Observación y Análisis de la Práctica Escolar

Profesora Eugenia Sebastiana del Rosario Dominguez Estrada

Segundo Semestre “A”

Integrantes del Equipo:Alejandra García HernándezKarla Karina Ramón SánchezEstefania Mendoza Velasquez

Zaira Yadid Evia NotarioBrenda Cristina Sánchez Ruiz

¿A qué se le llama

El término cultura, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre.

En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada.

?

CARAC TERÍSTIC AS• Toda la cultura constituye una configuración.

• Toda conducta es aprendida, aunque tenga su origen en necesidades biológicas o instintivas.

• Es una conducta compartida en la mesura que no se apropia en un solo individuo, sino en un conjunto más o menos amplio de personas.

• Es una conducta transmitida, ya que nos ha llegado por las generaciones anteriores.

• Toda cultura es abstracta, porque, todo y hacer referencia al comportamiento humano y a los objetos que envuelven a los seres humanos, no es ni este comportamiento ni estos objetos.

• Toda cultura es un concepto, que puede ser atribuible a la sociedad global o a partes de la sociedad; en este segundo caso se habla de subculturas.

Creencias

Es el conjunto de ideas que guían nuestros comportamientos, ya sean correctos o incorrectos. Dan significado y propósito a la vida.

Valores

Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto.

“El alumno, en última instancia, cada alumno/a son seres cambiantes que están movidos por intereses, expectativas y valores de diferente naturaleza.” (Santos Guerra, 2001, p. 107)

En la opinión de…

GuerraSantos

Normas y Sanciones

Son reglas acerca de lo que la gente debe o no debe hacer, decir o pensar en situaciones determinadas.

Normas

Durkheim definió los hechos sociales en Las reglas del método sociológico como: «...modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo, y que poseen un poder de coerción en virtud del cual se imponen a él...»

-Emile Durkheim

Sanciones

La cultura criminal es tan real como la legal, y mucho más difundida de lo que se

piensa habitualmente.

-Edwin Sutherland

Símbolos

Es algo que puede expresar o evocar un significado.

Idioma o lenguaje

Los seres humanos se comunican mediante símbolos, estos son el lenguaje oral, el lenguaje escrito y el lenguaje corporal, que es el intercambio de mensajes a través de gestos y actitudes corporales.

Tecnología

Son los elementos físicos materiales que han sido creados y/o usados por el ser humano para satisfacer sus necesidades.

“El lenguaje es el resultado que deseamos obtener del proceso

comunicativo.” (Baca Mateo, Virginia María, El lenguaje como hecho

cultural, 2010)“La cultura actual es básicamente una cultura de la tecnología, y la

sociedad actual es básicamente una sociedad de consumo.” ( Román

Rodríguez, Gustavo, Cultura de la tecnología: ¿avance o retroceso? )

Escolar

El interés por la cultura de la escuela nace de la necesidad de analizar el impacto de la cultura organizativa en el proceso formativo. La cultura escolar es educativa en el sentido de que cala en la personalidad.

Depende estrechamente de las personas que constituyen la comunidad educativa, pero también de la sociedad que se encuentra en la institución.

Una de las primeras formulaciones de termino cultura se debe al antropólogo Edward B. Taylor quien la define como “aquel todo complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, leyes, moral, costumbres y cualquier otra capacidad y hábitos adquiridos por un hombre en cuanto miembro de una sociedad”. (LA CULTURA ESCOLAR EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL, ANGEL I. PEREZ GOMEZ, PAG. 13)

Escolar

ELEMENTOS• Normas: Escritas o no, cumplen una función reguladora de la

vida comunitaria.

• Símbolos: Son representaciones convencionalmente aceptadas por los miembros de la institución educativa y que contribuyen a la construcción y el fortalecimiento de la identidad colectiva.

• Mitos: Son la narración de sucesos extraordinarios que suceden en la institución.

• Ritos: Es el conjunto de reglas establecidas por la comunidad educativa en los ceremoniales.

• Producciones: Los diversos materiales producidos por el centro educativo.

• Valores: Con frecuencia se comparte un sistema axiológico que modula y guía las acciones.

Respeto a la

DIVERSIDAD