1. Currculo Basado en Competencias Gloria Alina Valds 2. CompetenciasProcesos complejos de desempeo con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. 3. Aprender haciendo Los contenidos tericos son necesarios para avanzar en el aprendizaje de cualquier rea de conocimiento, pero para lograr retenerlos y dotarlos de utilidad, es mejor experimentar con ellos."Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo". Aristteles 4. Diferencia entre el currculo convencional y el basado en competenciasDiseo curricular convencional por asignaturas a cursar. Basada en conocimientosDiseo curricular basado en competencias a lograr. Enfocada en la aplicacin de conocimientos en ciertas situaciones nfasis en el contenido nfasis en el desempeo Centrando en la enseanza del docente Centrado en el aprendizaje del para transmitir conocimiento alumno como ente activo y autnomo Metodologa basada en la memorizacin Metodologa basada en las actividades prcticas Se planifica sobre la lgica conceptual Se planifica a partir de un dicada por los especialistas diagnstico y un plan de desempeo Rgido en tiempo y contenidos Modular y flexibleCurrculo Basado en Competencias 5. Competencias y aprendizaje Se recomienda describir cada unidad de competencia con los siguientes componentes: un verbo de desempeo, un objeto, una finalidad y una condicin de calidad. Lo ms importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar con idoneidad (Tobn, 2006). 6. Un currculo por competencias se construye orientado al desarrollo de prcticas educativas innovadoras, dnde se pongan de manifiesto dispositivos didcticos orientados al aprendizaje. (Marn, 2003). 7. Perfil profesional Elperfil profesional de egreso se compone por las competencias a desarrollar en el plan de estudio y sus respectivas unidades. Define mtodos, los recursos, el contexto y de manera explcita el proceso y las responsabilidades que deben desarrollarse hasta lograr la competencia. 8. Contexto poltico Las competencias transforman vidas e impulsaneconomas. Sin las competencias correctas, las personas permanecen al margen de la sociedad, el progreso tecnolgico no se traduce en crecimiento econmico y los pases no pueden competir en las economas actuales. Se requiere una universidad nueva.