Cuestionario Padres de Familia

 

Estimado padre de familia: este cuestionario tiene el propósito de obtener información de aspectos

relevantes de la escuela, a través del cual se detectarán las posibles áreas de mejora y sea la base para la

toma de decisiones. Conteste con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la

confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.

INSTRUCCIONESDE LLENADO

Lea cuidadosamente cada enunciado y seleccione una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA

DE VALORACIÓN. Marque con una X el recuadro que corresponda a su respuesta.

Sólo seleccione una opción por cada enunciado.

5.- Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo 4.- Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho 3.- Regular acuerdo / Algunas veces / Regular 2.- Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco 1.- Nada de acuerdo / Nunca / Nada

N.P   CVE  REACTIV

O  

 REACTIVO  

5   4   3   2   1  

1   A.7.1.1   El   director   escolar   se   asegura   que   los   docentes   informen   a   sus  alumnos   y   a   los   padres   de   familia   el   aprovechamiento   de   los  alumnos  

                   

2   A.7.1.2   El   director   escolar   logra   que   la   escuela   disponga   los   medios  pertinentes   para   dar   a   conocer   a   los   padres   de   familia   las  calificaciones  de  los  alumnos.  

                   

3   A.7.2.1   El   director   escolar   logra   la   participación   de   los     docentes   para  revisar  las  calificaciones  de  los  alumnos  

                   

4   A.7.2.2   El   director   escolar     coordina   de   manera   activa   la   revisión   de   las  calificaciones  de  los  alumnos  con  los  padres  de  familia.  

                   

5   A.7.3.1   El   director   escolar   se   asegura   de   que   la   comunidad   escolar   está  satisfecha   con   la   información   proporcionada   sobre   el   las  calificaciones  de  sus  hijos  

                   

6   A.7.3.2   El   director   escolar   promueve   que   la   información   que   se   da   a   los  padres  de  familia  sea  suficiente  

                   

7   A.7.3.3   El  director  escolar  transparenta   las  actividades  escolares  y  pone  a  disposición  de  los  padres  de  familia  la  información  necesaria  

                   

8   A.7.4.1   El   director   escolar   coordina   reuniones   con   la   comunidad   escolar  para  dar  a  conocer  las  calificaciones  de  los  alumnos  

                   

9   A.7.4.2   La   dirección   escolar   asiste   a   reuniones   de   grado   y   grupo   para  conocer    las  calificaciones  de  los  alumnos  

                   

10   A.7.5.1   El  director  escolar  reconoce  su  responsabilidad  en  el  resultado  los  exámenes  en  su  escuela  

                   

11   A.7.5.2   El   director   escolar   establece   acuerdos   con   los   docentes   y   los  padres  de  familia  para  mejorar  las  calificaciones  de  los  alumnos  de  la  escuela.  

                   

12   D.2.1.1   El  Consejo  Escolar  de  Participación  Social  se  reúne  periódicamente                        13   D.2.1.2   El   Consejo   Escolar   de   Participación   Social   toma   acuerdos   para  

mejorar  las  condiciones  de  operación  de  la  escuela                      

Cuestionario Padres de Familia

 

14   D.2.2.1   El  programa  de  trabajo  del  Consejo  Escolar  de  Participación  Social  se  desarrolle  con  base  a  los  avances  de  la  escuela.  

                   

15   D.2.2.2   El    Consejo  Escolar  de  Participación  Social  elabora  su  programa  de  trabajo  con  base  a  los  avances  de  la  escuela.  

                   

16   D.2.3.1   Las  actividades  propuestas  por  el  Consejo  Escolar  de  Participación  Social  están  encaminadas  y  orientadas  a  mejorar  las  calificaciones  en  la  escuela  

                   

17   D.2.3.2   Los  integrantes  del  Consejo  Escolar  de  Participación  Social    toman  decisiones   para   la   colaborar   en   la   mejora   de   los   procesos   de  enseñanza  y  aprendizaje  

                   

18   D.2.4.1   El   equipo   docente   y   el   director   motivan   a   los   integrantes   del  Consejo  Escolar  de  Participación  Social  para  la  gestión  de  recursos  que  permitan  mejorar  los  procesos  de  enseñanza  y  aprendizaje  en  la  escuela  

                   

19   D.2.4.2   El  Consejo  Escolar  de  Participación  Social   junto  con   la   comunidad  escolar  gestiona  la  obtención  de  recursos  para  la  creación  y  mejora  de  ambientes  de  aprendizaje  favorables  para  los  alumnos.  

                   

20   D.2.5.1   El   Consejo   Escolar   de   Participación   Social   se   informa   con   los  docentes   y   el   director   acerca   de   los   procesos   de   evaluación  practicados  en  la  escuela  

                   

21   D.2.5.2   Los   integrantes   del   Consejo   Escolar   de   Participación   Social    participan  en    la  evaluación  de  la  escuela  

                   

22   E.1.1.1   Los  padres  de  familia  participan  en  diálogos  sobre  la  educación  de  los  alumnos  

                   

23   E.1.1.2   Los   padres   de   familia   proponen   actividades   o   proyectos   para  involucrarse  en  la  formación  de  sus  alumnos  

                   

24   E.1.2.1   Los   padres   de   familia   disponen   de   mecanismos   de   participación  transparentes  y  efectivos  sobre  asuntos  escolares    

                   

25   E.1.2.2   Las  percepciones  y  opiniones  de  los  padres  de  familia  se  analizan  y  se  toman  en  cuenta  en  las  actividades  escolares  programadas  

                   

26   E.1.3.1   Los   padres   de   familia     participan   en   las   consulta   para   integrar   el  Plan  Estratégico    de  Transformación  Escolar  

                   

27   E.1.3.2   Los   padres   de   familia   participan   activamente   en   las   actividades  escolares  para  la  obtener  de  recursos  que  apoyen  el  aprendizaje  de  los  alumnos  

                   

28   E.1.4.1   Los  padres  de   familia  están  satisfechos  con   la   información  que  se  les  proporciona  acerca  de  las  actividades  de  la  escuela.  

                   

29   E.1.4.2   La  escuela  dispone  de  medios  efectivos  para  informar  a  los  padres  de  familia  acerca  de  las  actividades  escolares  

                   

30   E.1.5.1   Los  padres  de  familia  tienen  claridad  en  lo  que  se  tiene  que  lograr  para  mejoramiento  de  las  instalaciones  educativas  

                   

31   E.1.5.2   Los   padres   de   familia   participan   de   manera   activa   en   todas   las  actividades   promovidas   por   el   Consejo   Escolar   de   Participación  Social.  

                   

32   E.1.5.3   Los   padres   de   familia   apoyan   a   la   escuela   en   actividades  extraescolares  

                   

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33   E.1.6.1   La  escuela  lleva  a  cabo  procesos  de  capacitación,  como  los  talleres  “Escuela   para   Padres”,   para   promover   la   participación   en   la  escuela.  

                   

34   E.1.6.2   La  escuela  impulsa  la  formación  de  padres  de  familia  y  consejeros  escolares  para  fortalecer  su    participación  en  la  vida  escolar  

                   

35   E.1.7.1   Los  padres  de   familia   se   involucran  en   las  actividades  académicas  de  la  escuela  de  manera  activa  y  responsable    

                   

36   E.1.8.1   Los   padres   de   familia   asisten   a   jornadas   académicas,   científicas   y  culturales   que   promueven   el   logro   de   los   aprendizajes   de   los  alumnos   con   necesidades   específicas   que   requieren   de   mayores  apoyos  educativos.  

                   

37   E.1.8.2   Los   padres   de   familia   asisten   a   jornadas   artísticas,   deportivas   y  cívicas  que  promuevan  el  logro  de  los  aprendizajes  de  los  alumnos  con   necesidades   específicas   que   requieren   de   mayores   apoyos  educativos.  

                   

38   E.1.9.1   Los   padres   de   familia   colaboran   en   la   realización   de   actividades  orientadas  a  informar  y  sensibilizar  a   la  comunidad  en  general  y  a  la   comunidad   escolar   para   fortalecer   el   proceso   de   educación  inclusiva.  

                   

39   E.2.1.1   Los  padres  de  familia  apoyan  a  sus  hijos  en  las  tareas  escolares.                      40   E.2.1.2   Los   padres   de   familia   procuran   los   materiales   necesarios   para  

desarrollar  las  actividades  escolares                      

41   E.2.2.1   Los   padres   de   familia   acuden   a   la   escuela   para   conocer   el  aprovechamiento  de  sus  hijos.  

                   

42   E.2.2.2   Los   padres   de   familia   participan   en   reuniones   de   análisis   de   los  resultados  de  los  alumnos  

                   

43   E.2.3.1   Los   padres   de   familia   cuyos   hijos   están   teniendo   bajas  calificaciones   participan   en   reuniones   informativas   para   mejorar  los  resultados  académicos  

                   

44   E.2.4.1   Los   padres   de   familia   cuentan   con   información   respecto   de   las  dificultades  de  aprendizaje  de  sus  hijos.  

                   

45   E.2.4.2   Los  padres  de  familia  cuentan  con  actividades  orientadas  a  mejorar  el  trabajo    de  sus  hijos  

                   

46   E.2.5.1   Los  padres  de   familia  promueven  ambientes  de  aprendizaje  en  el  hogar  

                   

47   E.2.5.2   Los  padres  de  familia  organizan  el  tiempo  en  casa  como  apoyo  de  las  actividades  escolares  

                   

48   E.2.6.1   En  la  escuela  se  valora  y  respeta  la  cultura  de  la  localidad                      

49   E.2.6.2   En  la  escuela  se  respetan  las  formas  culturales  de  la  familia                      50   F.1.1.1   Los  docentes  y  el  director  cumplen  con  los  días  de  trabajo  anual  de  

acuerdo  al  calendario  escolar                      

51   F.1.10.1   La  escuela  cuenta  con    recursos  tecnológicos,  (como  impresoras  en  Braille,   impresoras   para  material   en   relieve)   a   fin   de   que   puedan  brindar  este  apoyo  y  orientación  a  los  alumnos,  sus  familias  y  otras  escuelas.  

                   

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52   F.1.10.2   La   escuela   adquiere   tecnologías   adaptadas,   (programas,  especializados  para  personas  con  discapacidad,  objetos,  sistemas  o  productos   adaptados   o   construidos)   a   fin   de   que   puedan   brindar  este   apoyo   y   orientación   a   los   alumnos,   sus   familias   y   otras  escuelas.  

                   

53   F.1.2.1   El     director   y   los   docentes   aprovechan   en   su   totalidad   la   jornada  laboral.  

                   

54   F.1.2.2   El  director  escolar  cuenta  en  su  escuela  con  un  registro  diario  de  la  puntualidad  y  asistencia  de  los  docentes  

                   

55   F.1.3.1   La  escuela  aprovecha  el  tiempo  dedicado  a  la  enseñanza.                      56   F.1.3.2   La  comunidad  escolar  promueve  el  análisis  del  uso  del   tiempo  en  

las  aulas                      

57   F.1.4.1   La  escuela  se  coordina  con  el  contraturno  (en  caso  de  haber)  para  acordar   acerca   de   los     asuntos   relacionados   con   el  aprovechamiento  de  los  recursos.  

                   

58   F.1.5.1   La   comunidad   escolar   establece   estrategias   de   respeto   y   cuidado  del  edificio  y  mobiliario  

                   

59   F.1.5.2   La   comunidad  escolar   emprende   acciones   para   el  mantenimiento  del  edificio  escolar  y    el    mobiliario  

                   

60   F.1.6.1   Los  docentes  tienen  claridad  en  el  uso  de  los  materiales  didácticos  y  lo  que  se  espera  que  los  alumnos  hagan  con  él  

                   

61   F.1.6.2   Los  docentes  utilizan  materiales  didácticos  en  el  desarrollo  de   las  actividades  de  apoyo  en  el  razonamiento  de  sus  alumnos.  

                   

62   F.1.7.1   La  escuela  organiza  su  calendario  de  reuniones  internas  y  externas  para  no  afectar  el  tiempo  destinado  a  la  enseñanza.  

                   

63   F.1.7.2   La  escuela  organiza  su  calendario  de  reuniones  relacionadas  con  la  profesionalización   para   no   afectar   el   tiempo   destinado   a   la  enseñanza.  

                   

64   F.1.8.1   Los   docentes   promueven   la   instalación   y   uso   de   Bibliotecas  Escolares  y  de  Aula.  

                   

65   F.1.8.2   Los   docentes   difunden   las   actividades   programadas   para  aprovechar  las  Bibliotecas  Escolares  y  de  Aula.  

                   

66   F.1.9.1   La   escuela   cuenta   con  material   didáctico,   para   favorecer   el   logro  de   los   aprendizajes   de   los   alumnos   con   necesidades   específicas  que  requieren  de  mayores  apoyos  educativos.  

                   

67   F.1.9.2   La   escuela   cuenta   con   mobiliario   adaptado,   para   mejorar   las  condiciones  de   la  escuela  y   favorecer  el   logro  de   los  aprendizajes  de   los   alumnos   con   necesidades   específicas   que   requieren   de  mayores  apoyos  educativos.  

                   

68   F.1.9.3   La   escuela     cuenta   con   recursos   tecnológicos,   para   mejorar   las  condiciones  de   la  escuela  y   favorecer  el   logro  de   los  aprendizajes  de   los   alumnos   con   necesidades   específicas   que   requieren   de  mayores  apoyos  educativos.