepc

iona

lque

perm

itedi

ver

sific

are

dife

renc

iar

asno

sas

prod

ució

ns,

ampa

rada

spo

las

Den

omin

ació

ns d

e O

rixe

e as

Indi

caci

óns

Xeo

gráf

icas

Pro

texi

das.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RP

RO

DU

CIÓ

N

VE

XE

TA

LX

X

Fra

ncis

co J

avie

r Ló

pez

Gon

zále

zLE

ON

AR

DO

: a r

epre

sent

ació

n gr

áfic

a da

s sú

as id

eas.

Pod

eco

nsid

erar

sea

Leon

ardo

daV

inci

(154

2-15

19)

com

oo

ver

dade

iropr

ecur

sor

dose

ntid

om

oder

nodo

debu

xoté

cnic

oe

dode

seño

.N

esta

char

lafa

ise

unha

intr

oduc

ión

aod

ebux

oté

cnic

o,to

man

doa

figur

ade

Leon

ardo

ea

súa

curio

sa e

ext

raor

dina

ria o

bra

com

o pu

nto

de p

artid

a d

esta

dis

cipl

ina.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RE

NX

EÑ

AR

ÍA

AG

RO

FO

RE

ST

AL

XX

Juán

Ort

iz S

anz

Mod

elad

o 3D

de

obxe

ctos

rea

is

por

xóve

nes

esco

lare

s.

Na

char

lafa

lara

seso

bre

ael

abor

ació

nde

mod

elos

3Dde

obxe

cto

sre

ais,

que

son

figur

asvi

rtua

istr

idim

ensi

onai

s,a

esca

la,

que

repr

esen

tan

fielm

ente

áre

alid

ade

equ

ese

empr

ega

nen

mul

titud

ede

cam

pos

(med

icin

a,ve

terin

aria

,ur

bani

smo,

arqu

itect

ura,

mod

a,au

tom

oció

n,ae

roes

paci

al,

mot

os,

vide

oxog

os,

depo

rtes

,co

nser

vaci

óndo

patr

imon

io,

acce

sibi

lidad

ee

moi

tos

mái

s).

Xa

cons

titúe

nun

hapo

tent

ef

erra

men

tade

rexi

stro

dein

form

ació

nut

iliza

dapo

rm

oito

ses

cola

res,

univ

ersi

tario

se

prof

esio

nais

deto

dotip

oen

todo

om

undo

.Sen

dúbi

dani

ngun

ha,e

sta

técn

ica

difu

ndira

seno

spr

óxim

osan

osen

tre

apo

boac

ión

igua

lque

ofix

eron

nose

udí

aa

foto

graf

íae

oví

deo.

Fal

aras

een

tón

das

ferr

amen

asgr

atui

tas

exis

tent

esna

actu

alid

ade

para

mod

elad

o3D

apa

rtir

defo

tos

tom

adas

con

calq

uera

mób

il,o

que

perm

itexa

aca

lque

raal

umno

mod

elar

en3D

oqu

ede

sexe

.Im

part

ida

polo

so

rgan

izad

ores

doca

mpe

onat

oci

entíf

ico

esco

lar

WW

W.D

3MO

BIL

E.E

SP

olas

aplic

ació

nsqu

ete

no

mod

elad

o3D

dep

reci

sión

,o

tem

apo

dein

tere

sar

apr

ofes

orad

oe

alum

nado

deto

das

esta

sm

ater

ias:

Fís

ica,

Mat

emat

icas

,In

for

mát

ica;

Tec

nolo

xía,

Edu

caci

ónP

lást

ica

eV

isua

l,T

ecno

loxí

a da

Info

rmac

ión,

Ám

bito

cie

ntífi

co,

Bio

lox

ía,

Xeo

loxí

a, C

ienc

ias

da T

ierr

a e

do M

edio

ambi

ente

, et

c.E

SC

OLA

P

OLI

TÉ

CN

ICA

S

UP

ER

IOR

EN

XE

ÑA

RÍA

A

GR

OF

OR

ES

TA

LX

X

Mª

Ter

esa

Rod

rígu

ez

Lópe

z

Out

ras

prod

ució

ns d

o ag

ro

gale

go: a

picu

ltura

, hel

icic

ultu

ra

e lu

mbr

icul

tura

.E

xplíc

ase

en q

ue c

onsi

ste

a cr

ía d

e ab

ella

s, c

arac

ois

e m

iñoc

as c

omo

posi

bles

alte

rnat

ivas

de

prod

uci

ón n

o ag

ro g

aleg

oE

SC

OLA

P

OLI

TÉ

CN

ICA

S

UP

ER

IOR

ZO

OLO

XÍA

E

AN

TR

OP

OLO

XÍA

F

ÍSIC

AX

X

Em

ilio

V. C

arra

l V

ilariñ

o

Uso

s e

valo

res

da

Bio

dive

rsid

ade.

Den

de o

s bo

sque

s ao

inte

stin

o de

lgad

o.

Ref

lect

ira

impo

rtan

cia

daco

nser

vaci

ónda

dive

rsid

ade

bio

lóxi

ca,

xaqu

eda

mes

ma

depe

nde

aau

gaqu

ebe

bem

os,

aca

lidad

edo

arqu

ere

spira

mos

,o

que

com

emos

,as

tran

sacc

ión

sec

onóm

icas

nas

que

esta

mos

inm

erso

s,e

opr

opio

func

iona

men

to d

o no

so o

rgan

ism

o.

ES

CO

LA

PO

LIT

ÉC

NIC

A

SU

PE

RIO

RB

IOLO

XÍA

CE

LULA

R

E E

CO

LOX

ÍAX

X

Car

los

Bal

iñas

Pér

ezO

s V

iqui

ngos

en

Gal

icia

.P

oñer

dere

levo

que

osat

aque

sdo

sho

mes

doN

orte

mar

caro

na

Hi

stor

iade

Gal

icia

entr

eos

sécu

los

IXe

XId

ano

saer

a.E

xplic

arco

mo

foro

nes

tes

conf

litos

eas

cons

ecue

ncia

squ

et

iver

onpa

raa

soci

edad

ega

lega

daA

ltaId

ade

Med

ia:

pobo

amen

to, r

edes

de

fort

ifica

ción

def

ensi

va d

o te

rrit

orio

, mito

s e

lend

as...

HU

MA

NID

AD

ES

H

IST

OR

IA M

ED

IEV

AL

E M

OD

ER

NA

XX

Mig

uel G

onzá

lez

Pér

eira

Som

os o

que

som

os: a

nim

ais

que

fala

n; p

ero

por

que

e co

mo

apre

ndem

os a

fala

r?

Fál

ase

doco

ntra

ste

dalin

guax

eve

rbal

hum

ana

cos

sist

emas

de

com

unic

ació

nan

imal

ese

asdi

fere

nzas

son

cual

itativ

asou

sim

plem

ente

grad

uais

,pr

esen

tand

oos

prin

cipa

istr

azos

dist

intiv

os.

Par

tindo

dist

oab

orda

mos

asdi

stin

tas

prop

osta

sso

bre

com

oap

rend

emos

afa

lar:

alin

guax

eco

mo

inst

into

xene

ticam

ente

prog

ram

ado

oua

lingu

axe

com

oca

paci

dade

emer

xent

e na

inte

racc

ión

coa

cont

orna

.H

UM

AN

IDA

DE

S

LIT

ER

AT

UR

A

ES

PA

ÑO

LA. T

EO

RÍA

D

A L

ITE

RA

TU

RA

E

LIN

GÜ

ÍST

ICA

XE

RA

LX

X

Cris

tina

Cas

tillo

R

odrí

guez

As

Cie

ncia

s V

eter

inar

ias

a tr

avés

das

and

anza

s de

D.

Qui

xote

da

Man

cha.

Ao

long

oda

pres

enta

ción

(40-

45m

inut

os)

eno

mar

coda

Esp

aña

deF

elip

eII

Ifa

ise

unbr

eve

repa

soda

san

danz

asdo

fidal

go,

face

ndo

finca

péna

quel

asav

entu

ras

e/ou

conv

ersa

ción

squ

ete

ñen

com

oob

xect

odi

fere

ntes

disc

iplin

asda

sC

ienc

ias

Vet

erin

aria

s:a

prod

ució

nan

imal

,o

proc

esam

ento

dos

alim

ento

s,o

bene

star

anim

al,

osu

rxim

ento

dedi

vers

asra

zas

que

foro

nex

port

adas

mun

dial

men

teas

íco

mo

cost

umes

que

son

coñe

cido

sou

que

foro

nle

vado

sao

spa

íses

doN

ovo

Mun

do.

VE

TE

RIN

AR

IAP

AT

OLO

XÍA

AN

IMA

LX

Juan

Igna

cio

Ram

os

Mar

tínez

O m

etab

olis

mo

ener

xétic

o nu

nha

célu

la tu

mor

al:

Mal

igni

dade

e d

iana

te

rapé

utic

a.

As

célu

las

tum

oral

espo

súen

unm

etab

olis

mo

ener

xétic

oto

talm

ente

dife

rent

eao

das

célu

las

norm

ais.

Ane

cesi

dade

ener

xétic

ae

dem

ater

iais

que

requ

irea

mul

tiplic

ació

nde

safo

rada

dunh

acé

lula

tum

oral

nece

sita

dees

trat

exia

sm

oipo

tent

esde

supe

rviv

enci

aqu

eso

nac

hega

dos

por

mod

ifica

ción

sm

etab

ólic

aspe

rfec

tam

ente

adap

tada

s.P

ara

algú

nsin

vest

igad

ores

a p

osib

ilida

de d

e m

odifi

car

este

pec

ulia

r m

etab

olis

mo

serí

a un

obx

ectiv

o na

loita

coa

enf

erm

idad

e.

VE

TE

RIN

AR

IA

BIO

QU

ÍMIC

A E

B

IOLO

XÍA

M

OLE

CU

LAR

X

Pat

ricia

Fer

nánd

ez d

e T

rocó

niz

Rev

uelta

Pin

char

en

óso.

Ado

itam

oscr

erqu

eos

ósos

son

estr

utur

asse

nvi

daqu

ese

limi

tan

am

ante

ra

estr

utur

aco

rpor

al.

Dur

ante

ach

arla

cam

biar

emos

de

opin

ión

VE

TE

RIN

AR

IAA

NA

TO

MÍA

E

PR

OD

UC

IÓN

AN

IMA

LX

X

Luís

M. B

otan

a Ló

pez

Que

é u

n m

edic

amen

to e

de

onde

se

obté

n?D

efín

ese

qué

é un

med

icam

ento

, póñ

ense

exe

mpl

os h

istó

ricos

dos

seu

s de

scub

rimen

tos

para

que

sex

a am

eno

e a

trac

tivo.

VE

TE

RIN

AR

IAF

AR

MA

CO

LOX

ÍAX

X

Inés

Sán

chez

Sel

lero

Que

n m

e ga

rant

e qu

e os

al

imen

tos

son

segu

ros?

Trá

tase

dun

tem

ade

inte

rese

xera

lno

que

sepr

eten

defa

cer

un"p

erco

rrid

o"en

mat

eria

dese

gurid

ade

alim

enta

ria"d

esde

agr

anxa

ám

esa"

,re

visa

ndo

osm

ecan

ism

osde

gara

ntía

sex

ist

ente

sna

UE

.In

clúe

aspe

ctos

mul

tidis

cipl

inar

es:

brev

ehi

stor

iada

scr

ises

alim

enta

rias

rece

ntes

,re

spos

tas

dale

xisl

ació

nal

imen

taria

ea

súa

impl

emen

taci

ónna

cade

aal

imen

taria

,así

com

oa

part

icip

ació

ndo

sdi

stin

tos

prof

esio

nais

ento

dos

osni

veis

.Vai

sepo

ñend

oen

valo

ra

impl

icac

ión

de e

nxeñ

eiro

s ag

róno

mos

, vet

erin

ario

s, te

cnól

ogos

de

alim

ento

s, n

utric

ioni

stas

e o

utro

s pr

ofes

iona

is s

anita

rios.

VE

TE

RIN

AR

IA

AN

AT

OM

ÍA

PA

TO

LOX

ÍCA

E

CIE

NC

IAS

FO

RE

NS

ES

XX

ANEXO - III

VIS

ITA

S A

CE

NT

RO

S D

E S

EC

UN

DA

RIA

PA

RA

A C

HA

RLA

XE

RA

L S

OB

RE

A U

SC

AT

EN

DID

AS

DE

ND

E L

UG

O

Ord

e

Pro

feso

r e

nca

rga

do

Tip

o d

e c

en

tro

No

me

ce

ntr

oLo

cali

da

de

(P

rov

inci

a)

Co

ord

ina

do

r d

a v

isit

a n

o c

en

tro

En

de

rezo

ele

ctró

nic

oD

íaM

es

Ho

raN

º a

pro

x.

alu

mn

.N

ive

l d

e e

stu

do

s

1Ja

vier

Ló

pez

IES

DIO

NIS

IO G

AM

ALL

OR

IBA

DEO

(LU

GO

)V

IJA

ND

E Q

UIN

TAN

A, R

AQ

UEL

raq

uel

vija

nd

e@ed

u.x

un

ta.e

s 1

4D

ecem

bro

16

:20

45

2º

BA

C2

Car

los

Her

rero

IES

MA

RQ

UÉS

DE

SAR

GA

DEL

OS

SAN

CIB

RA

O-C

ERV

O (

LUG

O)

GO

NZÁ

LEZ

LEG

ASP

I, E

MIL

IOeg

lega

spi@

edu

.xu

nta

.es

11

Xan

eiro

9:4

01

92

º B

AC

3Iz

asku

n Ib

argu

ren

IES

BA

SAN

TA S

ILV

AV

ILA

LBA

(LU

GO

)G

ÓM

EZ O

SA, C

AR

LOS

osa

@ed

u.x

un

ta.e

s 1

5X

anei

ro1

1:4

51

30

1º

e 2

º B

AC

4Ja

vier

Ló

pez

CIF

PP

OR

TOV

ELLO

OU

REN

SEP

ÉREZ

PÉR

EZ, J

OSE

LU

ISjo

se.lu

is.p

erez

.per

ez@

edu

.xu

nta

.es

18

Xan

eiro

12

:00

70

CFS

Ad

mó

n. e

Fin

. / E

d. I

nfa

nti

l5

Javi

er L

óp

ezIE

SA

LFO

Z-V

ALA

DO

UR

OA

LFO

Z (L

UG

O)

GO

NZÁ

LEZ

BA

SAN

TA, M

ª D

EL C

AR

MEN

bas

anta

@ed

u.x

un

ta.e

s 1

Feb

reir

o1

0:2

01

64

º ES

O6

Jaco

bo

Feá

sIE

SC

AB

O O

RTE

GA

LC

AR

IÑO

(A

CO

RU

ÑA

)FU

ENTE

S P

IS, R

OB

ERTO

rob

erto

fuen

tep

is@

edu

.xu

nta

.es

15

Feb

reir

o1

6:0

04

71

º e

2º

BA

C7

Fran

cisc

o R

. Les

tegá

sIE

S EN

RIQ

UE

MU

RU

AIS

A P

ON

TEN

OV

A (

LUG

O)

AN

DR

AD

E C

AM

PO

, MA

RÍA

JO

SÉan

dra

dec

amp

os@

edu

.xu

nta

.es

16

Feb

reir

o1

3:2

01

62

º B

AC

8Ja

vier

Ló

pez

IES

CID

AD

E D

E A

NTI

OQ

UÍA

XIN

ZO D

E LI

MIA

(O

UR

ENSE

)B

AR

REI

RA

AR

IAS,

ALB

ERTO

JO

SÉab

arre

ira@

edu

.xu

nta

.es

17

Feb

reir

o1

0:3

02

0+3

22

º B

AC

+CFS

9

Javi

er L

óp

ezIE

SP

ERD

OU

RO

BU

REL

A (

LUG

O)

PER

MU

Y P

ÉREZ

, Mª

JESÚ

Sm

aper

pe@

edu

.xu

nta

.es

18

Feb

reir

o1

2:2

02

62

º B

AC

10

Javi

er L

óp

ezIE

SA

LLA

RIZ

ALL

AR

IZ (

OU

REN

SE)

LOR

ENZO

FER

NÁ

ND

EZ, A

GU

STÍN

lore

nzo

fid

algo

@ed

u.x

un

ta.e

s2

4Fe

bre

iro

10

:30

55

1º

e 2

º B

AC

11

Javi

er L

óp

ezIE

SSA

N M

AM

EDE

MA

CED

A (

OU

REN

SE)

SAN

TOS-

ASC

AR

ZA, B

ELÉN

msa

nto

s-as

carz

a@ed

u.x

un

ta.e

s2

4Fe

bre

iro

12

:50

45

1º

e 2

º B

AC

12

Izas

kun

Ibar

gure

nC

PR

Mª

AU

XIL

IAD

OR

A (

Sale

sian

os)

OU

REN

SER

OD

RÍG

UEZ

RÚ

A, B

ERTA

ber

taro

dri

guez

rua@

gmai

l.co

m2

9Fe

bre

iro

11

:40

45

2º

BA

C1

3Ja

cob

o F

eás

IES

SAN

XIL

LAO

LUG

OR

OD

RÍG

UEZ

PO

LLÁ

N, I

SAB

ELm

rpo

llan

@ed

u.x

un

ta.e

s 3

Mar

zo1

2:3

57

02

º B

AC

14

Izas

kun

Ibar

gure

nC

PR

Mª

AU

XIL

IAD

OR

ALU

GO

RO

DR

ÍGU

EZ R

EY, A

NA

MA

RÍA

arre

y_7

@h

otm

ail.c

om

4M

arzo

9:2

58

53

º e

4º

ESO

15

Javi

er L

óp

ezC

PI

CA

STR

OV

ERD

EC

AST

RO

VER

DE

(LU

GO

)A

MIE

IRO

LÓ

PEZ

, ALE

JAN

DR

Oal

ejan

dro

.am

ieir

o@

edu

.xu

nta

.es

10

Mar

zo1

2:3

52

24

º ES

O1

6C

arlo

s H

erre

roIE

SX

OÁ

N M

ON

TES

LUG

OV

ILA

PÉR

EZ, C

RIS

TIN

Acr

isti

nav

ila@

edu

.xu

nta

.es

14

Mar

zo1

7:2

05

62

º B

AC

17

Fran

cisc

o R

. Les

tegá

sIE

SG

REG

OR

IO F

ERN

ÁN

DEZ

SAR

RIA

(LU

GO

)A

RIA

S R

OD

RÍG

UEZ

, JA

VIE

Rja

rias

@ed

u.x

un

ta.e

s1

5M

arzo

9:3

54

02

º B

AC

18

Javi

er L

óp

ezIE

SFR

AN

CIS

CO

DA

VIÑ

A R

EYM

ON

FOR

TE D

E LE

MO

S (L

UG

O)

CH

AS

RO

DR

ÍGU

EZ, M

ª D

OLO

RES

mar

ia.d

olo

res.

chas

.ro

dri

guez

@ed

u.x

un

ta.e

s 1

6M

arzo

16

:50

35

2º

BA

C

19

Javi

er L

óp

ezIE

SM

AR

TAG

UIS

ELA

O B

AR

CO

(O

UR

ENSE

)FE

RN

ÁN

DEZ

NEI

RA

, AN

A M

AR

ÍAa.

nei

ra@

edu

.xu

nta

.es

17

Mar

zo1

0:3

04

52

º B

AC

20

Izas

kun

Ibar

gure

nIE

SM

UR

ALL

A R

OM

AN

ALU

GO

GO

Y LÓ

PEZ

, MA

RTA

ies.

mu

ralla

.ro

man

a@ed

u.x

un

ta.e

s 1

7M

arzo

12

:30

30

2º

BA

C2

1Ja

vier

Ló

pez

CP

IC

ERV

AN

TES

SAN

RO

MÁ

N D

E C

ERV

AN

TES

(LU

GO

)SA

MP

EDR

O A

GEI

TOS,

EV

Aes

amp

edro

@ed

u.x

un

ta.e

s 2

9M

arzo

1

0:5

04

4º

ESO

22

Fran

cisc

o R

. Les

tegá

sIE

SLU

CU

S A

UG

UST

ILU

GO

DÍA

Z SI

MÓ

N, C

AR

ME

carm

e.d

iazs

imo

n@

gmai

l.co

m2

9M

arzo

9:3

51

53

+20

2º

BA

C e

CFS

Qu

ímic

a2

3Ja

cob

o F

eás

IES

PO

ETA

DÍA

Z C

AST

RO

GU

ITIR

IZ (

LUG

O)

BA

RA

LLO

BR

E FE

RR

EÑO

, YO

LAN

DA

ybar

allo

bre

@ed

u.x

un

ta.e

s1

Ab

ril

11

:30

26

2º

BA

C2

4Ja

vier

Ló

pez

IES

ÁN

XEL

FO

LELU

GO

FER

NÁ

ND

EZ F

ERN

ÁN

DEZ

, BEA

TRIZ

ies.

anxe

l.fo

le@

edu

.xu

nta

.es

6A

bri

l1

2:5

01

50

1º

e 2

º B

AC

25

Javi

er L

óp

ezIE

SR

ICA

RD

O C

AR

BA

LLO

CA

LER

OFE

RR

OL

(A C

OR

UÑ

A)

PIT

A A

NC

A, S

USA

NA

susa

nap

ita@

edu

.xu

nta

.es

15

Ab

ril

11

:20

50

1º

BA

C2

6Ja

vier

Ló

pez

IES

MA

NU

EL C

HA

MO

SO L

AM

AS

O C

AR

BA

LLIÑ

O (

OU

REN

SE)

ULL

OA

LA

GE,

AN

A M

AR

ÍAu

lloal

age@

edu

.xu

nta

.es

19

Ab

ril

12

:25

40

4º

ESO

27

Mo

nts

e So

uto

IES

PLU

RIL

ING

ÜE

FON

TEM

ALB

EIA

FO

NSA

GR

AD

A (

LUG

O)

SEO

AN

E M

AR

TÍN

EZ, M

ª N

IEV

ESn

ievs

e@h

otm

ail.c

om

14

Ab

ril

12

:30

25

1º

e 2

º B

AC

2

8Ja

vier

Ló

pez

IES

A X

UN

QU

EIR

A 2

PO

NTE

VED

RA

(P

ON

TEV

EDR

A)

BA

O C

EBEI

RO

, LO

UR

DES

lou

rdes

bao

@ed

u.x

un

ta.e

s2

2A

bri

l 1

1:1

55

02

º B

AC

Mo

nts

e So

uto

CP

ITI

NO

GR

AN

DÍO

GU

NTí

N (

LUG

O)

ÁLV

AR

EZ G

ON

ZÁLE

Z, A

NA

an

abel

en.a

lvar

ez@

edu

.xu

nta

.es

?M

aio

Po

la m

añá

?4

º ES

O2

9Ja

vier

Ló

pez

IES

ILLA

DE

SAR

ÓN

XO

VE

(LU

GO

)LÓ

PEZ

GA

SALL

A, D

ULC

E M

AR

ÍAlo

pez

gasa

lla@

edu

.xu

nta

.es

6M

aio

12

:00

40

4º

ESO

ASI

STEN

CIA

A X

OR

NA

DA

S:

1Ja

cob

o F

eás

Cen

tro

Ed

.G

ALÉ

NLU

GO

FER

NÁ

ND

EZ F

ERN

ÁN

DEZ

, ÁLV

AR

Oal

varo

@ce

ntr

oga

len

.co

m2

5X

anei

ro1

5:3

0-1

8:0

05

02

º B

AC

2C

arlo

s H

erre

ro

CIF

PA

S M

ERC

EDES

LUG

OP

ICO

S R

IELO

, Mª

ISA

BEL

pic

osr

ielo

@ed

u.x

un

ta.e

s1

0M

arzo

10

:30

-11

:30

80

CFS

3Ja

vier

Ló

pez

Co

lexi

oP

AB

LO V

IA

RÚ

A (

OU

REN

SE)

TER

RÓ

N C

OB

O, M

ª A

NG

ELES

ange

lest

erro

n@

tele

fon

ica.

net

21

Ab

ril

10

:45

-12

:00

60

BA

C

Vis

ita

ca

nce

lad

a a

pe

tici

ón

do

ce

ntr

o.

ANEXO - IV

CH

AR

LAS

AO

S C

OLE

CTI

VO

S D

E P

AIS

E N

AIS

DO

ALU

MN

AD

O D

E S

EC

UN

DA

RIA

CU

BE

RTA

S D

EN

DE

LU

GO

Ord

eS

oli

cita

nte

Ce

ntr

oE

nd

ere

zo e

lect

rón

ico

de

co

nta

cto

Día

Me

sH

ora

Pro

feso

r e

nca

rga

do

Asi

ste

nte

s

ap

rox

.

1A

NP

AIE

S FR

AN

CIS

CO

DA

VIÑ

A R

EY

(Mo

nfo

rte

de

Le

mo

s)m

aria

.do

lore

s.ch

as.r

od

rigu

ez@

ed

u.x

un

ta.e

s1

6M

arzo

19

:00

Javi

er

Lóp

ez

4

2IE

SIE

S M

UR

ALL

A R

OM

AN

A (

Lugo

)ie

s.m

ura

lla.r

om

ana@

ed

u.x

un

ta.e

s1

1A

bri

l2

0:0

0Ja

vie

r Ló

pe

z2

3IE

SIE

S A

NX

EL

FOLE

(Lu

go)

ies.

anxe

l.fo

le@

ed

u.x

un

ta.e

s 1

2A

bri

l2

0:0

0Ja

vie

r Ló

pe

z3

5

4A

NP

AIE

S M

AN

UE

L C

HA

MO

SO L

AM

AS

(O C

arb

alliñ

o)

ullo

alag

e@

ed

u.x

un

ta.e

s1

4A

bri

l2

0:0

0Ja

vie

r Ló

pe

z3

0

5IE

SIE

S D

O C

AM

IÑO

(P

alas

de

Re

i)m

pu

chad

es@

ed

u.x

un

ta.e

s1

9A

bri

l1

9:0

0Ja

vie

r Ló

pe

z1

5

6IE

SIE

S FO

NTE

M A

LBE

I (A

Fo

nsa

grad

a)n

ievs

e@

ho

tmai

l.co

m2

1A

bri

l1

8:0

0M

on

tse

So

uto

8

7A

NP

AIE

S M

ON

TE C

AST

ELO

(B

ure

la)

vict

ori

a.p

r@e

du

.xu

nta

.es

21

Ab

ril

20

:00

Javi

er

Lóp

ez

15

8C

on

cello

CO

NC

ELL

O D

E S

AN

XE

NX

O

ed

uca

cio

n@

san

xen

xo.o

rg5

Mai

o2

0:0

0Ja

vie

r Ló

pe

z5

0

9C

ole

xio

CO

LEX

IO P

AB

LO V

I (A

Rú

a)an

gele

ste

rro

n@

tele

fon

ica.

ne

t 3

1M

aio

20

:00

Javi

er

Lóp

ez

20

ANEXO - V

Lugo, 11 de xaneiro de 2016

Estimado/a director/a, orientador/a:

Ao mesmo tempo que a nosa Universidade convoca os xa coñecidos “Encontros na Zona USC” no seu Campus de Santiago, dende o de Lugo tamén queremos ofrecervos unha actividade nesta mesma liña, encamiñada a que o alumnado de ensino medio (de Bacharelato, de Ciclos Formativos Superiores e de 4º da ESO) coñeza o noso Campus, achegándose a el.

Para conseguir este obxectivo, ofértanse unhas xornadas de concentración de centros de secundaria, para que o alumnado que acuda ao Campus o faga nun número suficientemente significativo, e as visitas ás facultades e escolas por parte dos interesados nas diferentes titulacións que ofrecen sexan máis eficientes.

Coa finalidade de obter unha maior participación, gustarianos coñocer a súa dispoñibilidade, en función das súas programacións e preferencias. Así, propoñemos facer máis dunha destas xornadas, repetindo o mesmo esquema en tres datas diferentes separadas no tempo, para facilitarlles dita participación.

Concretamente, tendo en conta os periodos non lectivos e as datas de avaliación do ensino medio no presente curso, propóñense as seguintes datas para estes Encontros:

- Xoves, 11 de febreiro de 2016 - Venres, 18 de marzo de 2016 - Martes, 5 de abril de 2016

Esta convocatoria vai dirixida a todos os centros de Galicia que imparten ensino medio (IES, CPI, CPR, CIFP...), pedíndolles que, de estar interesados en participar e ser posible, indiquen unha orde de preferencia na súa elección de data (de acordo coa ficha que se adxunta). A finalidade desta petición é a de facer as tres xornadas o máis semellantes posible en canto a participación, e poñerémonos en contacto cos centros, rematado o prazo de solicitude, para fixar a data en cada caso.

Coa información que nos envíen, e en función dela, prepararemos unha programación detallada pola nosa parte, que se lle facilitará aos centros inscritos uns días antes das datas indicadas.

Sen outro particular, agradecendo a súa colaboración e interese, reciban un cordial saúdo.

O Coordinador do Programa A Ponte no Campus de Lugo

Asdo./ Fco. Javier López González

Sr. Directores/as e Orientadores/as de Centros de Ensino Medio de Galicia

ANEXO - VI

ENC

ON

TRO

S N

O C

AM

PUS

DE

LUG

OC

urso

201

5-16

Nº

Tipo

de

Cen

tro

Nom

e do

Cen

tro

Loca

lidad

ePr

ovin

cia

Niv

el d

o al

umna

doXo

ves,

11

de fe

brei

roVe

nres

, 18

de m

arzo

Mar

tes,

5 d

e ab

ril1

IES

DO

CA

MIÑ

OP

ALA

S D

E R

EI

LUG

O1º

e 2

º BA

C23

2IE

SM

AR

QU

ÉS

DE

SA

RG

AD

ELO

SS

AN

CIB

RA

O-C

ER

VO

LUG

O2º

BA

C15

3IE

SG

RE

GO

RIO

FE

RN

ÁN

DE

ZS

AR

RIA

LUG

O1º

BA

C37

4C

PI

LUIS

DÍA

Z M

OR

EN

OB

AR

ALL

ALU

GO

4º E

SO

Terc

eira

opc

ión

14S

egun

da o

pció

n

5IE

SP

ER

DO

UR

OB

UR

ELA

LUG

O1º

BA

CTe

rcei

ra o

pció

nP

rimei

ra o

pció

n20

6IE

SA

PIN

GU

ELA

MO

NFO

RTE

DE

LE

MO

SLU

GO

4º E

SO

e 1

º BA

C41

7C

PI

TIN

O G

RA

ND

ÍOG

UN

TÍN

LUG

O4º

ES

O16

8C

PR

NO

SA

SE

ÑO

RA

DA

AS

UN

CIÓ

NS

AR

RIA

LUG

O4º

ES

O22

Seg

unda

opc

ión

9C

PR

PLU

RIL

ÍNG

ÜE

SA

N J

OS

ÉLU

GO

LUG

O1º

BA

C42

10IE

SN

OS

A S

RA

. DO

S O

LLO

S G

RA

ND

ES

LUG

OLU

GO

1º e

2º B

AC

/ C

FS28

011

IES

MO

NTE

CA

STE

LOB

UR

ELA

LU

GO

1º e

2º B

AC

19S

egun

da o

pció

n

12IE

S

CA

MP

O D

E S

AN

ALB

ER

TON

OIA

A C

OR

UÑ

A4º

ES

O36

13IE

SD

E M

ON

TER

RO

SO

MO

NTE

RR

OS

OLU

GO

4º E

SO

2814

CP

ID

E C

ER

VA

NTE

SC

ER

VA

NTE

SLU

GO

4º E

SO

315

IES

MU

RA

LLA

RO

MA

NA

LUG

OLU

GO

1º e

2º B

AC

2616

IES

DA

TE

RR

A C

HÁ

JO

SÉ

TR

AP

ER

O P

AR

DO

CA

STR

O R

IBE

RA

S D

E L

EA

LUG

O2º

BA

C35

17C

PR

DIV

INA

PA

STO

RA

- S

ALE

SIA

NO

SLU

GO

LUG

O4º

ES

O47

18C

PR

FRA

NC

ISC

AN

OS

LUG

OLU

GO

4º E

SO

4419

IES

DE

BE

CE

RR

EÁ

BE

CE

RR

EÁ

LUG

O1º

e 2

º BA

C24

20C

IFP

AS

ME

RC

ED

ES

LUG

OLU

GO

CFS

1121

CP

ID

R. L

ÓP

EZ

SU

ÁR

EZ

FRIO

LLU

GO

4º E

SO

Seg

unda

opc

ión

2022

IES

XO

ÁN

MO

NTE

SLU

GO

LUG

O4º

ES

O, 1

º e 2

º BA

C13

723

IES

FON

TEM

ALB

EI

A F

ON

SA

GR

AD

ALU

GO

1º e

2º B

AC

2224

CP

IR

AM

ÓN

PIÑ

EIR

OLÁ

NC

AR

ALU

GO

3º e

4º E

SO

43

397

302

306

1005

POR

ITIN

ERA

RIO

S:

5Fa

culta

de d

e V

eter

inar

ia

6636

5015

2

7E

scol

a de

Enf

erm

aría

66

3544

145

8E

scol

a de

Rel

ació

ns L

abor

ais

183

1536

1005

124

172

163

145

68

39 47 2746 16

- Gra

o en

Cie

ncia

s da

Cul

tura

e D

ifusi

ón C

ultu

ral

- Gra

o en

Lin

gua

e Li

tera

tura

Esp

añol

as

- Gra

o en

Enx

eñar

ía e

n X

eom

átic

a e

Topo

graf

ía

- Gra

o en

Enf

erm

aría

- Gra

o en

Rel

ació

ns L

abor

ais

e R

ecur

sos

Hum

anos

81 74 46 28

- Gra

o en

Vet

erin

aria

45

Esc

ola

Pol

itécn

ica

Sup

erio

r

3Fa

culta

de d

e Fo

rmac

ión

do

Pro

feso

rado

4Fa

culta

de d

e H

uman

idad

es

- Gra

o en

Enx

eñar

ía F

ores

tal e

do

Med

io N

atur

al

- Gra

o en

Enx

eñar

ía C

ivil

- Gra

o en

Mes

tre o

u M

estra

de

Edu

caci

ón In

fant

il

Gra

o en

Mes

tre o

u M

estra

de

Edu

caci

ón

Prim

aria

4

Nº d

e al

umno

s/as

sol

icita

ntes

1Fa

culta

de d

e A

dmin

istra

ción

e

Dire

cció

n de

Em

pres

as

2Fa

culta

de d

e C

ienc

ias

- Gra

o en

Adm

inis

traci

ón e

Dire

cció

n de

Em

pres

as

- Gra

o en

Xes

tión

de P

eque

nas

e M

edia

nas

Em

pres

as- G

rao

en E

nxeñ

aría

de

Pro

ceso

s Q

uím

icos

In

dust

riais

- Gra

o en

Nut

rició

n H

uman

a e

Die

tétic

a

22

6a 6b

- Gra

o en

Enx

eñar

ía A

gríc

ola

e A

groa

limen

taria

50 52 13 58 10

14

EN

CO

NT

RO

S N

O C

AM

PU

S D

E L

UG

OC

urso

201

5-16

Tip

o de

C

entr

oN

ome

do C

entr

oLo

calid

ade

Pro

vinc

iaN

ivel

do

alum

nado

Fac

ulta

de d

e A

dmin

istr

ació

n e

Dire

cció

n de

E

mpr

esas

Fac

ulta

de d

e C

ienc

ias

Fac

ulta

de d

e F

orm

ació

n do

P

rofe

sora

do

Fac

ulta

de d

e H

uman

idad

es

Fac

ulta

de

de

Vet

erin

aria

Esc

ola

Pol

itécn

ica

Sup

erio

r

Esc

ola

de

Enf

erm

aría

Esc

ola

de

Rel

ació

ns

Labo

rais

T

OT

AIS

IES

A P

ING

UE

LAM

ON

FO

RT

E D

E L

EM

OS

LUG

O4º

ES

O e

1º

BA

C8

06

76

113

041

CP

RN

OS

A S

EÑ

OR

A D

A A

SU

NC

IÓN

SA

RR

IALU

GO

4º E

SO

08

61

20

50

22

IES

NO

SA

SR

A. D

OS

OLL

OS

GR

AN

DE

SLU

GO

LUG

O1º

e 2

º B

AC

/ C

FS

7162

2614

385

5014

280

IES

DE

MO

NT

ER

RO

SO

MO

NT

ER

RO

SO

LUG

O4º

ES

O0

15

18

18

428

IES

MU

RA

LLA

RO

MA

NA

LUG

OLU

GO

1º e

2º

BA

C2

33

512

10

026

8174

4628

6618

6618

397

Nº

de a

lum

nos/

as s

olic

itant

es p

or C

entr

os d

e pr

oced

enci

a / X

orna

da d

o 11

de

febr

eiro

de

2016

EN

CO

NT

RO

S N

O C

AM

PU

S D

E L

UG

OC

urso

201

5-16

Tip

o de

C

entr

oN

ome

do C

entr

oLo

calid

ade

Pro

vinc

iaN

ivel

do

alum

nado

Fac

ulta

de d

e A

dmin

istr

ació

n e

Dire

cció

n de

E

mpr

esas

Fac

ulta

de d

e C

ienc

ias

Fac

ulta

de d

e F

orm

ació

n do

P

rofe

sora

do

Fac

ulta

de d

e H

uman

idad

es

Fac

ulta

de

de

Vet

erin

aria

Esc

ola

Pol

itécn

ica

Sup

erio

r

Esc

ola

de

Enf

erm

aría

Esc

ola

de

Rel

ació

ns

Labo

rais

T

OT

AIS

IES

DO

CA

MIÑ

OP

ALA

S D

E R

EI

LUG

O1º

e 2

º B

AC

03

30

170

00

23

IES

MA

RQ

UÉ

S D

E S

AR

GA

DE

LOS

SA

N C

IBR

AO

-CE

RV

OLU

GO

2º B

AC

32

30

11

41

15

CP

ILU

IS D

ÍAZ

MO

RE

NO

BA

RA

LLA

LUG

O4º

ES

O2

24

02

22

014

CP

IT

INO

GR

AN

DÍO

GU

NT

ÍNLU

GO

4º E

SO

04

60

06

00

16

IES

MO

NT

E C

AS

TE

LOB

UR

ELA

LU

GO

1º e

2º

BA

C6

22

04

05

019

IES

DA

TE

RR

A C

HÁ

JO

SÉ

TR

AP

ER

O P

AR

DO

CA

ST

RO

RIB

ER

AS

DE

LE

ALU

GO

2º B

AC

67

62

61

52

35

IES

XO

ÁN

MO

NT

ES

LUG

OLU

GO

4º E

SO

, 1º

e 2º

BA

C28

3028

116

1519

013

7

CP

IR

AM

ÓN

PIÑ

EIR

OLÁ

NC

AR

ALU

GO

3º e

4º

ES

O0

00

00

430

043

4550

5213

3668

353

302

Nº

de a

lum

nos/

as s

olic

itant

es p

or C

entr

os d

e pr

oced

enci

a / X

orna

da d

o 18

de

mar

zo d

e 20

16

ENC

ON

TRO

S N

O C

AM

PUS

DE

LUG

OC

urso

201

5-16

Tipo

de

Cen

tro

Nom

e do

Cen

tro

Loca

lidad

ePr

ovin

cia

Niv

el d

o al

umna

do

Facu

ltade

de

Adm

inis

trac

ión

e D

irecc

ión

de

Empr

esas

Facu

ltade

de

Cie

ncia

s

Facu

ltade

de

Form

ació

n do

Pr

ofes

orad

o

Facu

ltade

de

Hum

anid

ades

Facu

ltade

de

Ve

terin

aria

Esco

la

Polit

écni

ca

Supe

rior

Esco

la d

e En

ferm

aría

Esco

la d

e R

elac

ións

La

bora

is

TOTA

IS

IES

GR

EG

OR

IO F

ER

NÁ

ND

EZ

SA

RR

IALU

GO

1º B

AC

28

61

112

52

37IE

SP

ER

DO

UR

OB

UR

ELA

LUG

O1º

BA

C9

74

00

00

020

CP

RP

LUR

ILÍN

GÜ

E S

AN

JO

SÉ

LUG

OLU

GO

1º B

AC

52

47

56

94

42IE

SC

AM

PO

DE

SA

N A

LBE

RTO

NO

IAA

CO

RU

ÑA

4º E

SO

13

82

113

80

36C

PI

DE

CE

RV

AN

TES

CE

RV

AN

TES

LUG

O4º

ES

O0

00

00

12

03

CP

RD

IVIN

A P

AS

TOR

A -

SA

LES

IAN

OS

LUG

OLU

GO

4º E

SO

103

1010

62

60

47C

PR

FRA

NC

ISC

AN

OS

LUG

OLU

GO

4º E

SO

60

74

149

31

44IE

SD

E B

EC

ER

RE

ÁB

EC

ER

RE

ÁLU

GO

1º e

2º B

AC

514

30

00

20

24C

IFP

AS

ME

RC

ED

ES

LUG

OLU

GO

CFS

50

00

00

24

11C

PI

DR

. LÓ

PE

Z S

UÁ

RE

ZFR

IOL

LUG

O4º

ES

O2

24

00

91

220

IES

FON

TEM

ALB

EI

A F

ON

SA

GR

AD

ALU

GO

1º e

2º B

AC

10

13

36

62

22

4639

4727

5038

4415

306

Nº d

e al

umno

s/as

sol

icita

ntes

por

Cen

tros

de

proc

eden

cia

/ Xor

nada

do

5 de

abr

il de

201

6

ANEXO - VII

ENCONTROS NO CAMPUS DE LUGO Curso 2015-16

Xornada do 11 de febreiro de 2016

PROGRAMA:

10:50 - 11:00 Chegada do alumnado dos diferentes Centros de Ensino Secundario ao Auditorio da Facultade de Veterinaria.

11:00 - 11:10 Benvida ao Campus de Lugo por parte do Vicerreitor de Coordinación do Campus, D. Javier Bueno Lema.

11:10 - 11:30 Presentación do Campus lucense da Universidade de Santiago de Compostela por parte do Coordinador do Programa “A Ponte entre o Ensino Medio e a USC” no Campus de Lugo, D. Fco. Javier López.

11:30 -11:50 Alumnado universitario do Campus lucense compartirá cos asistentes a súa experiencia neste Campus en particular e na cidade de Lugo en xeral, e estarán abertos ás preguntas que se lles queiran facer.

11:50 - 12:00 Traslado dos participantes por itinerarios aos diferentes Centros do Campus e á Biblioteca Intercentros, segundo se detalla a continuación, acompañados por alumnado do Campus (os que elixiran o itinerario da Facultade de Formación do Profesorado, disporán dun autobús para o seu traslado).

Continuación do PROGRAMA para os seguintes itinerarios:

Facultade de Veterinaria Facultade de Formación do Profesorado Facultade de Humanidades Escola Universitaria de Enfermaría

12:00 - 13:20 Recepción e visita en cada Centro, co desenvolvemento das actividades previstas en cada caso.

13:20 - 13:30 Traslado á Biblioteca Intercentros, acompañados por alumnado do Campus.

13:30 - 14:00 Visita guiada na Biblioteca Intercentros do Campus de Lugo.

14:00 - 14:10 Regreso á Escola Politécnica Superior, para xuntarse o alumnado de cada centro de orixe e rematar a xornada.


Facultade de Administración e Dirección de Empresas Facultade de Ciencias Escola Politécnica Superior Escola Universitaria de Relacións Laborais


12:30 - 12:40 Traslado aos Centros correspondentes aos diferentes itinerarios, acompañados por alumnado do Campus.


14:00 - 14:10 Regreso á Escola Politécnica Superior, para xuntarse o alumnado de cada centro de orixe e rematar a xornada.

Cuestións a ter en conta:

- O profesorado dos centros de secundaria participantes que acompañe ao alumnado poderá sumarse ao itinerario que desexe, ou esperar ao remate da xornada (a partir das 14:00 horas, na explanada diante da Facultade de Veterinaria) para facerse cargo dese alumnado.

- Nas diferentes Facultades e Escolas do Campus, correspondentes aos 8 itinerarios previstos, haberá profesorado deses Centros para recibir ao alumnado e acompañalo na visita e nas actividades programadas.

- Na Biblioteca Intercentros, o alumnado de cada quenda se dividirá en pequenos grupos e realizará unha visita guiada acompañado por persoal deste servizo.

- O alumnado de secundaria de cada itinerario irá sempre acompañado nos seus desprazamentos polo Campus por alumnado universitario, que o guiará ao lugar que corresponda en cada momento.

- O Auditorio no que terá lugar a recepción dos participantes está situado na Facultade de Veterinaria, na avenida Carballo Calero do Campus lucense.

- Para calquera cuestión relacionada coa xornada, antes ou durante a mesma, contactar telefonicamente con Javier López: 608 08 18 19.

A U

SC

am

osa

a o

fert

a a

cad

émic

a e

os

serv

izo

s d

o c

am

pu

s d

e L

ug

o a

est

ud

an

tes

de

ensi

no

me

dio

nu

nh

a x

orn

ad

a d

e a

cheg

am

ento

Un

s 4

00

alu

mn

os

de

sec

un

da

ria

de

cin

co c

en

tro

s e

du

cati

vo

s d

a

pro

vin

cia

vis

ita

n a

se

de

un

iver

sita

ria

lu

gu

esa

co

pro

gra

ma

‘A P

on

te

en

tre

o E

nsi

no

Med

io e

a U

SC

’

Actu

alizada:

11-0

2-2

016 1

3:3

0

Part

icip

ante

s nos

'Enco

ntr

os

no c

am

pus

de L

ugo', n

o a

uditorio d

e V

ete

rinaria

Uns 4

00 e

stu

dante

s d

e e

nsin

o m

edio

pro

cedente

s d

e d

istinto

s centr

os e

ducativos d

a

pro

vin

cia d

e L

ugo (

IES A

Pin

guela

de M

onfo

rte d

e L

em

os, IE

S N

osa S

eñora

dos

Ollos G

randes

de L

ugo,

IES M

ura

lla R

om

ana d

e L

ugo, IE

S d

e M

onte

rroso e

IES N

osa S

eñora

da A

sunci

ón d

e

Sarr

ia)

vis

itaro

n e

ste

xoves o

s d

istinto

s c

entr

os u

niv

ers

itari

os d

a U

SC r

adic

ados n

o c

am

pus

lugués

a t

ravés d

o p

rogra

ma E

ncontr

os n

o c

am

pus

de L

ugo, unha x

orn

ada o

rienta

da a

dar

a

coñecer

a o

fert

a d

e e

stu

dos

e s

erv

izos d

a U

SC n

a s

ede u

niv

ers

itaria luguesa a

estu

dante

s pre

univ

ers

itari

os,

org

aniz

ada a

o a

beiro d

o p

rogra

ma ‘A P

onte

entr

e o

Ensin

o M

edio

e a

USC'.

O v

icerr

eitor

de C

oord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo,

Javie

r Bueno,

e o

coord

inador

do

pro

gra

ma ‘A P

onte

’ no c

am

pus d

e L

ugo,

Fra

ncis

co J

avie

r López, fo

ron o

s e

ncarg

ados d

e d

ar

a

benvid

a a

o e

stu

danta

do p

reuniv

ers

itario n

un a

cto d

esenvolv

ido n

o a

uditorio d

a F

acultade d

e

Vete

rinari

a,

onde B

ueno e

López, fixero

n u

nha p

resenta

ció

n x

enérica d

o c

am

pus

de L

ugo d

a

USC,

ante

s d

e q

ue v

arios e

studante

s u

niv

ers

itarios o

frecera

n a

os a

siste

nte

s a

súas

part

icula

res v

isió

ns d

o c

am

pus d

e L

ugo e

rela

tara

n a

lgunhas d

as e

xperiencia

s v

ivid

as n

o s

eu

peri

plo

com

o e

stu

dante

s d

a U

SC.

Bueno d

esta

cou n

a s

úa inte

rvenció

n a

s m

últip

les o

port

unid

ades e

as

vanta

xes q

ue o

frece a

o

estu

danta

do o

cam

pus d

e L

ugo,

unha s

ede u

niv

ers

itari

a c

ada v

ez m

áis

inte

rnacio

nal e n

a

que e

ste

curs

o f

orm

alizaro

n a

súa m

atr

ícula

140 a

lum

nos e

str

anxeir

os,

dix

o.

O v

icerr

eitor

de

Coord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo a

punto

u t

am

én a

lgún d

os o

bxectivos q

ue p

rete

nde a

USC

para

a s

úa s

ede luguesa a

tra

vés d

o p

roxecto

de e

specia

lizació

n C

am

pus

Terr

a, ao t

em

po

que d

esta

cou o

marc

ham

o d

e c

alidade q

ue im

plican o

s t

ítulo

s u

niv

ers

itarios e

xpedid

os p

ola

U

SC,

unha u

niv

ers

idade q

ue e

six

e a

todos

os g

raduados e

gra

duadas

acadar

o c

ert

ific

ado B

1

de c

om

pete

nci

as e

n lin

gua ingle

sa p

ara

supera

r con é

xito a

súa c

orr

espondente

titula

ción

univ

ers

itaria.

Unha v

ez r

em

ata

da e

sta

sesi

ón,

os

escola

res, dis

trib

uíd

os e

n g

rupos e

n funció

n d

as s

úas

pre

fere

nci

as form

ativas e

acom

pañados d

e e

stu

dante

s e p

rofe

sore

s u

niv

ers

itari

os,

com

ple

taro

n itinera

rios

de v

isitas á

s d

istinta

s f

acultades

e e

scola

s d

o c

am

pus d

e L

ugo,

adem

ais

de f

ace

r un p

erc

orr

ido p

ola

s inst

ala

ció

ns d

a B

ibliote

ca I

nte

rcentr

os.

O o

bxectivo d

est

a x

orn

ada,

segundo e

xplicou F

ranci

sco J

avie

r López,

é o

de d

ar

a c

oñece

r ao

alu

mnado p

reuniv

ers

itari

o a

ofe

rta a

cadém

ica e

de s

erv

izos q

ue p

resenta

a U

SC e

n L

ugo,

“un

cam

pus m

odern

o,

pero

aín

da m

oi pouco c

oñecid

o”,

dix

o.

O c

oord

inador

do p

rogra

ma ‘A

Ponte

’ no c

am

pus

de L

ugo a

dia

nto

u a

sem

ade q

ue a

sede u

niv

ers

itari

a luguesa c

ele

bra

rá

outr

as

dúas x

orn

adas

de e

ncontr

os

con e

stu

dante

s d

e e

nsin

o s

ecundari

o n

os v

indeir

os

mese

s e n

as q

ue s

e p

revé a

part

icip

aci

ón d

outr

os 4

00 e

studante

s.

Ou

tra

s im

ax

es

Bueno e

López d

ero

n a

benvid

o a

estu

dante

s e p

rofe

sore

s de e

nsi

no m

edio

que p

art

icip

an n

os

'Enco

ntr

os

no c

am

pus

de L

ugo?


Xornada do 18 de marzo de 2016

PROGRAMA:







Facultade de Veterinaria Facultade de Formación do Profesorado Facultade de Ciencias Facultade de Humanidades Escola Universitaria de Relacións Laborais




13:30 - 13:40 Regreso á Facultade de Veterinaria, para xuntarse o alumnado de cada centro de orixe e rematar a xornada.


Facultade de Administración e Dirección de Empresas Escola Politécnica Superior Escola Universitaria de Enfermaría












A U

SC

am

osa

a s

úa

ofe

rta

aca

dém

ica

e d

e se

rviz

os

no

C

am

pu

s T

erra

a e

stu

da

nte

s d

e en

sin

o m

edio

nu

nh

a x

orn

ad

a

de

ach

ega

me

nto

Un

s 3

00

alu

mn

os

de

se

cun

da

ria

de

oit

o c

en

tro

s d

e e

nsi

no

da

pro

vin

cia

v

isit

an

a s

ed

e u

niv

ersi

tari

a l

ug

ues

a a

tra

vés

do

pro

gra

ma

‘A P

on

te e

ntr

e

oE

nsi

no

Me

dio

e a

US

C’

Actu

alizada:

18-0

3-2

016 1

2:4

6

Bueno e

López,

con e

studante

s pre

univ

ers

itarios

no a

uditori

o d

a F

acu

ltade d

e V

ete

rinaria

Uns 3

00 e

stu

dante

s d

e e

nsin

o m

edio

pro

cedente

s d

e d

istinto

s centr

os e

ducativos d

a

pro

vin

cia d

e L

ugo (

IES d

o C

am

iño,

de P

ala

s d

e R

ei;

IES M

arq

ues d

e S

arg

adelo

s, d

e C

erv

o;

CPI

Luis

Día

z M

ore

no,

de B

ara

lla;

CPI

Tin

o G

randío

, de G

untín;

IES M

onte

Caste

lo,

de

Bure

la;

IES d

a T

err

a C

há, de C

astr

o d

e R

ei;

IES X

oán M

onte

s,

de L

ugo,

e C

PI

Ram

ón P

iñeiro,

de L

áncara

) vis

itaro

n e

ste

venre

s o

s d

istinto

s c

entr

os u

niv

ers

itari

os d

e C

am

pus T

err

a d

a

USC,

a t

ravés d

o p

rogra

ma E

ncontr

os

no c

am

pus

de L

ugo,

unha x

orn

ada o

rienta

da a

dar

a

coñecer

a o

fert

a d

e e

stu

dos

e s

erv

izos n

a s

ede u

niv

ers

itari

a luguesa a

estu

dante

s

pre

univ

ers

itari

os,

org

aniz

ada a

o a

beiro d

o p

rogra

ma ‘A P

onte

entr

e o

Ensin

o M

edio

e a

USC’

O v

icerr

eitor

de C

oord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo,

Javie

r Bueno,

e o

coord

inador

do

pro

gra

ma ‘A P

onte

’ no c

am

pus d

e L

ugo,

Fra

ncis

co J

avie

r López, fo

ron o

s e

ncarg

ados d

e d

ar

a

benvid

a a

o e

stu

danta

do p

reuniv

ers

itario n

un a

cto d

esenvolv

ido n

o a

uditorio d

a F

acultade d

e

Vete

rinari

a,

onde B

ueno e

López, fixero

n u

nha p

resenta

ció

n x

enérica d

o c

am

pus

de L

ugo d

a

USC,

ante

s d

e q

ue v

arios e

studante

s u

niv

ers

itarios o

frecera

n a

os a

siste

nte

s a

súas

part

icula

res v

isió

ns d

o c

am

pus d

e L

ugo e

rela

tara

n a

lgunhas d

as e

xperiencia

s v

ivid

as n

o s

eu

peri

plo

com

o e

stu

dante

s d

a U

SC.

Bueno d

esta

cou n

a s

úa inte

rvenció

n a

s m

últip

les o

port

unid

ades e

as

vanta

xes q

ue o

frece a

o

estu

danta

do o

Cam

pus

Terr

a d

a U

SC,

a c

uart

a s

ede u

niv

ers

itari

a g

ale

ga c

unha m

aio

r ta

xa d

e

alu

mnado inte

rnacio

nal, o

que c

onstitú

e u

nha “

conviv

encia

enriquecedora

”. O

vic

err

eitor

de

Coord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo a

punto

u t

am

én a

lgún d

os o

bxectivos q

ue p

rete

nde a

USC

para

a s

úa s

ede luguesa a

tra

vés d

o p

roxecto

de e

specia

lizació

n C

am

pus

Terr

a, ao t

em

po

que d

esta

cou o

selo

de c

alidade q

ue im

plican o

s t

ítulo

s univ

ers

itari

os e

xpedid

os

pola

USC,

unha u

niv

ers

idade q

ue e

sixe a

todos o

s g

raduados e

gra

duadas a

cadar

o c

ert

ific

ado B

1 d

e

com

pete

nci

as e

n c

alq

uera

das lin

guas d

a U

E d

istinta

do e

spañol para

supera

r co

n é

xito a

súa

corr

espondente

titula

ció

n u

niv

ers

itari

a.

Unha v

ez r

em

ata

da e

sta

sesi

ón,

os

escola

res, dis

trib

uíd

os e

n g

rupos e

n funció

n d

as s

úas

pre

fere

nci

as form

ativas e

acom

pañados d

e e

stu

dante

s e p

rofe

sore

s u

niv

ers

itari

os,

com

ple

taro

n itinera

rios

de v

isitas á

s d

istinta

s f

acultades

e e

scola

s d

o c

am

pus d

e L

ugo,

adem

ais

de f

ace

r un p

erc

orr

ido p

ola

s inst

ala

ció

ns d

a B

ibliote

ca I

nte

rcentr

os.

O o

bxectivo d

est

a x

orn

ada,

segundo e

xplicou F

ranci

sco J

avie

r López,

é o

de d

ar

a c

oñece

r ao

alu

mnado p

reuniv

ers

itari

o a

ofe

rta a

cadém

ica e

de s

erv

izos q

ue p

resenta

a U

SC e

n L

ugo,

“un

cam

pus m

odern

o,

pero

aín

da m

oi pouco c

oñecid

o”,

dix

o.

O c

oord

inador

do p

rogra

ma ‘A

Ponte

’ no c

am

pus

de L

ugo a

dia

nto

u a

sem

ade q

ue a

sede u

niv

ers

itari

a luguesa c

ele

bra

rá a

com

ezos d

e a

bri

l outr

a x

orn

ada d

e a

chegam

ento

ao e

stu

danta

do p

reuniv

ers

itario n

a q

ue s

e

agard

a a

part

icip

aci

ón d

outr

os d

outr

os 2

00 a

lum

nos/a

s de e

nsi

no m

edio

.


Xornada do 5 de abril de 2016

PROGRAMA:







Facultade de Veterinaria Facultade de Formación do Profesorado Facultade de Ciencias Escola Universitaria de Relacións Laborais




14:00 - 14:10 Regreso Facultade de Veterinaria, para xuntarse o alumnado de cada centro de orixe e rematar a xornada.


Facultade de Administración e Dirección de Empresas Escola Politécnica Superior Facultade de Humanidades Escola Universitaria de Enfermaría












Os

‘En

con

tro

s n

o c

am

pu

s d

e L

ug

o’ r

em

ata

n o

pro

gra

ma

de

v

isit

as

tra

s re

cib

ir m

il e

stu

da

nte

s d

e e

nsi

no

me

dio

de

Lu

go

e

A C

oru

ña

Bu

eno

e L

óp

ez r

eci

be

n e

ste

ma

rte

s en

Vet

eri

na

ria

30

0 e

stu

da

nte

s p

roce

de

nte

s d

e 1

1 ce

ntr

os

de

en

sin

o d

a p

rov

inci

a e

de

No

ia n

un

ha

x

orn

ad

a d

ivu

lga

tiv

a d

o C

am

pu

s T

erra

Actu

alizada:

05-0

4-2

016 1

2:3

5

Part

icip

ante

s na ú

ltim

a x

orn

ada d

os

'Enco

ntr

os

no c

am

pus

de L

ugo' en V

ete

rinaria

Máis

de 1

.000 e

stu

dante

s d

e e

nsin

o m

edio

pro

cedente

s d

e 2

4 c

entr

os

educativos d

a

pro

vin

cia d

e L

ugo v

isitaro

n e

ste

ano a

sede u

niv

ers

itari

a luguesa a

tra

vés

do p

rogra

ma

Encontr

os n

o c

am

pus d

e L

ugo,

unha x

orn

ada o

rienta

da a

dar

a c

oñecer

a o

fert

a d

e e

stu

dos e

serv

izos d

o C

am

pus T

err

a d

a U

SC a

estu

dante

s pre

univ

ers

itari

os, org

aniz

ada a

o a

beiro d

o

pro

gra

ma ‘A P

onte

entr

e o

Ensin

o M

edio

e a

USC’.

O v

icerr

eitor

de C

oord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo,

Javie

r Bueno, saliento

u e

ste

mart

es n

a

rece

pció

n d

os

part

icip

ante

s na ú

ltim

a x

orn

ada d

e d

os ‘Encontr

os n

o c

am

pus d

e L

ugo’ o é

xito

dunha inic

iativa a

rtic

ula

da a

o a

beiro d

o p

rogra

ma ‘A P

onte

’ e q

ue p

erm

itiu

triplicar

en t

res

anos

o n

úm

ero

de v

isitas

de a

lum

nos d

e e

nsin

o m

edio

á s

ede u

niv

ers

itaria luguesa, ao p

asar

de p

ouco m

áis

de 3

00 n

o c

urs

o 2

013-1

4 a

o m

áis

de 1

.000 n

o p

rese

nte

exerc

icio

académ

ico.

Alé

n d

o a

um

ento

das e

sta

tísticas d

e p

art

icip

ació

n,

Bueno indic

ou q

ue a

s p

refe

renci

as

académ

icas a

mosadas p

olo

s e

studante

s d

e e

nsin

o m

edio

que t

om

aro

n p

art

e n

este

pro

gra

ma

consta

tan q

ue t

odos o

título

s d

e g

rao im

part

idos p

ola

USC n

a s

ede u

niv

ers

itari

a e

spert

an

inte

rese e

ntr

e a

com

unid

ade e

stu

dantil pre

univ

ers

itari

a. D

aquela

, dacord

o c

os itinera

rios

form

ativos s

olicitados

polo

s e

stu

dante

s d

e e

nsin

o m

edio

nas t

res x

orn

adas d

e ‘Encontr

os n

o

cam

pus d

e L

ugo’, o

s e

stu

dos e

mpre

sari

ais

foro

n a

opció

n m

áis

dem

andada, con 1

72

solicitudes, seguid

os d

e P

rocesos

Quím

icos I

ndustr

iais

e N

utr

ició

n e

Die

tética (

163).

Vete

rinari

a r

ecib

iu 1

52 v

isitas, m

entr

es q

ue F

orm

ació

n d

o P

rofe

sora

do a

colleu 1

45

estu

dante

s. Enfe

rmarí

a (

145),

Escola

Polité

cnic

a S

uperi

or

(124),

Hum

anid

ades (

68)

e

Rela

cións L

abora

is, con p

reto

de 4

0 v

isitas,

com

ple

tan a

s p

refe

rencia

s am

osadas

polo

estu

danta

do.

O v

icerr

eitor

de C

oord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo,

Javie

r Bueno,

e o

coord

inador

do

pro

gra

ma ‘A P

onte

’ no c

am

pus d

e L

ugo,

Fra

ncis

co J

avie

r López, fo

ron o

s e

ncarg

ados d

e d

ar

este

mart

es a

benvid

a a

o g

rupo d

e 3

00 e

stu

dante

s p

reuniv

ers

itarios

pro

cedente

s d

e 1

1

centr

os e

ducativos

(IES G

regori

o F

ern

ández d

e S

arr

ia,

IES P

erd

ouro

de B

ure

la, CPR

Plu

rilingüe S

an J

osé

de L

ugo, IE

S C

am

po d

e S

an A

lbert

o d

e N

oia

, CPI

de C

erv

ante

s, CPR

Sale

sianos-D

ivin

a P

asto

ra d

e L

ugo,

CPR F

ranci

scanos,

IES d

e B

ecerr

eá, CIF

P A

s M

erc

edes,

CPI

Dr.

López S

uáre

z d

e F

riol, e

IES F

onte

m A

lbei da F

onsagra

da, nun a

cto

desenvolv

ido n

o

auditori

o d

a F

acultade d

e V

ete

rinari

a.

Bueno e

López

fixero

n u

nha p

resenta

ción x

enérica d

o

cam

pus d

e L

ugo d

a U

SC,

ante

s d

e q

ue v

ari

os

estu

dante

s u

niv

ers

itarios o

frecera

n a

os

asis

tente

s a s

úas p

art

icula

res v

isió

ns d

o c

am

pus d

e L

ugo e

rela

tara

n a

lgunhas d

as

experi

encia

s v

ivid

as n

o s

eu p

eri

plo

com

o e

stu

dante

s d

a U

SC.

Bueno d

esta

cou n

a s

úa inte

rvenció

n a

s m

últip

les o

port

unid

ades e

as

vanta

xes q

ue o

frece a

o

estu

danta

do o

Cam

pus

Terr

a d

a U

SC,

a c

uart

a s

ede u

niv

ers

itari

a g

ale

ga c

unha m

aio

r ta

xa d

e

alu

mnado inte

rnacio

nal, o

que c

onstitú

e u

nha “

conviv

encia

enriquecedora

”. O

vic

err

eitor

de

Coord

inació

n d

o c

am

pus d

e L

ugo a

punto

u t

am

én a

lgún d

os o

bxectivos q

ue p

rete

nde a

USC

para

a s

úa s

ede luguesa a

tra

vés d

o p

roxecto

de e

specia

lizació

n C

am

pus

Terr

a, ao t

em

po

que d

esta

cou o

selo

de c

alidade q

ue im

plican o

s t

ítulo

s univ

ers

itari

os e

xpedid

os

pola

USC,

unha u

niv

ers

idade q

ue e

sixe a

todos o

s g

raduados e

gra

duadas a

cadar

o c

ert

ific

ado B

1 d

e

com

pete

nci

as e

n lin

gua ingle

sa p

ara

supera

r con é

xito a

súa c

orr

espondente

titula

ció

n

univ

ers

itaria.

Unha v

ez r

em

ata

da e

sta

sesi

ón,

os

escola

res, dis

trib

uíd

os e

n g

rupos e

n funció

n d

as s

úas

pre

fere

nci

as form

ativas e

acom

pañados d

e e

stu

dante

s e p

rofe

sore

s u

niv

ers

itari

os,

com

ple

taro

n itinera

rios

de v

isitas á

s d

istinta

s f

acultades

e e

scola

s d

o c

am

pus d

e L

ugo,

adem

ais

de f

ace

r un p

erc

orr

ido p

ola

s inst

ala

ció

ns d

a B

ibliote

ca I

nte

rcentr

os.

O o

bxectivo d

est

a x

orn

ada,

segundo e

xplicou F

ranci

sco J

avie

r López,

é o

de d

ar

a c

oñece

r ao

alu

mnado p

reuniv

ers

itari

o a

ofe

rta a

cadém

ica e

de s

erv

izos q

ue p

resenta

a U

SC e

n L

ugo,

“un

cam

pus m

odern

o,

pero

aín

da m

oi pouco c

oñecid

o”,

dix

o.

ANEXO - VIII

VALORACIÓNS DOS ENCONTROS NO CAMPUS DE LUGOpor parte dos Centros de Secundaria participantes n as tres xornadasCURSO 2015-16

Número de Centros que optaron por cada unha das valoracións e medias obtidas en cada item:

VALORACIÓN DA XORNADA EN XERAL MEDIAS1 (nada satisfactorio) 2 (pouco satisfactorio) 3 (medianamente satisfactorio) 4 (satisfactorio) 5 (moi satisfactorio)

11 de febreiro 0 0 0 1 4 4,818 de marzo 0 0 0 3 4 4,65 de abril 0 0 1 2 7 4,6

Totais 0 0 1 6 15 4,6

CONTIDO E DESENVOLVEMENTO DA PROGRAMACIÓN1 (nada satisfactorio) 2 (pouco satisfactorio) 3 (medianamente satisfactorio) 4 (satisfactorio) 5 (moi satisfactorio)


Totais 0 0 2 7 13 4,5

ITINERARIOS PROPOSTOS1 (nada satisfactorio) 2 (pouco satisfactorio) 3 (medianamente satisfactorio) 4 (satisfactorio) 5 (moi satisfactorio)

11 de febreiro 0 0 0 0 5 518 de marzo 0 0 0 3 4 4,65 de abril 0 0 0 2 8 4,8

Totais 0 0 0 5 17 4,8

PARTICIPACIÓN DO ALUMNADO DA USC1 (nada satisfactorio) 2 (pouco satisfactorio) 3 (medianamente satisfactorio) 4 (satisfactorio) 5 (moi satisfactorio)


Totais 0 0 4 8 10 4,3

TEMPOS DEDICADOS ÁS DISTINTAS ACTIVIDADES1 (nada satisfactorio) 2 (pouco satisfactorio) 3 (medianamente satisfactorio) 4 (satisfactorio) 5 (moi satisfactorio)


Totais 0 0 4 11 7 4,1

GRAO DE SATISFACCIÓN PERCIBIDO NO ALUMNADO PARTICIP ANTE1 (nada satisfactorio) 2 (pouco satisfactorio) 3 (medianamente satisfactorio) 4 (satisfactorio) 5 (moi satisfactorio)


Totais 0 0 1 12 9 4,4

Suxestións de actividades a incorporar:Nalgúns itinerarios, aspectos máis prácticos, nos que se poidera vera aplicación dos estudos.Engadir no percorrido polo Campus a Residencia Universitaria, e ampliar o tempo da visita.Actividades moi completas, con pouco marxe para propoñer outras.Aproveitando a proximidade do LERD (Lugares de entrega e recollida de documentación), explicar o proceso de rexistro en NERTA.

Suxestións (e comentarios) de cara ao desenvolvemen to das xornadas:Grupos moi numerosos nalgúns casos, que dificultaron o aproveitamento dos itinerarios (co alumnado da USC e nos centros).Gustóulle ao alumnado que lles falaran dos programas e das materias, pero tamén lles agradaría ver algo máis práctico.A valoración dos itinerarios non foi homoxénea, aínda que tamén é certo que as expectativas non eran iguais en todos eles.Máis información escrita, aínda que nalgúns centros si que se deu.Buscar financiamento para os desprazamentos dende os lugares de orixe (Deputación, por exemplo).Mellor identificación do alumnado acompañante da USC (chaleco, sinal...), sobre todo con grupos tan grandes.Bo trato e bo traballo de todos os participantes na organización, e agradecemento por dar a coñecer o Campus de Lugo.Noraboa pola organización (planificación, datas, puntualidade, axilidade, atención e amabilidade por parte de todos).Certa decepción no alumnado que participou no itinerario de Formación do Profesorado (pouco pudo coñecer deste centro).Faltou a entrega de material en relación cos estudos a realizar nalgúns centros.Botouse de menos algunha práctica na facultade de Veterinaria.Boa valoración para os itinerarios da Facultade de Ciencias e de Formación do Profesorado.Actividade motivadora para o alumnado de cara a continuar estudos e a construir o seu proxecto de vida.Máis tempo nos laboratorios de Ciencias, pois foi escaso para o interés que había no alumnado.O alumnado concedeulle un 9 sobre 10 á xornada. Grazas polo esforzo e pola magnífica organización.Máis información sobre as Residencias e sobre actividades fora da universidade.Comezar antes para rematar antes e que o alumnado da cidade poda coller o bus urbano a tempo.Dedicar menos tempo ás aulas e máis a outros puntos de interese como o hospital veterinario.Actividades máis visuais e prácticas e menos teóricas. Compre captar mellor a atención e o interese.Valoracións do alumnado en función dos itinerarios, non sendo positiva nalgúns casos.Facer algún descanso para ir ao servizo e tomar algo.

VALORACIÓN GLOBAL

4'45 / 5

ANEXO – IX

PR

OG

RA

MA

DE

TIT

OR

ES

Cu

rso

20

15

-16

2ª

PA

RTE

(Fa

se p

ráct

ica)

Titu

laci

ón

A

lum

nad

o

AD

MIN

ITR

AC

IÓN

E

DIR

EC

CIÓ

N D

E

EM

PR

ESA

S

Luis

Can

dal

Co

sta

Ad

rián

Do

cal A

lbo

res

Pat

rici

a Ja

cob

Tre

bo

lle

Jess

ica

Lega

spi Q

uiñ

oá

EN

XE

ÑA

RÍA

DE

PR

OC

ESO

S Q

UÍM

ICO

S

IND

UST

RIA

IS

An

dre

a Fe

rnán

dez

Álv

arez

Sab

ela

Lóp

ez G

arcí

a

Au

rora

Mar

tín

ez V

ila

Mª

Tere

sa S

oto

Ram

os

VE

TE

RIN

AR

IA

No

elia

To

mé

Ped

rosa

Víc

tor

Mar

cio

Alv

es N

ore

s

EN

FER

MA

RÍA

Ju

an M

ario

Law

icki

Ara

gón

Mar

ía S

ou

to P

riet

o

RE

LAC

IÓN

S LA

BO

RA

IS E

RE

CU

RSO

S H

UM

AN

OS

M

arta

Gó

mez

San

tín

PR

OG

RA

MA

DE

TIT

OR

ES

Cu

rso

20

15

-16

1ª

PA

RTE

(C

urs

o T

eóri

co)

Titu

laci

ón

A

lum

nad

o

AD

MIN

ITR

AC

IÓN

E

DIR

EC

CIÓ

N D

E

EM

PR

ESA

S

Fáti

ma

Sarr

Do

san

tos

Ner

y Zo

e C

ante

ro P

riet

o

Dan

iel B

alea

Gra

nd

ío

Val

entí

n V

itto

ri R

om

ero

EN

XE

ÑA

RÍA

DE

PR

OC

ESO

S Q

UÍM

ICO

S

IND

UST

RIA

IS

Mª

Her

min

ia D

íaz

Día

z

Vio

leta

Qu

iño

nes

Pér

ez

Ro

cío

Var

ela

Lóp

ez

ME

STR

E E

N

ED

UC

AC

IÓN

PR

IMA

RIA

C

lara

Mo

rán

Sán

chez

VE

TE

RIN

AR

IA

Cri

stin

a Ló

pez

Piñ

eiro

EN

XE

ÑA

RÍA

AG

RÍC

OLA

E A

GR

OA

LIM

EN

TA

RIA

No

ra C

aro

line

Kas

chu

bo

wsk

i

Ric

ard

o A

nd

rés

Lóp

ez R

od

rígu

ez

RE

LAC

IÓN

S LA

BO

RA

IS E

RE

CU

RSO

S H

UM

AN

OS

Fe

rnan

do

Go

nzá

lez

Lóp

ez

ANEXO - X

1º CONCURSO de GeoCACHING Escola Politécnica Superior – Campus de Lugo

18 de novembro de 2015

INFORME DA ACTIVIDADE

O pasado 18 de novembro de 2015 desenvolveuse no Campus de Lugo da USC o primeiro concurso de GeoCaching organizado pola Escola Politécnica Superior, en colaboración co Colexio Oficial de Enxeñaría Xeomática e Topográfica, o Programa A Ponte entre o Ensino Medio e a USC e o Instituto Xeográfico Nacional, e co patrocinio do Consello Social da USC.

Este concurso tiña como obxectivo principal a difusión das titulacións técnicas do campus lucense, e especialmente do Grao en Enxeñaría en Xeomática e Topografía, título único no Sistema Universitario Galego, pero cunhas taxas de incorporación moi baixas nos últimos cursos. Con esta iniciativa, pretendíase que os participantes no concurso coñeceran algo máis desta titulación, intimamente ligada coa súa execución, para que tiveran en conta esta opción nun futuro, á hora de elixir os seus estudos universitarios.

A idea partiu da coordinación do Programa A Ponte no Campus de Lugo e dunha profesora da EPS, concretamente da Área de Enxeñaría Cartográfica do Departamento de Enxeñaría Agroforestal, que é á súa vez a Delegada Territorial do Colexio oficial anteriormente citado. A mediados do mes de outubro de 2015 comezaron coa preparación do concurso, cunha implicación total da Escola Politécnica e do seu equipo directivo, e enviouse a todos os centros de ensino medio de Galicia a información que se recolle no díptico adxunto, e que resume o fundamental do proceso.

Enviouse por correo electrónico a todos os centros, e a maiores por correo postal, a todos os da provincia de Lugo e aos das outras provincias situados máis próximos á capital lucense.

Explicóuselles aos interesados que tiñan que seleccionar ao alumnado participante tendo en conta que o que se pretendía era dar a coñecer a nosa Universidade, o Campus de Lugo e neste caso concreto, unha das titulacións máis descoñecidas que alberga a Escola Poltécnica Superior: o Grao en Enxeñaría en Xeomática e Topografía. Insistíuselles en que con esa finalidade de difusión se facía esta proposta, conscientes os organizadores de que tiñan certas limitacións para desenvolvela se a súa resposta era moi numerosa, e que precisamente por esa razón, inicialmente restrinxíase a participación a un grupo por centro. Comentóuselles que a organización era consciente de que que a selección entre o alumnado interesado en cada centro podía ser complicada , pero tendo en conta a finalidade do concurso, pensábase que debería estar maiormente orientado cara a aqueles alumnos e alumnas con maior inquietude no que respecta ás novas tecnoloxías, é dicir, con certas expectativas en cursar nun futuro unha titulación técnica.

E con estas premisas, obtívose unha resposta, que sen ser moi importante, si cubriu as expectativas que se tiñan e as limitacións que se fixaran para poder desenvolver a actividade con certas garantías.

Rematado o prazo de inscrición, que se fixou para o 10 de novembro, a resposta dos centros concretouse na seguinte relación, se ben foron máis os que amosaron o seu interese, aludindo a dificultades de desprazamento, de selección do alumnado ou a outras actividades académicas na data do concurso para xustificar a non participación:

- IES de Ortigueira (A Coruña)

- IES Carlos Casares de Viana do Bolo (Ourense)

- IES Enrique Muruais de A Pontenova (Lugo)

- IES Ánxel Fole de Lugo

- IES Río Miño de Rábade (Lugo)

- IES A Pinguela de Monforte de Lemos (Lugo)

- Centro Educativo Galén de Lugo

Sete centros en total, que participaron con 12 grupos de catro ou cinco alumnos/as, ao solicitar varios a opción de concorrer con máis dun grupo e estar dentro dos límites aceptables a xuízo da organización. Foron un total de 54 alumnos e alumnas de 4º da ESO e 1º de Bacharelato os participantes.

De acordo coa programación recollida no Díptico enviado aos centros e publicado na web da EPS, con difusión tamén no propio xornal da USC e tamén nos diarios El Progreso e La Voz de Galicia, o día 18 de novembro ás 10 da mañá chegaron á Escola Politécnica Superior os participantes, desenvolvéndose a actividade como se detalla a continuación:

10:00 – 10:15 Recepción dos participantes no Salón de Actos da EPS e benvida por parte do Coordinador do Programa A Ponte no Campus de Lugo, D. Francisco Javier López.

10:15 – 10:30 Presentación da EPS e das súas titulacións por parte do Director do centro, D. Tomás Cuesta.

10:30 – 10:45 Presentación da titulación de Grao en Enxeñaría en Xeomática e Topografía por parte do coordinador de dita titulación, D. Jaime Rodríguez Pereña.

10:45 – 11:00 Charla sobre aspectos e recursos básicos para o menexo do GPS a cargo do Director do Servizo Rexional do Instituto Xeográfico Nacional, D. Pablo Carballo.

11:00 – 11:15 Presentación dalgúns traballos feitos dende o Sistema de Información Territorial da USC (SIT), con exhibición do material técnico empregado (drone, escáner laser, GPS…), por parte do técnico do SIT, D. Miguel Cordero.

11:15 – 11:30 Instrucións previas ao desenvolvemento do concurso por parte da profesora da área de Enxeñaría Cartográfica, Dª María José Iniesto.

11:30 – 13:30 Desenvolvemento do concurso propiamente dito polo campus lucense, coa participación dos 12 grupos inscritos, acompañados por alumnado e egresados da titulación de Enxeñaría Topográfica.

13:30 – 14:00 Entrega de premios e diplomas acreditativos no Salón de Actos da EPS por parte do Vicerreitor de Coordinación do Campus de Lugo, D. Javier Bueno, o director da EPS, D. Tomás Cuesta, o coordinador da titulación de Enxeñaría en Xeomática e Topografía, D. Jaime Rodríguez, o director do IGN en Galicia, D. Pablo Cruz, a Delegada Territorial en Galicia do Colexio de Enxeñaría Xeomática e Topográfica, Dª María José Iniesto, e o coordinador do Programa A Ponte da USC no Campus de Lugo, D. Javier López.

Unha vez entregado o primeiro premio, consistente nun drone para cada membro do equipo gañador, que resultou ser o do Centro Educativo Galén de Lugo, o segundo

premio, consistente nunhas gafas 3d para móviles tamén para cada membro do equipo, que neste caso foi do IES Carlos Casares de Viana do Bolo, e un pequeno agasallo para todos os demais participantes (consistente nunha libretiña corporativa da USC e uns mapas cedidos polo IGN), o Vicerreitor do Campus de Lugo clausurou oficialmente a actividade cunhas breves palabras.

A compra de todo este material, de grande atractivo para o alumnado participante e que animou en boa medida á participación, foi adquirido grazas ao patrocinio desta actividade por parte do Consello Social da USC.

Adxúntase tamén a este informe un pequeno reportaxe fotográfico deste acto de entrega de premios e clausura, que rematou cunha foto de grupo na escalinata de entrada na Escola Politécnica Superior.

En Lugo, a 23 de novembro de 2015

Asdo./ Fco. Javier López González

Coordinador do Programa A Ponte no Campus de Lugo

Entrega do primeiro premio

Entrega do segundo premio

Participantes no Salón de Actos da EPS

Foto de grupo cos participantes, os organizadores, o alumnado colaborador da EPS e as autoridades presentes no acto

ANEXO - XI

260

alu

mn

os d

e se

cun

dari

a e

Bac

har

elat

o p

arti

cipa

n n

o SU

G n

as p

rob

as d

a V

II O

lim

pía

da

Gal

ega

de

Xeo

loxí

a

Raq

uel

Peñ

a R

omer

o, d

o IE

S N

osa

Señ

ora

dos

Oll

os G

ran

des

de

Lug

o,

é Á

nge

l Gar

cía

Pér

ez, d

o IE

S R

osal

ía d

e C

astr

o d

e Sa

nti

ago,

gañ

aron

as

súas

fase

s p

rovi

nci

ais

Act

ualiz

ada:

18-0

2-2

016 1

8:5

0

Part

icip

ante

s e o

rganiz

adore

s das

pro

bas

da V

II O

lim

pía

da d

e X

eoxolía c

ele

bra

das

na E

PS d

o c

am

pus

de

Lugo

Un t

ota

l de

260 e

studan

tes

(dele

s 45 e

n S

antiago

e 6

0 e

n L

ugo)

de

secu

ndar

ia e

Bach

arela

to

de

22 c

entr

os

de

toda

Gal

icia

par

tici

par

on n

as p

robas

das

dis

tinta

s fa

ses

pro

vinci

ais

da

VII

O

limpía

da

Gal

ega d

e Xeolo

xía,

un c

erta

me

pro

movi

do

a n

ivel

nac

ional

pola

Aso

ciac

ión

Esp

añola

par

a o E

nsi

no d

e Cie

nci

as d

a Ter

ra (

AEPCET)

en c

ola

bora

ción c

oa S

ocie

dad

e Esp

añola

de

Xeolo

xía e

o C

ole

xio O

fici

al d

e Xeólo

gos

, cu

xas

pro

bas

en G

alic

ia s

e des

envo

lvero

n d

e xe

ito

sim

ultán

eo

este

mér

core

s na E

scola

Pol

itéc

nic

a Super

ior

de L

ugo,

na

Facu

ltade d

e Bio

loxí

a d

e Santiag

o, n

a F

acu

ltad

e de

Cie

nci

as

de O

ure

nse

e n

a ETSE d

e M

inas

, en V

igo.

O a

lum

nado d

e prim

eiro

de B

ach

are

lato

no I

ES N

osa

Señ

ora

dos

Ollo

s G

randes

da c

apital

lu

gues

a lid

erou

a fas

e pro

vinci

al da V

II O

limpía

da

de X

eolo

xía e

aca

dou o

s tr

es p

rim

eiros

pos

tos

dun c

erta

me

que c

itou

na

Esc

ola

Polit

écnic

a S

uper

ior

do

cam

pus

de L

ugo

60

est

udan

tes

dos

IES M

arí

a Sarm

iento

de

Viv

eir

o (

14),

IES N

osa

Señor

a d

os O

llos

Gra

ndes

de

Lugo (

18),

IES G

regorio F

ern

ández

de

Sarr

ia (

15)

e IE

S X

oán M

onte

s de L

ugo

(12).

Todos

os

par

tici

pante

s in

scrito

s es

tán a

curs

ar o

u x

a co

mple

tara

n a

mate

ria

de

Xeolo

xía

nos

seus

resp

ectivo

s ce

ntr

os e

duca

tivo

s de p

roce

den

cia.

Raquel Peñ

a R

om

ero p

rocl

am

ouse

gañ

adora

pro

vinci

al da

VII

Olim

pía

da d

e Xeolo

xía e

aca

dou a

sí a

súa c

lasi

fica

ción p

ara a

fas

e n

acio

nal

do

cert

ame.

O s

eu c

ompañ

eiro

de c

urs

o no I

ES N

osa

Señor

a dos

Ollo

s G

randes

Borj

a N

úñez

Góm

ez, que r

emat

ou s

egundo,

tam

én

logro

u o

pas

e para

a fas

e naci

onal. M

entr

as,

Antó

n S

alva

dor

Río

s, t

amén d

o I

ES N

osa

Señ

ora

dos

Ollo

s G

randes

, re

mato

u t

erce

iro

na

fase

pro

vinci

al d

un d

un t

orneo

, cu

xo x

ura

do

outo

rgou

un a

ccés

it a

Andre

a G

arcí

a M

iragaya

, al

um

na d

e cu

arto

curs

o d

a ESO

no I

ES X

oán

M

onte

s de L

ugo.

O e

quip

o do I

ES M

aría

Sar

mie

nto

de

Viv

eiro

inte

gra

do p

or

Ain

oa G

arcí

a Bella

s, A

bra

han

G

arc

ía P

ena,

Sam

uel

Alb

o Carb

alle

ira, Ó

scar

G

óm

ez M

ura

do e

Mar

ía I

sabel

a S

ore

anu,

aca

daro

n o

pre

mio

cor

resp

ondente

ao

equip

o que a

cadou m

aio

r puntu

aci

ón n

o c

onxu

nto

das

pro

bas

des

envo

lvid

as.

No

caso

da

Coru

ña,

as

pro

bas

da

fase

pro

vinci

al da

VII

Olim

pía

da

de

Xeol

oxí

a, que

se

cele

bra

ron n

a Fa

cultade d

e B

iolo

xía,

congre

gar

on 4

5 p

art

icip

ante

s. O

alu

mno d

e prim

eiro d

e

BAC d

o I

ES R

osalía

de C

astr

o de S

antiago d

e C

ompost

ela

Ángel G

arc

ía P

érez

pro

clam

ouse

ca

mpió

n p

rovi

nci

al do

torn

eo,

seguid

o d

os s

eus

com

pañeiros

de c

entr

o M

artín M

anuel

Chave

s Fr

aga e

Mar

ta P

riet

o Señar

ís, se

gundo e

ter

ceir

a, re

spect

ivam

ente

. Ase

made,

a

alu

mna d

e 4

º de

ESO

no I

ES B

rión B

elén

Mold

es P

ais

reci

biu

un a

ccés

it.

Unha

vez

com

ple

tado o

des

envo

lvem

ento

das

fas

es p

rovi

nci

ais

des

ta o

limpía

da

de x

eolo

xía,

os

org

aniz

ador

es a

cord

aron

que

Ángel

Gar

cía P

ére

z,

Raq

uel Peñ

a Rom

ero

e B

orj

a N

úñez

Góm

ez

xunto

cos

repre

senta

nte

s de V

igo e

Oure

nse

const

ituirán

a r

epre

senta

ción

gal

ega

na

fase

esp

añola

que,

convo

cada u

n a

no m

áis

pol

o C

ole

xio d

e Xeó

logos,

a S

oci

edad

e X

eol

óxi

ca

Esp

añola

e a

Aso

ciaci

ón E

spañola

para

a E

nsi

nan

za d

as C

ienci

as d

a T

err

a (

AEPE

CT),

que t

erá

lugar

o d

ía 9

de a

bri

l en

Jac

a (H

ues

ca).

De a

í sa

irá

a se

lecc

ión q

ue

com

petirá

na

fase

in

tern

acio

nal, q

ue

será

en o

uto

no e

n M

ie (

Xapón).

Desen

vo

lvem

en

to d

a f

ase p

rovin

cia

l d

a V

II O

lim

pía

da d

e X

eo

loxía

A s

ubdirec

tora

de P

ráct

icas

Ext

ernas

e O

rien

taci

ón L

abora

l da E

PS,

Rosa

Rom

ero

Fra

nco

; a

pro

feso

ra d

o D

epar

tam

ento

de E

daf

olo

xía e

Quím

ica

da U

SC e

coo

rdin

ador

a d

este

cer

tam

e no c

ampus

de

Lugo,

Esp

eranza

Álv

are

z; e

Bel

én P

érez

, en

repre

senta

ción d

a A

EPCT d

arán

a

ben

vida a

todos

os

par

tici

pante

s in

scri

tos

na

fase

pro

vinci

al da

VII

Olim

pía

da d

e Xeolo

xía.

Ao r

emat

e des

ta s

esió

n,

que s

e d

esen

volv

eu n

o s

alón

de a

ctos

da

EPS,

os

par

tici

pan

tes

insc

rito

s co

mez

aron a

realiz

ar a

s pro

bas

en g

rupo p

rogra

mad

as n

este

cer

tam

e. Xa e

n

quenda

de

tard

e,

cada

un d

os

part

icip

ante

s en

fronto

use

ás

pro

bas

tipo t

est.

Unha v

ez

rem

atados

os

exe

rcic

ios,

o c

omité

ava

liador

pro

cedeu

á c

ual

ific

ació

n d

os m

esm

os e

á

corr

esponden

te e

ntr

ega

de

pre

mio

s, u

n a

cto

ao q

ue t

am

én a

sist

iron o

vic

err

eito

r de

Coord

inac

ión d

o c

ampus

de L

ugo,

Javi

er B

uen

o Le

ma;

o d

irec

tor

da

EPS,

Tom

ás C

ues

ta, e

o

coord

inador

do p

rogra

ma

‘A P

onte

entr

e o e

nsi

no m

edio

e a

USC’ no c

am

pus

de

Lugo,

Fr

anci

sco

Javi

er L

ópez,

adem

ais

doutr

os

pro

feso

res

cola

bora

dor

es.

A U

SC

ach

eg

a a

te

cno

lox

ía á

s a

ula

s co

n ‘D

3M

ob

ile’

, u

n t

orn

eo

mu

nd

ial

de

mo

de

lad

o 3

D c

on

mó

bil

a

po

iad

o p

or

Pa

ul

Ga

sol

A i

nsc

rici

ón

nes

te c

am

pio

na

to e

n l

iña

, o

rien

tad

o a

est

ud

an

tes

na

do

s en

tre

199

8 e

20

00

e n

o q

ue

xa

se

ap

un

taro

n e

qu

ipo

s d

e 2

0 p

aís

es,

est

á a

ber

to a

ta m

edia

do

s d

e m

arz

o n

a w

eb

ww

w.D

3m

ob

ile.

es

Act

ual

izad

a: 0

2-0

2-2

016 1

3:2

5

De e

squerd

a a

dere

ita,

Ort

iz, Suáre

z, Bueno, G

arc

ía,

Ledo e

Cuesta

, na

pre

senta

ció

n d

e 'D

3M

obile 2

016'

A U

SC c

ontinúa

a tr

abal

lar

par

a ac

heg

ar a

tec

nolo

xía

as

aula

s de

ensi

no

med

io e

fo

men

tar

así nov

as v

ocac

ións

cien

tífica

s en

tre

o e

studan

tado p

reuniv

esitar

io a

tr

avés

do c

ampio

nat

o m

undia

l en

liñ

a de

model

ado

3D

de

pre

cisi

ón c

on m

óbil

‘D3M

obile

Met

rolo

gy

World L

eague

2016’ ,

un c

erta

me

pro

movi

do p

olo

s in

vest

igad

ores

do

gru

po

USCAN

3D

da

USC e

dirix

ido

a es

tudan

tes

nad

os/a

s en

tre

1998 e

2000, que

na

súa

cuar

ta e

dic

ión c

onta

co

apoio

do c

ampió

n m

undia

l de

bal

once

sto e

dúas

vec

es g

añad

or d

a N

BA d

e Pa

u G

asol, q

uen

ced

eu c

om

o

agas

allo

em

ble

mát

ico

par

a o g

añad

or u

nha

zapat

illa

asin

ada.

A D

3M

obile

const

itúe

unha

modal

idad

e si

ngula

r e

vangar

dis

ta n

o p

anor

ama

dos

ca

mpio

nat

os

cien

tífico

s ed

uca

tivo

s, u

nha

opci

ón innova

dor

a e

tecn

oló

xica

coa

que

a U

SC b

usc

a es

tim

ula

r a

voca

ción e

cap

acid

ade

cien

tífica

de

estu

dan

tes

de

todo

o m

undo a

tra

vés

dun e

lem

ento

de

uso

cotiá

com

o é

o te

léfo

no m

óbil,

no

mar

co

dunha

com

pet

ició

n p

or e

quip

os q

ue

incl

úen

doce

nte

s co

mo t

itore

s. O

atr

activo

des

ta inic

iativa

est

á fó

ra d

e dúbid

a, c

omo

o pro

ba

o e

leva

do n

ivel

de

par

tici

pac

ión

acad

ado e

n e

dic

ións

ante

rior

es,

unha

tenden

cia

que

sem

ella

man

ters

e na

edic

ión

de

2016,

na

que

a fa

lta

de

seis

sem

anas

par

a re

mat

ar o

pra

zo d

e in

scrici

ón x

a fo

rmal

izar

on a

súa

par

tici

pac

ión n

este

tor

neo

en liñ

a eq

uip

os

pro

ceden

tes

de

20

paí

ses

de

todo

o m

undo

e en

tre

os

que

xa h

ai n

ovas

inco

rpora

cións,

tal

es c

om

o

Aust

ralia

ou A

fgan

istá

n.

Os

equip

os

de

estu

dan

tes

que

tom

en p

arte

na

aven

tura

da

D3M

obile

Met

rolo

gy

World L

eague

2016 a

pre

nder

án,

con a

xuda

do s

eu p

rofe

sor

e ví

a e-

lear

nin

g,

unha

met

odolo

xía

que,

con a

pen

as d

úas

tar

des

de

estu

do, per

mítel

les

face

r m

odel

os

3D

virtu

ais

a es

cala

de

calq

uer

a obxe

cto

a par

tir

de

foto

gra

fías

tom

adas

co s

eu

telé

fono

móbil,

seg

undo

indic

ou o

direc

tor

des

te p

roxe

cto, o p

rofe

sor

da

USC

Juan

Ort

iz S

anz,

na

pre

senta

ción d

a nova

edic

ión d

este

cer

tam

e in

tern

acio

nal

no

mar

co d

un a

cto

des

envo

lvid

o n

o S

alón d

e Act

os

de

Esc

ola

Polit

écnic

a Super

ior

do

cam

pus

de

Lugo

e re

tran

smitid

o en

direc

to a

tod

o o

mundo

a tr

avés

de

inte

rnet

.

O d

irec

tor

des

te p

roxe

cto

de

div

ulg

ació

n e

est

ímulo

cie

ntífico

, o

pro

feso

r da

USC

Juan

Ort

iz S

anz,

exp

licou e

ste

mar

tes

todas

as

par

ticu

laridad

es d

esta

co

mpet

ició

n,

así co

mo o

utr

os d

atos

refe

ridos

ao d

esen

volv

emen

to d

a m

esm

a, n

o

tran

scurs

o d

un a

cto

des

envo

lvid

o na

Esc

ola

Polit

écnic

a Super

ior

(EPS

) de

Lugo

e no q

ue

tam

én e

stiv

eron p

rese

nte

s o

vice

rrei

tor

de

Coo

rdin

ació

n d

o c

ampus

lugués

, Ja

vier

Buen

o L

ema;

o d

irec

tor

da

EPS

, Tom

ás C

ues

ta;

a Xef

a de

Ser

vizo

de

For

mac

ión d

o P

rofe

sora

do

da

Xunta

de

Gal

icia

, Fá

tim

a G

arcí

a, e

Antó

n L

edo,

da

área

de

Cultura

, Pa

trim

onio

His

tórico

, N

orm

aliz

ació

n L

ingüís

tica

e A

rtes

anía

e

Des

eño d

a D

eputa

ción P

rovi

nci

al d

e Lu

go.

A p

rofe

sora

e c

oor

din

adora

do

gru

po

de

inve

stig

ació

n d

a U

SC p

ara

a D

ocu

men

taci

ón e

n 3

D,

Mar

iluz

Gil

Doca

mpo, e

José

Suár

ez, re

sponsa

ble

de

AAPP

de

Vod

afone

en G

alic

ia;

Rod

olfo

Cas

tro, Sec

reta

rio X

eral

de

FSIE

Gal

icia

, e

Mar

ía

Her

vada,

en r

epre

senta

ción d

a Fu

ndac

ión M

uje

res

de

A C

oruña,

tam

én

par

tici

par

on n

a se

sión d

e pre

senta

ción d

a ‘D

3M

obile

Met

rolo

gy

Wor

ld L

eague

2016’, u

nha

inic

iativa

de

fom

ento

da

cultura

cie

ntífica

e d

a in

nova

ción p

rom

ovi

da

pola

USC e

ava

lada

un a

no

mái

s pola

Fundac

ión E

spañ

ola

par

a a

Cie

nci

a e

a Tec

nolo

xía

(Fec

yt).

Desen

vo

lvem

en

to e

moti

vació

n d

a c

om

peti

ció

n

Unha

vez

rem

atad

o o

pra

zo d

e m

atrícu

la n

a D

3M

obile

2016,

cada

equip

o deb

erá

real

izar

peq

uen

os

exper

imen

tos

nos

que

mod

elar

á en

3D

un o

bxe

cto d

e dim

ensi

óns

coñec

idas

. U

nha

anál

ise

esta

tíst

ica

bás

ica

dos

erro

s nas

med

ició

ns

de

suce

sivo

s ex

per

imen

tos,

per

mitirá

det

erm

inar

com

o c

onse

guir m

ello

res

resu

ltad

os (

con q

ue

móbil,

fac

endo

canta

s fo

tos.

..)

e se

r m

áis

com

pet

itiv

os,

ex

plic

ou o

direc

tor

des

te p

roxe

cto, o p

rofe

sor

e in

tegra

nte

do

gru

po

de

inve

stig

ació

n U

scan

3d d

a U

SC,

Juan

Ort

iz,

quen

indic

ou q

ue

o eq

uip

o g

añad

or

será

o q

ue

acad

e unha

mai

or

calid

ade

mét

rica

e v

isual

nas

dis

tinta

s pro

bas

que

deb

erán

super

ar.

A p

ropia

est

rutu

ra d

a co

mpet

ició

n p

erm

ite

ás p

erso

as insc

rita

s pra

ctic

ar a

in

vest

igac

ión e

apre

nder

a s

úa

utilid

ade

de

form

a din

ámic

a e

atra

ctiv

a, c

oa

com

pet

ició

n c

om

o es

trat

exia

doce

nte

e o

pre

mio

por

inve

stig

ar b

en e

a fondo.

A

per

cepci

ón d

a im

por

tanci

a do m

étodo c

ientífico

e d

a to

ma

de

dec

isió

ns

bas

eadas

nos

resu

ltad

os d

un p

roce

so e

xper

imen

tal so

n o

utr

os

dos

ben

efic

ios

educa

tivo

s que

report

a es

te c

erta

me

a par

tir

do

empre

go

dun d

isposi

tivo

tec

noló

xico

de

uso

co

tiá

e ap

reci

ado p

ola

moci

dad

e co

mo é

o t

eléf

ono m

óbil,

rel

atou O

rtiz

.

O p

rofe

sor

e in

vest

igad

or

do g

rupo

Usc

an3d d

a U

SC, co

ord

inad

o p

ola

pro

feso

ra

Mª

Luz

Gil

Doca

mpo, e

do

que

tam

én for

man

par

te o

s in

vest

igad

ores

San

tiag

o M

artínez

e T

eres

a Reg

o, ex

plic

ou q

ue

a D

3M

obile

é u

n p

roxe

cto q

ue

xurd

e tr

as

asis

tir

ao u

so c

otiá

e xe

ner

aliz

ado

de

model

os 3

D v

irtu

ais

en m

ultitude

de

cam

pos

(med

icin

a, v

eter

inar

ia,

urb

anis

mo,

arquitec

tura

, in

dust

rias

-m

oda,

auto

moci

ón,

lece

r, v

ideo

xogos,

aer

oes

pac

ial, a

gro

alim

enta

ria.

..-,

enxe

ñar

ía,

const

ruci

ón,

dep

ort

e, p

atrim

onio

ou,

entr

e outr

os,

acc

esib

ilidad

e), e

logo

de

com

pro

bar

com

o os

cita

dos

model

os

virt

uai

s m

edia

nte

foto

gra

fía

se e

stán

a c

onve

rter

nunha

pote

nte

fer

ram

enta

de

rexi

stro

de

info

rmac

ión.

Est

a té

cnic

a es

pal

lara

se n

os

pró

xim

os

anos

com

o o fix

o an

tes

a fo

togra

fía

e o

vídeo

, av

entu

rou O

rtiz

, quen

ve

refo

rzad

a a

súa

opin

ión c

o r

ápid

o

des

envo

lvem

ento

que

está

a e

xper

imen

tar

a im

pre

sión e

n 3

D, co

a que

se p

ode

mat

eria

lizar

pra

ctic

amen

te c

alquer

a m

odel

o tr

idim

ensi

onal

virtu

al.

Pre

mio

s p

or

un

valo

r su

peri

or

a 1

3.5

00

eu

ros

A c

uar

ta e

dic

ión d

a D

3M

obile

Met

rolo

gy

Wor

ld L

eague

2016 c

onta

con m

áis

orz

amen

to e

n p

rem

ios

que

en a

nte

rior

es a

nos,

xa

que

o va

lor

dos

agas

allo

s es

table

cidos

par

a os

equip

os

gañ

ador

es n

as d

istinta

s se

cció

ns

ou c

ateg

orías

do

cam

pio

nat

o su

per

a os

13.5

00 e

uro

s.

A p

ráct

ica

tota

lidad

e dos

gal

ardóns

consi

ste

en p

roduto

s e

artigos

tecn

oló

xico

s,

entr

e os

que

cóm

pre

sal

ienta

r a

Fundac

ión C

OM

FORP,

que

apor

ta u

n p

rem

io p

ara

os

centr

os

nos

que

se im

par

te a

esp

ecia

lidad

e de

auto

moc

ión,

a re

vist

a ED

UCACIÓ

N 3

.0, que

apor

ta u

n r

egal

o p

ara

o prim

eiro

cla

sifica

do e

spañ

ol, o

Conce

llo d

e A C

oruña,

que

pre

mia

rá c

unha

impre

sora

3D

ao

centr

o m

ello

r cl

asific

ado

entr

e os

par

tici

pan

tes

da

cidad

e her

culin

a, e

a F

undac

ión M

uje

res,

que

da

nom

e a

un p

rem

io c

o que

a D

3M

OBIL

E p

rete

nde

fom

enta

r es

te a

no

entr

e as

ad

ole

scen

tes

as v

ocac

ións

STE

M (

tecn

olo

xía,

enxe

ñar

ía e

mat

emát

icas

) m

edia

nte

a

visi

bili

dad

e do

pap

el d

a m

ulle

r na

enxe

ñer

ía/a

rquitec

tura

, dous

cam

pos

nos

que

a co

ntr

ibuci

ón fem

inin

a te

n e

stad

o h

isto

rica

men

te p

ouco

rep

rese

nta

da.

Hab

erá

tam

én p

rem

ios

par

a os

equip

os

mel

lor

clas

ific

ados

de

Lugo,

de

Gal

icia

, de

Latinoam

éric

a e

do m

undo.

Do

mes

mo

xeito

que

en e

dic

ión a

nte

riore

s da

D3M

obile

Met

rolo

gy

World L

eague,

nas

que

o eq

uip

o gañ

ador

reci

biu

agas

allo

s as

inad

os

de

Raf

a N

adal

e d

e Ik

er

Cas

illas

, na

pre

sente

edic

ión, o e

quip

o gañ

ador

rec

ibirá

tam

én c

omo

pre

mio

unha

zapat

illa

asin

ada

por

Pau

Gas

ol. N

a w

eb d

o c

ampio

nat

o p

ódes

e des

cubrir

o

model

o 3

D v

irtu

al d

a za

pat

illa

do x

ogad

or

da

NBA e

da

Sel

ecci

ón E

spañ

ola

.

Am

plo

ap

oio

in

sti

tucio

nal

O p

roxe

cto

D3M

obile

, pro

movi

do

polo

gru

po

Usa

n3D

da

USC,

nac

eu c

un a

mplo

ap

oio

inst

ituci

onal

, ta

nto

públic

o c

om

o p

riva

do,

nac

ional

e inte

rnac

ional

, que

segue

a au

men

tar

ano

tras

ano.

Na

pre

sente

edic

ión,

cóm

pre

des

taca

r o

resp

aldo

reci

bid

o pola

Fundac

ión E

spañ

ola

par

a a

Cie

nci

a e

Tecn

olo

xía

(Fec

yt),

a e

ntidad

e m

áxim

a re

sponsa

ble

da

difusi

ón c

ientífica

en E

spañ

a, q

ue

por

cuar

to a

no

conse

cutivo

volv

eu incl

uír e

n 2

016 a

D3M

obile

entr

e os

pre

to d

e 200 p

roxe

ctos

sele

ccio

nad

os

par

a o s

eu fin

anci

amen

to.

O C

entr

o Esp

añol de

Met

rolo

xía

(CEM

) do M

inis

terio

de

Indust

ria,

Ener

xía

e Turism

o;

o I

nst

ituto

Xeo

grá

fico

Nac

ional

(IG

N);

Fundac

ión V

odaf

one

Esp

aña;

U

NIV

ERSIA

, a

Red

de

Univ

ersi

dad

es m

áis

impor

tante

de

Iber

oam

éric

a, q

ue

conta

co

mec

enad

o do B

anco

de

San

tander

; Pr

ogra

ma

A P

onte

entr

e o

Ensi

no

med

io e

a

USC, Fu

ndac

ión B

arrié,

Xunta

de

Gal

icia

, G

ober

no d

e N

avar

ra,

Junta

de

Cas

tilla

y

León,

Dep

uta

ción P

rovi

nci

al d

e Lu

go,

Soci

edad

e La

tinoam

eric

ana

de

Cie

nci

a e

Tec

nolo

xía,

e d

iver

sas

feder

ació

ns

e so

cied

ades

esp

añola

s, a

sí c

om

o em

pre

sas,

as

oci

ació

ns

de

pai

s de

alum

nos

, si

ndic

atos

e ce

ntr

os

educa

tivo

s co

labor

an c

on

este

pro

xect

o ed

uca

tivo

.

En

tre

ga

do

s o

s p

rem

ios

do

ter

ceir

o c

am

pio

na

to m

un

dia

l d

e m

od

ela

do

3D

co

n m

ób

il p

rom

ov

ido

po

la U

SC

Na

co

mp

etic

ión

pa

rtic

ipa

ron

1.3

48

alu

mn

os

e 2

49

pro

feso

res

de

22

3

cen

tro

s d

e 3

7 p

aís

es d

e t

od

o o

mu

nd

o

Act

ualiz

ada:

30-0

6-2

016 0

9:0

3

Os

equip

os g

ala

rdoados

na

D3M

obile

Met

rolo

gy

Worl

d L

eague

2016 r

ecib

iron e

ste m

érco

res

os

seus

resp

ectivo

s pre

mio

s no m

arco

dunha

cerim

onia

que

congre

gou n

a E

scol

a P

olit

écnic

a Super

ior

da U

SC p

reto

de

med

io c

ente

nar

de e

studante

s de

ESO

e B

AC e

pro

feso

rado d

e ce

ntr

os

educa

tivo

s de

ensi

no m

edio

de

Galic

ia e

doutr

as

com

unid

ades

autó

nom

as

com

o Cast

ela e

León o

u A

sturi

as.

O g

añad

or

des

ta t

erce

ira e

dic

ión f

oi o e

quip

o A

spave

res,

do I

ES N

º1 d

e R

ibei

ra, fo

rmado p

or

Abel

Muñiz

Cam

eán

, M

arta

Fra

nco

Gonzá

lez,

Alm

uden

a Pé

rez

Para

da e

Jos

é M

anuel Pe

na

Fern

ández,

coord

inad

os p

ola p

rofe

sora

Mar

gar

ita

Sab

ori

do O

jea. Ela

bor

aro

n o

model

o 3

D

dun t

ipo d

e z

apat

illa m

oi de m

oda e

ntr

e os

esco

lare

s e q

ue

xa f

ora

modela

do e

n e

dic

ións

ante

riore

s. C

ada

alum

no d

est

e equip

o r

ecib

iu u

n p

rem

io t

ecnol

óxi

co,

e o c

entr

o ao

que

per

tence

n e

quip

am

ento

de

labora

tori

o,

unha

subsc

rici

ón á

revi

sta

Educa

ción 3

.0 e

unha

zapat

illa a

sinada

por

Pau G

aso

l. O

dúas

vec

es c

ampió

n d

a N

BA m

ostr

ou a

sí o

seu a

poio

ao

cam

pio

nato

, unín

dose

a Rafa

Nad

al, I

ker

Casi

llas

e M

áver

ick

Viñ

ales

, que fix

eron

o p

ropio

nas

tres

edic

ións

ante

riore

s. O

subca

mpió

n d

o ce

rtam

e, cu

n m

odel

o 3

D d

unha

esta

tua

da

Vir

xe M

aría

, fo

i o

equip

o B

lack

Ranger

s do S

alv

ador

form

ado p

olos

alum

nos

Salv

ador

Mej

ía

Rosa

les,

Ariel Ale

xander

Cru

z M

art

ínez

, Jo

sé A

leja

ndro

Ram

írez

Tru

jillo

e C

arlo

s Rafa

el G

il Alv

ara

do,

coord

inados

polo

pro

feso

r Salv

ador

Ern

esto

Riv

as

Leiv

a,

que n

on p

uid

ero

n a

sist

ir

hoxe

á c

erim

onia

en L

ugo.

Com

o ta

mpou

co p

uid

o o

gañad

or d

o t

erce

iro p

rem

io,

o e

quip

o

est

epeño A

waw

a69 d

os

Eduard

o M

uñoz

Teja

da,

Rafa

el M

uñoz

Sánch

ez e

Serg

io G

álv

ez

Mar

tín q

ue, co

ord

inad

os

por

Salv

ador

Páez

Día

z, r

eal

izar

on o

modelo

3D

dun g

alo.

O e

quip

o Ausi

ets,

de G

andía

(Val

enci

a), fo

rmado p

or P

au S

ánch

ez

Clim

ent,

Aly

Ale

xandra

Cuba,

Xem

a M

artínez

Pas

cual e J

ulie

ta A

nto

nia

zzi, c

oord

inad

os p

or A

mpar

o B

ata

ller

Vid

al,

foi

oequip

o debuta

nte

mel

lor

clas

ific

ado t

ras

elab

orar

o m

odel

o 3

D d

unha

figura

xeom

étrica

.Pola

súa b

anda,

Ángel

a M

ª M

artín G

arcí

a, In

és S

uáre

z Arc

a,

Paula

Pas

tor

Calv

o e L

ucí

a M

enén

dez

Arc

a,

do I

ES V

al de

Ebro

, fo

ron o

s m

áis

vota

dos

polo

s final

ista

s co

a es

cultura

‘H

ort

ela

na’, s

ituada

en T

udela

, vi

la q

ue x

a fo

i pre

mia

da n

a ed

ició

n a

nte

rior

con o

utr

a das

súas

esc

ultura

s urb

anas

rea

lizad

a p

or o

utr

o eq

uip

o d

o m

esm

o ce

ntr

o, co

ordin

ado t

amén

polo

pro

feso

r Paulin

o J

osé

Mar

tínez

Salc

edo.

Pro

xecció

n in

tern

acio

nal

O g

ala

rdón

ao m

ello

r eq

uip

o p

artici

pan

te d

e L

atin

oam

éric

a r

ecaeu n

o equip

o Pac3

d f

orm

ado

por

Lave

rca

Burg

os,

Car

los

Reve

sz e

Nic

olá

s Beja

rano,

estu

dan

tes

do K

nig

hts

bridge S

chools

In

tern

atio

nal

de B

ogotá

(C

olo

mbia

) que, co

ord

inados

por

Sonia

Fern

anda

Cal

der

ón

Dm

artino,

ela

bor

aron u

n m

odel

o 3

D d

a es

tatu

a dunha

vaca

.

Os

colo

mbia

nos

do

Inst

ituto

A R

eal Soci

edade,

Edw

in S

anch

ez,

Davi

d A

vila

, Kevi

n V

asq

uez

e

Juan R

am

írez

, de U

sme (

Bogotá

), c

oord

inados

polo

pro

feso

r Ju

an L

ópez

Día

z, g

añaro

n o

pre

mio

do p

úblic

o: u

nha

figura

dun p

avo

real

realiz

ado c

on m

ate

rial

rec

icla

do q

ue s

e ato

pa

nos

xard

íns

do p

lanet

ario

de

Bogotá

. Tam

én c

onse

guir

on p

rem

io o

s pro

feso

res

José

Oct

avio

M

atía

s Rodrí

guez

, do

Cole

xio B

aden P

ow

ell

de

Atiza

pán d

e Z

aragoza

(Est

ado

de

Méxi

co,

Méx

ico),

e Ó

scar

Aníb

al V

ilarr

eal, d

a Esc

ola

de

Educa

ción T

écnic

a N

º 682 -

Esc

ola d

e Educa

ción S

ecundari

a O

rien

tada

Nº

382 d

e M

aggio

lo (S

anta

Fe,

Arx

entina).

Gañ

ad

ore

s d

e G

alicia

, Lu

go e

Coru

ña

O g

añad

or

do p

rem

io a

o m

ello

r cl

asi

fica

do g

ale

go o

uto

rgado p

ola

Xunta

de

Galic

ia foi Ados

li,

do

IES A

Bas

ella

de

Vila

nova

De A

rousa

(Pon

teve

dra

), f

orm

ado p

or

Lucí

a Chaz

o S

ilva,

Alb

a

Igre

xas

Fandiñ

o, Ir

ene

Cast

ro N

úñez

e L

aura

Vic

ente

Garc

ía,

que e

stiv

eron c

oor

din

ados

polo

pro

feso

r Crist

óbal Álv

arez

Cerv

ino.

O m

ello

r cl

asific

ado

da

pro

vinci

a d

e Lu

go,

con p

rem

io d

a D

eputa

ción

de L

ugo, fo

i o form

ado

por

est

udante

s do I

ES A

Pin

guela

de

Monfo

rte d

e Le

mos,

que

conco

rrero

n a

o t

orn

eo c

o

equip

o Pi

nguetr

ólo

gos

com

pos

to p

or V

ícto

r Ig

rexas

López,

Raúl G

arcí

a R

odrí

guez

e Saúl

Mar

tínez

Durá

n e

dirix

ido p

olo

pro

feso

r Ja

vier

Rodríguez

Lor

enzo

.

O e

quip

o co

ruñés

gañ

ador

do p

rem

io I

nnova

ción D

3M

obile

Conce

llo d

a Coru

ña foi par

a o

equip

o Euse

bio

1,

do I

ES P

lurilin

güe

Euse

bio

da

Guar

da,

for

mado p

olo

s al

um

nos

Iag

o M

artínez

Edre

ira,

Alb

erto

Rei Are

s, J

avie

r Enrí

quez

Guerr

eiro e

Gust

avo

Alo

nso

Vilc

a M

ayt

a,

coord

inados

polo

pro

feso

r M

ario

Sim

ón G

arcí

a G

onzá

lez.

Mu

llere

s c

ien

tífi

cas/

tecn

ólo

gas n

a a

rqu

itectu

ra e

en

xeñ

arí

a

O p

rem

io D

3M

OBIL

E-F

undaci

ón M

ulle

res,

ao q

ue

opta

ban o

s equip

os q

ue

sele

ccio

nas

en p

ara

mod

elar

en 3

D u

n o

bxe

cto

repre

senta

tivo

dunha

cien

tífica

/tec

nól

oga d

e éxi

to n

os

cam

pos

da

enxe

ñar

ía e

/ou a

arq

uitec

tura

foi para

Funguys

, do

CPI

A X

unqueira

de F

ene

(A C

oru

ña)

, fo

rmado p

or T

atia

na

Luac

es F

raga,

Javi

er C

alvo

Rei, A

dri

án F

ontico

ba B

ala

do e

Sara

y Fe

rnández

López,

coo

rdin

ados

pol

a p

rofe

sora

Bra

nca

Lóp

ez M

oren

o,

cun m

odelo

3D

sobre

Anna K

eic

hlin

e,

arquitect

a n

ort

eam

eric

ana e

inve

nto

ra d

o la

dri

llo K

-Brick

.

Mar

ta R

ico

Abad

, Ale

jandro

Carp

inte

iro,

Cri

stin

a Ig

rexa

s Fr

eire

e B

ryan

Gra

ña

Mar

tínez

, co

ord

inados

tam

én p

or

Bra

nca

López

, al

záro

nse

co p

rem

io a

o m

ello

r equip

o d

e a

rtis

tas

3d d

e G

alic

ia, cu

nha d

iver

tida

escu

ltura

do m

use

o d

o h

um

or d

e Fe

ne.

Ou

tros p

rem

iad

os

Outr

os

dous

equip

os a

ndal

uce

s únen

se e

ste

ano a

os

sevi

llanos

que o

btive

ron o

ter

ceiro

pos

to, fa

cendo d

esta

com

unid

ade a

utó

nom

a a

máis

pre

mia

da

nas

cate

gorí

as

inte

rnac

ionai

s na p

rese

nte

edic

ión.

Trá

tase

do

equip

o s

ubca

mpió

n d

o m

undo n

a m

odalid

ade

art

ista

s 3D

, fo

rmado p

or J

uan

Man

uel Ram

írez

Gar

cía,

Car

los

Torr

es L

uque,

Em

ilio G

arcí

a G

arc

ía e

Ale

jandro

Cas

cale

s Rod

ríguez

e a

pro

feso

ra Cec

ilia

Fern

ández

López

do I

ES A

cci de G

uadix

(S

ele

cta)

co

model

o 3

D d

a esc

ultura

de E

inst

ein

do

Parq

ue d

as C

ienci

as d

e G

ranad

a e

do

equip

o de a

rtis

tas

3d m

áis

vota

do p

olo

públic

o, d

o I

ES S

ierr

a D

e Ara

s de

Luce

na (

Córd

oba),

fo

rmado p

olos

alum

nos

Juan J

osé

Día

z Pé

rez,

Anto

nio

Piñ

eiro

Ser

vian, Fr

anci

sco P

ared

es L

úa

e P

edro

Cabal

lero

Ort

iz, co

ord

inados

por

Fran

cisc

o J

avie

r Le

ón N

icolá

s, c

o m

odelo

da

esta

tua

da

Pra

za d

e Esp

aña

de

Luce

na.

Com

ple

ta a

lis

ta o

equip

o La

rrera

film

s do

I.E.S

. G

aspar

Melc

hor

De

Jove

llanos

(Fuenla

bra

da),

dos

alu

mnos

Adri

án C

arre

ira

Nata

l e L

ara

Garc

ía G

onzá

lez

coord

inados

por

Víc

tor

Mig

uel M

artín D

om

ínguez

, co

m

odelo

3D

dunha

guitar

ra;

e a p

rofe

sora

Ana

Isab

el

Penedo B

ranco

, do I

ES T

err

a de

Soneira, de

Vim

ianzo

(A C

oru

ña)

, gañador

a d

un d

os

pre

mio

s outo

rgad

os a

os p

rofe

sore

s co

s tr

es e

quip

os

mel

lor

clasi

fica

dos

.

D3M

obile

é u

n c

ampio

nat

o p

ioneir

o de m

odel

ado 3

D d

e p

reci

sión

telé

fono m

óbil

orie

nta

do a

est

udan

tes

pre

univ

ersi

tari

os

e pro

movi

do p

olo

gru

po d

e in

vest

igac

ión U

SCAN

3D

da

USC e

n

cola

bor

ació

n c

oa F

ecyt

, Fu

ndac

ión V

odafo

ne

Esp

aña, o C

entr

o E

spañol de

Met

rolo

xía (

CEM

) e

oIn

stituto

Xeográ

fico

Nac

ional (I

GN

-CN

IG),

adem

ais

doutr

as e

ntidades

públic

as e

pri

vadas

.N

a co

mpetici

ón d

este

ano

tom

aron p

arte

1.3

48 a

lum

nos

e 2

49 p

rofe

sore

s de 2

23 c

entr

os

educa

tivo

s de

37 p

aíse

s de

todo o

mundo.

ANEXO – XII

‘Xu

ven

cien

cia

pa

ra p

rofe

sora

do

’ ach

ega

est

e sá

ba

do

a I

+D

+i

do

ca

mp

us

de

Lu

go

a e

nsi

na

nte

s d

e se

cun

da

ria

de

tod

a

Ga

lici

a

A v

icer

reit

ora

Ca

rme

Sil

va

ab

re,

ás

10.0

0 h

ora

s, n

a I

nte

rcen

tro

s, u

n

foro

de

div

ulg

aci

ón

a t

rav

és d

o q

ue

se

bu

sca

n l

iga

zón

s e

ntr

e d

oce

nte

s p

reu

niv

ers

ita

rio

s e

un

iver

sita

rio

s

Actu

alizada:

12-0

2-2

016 1

3:0

0

A v

icerr

eitora

de S

erv

izos

Univ

ers

itari

os d

o c

am

pus d

e L

ugo d

a U

SC,

Carm

e S

ilva

Dom

ínguez, in

augura

este

sábado 1

3 d

e f

ebre

iro,

a p

art

ir d

as 1

0.0

0 h

ora

s, na B

ibliote

ca

Inte

rcentr

os d

o c

am

pus d

e L

ugo a

segunda e

dic

ión d

as

xorn

adas ‘Xuvencie

nci

a p

ara

pro

fesora

do’, un f

oro

de c

om

unic

ació

n e

info

rmació

n e

ntr

e p

rofe

sora

do d

e e

nsi

no s

ecundario

e u

niv

ers

itario,

pro

movid

o p

olo

gru

po d

e investigació

n d

a U

SC X

uvencie

ncia

e o

rienta

do a

pro

mover

activid

ades

conxunta

s dirix

idas a

o fom

ento

das v

ocaci

óns c

ientífico-t

écnic

as e

cie

ntífico-s

ocia

is d

o a

lum

nado p

reuniv

ers

itari

o.

A c

oord

inadora

do g

rupo de investigació

n d

a U

SC X

uvencie

nci

a,

a p

rofe

sora

da U

SC

Merc

edes N

ovo R

odrí

guez,

e o

coord

inador

do p

rogra

ma ‘A P

onte

entr

e o

ensi

no m

edio

e a

U

SC’ no c

am

pus d

e L

ugo,

Fra

ncis

co J

avie

r López,

tam

én inte

rvir

án n

o a

cto

de a

pert

ura

deste

fo

ro.

Un p

rogra

ma d

e d

ivulg

aci

ón a

tra

vés

do q

ue a

USC p

rete

nde a

fondar

nas r

ela

ció

ns

entr

e o

pro

fesora

do d

e e

nsin

o s

ecundari

o e

os d

ocente

s univ

ers

itari

os,

a fin

de a

chegar

así

o

traballo c

otiá d

e d

oce

ncia

e investigació

n q

ue s

e d

ese

nvolv

e n

as

aula

s e

labora

tori

os

univ

ers

itarios

do c

am

pus d

e L

ugo a

o p

rofe

sora

do d

e e

nsin

o s

ecundario

A p

osta

en m

arc

ha d

e a

ctivid

ades c

onxunta

s no c

onte

xto

cie

ntífico q

ue t

eñan c

om

o o

bxectivo

fom

enta

r o inte

rese p

ola

cie

ncia

e a

tecn

olo

xía

entr

e o

estu

danta

do d

e s

ecu

ndari

a c

onstitú

e

outr

o d

os

obxectivos

dest

a s

egunda e

dic

ión d

e X

uvencie

nci

a,

un p

rogra

ma q

ue t

am

én

avanza c

ara

a f

orm

ació

n d

e g

rupos d

e t

raballo d

e p

rofe

sora

do d

e e

nsin

o s

ecundari

o e

univ

ers

itario p

ara

o d

esenvolv

em

ento

de m

ate

riais

educativos d

e c

ará

cte

r experi

menta

l e

inte

ractivo,

adem

ais

de p

equenos p

roxect

os c

ientíficos.

Logo d

a r

ece

pció

n d

e b

envid

a a

o p

rofe

sora

do inscri

to n

esta

xorn

ada, cuxo p

rogra

ma s

e

desenvolv

erá

en q

uenda d

e m

añá e

tard

e,

a d

irecto

ra d

o D

epart

am

ento

de P

rodució

n V

exeta

l da U

SC,

Rosa M

osquera

, fa

rá u

nha p

rese

nta

ció

n d

o p

rogra

ma e

uro

peo A

gfo

rward

.

Logo d

esta

pri

meir

a q

uenda d

e inte

rvenció

ns, os

docente

s p

reuniv

ers

itari

os,

agru

pados

en

blo

ques e

n f

unció

n d

as s

úas

áre

as d

e c

oñecem

ento

part

icip

ará

n e

n s

esi

óns e

specífic

as

rela

cio

nadas

directa

mente

cos

itin

era

rios form

ativos n

os

que t

raballan n

as

aula

s, dura

nte

as

que t

am

én s

e d

ará

form

ació

n p

ara

o u

so c

on e

stu

dante

s dos d

istinto

s kits

educativos d

e

apre

ndiz

axe e

labora

dos

‘ Xuvencie

ncia

na a

ula

’.

O p

rofe

sora

do d

e s

ecu

ndaria lig

ado á

s á

reas d

e c

oñecem

ento

dos á

mbitos c

ientífico e

te

cnoló

xic

o levará

gra

tis a

os s

eus c

entr

os d

e p

rocedencia

un d

os

kits

dese

ñados p

ara

realizar

experim

ento

s n

as a

ula

s. U

n d

ele

s denom

ínase 'Anim

al CSI'

e inclú

e d

ivers

as

act

ivid

ades p

ara

desenvolv

er

na a

ula

no á

mbito da p

ato

loxía

vete

rinari

a,

com

o n

ecro

psia

s ou p

repara

ción d

e

mostr

as p

ara

a s

úa a

valiació

n n

o m

icro

scopio

.

O 'Vitro

pla

nt' é

outr

o d

os K

its e

ducativos e

labora

dos p

or

pro

fesore

s d

o c

am

pus d

e L

ugo.

Est

e

inclú

e s

eis

activid

ades p

ara

o c

ultiv

o in v

itro

de á

rbore

s. O

terc

eiro k

it q

ue s

e a

chegará

aos

pro

fesore

s part

icip

ante

s c

hám

ase P

hoto

nic

s Explo

rer

e inclú

e m

ate

rial para

face

r oito

experim

ento

s s

obre

a luz

e a

tecnolo

xía

da luz.

De x

eito p

are

llo a

o d

esenvolv

em

ento

desta

s sesió

ns, os p

rofe

sore

s encadra

dos e

n á

reas d

e

coñecem

ento

lig

adas

ás c

iencia

s s

ocia

is p

oderá

n p

art

icip

ar

en s

esi

óns e

specífic

as d

ura

nte

as

que a

s p

rofe

sore

s e investigadore

s d

a U

SC p

ert

encente

s á

s á

reas

de A

dm

inis

tració

n d

e

em

pre

sas,

Debuxo,

Econom

ía, Filosofía,

Lin

gua e

litera

tura

gale

ga,

Lin

gua c

ast

elá

e

lite

ratu

ra,

Xeogra

fía e

His

tori

a,

pre

senta

rán a

s liñas d

e investigació

n n

as

que e

stá

n a

tr

aballar,

ao t

em

po q

ue a

vanzará

n n

o p

osib

le d

esenvolv

em

ento

de a

cci

óns c

onxunta

s e

ntr

e a

U

SC e

os

centr

os d

e e

nsi

no m

edio

.

Do

cen

tes

de

20

cen

tro

s d

e en

sin

o m

ed

io d

e G

ali

cia

tr

ab

all

ará

n n

as

au

las

con

un

ida

de

s ed

uca

tiv

as

des

env

olv

ida

s n

a U

SC

Os

cen

tro

s e

du

cati

vo

s re

pre

sen

tad

os

na

xo

rna

da

‘Xu

ve

nci

enci

a p

ara

p

rofe

sora

do

’ ce

leb

rad

as

no

ca

mp

us

de

Lu

go

re

cib

iro

n d

e b

ald

e

cad

an

seu

kit

ed

uca

tiv

o

Actu

alizada:

15-0

2-2

016 1

2:5

7

Doce

nte

s de e

nsi

no m

edio

e u

niv

ers

itario,

nas

xorn

adas

'Xuvenci

enci

a p

ara

pro

feso

rado' dese

nvolv

idas

no c

am

pus

de L

ugo

Docente

s pert

encente

s a

vin

te c

entr

os

de e

nsin

o m

edio

das c

atr

o p

rovin

cias g

ale

gas

traballará

n n

as a

ula

s con u

nid

ades e

ducativas lig

adas

aos á

mbitos c

ientífico e

tecnoló

xic

o

desenvolv

idas

polo

gru

po d

e investigació

n d

a U

SC X

uvencie

nci

a e

deseñados

por

pro

fesora

do

do c

am

pus

de L

ugo p

ara

favore

cer

a a

pre

ndiz

axe a

tra

vés d

a e

xperim

enta

ción n

as

aula

s c

on

contidos

adapta

dos a

niv

eis

form

ativos d

e e

nsin

o p

reuniv

ers

itario.

As t

res

unid

ades o

u k

its e

ducativos e

labora

dos a

ta a

data

na U

SC n

o m

arc

o d

o p

roxecto

‘

Xuvencie

ncia

na a

ula

’, ‘Anim

al CSI’,

‘Vitro

pla

nt’ e

‘Photo

nic

Explo

rer’

, te

ñen u

nha m

arc

ada

ori

enta

ció

n c

ientífica e

tecnoló

xic

a,

polo

que o

se a

nto

llan c

om

o ferr

am

enta

s educativas e

did

ácticas

acaíd

as p

ara

pro

fesora

do d

e e

nsin

o m

edio

das á

reas d

e F

ísic

a,

Quím

ica,

Bio

loxía

, Tecn

olo

xía

...

Os c

entr

os e

ducativos p

resente

s nesta

edic

ión d

e ‘Xuvencie

ncia

para

pro

fesora

do’ re

cib

iron d

e x

eito g

ratu

íto c

adanseu k

it e

ducativo a

dem

anda d

o p

rofe

sora

do

asis

tente

.

O k

it 'Anim

al CSI' inclú

e d

ivers

as a

ctiv

idades p

ara

desenvolv

er

na a

ula

no á

mbito

da

pato

loxía

vete

rinari

a, com

o n

ecr

opsia

s o

u p

repara

ció

n d

e m

ostr

as

para

a s

úa a

valiació

n n

o

mic

rosc

opio

. 'V

itro

pla

nt' é

outr

a d

as u

nid

ades d

eseñadas

polo

pro

fesora

do d

o c

am

pus d

e

Lugo d

a U

SC n

a q

ue s

e incl

úen a

ctivid

ades

para

o c

ultiv

o in v

itro

de á

rbore

s,

mentr

es q

ue

‘Photo

nic

s E

xplo

rer’ e

e inclú

e m

ate

rial para

facer

oito e

xperim

ento

s s

obre

a luz e

a

tecnolo

xía

da luz.

Os d

oce

nte

s d

os c

entr

os e

ducativos d

e e

nsi

no m

edio

de G

alici

a q

ue t

raballará

n n

as s

úas

respectivas a

ula

s c

on e

sta

s u

nid

ades e

ducativas d

esenvolv

idas p

or

pro

fesora

do d

o c

am

pus

de L

ugo r

ecib

iron f

orm

ació

n e

specífic

a p

ara

o a

pro

veitam

ento

dest

e m

ate

rial did

áctico n

o

marc

o d

a x

orn

ada ‘ X

uvencie

ncia

para

pro

fesora

do’, u

n f

oro

de c

om

unic

ació

n e

info

rmació

n

entr

e p

rofe

sora

do d

e e

nsin

o s

ecundari

o e

univ

ers

itario a

vala

do p

ola

Fecyt

e o

rienta

do a

fo

menta

r vocació

ns

cie

ntífico-t

écnic

as e

cie

ntífico-s

ocia

is d

o a

lum

nado p

reuniv

ers

itari

o.

A v

icerr

eitora

de S

erv

izos

Univ

ers

itari

os d

o c

am

pus d

e L

ugo d

a U

SC,

Carm

e S

ilva

Dom

ínguez;

a c

oord

inadora

do g

rupo d

a U

SC X

uvencie

nci

a, M

erc

edes N

ovo,

e o

coord

inador

do p

rogra

ma ‘A P

onte

’, n

o c

am

pus d

e L

ugo,

Fra

ncis

co J

avie

r López, fo

ron o

s r

esponsable

s d

a

apert

ura

deste

foro

, no q

ue p

art

icip

aro

n m

áis

de 3

0 d

ocente

s de e

nsin

o m

edio

. N

o m

arc

o

deste

e a

tra

vés d

o q

ue a

USC b

usca a

chegar

ás a

ula

s o t

raballo c

otiá d

e d

ocencia

e

investigació

n q

ue s

e d

esenvolv

e n

as a

ula

s e labora

torios u

niv

ers

itari

os

do c

am

pus d

e L

ugo.

De x

eito p

are

llo a

o d

esenvolv

em

ento

desta

s sesió

ns p

ráct

icas e

ncam

iñadas a

ofr

ecer

form

ació

n p

ara

un a

pro

veitam

ento

óptim

o d

os

kits

educativos d

e c

ará

cte

r ci

entífico e

te

cnoló

xic

o d

esenvolv

idos

na U

SC,

o p

rogra

ma ‘Xuvenci

encia

para

pro

fesora

do’ in

clu

íu t

am

én

sesi

óns e

specífic

as p

ara

pro

fesora

do d

e á

reas

de c

oñecem

ento

lig

adas

ás c

iencia

s socia

is.

Nest

as s

esi

óns

específic

as,

pro

fesore

s e investigadore

s d

a U

SC p

ert

encente

s á

s á

reas d

e

Adm

inis

tració

n d

e e

mpre

sas,

Debuxo,

Econom

ía,

Filosofía,

Lin

gua e

litera

tura

gale

ga, Lin

gua

caste

lá e

litera

tura

, Xeogra

fía e

His

toria,

pre

senta

ron a

s liñ

as

de investigació

n n

as q

ue e

stá

n

a t

raballar,

ao t

em

po q

ue s

enta

ron a

s b

ase

s c

ara

o p

osib

le d

esenvolv

em

ento

de a

cció

ns

conxunta

s entr

e a

USC e

os c

entr

os d

e e

nsin

o m

edio

, así com

o p

ara

o d

esenvolv

em

ento

fu

turo

de u

nid

ades e

ducativas lig

adas

a e

sta

s á

reas d

o s

aber.

Ou

tra

s im

ax

es

De e

squerd

a a

dere

ita,

Novo, Silva e

López,

na a

pert

ura

das x

orn

adas

Kits

educa

tivos

dese

ñados

no m

arc

o d

o p

roxect

o 'Xuvenci

enci

a n

a a

ula

'

ANEXO - XIII

Programa “A Ponte entre o Ensino Medio e a USC”

ENQUISA realizada ao alumnado

de primeiro curso matriculado por primeira vez nos 15 graos e 2 dobres graos

do Campus de Lugo

Maio-2016

1.- Estudos que estás a realizar:

GRAO Nº total de matriculados en 1º por 1ª vez

Nº total de enquisas contestadas

% de enquisados sobre o total de matriculados

% de enquisados en cada titulación sobre o total

Veterinaria 110 85 77,3 16,1

Mestre en Educación Primaria

94 80 85,1 15,2

Mestre en Educación Infantil

92 78 84,8 14,9

Enx. Agrícola e Agroalimentaria

29 25 86,2 4,8

Enx. Forestal e do Medio Natural

29 8 27,6 1,5

Enx. Civil 21 10 47,6 1,9

Enx. en Xeomática e Topografía

2 2 100,0 0,4

Administración e Dirección de Empresas

85 78 91,8 14,9

Xestión de PEMES 5 2 40,0 0,4

Nutrición Humana e Dietética

59 47 79,7 9,0

Enfermaría 66 48 72,7 9,1

Relacións Laborais e Recursos Humanos

31 23 74,2 4,4

Ciencias da Cultura e Difusión Cultural

18 8 44,4 1,5

Língua e Literatura Españolas

14 10 71,4 1,9

Enx. dos Procesos Químicos Industriais

32 17 53,1 3,2

Dobre Grao Enx. Agrícola ‐ Forestal

11 5 45,5 1,0

Dobre Grao Enx. Civil – Xeomática e Topografía

5 2 40,0 0.4

TOTAL 703 528 75,1 % 100 %

As gráficas seguintes correspóndense coa totalidade dos enquisados, é dicir, coa totalidade do Campus de Lugo. Nas táboas detállanse os resultados porcentuais por titulacións. A baixa participación nalgunhas titulacións fan que os datos sexan pouco significativos neses casos. Así pois, deben ser tomados coa debida prudencia.

2.- Localidade e provincia de procedencia:

Porcentaxes por titulacións:

GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria

Enx. Forestal e do M

edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía

Administración e Dirección

de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría

Relacións Laborais e

Recursos Humanos

Ciencias da Cultura e

Difusión Cultural

Língua e Literatura

Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais

Dobre Grao Enx. Agrícola ‐

Forestal

Dobre Grao Enx. Civil –

Xeo

mática e To

pografía

Lugo capital 9,4 33,8 38,5 12,0 25,0 40,0 0 55,1 100 21,3 37,5 52,2 50,0 40,0 47,1 40,0 50,0

Lugo prov. (N) 1,2 11,3 6,4 12,0 0 10,0 0 11,5 0 14,9 10,4 13,0 12,5 10,0 0 0 0

Lugo prov. (S) 3,5 10,0 10,3 24,0 0 30,0 50,0 12,8 0 4,3 8,3 17,4 0 30,0 5,9 20,0 50,0

Prov. LUGO 14,1 55,0 57,3 48,0 25 80,0 50,0 79,5 100 40,4 56,3 82,6 62,5 80,0 52,9 60,0 100

Prov. Ourense 3,5 1,3 5,1 8,0 12,5 0 0 0 0 0 2,1 0,0 0 0 0 0 0

Prov. A Coruña 18,8 32,5 30,8 24,0 62,5 0 0 11,5 0 27,7 25,0 8,7 12,5 10,0 29,4 0 0

Prv.Pontevedra 8,2 10,0 6,4 12,0 0 0 50,0 1,3 0 12,8 4,2 0 12,5 0 5,9 20,0 0

GALICIA 44,7 98,8 97,4 92,0 100 80,0 100 92,3 100 80,9 87,5 91,3 87,5 90,0 88,2 80,0 100

Asturias 7,1 0 1.3 4,0 0 0 0 1,3 0 14,9 6,3 4,3 12,5 0 0 20,0 0

León 4,7 0 0 0 0 0 0 5,1 0 0 2,1 0 0 0 0 0 0

Resto de España 42,4 1,3 1,3 4,0 0 10,0 0 0 0 4,3 4,2 4,3 0 10,0 11,8 0 0

Estranxeiro 1,2 0 1,3 0 0 10,0 0 1,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.- Últimos estudos realizados en Secundaria:


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

2º BAC 91,8 78,8 76,6 92,0 62,5 80,0 50,0 79,5 50,0 72,3 70,8 69,6 87,5 100 88,2 60,0 100

Ciclo Formativo Superior

8,2 21,3 23,4 8,0 37,5 20,0 50,0 20,5 50,0 27,7 29,2 30,4 12,5 0 11,8 40,0 0

Cando os últimos estudos refírense a Ciclos Formativos Superiores, os relacionados con Sanidade, Administración e Finanzas e Instalacións son os que están máis presentes, e o están maioritariamente nas titulacións de Grao vencellados a esas temáticas.

4.- Recibiches no teu centro de ensino medio a visita de profesorado da USC para falar desta Universidade ou para dar algunha charla temática?

Se a túa resposta é afirmativa, influíu dalgún xeito esta visita na túa elección de Universidade, Campus e Titulación?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Si 20,0 27,5 39,0 40,0 50,0 40,0 0 44,9 0 31,9 27,1 34,8 37,5 50,0 29,4 20,0 50,0

Non 80,0 72,5 61,0 60,0 50,0 60,0 100 55,1 100 68,1 72,9 65,2 62,5 50,0 70,6 80,0 50,0


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil


de Em

presas

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Universidade Si 47,1 59,1 37,9 80,0 25,0 25,0 21.2 46,2 23,1 75,0 0 55,6 40,0 100 0

Non 52,9 40,9 62,1 20,0 75,0 75,0 78,8 53,8 76,9 25,0 100 44,4 60,0 0 100

Cidade (Campus)

Si 23,5 31,8 16,7 30,0 50,0 25,0 12,1 30,8 0 62,5 0 22,2 0 0 0

Non 76,5 68,2 83,3 70,0 50,0 75,0 87,9 69,2 100 37,5 100 77,8 100 100 100

Titulación Si 29,4 22,7 23,3 30,0 50,0 25,0 18,2 30,8 15,4 62,5 0 22,2 60,0 0 100

Non 70,6 77,3 76,7 70,0 50,0 75,0 81,8 69,2 84,6 37,5 100 77,8 40,0 100 0

5.- É a túa primeira vez na universidade?

Se a túa resposta é negativa, onde estiveches antes?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Si 77,6 87,5 82,1 88,0 87,5 90,0 100 100 75,0 85,1 75,0 73,9 62,5 100 88,2 60,0 100

Non 22,4 12,5 17,9 12,0 12,5 10,0 0 0 25,0 14,9 25,0 26,1 37,5 0 11,8 40,0 0

O alumnado que non accede á Universidade por primeira vez nestas titulacións provén maioritariamente doutros centros de Galicia, preferentemente dos Campus de Santiago e A Coruña.

6.- A titulación na que estás, foi a túa primeira opción?

Se a túa resposta é negativa, indica cal era esa primeira opción e onde?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Si 91,8 76,3 81,8 64,0 62,5 90,0 50,0 83,3 100 57,4 79,2 65,2 75,0 60,0 41,2 100 50,0

Non 8,2 23,8 18,2 36,0 37,5 10,0 50,0 16,7 0 42,6 20,8 34,8 25,0 40,0 58,8 0 50,0

A maior parte do alumnado que non está cursando a súa primeira opción, tiña optado inicialmente por multitude de titulacións, destacando claramente as vencelladas ás Ciencias da Saúde (Medicina, Veterinaria, Enfermaría, Fisioterapia) e á Formación do Profesorado.

7.- A decisión de elixir esta titulación foi:


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Cousa miña exclusiva‐mente

91,8 91,3 91,0 64,0 87,5 80,0 50,0 82,1 100 72,3 89,6 65,2 75,0 80,0 68,8 40,0 100

Cousa dos meus pais e titores

0 1,3 1,3 8,0 0 0 0 2,6 0 4,3 0 0 0 0 0 0 0

Conxunta entre eles e máis eu

8,2 7,5 7,7 28,0 12,5 20,0 50,0 15,4 0 23,4 10,4 34,8 25 20,0 31,3 60,0 0

8.- O feito de estar a titulación elixida neste Campus de Lugo, como afectou á decisión de escollela?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Animoume 29,4 36,3 42,3 32,0 25,0 50,0 0 34,6 100 42,6 43,8 52,2 75,0 80,0 37,5 60,0 50,0

Non afectou 47,1 36,3 39,7 48,0 50,0 50,0 50,0 42,3 0 25,5 31,3 34,8 12,5 10,0 31,3 40,0 0

Fíxome dubidar

14,1 10,0 11,5 12,0 25,0 0 50,0 12,8 0 8,5 10,4 8,7 12,5 10,0 6,3 0 50,0

Inicialmente botoume para atrás

9,4 17,5 6,4 8,0 0 0 0 10,3 0 23,4 14,6 4,3 0 0 25,0 0 0

9.- Se a túa titulación está entre as que contaron coa subvención da metade das taxas de matrícula por parte da Deputación de Lugo, como afectou este feito á elección?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Non afectou

‐‐ ‐‐ ‐‐ 45,8 25,0 40,0 0 46,2 50,0 ‐‐ ‐‐ 21,7 57,1 70,0 31,3 50,0 50,0

Axudou a tomar a decisión

‐‐ ‐‐ ‐‐ 45,8 62,5 20,0 0 21,8 50,0 ‐‐ ‐‐ 73,9 28,6 30,0 62,5 25,0 50,0

Foi clave na decisión adoptada

‐‐ ‐‐ ‐‐ 8,3 0 10,0 0 5,1 0 ‐‐ ‐‐ 4,3 14,3 0 0 0 0

Non se identifican con esta axuda

‐‐ ‐‐ ‐‐ 0 12,5 30,0 0 26,9 0 ‐‐ ‐‐ 0 0 0 6,3 25,0 0

10.- Se a túa titulación ten pouco alumnado en primeiro curso, como cres que lle afecta este feito?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Non lle afecta

‐‐ ‐‐ ‐‐ 8,0 25,0 10,0 50,0 ‐‐ 0 ‐‐ ‐‐ 21,7 12,5 10,0 12,5 20,0 0

Desanima á matrícula de novo alumnado

‐‐ ‐‐ ‐‐ 40,0 25,0 70,0 50,0 ‐‐ 50,0 ‐‐ ‐‐ 26,1 62,5 20,0 43,8 40,0 100

Favorece a calidade da docencia

‐‐ ‐‐ ‐‐ 48,0 37,5 20,0 0 ‐‐ 100 ‐‐ ‐‐ 47,8 25,0 70,0 50,0 40,0 0

Non se identifican con esta situación

76,5 68,8 79,5 4,0 12,5 0 0 42,3 0 46,8 54,2 4,3 0 0 0 0 0

11.- Como chegou a ti a información de que había no Campus de Lugo a titulación que estás estudando?


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

A través de internet

68,3 41,3 36,4 56,0 75,0 40,0 50,0 39,0 100 65,0 70,2 30,4 62,5 50,0 68,8 40,0 100

A través do centro de Secundaria

11,0 21,3 18,2 0 12,5 0 0 24,7 0 17,5 12,8 4,3 0 40,0 0 0 0

A través doutras persoas

36,6 40,0 42,9 60,0 25,0 60,0 0 37,7 0 32,5 27,7 69,6 37,5 30,0 37,5 60,0 0

A través da prensa

3,7 0 0 0 0 20,0 0 1,3 0 0 0 0,0 0 0 0 20,0 0

Outras formas

4,9 6,3 9,1 4,0 0 0 50,0 9,1 0 0 4,3 4,3 0 0 0 0 0

12.- No tempo que levas, valora o teu grao de satisfacción nos seguintes aspectos (sendo 1 nada satisfeito, 2 pouco satisfeito, 3 medianamente satisfeito, 4 satisfeito e 5 moi satisfeito):

AGREGACIÓN DOS RESULTADOS DE SATISFACCIÓN:

Satisfacción amosada por titulacións (nº de respostas para cada nota):

GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria

Enx. Forestal e do

Med

io Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía

Administración e

Dirección de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais

Dobre Grao Enx.

Agrícola ‐ Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Titulación que estás cursando

1 0 1 0 1 1 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 1 3 0 1 1 1 0 13 0 2 1 0 0 1 2 0 0

3 9 14 8 6 2 3 1 30 0 11 5 7 1 1 2 1 1

4 28 30 27 11 4 5 0 26 1 20 14 8 2 4 8 4 1

5 44 32 43 6 0 1 1 4 1 6 27 8 5 4 4 0 0

Centro onde se imparte

1 0 3 1 0 1 1 0 2 0 3 2 0 0 0 0 0 0

2 3 8 5 1 1 0 0 6 0 7 4 1 1 0 1 0 0

3 12 12 15 11 2 3 1 38 0 12 16 7 0 0 8 1 2

4 38 41 39 10 4 5 0 20 1 17 19 7 5 7 5 4 0

5 29 16 18 3 0 1 1 11 1 1 6 8 2 3 2 0 0

Campus de Lugo en xeral

1 1 2 1 0 1 1 0 2 0 1 2 0 0 0 0 0 0

2 7 12 3 1 0 2 0 8 0 3 8 3 0 0 3 0 0

3 18 22 17 5 2 1 1 25 0 13 16 6 3 0 8 0 1

4 34 35 34 15 4 5 1 36 1 20 18 11 2 7 4 4 1

5 22 9 23 4 1 1 0 6 1 3 3 3 3 3 2 1 0

Biblioteca

1 0 3 1 0 0 0 0 2 0 2 1 1 0 0 1 0 0

2 2 3 2 0 0 0 0 12 0 2 3 1 0 0 0 0 0

3 10 27 20 3 0 0 0 26 0 3 10 7 1 0 2 1 0

4 40 34 35 10 6 7 1 24 2 21 24 9 5 5 6 1 2

5 27 12 19 10 2 3 1 13 0 12 8 5 2 5 6 3 0

Unidade de Xestión Académica

1 4 2 0 0 2 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 7 4 5 3 1 1 0 11 0 2 2 2 2 0 1 0 1

3 23 28 24 4 2 4 1 31 0 16 11 11 1 2 4 2 1

4 31 37 36 13 2 3 0 23 2 18 29 9 5 5 10 2 0

5 10 9 12 3 1 2 1 6 0 4 4 1 0 3 0 1 0

Oficina de Información Universitaria

1 2 3 2 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0

2 4 5 10 2 1 1 0 10 0 4 2 3 0 0 1 1 1

3 27 30 20 7 1 3 1 28 0 14 15 9 1 1 4 1 1

4 33 32 31 12 4 4 0 29 0 18 25 8 5 6 9 2 0

5 10 9 13 3 1 2 1 8 0 4 4 2 1 3 1 1 0

Rede de Aulas de Informática

1 3 2 3 1 1 1 0 8 0 1 4 2 0 0 1 0 0

2 10 10 9 4 3 0 0 13 0 5 8 8 1 1 0 1 1

3 32 34 27 8 2 3 1 28 0 17 11 10 2 3 7 3 1

4 26 24 26 7 2 3 0 21 2 12 18 3 5 3 5 1 0

5 7 9 11 4 0 3 1 5 0 5 3 0 0 3 2 0 0

Web da USC

1 7 3 3 0 1 0 0 4 0 1 1 2 0 0 0 0 0

2 9 2 8 1 0 1 0 2 0 2 3 3 1 1 0 1 0

3 22 18 19 4 5 2 0 25 0 10 12 9 2 3 2 1 0

4 27 38 29 14 1 5 1 30 2 18 23 6 2 3 10 3 2

5 15 18 19 5 1 2 1 15 0 9 7 2 3 3 3 0 0

A cidade de Lugo

1 4 1 0 1 1 0 0 2 0 1 1 1 0 0 0 0 0

2 3 6 2 0 1 0 0 5 0 2 3 0 0 0 2 0 0

3 22 7 12 1 0 1 1 14 0 5 9 2 1 2 2 0 1

4 24 31 22 8 4 5 0 20 0 15 17 8 2 4 7 2 0

5 28 34 40 13 2 4 1 36 2 17 16 10 5 4 5 3 1

Satisfacción amosada por titulacións (nota media acadada en cada apartado entre 1 e 5):

GRAO Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Titulación que estás cursando

4,4 4,1 4,4 3,8 3,1 3,6 4,0 3,2 4,5 3,7 4,4 4,0 4,5 4,1 3,9 3,8 3,5

Centro onde se imparte

4,1 3,7 3,9 3,6 3,1 3,5 4,0 3,4 4,5 3,2 3,5 4,0 4,0 4,3 3,5 3,8 3,0

Campus de Lugo en xeral

3,8 3,5 4,0 3,9 3,5 3,3 3,5 3,5 4,5 3,5 3,3 3,6 4,0 4,3 3,3 4,2 3,5

Biblioteca 4,2 3,6 3,9 4,3 4,3 4,3 4,5 3,4 4,0 4,0 3,8 3,7 4,1 4,5 4,1 4,4 4,0

Unidade de Xestión Académica

3,5 3,6 3,7 3,7 2,9 3,6 4,0 3,2 4,0 3,6 3,8 3,4 3,4 4,1 3,6 3,8 2,5

Oficina de Información Universitaria

3,6 3,5 3,6 3,7 3,4 3,7 4,0 3,4 4,0 3,6 3,7 3,3 3,6 4,2 3,7 3,6 2,5

Rede de Aulas de Informática

3,3 3,4 3,4 3,4 2,6 3,7 4,0 3,0 4,0 3,4 3,2 2,6 3,5 3,8 3,5 3,0 2,5

Web da USC 3,4 3,8 3,7 4,0 3,1 3,8 4,5 3,7 4,0 3,8 3,7 3,1 3,9 3,8 4,1 3,4 4,0

A cidade de Lugo

3,9 4,2 4,3 4,4 3,6 4,3 4,0 4,1 5,0 4,1 4,0 4,2 4,5 4,2 3,9 4,6 4,0

13.- Recomendarías aos teus amigos e amigas que viñeran estudar a carreira a Lugo?

Se a túa resposta é negativa, indica cal é o motivo:


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Si 87,8 93,7 97,4 92,0 62,5 90,0 100 81,8 100 87,5 68,1 82,6 87,5 100 76,5 100 100

Non 12,2 6,3 2,6 8,0 37,5 10,0 0 18,2 0 12,5 31,9 17,4 12,5 0 23,5 0 0

O alumnado que non recomendaría o Campus de Lugo para estudar o fai aludindo á falta de ambiente universitario, ao baixo número de alumnos, ás deficientes comunicacións cos seus lugares de orixe, aos escasos servizos e instalacións relacionadas coas actividades deportivas, ao clima da cidade... Nun número importante de casos negativos, faise alusión á non recomendación de estudar unha determinada titulación, pero non din nada da referida ao Campus en xeral.

Fai calquera comentario ou suxestión que consideres oportuna con respecto á USC en xeral e ao Campus de Lugo en particular:


GRAO

Veterinaria

Mestre en

Educación

Primaria

Mestre en

Educación

Infantil

Enx. Agrícola e

Agroalim

entaria


edio

Natural

Enx. Civil

Enx. en Xeo

mática e

Topografía


de Em

presas

Xestión de PEM

ES

Nutrición Humana e

Dietética

Enferm

aría


Recursos Humanos


Difusión Cultural


Españolas

Enx. dos Procesos

Quím

icos Industriais


Forestal


Xeo

mática e To

pografía

Fixeron comentarios ou presentaron suxestións

20,0 18,8 16,7 36,0 25,0 60,0 50,0 22,1 100 12,8 34,0 17,4 37,5 10,0 17,6 20,0 100

O alumnado que fixo comentarios ou suxestións aludiu preferentemente á necesidade de máis e mellores servizos (con mención expresa ás actividades deportivas e culturais ou ao servizo de fotocopiadora), unha mellor rede sen fíos, e concretamente no alumnado da Facultade de Formación do Profesorado, recóllese maioritariamente o sentir de que é necesario modernizar as instalacións da facultade (por exemplo, para os traballos en grupo).

Apréciase un certo sentimento de discriminación das facultades e escolas de Lugo con respecto a Santiago, coa sensación de que Lugo está desatendido en canto a actividades por parte da USC. Hai tamén múltiples referencias a problemas concretos, como é o caso das prácticas (sobre todo en Enfermaría, onde se piden máis e con maior dotación de material), os horarios de titoría para que se adapten as necesidades do alumnado, ou en referencia ao profesorado, demandando maior esforzo e motivación pola súa parte para non ter que acudir a clases particulares ou unha mellor preparación para transmitir mellor os coñecementos, ademais dun maior control da súa calidade como docentes. Tamén se reclama unha maior adecuación das materias aos obxectivos das titulacións, traballar máis os temas relacionados coa inserción laboral ou ter máis actividades formativas complementarias (charlas, xornadas...).

Reclámase asimesmo que se teña máis en conta a opinión do alumnado, que se resolvan as queixas, que se teña en conta a situación laboral do alumnado á hora de controlar a asistencia, que se amplíen aínda máis os horarios da Biblioteca, que se mellore o servizo de transporte ao Campus ou que haxa unha maior coordinación entre o profesorado en canto aos traballos a pedir ao alumnado.

Algúns tamén aproveitan para amosar a súa satisfacción coa elección que fixeron de titulación e Campus, e para animar a vir estudar a Lugo polo variado da súa oferta e por tratarse dun Campus agradable e ben situado, con profesorado cercano no trato. Non obstante, indícase que hai que mellorar a imaxe de Lugo como cidade universitaria, pois moita xente nos institutos non a percibe así.

En xeral, reclámase unha maior difusión do Campus para que aumente o número de estudantes e “mellore” o seu ambiente universitario, e concretamente, difundir máis e mellor as novas e exclusivas titulacións deste Campus. Apúntase tamén á necesidade de aumentar a oferta de titulacións para facelo máis atractivo.

TÁBOAS RESUMO DE PORCENTAXES PARA O CONXUNTO DO CAMPUS E COMPARATIVA COS RESULTADOS DA ENQUISA DO PASADO CURSO

1.- Estudos que estás a realizar:

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

GRAO Nº total de enquisas contestadas



Nº total de enquisas contestadas



Veterinaria 57 47,5 14,6 85 77,3 16,1

Mestre en Educación Primaria

75 77,3 19,2 80 85,1 15,2

Mestre en Educación Infantil

65 68,4 16,6 78 84,8 14,9

Enx. Agrícola e Agroalimentaria

13 31,7 3,3 25 86,2 4,8

Enx. Forestal e do Medio Natural

6 16,7 1,5 8 27,6 1,5

Enx. Civil 12 37,5 3,1 10 47,6 1,9

Enx. en Xeomática e Topografía

2 40,0 0,5 2 100,0 0,4

Administración e Dirección de Empresas

16 28,1 4,1 78 91,8 14,9

Xestión de PEMES 7 38,9 1,8 2 40,0 0,4

Nutrición Humana e Dietética

39 66,1 10,0 47 79,7 9,0

Enfermaría 45 58,4 11,5 48 72,7 9,1

Relacións Laborais e Recursos Humanos

19 70,3 4,9 23 74,2 4,4

Ciencias da Cultura e Difusión Cultural

7 17,5 1,8 8 44,4 1,5

Língua e Literatura Españolas

9 75,0 2,3 10 71,4 1,9

Enx. dos Procesos Químicos Industriais

19 76,0 4,9 17 53,1 3,2

Dobre Grao Enx. Agrícola ‐ Forestal

‐‐‐ ‐‐‐ ‐‐‐ 5 45,5 1,0

Dobre Grao Enx. Civil – Xeomática e Topografía

‐‐‐ ‐‐‐ ‐‐‐ 2 40,0 0.4

TOTAL 391 52,8 % 100 % 528 75,1 % 100 %

Usuario

Resaltado

2.- Localidade e provincia de procedencia:

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Lugo capital 31,5 % 33,7 %

Lugo prov. (N) 14,1 % 8,5 %

Lugo prov. (S) 7,7 % 10,4 %

Prov. LUGO 53,3 % 52,7 %

Prov. Ourense 2,6 % 2,3 %

Prov. A Coruña 20,3 % 22,7 %

Prov.Pontevedra 11,8 % 6,8 %

GALICIA 87,9 % 84,5 %

Asturias 4,4 % 4,2 %

León 1,3 % 1,7 %

Resto de España 5,4 % 9,1 %

Estranxeiro 1,0 % 0,8 %

3.- Últimos estudos realizados en Secundaria:

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

2º BAC 76,5 % 79,9 %

Ciclo Formativo Superior 23,5 % 20,1 %

4.- Recibiches no teu centro de ensino medio a visita de profesorado da USC para falar desta Universidade ou para dar algunha charla temática?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Si 36,2 % 32,8 %

Non 63,8 % 67,2 %

Se a túa resposta é afirmativa, influíu dalgún xeito esta visita na túa elección de Universidade, Campus e Titulación?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Universidade Si 34,3 % 41,1 %

Non 65,7 % 58,9 %

Cidade (Campus) Si 16,4 % 21,3 %

Non 83,6 % 78,7 %

Titulación Si 20,0 % 26,6 %

Non 80,0 % 73,4 %

5.- É a túa primeira vez na universidade?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Si 84,9 % 83,3 %

Non 15,1 % 16,7 %

6.- A titulación na que estás, foi a túa primeira opción?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Si 73,6 % 76,9 %

Non 26,4 % 23,1 %

7.- A decisión de elixir esta titulación foi:

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Cousa do alumnado exclusivamente 84,1% 83,7 %

Cousa dos pais e titores 1,0 % 1,5 %

Conxunta entre uns e outros 14,9 % 14,8 %

8.- O feito de estar a titulación elixida neste Campus de Lugo, como afectou á decisión de escollela?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Animando 42,8 % 39,5 %

Non afectando 35,4 % 37,8 %

Facendo dubidar 12,1 % 11,4 %

Inicialmente botando para atrás 9,7 % 11,4 %

9.- Se a túa titulación está entre as que contaron coa subvención da metade das taxas de matrícula por parte da Deputación de Lugo, como afectou este feito á elección?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Non afectou 36,2 % 49,7 %

Axudou a tomar a decisión 53,4 % 45,2 %

Foi clave na decisión adoptada 10,3 % 5,1 %

10.- Se a túa titulación ten pouco alumnado en primeiro curso, como cres que lle afecta este feito?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Non lle afecta 12,2 % 14,5 %

Desanima á matrícula de novo alumnado 42,9 % 40,9 %

Favorece a calidade da docencia 44,9 % 44,5 %

11.- Como chegou a ti a información de que había no Campus de Lugo a titulación que estás estudando?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

A través de internet 52,1 % 51,6 %

A través do centro de Secundaria 16,4 % 15,2 %

A través doutras persoas 33,6 % 39,7 %

A través da prensa 0,5 % 1,0 %

Outras formas 6,2 % 5,6 %

12.- No tempo que levas, valora o teu grao de satisfacción nos seguintes aspectos (sendo 1 nada satisfeito, 2 pouco satisfeito, 3 medianamente satisfeito, 4 satisfeito e 5 moi satisfeito):

VALORES MEDIOS CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Titulación que se está cursando 4,1 4,0

Centro onde se imparte 3,8 3,7

Campus de Lugo en xeral 3,7 3,6

Biblioteca 4,0 3,9

Unidade de Xestión Académica 3,7 3,5

Oficina de Información Universitaria 3,7 3,6

Rede de Aulas de Informática 3,4 3,3

Web da USC 3,8 3,7

A cidade de Lugo 4,0 4,1

13.- Recomendarías aos teus amigos e amigas que viñeran estudar a carreira a Lugo?

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Si 89,7 % 87,2 %

Non 10,3 % 12,8 %

Fai calquera comentario ou suxestión que consideres oportuna con respecto á USC en xeral e ao Campus de Lugo en particular:

CURSO 2014‐2015 CURSO 2015‐2016

Fixeron comentarios ou presentaron suxestións 28,9 % 22,4 %

curso 2015-2016 - usc a pon… · superando as 20 propostas dende lugo, que recibiu máis de 70...

Documents