currículum vitae de miembros de comisiones de acceso a ... · estancias de investigación pre- y...

Páx. 1 de 6

Currículum Vitae de miembros de comisiones de acceso a cuerpos docentes universitarios

Al presente currículum se le dará publicidad en la web de la Universidad de Vigo, a tenor de lo establecido en el art. 62.3 de la LOU y art. 6.4. del RD 1313/2007, de 5 de octubre, a los efectos del correspondiente concurso de acceso a plazas de funcionarios de los cuerpos docentes universitarios.

1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Teresa Fanego Lema

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad de Santiago de Compostela

Cuerpo docente al que pertenece Corpo docente ao que pertence CU Año de ingreso al cuerpo

Ano de ingreso no corpo 1990

2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Junio de 1970: Licenciada en Filosofía y Letras (Germánicas) Septiembre de 1971: Graduada en Filología Inglesa (calificación: Sobresaliente) Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Doctora en Filosofía y Letras (Subsección de Inglés): mayo de 1978 Título de la tesis doctoral: “Variantes lingüísticas en las ediciones de William Shakespeare en los Siglos XVII y XVIII” Calificación: Sobresaliente cum laude Premio Extraordinario de Doctorado 1980 de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Santiago de Compostela Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): 01/10/1975 - 30/08/1976: Beca predoctoral del British Council; Department of English, University College London. Octubre de 1980: Premio Extraordinario de Doctorado, Facultad de Filosofía y Letras. Octubre de 1997: Premio de Investigación Xunta de Galicia 1996, Área de Humanidades. Dotación: 750.000 pesetas. Julio de 2006: Ayuda del Programa de Promoción da Intensificación da Actividade Investigadora no SUG (beca 2006/19). Entidad: Consellería de Educación e Ordenación Universitaria. Dotación: 34.000 euros. Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes): Mayo 2000: Departamento de Inglés, Universidad de Zurich. Categoría: Profesora invitada. Junio de 1998: Departamento de Inglés, Universidad de Oulu (Finlandia). Categoría: Estancia de investigación bajo financiación da Dirección Xeral de Investigación da Xunta de Galicia.

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): Estancias de investigación pre- y post-doctorales en Harrisburg, Pennsylvania (junio-agosto de 1972); Edimburgo (junio-julio de 1973); University College London (julio-agosto de 1991); Burdeos (septiembre de 1993).

Páx. 2 de 6

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): 2017. “The Corpus of Historical English Law Reports 1535-1999 (CHELAR): A resource for analysing the development of English legal discourse”. ICAME Journal 41: 53-82. [First author, with Paula Rodríguez-Puente et al.] 2017. “The trolley rumbled through the tunnel: On the history of the English Intransitive Motion Construction”. Folia Linguistica Historica 38. [In press; 18,000 words]. ERIH category: INT2; JCR Impact factor 2015: 0.294; SCImago Journal Rank (SJR) 2015: 0.101. 2016. “The Great Complement Shift revisited: The constructionalization of ACC-ing gerundives”. Functions of Language 23.1: 84-119. ERIH category: INT2; JCR Impact factor 2015: 0.222; SCImago Journal Rank 2015: 0.183 (Q2). 2016. “Shakespeare’s grammar”. In The Cambridge Guide to the Worlds of Shakespeare, Volume 1: Shakespeare’s World 1500-1660. Editor: Bruce R. Smith. Cambridge: Cambridge University Press. Chapter 26, pp. 184-191. 2015. “Multiple sources in language change”. In Perspectives on complementation: Structure, variation and boundaries, ed. by Mikko Höglund, Paul Rickman, Juhani Rudanko & Jukka Havu. Houndmills, Basingstoke: Palgrave Macmillan, pp. 179-205. ISBN: 9781137450050. 2012. “Motion events in English: The emergence and diachrony of manner salience from Old English to Late Modern English”. Folia Linguistica Historica 33: 29-85. ERIH category: INT2; JCR Impact factor: 0.294; SCImago Journal Rank (SJR): 0.134 (quartile 3). 2012. “History of English historical linguistics: Southern Europe”. In English Historical Linguistics: An international handbook, ed. by Alexander Bergs & Laurel J. Brinton. (Handbooks of Linguistics and Communication Science 34.2). Berlin: Mouton de Gruyter, pp. 1397-1414. ISBN: 978-3-1102-5160-9. 2010. “Paths in the development of elaborative discourse markers: Evidence from Spanish”. In Subjectification, intersubjectification, and grammaticalization, ed. by Kristin Davidse et al. (Topics in English Linguistics 66). Berlin: Mouton de Gruyter, pp. 197-237. ISBN: 978-3-1102-0588-6. 2010. “Variation in sentential complements in eighteenth- and nineteenth-century English: A processing-based explanation”. In Eighteenth-century English: Ideology and change, ed. by Raymond Hickey. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 200-220. ISBN: 978-0-5218-8764-9. 2007. "Drift and the development of sentential complements in British and American English from 1700 to the present day". In 'Of varying language and opposing creed': New insights into Late Modern English, ed. by Javier Pérez-Guerra, Dolores González-Álvarez, Jorge L. Bueno-Alonso & Esperanza Rama-Martínez. (Linguistic Insights Series 28). Bern, etc.: Peter Lang, 161-235. 2004. "Is Cognitive Grammar a usage-based model? Towards a realistic account of English sentential complements", Miscelánea. A Journal of English and American Studies 29: 23-58. 2004. "Some strategies for coding sentential subjects in English: from exaptation to grammaticalization”. Studies in Language 28/2: 321-361. 2004. "On reanalysis and actualization in syntactic change: the rise and development of English verbal gerunds". Diachronica 21/1: 5-55. Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes):

Páx. 3 de 6

26-28 October 2016: "Making one's way through the history of the Intransitive Motion Construction and the Way-construction", VCC Symposium 2016 (International Symposium on Verbs, Clauses and Constructions), University of La Rioja [plenary lecture]. 23 October 2015: "On the early history of the English motion construction The coach rumbled back to town", Symposium on Complementation, University of Tampere [plenary lecture]. 11–14 September 2014: "The ladies all sitting in the open air, exposes them to great inconveniences: the role of free adjuncts and absolutes in the formation of ACC-ing gerundives", 47th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea, Adam Mickiewicz University, Poznań (Poland). 24-27 August 2014: "Multiple sources in language change", 3rd Conference of the International Society for the Linguistics of English (ISLE3), University of Zurich. 14-15 November 2013: "New reflections on actualization and reanalysis", Third Vigo-Newcastle-Santiago-Leuven International Workshop on the Structure of the Noun Phrase in English: Synchronic and Diachronic Explorations (NP3), KU Leuven. [Ponencia invitada.] 18-21 September 2013: "Commemoration of Dieter Kastovsky: Dieter, the historical linguist", 46th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea, University of Split (Croatia). [ponencia invitada] 23 August 2013: "Clauses as non-oblique complements in the history of English", Tampere Linguistics Forum - Perspectives on Complementation, University of Tampere [plenary lecture]. 13 December 2012: "La construcción de una carrera investigadora: algunos apuntes y reflexiones" ['Building a research career'], I Encontro da Mocidade Investigadora EDI-USC, University of Santiago de Compostela [plenary lecture]. 29 August - 1 September 2012: "Complex motion events in the history of English: on the emergence of the construction type Sir Ascelin clanked into the hall", 45th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea, University of Stockholm: 22-24 March 2012: "Dictionary-based corpus linguistics and beyond: on the expression of motion events in the history of English", 4th International Conference on Corpus Linguistics, University of Jaén, Spain [plenary lecture]. 12 December 2008: "Construction after construction: the history of English verbs of manner of motion", Corpora and the history of English: ARCHER 3 and beyond, Freiburg Institute for Advanced Studies (FRIAS) [invited presentation]. 24-30 August 2008: “Diachrony and usage: The English manner verbs of human self-movement”, Fifteenth International Conference on English Historical Linguistics (15ICEHL), University of Munich [plenary lecture]. Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes): 01/10/1998 - 01/10/2001: Spanish Ministry for Education and Culture (grant PB 97-0507). €19 532 28/12/2001 - 27/12/2004: Spanish Ministry for Science and Technology (grant BFF2001-2914). €48 519 plus one four-year PhD research position 13/12/2004 - 12/12/2007: Spanish Ministry for Education and Science (grant HUM2004-00940). €77 920 plus one four-year PhD research position 01/10/2007 - 30/09/2012: Spanish Ministry for Science and Innovation (grant HUM2007-60706). €121 000 plus one four-year PhD research position 01/01/2015 - 31/12/2017: funding from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (National Programme for Excellence in Scientific and Technical Research; grant FFI2014-52188-P). €89 540, plus one four-year PhD research position, for the project "Exploring gradience and constructionalization in linguistic variation: evidence from contemporary and historical English". Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): 2016. Compilers: Rodríguez-Puente, Paula / Teresa Fanego / María José López-Couso / Belén Méndez-Naya / Paloma Núñez-Pertejo. Corpus of Historical English Law Reports 1535-1999 (CHELAR). University of Santiago de Compostela: Research Unit for Variation, Linguistic Change and Grammaticalization, Department of English and German. ISBN: 978-84-608-8006-6. <http://www.helsinki.fi/varieng/CoRD/corpora/CHELAR/> Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): ver el apartado más arriba

Páx. 4 de 6

Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): February 1993: Ignacio Palacios, "An Analysis and appraisal of the current situation of EFL teaching in secondary and tertiary institutions in Spain from the perspectives of teachers and learners" [Extraordinary PhD Award]. October 1993: J. Carlos Acuña-Fariña, “On so-called appositive structures in English” [Extraordinary PhD Award]. December 1996: María A. Gómez-González, “A corpus-based approach to Theme in Present-day British English” [European Doctorate, Extraordinary PhD Award. March 2000: Ricardo Bermúdez-Otero, “Opacity and globality in phonological change” [European Doctorate; Extraordinary PhD Award.] January 2008: Carlos Prado-Alonso, "Inversion in written and spoken Contemporary English" [European Doctorate] Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): Serrano, Mario y Teresa Fanego. 2015. Pragmática. (Colección Unidadesdidácticas; Servizo de Normalización Lingüística). Santiago de Compostela: Servicio de Publicacións e Intercambio Científico. ISBN 978-84-16533-39-8.

Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes): Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes):

Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más relevantes): Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes):

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): 6 (último concedido: 2004).

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 6 sexenios (1977-1982, 1983-1988, 1989-1994, 1995-2000, 2001-2006, 2007-2012).

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): Directora de 21 tesis doctorales, defendidas entre febrero de 1993 y octubre de 2016. Diecisiete de los autores de estas tesis son actualmente profesores de universidad, en España, el Reino Unido o EE.UU.

4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL / ACTIVIDADE PROFESIONAL (máximo diez líneas / máximo dez liñas)

Páx. 5 de 6

5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): November 2016 onwards: Coordinator, Inter-university Master in Advanced English Studies and Its Applications, organised jointly by the Universities of Santiago de Compostela, Coruña and Vigo. January 2006 onwards: Coordinator, English Linguistics Circle. The English Linguistics Circle (ELC) was officially recognised as a research network in 2006, under funding from the Regional Government of Galicia; it comprises five research teams based at the Universities of Santiago de Compostela and Vigo and led by Professors Teresa Fanego (USC), J. Carlos Acuña Fariña (USC), Rosa Alonso (UVigo), Ignacio Palacios (USC) and Javier Pérez Guerra (UVigo). Since 2006 ELC has received funds amounting to 482,725 euros, from the Regional Government of Galicia, the Spanish Ministry of Education, and the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness. Mayo de 2000 - Diciembre de 2001: Vicedecana, Facultad de Filología, Universidad de Santiago de Compostela October 1990 onwards: Director, Research Unit for Variation, Linguistic Change and Grammaticalization (reference code: GI-1383), University of Santiago de Compostela. Over the years the research unit has received 11 research grants from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness and 7 from the Regional Goverment of Galicia. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): 1 January 2012 - 31 May 2016: appointment by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness as Coordinator (‘Coordinadora’) of the assessment of research projects submitted to the National Research Plan (areas covered: English Language and Literature, Modern Languages and Literatures, Translation). 26 December 2001 - 16 March 2005: Chair of the National Committee for the Assessment of Research on Languages and Linguistics ('Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora'), appointed by the Spanish Ministry of Education. October 2005-September 2013: Editor-in-Chief of Folia Linguistica. September 2005: elected to the Executive Committee of the Societas Linguistica Europaea (SLE), and appointed Editor-in-Chief of Folia Linguistica, the peer-reviewed journal edited for SLE by Mouton de Gruyter, Berlin. I succeeded Wolfgang U. Dressler, Professor of General Linguistics at the University of Vienna and Editor of Folia Linguistica between 1981 and 2005.

Páx. 6 de 6

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas):

Páx. 1 de 5



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome González y Fernández-Corugedo, Santiago

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad de Oviedo



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciado de grado en Filosofía y Letras: Filología: Filología Anglogermánica.

Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Doctor en Filosofía y Letras: Filología: Filología Anglogermánica por la Universidad de Oviedo. Aspectos lingüísticos de la entonación (1987).

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): Premio extraordinario de licenciatura (1981-1982). Beca de FPI 1982, 1983, 1984.

Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes): Beca BE90-045 del programa de perfeccionamiento y movilidad del personal investigador de la Dirección General de Investigación Científica y Técnica: Universidad de Oxford (1990). Visiting Fellowship del Centre for Humanities Computing de la Universidad de Oxford (1998).


Páx. 2 de 5

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): (1983) Amoretti & Epithalamion de Edmund Spenser. Edición bilingüe, introducción, estudio, traducción y notas. Ediciones Cátedra, Madrid, 306 pp. ISBN 84-376-0436-2. (1987a) Canciones de Inocencia y de Experiencia de W. Blake. Edición bilingüe, introducción, estudio, traducción y notas. Ediciones Cátedra, Madrid, 169 pp. ISBN 84-376-0668-3. [En colaboración con J. L. Caramés Lage]. (1994b) Old English Anthology. Second Edition. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, Oviedo, xiii+623 pp. ISBN 84-7468-833-7. Introducción de F. C. Robinson (Universidad de Yale)]. (2001) Lyrical Ballads-Baladas Líricas. Tercera Edición. Edición bilingüe, introducción, estudio, traducción y notas. Ediciones Cátedra, S. A., Madrid, 342 pp. DL M/14.397-1994. ISBN 84-376-0921-6. (2002) Thou and You in Spenser’s Dedicatory Sonnets: a reapprisal. SELL 4: 37-51. ISSN: 1139-6520. (2005) “Why the Furies were made female.” An approach to gender assignment in 18th century language treatises from sociolinguistic epistemology. Ewa Borkowska & M. J. Álvarez eds. 2005: The margins of Europe: cultural and linguistic identities. Wydawnictwo Uniwersytetu Slaskiego, Katowice. 81-109. ISBN: 83-226-1501-9. (2008) Teresa Marqués, Antonio Miranda & Santiago González: The use of the Eyes: a Middle English Ophthalmic Treatise in GUL MS Hunter 513 (ff. 1-37r). Prólogo de Graham Caie. Publicaciones de la Universidad de Málaga, Málaga. XVI + 253 pp. + CDROM. ISBN 978-84-9747-230-2. (2011) A. Miranda García & S. González Fernández-Corugedo. Benvenutus Grassus’ On the well-proven art of the eye. Practica oculorum & De probatissime arte oculorum. Synoptic edition and philological studies. Peter Lang, Berna. Vii+520 pp. ISBN 978-3-0343-0698-0. (2012) La enseñanza de las lenguas en Australia. En La Universidad Multilingüe, eds. Eva Alcón Soler & Francisco Michavila, eds. Tecnos, Madrid. ISBN 978-84-309-5461-2. Pp. 71-91. Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): (1995) Culture, Style and Language in Eighteenth Century England, University of Cambridge, St. Catharine’s College. Plenaria: «John Dryden’s Punctuation and Syntax in his Correspondence.» (1998) I Xornadas de Estudos Medievais. Centro de Estudos Anglisticos da Universidade de Lisboa, Lisboa. Plenaria: «Medieval English Debate Poetry». (1999) XXIII Congreso de Congreso de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN), Universidad de León, León. Plenaria: «On the sources and critical issues of Medieval English Texts». (2000) Eleventh International Conference on English Historical Linguistics, 11ICHEL & Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela. Plenaria: «13th century Graphemics and the Poema Morale». (2000) Shakespeare para o século XXI: Simpósio sobre a traduçao da obra de William Shakespeare. Universidade do Porto. Plenaria: «Shakespeare’s poetry in Spain: a multilingual matter». (2002) Manuscripts and Facsimiles: fidelity or betrayal. Universidad de Edimburgo & Biblioteca Nacional de Escocia, Edimburgo 1, 2 y 3 de marzo de 2002. Plenaria (inaugural): «The (Modern) Electronic Facsimile: a caveat and some reviews». (2003) I International Conference on Internet and Language, Universitat Jaume I, Castellón de la Plana. 18-20 de septiembre. Plenaria: «From DOS incantations to Ordinary Speech via Newspeak (1983-2003): or how to throw away most of what we have learned in the past 20 years». (2010) International Conference Historical Crossroads: Spain from the Second Republic to the 21st Century. Universidad de Auckland, Auckland. Plenaria: «Poesia española 1939-1956». (2012) Conferencia por invitación, Universidad Nacional Australiana en Canberra: «El español en Australasia» (2013) II LCNAU biennial conference 2013 (Language and Cultures Network of Australian Universities). «Foreign and second language learning policies in Australia and New Zealand». ANU, Canberra. Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes): 1991-1993. Proyecto de Investigación subvencionado por la Dirección General de Investigación Científica y Técnica. Ref. PB90-0667, 08.1991-12.1993: Edición crítica de The Shepheardes Calender. Director del Proyecto. 2004-2007. Proyecto de Investigación subvencionado por la Dirección General de Investigación (MEC). Ref. HUM2004-01075: Compilación de un corpus electrónico de manuscritos ingleses medievales de índole técnica. Investigador en el proyecto. Director: Dr. Antonio Miranda García (Universidad de Málaga). 2008-2011. Proyecto de Investigación subvencionado por la Dirección General de Investigación (MICINN). Ref. FFI2008-02336: Desarrollo del corpus electrónico de manuscritos medievales ingleses de índole científica basado en la colección Hunteriana de la

Páx. 3 de 5

Universidad de Glasgow. Experto en el proyecto. Director: Dr. Antonio Miranda García (Universidad de Málaga). 2011-2014. Proyecto de Investigación subvencionado por la Dirección General de Investigación (MICINN). Ref. FFI2011-26492: Corpus electrónico de manuscritos ingleses medievales: textos científicos y técnicos. Experto en el proyecto. Director: Dr. Javier Calle Martín (Universidad de Málaga). 2015-2018: Proyecto de Investigación subvencionado por la Dirección General de Investigación (MINECO). Ref. FFI2014-57963-P: Corpus electrónico de manuscritos ingleses de índole científica: el período moderno temprano (1500-1700). Experto en el proyecto. Director: Dr. Javier Calle Martín (Universidad de Málaga). Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): Patente: “Latours 1, Tipos de Letra Latours.” Diseño y aplicación de teclados para procesadores de tratamiento de textos Microsoft Word y MacWrite en ordenadores con sistemas Apple-Macintosh y sistema MS-DOS. DL: AS-2855-89. (1990) S. González Fernández-Corugedo, Anthology of Middle English Texts. Oxford University Text Archive, Oxford. U-1398.1-A. (1993) S. González Fernández-Corugedo, The Debate of the Body and the Soul-Debat de l’Ame et le Corps-Debate del Alma y el Cuerpo. Oxford University Text Archive, Oxford. U-1398.2-A. Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): 1992. Estancia postdoctoral en: English Faculty, Bodleian Library & Oxford University Humanities Computing Centre. Oxford, Gran Bretaña. 1992. Estancia postdoctoral en: English Faculty, Bodleian Library & Oxford University Humanities Computing Centre. Oxford, Gran Bretaña. 1998. Estancia postdoctoral en: Bodleian Library & Oxford Centre for Humanities Computing (CHC). Oxford, Gran Bretaña. 2000. Estancia postdoctoral en: Centre for Medieval Studies, DOE & CHASS, University of Toronto. Toronto, Canadá. 2002. Profesor visitante en: Whitman College, Washington, Estados Unidos de América. Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Dirección de la tesis doctoral de D. Gabriel Insausti Herrero-Velarde, Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa, Universidad de Oviedo: Pensamiento poético y religioso en el romanticismo inglés. Sobresaliente cum laude por unanimidad (defendida el 30 de octubre de 2000). El doctor Insausti es profesor de la Universidad de Navarra. Dirección de la tesis doctoral de Dª. Ana María Ramos García, Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa, Universidad de Oviedo: Las traducciones de Arthur Conan Doyle: Sherlock Holmes en gallego. Sobresaliente cum laude (defendida el 18 de mayo de 2001). La doctora Ramos es profesora de la Universidad de Granada. Dirección de la tesis doctoral de Dª. Eva Pérez Rodríguez, Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa, Universidad de Oviedo: Godwin’s progress towards Mary Wollstonecraft’s Memoirs. Sobresaliente cum laude por unanimidad con mención de “Doctorado Europeo” (defendida el 22 de junio de 2001). Premio extraordinario de doctorado del curso 2000-2001. La doctora Pérez Podríguez es profesora de la Universidad de las Islas Baleares. Dirección de la tesis doctoral de Dª María Jesús Pando Canteli, Facultad de Letras, Universidad de Deusto: Visiones de la mujer en la poesía de John Donne y Francisco de Quevedo. Sobresaliente cum laude por unanimidad (defendida el 21 de septiembre de 2001). La doctora Pando es profesora de la Universidad de Deusto. Dirección de la tesis doctoral de D. Rodrigo Pérez Lorido, Departamento de Filología Anglogermánica y Francesa, Universidad de Oviedo: Coordinación y elipsis en inglés antiguo: un estudio diacrónico de corpus de la interacción modular en el lenguaje – Coordination and ellipsis in Old English: a diachronic corpus study of the interaction across language modules. Sobresaliente cum laude por unanimidad (defendida el 15 de marzo de 2012). El doctor Pérez Lorido es profesor de la Universidad de Oviedo. Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): 1987. Chrestomathy for a History of the English Language I: Old English. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, Oviedo, DL: O/3357-85. 1989. Anthology for a History of the English Language II 2nd. Edition, revised & enlarged. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, Oviedo, DL: AS/4089-89


Páx. 4 de 5

Director del proyecto PB-01-001, HELL (History of the English Language & Linguistics). Vicerrectorado de Innovación y Calidad de la Universidad de Oviedo. Consistió en preparar materiales en línea para las siguientes asignaturas: Historia de la Lengua Inglesa I, 8 créditos troncales; Historia de la Lengua Inglesa II, 4 créditos troncales; Teoría del Cambio Lingüístico en Inglés, 4 créditos troncales; Lengua y Literatura del Inglés Antiguo, 4 créditos optativos; Curso Monográfico de Historia de la Lengua Inglesa I, 4 créditos optativos; Curso Monográfico de Historia de la Lengua Inglesa II, 4 créditos optativos; Curso Monográfico de Historia de la Lengua Inglesa III, 4 créditos optativos; Curso Monográfico de Historia de la Lengua Inglesa IV, 4 créditos optativos. En total 36 créditos: 16 troncales y 20 optativos, del plan de 1996. Participantes: Antonio Bravo García, Fernando García García, Rodrigo Pérez Lorido y Antolina García Carrascal. http://web.uniovi.es/HELL. 2005-2006: Miembro del proyecto PB-03-043, Pautas para la elaboración de tesis y trabajos científicos (Petyt). Vicerrectorado de Calidad, Planificación e Innovación de la Universidad de Oviedo. http://www.unioviedo.es/petyt). Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más relevantes): Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes): (2003) Taller formativo para evaluadores externos. Secretaría General del Consejo de Coordinación Universitaria & Vicerrectorado de Calidad e Innovación, Universidad de Oviedo, Oviedo. 12-13 de junio. + Formación de evaluadores externos (fase no presencial). 50 horas de formación. (2004) ANECA: Curso formativo para evaluadores externos. Agencia Nacional de Evaluación, Calidad y Acreditación, El Escorial. 13-14 de enero. + Formación de evaluadores externos (fase no presencial). 50 horas de formación. (2004) Ministerio de Educación, Cultura y Deporte – Universidad de Valencia: Seminario para administradores de programas educativos de cooperación internacional. Valencia 18-21 de febrero. (2008) Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (EPE Red.es), Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (Instituto Superior de Formación y Recursos en la Red para el Profesorado) Congreso nacional Internet en el Aula. La importancia de las TIC en las aulas. 1 de abril-30 de octubre. (2009) Ministerio de Educación (Dirección General de Relaciones Internacionales) y Universidad de Valencia: I Encuentro internacional de administradores de programas educativos. Valencia 13-16 de diciembre. Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): 6 (2012/02/28).

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 3 (2000/01/01).

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): Director de las revistas Selim (ISSN 1132-631X – 1989-2015), Sederi (ISSN 1135-7789 – 1995-2001); Atlantis (ISSN 0210-6124 – 1997 y 1998). Miembro de los consejos y comités de redacción de 14 revistas académicas. Miembro del comité organizador/científico de 32 congresos internacionales Evaluador de la ANECA (2003-2010). Miembro de Comité Científico de Avaliaçao Investigadora do Instituto de Estudos Anglísticos da Universidade de Lisboa (1998-2003; 2006-2012).


Páx. 5 de 5

Traducciones de obras publicadas en las editoriales: Espasa-Calpe, Júcar, Cátedra, Altaya y Encuentro. Peritajes judiciales e informes para el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Director de Área del Campus de Humanidades, Universidad de Oviedo (1992-1994). Decano de la Facultad de Filología de la Universidad de La Coruña (1995-1996).

Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Agregado de Educación y Ciencia en EE.UU. (2004 y 2005), Ministerio de Educación y Ciencia. Consejero de Educación en Australia, Nueva Zelanda y Filipinas (2009-2014), Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): Encomienda de la orden del mérito civil.

Páx. 1 de 8



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Martín Arista, Francisco Javier

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad de La Rioja



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciado en Filosofía y Letras-Filología Inglesa, Universidad de Zaragoza (Facultad de Filosofías y Letras) 29/08/1989

Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): SVO and Passive Order in English: Synchronic, Diachronic and Typological Perspectives (Universidad de Zaragoza, 1993). La tesis versa de la relación entre el orden de las oraciones pasivas y la evolución de la sintaxis SOV a SVO en inglés, con énfasis especial a los períodos del inglés antiguo y el inglés medio. Universidad de Zaragoza (Facultad de Filosofías y Letras) 13/09/1993

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): Premio Leocadio Martín Mingorance de Investigación Lingüística de la Asociacion Española de Estudios Anglo-Americanos de 1999 por Nuevas Perspectivas en Gramática Funcional, en colaboración con Christopher Butler, Ricardo Mairal Usón y Francisco Ruiz de Mendoza Ibáñez. Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes):


Páx. 2 de 8

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Martín Arista, J. 2008. Unification and separation in a functional theory of morphology. En R. Van Valin (ed.), Investigations of the Syntax-Semantics-Pragmatics Interface. Amsterdam: John Benjamins. 119-145. Martín Arista, J. 2009. A Typology of Morphological Constructions. En C. Butler and J. Martín Arista (eds.), Deconstructing Constructions. Amsterdam: John Benjamins. 85-115. Martín Arista, J. 2010. Lexical negation in Old English. NOWELE-North-Western European Language Evolution 60/61: 89-108. Martín Arista, J. 2011. Projections and Constructions in Functional Morphology. The Case of Old English HRĒOW. Language and Linguistics 12/2: 393-425. Martín Arista, J. 2011. Adjective formation and lexical layers in Old English. English Studies 92/3: 323-344. Martín Arista, J. 2012. The Old English Prefix Ge-: A Panchronic Reappraisal. Australian Journal of Linguistics 32/4: 411-433. Martín Arista, J. 2012. Lexical database, derivational map and 3D representation. RESLA-Revista Española de Lingüística Aplicada (Extra 1): 119-144. Martín Arista, J. 2013. Recursivity, derivational depth and the search for Old English lexical primes. Studia Neophilologica 85/1: 1-21. Martín Arista, J. 2014. Noun layers in Old English. Asymmetry and mismatches in lexical derivation. Nordic Journal of English Studies 13(3): 160-187. Martín Arista, J. y V. Martín de la Rosa. 2006. Old English Semantic Primes: Substantives, Determiners and Quantifiers. ATLANTIS 17: 9-28. Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): Autores: Javier Martín Arista Título: Funciones sintácticas, alternancias y metadiccionario Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: XXII Congreso AESLA Publicación: Actas Lugar celebración: Universidad Politécnica de Valencia Fecha: 2004 Autores: Javier Martín Arista Título: Uso de corpora lexicológicos y lexicográficos y textuales para la elaboración de una base de datos léxica Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: 2011 International Conference on Corpus Linguistics Lugar celebración: Universidad Politécnica de Valencia Fecha: 2011 Autores: Javier Martín Arista Título: Semantic poles and 3D representation. The semantic pole sōð-trēowe in Old English Tipo de participación: Comunicación Congreso: 10th International Conference on New Directions in the Humanities Lugar celebración: Centre Mont-Royal, Montréal, Canada Fecha: 2012 Autores: Javier Martín Arista Título: Empty morphs and the limits of lexical recursivity. The case of Old English nominal and adjectival suffixation Tipo de participación: Comunicación Congreso: 2012 ALS Conference Lugar celebración: University of Western Australia Fecha: 2012

Páx. 3 de 8

Autores: Javier Martín Arista Título: Semantic compatibility in Old English suffixation Tipo de participación: Comunicación Congreso: 2013 SCL Conference Lugar celebración: University of Reykjavik Fecha: 2013 Autores: Javier Martín Arista Título: Old English Lexical Layers and Derivational Mismatches Tipo de participación: Comunicación Congreso: 2013 International Conference of AEDEAN Lugar celebración: Universidad de Oviedo Fecha: 2013 Autores: Javier Martín Arista Título: Word-Formation Nominal Doublets in Old English Texts Tipo de participación: Comunicación Congreso: IES-Keio Joint International Conference. Old and Middle English Studies: Texts and Sources Lugar celebración: University of London Fecha: 2014 Autores: Javier Martín Arista Título: The syntax and semantics of Old English motion construction. An RRG analysis Tipo de participación: Comunicación Congreso: 2015 RRG Conference Lugar celebración: Heinrich Heine University of Düsseldorf Fecha: 2015 Autores: Javier Martín Arista y Ana Elvira Ojanguren López Título: Making sense of heterogeneous data with a relational database of Old English Tipo de participación: Comunicación Congreso: Big data, rich data, uncharted data Lugar celebración: University of Helsinki Fecha: 2015 Autores: Javier Martín Arista Título: Lexical database of Old English. Design, implementation and applications Tipo de participación: Comunicación Congreso: 2015 Conference of the Australasian Association for Lexicography Lugar celebración: Massey University (Auckland) Fecha: 2015 Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes):

Páx. 4 de 8

Título del proyecto: Base de datos dinámica online de la morfología derivativa del inglés antiguo Entidad financiadora: DGI-MEC (HUM2005-07651-C02-02/FILO) Entidades participantes: Universidad de La Rioja, Universidad de Córdoba, UNED, Universidad Complutense, Universidad de Sevilla, Universidad de Alcalá Duración, desde: 31/12/2005 hasta: 31/12/2008 Cuantía de la subvención: 33.200€. Investigador responsable: Javier Martín Arista Número de investigadores participantes: 10 Título del proyecto: Nerthus2: Base de datos léxica en 3D del inglés antiguo Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2008-04448) Entidades participantes: Universidad de La Rioja, Universidad de Córdoba, UNED, Universidad del País Vasco, Universidad de Sevilla, Universidad de Alcalá Duración, desde: 31/12/2008 hasta: 31/12/2011 Cuantía de la subvención: 24.200€. Investigador responsable: Javier Martín Arista Número de investigadores participantes: 13 Título del proyecto: Polos semánticos en el léxico del inglés antiguo. Construcción del significado, primitivos semánticos y formación de palabras Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2011-29532) Entidades participantes: Universidad de La Rioja, Universidad de Córdoba, UNED, Universidad de Huelva, Universidad de Sevilla, Universidad de Alcalá Duración, desde: 31/12/2011hasta: 31/12/2014 Cuantía de la subvención: 33.000€ Investigador responsable: Javier Martín Arista Número de investigadores participantes: 12 Título del proyecto: Semántica léxica del inglés antiguo: clases verbales, alternancias y construcciones Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (FFI2014-59110) Entidades participantes: Universidad de La Rioja, Universidad de Córdoba, Universidad de Huelva, Universidad de Sevilla, Universidad de Alcalá, Universidad Complutense Duración, desde: 31/12/2014 hasta: 31/12/2017 Cuantía de la subvención: 40.000€ Investigador responsable: Javier Martín Arista Número de investigadores participantes: 15 Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): Título del contrato/proyecto: Adecuación de contenidos multilingües de la edición sobre el IP-ERASMUS Topcar Tipo de contrato: OTRI Empresa/administración financiadora: Universidad del País Vasco Entidades participantes: Universidad de La Rioja Duración, desde: 01/10/2013 hasta: 31/03/2014 Importe del proyecto: 4.400 euros Investigador responsable: Javier Martín Arista Número de investigadores participantes: 3

Páx. 5 de 8

Título del contrato/proyecto: Asesoramiento sobre análisis lingüístico con software de base de datos Tipo de contrato: OTRI Empresa/administración financiadora: Universidad Complutense de Madrid Entidades participantes: Universidad de La Rioja Duración, desde: 16/12/2014 hasta: 15/01/2015 Importe del proyecto: 5.113 euros Investigador responsable: Javier Martín Arista Número de investigadores participantes: 3 Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): Centro: Institute for Research in Cognitive Sciences/Department of Linguistics of the University of Pennsylvania Localidad: Philadelphia, PA País Estados Unidos Fecha:01/07/1999-30/09/1999 Duración (semanas): 8 Tema: Historical syntax Clave: P Centro: Department of Linguistics of the State University of New York at Buffalo Localidad: Buffalo, NY País Estados Unidos Fecha:01/11/1999-29/2/2000 Duración (semanas): 16 Tema: Role and Reference Grammar Clave: P Centro: Leerstoelgroep Theoretische Taalwetenschap, Universiteit van Amsterdam Localidad: Amsterdam País Holanda Fecha:01/07/2001-30/09/2001 Duración (semanas): 8 Tema: Functional syntax and diachrony Clave: P Centro: Dictionary of Old English-University of Toronto Localidad: Toronto País Canadá Fecha:01/02/2012-31/07/2012 Duración (semanas): 24 Tema: Old English Clave: P Centro: Department of Language and Linguistic Science, University of York Localidad: York País: Reino Unido Fecha:01/01/2017-30/06/2017 Duración (semanas): 24 Tema: Old English Clave: P Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Título: A Functional Approach to the Derivational Morphology of Old English: Verbal Suffixes Doctoranda: Ana Ibáñez Moreno Universidad: Universidad de La Rioja Facultad/Escuela: Facultad de Letras y de la Educación Fecha: 18/12/2007

Páx. 6 de 8

Título: Old English Affixal Nouns: Morphological Description, Multiple Bases and Recursivity Doctoranda: Elisa González Torres Universidad: Universidad de La Rioja Facultad/Escuela: Facultad de Letras y de la Educación Fecha: 24/03/2009 Título: Transparent and Opaque Word-Formation in the Derivational Paradigms of Old English Strong Verbs Doctoranda: Laura Pesquera Fernández Universidad: Universidad de La Rioja Facultad/Escuela: Facultad de Letras y de la Educación Fecha: 17/07/2009 Título: The Assessment of the Productivity of Old English Weak Verb Suffixes: Quantitative and Methodological Questions Codirigida con Roberto Torre Alonso Doctoranda: Gema Maíz Villalta Universidad: Universidad de La Rioja Facultad/Escuela: Facultad de Letras y de la Educación Fecha: 26/01/2012 Título: Lexical Functions in the Formation of Old English Nouns and Adjectives. A Structural-Functional Analysis Doctoranda: Raquel Vea Escarza Universidad: Universidad de La Rioja Facultad/Escuela: Facultad de Letras y de la Educación Fecha: 02/12/2013 Título: Lemmatisation of Old English Strong Verbs on a Lexical Database Codirigida con Roberto Torre Alonso Doctorando: Darío Metola Rodríguez Universidad: Universidad de La Rioja Facultad/Escuela: Facultad de Letras y de la Educación Fecha: 06/07/2015 Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas):

Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes): Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): Título: Actuación de mejora para la enseñanza del léxico en lengua inglesa para profesores que imparten Idioma Moderno: inglés en el Grado en Estudios Ingleses. Recursos didácticos y pautas para su enseñanza. Entidad financiadora: Universidad de La Rioja Convocatoria: Universidad de La Rioja Entidades participantes: Departamento de Filologías Modernas de la Universidad de La Rioja

Páx. 7 de 8

Duración desde: 15/10/2014 Hasta: 14/09/2015 Nº total de meses: 12 Profesorado responsable: Javier Martín Arista Javier Martín Arista y Melania Terrazas Gallego Número de participantes: 10 ______________________________________________________________________ Título: Actuación de mejora para la enseñanza de gramática inglesa para profesores que imparten Idioma Moderno: inglés en el Grado en Estudios Ingleses. Aspectos transversales con asignaturas de lingüística y literatura inglesa del Grado. Entidad financiadora: Universidad de La Rioja Convocatoria: Universidad de La Rioja Entidades participantes: Departamento de Filologías Modernas de la Universidad de La Rioja Duración desde: 15/10/2015 Hasta: 14/09/2016 Nº total de meses: 12 Profesorado responsable: Javier Martín Arista Javier Martín Arista y Melania Terrazas Gallego Número de participantes: 10 Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más relevantes): Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes):

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): 5 quinquenios, último reconocido el 18-11-2014.

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 3 sexenios, ultimo reconocido el 6-6-2012.



Páx. 8 de 8

5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Vicerrector de profesorado de la Universidad de La Rioja (2001-2004). Director de Estudios de la Licenciatura en Filología Inglesa y del Grado de Estudios Ingleses de la Universidad de La Rioja (2005-2012). Director de Estudios del Máster de Estudios Avanzados de Humanidades de la Universidad de La Rioja (2015-).

Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):


Páx. 1 de 8



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Acuña Fariña, Juan Carlos

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidade de Santiago de Compostela



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciatura: FILOLOGÍA INGLESA, FACULTAD DE FILOLOGÍA USC, 1988

Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): FILOLOGIA INGLESA, FACULTAD DE FILOLOGÍA USC, 01/10/1993, Premio extraordinario de doctorado

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): Becario F.P.I. por el Ministerio de Educación y Ciencia, Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, Dirección General de Investigación Científica y Técnica, Programa AC, durante los años 1989, 1990, y 1991

Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes): Véase abajo.


Páx. 2 de 8

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Autores (p.o. de firma): Juan Carlos Acuña Fariña Título: Aspects of the grammar of close apposition and the structure of the noun phrase Referencia revista / libro: English Language and Linguistics Clave: A Volumen: 13: 3 Páginas, inicial: 453 final: 481 Fecha: 2009 Editorial (si libro): C.U.P. Lugar de publicación: Cambridge (U.P.) Autores (p.o. de firma): Carlos Prado Alonso y Juan Carlos Acuña Fariña Título: A Comprehensive Account of Full-Verb Inversion in English Referencia revista / libro: Folia Linguistica Clave: A Volumen: 44.2 Páginas, inicial: 509 final: 554 Fecha: 2010 Editorial: Mouton de Gruyter Lugar de publicación: Berlin Autores (p.o. de firma): Sara Maria Riveiro Outeiral y Juan Carlos Acuña Fariña Título: Agreement processes in English and Spanish: a completion study Referencia revista / libro: Functions of Language 19.1 Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 53 final: 83 Fecha: 2012 Editorial (si libro): John Benjamins. Lugar de publicación: Amsterdam Autores (p.o. de firma): Juan Carlos Acuña Fariña Título: Agreement , attraction and architectural opportunism Referencia revista / libro: Journal of Linguistics 48.2 Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 257 final: 295 Fecha: 2012 Autores (p.o. de firma): Isabel Fraga, Ana Piñeiro, Carlos Acuña-Fariña, Jaime Redondo, & Javier García-Orza Título: Emotional nouns affect attachment decisions in sentence completion tasks Referencia revista / libro: The Quarterly Journal of Experimental Psychology 65.9. doi:10.1080/17470218.2012.662989 Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 1740 final: 1759 Fecha: 2012 Autores (p.o. de firma): Carlos Acuña-Fariña, Manuel Carreiras y Enrique Meseguer Título: Gender and Number Agreement Comprehension in Spanish Referencia revista / libro: Lingua 143 Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 108 final: 128 Fecha: 2014 Autores (p.o. de firma): Marcos Díaz Lago, Isabel Fraga, & Carlos Acuña-Fariña. Título: Emotion before grammar: time course of gender agreement violations containing emotional words Referencia revista / libro: Journal of Neurolinguistics 36 Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 79 final: 93 Fecha: 2015 Autores (p.o. de firma): Carlos Acuña-Fariña Título: Close Apposition and Aspects of the Structure of the Noun Phrase. Referencia revista / libro: Journal of English Linguistics (D.O.I.: 10.1177/0075424216628262). Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 23 Fecha: 2016 Autores (p.o. de firma): Carlos Acuña-Fariña Título: (A few) psycholinguistic properties of the NP.

Páx. 3 de 8

Referencia revista / libro: The Structure of the English NP. Synchronic and diachronic explorations. Davidse, Kristin (ed.). Functions of Language 23:1 Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 17 final: 38 Fecha: 2016 Autores (p.o. de firma): Carlos Acuña-Fariña Título: Opportunistic processing of language. Referencia revista / libro: Language Sciences Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 34 final: 48 Fecha: 2016-06-28 DOI information: 10.1016/j.langsci.2016.05.003 Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): Autores: Díaz, M., Fraga, I., y Acuña-Fariña, J.C. Título: “Processing gender agreement violations containing emotional words in Spanish: an ERP study” Tipo de participación: póster Congreso: Fourth Annual Neurobiology of Language Conference (NLC 2012). Lugar celebración: San Sebastián Año: 2012 Autores: Díaz, M., Fraga, I., y Acuña-Fariña, J.C Título: “Crossing morphological violations of agreement and word emotionality using the ERP technique”. Tipo de participación: ponencia Congreso: Language and Neuroscience Conference Lugar celebración: Florianopolis, Brasil Año: 2012 Autores: S. Riveiro Outeiral y C. Acuña Fariña. Título: “Concreteness and semantic richness: two semantic constraints influencing agreement choices”. Congreso: Societas Lingüística Europaea, SLE 2013). Lugar celebración: Split (Croacia) Año: 2013 Autores: C. Acuña Fariña. Título: “What´s special about English processing biases from the Romance-as-first-language perspective”. Congreso: An International Conference on Teaching and Learning English as ana additional Language GlobELT 2015). Lugar celebración: Antalya (Turquía) Año: 2015 Autores: Iván Tamaredo Reina, J. C. Acuña Fariña y Teresa Fanego Lema. Título: “The complexity of pronoun omission: An analysis based on ICE Singapore and ICE India”. Congreso: ICAME 36. Lugar celebración: Trier (Alemania) Año: Mayo 2015 Autores: C. Acuña Fariña. Título: “The Agreement Construction”. Congreso: The 13th International Cognitive Linguistics Conference. Lugar celebración: Newcastle (Reino Unido) Año: Julio 2015 Autores: I. Fraga, I. Padrón, C. Acuña Fariña y N. Gamallo-Mesías. Título: “Neural correlates of gender agreement violations containing emotional words: An event-related potential study”. Congreso: ESCOP 2015 (19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology). Lugar celebración: Paphos (Chipre) Año: Septiembre 2015

Páx. 4 de 8

Autores: C. Acuña Fariña Título: A cross-linguistic completion study of the role of morphology in setting agreement biases in production. Congreso: SLE 2016 – 49th Annual Meeting University of Naples Federico II Lugar celebración: Nápoles (Italia) Año: Septiembre 2016 Autores: de Dios, Iria & C. Acuña Fariña Título: Cue-based interference in the processing of polarity. Congreso: Poster presented at AMLaP Lugar celebración: Bilbao Año: Septiembre 2016 Autores: Fraga, I., Acuña Fariña, C., & Padrón, I. Título: A Do emotional words affect "encapsulated" agreement computations? Congreso: AELCO 2016, The Spanish Cognitive Linguistics Association Lugar celebración: Alcalá de Henares (Madrid) Año: Octubre 2016

Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes): Título del contrato/proyecto: ”Concordancia, atracción y otras ilusiones gramaticales: efectos léxicos en el procesamiento sintáctico una perspectiva interlingüística”. Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad, PSI2015-65116-P Entidades participantes: Duración desde: 2016 hasta: 2019 Cuantía de la subvención: 38.200 Investigador principal: J. Carlos Acuña Fariña e Isabel Fraga Carou Número de investigadores participantes: 4 Título del contrato/proyecto: ”El procesamiento sintáctico visto desde la interferencia semántica”. Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad, PSI2012-32834 Entidades participantes: Duración desde: 01/02/2013 hasta: 31/01/2016 Cuantía de la subvención: 58.500 Investigador principal: J. Carlos Acuña Fariña. Número de investigadores participantes: 4 Título del contrato/proyecto: ” Cognición y educación”. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Entidades participantes: Duración desde: 2008 hasta: 2013 Cuantía de la subvención: 4 MILLONES Investigador principal: Manuel Carreiras Valiña. Número de investigadores participantes: 80 CONSOLIDER INGENIO Título del contrato/proyecto: ” Semantic interference on syntactic operations”. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación PSI2009-11748 (PSIC) Entidades participantes: Duración desde: 01/01/2009 hasta: 01/12/2012 Cuantía de la subvención: 42.108 Investigador principal: J. Carlos Acuña Fariña. Número de investigadores participantes: 4 Título del contrato/proyecto: ”Encapsulamiento informativo e interferencia en los procesos de construcción sintáctica básicos”.

Páx. 5 de 8

Entidad financiadora: Xunta de Galicia, INCITE09 204 014 PR Entidades participantes: Duración desde: 02/12/2009 hasta: 01/12/2012 Cuantía de la subvención: 51.984 Investigador principal: J. Carlos Acuña Fariña. Número de investigadores participantes: 4

Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): TITULO DEL CONTRATO: Asesoría para la realización de un portal infantil en Internet dirigido a niños y niñas de entre tres e cinco años de edad EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: CINFO, S.L. DURACIÓN DESDE: 22/07/2008 HASTA: 31/12/2008 INVESTIGADOR RESPONSABLE: Isabel Fraga Carou Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): Centro: UNIVERSITY OF LEEDS Localidad: LEEDS País UK Fecha: SEPT-NOV 1990 Duración : 8 Centro: WIDENER LIBRARY, UNIVERSITY OF HARVARD Localidad: BOSTON País USA Fecha: OCTUBRE 1991 Duración (semanas): 4-5 Centro: WIDENER LIBRARY, UNIVERSITY OF HARVARD Localidad: BOSTON País USA Fecha: OCTUBRE 1992 Duración (semanas): 4-5 Centro: “1995 LINGUISTIC INSTITUTE”. UNIVERSITY OF NEW MEXICO. Localidad: Alburquerque País USA Fecha: Junio-Agosto 1995 Duración (semanas): 6 Centro: “1997LINGUISTIC INSTITUTE”. UNIVERSITY OF CORNELL Localidad: Ithaca, NY País USA Fecha: Junio-Agosto 1997 Duración (semanas): 6 Centro: “2005 LINGUISTIC INSTITUTE”. UNIVERSITY OF M.I.T./HARVARD Localidad: Boston País USA Fecha: Junio-Agosto 2005 Duración (semanas): 4 Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): 1. Con Teresa Fanego Lema: Título: INVERSION IN ENGLISH. Autor: Carlos Prado Alonso. Fecha de defensa: 31-01-08. Doctorado europeo. 2. Con Teresa Fanego Lema: Título: A CORPUS-BASED STUDY OF N + N STRUCTURES IN PRESENT DAY ENGLISH. Autor: Iria Pastor Gómez. Fecha de defensa: 03-12-2009.

Páx. 6 de 8

3. Con Isabel Fraga Carou: Título: EL PAPEL DE LAS VARIABLES LÉXICAS Y EMOCIONALES EN LA DESAMBIGUACIÓN DE ORACIONES DE RELATIVO. Autor: Ana Piñeiro Barreiro. Fecha de defensa: 15-02-2011. 4. Título: QUIRKY NPS WITH SPECIAL REFERENCE TO CLOSE APPOSITION. Autor: Vanesa Gil Vilacoba. Fecha de defensa: 24-07-2013. 5. Con Isabel Fraga Carou: Título: AGREEMENT PROCESSES IN ENGLISH AND IN SPANISH. Autor: Sara Riveiro Outeiral. Fecha de defensa: 04-12-2014. Doctorado europeo. Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas):



Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): 5 quinquenios de méritos docentes evaluados positivamente (último: 2009-2013 (10/04/2014).

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): Tres sexenios de investigación reconocidos por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (períodos 1994-1999, 2000-2005, 2006-2011). Fecha del último sexenio reconocido: 06-06-2012. Fecha de solicitud de 4º sexenio: diciembre 2017

Páx. 7 de 8



5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Miembro de la Comisión de Expertos designada por la Dirección General de Relaciones Internacionales para prestar asesoramiento en relación con la preparación del Plan Nacional de Mejora de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. 15-12-2009 a 15-03-2010. Member of the scientific committee of the SLEs 2009 and 2011. Coordinador de las pruebas de acceso a la universidad (Selectivo C.O.U.) durante el curso académico 1997-98. Inglés. CIUG (Comisión Interuniversitaria Galega), nombramiento del 23 de Octubre de 1997. Asesor de la Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva (desde 08-11-2010). Coordinador de la Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva (desde marzo 2012). Presidente de Comisión de Evaluación de Titulaciones. Programa Reacredita. AVAP. (desde noviembre 2014). ANECA: Vocal de la Comisión de Acreditación para el acceso al Cuerpo de Catedráticos de Universidad por la rama de Arte y Humanidades (reclamaciones): 26-02-2013. ANECA: Vocal de la Comisión de Acreditación para el acceso al Cuerpo de Catedráticos de Universidad por la rama de Arte y Humanidades: 27-03-20115. ANECA: Vocal de la Comisión de Acreditación para el acceso al Cuerpo de Catedráticos de Universidad por la rama de Filología y Lingüística. Real Decreto 1112/2015, 415/2015. Editor del sello de calidad USC Editora (desde 20-12-2013) Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

Páx. 8 de 8


Páx. 1 de 10



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome María del Pilar García Mayo

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad del País Vasco



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciada en Filología Germánica (Inglés), Universidad de Santiago de Compostela, 17/06/87 Máster en Lingüística y TESOL. The University of Iowa (EE.UU.), 06/05/89 Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Doctora en Lingüística. The University of Iowa (EE.UU.), 14/05/93. (Homologado a Doctora en Filología Inglesa). Ministerio de Educación y Ciencia (26/01/94). TÍTULO DE LA TESIS: On Certain Null Operator Constructions in English and Spanish

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): 25/8/87-5/5/89, Becaria Fulbrigth. The University of Iowa (EE.UU.) Premio “Outstanding Teaching Assistant Award” concedido por el Council on Teaching de la Universidad de Iowa, 1988. Con este premio se reconoce la excelencia en la actividad docente. Fui nominada por alumnos y colegas y seleccionada como una de las 30 mejores profesoras ayudantes de la Universidad de Iowa de entre los 1700 ayudantes de ese año. Premio de investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (2014) a investigadores experimentados. Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes): Centro: The University of Iowa Localidad: Iowa City - Iowa País: Estados Unidos Fecha: 1987-1989 Duración (semanas): 88 (Agosto 1987-Mayo 1989) Tema: Obtención del Master en Lingüística/TESOL Clave: O (Beca Fulbright-Hays / ISEP: International Student Exchange Program) Centro: The University of Iowa Localidad: Iowa City - Iowa País: Estados Unidos Fecha: 1989-1993 Duración (semanas): 208 (Junio 1989- Junio 1993) Tema: Estudios de Lingüística Teórica y Aplicada Clave: D Centro: The University of Edinburgh (Institute of Applied Language Studies) Localidad: Edinburgh País: Reino Unido Fecha: 1994

Páx. 2 de 10

Duración (semanas): 4 (25 de julio – 25 agosto) Tema: Teaching English for Specific Purposes Clave: O (curso de perfeccionamiento) Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas):

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Autores (p.o. de firma): María del Pilar García Mayo & María Basterrechea Título: CLIL and SLA: Insights from an interactionist perspective Clave: CL Libro: Applied Linguistic Perspectives on CLIL (Eds. A. Llinares & T. Morton) Editorial: John Benjamins Fecha: 2017 Página inicial: 33 Página final: 50 DOI: 10.1075/lllt.47.03gra _______________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): María del Pilar García Mayo & Nora Zeitler Título: Lexical language-related episodes in pair and small group work Clave: A Revista: International Journal of English Studies 17(1) Q1 en SJR Página inicial: Página final: Fecha: 2017 ___________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): María del Pilar García Mayo & Ainara Imaz Título: Child EFL interaction; age, instructional setting and development Clave: CL Libro: Researching the Complexity of Early Language Learning in Instructed Contexts (J. Enever y E. Lindgren (eds.). Editorial: Multilingual Matters Fecha: 2016 ________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): Roumyana Slabakova & María del Pilar García Mayo. Título:Testing the currrent models of third language acquisition Clave: CL T. Angelovka y A. Hahn (eds.) L3 Syntactic Transfer: Models, New Developments and Implications. Book series: Bilingual Processing and Acquisition (Ed. John W. Schwieter) Editorial: John Benjamins Página inicial: 63 Página final:84 Fecha: 2017 (en prensa) __________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): Ainara Imaz Agirre & María del Pilar García Mayo Título: Transfer effects in the acquisition of double object constructions in English as an L3. Clave: CL T. Angelovka y A. Han (eds.) L3 Syntactic Transfer: Models, New Developments and Implications. Book series:

Páx. 3 de 10

Bilingual Processing and Acquisition (Ed. John W. Schwieter) Editorial: John Benjamins Página inicial: 143 Página final: 171 Fecha: 2017 en prensa ____________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): María del Pilar García Mayo & Udane Loidi Labandibar Título: The use of models as written corrective feedback in EFL writing Clave: A Revista: Annual Review of Applied Linguistics (CUP - Five-year impact factor of the journal 2.57) Q1 en JCR Por invitación ____________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): María del Pilar García Mayo & María de los Ángeles Hidalgo Título: L1 use among young EFL learners in task-based interaction Clave: A Revista: System (en prensa) ____________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): Mohammad J. Ahmadian & María del Pilar García Mayo Titulo: Recent Perspectives on Task-based Language Learning and Teaching Clave: L Editorial: de Gruyter Fecha: 2018 __________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): María del Pilar García Mayo, Ainara Imaz & Agurtzane Azkarai Título: Task repetition effects on CAF in EFL child task-based interaction. Clave: CL Libro: Recent Perspectives on Task-based Language Learning and Teaching. M. A. Ahmadian & M. P. García Mayo (eds.) Editorial: Mouton Fecha: 2018 ___________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): Ainara Imaz & María del Pilar García Mayo Título Proficiency and transfer effects in the acquisition of gender agreement by L2 andd L3 English learners Clave: CL T. Juddy, J. Cho, M. Iverson and T. Leal (eds.) Festschrift in honor of Roumyana Slabakova. Amsterdam: John Benjamins (Studies on Bilingualism Series). Por invitación – publicación en 2018 Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): AUTORES: Janire Guerrero & María del Pilar García Mayo TÍTULO: The effect of pre-task modeling on LREs and pair dynamics in an EFL setting TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: Second Language Research Forum LUGAR DE CELEBRACIÓN: Nueva York (EE.UU.) FECHA: 22-25 de septiembre de 2016 CARÁCTER: Internacional _____________________________________________________________________ AUTORES: Ainara Imaz Agirre & María del Pilar García Mayo TÍTULO: Child EFL interaction: Age, instructional setting and development TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: Second Language Research Forum

Páx. 4 de 10

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Nueva York (EE.UU.) FECHA: 22-25 de septiembre de 2016 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: Agurtzane Azkarai, María del Pilar García Mayo & Rhonda Oliver TÍTULO: The effects of gender on negative feedback: A comparison between ESL and EFL child interaction TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: Second Language Research Forum LUGAR DE CELEBRACIÓN: Nueva York (EE.UU.) FECHA: 22-25 de septiembre de 2016 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: María del Pilar García Mayo TÍTULO: Child-supported interaction in an EFL setting: Research and challenges TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria CONGRESO: Biannual International Conference on Task-based Language Teaching LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona (España) FECHA: 19-21 de abril de 2017 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: Rhonda Oliver, Agurtzane Azkarai & María del Pilar García Mayo TÍTULO: Patterns of interaction in child ESL task-based learning TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: Biannual International Conference on Task-based Language Teaching LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona (España) FECHA: 19-21 de abril de 2017 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: María del Pilar García Mayo TÍTULO: TBLT and individual differences TIPO DE PARTICIPACIÓN: Discussant invitada en coloquio CONGRESO: Biannual International Conference on Task-based Language Teaching LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona (España) FECHA: 19-21 de abril de 2017 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: María del Pilar García Mayo & Udane Loidi Labandibar TÍTULO: The use of models as written corrective feedback in EFL writing TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: 35th Congreso internacional de AESLA LUGAR DE CELEBRACIÓN: Jaén (España) FECHA: 4-6 de mayo de 2017 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: Jorge González Alonso, María del Pilar García Mayo and Jason Rotham TÍTULO: Compounds in the non-native lexicon: Internal structure and cross-linguistic influence TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: 13th Generative Approaches to Language Acquisition (GALA) conference

Páx. 5 de 10

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Palma de Mallorca (España) FECHA: 7-9 de septiembre de 2017 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: María de los Ángeles Hidalgo Gordo, María del Pilar García Mayo & Amparo Lázaro Ibarrola TÍTULO: What do young EFL learners negotiate for? Functions of the negotiation strategies in task-supported interaction TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: Second Language Research Forum LUGAR DE CELEBRACIÓN: Columbus, Ohio (Estados Unidos) FECHA: 12-15 de octubre de 2017 CARÁCTER: Internacional _______________________________________________________________________ AUTORES: María del Pilar García Mayo & Udane Loide Labandibar TÍTULO: Written corrective feedback in EFL writing: The impact of models and learner attitude TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación CONGRESO: Second Language Research Forum LUGAR DE CELEBRACIÓN: Columbus, Ohio (Estados Unidos) FECHA: 12-15 de octubre de 2017 CARÁCTER: Internacional Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes): TÍTULO DEL PROYECTO: La interacción oral entre jóvenes aprendices de inglés lengua extranjera. Estrategias de negociación y retroalimentación en tareas comunicativas y su impacto en el aprendizaje (FFI2012-32212) ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad CUANTIA: 44.460€ CALIFICACIÓN: A DURACION DESDE: 1-2-2013 HASTA: 31-12-2016 INVESTIGADORA PRINCIPAL: María del Pilar García Mayo NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 15 Propuesta de inclusión en el subprograma de formación de personal investigador (FPI). Beca asignada a Dña. María de los Ángeles Hidalgo Gordo (www.laslab.or//m_hidalgo). _________________________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: Interacción y producción escrita. El potencial de la escritura colaborativa en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera por parte del alumnado de Educación Primaria (FFI2016-74950-P) ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad CUANTIA: 40.000€ CALIFICACIÓN: A DURACION DESDE: 30/12/2016 HASTA 29-12-2020 INVESTIGADORA PRINCIPAL: María del Pilar García Mayo NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 10 Propuesta de inclusión en el subprograma de formación de personal investigador (FPI) __________________________________________________________________________________________ GRUPO DE INVESTIGACIÓN CONSOLIDADO DE EXCELENCIA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO VASCO (IT904-16) LANGUAGE AND SPEECH ENTIDAD FINANCIADORA: Gobierno Vasco CUANTÍA: 409.694€ DURACION DESDE: 01/01/2016 HASTA: 31/12/2021 INVESTIGADORA PRINCIPAL: María del Pilar García Mayo

Páx. 6 de 10

NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 16 ____________________________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: The younger, the better? A usage-based approach to learning and teaching of English in Danish primary schools. DFF – 4001-00046 ENTIDAD FINANCIADORA: The Danish Council for Independent Research | Humanities CUANTÍA: 6,456,239 DKK (890.000 EU) DURACIÖN: 2014-2018 INVESTIGADORA PRINCIPAL: Teresa Cadierno (University of Southern Denmark) NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 7 Función en el proyecto: Miembro del panel de tres expertos externos ____________________________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: The meaning in language learning network ENTIDAD FINANCIADORA: Arts and Humanities Research Council – Reino Unido DURACIÖN: 2014-2016 INVESTIGADORA PRINCIPAL: Heather Mardsen (University of York) NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 11 Función en el proyecto: Miembro del panel de expertos internacionales Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes):

Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): Véase más arriba.

Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): TÍTULO: El papel de la segunda lengua en la adquisición del orden de palabras del alemán como tercera lengua CO-DIRECTORA: Miren Alazne Landa Arevalillo (UPV/EHU) DOCTORANDA: María Martínez Adrián UNIVERSIDAD: Universidad del País Vasco (UPV/EHU) FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Filología, Geografía e Historia FECHA DE DEFENSA: 17 de marzo de 2006 CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude María Martínez Adrián es profesora agregada en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ____________________________________________________________________________ TÍTULO: Tense and agreement in the interlanguage of Basque/Spanish bilinguals: Content-based learning vs the learning of English as a school subject. CO-DIRECTOR: Roger D. Hawkins (University of Essex) DOCTORANDA: Izaskun Villarreal Olaizola UNIVERSIDAD: Universidad del País Vasco (UPV/EHU) FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Letras FECHA DE DEFENSA: 11 de julio de 2011 CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude. Premio extraordinario de doctorado.

Páx. 7 de 10

Izaskun Villarreal Olaizola es profesora contratada en la Universidad Pública de Navarra (UPNA) ____________________________________________________________________________ TÍTULO: Interaction and focus-on-form in a dictogloss task in post-compulsory education: A comparative study of CLIL and mainstream learner production. DOCTORANDA: María Basterrechea Lozano UNIVERSIDAD: Universidad del País Vasco (UPV/EHU) FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Letras FECHA DE DEFENSA: 11 de julio de 2012 CALIFICACIÓN: Apto cum laude (por unanimidad) (Nueva Normativa Doctorado). Premio Extraordinario de Doctorado. María Basterrechea Lozano es profesora adjunta en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) _________________________________________________________________________ TÍTULO: Gender and task modality in EFL task-based interaction DOCTORANDA: Agurtzane Azkaray Garay UNIVERSIDAD: Universidad del País Vasco (UPV/EHU) FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Letras FECHA DE DEFENSA: 3 de junio 2013 CALIFICACIÓN: Apto cum laude (por unanimidad) (Nueva Normativa Doctorado). Premio Extraordinario de Doctorado. Agurtzane Azkarai Garai es becaria post-doctoral del Gobierno Vasco (2014-2017). Desarrolla su labor dentro del Grupo Consolidado de Investigación Language and Speech (www.laslab.org). _________________________________________________________________________ TÍTULO: Morphological processing and representation in multilingualism DOCTORANDO: Jorge González Alonso UNIVERSIDAD: Universidad del País Vasco FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Letras FECHA DE DEFENSA: 10 de marzo de 2015 CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude (por unanimidad) Jorge González Alonso es becario pos-doctoral en la Univesidad de Tromso (Noruega). ____________________________________________________________________________ TÍTULO: The acquisition of gender agreement in L3 English by Basque-Spanish bilinguals. DOCTORANDA: Ainara Imaz Aguirre UNIVERSIDAD: Universidad del País Vasco FACULTAD/ESCUELA: Facultad de Letras CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude por unanimidad FECHA DE DEFENSA: 21 de diciembre de 2015 Ainara Imaz Aguirre es profesora en la Universidad de Mondragón. Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas):



Páx. 8 de 10

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): 5 quinquenios, el último para el periodo 2012-2016

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): - Primer sexenio de investigación (1992-1997) - Resolución CNEAI 17/6/2000 - Segundo sexenio de investigación (1998-2003) – Resolución CNEAI 31/5/2004 - Tercer sexenio de investigación (2004-2009) – Resolución CNEAI 13/10/2010 - Cuarto sexenio de investigación (2010-2015) – Resolución CNEAI 13/06/2016 Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas):


5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

Páx. 9 de 10

TÍTULO: Grupo de Investigación Consolidado Language and Speech. Grupo de investigación consolidado y de excelencia (A) del sistema universitario vasco (IT-311-10). 2010-2015. TIPO DE ACTIVIDAD: Directora del grupo compuesto por 12 investigadores, 8 alumnos de doctorado y 2 profesores visitantes. Organización académica del grupo. Redacción de solicitudes de financiación para diversas actividades y memorias de actividades. Organización de actividades académicas (seminarios, congresos y visitas de profesores invitados). TÍTULO: Responsable en la UPV/EHU del Programa de Doctorado Interuniversitario Lingüística Aplicada. (UPV/EHU, Universidad de Barcelona y Universidad Jaume I). El Programa comenzó en el año académico 2005-2006 y le fue concedida la Mención de Calidad durante los cursos 2005-2006, 2006-2007 y 2007-2008. Durante el año académico 2008-2009 este programa pasó a ser de carácter interdepartamental en la UPV/EHU puesto que las otras dos universidades participantes ya han implantado sus programas de máster. TIPO DE ACTIVIDAD: Gestión académica: elaboración de listados de preinscritos y admitidos; expedición de certificados académicos a docentes; tramitación de amortizaciones/convalidaciones; gestión de actas; gestión de calendarios de clases y horarios previamente elaborados. Gestión administrativa: renovación de propuesta de cursos/profesores; archivo de documentación; elaboración de listados con datos de contacto de los docentes; elaboración de listados con datos de contacto del alumnado; reserva de aulas. Gestión económica: contratación de viajes, estancias, dietas del profesorado invitado; elaboración de memoria económica; solicitud de ayudas a organismos externos (Ministerio de Educación, Gobierno Vasco – siempre concedidas-). Atención al alumnado. Difusión: gestión de publicidad TÍTULO: Responsable del Máster Universitario en Adquisición de Lenguas en Contextos Plurilingües/ Language Acquisition in Multilingual Settings (2009-2010- actualidad). TIPO DE ACTIVIDAD: Elaboración de programas con la oferta docente en cada año académico. Coordinación de profesorado y elaboración de horarios docentes. Solicitud de ayudas económicas a distintos organismos. Seguimiento de egresados. TÍTULO: Responsable del Doctorado en Adquisición de Lenguas en Contextos Plurilingües/ Language Acquisition in Multilingual Settings (2009-2010 a 2012-2013). La Agencia Nacional de Evaluación y de la Calidad y Acreditación (ANECA) emitió informe favorable para la obtención de la Mención hacia la Excelencia con fecha 18 de mayo de 2011. Por resolución de la Secretaría General de Universidades (6-10-2011), se concede la Mención hacia la Excelencia al programa con validez para los cursos académicos 2011-2012, 2012-2013 y 2013-2014. TÍTULO: Responsable (2011-actualidad) de la Unidad de Formación e Investigación (UFI) ‘Adquisición de lenguas, literatura y traducción e la formación plurilingüe’, integrada por cuatro grupos consolidados de investigación (56 miembros) financiados por el Gobierno Vasco. Esta UFI está financiada por el Vicerrectorado de Investigación de la UPV/EHU. Colaboradora de la Subdirección General de Proyectos de Investigación del Ministerio de Economía y Competitividad. Gestora de proyectos de investigación del área de Lenguas Modernas (Lengua y Literatura Inglesa, Lenguas Modernas y Traducción). Nombramiento: 1 de junio de 2016. (http://www.idi.mineco.gob.es/portal/site/MICINN/menuitem.8ce192e94ba842bea3bc811001432ea0/?vgnextoid=3ec1584d6c307510VgnVCM1000001d04140aRCRD). Coordinadora de área del Panel de Evaluadores de Filosofía y Filología (FFI) para la convocatoria de Subvenciones para Estancias de movilidad José Castillejo y Salvador de Madariaga, (Convocatoria publicada por Resolución de 29 de diciembre de 2016, BOE de 5 de enero de 2017). Directora del Departamento de Filología Inglesa y Alemana y de Traducción e Interpretación de la UPV/EHU (1 febrero 2016- actualidad). Experta programa ACADEMIA (ANECA- Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación- Spanish National Agency of Quality Evaluation and Accrediation) para evaluación de profesorado titular y catedrático de universidad (2013-actualidad).. Evaluadora de proyectos de investigación para ANEP - Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva - Spanish Evaluation and Foresight Agency) desde el año 2000 Evaluadora de propuesta para la convocatoria CONEX (Connecting Excellence) - Universidad Carlos III de Madrid. Evaluadora de proyectos de investigación para el Economic and Social Research Council (ESRC) en el Reino Unido. Evaluadora para concesión de beca postdoctoral – The Royal Society (Reino Unido)- Newton International Fellowships. Evaluadora de propuestas de finaciación de proyectos para el FWO's Odysseus Funding Program - Bélgica (http://www.fwo.be/en/fellowships-funding/research-projects/odysseusprogramme). Vocal de Relaciones Internacionales de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA) – desde mayo de 2011 a mayo de 2017. Miembro del EBIC (Executive Committee/International Relations) de AILA (Association International de Linguistique

Páx. 10 de 10

Appliqueé/International Association of Applied Linguistics) http://www.aila.info/ Miembro del Comité de Redes de Investigación (Research Network) de AILA (2012-2014).



Páx. 1 de 6



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Juan Manuel Hernández Campoy

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad de Murcia



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciado en Filosofía y Letras (Sección: Filología Moderna, Especialidad Inglés), Facultad de Letras Universidad de Murcia, 22-07-1991 Grado de Licenciatura, Facultad de Letras Universidad de Murcia, 06-05-1992 Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Doctor en Filosofía y Letras (Sección: Filología Moderna, Especialidad Inglés), Facultad de Letras Universidad de Murcia, 20-06-1996, “: Modelos de Difusión Geográfica de la Innovaciones Sociolingüísticas en los Acentos del Reino Unido”, Premio Extraordinario de Doctorado

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): Premio Extraordinario de Doctorado en Letras (División de Filología) de la Facultad de Letras de la Universidad de Murcia en el Curso 1995-1996.

Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes): Véase más abajo.


Páx. 2 de 6

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): J.C. Conde Silvestre y J.M. Hernández-Campoy. «Tracing the generational progress of language change in fifteenth century English: the diffusion of <th> in the Paston Letters». Neuphilologische Mitteilungen (ISSN 0028-3754) 114 (3). 279-299 . 2013. J.M. Hernández-Campoy y J.C. Conde-Silvestre. «Assessing Variability and Change in Early English Letters». A. AUER, D. SCHREIER & R. J. WATTS (eds.)(2015). Letter Writing and Language Change. Cambridge: Cambridge University Press (ISBN 9781107018648). J.M. Hernández-Campoy. «Authorship and Gender in English Historical Sociolinguistic Research: Samples from the Paston Letters». Cinzia Russi (ed.)(2016). Current Trends in Historical Sociolinguistics. 2016. 108-142. Warsaw/Berlin. Open De Gruyter (ISBN 978-3-11-048840-1) J.M. Hernández-Campoy y Tamara García Vidal. «Persona Management and Identity Projection in English Medieval Society: Evidence from John Paston II». Journal of Historical Sociolinguistics (ISSN: 2199-2894, online ISSN: 2199-2908) E. Fernández de Molina Ortés y J.M. Hernández-Campoy. «Geographic Varieties of Spanish». Kimberly Geslin (ed)(20xx). The Cambridge Handbook of Hispanic Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press. J.M. Hernández-Campoy, J.C. Conde-Silvestre y T. García-Vidal. «Tracing Patterns of Intra-Speaker Variation in Historical Corpora of English Correspondence: Evidence from the Paston Letters». Journal of English Linguistics (ISSN: 0075-4242, online ISSN: 1552-5457) Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): Autores: J.M. Hernández Campoy. «Virtual Sociolinguistics: Time-Machine Longitudinal Approaches» (5 horas) Tipo de participación: conferencia internacional por invitación. Congreso: conferencia dada en el Department of English de la Universidad de Berna, Suiza (Socrates Teaching Mobility Program). Universidad de Berna, Suiza. 2014. Autores: J.M. Hernández Campoy y J.C. Conde Silvestre. «Approaches to Variation and Change in Historical Sociolinguistic Research». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: Sociolinguistics Symposium 20, Universidad de Jyväskylä (del 15 al 18 de junio, 2014). Autores: J.M. Hernández Campoy y Belén Zapata Barrero. «Sociolingüística y Traducción». Tipo de participación: comunicación. Congreso: I Congreso Internacional sobre Traducción e Interpretación: La Traducción a Debate: ¿Arte, Mediación o Profesionalización?, 10-12 de Septiembre de 2014, Universidad de Murcia. Autores: J.M. Hernández Campoy. «Modelos y Contramodelos Geolingüísticos en la Difusión Diatópica y Diastrática de la Innovaciones Lingüísticas ». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: XXXIII Congreso Nacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), Universidad Politéctina de Madrid (del 16 al 18 de Abril). 2015. Autores: J.M. Hernández Campoy. «Modelos de Difusión Sociolingüística y Geolingüística del Cambio Lingüístico» (8 horas) Tipo de participación: seminario. Congreso: Seminario impartido en el Department of Spanish de la Universidad de Berna, Suiza (Socrates Teaching Mobility Program). 2015. Autores: J.M. Hernández Campoy. «Vernacular Universals and Dialect Contact Processes in Past BE Forms of East Anglian English: Default Singular and Analogical Levelling». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: 27th International SELIM Conference, Universidad de Granada (del 17 al 19 de septiembre). 2015. Autores: J.M. Hernández Campoy, J.C. Conde Silvestre, T. García Vidal y B. Zapata Barrero. Título: «Comunidades de Práctica y Estilos en Documentos Epistolares de los Siglos XV-XVIII: Proyecto HiStylVar». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: VIII Congreso Internacional de Lingüística de Corpus (CILC8), Universidad de Málaga (del 2 al 4 de marzo). 2016. Autores: J.M. Hernández Campoy. «Universales Vernáculos y Patrones de Nivelación Analógica: Tendencias en las Formas de Pasado del Verbo To Be en Perspectiva Pangermánica y del Inglés Global». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: XXXIV Congreso Nacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), Universidad de Alicante (del 14 al 16 de Abril). 2016. Autores: J.M. Hernández Campoy, T. García Vidal y B. Zapata Barrero. «Proyecto HiStylVar: Modelos Sociolingüísticos de Variación Estilística en Corpus Históricos de Correspondencia en Lengua Inglesa». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: XXXIV Congreso Nacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), Universidad de Alicante (del 14 al 16 de Abril). 2016. Autores: J.C. Conde Silvestre y J.M. Hernández Campoy. «Tracing the diffusion of a change from above in fifteenth century correspondence: the digraph <th> in The Paston Letters». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: 13th International Conference of the European Society for the Study of English (ESSE), National University of Ireland Galway (del 22 al 26 de agosto de 2016). Autores: J.M. Hernández Campoy, J.C. Conde-Silvestre, T. García-Vidal y B. Zapata Barrero. «Sociolinguistic Models of Stylistic Variation in English Historical Correspondence Corpora». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: 28th International

Páx. 3 de 6

SELIM Conference, Universidad de Vigo (del 15 al 17 de septiembre). 2016. Autores: J.M. Hernández Campoy, T. García-Vidal y B. Zapata-Barrero. «Microscopic Analysis of Sociolinguistic Models of Intra-speaker Variation in Late Middle English Written Correspondence». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: HiSoN Conference ‘Examining the Social in Historical Sociolinguistics: Methods and Theory’, Universidad de Nueva York y CUNY Graduate Center (Estados Unidos) (del 6 al 7 de Abril). 2017. Autores: J.M. Hernández Campoy y T. García-Vidal. «Virtual Sociolinguistics: Radio and Historical Archival sources for Tracing Linguistic Change as Time-Machine Longitudinal Approaches». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: 9th International Conference on Language Variation in Europe (ICLAVE9), Universidad de Málaga (del 6 al 9 de Junio). 2017. Autores: J.M. Hernández Campoy, J.C. Conde-Silvestre, T. García-Vidal y B. Zapata-Barrero. «Tracing Patterns of Intra-Speaker Variation in Historical Corpora of English Correspondence». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: 23rd International Conference on Historical Linguistics (ICHL23), Universidad de Texas (San Antonio, Estados Unidos) (del 31 de julio al 4 de Agosto). 2017. Autores: J.M. Hernández Campoy, T. García-Vidal y B. Zapata-Barrero. «Identity Construction and Representation in Past Speech Communities: Sociolinguistic Models of Intra-Speaker Variation in Middle English Written Correspondence». Tipo de participación: Comunicación. Congreso: 23rd International Conference on Historical Linguistics (ICHL23), Universidad de Texas (San Antonio, Estados Unidos) (del 31 de julio al 4 de Agosto). 2017.

Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes): 2010-2013 TÍTULO DEL PROYECTO: La Inteligibilidad del Inglés en un Contexto de Lengua Franca. Estudio Socio-fonético (FFI2010-21096-E/FILO). ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación (Convocatoria 2010) Entidades participantes: Universidad de Murcia. DURACIÓN DESDE: 31-12-2010 HASTA: 31-12-2013 Cuantía de la subvención: 22.000 Euros . INVESTIGADOR RESPONSABLE: Rafael Monroy Casas. Número de investigadores participantes: 4 2015-2017 TÍTULO DEL PROYECTO: Modelos Sociolingüísticos de Variación Estilística en Corpus Históricos de Correspondencia en Lengua Inglesa (FFI2014-56084-P). ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad (Convocatoria MINECO 2014: Proyectos). Entidades participantes: Universidad de Murcia. DURACIÓN DESDE: 01/01/2015 HASTA: 31/12/2017 Cuantía de la subvención: 22.000 Euros . INVESTIGADOR RESPONSABLE: Juan Manuel Hernández Campoy. Número de investigadores participantes: 5 2015-2016 TÍTULO DEL PROYECTO: Sociolinguistics Symposium 21 (FFI2015-62923-CIN). ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad (Convocatoria 2015: Acciones Complementarias). Entidades participantes: Universidad de Murcia. DURACIÓN DESDE: 01/01/2015 HASTA: 31/12/2016 Cuantía de la subvención: 10.000 Euros. INVESTIGADOR RESPONSABLE: Juan Manuel Hernández Campoy. Número de investigadores participantes: 10 2015-2018 TÍTULO DEL PROYECTO: Perspectivas Sociolingüísticas y Aspectos de la Investigación en Historia de la Lengua Inglesa III: Comunidades de Práctica y Estilos en Documentos Epistolares de los Siglos XV-XVIII (19331-PHCS-14). ENTIDAD FINANCIADORA: Fundación Séneca (Convocatoria 2014: Proyectos). Entidades participantes: Universidad de Murcia DURACIÓN DESDE: 01/07/2015 HASTA: 30/07/2018 Cuantía de la subvención: 14.200 Euros. INVESTIGADOR RESPONSABLE: Juan Camilo Conde Silvestre. Número de investigadores participantes: 5 2016 TÍTULO DEL PROYECTO: Sociolinguistics Symposium 21 (19917/OC/15). ENTIDAD FINANCIADORA: Fundación Séneca (Convocatoria 2015: Convocatoria de Ayudas a la Organización de Congresos y Realización de Reuniones Científico-técnicas). Entidades participantes: Universidad de Murcia. DURACIÓN DESDE: 01/01/2016 HASTA: 31/12/2016 Cuantía de la subvención: 2.000 Euros. INVESTIGADOR RESPONSABLE: Juan Manuel Hernández Campoy. Número de investigadores participantes: 10 Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): ---

Páx. 4 de 6

Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): 24-10-1992/07-11-1992 Puesto: colaborador con el Profesor Dr. Peter John Trudgill. Centro: Department of Language and Linguistics. Institución: University of Essex (Reino Unido). Tema de Investigación: La Sociolingüística Británica 01-07-1997/31-03-1998 Puesto: Honorary Research Fellow. Centro: Department of Language and Linguistics. Institución: University of Essex (Reino Unido). Tema de Investigación: La Difusión del Chancery Standard en el Periodo Medieval Inglés 01-07-2003/31-08-2003 Puesto: Visiting Research Fellow. Centro: Department of Language and Linguistics. Institución: University of Essex (Reino Unido). Tema de Investigación: Metodología de la Investigación Sociolingüística 01-08-2004/31-08-2004 Puesto: Guest Scholar. Centro: Department of Language and Linguistics. Institución: University of Essex (Reino Unido). Tema de Investigación: Metodología de la Investigación Sociolingüística 16-09-2007/23-09-2007 Puesto: Visiting Research Scholar. Centro: Department of Linguistics. Institución: University of Georgetown (Washington DC, USA). Tema de Investigación: Sociolingüística y Estilos Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): 2005-2006 Co-director conjuntamente con el Dr. Rafael Monroy Casas de la Tesis Doctoral Universalidad y Especificidad de las Restricciones Fonológicas: Acento y Fonotaxis en Inglés de D. Juan Antonio Cutillas Espinosa defendida el 15 de junio de 2006 y habiéndole sido concedida la calificación de Sobresaliente Cum Laude por unanimidad con formato de Doctorado Europeo, y habiendo obtenido el Premio Extraordinario de Doctorado Curso 2005-2006 2015-2016 Director de la Tesis Doctoral Transferencias Léxicas del Inglés en el Español Peninsular: Prestigio, Actitudes e Influencias de D. Eduardo Saldaña Navedo defendida el 15 de enero de 2016 y habiéndole sido concedida la calificación de Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. en curso Co-director conjuntamente con el Dr. Rafael Monroy Casas de la Tesis Doctoral El Habla de Gibraltar. Estudio Sociofonético de sus Características Principales de Dña Rocío Martí Soler en curso Director de la Tesis Doctoral La Repercusión de Factores Geográficos y Psico-sociales en el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras: El Caso del Inglés en la Región de Murcia de Dña Mª Jesús Zapata Rodríguez en curso Director de la Tesis Doctoral de D. Francisco Javier Franco García en curso Director de la Tesis Doctoral de Dña. Rebeca Muñoz Valero en curso Director de la Tesis Doctoral de D. Hammady Ahmed Dine Rabeh en curso Director de la Tesis Doctoral de D. Francisco Alberto Gómez Moya en curso Co-director de la Tesis Doctoral de Dña. Elisa Medici en curso Director de la Tesis Doctoral de Dña. Ye Lin en curso Co-director de la Tesis Doctoral de Dña. Tamara García Vidal en curso Director de la Tesis Doctoral de Dña. Belén Zapata Barrero Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): ---

Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes): Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): 2007-2008 Miembro del Proyecto de Innovación Educativa Adaptación de Varias Asignaturas de la Licenciatura de Filología Inglesa, Francesa y Traducción e Interpretación al EEES, al amparo de la Convocatoria para el Desarrollo de Experiencias de Innovación Educativa en el Contexto de la Convergencia Europea durante el Curso 2007/2008. 2008-2009 Miembro del Proyecto de Innovación Educativa Adaptación de Varias Asignaturas de la Licenciatura de Filología Inglesa, Francesa y Traducción e Interpretación al EEES, al amparo de la Convocatoria para el Desarrollo de Experiencias de Innovación Educativa en el Contexto de la Convergencia Europea durante el Curso 2008/2009. Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más relevantes): Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes):

Páx. 5 de 6

---

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): Quinquenios 4

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 1999 Concesión de un Tramo de Investigación (Sexenio) de 1993 a 1998 por el Ministerio de Educación y Ciencia 2005 Concesión de un Tramo de Investigación (Sexenio) de 1999 a 2004 por el Ministerio de Educación y Ciencia 2010 Concesión de un Tramo de Investigación (Sexenio) de 2005 a 2010 por el Ministerio de Educación y Ciencia

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): ---

4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL / ACTIVIDADE PROFESIONAL (máximo diez líneas / máximo dez liñas) ---


Páx. 6 de 6

01/11/1995-31/05/1997 Secretario del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Murcia 28/12/2001- 31/01/2006 Secretario de la Facultad de Letras de la Universidad de Murcia 01/02/2006-31/01/2008 Director del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Murcia 2011- Coordinador del Programa Oficial de Doctorado Tendencias Actuales en Investigación en Lingüística Inglesa: Teórica y Aplicada de la Universidad de Murcia 2011-2012 Coordinador del Master Universitario en Lengua y Lingüística Inglesas: Orientación Investigadora y Aplicaciones Académicas de la Universidad de Murcia de la Universidad de Murcia 2012-2015 Coordinador del Master Universitario en Lingüística Teórica y Aplicada de la Universidad de Murcia de la Universidad de Murcia 2015- Coordinador del Programa de Doctorado en Artes y Humanidades: Bellas Artes, Literatura, Teología, Traducción e Interpretación y Lingüística General e Inglesa de la Universidad de Murcia Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): ---

Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): ---

Páx. 1 de 6



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Mairal Usón, Ricardo

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence UNED



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: LICENCIATURA: Filología Inglesa, Universidad de Zaragoza, 1989

Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Doctor en Filología Inglesa, Universidad de Zaragoza, 1993

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes):

Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes):


Páx. 2 de 6

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Butler, Ch., R. Mairal Usón, J. Martín Arista y F. Ruiz de Mendoza. 1999. Nuevas Perspectivas en Gramática Funcional. Barcelona: Ariel. Faber, P. y R. Mairal Usón. 1999. Constructing a Lexicon of English Verbs. Berlin and New York: Mouton de Gruyter. Mairal, R. y P. Faber (2017). “A conceptually-oriented approach to semantic composition in RRG”. En Robert D. Van Valin Jr. (ed.) The Cambridge Handbook of Role and Reference Grammar. Cambridge: Cambridge University Press. Mairal, R. y C. Periñán (2016). “Representing Constructional Schemata in FunGramKB Grammaticon”. Jens Fleischhauer, Anja Latrouite & Rainer Osswald (eds.) Explorations of the Syntax-Semantics Interface. Studies in Language and Cognition Series, Volume 3. Düsseldorf University Press, pp. 77-108. Van Valin, R.D. Jr y R. Mairal Usón (2014). “Interfacing the Lexicon and an Ontology in a Linking Algorithm” En M. Ángeles Gómez, F. Ruiz de Mendoza y F. Gonzálvez-García (eds.) Theory and Practice in Functional-Cognitive Space. Amsterdam: John Benjamins, págs. 205-228. DOI: 10.1075/sfsl.68.09val Mairal-Usón, R. (2013). “Formal and Functional approaches to Grammar” . En C Chapelle (ed.) The Encyclopedia of Applied Linguistics. Oxford, UK: Wiley-Blackwell. Volume 4, pp. 2166-2172. Bosque, I. y R. Mairal (2013) “Hacia una organización conceptual del definiens. Capas nocionales del adverbio arriba.” En D. Corbella, J. Dorta, A. Fajardo Aguirre, L. Izquierdo, J. Medina López y A. Nelsi Torres (eds.) Lexicografía Hispánica del Siglo XXI: Nuevos Proyectos y Perspectivas. Homenaje al Profesor Cristobal Corrales Zumbado. Arco / Libros: Madrid, págs. 125-150. Mairal Usón, R, (2012). “La arquitectura de una base de conocimiento léxico conceptual: implicaciones lingüísticas”. En M. Giammatteo, L. Ferrari y H. Albano (eds.). Léxico y Sintaxis. Volumen temático de la serie editada por la Sociedad Argentina de Lingüística. Editorial FFyL, UNCuyo y SAL: Mendoza. ISBN 978-950-774-220-0, págs. 183-210 Disponible en http://ffyl.uncu.edu.ar/spip.php?article3638 Bosque, I. y R. Mairal (2012) “Definiciones Mínimas”. En F. Rodríguez González (ed.): Estudios de lingüística española. Homenaje a Manuel Seco. Universidad de Alicante, pp. 123-136. Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): “Meaning Construction in a Functional-Cognitive Space”. 44th International Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (SLE 2011). Center for Research on the Applications of Language (CRAL) / Centro de Investigación en Lenguas Aplicadas (CILAP), 8-11 de septiembre de 2011. “A computational approach to constructional meaning” 44th International Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (SLE 2011). Center for Research on the Applications of Language (CRAL) / Centro de Investigación en Lenguas Aplicadas (CILAP), 8-11 de septiembre de 2011. “Looking at constructional meaning from a conceptual grounding” 2011 International Conference on Role and Reference Grammar. Universidad Pontificia Católica de Chile. 8-13 de agosto de 2011. “Linking a Domain-Specific Ontology to a General Ontology”. Proceedings of the 24th International Flairs (Florida Artifical Intelligence Research Society) Conference. AAAI Press (Association for the Advancement of Artificial Intelligence). “La representación léxica en la Gramática del Papel y la Referencia: Hacia un enfoque ontológico” XXIX Congreso Internacional de AESLA. Universidad de Salamanca, 4-6 de mayo de 2011. “Modeling terminological knolwedge within the framework of a lexical conceptual knowledge base” XXIX Congreso Internacional de AESLA. Universidad de Salamanca, 4-6 de mayo de 2011. “Ontological Semantics and the Lexical Conceptual Linkage in the LCM” XXVIII Congreso Internacional de AESLA. Universidad de Vigo, 15-17 de abril de 2010. “Natural Language Processing applications in an RRG framework” 2009 International Conference on Role and Reference Grammar. University of California at Berkeley and the Linguistics Society of America Summer Institute. 7-9 de agosto de 2009. “Conceptual Logical Structures: the lexico-conceptual linkage in Role and Reference Grammar” 2009 International Conference on Role and Reference Grammar. University of California at Berkeley and the Linguistics Society of America Summer Institute. 7-9 de agosto de 2009. “Ontological Semantics in Role and Reference Grammar” 2009 International Conference on Role and Reference Grammar. University of California at Berkeley and the Linguistics Society of America Summer Institute. 7-9 de agosto de 2009. Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes):

Páx. 3 de 6

1. Título del proyecto Desarrollo de una laboratorio virtual para el procesamiento computacional del lenguaje desde un paradigma funcional Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2014-53788-C3-1-P); Duración: 2015-2018; Cuantía: 80000€; Investigador principal: Ricardo Mairal Usón. 2. Título del proyecto: Desarrollo de un sistema de representación semántico-conceptual y su implementación en un algoritmo de enlace bidireccional sintaxis-semántica. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2011-29798-C02-01). Duración: 2012-2014. Investigador principal: Ricardo Mairal Usón. 3. Título del proyecto: Elaboración de un catálogo contrastivo de redes jerarquizadas de construcciones lingüísticas. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2008-05035-C02-01). Duración: 2009-2011. Investigador principal: Ricardo Mairal Usón. 4. Título del proyecto: Elaboración de un diccionario de construcciones sintácticas en inglés. Estudio de sus implicaciones para la teoría de la comunicación, el discurso y las industrias de la lengua. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia (HUM2005-02870/FILO). Duración: 2006-2008. Investigador principal: Ricardo Mairal Usón. 5. Título del proyecto: Elaboración de un prototipo de diccionario de construcciones del dominio léxico de la EXISTENCIA en lengua inglesa. Estudios de sus implicaciones para la teoría de la comunicación, el discurso y las industrias de la lengua. Entidad financiadora: Comunidad Autónoma de Madrid (06/HSE/0132/2004). Duración: 2004-2005. Investigador principal: Ricardo Mairal Usón Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): TITULO DEL CONTRATO: Traducción del apartado del Centro Virtual de apoyo a la Innovación, Comunidad Autónoma de Madrid EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Comunidad Autónoma de Madrid DURACIÓN DESDE: 1999 HASTA: 2000 INVESTIGADOR RESPONSABLE: Ricardo Mairal Usón TITULO DEL CONTRATO: Proyecto de investigación con la Profesora Elizabeth Guest. EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Metropolitan University of Leeds DURACIÓN DESDE: 1/09/2005 HASTA: 31/01/2006 INVESTIGADOR RESPONSABLE: Ricardo Mairal Usón PARTICIPACION EN REGISTROS DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL Registro en la Propiedad Intelectual de FunGramKB, nº M-003705/2014, con el número de asiento registral 16/2014/7087 de fecha 15 de octubre de 2014. Título: FunGramKB Objeto de propiedad intelectual: Selección y disposición de datos Clase de obra: Base de datos Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): CENTRO: Universidad de Salford, programa ERASMUS. LOCALIDAD: Salford. Inglaterra. AÑO: 1998. DURACIÓN: abril-junio. PROFESOR INVITADO EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE OTRAS UNIVERSIDADES • Universidad Católica de Santiago de Chile. • Universidad Nacional Autónoma de Méjico. • Universidad Politécnica de Valencia (este programa obtuvo la Mención de Calidad). • Fundación Ortega y Gasset (este programa obtuvo la Mención de Calidad). • Universidad de Córdoba. • Universidad de Castilla La Mancha. • Universidad de A Coruña. • Universidad de La Rioja. • Universidad de La Laguna. • Universidad Autónoma de Madrid.

Páx. 4 de 6

• Universidad de Valencia. Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Título: "La Teoría Funcional de la Lexicografía y su aplicación a la construcción de Diccionarios Especializados. Una propuesta de diccionario de comercio internacional”. Doctorando: Begoña. García-Llamas. Universidad: UNED. Facultad o Escuela: Facultad de Filología de la UNED. Año: 2016. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Título: "Implementación de reglas de proyección conceptuales en el marco de la semántica profunda para la reutilización de bases de conocimiento enciclopédico”. Doctorando: María de los Llanos Carrión Varela. Universidad: UNED. Facultad o Escuela: Facultad de Filología de la UNED. Año: 2014. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Título: "Combinatoria léxica, polisemia y polisemia regular en una base de conocimiento léxico conceptual: el caso de REDES Diccionario Combinatorio del Español Contemporáneo y Functional Grammar Knowledge Base”. Doctoranda: Maia Sherwood Droz. Universidad: Universidad Complutense de Madrid – Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. Facultad o Escuela: Facultad de Filología. Año: 2014. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Título: "Diseño y desarrollo de un modelo computacional para la representación del conocimiento en el dominio de la cooperación judicial en materia penal”. Doctorando: María de Gracia Carrión Delgado. Universidad: UNED. Facultad o Escuela: Facultad de Filología de la UNED. Año: 2012. Calificación: Apto cum laude por unanimidad. Título: A comparative study of English, Lakhota and Cheyenne syntax within the framework of Role and Reference Grammar. Doctorando: Avelino Corral Esteban. Universidad: UNED. Facultad o Escuela: Facultad de Filología de la UNED. Año: 2011. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): Mairal Usón, R., S. Peña Cervel, F. Cortés Rodríguez y F.J. Ruiz de Mendoza Ibáñez 2012. Teoría Lingüística: Métodos, Herramientas y Paradigmas. Madrid: Fundación Ramón Areces/ UNED. Mairal Usón, R., S. Peña Cervel, F. Cortés Rodríguez y F.J. Ruiz de Mendoza Ibáñez 2010. Teoría Lingüística: Métodos, Herramientas y Paradigmas. Madrid: Fundación Ramón Areces/ UNED. Págs.. 348. Mairal Usón, R. y María Ángeles Escobar. 2007. Sintaxis Inglesa. Guía Didáctica. UNED: Madrid. M.36.638-2007), 121 páginas. Mairal Usón, R. y F. Cortés 2006. ‘An outline of Role and Reference Grammar’. En R. Mairal y otros (eds.) Current Trends in Linguistic Theory. Madrid: UNED, págs. 97-175. Mairal Usón, R., S. Peña Cervel, y E. Samaniego Fernández 2005. Pragmática de la Lengua Inglesa: Ejercicios. Addenda. Madrid: UNED. 70 págs. Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes): Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): Título: "Desarrollo de materiales multimedia para la enseñanza de los principios metodológicos básicos de los principales paradigmas de representación lingüística”. Convocatoria: VI Convocatoria de Redes de Investigación para la innovación Docente: Desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. Entidad: UNED. Curso: 2011-2012. Coordinador: Ricardo Mairal Usón y María Beatriz Pérez Cabello de Alba Título: Hacia un proceso de acreditación de los estándares de calidad del perfil de aprendizaje competencial en el programa de Postgrado en Estudios Ingleses de la Universidad de Zaragoza. Código: PIECyT_11_2_611, correspondiente a la convocatoria PIECyT 2011 - 2. Entidad: Universidad de Zaragoza. Coordinador: Carmen Perez-Llantada Auría. Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más relevantes): Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes):

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): Cinco quinquenios docentes: 1991-2015.

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido):

Páx. 5 de 6

Tres sexenios de investigación: 1993-1998; 1999-2004; 2005-2010


4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL / ACTIVIDADE PROFESIONAL (máximo diez líneas / máximo dez liñas) 5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Vicerrector de Profesorado y Vicerrector Primero de la UNED, 25 de enero de 2016- Vicerrector de Investigación y Vicerrector Segundo de la UNED, 15 de julio de 2013-24 de enero de 2016 Director del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas, 17 de enero de 2011-14 de julio de 2013. Director del Grupo de Investigación consolidado ACTUALing, Aplicaciones Clínicas, Tecnológicas y Usos Afines a la Lingüística desde 2006-2011. Director del Centro Universitario de Idiomas a Distancia (C.U.I.D.) desde 2000-2004. Subdirector del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas, 2000-2002. Director del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas desde1998 a 2000. Director del Master en Estudios Ingleses en la Fundación Ramón Areces durante los cursos académicos 1997-1998; 1998-1999; 1999-2000. Coordinador de Selectividad, 1995-1998. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

Páx. 6 de 6


Páx. 1 de 6



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Martínez Vázquez, Montserrat

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad Pablo de Olavide



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciatura en Filología Anglogermánica, Universidad de Sevilla, 1986

Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Las construcciones atributivas en inglés contemporáneo, Universidad de Sevilla, 1990

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): Premio Extraordinario de Licenciatura. Universidad de Sevilla. Premio Nacional de Investigación "Leocadio Martín Mingorance" (Lengua/Lingüística Inglesa) otorgado por la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, 1998. Beca Universidad de Sevilla y la Universidad de Indiana para una estancia de investigación como Visiting Scholar en esta universidad en el verano de 1992. Bolsa de estudios de la Junta de Extremadura para una estancia de investigación en la Universidad de Cornell (EEUU) (verano 1989). Bolsa de estudios de la Junta de Extremadura para una estancia de investigación en la Universidad de Harvard (EEUU) (verano 1988). Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes): Centro: Harvard University Localidad: Cambridge, Massachusetts País: EEUU Fecha: 2010-09-01 Duración (semanas): 12 Tema: Investigación sobre generación de construcciones Centro: Universidad de Puerto Rico Localidad: San Juan País: Puerto Rico Fecha: 2001-12-01 Duración (semanas): 4 Tema: anglicismos sintácticos Clave: Beca del Ministerio de Ciencia y Tecnología Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas):

Páx. 2 de 6

Presidenta de la Asociación Español de Estudios Anglonorteamericanos (AEDEAN),

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Martínez Vázquez, M. 2015. Nominalized Expressive Acts in English.En Nominalization and Corpus (Special issue of Verbum coord. E. Jacquey et M. L. Knittel). Verbum 35.1. CNRS et Université de Lorraine. 147-170. Martínez Vázquez, M. 2015. Satellite-framed patterns in Romance languages: A corpus based study. Languages in Contrast 15.2. Amsterdam: Benjamins. 182-208. Martínez Vázquez, M. 2014. Expressive Object Constructions in English. A corpus based analysis. Revista Canaria de Estudios Ingleses 69. Universidad de la Laguna. 175-190. Martínez Vázquez, M. 2013. Intralinguistic variation in the expression of motion events in English and Spanish. Lingue e Linguaggi 9. Salento University Publishing. 143-156 Martínez Vázquez, M. 2010. The conduit metaphor: much ado about nothing. Quaderns de Filología Anejos nº 73. Universitat de València. 133-145. Martínez Vázquez, M. 1998. Diátesis: alternancias oracionales en la lengua inglesa. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva Martínez Vázquez, M 2008. Constructions in Learner Language. Círculo de Lingu ̈ística Aplicada a la Comunicación (CLAC) 36 Universidad Complutense de Madrid. 26-48. Martínez Vázquez, M 2005. Communicative Constructions in English and Spanish. Ref. revista/libro: The Dynamics of Language Use: Functional and Contrastive Perspectives. 79 – 109. John Benjamins. Martínez Vázquez, M. 2004. Learning Argument Structure Generalizations in a Foreign Language. VIAL Vigo International of Applied Linguistics. Martínez Vázquez, M. 1998. Effected Objects in English and Spanish. Languages in Contrast, 1:2 245 - 264 Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): Associativism in the Humanties. APEAA (Portuguese Association for Anglo-American Studies) Lisboa: mayo 2013 The emergence of satellite framed patterns in Romance languages. III Coloquio Internacional Sobre Tipología Léxica. Universidad de Granada, septiembre 2012 The Expression of Motion Events in English and Spanish. Conferencia, Congreso: Fellow’s Lectures. Real Colegio Complutense/Harvard University.Fecha: 2010-11-30 The lexicalization of motion events in English and Spanish. Conferencia Plenaria. XXXIII congreso internacional de AEDEAN Universidad de Cádiz. Fecha: 2009-11-12. Constructions and Second Language Learning. International Cognitive Linguistics Conference. Universidad de La Rioja Fecha: 2003-07-20 Communicative constructions in English and Spanish. Conferencia. International Contrastive Linguistics Conference. Universidad de Santiago de Compostela Fecha:2003-09-23 Construction Grammar. Conferencia Invitada. Seminario de Lingüística Aplicada a la Lengua Inglesa. Universidad Complutense de Madrid Fecha:2001-03-20 Contrastive Construction Grammar. Conferencia Invitada. 2nd International Contrastive Linguistics Conference. Universidad de Santiago de Compostela. Fecha:2001-10-24 A comparison of English and Spanish constructions. 3rd Collate meeting. Göteborg University, Suecia Fecha:2000-05-14 Constructional Semantics. Conferencia Invitada. Jornadas de Filología Inglesa. Universidad de Córdoba Fecha: 2000-05-12

Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes):

Páx. 3 de 6

Título del proyecto: Generación de Construcciones en Inglés Actual Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación Entidades participantes: Universidad de Huelva, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla Duración, desde: 2009-01-01 hasta: 2011-12-31 Cuantía de la subvención: 30.250 Investigador responsable: : Montserrat Martínez Vázquez Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: Metáfora y Metonimia en el Metalenguaje BFF 2003-04064 Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Entidades participantes: Universidad de Huelva, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla Duración, desde: 2003-12-20 hasta: 2006-12-20 Cuantía de la subvención: 11.500 Investigador responsable: Montserrat Martínez Vázquez Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: Sintaxis contrastiva inglés-español BFF2000-1271 Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Entidades participantes: Universidad de Huelva, Universidad de Almería Duración, desde: 2000-12-20 hasta: 2003-12-20 Cuantía de la subvención: 9.500 Investigador responsable: Montserrat Martínez Vázquez Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: Gramática Contrastiva Inglés- Español (PAI HUM269) Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidad de Huelva, Universidad de Almería, Universidad Pablo de Olavide Duración, 1993 desde hasta: la actualidad. Cuantía de la subvención: convocatorias anuales Investigador responsable: : Montserrat Martínez Vázquez Número de investigadores participantes: 9 Título del proyecto: Collate (COntrastive Linguistics and LAnguage Typology in Europe) Entidad financiadora: Flemish National Science Foundation Entidades participantes: 17 grupos de investigación europeos Duración, desde: 1996-01-01 hasta: 2001-12-31 Cuantía de la subvención: Investigador responsable: Prof. Dr. Anne-Marie Simon-Vandenbergen (English) Prof. Dr. Dominique Willems (French) Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes):

Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): Centro: Universidad de Harvard/MIT, Cambridge, Mass. Fecha: 1986-09-01 Duración (semanas): 40. O tesis de licenciatura/ asistencia a cursos de Chomsky Centro: Indiana University, Bloomington, Indiana País: EE.UU. Fecha: 1991-07-01. Duración (semanas): 4 semanas Centro: Indiana University, Bloomington, Indiana País: EE.UU. Fecha: 1992-07-01 Duración (semanas): 4 semanas Centro: Universidad de Puerto Rico. Localidad: San Juan País: Puerto Rico Fecha: 2001-12-01 Duración (semanas): 4 Centro: Harvard University. Localidad: Cambridge, Massachusetts País: EEUU Fecha: 2010-09-01 Duración (semanas): 12

Páx. 4 de 6

Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Título: La influencia de la filosofía de Arthur Schopenhauer en la obra de Joseph Conrad. Co-dirigida con el Dr. Miguel A. Márquez Guerrero Doctorando: Daniel Zurbano García. Universidad: Universidad Pablo de Olavide Facultad/Escuela: Facultad de Humanidades Fecha: fecha de lectura 2015-10-19 Título: Metáforas del cuerpo. Análisis Interlingüístico inglés-español-alemán-francés e italiano (Premio Extraordinario de Doctorado Univeridad Pablo de Olavide) Doctorando: Regina Gutiérrez Pérez Universidad: Universidad Pablo de Olavide Facultad/Escuela: Facultad de Humanidades Fecha: 2006-04-01 Título: Las oraciones cleft en inglés y sus equivalentes en español Doctorando: Herminia Mª Romero Ponce Universidad: Universidad de Huelva Facultad/Escuela: Facultad de Humanidades Fecha: 2001-05-18 Título: La atribución en inglés y español contempráneos. Contraste en la expresión del cambio de estado Doctorando: Beatriz Rodríguez Arrizabalaga Universidad: Universidad de Huelva Facultad/Escuela: Facultad de Humanidades Fecha: 1999-05-19 Título: La construcción media en inglés y en español contemporáneos. Un análisis contrastivo Doctorando: Luisa González Romero Universidad: Universidad de Huelva Facultad/Escuela: Facultad de Humanidades Fecha: 1999-05-21 Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas):



Páx. 5 de 6

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): 5 (junio 2012)

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 4 (junio 2016)




Páx. 6 de 6

Directora del Departamento de Filología Inglesa

Universidad de Huelva 29/10/1999 - 26/09/2002

Vicerrectora de Estudiantes Universidad de Huelva 16 /10/1997- 20/4/1998

Directora del Departamento de Filología Inglesa

Universidad de Huelva desde su creación 11 de noviembre de 1993 hasta el 15 octubre de 1997

Secretaria del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Extremadura

1-4-1990 –1-4-1991


Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas): Vocal de la Comisión de Acreditación de TU-AYH de la Agenica Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) Fecha nombramiento: 27 marzo 2015 Miembro de Comisión de Habilitación de 6 Cátedras de Filología Inglesa. Entidad organizadora: Ministerio de Educación. Fecha de inicio: 06/12/2005 (evaluación de 30 candidatos presentados) Evaluador para la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluación de proyectos de investigación del Programa Plan Nacional I+D Fecha: 2002, 2003, 2006 Miembro del comité 11 de la CNEAI (2017)

Páx. 1 de 11



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Rodríguez Álvarez, Alicia

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad de Las Palmas de Gran Canaria



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: LICENCIATURA Licenciada en Filología Anglo-germánica (Inglés). Universidad de Barcelona, Facultad de Filología. 1988. MÁSTER Master of Philosophy. English Language (by Research). University of Glasgow, Faculty of Arts. 1995. Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): DOCTORADO: Documentos notariales vernáculos del condado de Durham (siglo XV): estudio y edición Doctora en Filología Inglesa. Universidad de La Laguna, Facultad de Filología. 1995. Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): Entidad: Fundación Universitaria de Las Palmas. Actividad subvencionada: "Análisis sociolingüístico histórico de documentos ingleses medievales del norte de Inglaterra". Año: 1992. Duración: 12 meses. Entidad: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Plan de Formación del Profesorado. Actividad subvencionada: Master of Philosophy, en el campo de la Historia de la Lengua Inglesa, en el Department of English of the University of Glasgow. Año: 1993-1994. Duración: 12 meses. Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes):

Páx. 2 de 11

Organismo y centro: University of Glasgow, Department of English. Año: 1993-1994. Duración: 12 meses. Actividad: Master of Philosophy (by Research). Organismo y centro: University of Newcastle. Año: 27/03/2014 hasta 14/04/2014 Duración: 2 semanas y 4 días. Actividad: Reunión de red de investigación. Organismo y centro: University of Glasgow, School of Critical Studies. Año: 09/09/2016 hasta 15/11/2016. Duración: 2 meses y 7 días. Actividad: Visiting Scholar. Otros méritos (máximo cinco líneas): Outros méritos (máximo cinco liñas):

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Editores: Alicia Rodríguez Álvarez – Francisco Alonso Almeida Título: Voices on the Past. Studies in Old and Middle English Language and Literature. Lugar y fecha de publicación: La Coruña, 2004 Editorial: Netbiblo. ISBN: 0-9729892-0-X Evaluada en SPI: 264,62/1,70 (española). Citas: P. G. Remley et al. 2005. “Bibliography for 2004”. Anglo-Saxon England 34: 263-366; M. Mäkinen. 2007. Between Herbals et alia: Intertextuality in Medieval English Herbals. Tesis doctoral. Departamento de Inglés. Universidad de Helsinki; T. de Schepper. 2011. The Several Sages: The Late Middle English Herbal in its Genre, Manuscript and Printed Context. MA Thesis. Universidad de Utrecht (Incluida en la International Medieval Bibliography). Autora: Alicia Rodríguez Álvarez (Traducción y notas). Título: Los ingleses en las Islas Canarias. Frances Latimer Frances Latimer: The English in Canary Isles (1888). Lugar y fecha de publicación: Las Palmas de Gran Canaria, 2005. Editorial: Ediciones del Cabildo de Gran Canaria. ISBN: 84-8103-406-1 Citas: J. E. Jiménez Fuentes. 2005. Fascinadas por el Pico. Tres damas y un volcán. Tenerife: Ediciones Idea; M. Poggio Capote. 2007. “Bibliografía de La Palma 2005”. Revista de Estudios Generales de la Isla de La Palma 3: 677-804; E. Hernández Socas. 2010. Las Islas Canarias en viajeras de lengua alemana. Frankfurt: Peter Lang; M.ª del P. Rodríguez Socorro. 2010 (julio-diciembre). “La imagen del pago alfarero de La Atalaya de Santa Brígida analizado a través de la iconografía y textos históricos”. Vector Plus: 34-39. Editores: M.ª Victoria Domínguez Rodríguez - Alicia Rodríguez Álvarez - Gregorio Rodríguez Herrera – Verónica C. Trujillo

Páx. 3 de 11

González Título: Words across History. Advances in Historical Lexicography and Lexicology. Lugar y fecha de publicación: Gran Canaria, 2016 Editorial: Servicios de Publicaciones y Difusión Científica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. ISBN: 978-84-9042-256-4 Evaluada en SPI: 119/0,002 (española). Autores: Alicia Rodríguez-Álvarez Título: “Spanish Borrowings in Early Modern English Travelogues and Dictionaries, or How to Make the New Reality in the Spanish Colonies Intelligible to English Readers” Libro: The Language of Private and Public Communication in a Historical Perspective. Editores: Nicholas Brownlees, John Denton y Gabriella del Lungo (Eds.). Editorial: Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. Páginas: 286-305. Fecha de publicación: 2010. ISBN: 978-1-4438-2141-4 Evaluada en SPI: 152,38/1,43 (extranjera). Autores: Alicia Rodríguez Álvarez Título: "“With a concise historical account of the language”: Outlines of the History of English in Eighteenth-Century Dictionaries ". Libro: Current Issues in Late Modern English. Editores: Ingrid Tieken-Boon van Ostade / Wim van der Wurff. Editorial: Peter Lang (Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien. Páginas: 183-209. Fecha de publicación: 2009 IBN: 978-3-03911-660-7 Evaluada en SPI: 152,38/51,10 (extranjera). Citas: V. Haser et al. 2011. “English Language”. The Year’s Work in English Studies 90: 1-154; T. Fanego. 2012. “History of English historical linguistics – Southern Europe”. En A. Bergs – L. J. Brinton (eds.). English Historical Linguistics. An International Handbook. Vol 2. Berlin: De Gruyter, 1413; M. Kytö. 2013. Review of Current Issues… English Language and Linguistics 17 (1): 203-218. Autores: Alicia Rodríguez-Álvarez / M.ª Esther Rodríguez-Gil Título: “Common topics in eighteenth-century prefaces to English School Grammars: an application of the ECEG database” Revista: Transactions of the Philological Society 111 (2), 2013, volumen monográfico: English Grammar Writing in the Eighteenth Century, pp. 202-222. Indexada en AHCI y Scopus. Evaluada en ERIH plus, SJR y MIAR: 9,977. Citas: N. Yáñez-Bouza – M.ª E. Rodríguez-Gil. 2013. “The ECEG database”. Transactions of the Philological Society 111 (2): 143–164; M.ª V. Domínguez-Rodríguez. 2014. “The English is capable of regularity. Reflexiones sobre la lengua en los prefacios de las gramáticas inglesas del siglo XVIII”. En M.ª L. Calero et al., Métodos y resultados actuales en Historiografía de la Lingüística. Münster: Nodus Publikationen, 106-116; J. Xia – Z. Sun. 2015. “Changing content of translators’ prefaces: with special reference to China Yilin Press’s translated publications”. Journal of Literature and Art Studies 5 (11): 1081-1089; N. Yáñez-Bouza. 2016. “Paratext, title-pages and grammar books”. Studia Neophilologica: 1-26; N. Yáñez-Bouza. 2016. “Early and Late Modern English grammars as evidence in English historical linguistics”. En M. Kytö Y P. Pahta (eds.) The Cambridge Handbook of English Historical Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 164-180. Autores: M.ª Victoria Domínguez-Rodríguez / Alicia Rodríguez-Álvarez Título: “The reader is desired to observe...”: metacomments in the prefaces to English school grammars of the eighteenth century” Revista: Journal of Historical Pragmatics 16 (1), 2015, pp. 86-108.

Páx. 4 de 11

Indexada en Scopus y AHCI. Evaluada en ERIH plus, SJR y MIAR: 9,676 Citas: N. Yáñez-Bouza. 2016. “Paratext, title-pages and grammar books”. Studia Neophilologica: 1-26. Autores: Alicia Rodríguez-Álvarez / Beatriz Medina-Sánchez Título: “Estudio comparativo de los primeros tratados de puntuación en lengua inglesa (1672-1704): terminología y función de la puntuación” Revista: Onomázein 31, 2015, pp. 99-112. Indexada en Scopus y AHCI. Evaluada en ERIH plus, SJR y MIAR: 9,779 Autores: Alicia Rodríguez-Álvarez Título: “An approach to the historical sketches of the English language in eighteenth-century grammars of English” Revista: Language & History, (en prensa). Indexada en AHCI y Scopus. Evaluada en ERIH plus, SJR y MIAR: 7,977 Autores: Alicia Rodríguez-Álvarez Título: “ ‘Tis not so easy a Matter to read well’ directiions for reading aloud in eighteenth-century English grammars”” Revista: Moderna Spräk, (en prensa). Indexada en AHCI y Scopus. Evaluada en ERIH plus, SJR y MIAR: 9,977. Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): Autores: Victoria Domínguez Rodríguez --Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “An approach to the use and function of paratextual elements in 18th-century general English dictionaries”. Congreso: 6th International Conference on Historical Lexicography and Lexicology Lugar de celebración: Universidad de Jena (Alemania). Año: 2012, 25-28 julio. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Victoria Domínguez Rodríguez --Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “A study of paratextual elements in 18th-century general English dictionaries: appendices and annexes”. Congreso: 31 International AESLA Conference (Asociación Española de Lingüística Aplicada). Lugar de celebración: Universidad de La Laguna (España) Año: 2013, 18-20 abril. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “Una aproximación a los primeros manuales de puntuación publicados en lengua inglesa a finales del siglo XVII y principios del XVIII: antecedentes y características”. Congreso: IX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística. Lugar de celebración: Universidad de Córdoba (España) Año: 2013, 11-13 septiembre. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “El uso de las noticias en la clase de Variedades del inglés o cómo Nelson Mandela entró en el aula (y en nuestros corazones) por unos días”.

Páx. 5 de 11

Congreso: III Conferência Internacional —Investigação e Práticas em Comtextos de Educação. Lugar de celebración: Universidad de Leiria (Portugal) Año: 2014, 9-10 mayo. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Idaira Alonso Hernández - Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “Medical eponyms in Early Modern English general dictionaries”. Congreso: 7th International Conference on Historical Lexicography and Lexicology. Lugar de celebración: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España) Año: 2014, 9-11 julio. Tipo de participación: Póster. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “Historical sketches of the English language in eighteenth-century grammars of English”. Congreso: 38th Conference of the Spanish Association for English and American Studies. Lugar de celebración: Universidad de Alcalá de Henares (España) Año: 2014, 11-14 noviembre. Tipo de participación: Póster. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “El diseño de tareas para alumnos de doctorado a partir del modelo de aprendizaje experiencial”. Congreso: IV Conferência Internacional —Investigação e Práticas em Comtextos de Educação. Lugar de celebración: Universidad de Leiria (Portugal) Año: 2015, 8-9 mayo. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “The old English tongue kept its ground”: eighteenth-century lexicographers’ and grammarians’ defence of an uninterrupted story from Anglo-Saxon to eighteenth-century English”. Congreso: 4th Biennial Conference on the Diachrony of English. Lugar de celebración: Centre Universitaire, Troyes (Francia) Año: 2015, 6-8 julio. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “Directions for reading in English school grammars of the second half of the eighteenth century”. Congreso: Voices and Books (1500-1800). Lugar de celebración: Newcastle University (Reino Unido) Año: 2015, 16-18 julio. Tipo de participación: Comunicación. Autores: Alicia Rodríguez Álvarez. Título: “Gramática y enseñanza en los prefacios de James Buchanan a The Complete English Scholar (1753) y The British Grammar (1762)”. Congreso: II Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. Lugar de celebración: Universidad de Valencia (España) Año: 2016, 27-29 enero. Tipo de participación: Comunicación. Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes):

Páx. 6 de 11

Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes): Título: Tradición e innovación en los tratados ginecológicos ingleses del siglo XV: un enfoque filológico. Entidad financiadora: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Referencia del Proyecto: convocatoria 1998. Cuantía del proyecto: 350.000 pts. Duración: enero 1999 - diciembre 1999. Título: El paratexto en las gramáticas inglesas del siglo XVIII: lengua y sociedad. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Referencia del Proyecto: FFI2011-25683. Cuantía del proyecto: 30.250€. Duración: 01/01/2012 al 31/12/2014. Título: Análisis del discurso en los prefacios de las gramáticas inglesas del siglo XVIII. Entidad financiadora: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Referencia del Proyecto: ULPGC2009:04. Cuantía del proyecto: 4500€. Duración: 15 junio 2010 – 31 diciembre 2011. Investigador principal: Dolores Fernández Martínez. Título del proyecto: La mitología clásica en los diccionarios franceses e ingleses del siglo XVIII: nomenclatura y paratextos. Referencia del Proyecto: ULPGC2013-22. Entidad financiadora: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Entidades participantes: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Duración, desde: 5/11/2014 - 4/11/2016 Cuantía del proyecto: 5.600€ Investigador responsable: Verónica C. Trujillo González Título del proyecto: Las autoridades en los diccionarios generales ingleses del siglo XVIII: canon y función. Referencia del Proyecto: ULPGC2014-02. Entidad financiadora: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Entidades participantes: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Duración, desde: 1/1/2016- 31/12/ 2017 Cuantía del proyecto: 5200€ Investigador responsable: M.ª Victoria Domínguez Rodríguez Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): Actividad: I certamen de relato breve de la Villa de Ingenio (Gran Canaria). Organiza: Ilustre Ayuntamiento de la Villa de Ingenio. Lugar: Villa de Ingenio, Gran Canaria, Facultad de Traducción e Interpretación. Año: 2001, 23 abril.

Páx. 7 de 11

Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías):

Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Alumno: Francisco Alonso Almeida. Título: Edition and Study of a Fifteenth-Century Middle English Medical Vademecum. Fecha de Lectura: 4 de febrero, 2000. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Alumno: M.ª Esther Rodríguez Gil. Título: Teaching English Grammar in the Eighteenth Century: Ann Fisher. Fecha de Lectura: 5 de diciembre, 2002. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Alumno: M.ª Victoria Domínguez Rodríguez. Título: Thomas Phayer y The Boke of children (1564): estudio (meta)textual del primer tratado pediátrico en lengua inglesa. Fecha de Lectura: 10 junio, 2010. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Premio extraordinario de doctorado de la ULPGC. Alumno: Fabio García Saleh. Título: Zanoni: la inspiración oculta de Alexandre Dumas Fecha de Lectura: 10 de diciembre, 2010. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Alumno: Beatriz del Rosario Medina Sánchez. Título: Punctuation in eighteenth-century English grammars Fecha de Lectura: 24 de abril, 2015. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Alumno: Yazmina Díaz Betancor. Título: La obra lexicográfica de John Entick: The New Spelling Dictionary (1765) Fecha de Lectura: 14 de diciembre, 2015. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Alumno: Lydia Esther Bolaños Medina. Título: Los manuales docentes de lengua inglesa para Ingeniería Industrial publicados en España (1970-2013): revisión histórica y análisis de su evolución. Fecha de Lectura: 18 de diciembre, 2015. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna.

Páx. 8 de 11

Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Alumno: Saidu Bangura. Título: A roadmap to Sierra Leone English: A sociohistorical and ecological perspective. Fecha de Lectura: 1 de febrero, 2015. Organismo y centro: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna. Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): Asignaturas de Licenciatura, Grado y Máster alojadas en el Campus Virtual de la ULPGC desde el curso académico 2004/05 hasta el actual.

Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes): Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): Miembro del grupo de innovación docente de la ULPGC GIE 38 enseñanza de lenguas modernas en África Occidental (LinguÁfrica), con fecha 12 de marzo de 2013 (BOULPGC 5/4/2013).

Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más relevantes): Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes): Título: Francofonía: multiculturalidad y lengua francesa. El papel de la lengua francesa en la formación del inglés. Tipo de curso: curso de extensión universitaria. Organización: Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria. ULPGC Fecha y lugar: 14 al 18 de diciembre de diciembre 2009, Las Palmas G.C. (4,5 horas)

Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): Cinco tramos reconocidos: 1. Periodo 12-01-1989 a 11-01-1994 concedido, por acuerdo de la Comisión Evaluadora de la ULPGC. 2. Periodo 12-01-1994 a 11-01-1999 concedido, por acuerdo de la Comisión Evaluadora de la ULPGC. 3. Periodo 12-01-1999 a 11-01-2004 concedido, por acuerdo de la Comisión Evaluadora de la ULPGC. 4. Periodo 12-01-2004 a 11-01-2009 concedido, por acuerdo de la Comisión Evaluadora de la ULPGC. 5. Periodo 11-01-2009 a 12-01-2014 concedido por acuerdo de la Comisión Evaluadora de la ULPGC. Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 1. Valoración positiva del periodo 1995-2000. 2. Valoración positiva del periodo 2001-2006. 3. Valoración positiva del periodo 2007-2013.

Páx. 9 de 11


4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL / ACTIVIDADE PROFESIONAL (máximo diez líneas / máximo dez liñas) Título: Inglés (70 horas) Tipo: Curso de formación para personal de administraciones públicas. Ponente: Alicia Rodríguez Álvarez Organización: Subdirección General de Acción Social y Formación del Ministerio de Administraciones Públicas. Fecha y lugar: 8 de mayo a 6 de noviembre de 2001, Las Palmas G.C. Título: “English for Health Sciences” (60 horas). Tipo: Curso de formación Ponente: Alicia Rodríguez Álvarez Organización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Lugar: Las Palmas de Gran Canaria. Fecha: 1-26 marzo de 2010. Título: “English for Veterinarians” (40 horas). Tipo: Curso de formación Ponente: Alicia Rodríguez Álvarez Organización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Lugar: Las Palmas de Gran Canaria. Fecha: 1-26 marzo de 2010. Título: Curso de corrección profesional (I): corrección de pruebas (40 horas). Tipo: Curso de formación Ponente: Alicia Rodríguez Álvarez Organización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Fecha y lugar: 5 de noviembre al 2 de diciembre 2012, Las Palmas G.C. Duración: 40 horas Título: Curso de corrección profesional (II): corrección de estilo (40 horas). Tipo: Curso de formación Ponente: Alicia Rodríguez Álvarez Organización: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Fecha y lugar: 18 de febrero al 19 de marzo 2013, Las Palmas G.C. Duración: 40 horas 5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA,

Páx. 10 de 11

CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Coordinadora del Grupo de Investigación Reconocido (GIR) Variación y cambio lingüístico de la ULPGC. Este GIR está calificado por su productividad como A+ conforme a los criterios de producción científica que establece el Reglamento de Grupos de Investigación Reconocidos de la ULPGC (BOULPGC de 10/12/2014 ). Este GIR constituye la División de Variación y cambio lingüístico del Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT) de la ULPGC. Directora del Programa de Doctorado: "Estudios interdisciplinares de lengua, literatura, cultura y traducción" (Lanzarote), del Departamento de Filología Moderna de la U.L.P.G.C. Bienio 1998-2000. Directora principal del Programa de Doctorado Interdepartamental: "Estudios interdisciplinares de lengua, literatura, cultura y traducción", del Departamento de Filología Moderna de la U.L.P.G.C. Bienio 2000-2002. Directora principal del Programa de Doctorado Interdepartamental: "Estudios interdisciplinares de lengua, literatura, cultura, traducción y tradición clásica", del Departamento de Filología Moderna de la U.L.P.G.C. Bienio 2002-2004 Directora principal del Programa de Doctorado Interdepartamental: "Estudios interdisciplinares de lengua, literatura, cultura, traducción y tradición clásica", del Departamento de Filología Moderna de la U.L.P.G.C. Bienio 2004-2006. Directora principal del Programa de Doctorado Interdepartamental: "Estudios interdisciplinares de lengua, literatura, cultura, traducción y tradición clásica", del Departamento de Filología Moderna de la U.L.P.G.C. Bienio 2006-2008. Directora principal del Programa de Doctorado Interdepartamental: "Estudios interdisciplinares de lengua, literatura, cultura, traducción y tradición clásica", del Departamento de Filología Moderna de la U.L.P.G.C. Bienio 2008-2010. Secretaria del Departamento de Filología Moderna de la ULPGC. desde el 21/10/1991 hasta 28/03/2000. Directora en funciones del Departamento de Filología Moderna de la ULPGC C. desde el 15/04/2008 hasta 05/03/2009. Directora del Departamento de Filología Moderna de la ULPGC. desde el 06/03/2009 hasta 21/07/2011. Directora de Formación e Innovación Educativa, cargo adscrito al Vicerrectorado de Profesorado y Planificación Académica de la ULPGC. desde el 30/04/2012 al 31/07/2016. Miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Lengua y Literatura Inglesa Medieval en calidad de vocal segunda desde el 5 de octubre de 2002 hasta el 6 de octubre de 2006. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

Páx. 11 de 11


Páx. 1 de 6



1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre Apelidos e nome Cantos Gómez, Pascual

Universidad a la que pertenece Universidade á que pertence Universidad de Murcia



2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado: Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Licenciado en Filología Inglesa. Universidad de Murcia. 1988. Máster en Lingüística Computacional. Universidad de Essex. 1995. Especialista Universitario en Estadística Multivariante. UNED. 2000. Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas): Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas): Doctor en Filología Inglesa. Universidad de Murcia. 1993.

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes): Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes):

Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes):


Páx. 2 de 6

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas): Publicacións e creacións artísticas profesionais (máximo dez liñas): Cantos, P. (2011) Statistical Methods in Language and Linguistic Research. London: Equinox Almela, R., P. Cantos, A. Sánchez, R. Sarmiento and M. Almela (2005). Frecuencias del Español. Diccionario y estudios léxicos y morfológicos. Madrid: Universitas. Bangs, P. and P Cantos (2004) "What can Computer Assisted Language Learning contribute to foreign language pedagogy?". International Journal of English Studies. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia: 4/1: 221-239. Pérez, P. and P Cantos (2004) "Some lessons students learn: Self-discovery and corpora". Aston, G., S. Bernardini and S. Dominic (eds) Corpora and Language Learners. Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins, 249-259. Cantos, P. (2003) "Do we Need Statistics when we have Linguistics?". D.E.L.T.A.: 18/2: 233-271. Cantos, P. (2002) "Integrating Corpus-based Resources and Natural Language Processing Tools into CALL". In P. Pérez-Paredes and P. Cantos-Gómez (eds) New Trends in Computer Assisted Language Learning and Teaching. International Journal of English Studies. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 129-165. Cantos, P. (2002) "Using Lexical Density for Text Discrimination". In A. Mateos-Aparicio and S. Molina-Plaza (eds) Proceedings of the 24 International Conference of AEDEAN Conference. Cuidad Real: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (CD-ROM). Cantos, P. and A. Sánchez (2002) "Lexical Constellations: What Collocates Fail to Tell". International Journal of Corpus Linguistics: 6/2: 199-228. Yang, D.-H., I.-H. Lee and P. Cantos (2002) "On the Corpus Size Needed for Compiling a Comprehensive Computational Lexicon by Automatic Lexical Acquisition". Computers and the Humanities: 36/2: 171-190. Cantos, P. (2001) "An Attempt to Improve Current Collocation Analysis". In P. Rayson, A. Wilson, T. McEnery, A. Hardie and S. Khoja (eds) Proceeding of the Corpus Linguistics 2001 Conference (Technical Papers. Volume 13). Lancaster: Lancaster University Press, 100-108. Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes): Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): “An attempt to formalize word sense disambiguation: maximizing efficiency by minimizing computational cost”. XXXII Congreso Internacional de Aedean (Asociación Española de Estudios Anglo-norteamericanos). Universitat de Les Illes Balears. 2008. “Desambiguación automática de significados mediante el contexto en términos polivalentes: prototipo aplicado al inglés y al español”. XXVI Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (Aesla. Universidad de Almería. 2008. “Collocates for word sense disambiguation by means of a discriminant function analysis model: a corpus-based Approach.” American Association Of Applied Corpus Linguistics (AACL) 2008. Provo, Utah (EEUU). “Una propuesta de algoritmo para la desambiguación léxica mediante análisis discriminante.” XXV Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Universidad de Murcia. 2007. “Lexical constellations and the structure of meaning.” 8th International Conference On Intelligent Text Processing And Computational Linguistics.” Instituto Politécnico Nacional - Centro de Investigación en Computación. México DC. 2007. “Estructura de los rasgos léxicos, connotaciones culturales y enseñanza de la lengua.” XXV Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Universidad de Murcia. 2007. “Word sense grouping and automatic lexical disambiguation”. XXIV Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). . UNED, Madrid. 2006. “Constelaciones léxicas en inglés y su utilidad para la desambiguación automática”. XXIX Congreso Internacional de Aedean (Asociación Española de Estudios Anglo-norteamericanos). Universidad de Jaén. 2005. "Secuenciación de actividades y destrezas lingüísticas en los libros de texto de L2 para inglés, español, francés, italiano, alemán, árabe y japonés: un estudio contrastivo". IV Congreso Nacional de EEOOII, Murcia (Spain). 2005 "Some Lessons Students Learn: Self-discovery and Corpora". 5th Teaching and Language Corpora (TALC) Conference. University of Bologna (Italy). 2002 Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes): Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes):

Páx. 3 de 6

Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más relevantes): Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes): Sánchez, A., P. Cantos and J. Simón (2001) Corpus CUMBRE del español contemporáneo de España e Hispanoamérica. Extracto de dos millones de palabras.

Estancias en otros centros (máximo cinco estancias): Estadías noutros centros (máximo cinco estadías): Department of Language and Linguistics, University of Essex (1994-95) ECASS - Institute for Social and Economic Research, University of Essex (1999-2000) Department of Linguistics, University of California, Santa Barbara (2011)

Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes): Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): 4 Tesis Doctorales dirigidas y defendidas (todas con Apto um Laude)

Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas): Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): Sánchez, A., P. Cantos, M. J. Aguirre and P. Bertola (2003) Habla con nosotros 3. Curso de español para alumnos italianos. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, M. J. Aguirre and P. Bertola (2003) Habla con nosotros 3. Curso de español para alumnos italianos. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, M. J. Aguirre and P. Bertola (2003) Habla con nosotros 2. Curso de español para alumnos italianos. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, M. J. Aguirre and P. Bertola (2003) Habla con nosotros 2. Curso de español para alumnos italianos. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, M. J. Aguirre and P. Bertola (2003) Habla con nosotros 1. Curso de español para alumnos italianos. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, M. J. Aguirre and P. Bertola (2003) Habla con nosotros 1. Curso de español para alumnos italianos. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 1. Curso de español para estudiantes brasileños. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 1. Curso de español para estudiantes brasileños. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 2. Curso de español para estudiantes brasileños. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 2. Curso de español para estudiantes brasileños. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 3. Curso de español para estudiantes brasileños. Libro del

Páx. 4 de 6

alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 3. Curso de español para estudiantes brasileños. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 4. Curso de español para estudiantes brasileños. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos, E. Gretel and E. Favian (2001) De viva voz 4. Curso de español para estudiantes brasileños. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1999) CUMBRE. Glosario Multilingüe. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1996) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel superior. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1996) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel superior. Cuaderno de ejercicios. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1996) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel superior. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1995) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel elemental. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1995) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel elemental. Cuaderno de ejercicios. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1995) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel elemental. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1995) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel medio. Libro del alumno. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1995) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel medio. Cuaderno de ejercicios. Madrid: SGEL. Sánchez, A., P. Cantos and M.T. Espinet (1995) CUMBRE. Curso de español para extranjeros. Nivel medio. Guía didáctica. Madrid: SGEL. Cantos, P. and D. Scheu (1994) Bären oder Beeren? Curso práctico de pronunciación alemana. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Sánchez, A. and P. Cantos (1991) 450 ejercicios gramaticales. Madrid: SGEL. Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes): Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): 12 (2 Universidad de Murcia; 6 Consejería de Educación y Cultura, Comunidad Autónoma de la Región de Murcia; 4 Editorial SGEL)


Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido): Quinquenios: 5 (2015)

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento): Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido):

Páx. 5 de 6

Sexenios: 3 (2013)



5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes): Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes): Coordinador de PAU (Alemán: 1998-2001; Inglés: 2008-2010) Director de Departamento (2001-03) Coordinador Académico de Máster MALLI (2008-2011) Coordinador Académico de Programa de Doctorado AAHH (2012-2016) Presidente del Área de AAHH, Universidad de Murcia (2006-2014) IP del Grupo de Investigación LACELL (2016-) Presidente de la Asociación Española de Lingüística del Corpus (2015-) Vicedecano de Calidad y Convergencia Europea de la Facultad de Letras, Universidad de Murcia (2010-14) Decano de la Facultad de Letras, Universidad de Murcia (2014-) Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más relevantes): Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

Páx. 6 de 6


currículum vitae de miembros de comisiones de acceso a ... · estancias de investigación pre- y...

Documents