Cultura Clásica

Cuaderno de Recuperación 3º de ESO

Este cuadernillo está dividido en bloques que coinciden con los contenidos mínimos de las unidadesprogramadas . Puedes enviármelas a medida que vayas terminando las actividades de cada bloque, ohacerlo todo junto al final. Ten en cuenta que la fecha límite de entrega es el 10 de junio (si laAdministración educativa no establece otros plazos) y que si lo deseas puedes consultarme las dudas enclasicas.cairasco@gamil.com

CONTENIDO:1.- Cronología1.- Ordenar periodos de la historia de Grecia y Roma2.- Elaborar una línea del tiempo2.- Geografía1.- Localizar en el mapa mudo del Mediterráneo2.- Localizar en el mapa mudo de Grecia3.- Ejercicio de léxico3.- Dioses y Diosas1.- Realizar un esquema, preferiblemente numérico, de los dioses olímpicos.2.- Buscar datos concretos sobre la Musas y rellenar una tabla.4.- Héroes, Heroínas y Monstruos1.- Definir 2.- Describir3.- Elegir una historia entre las que se te proponen, investigarla y contarla en unas 10/15 líneas redactándola como si fuera un cuento infantil: Debes empezar por ”Érase una vez un héroe que se llamaba…..4.- Trabajo en formato digital o a mano sobre un monstruo siguiendo la pauta dada al final del cuadernillo..5.- JJOO/ Ludi RomaniDebes elegir, si contestas el cuestionario sobre JJOO, buscando la información en Internet, o el de Ludi Romani, viendo el documental Coliseo, ruedo mortal de Roma. NO es obligatorio hacerlos los dos.6.- Actividad FinalActividad creativa en formato libre_______________________________________________________________________________1.- Cronología1.- Ordena los siguientes periodos o épocas de la historia de Grecia y Roma GRECIAÉpoca Oscura 1200 aC - 800 aCÉpoca Clásica 500 aC - 323 aCÉpoca Romana 146 aC - 395 dCÉpoca Minoica o Cretense 2000 aC - 1500 aCHelenismo o Época Alejandrina 323aC - 146aCÉpoca Arcaica 800 aC - 500 aCÉpoca Micénica 1500 aC -1200 aC

El orden es: _______________________________________________________________

ROMAImperio 27aC - 476 dCMonarquía 753 aC - 509 aCRepública 509 aC - 27aC

El orden es: _______________________________________________________________

2.- Ahora, reproduce en tu cuaderno sobre una línea del tiempo a escala , (es decir, un siglo=1cm, o 1siglo=2 cuadros, o 1siglo=3cuadros) los periodos de la historia de Grecia en la partesuperior y los de Roma en la inferior. (tienes que reflejar 25 siglos). Debes hacerlo dibujandofranjas de color, marcando los hitos temporales y poniendo el nombre de cada periodo.

2.-Geografía

Actividades 1 y 2 se realizan sobre los mapas que aparecen en las páginas siguientes

1. Localiza en el mapa mudo del Mediterráneo, los siguientes:Mares: Tirreno, Adriático, Jónico y EgeoIslas: Sicilia, Creta y ChipreCiudades: Atenas, Cartago, Alejandría, Troya, Roma y Pompeya (Neapolis en el atlas histórico))Volcán Vesubio, (conocido por la destrucción de Pompeya)Río: TiberColumnas de Hércules

2.- Localiza en el mapa mudo de Grecia, marcando con símbolos diferenciadores los siguientes:Mares: Jónico y EgeoMontes: Olimpo, Ida y Parnaso (monte de Delfos)Ciudades: Cnosos, Troya, Micenas, Esparta, Atenas y CorintoPenínsula del PeloponesoSantuarios Olimpia, Delfos y EpidauroIslas: Lesbos, Ítaca, Creta y RodasArchípiélago: Islas Cícladas

3.- Actividad de léxico3.1.- ¿Qué significa la palabra Geografía?3.2.- Explica su etimología.3.3.- Busca sus elementos compositivos geo - y - grafía, di de qué tipo son y qué significan.3.4.- Haz una lista de palabras con el étimo geo -3.5.- Haz una lista de palabras con el étimo - grafía diferenciando sus cuatro posibles significados

Mapa de Grecia

3.- Dioses y Diosas1.- Realiza un esquema, preferiblemente numérico, de los dioses olímpicos debe aparecer el nombre griego, el romano, dejar claro de qué es dios o diosa y cuáles son sus atributos usando la ficha adjunta

2.- Buscar datos concretos sobre la Musas:

Rellena este cuadro. Debes decir cómo se llama cada una y de qué arte, saber o técnica se encarga.

NOMBRE DIOSA DE:

4.- Héroes, Heroínas y Monstruos

1.- Define, utilizando el diccionario de la lengua española , los términos héroe/heroína y monstruode la mitología clásica.

2.- Describe, los siguientes seres monstruosos y fantásticos de la mitología clásica:

Minotauro /Sátiro / Esfinge / Centauro / Cerbero / Pegaso / Sirena / Cíclope /Quimera /Harpía

3.- Elige una historia entre las que se te proponen a continuación, investígala y cuéntala en unas 10/15 líneas redactándola como si fuera un cuento infantil: Debes empezar por ”Érase una vez un héroe que se llamaba…..

ODISEO/ULISES y su aventura con el Cíclope PolifemoODISEO/ULISES y el episodio de las SirenasJASÓN Y LOS ARGONAUTAS en busca del Vellocino de OroHÉRCULES/HERACLES y el León de NemeaHÉRCULES/HERACLES y las manzanas de oro del jardín de las Hespérides

4.- Trabajo de investigación sobre cualquiera de los monstruos o personajes fantásticos de la lista de la actividad 2 de este bloque. La pauta para hacerlo está al final de este cuadernillo con el nombre Anexo Final

5.- JJOO/ Ludi Romani

Debes elegir, si contestas el cuestionario sobre JJOO buscando la información en Internet, o el de Ludi Romani, viendo el documental Coliseo, ruedo mortal de Roma. NO es obligatorio hacerlos los dos.A) Juegos Olímpicos

Responde este cuestionario utilizando páginas fiables de Internet:

¿Dónde se celebraban, cada cuánto tiempo?¿Desde cuándo hasta cuándo se celebraron las Olimpiadas?. ¿Qué es un santuario?¿A qué dios estaban consagrados?¿Quién hizo que desaparecieran y por qué?.¿A qué dos héroes se atribuye el origen de los juegos?¿Competían vestidos o desnudos?.¿Competían las mujeres y los niños?¿Con qué embadurnaban su cuerpo y cómo lo quitaban?¿Qué es la “Tregua Sagrada”?¿Cuál era el premio que recibían?¿De qué nacionalidad había que ser para competir?¿Por qué razón competían o participaban?¿Qué es el Altis?¿Qué es un gimnasio, un estadio, un hipódromo y una palestra?.

Elabora una lista de las pruebas de que constaban los juegos en la antigüedad Léxico:

a) Investiga la etimología de las siguientes palabras:PentatlónHipódromoPalestra

b) Busca un sinónimo de:PúgilPagano

B) Ludi Romani: Coliseo Ruedo Mortal de Roma

El documental se puede ver en : https://www.documaniatv.com/historia/coliseo-ruedo-mortal-de-roma-video_cab2e72e9.html

Cuestionario: Ruedo mortal de Roma: Una historia de gladiadores basada en hechos reales.

1.- ¿De dónde era Vero? 2.- ¿Dónde trabajó cuando llegó a Roma antes de convertirse en gladiador?3.- Explica qué es un lanista.4.- ¿Qué era un gladiador de contrato?5.- El Anfiteatro lo mandó construir: (Indica la respuesta correcta con una cruz)

AugustoVespasianoNerón

6.- ¿Quién pagaba normalmente los juegos?7.- ¿Qué armas lleva Séptimo, el retiario que lucha con Prisco, en el primer combate de la película?8.- ¿Cuántos espectadores cabían en el Coliseo? (Indica la respuesta correcta con una cruz)

55.0005.000500

9.- ¿De dónde extraemos en la actualidad muchos datos sobre los gladiadores?10.- ¿Quién sucedió al emperador Vespasiano?(Indica la respuesta correcta con una cruz)

Su hijo TitoSu sobrino TitoNo tuvo sucesor

11.- ¿Qué otro espectáculo hay en el Coliseo durante la inauguración, además de luchas de gladiadores?12.- ¿Cuántos días duraron los juegos inaugurales?13.- Explica cómo se indicaba que el gladiador debía vivir o morir tras el combate.14.- ¿Cómo terminó el combate entre Prisco y Vero?15.- ¿Qué significaba que le dieran al gladiador una corona de palma y un espada de madera?

6.- ACTIVIDAD FINAL

Actividad creativa en formato libre (dibujo, redacción, maqueta, canción, cuento, power point, infografía, texto teatral, etc ). Debes investigar y exponerlo de forma creativa.

Elegir una entre tres opciones :a) Elaborar una creación sobre el Mito de Europab) Realizar un investigación sobre el mito que hay detrás de tu signo del Zodiaco c) Realizar un investigación sobre cualquiera de estos personajes y leyendas relacionados con Canarias: Campos Elíseos, El Jardín de las Hespérides, la Atlántida, las Islas Afortunadas , La Macaronesia, Nesonimia La Isla de los Bienaventurados, Las Islas Canarias y Las Columnas de Hércules, San Borondón.

Anexo Final

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO MONOGRÁFICO DEL MONSTRUO

Vas a realizar un trabajo de investigación sobre mitología clásica en el que tienes quedocumentarte con rigor siguiendo la siguiente línea de trabajo:

CONSULTA DE LAS FUENTES

Recuerda que debes documentarte en fuentes fiables. En esta ocasión puedes partir deWikipedia.

SELECCIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN- RECOGIDA DE LA INFORMACIÓNNo consiste en cogerlo todo. Debes elegir solo lo que es interesante e importante. Tu

trabajo no puede ser un montón de páginas de citas irrelevantes, inconexas o mal entendidas. Tienes

por tanto que tener una línea o esquema de trabajo inicial que te permita elegir unos documentos yrechazar otros, a la vez que te ayude a seleccionar una información dentro de ellos y a despreciarotra.

No intentes trabajar con toda la documentación seleccionada delante, lo más sensato es lalectura de cada documento, y la realización del resumen de las ideas principales y datos másimportantes en la ficha que elaborarás en tu cuaderno, en la que constará claramente la procedenciade esa información, haciendo siempre la referencia bibliográfica completa, sea cual sea la fuente.Los archivos de imagen y/o sonido los archivarás en sus respectivos soportes.

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Ahora que ya tienes resúmenes de lo que has consultado, alguna fotocopia que has sacado,notas de datos o ideas, algún gráfico y esquema, algo copiado literalmente (siempre entre comillas),algunas imágenes o dibujos, etc., tienes que ordenarlo. Para ello, tienes que desarrollar el esquemade apartados y subapartados que te sugerimos en el punto ¿Qué debes entregar?, según el cual debesdistribuir y agrupar toda esa información desordenada. Sólo ahora estás en disposición de redactarel trabajo, puesto que es en este momento de tu investigación cuando estás perfectamenteinformado/a y documentado/a.

REDACCIÓN DEL TRABAJO

La redacción del trabajo consistirá en desarrollar por escrito, a mano o si es a máquina, encaracteres Times New Roman a 12 puntos, ese esquema de apartados y subapartados que acabamosde mencionar. Este es el momento de plasmar el resultado de tu investigación que no sólo debe serentendida por ti, sino por otros. Recuerda que no debes copiar nunca. El documento que generes, esel resultado de un trabajo personal y por tanto, la asimilación de todo el material que has consultadoy elaborado. Si por algún motivo debes copiar algo, recuerda que siempre debes citar entre comillasy dejar clara su procedencia.

Ten muy en cuenta: Exponer de forma ordenada y coherente, expresarte con claridad yprecisión, evitar incorrecciones gramaticales y ortográficas y, por supuesto, no olvidar la pulcritud yel esmero en la presentación.

¿QUÉ DEBES ENTREGAR?Tu trabajo consiste en presentar DOS FOLIOS que contendrán:

TÍTULO, como sabes, es conveniente que el título sea breve y refleje claramente el contenido deltrabajo, por lo que debe incluir el nombre del personaje que has investigado.DESARROLLO O CUERPO: Expón todos los datos relevantes que has obtenido en el proceso deinvestigación.IMAGEN que ilustre el texto que has redactado. Es muy importante que sea una obra de arte de unautor reconocido, que esté perfectamente identificada y no sea cualquier imagen que encuentres enInternet.(si lo haces a mano, no hace falta que la insertes, pero debes decir su autor.FUENTES CLÁSICAS Y PERVIVENCIA: Mapas, dibujos, gráficos, al menos un texto griego oromano que documente una fuente clásica, textos de autores de cualquier época en que se aprecie lapervivencia del mito, esquemas, imágenes, el mito hoy, léxico relacionado con el personaje, etc.,todos perfectamente identificados. BIBLIOGRAFÍA: Presenta la relación de todos los documentos consultados: si son webs o blogsdebes poner dominio y fecha. Si son libros, ya sabes como hacerlo.(En la web de la biblioteca tienesel documento de apoyo.)Debe aparecer tu NOMBRE y CURSO al final del documento.