cuestionarios de evaluación 10-11

Cuestionarios de evaluación 10-11

Aspectos a destacar

Resultados

Alumnado

Puntos fuertes

2. Planificación y estrategia

• 7. Conozco el ideario del centro. circular Nº 1

En desacuerdo1%

Poco de acuerdo4%

Bastante de acuerdo

10%

Totalmente de acuerdo

75%

Las normas básicas de comportamiento son conocidas y, por tanto, su cumplimiento y aplicación es más sencillo.

3. Gestión del personal

• 9. Considero que el profesorado está suficientemente capacitado

En desacuerdo4% Poco de acuerdo

11%

Bastante de acuerdo

52%


57%

Consideramos que la capacitación del profesorado, así como su formación, son objetivos generales del centro, y así aparecen plasmados en nuestra Carta de Servicios.

5. Procesos• 19 y 20. Conozco el Servicio de Sugerencias y Quejas y me

parece de utilidad

En desacuerdo17%

Poco de acuerdo10%

Bastante de acuerdo41%


32%

Es importante que este servicio sea conocido y sobre todo, que sea percibido como algo de utilidad, porque así hay una mayor participación y aportación de ideas. “Utilizar las sugerencias y quejas como fuente de información para mejorar los servicios prestados” Carta de Servicios.

6. Resultados

• 32. Considero suficiente el número de entrevistas que se tienen con las familias a lo largo del curso

En desacuerdo3%

Poco de acuerdo11%


Totalmente de acuerdo26%

“Promover la comunicación con las familias, mediante reunión inicial de todos los padres con la dirección y el profesorado del curso y posteriores reuniones individuales con los tutores a lo largo del mismo, cumpliendo el 100% de las solicitadas”. (Carta de Servicios. Objetivos Generales)

7. Resultados

• 35. Hay control en la organización de entradas y salidas del centro

En desacuerdo6%

Poco de acuerdo

35%



15%

Otro de los objetivos generales que aparecen en nuestra Carta de Servicios es “prevenir el fracaso y absentismo escolar, controlando la asistencia, comprometiéndonos a poner en conocimiento de las familias las ausencias” Carta de Servicios

7. Resultados

• 33. La colaboración del centro con otras entidades (Trinity College, Cambridge, Universidades…) es la adecuada

En desacuerdo4%

Poco de acuerdo13%



19%

Es parte de nuestra política la colaboración con otras entidades, creando sinergias. Así, es clave que esas colaboraciones sean percibidas por la Comunidad Educativa.

7. Resultados

• 38. Estoy satisfecho con el proceso de enseñanza y los resultados del mismo

• 40. Los resultados de la PAU son buenos

En desacuerdo13%Poco de acuerdo

19%



4%

En desacuerdo4% Poco de acuerdo

28%


7. Resultados

• 41. Me explican los criterios de evaluación adecuadamente.

En desacuerdo9%

Poco de acuerdo25%

Bastante de acuerdo

55%


Aspectos a mejorar

En la línea de nuestro compromiso por la Calidad y la Mejora Continua serán aspectos a los que demos una importancia prioritaria y serán objeto de análisis pormenorizado para poder poner en marcha nuevas acciones de mejora.

4. Recursos• 12.- Los recursos educativos (pizarras,

materiales…) son los adecuados

• 15.- Los recursos tecnológicos (pizarras digitales, proyectores, equipos de imagen y sonido…) son los adecuados

En desacuerdo61%

Poco de acuerdo25%


En desacuerdo67%

Poco de acuerdo25%


6. Satisfacción

• 28. En secretaría me atienden de forma adecuada, dando solución a mis problemas

En de-sacuerdo

66%

Poco de acuerdo

22%

Bastante de acuerdo

11%


Es un tema nuevo, que nos ha llamado la atención en este curso 2010-2011 y que trataremos de solucionar, implementando acciones de mejora.

6. Satisfacción

• 30. Creo que las quejas se resuelven con rapidez

En desacuerdo49%

Poco de acuerdo37%

Bastante de acuerdo

12%


1%

Desde que implantamos el Servicio de Sugerencias y Quejas con respuesta inmediata, la percepción en cuanto a este aspecto ha cambiado radicalmente a mejor.

En desacuerdo10%

Poco de acuerdo

16%

Bastante de acuerdo

56%

Total-mente

de acuerdo

18%

2008-2009 2010-2011

7. Resultados• 31. Las actividades extraescolares

funcionan adecuadamenteEn desacuerdo

2%

Poco de acuerdo65%



8%

Debido a los resultados de 2008-2009, se decidió dar un giro a la gestión de las actividades extraescolares, pasando gran parte de ellas a estar directamente gestionadas por el centro y a cargo de profesores del mismo. La mejora en la percepción de este servicio por parte de los alumnos es evidente.

En desacuerdo6%

Poco de acuerdo19%


To-talmente de acuerdo

21%

2008-2009 2010-2011

Preguntas abiertas. Observaciones, matizaciones y sugerencias

• Los alumnos se quejan de que no existe un horario continuo, al menos los viernes o en verano. Este es un tema que ya nos hemos planteado con anterioridad, pero siempre se ha desechado ante la negativa de las familias.

• Siguen apareciendo como en 2008-2009 aspectos relativos a deficiencias en aspectos estructurales, haciendo especial hincapié en el estado de persianas, ventanas, vestuarios y duchas, y las condiciones climáticas de las aulas... El colegio es consciente de que la experiencia y ventaja competitiva que aportan 40 años, es a su vez una desventaja en cuanto a que parte de las instalaciones requieren renovaciones periódicas, que demandan tiempo y paciencia. “Optimizar la utilización de las instalaciones del centro, revisando anualmente sus condiciones de uso”. (Carta de Servicios)

Preguntas abiertas. Observaciones, matizaciones y sugerencias

• También sigue manifestándose la necesidad de seguir apostando por la renovación tecnológica y la continua adquisición de Nuevas Tecnologías (Proyectores, pizarras digitales, DVD, TV…). El colegio apuesta por su renovación ante las necesidades de una sociedad que está en continuo cambio. “Fomentar iniciativas de innovación y nuevas tecnologías desde la infancia, aprovechando los recursos existentes e incrementando anualmente la inversión” (Carta de Servicios)

• Los alumnos han manifestado su interés por poder comprar bocadillos, sándwiches o zumos (en definitiva, comida más sana) en cafetería.

• Algunos alumnos solicitan la ampliación del horario de biblioteca.

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