cuento "las muÑecas pÉrdidas"

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” Licenciatura: Educación Preescolar Nombre de la practicante: Laguna Jonguitud Sugey Gpe. Jardín de Niños: Club de Leones núm.1 Título: Cuento “Las muñecas perdidas” (valor: solidaridad) Campo Formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones interpersonales. Aprendizajes esperados: Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol. Actúa conforme a los valores de Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de

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En la siguiente planeacion se muestra de manera organizada la secuencia de aprendizaje realizada en la segunda jornada de práctica.

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMALDR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

Licenciatura: Educacin Preescolar

Nombre de la practicante: Laguna Jonguitud Sugey Gpe.Jardn de Nios: Club de Leones nm.1Ttulo: Cuento Las muecas perdidas (valor: solidaridad)

Campo Formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto:Relaciones interpersonales.

Aprendizajes esperados: Identifica que las nias y los nios pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboracin de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el saln, jugar canicas o futbol. Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

Competencia: Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

Recursos:

-Cuento- Imgenes -Papel cascaron

Tiempo aprox.30 minutos

Secuencia de Aprendizaje

Inicio: Se cuestionara a los nios sobre su conocimiento del valor de solidaridad. Despus de esto se pedir que se sienten en el piso en medio crculo para proceder a la lectura del cuento.Desarrollo: Comenzara la lectura del cuento a los nios, a medida que se presente se irn realizando cuestiones sobre lo que va sucediendo en esta historia.Cierre: Se cuestionara sobre lo que comprendieron de esta historia, para que describan como entienden el significado del valor de solidaridad. Para concluir se har entrega de imgenes que pegaran sobre papel cascaron, las imgenes estarn relacionadas con acciones donde se presente el valor solidaridad y otras donde expresen lo opuesto a este valor, lo harn por equipos de 3 y al final expondrn su trabajo frente al grupo.

Indicadores de evaluacin.-El nio logra una comprensin referente al valor que se le imparte.-El nio expresa desde su punto de vista el significado de solidaridad.-El nio aplica este valor (solidaridad) en su contexto.