cuenta pública 2020...expreso mi agradecimiento a todos y cada uno de ustedes por el apoyo y...

Cuenta Pública 2020

ESCUELA POETAS DE CHILE

Estimada Comunidad educativa:

Inicio esta Cuenta Pública ante ustedes, con la finalidad de dar a conocer los logros y avances que juntos hemos alcanzado este último año, trabajando colaborativamente en las dimensiones Pedagógica, de Liderazgo, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos, aspectos propios de nuestro Plan de Mejoramiento Escolar (PME). Así como también, el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el que es el principio ordenador de nuestra Escuela; en él está plasmado el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos pedagógicos. Durante este año y medio de mi gestión he puesto todo el esfuerzo colaborativo en proponer e invitar a transformar nuestra comunidad, en un espacio fraterno, inclusivo, integrador y por sobre todo con una propuesta formativa. Nos mueve permanentemente la necesidad de llevar a cabo un trabajo eficaz que garantice durante el proceso de permanencia de nuestros estudiantes una formación integral de calidad, que garantice la inclusión como experiencia de encuentro, la diversidad como riqueza en el aprendizaje, desarrollando y potenciando las capacidades en los ámbitos académico, social, valórico y espiritual. Hoy día estamos enfrentando una crisis sanitaria mundial, pero sabemos que lograremos salir adelante y nuevamente nos encontraremos con nuestros estudiantes, en donde fortaleceremos el cambio social y espiritual de nuestra sociedad. Expreso mi agradecimiento a todos y cada uno de ustedes por el apoyo y experiencia vividas, disentir es una manera de enriquecer la tarea , saber que nos necesitamos es una señal de comunidad, porque la vocación y el amor por mi labor no la aprendí en la universidad ,la aprendí en el aula.

UN SALUDO FRATERNO A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO Nombre del Establecimiento: Escuela Poetas de Chile Dirección: Juan de Bastidas 2890 Comuna: Pedro Aguirre Cerda Región: Metropolitana Reconocimiento oficial: 260/1986 - 14 de agosto R.B.D. 9416-1 Sostenedor: Juan Rozas Romero RUT: 8045239 –k Representantes Legales: Erika Parada Ibáñez RUT: 10379790 -k Domicilio Legal: Pasaje Pascual Ortega 3841 Teléfono: 223965802 Directora (S): Yael Nini Valenzuela Becerra Teléfono : 223965859 Correo electrónico: [email protected] Dependencia Administrativa: Municipal. Tipo de Financiamiento: Subvención Estatal.

Niveles que atiende: Pre-Básica, Básica.

FUNDAMENTOS DEL PROYECTO

EDUCATIVO

Los fundamentos del proyecto educativo de nuestra escuela se basan fundamentalmente en lo pedagógico y formativo, de los cuales se destacn lo siguiente:

Pedagógico: Estructurar una gestión pedagógica mediante las estrategias y metas de enseñanza – aprendizaje efectivo, planes de formación y un sistema de evaluación de aprendizajes acordando lineamientos pedagógicos comunes en coordinación con Programa de Integración Escolar para lograr la formación integral de los estudiantes.

El aprendizaje debe ser concebido como activo y significativo para los estudiantes:

Activo:mediante la participación de los estudiantes, de los cuales establecen en que son capaces de hacer y aprender por sí solo, y lo que es capaz de hacer y de aprender con ayuda; además de la mediación del Profesor en como este va desarrollando los objetos de conocimiento en base a sus posibilidades y dificultades en el proceso educativo.

Significativo: no reside en la cantidad de conocimientos aprendidos, sino el grado de significatividad con que los estudiantes los aprenden y en el sentido que les atribuyen, esto implicaría una intensa actividad mental constructiva por parte del alumno, que debe establecer relaciones entre los contenidos nuevos y los disponibles en su estructura cognoscitiva.

Formativo: Dentro del area formativa tenemos los siguientes aspectos a considerar: Liderazgo, el cual su objetivo es consolidar la propuesta declarada en el Proyecto Educativo Institucional la cual promueve que la comunidad escolar conozca y adhiera a la visión, misión, sellos, orientaciones, prioridades y metas educativas, utilizando de manera efectiva la información para tomar mejores decisiones.

En Convivencia Escolar su objetivo es consolidar el clima de aula a través de estrategias que propicien la resolución de conflicto ,mediación participación y formación para fomentar la protección del medio ambiente y darle sentido de pertenencia e identidad a todos los estudiantes de nuestro establecimiento

En Gestion de recursos el objetivo de este es mejorar la gestión de recursos, materiales, educativos y humanos, además de la gestión de asistencia a clases y matrícula, de tal forma que se contribuya al logro de aprendizajes de nuestros estudiantes.

NÓMINA DE PERSONAL.

•Equipo de Gestión: 3

•Coordinadoras PIE: 2

•Personal Docente: 23

•Personal Asistente de la Educación

profesionales: 7

•Personal Asistente de la Educación :18

•Total Personal: 53

RESULTADOS DE EFICIENCIA INTERNA

•Evolución de matrícula: período 2011-2019.

Evolución de la matricula 2011-2019

Año Matricula

Inicial Matricula

Final

2011 147 131

2012 139 117

2013 154 140

2014 183 159

2015 199 157

2016 200 172

2017 181 156

2018 280 236

2019 418 326

Análisis:

Tasa de retiro: período 2012-2019

Tasa de retiro 2012-2019.

Año Matricula a

abril N° de retiros a

diciembre

% de alumnos retirados.

2012 139 22 16%

2013 154 14 9%

2014 183 24 13%

2015 199 42 21%

2016 200 28 14%

2017 181 25 14%

2018 280 44 16%

2019 418 92 22%

Tasa de repitencia: período 2012-2019

Año Porcentaje

2012 0,9 %

2013 3%

2014 1%

2015 6%

2016 5%

2017 1%

2018 7%

2019 5%

Año Categoría

2016 Medio Bajo

2017 Medio Bajo

2018 Medio Bajo

2019 Insuficiente

Categoría de desempeño últimos 4 años.

Análisis:

•Resultados de aprendizaje 1° a 8° básico:

Resultados de Aprendizaje 1°A Básico

Asignatura Promedio del

Curso % de Aprobación % Reprobados.

Lenguaje 5,3 88% 12% Matemática 5,5 91% 9% Historia 5,7 94% 6% Ciencias Naturales 6,0 94% 6%

Ed. Física 6,3 100% 0% Artes 6,2 97% 3% Música 6,4 97% 3% Tecnología 6,0 91% 9% Religión MB 97% 3%

Resultados de Aprendizaje 1° B Básico





Resultados de Aprendizaje 3°B Básico





Resultados de Aprendizaje 5° A Básico




Inglés 5,9 100% 0% Ed. Física 6.6 100% 0% Artes 6.3 100% 0% Música 5,8 100% 0% Tecnología 6,4 100% 0% Religión MB 100% 0%

Resultados de Aprendizaje 5°B Básico




Inglés 5,3 96% 4% Ed. Física 6,5 100% 0% Artes 5,7 96% 4% Música 6,5 100% 0% Tecnología 5,9 100% 0% Religión MB 100% 0%

RESULTADOS EDUCATIVOS Análisis de los Resultados y Acciones a Realizar

El Análisis de los resultados del año 2018, junto con los niveles de logro obtenidos

desde dicha fecha, definiendo nuestras metas de mejoramiento a cuatro años, como

Escuela vamos a fijar como propósito el aumento del porcentaje de los estudiantes

que se encuentran en el nivel de aprendizaje adecuado y reducir el porcentaje de

niños y niñas que se ubican en el nivel de aprendizaje insuficiente. Para ello se

realizaran mediciones de velocidad, fluidez y comprensión lectora, para diagnosticar

el estado de lectura de todos los estudiantes de la institución y aplicar las remédiales

en los casos que sea necesario. Como Institución incorporaremos una plataforma

cuyo sistema incluye planificación, definición y organización de los objetivos y

aprendizajes esperados, secuencia de planificación clase a clase, calendarización de

las evaluaciones, elaboración de instrumentos de evaluación, definición de

estrategias remédiales para mejorar los resultados de aprendizaje de una asignatura

determinada. Además se va institucionalizar evaluaciones diagnósticas, intermedia y

final junto con cuantificar el análisis de éstas, determinando y jerarquerizando las

necesidades que tiene nuestra Escuela.

Gestión Pedagógica

Se va a favorecer un ambiente propicio para el aprendizaje, tanto entre los estudiantes y los docentes. Realizando observaciones de clases, como un mecanismo de apoyo que utiliza la observación como una estrategia para mejorar las prácticas pedagógicas. A contar de este año se incorporará un reforzamiento pedagógico de lecto – escritura a los estudiantes que lo requieran de segundo y tercer año básico. Además de promover la Capacitación Docente dentro la Escuela.

Síntesis de resultados de aprendizaje Simce 2018

• Puntajes promedio en Simce 4° básico 2018 y variación respecto de la evaluación anterior

• Porcentaje de estudiantes de 4° básico 2018 en cada nivel de los Estándares de

Aprendizaje

Lenguaje y Comunicación: Lectura

250

Matemática 222

Síntesis de resultados de aprendizaje Simce 2018

• Puntajes promedio en Simce 6° básico 2018 y variación respecto de la evaluación anterior

• Porcentaje de estudiantes de 6° básico 2018 en cada nivel de los Estándares de

Aprendizaje

Puntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 4° básico 2014-2018

Distribución de estudiantes en cada nivel de los Estándares de Aprendizaje en Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 4°básico 2014-2018

Puntajes promedio en Simce Matemática 4° básico 2014-2018

Distribución de estudiantes en cada nivel de los Estándares de Aprendizaje en

Simce Matemática 4º básico 2014-2018

Puntajes promedio Simce Lenguaje y Comunicación:

Lectura 6° básico 2013-2018

Distribución de estudiantes en cada nivel de los Estándares de

Aprendizaje en Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura 6° básico

2014-2018

Puntajes promedio en Simce Matemática 6° básico

2013-2018

Distribución de estudiantes en cada nivel de los Estándares de Aprendizaje en

Simce Matemática 6º básico 2014-2018

INGRESOS Y GASTOS DEL PERIODO

El total de ingresos a nuestra escuela por concepto de la ley SEP en el 2019, fue de M$117,930 -, el cual 60% del dinero se gasto en la contratación de personal lo cual se

gasto un total de M$.70,758- el resto de dinero restante$ 47,172 se ocupo en la compra de insumos, para los

Estudiantes.

SUBVENCION INGRESOS M$ GASTOS M$

Subvención General 355,118 409,066

Subvención Escolar Preferencial

117,930 127,947

Programa de Integración Escolar

79,338 89,735

Subvención de Mantenimiento

2,499 649

Pro - Retención 1,177 935

Total 556,063 628,333

Todos los recursos obtenidos fueron gastados e invertidos

principalmente en los siguientes ítems:

A- Subvención General: corresponden a los gastos del personal

docente y asistente adscrito al establecimiento, además de los

gastos de consumos básicos (luz – agua – teléfono), las diferencias

las aporta la municipalidad.

b.- Subvención Escolar Preferencial: Personal SEP M$.70,758- I.- Compra de materiales Didácticos y Pedagógicos:

• Arriendo de Fotocopia: $2.430.000

• Articulo de oficina: $ 4.500.000

• Material Escolar: $2.000.000

II.- Gasto en salidas pedagógicas:

• Gasto en entradas: $3.500.000

• Arriendo de buses: $2.500.000

III.- Gasto de uniformes: $ 5.000.000

IV.- Gasto de Software educativo y de gestión

• Programa Alexia Zigzag $3.600.000

V.- Mejoramiento de infraestructura en Pre básica

• Instalación de palmetas de seguridad (pasto sintético) $5.319.000

El total de gastos e inversiones del periodo ascendió a

la cantidad de M$628,333.

Se gasto M$72.270 más de lo que ingreso M$556,063,

es un 12,9% más

Número de

Acciones

Porcentaje

Total de acciones 29

Implementado 100% 28 96,5%

Avanzado 75% a 99% 1 3,5%

Adecuado 50% a 74% 0 0%

Parcial 25% a 49% 0 0%

Dimensión N° de

Acciones

Porcentaje de

Logro

Costo total

percibido

Gestión

Pedagógica

13 Implementación

Avanzada de 75% a

un 100%

$64.000.000

Liderazgo 3 Implementado100% $0

Convivencia

Escolar

8 Implementado 100% $18.000.000

Gestión de

Recursos

5 Implantado 100% $33.000.000

Informe SEP 2019

Implementación PME 2019

El objetivo principal de este informe es dar a conocer a toda la

comunidad educativa los resultados educativos y financiero de

nuestro PME 2019

Con respecto al ítem; resultados educativos obtuvimos un 96,5%

de implementación en nuestro PME, considerando que la única

acción que no fue ejecutada al 100% fue Salidas Pedagógicas.

Debido a que no fue posible ejecutar una segunda salida, dada la

contingencia nacional y nuestro interés por el cuidado y protección

de la integridad de cualquier miembro de la comunidad educativa

El impacto de nuestro PME en el aprendizaje de estudiantes se

pudo reflejar en el aumento de estudiantes que están en el rango

de medio alto y alto en la escala de medición de pruebas

institucionales que hemos realizados(diagnóstica, intermedia y

final), además cabe mencionar que en los cursos que poseen

asistentes de aula se pudo contener de manera efectiva los casos

de mayor rezago pedagógico, esto acompañado del trabajo de

nuestra psicopedagoga quien otorgó su atención a los estudiantes

que no podían ingresar al programa de integración escolar (PIE)

de Pre-Kínder a 4° Básico, todo esto y en conjunto con la labor

realizada por Convivencia Escolar, quienes pudieron atender de

forma efectiva, a los casos más complejos emergidos durante el

año escolar. .

Nuestra proyección para este año es, que nuestros

estudiantes suban en la escala de medición SIMCE y en

los Indicadores de Desarrollo Personal y Social en los

cursos que rinda dicha evaluación, además cumplir el

100% de las acciones propuestas en nuestro PME 2020,

al igual que disminuir la cantidad de estudiantes retirados

y aumentar la asistencia escolar, esto para mejorar la

calidad de desempeño de nuestro establecimiento.

Señalar que se usó el 60% de recursos en la contratación

de RRHH esto con el apoyo y aprobación del consejo

escolar en reunión en el mes de marzo de 2019

Finalmente señalar que de un total de $117.930.-

percibidos por la subvención preferencial SEP para el

año 2019, se gastó un total de $127.947.000.- la

diferencia fue financiado por la municipalidad de Pedro

Aguirre Cerda


jornada mañana

Cantidad de Estudiantes Ingresados al Programa de Integración Escolar, año 2019

Curso N° Alumnos

con NEE % del Curso

N° Alumnos con NEEP

% del Curso N° Alumnos

dados de Alta

% de alumnos dados de

Alta

NT1 4 15.3 1 3.8 1 20

NT2 5 19.2 2 7.6 0 0

1°Básico A 5 18.5 1 3.7 1 17

2°Básico 5 16.6 1 3.3 1 17

3°Básico 5 20.8 3 13 1 13

4°Básico 5 20 3 12 1 13

5°Básico 5 22.7 2 9 2 29

6°Básico 5 19.2 3 11.5 2 25

7°Básico 5 14.2 3 8.5 2 25

8°Básico 5 25 0 0 1 25


Jornada Tarde

Curso N° Alumnos con

NEE % del Curso

N° Alumnos con NEEP

% del Curso N° Alumnos

dados de Alta % de alumnos dados de Alta

Kínder B 4 18.8 0 0% 2 50%

1°B 2 7.4% 1 3.7% 0 0%

3°B 4 16.6% 2 8.3% 0 0%

RECONOCIMIENTOS ESPECIALES. Sello Medio Ambiental

Se destaca la instauración de Forjadores Ambientales, quienes participan

activamente en convocatorias realizadas por DEM, destacando su participación

en “Expo Sustentable Lo Valledor” y su exposición respecto a los Eco Ladrillos.

Se establece realización de “Barretón” mensual, realizada en conjunto con

Jardín Infantil Poetas de Chile, Punto Limpio PAC, encargado Medio Ambiente

Municipal, juntas de vecinos correspondientes al territorio de la Escuela y

Encargada Territorial. Esta actividad involucra activamente a miembros de la

comunidad educativa y vecinos de la Escuela, los que organizan sus residuos

para posteriormente ser retirados por algún miembro de la comunidad y

entregados a Punto Limpio de la comuna.

Escuela egresa de programa de acompañamiento realizado por Facilitadora

Educacional de Agencia de Sostenibilidad Energética.

Se crea en patio de la Escuela, una plaza construida a través del compromiso

de Centro de Padres y Apoderados, Forjadores Ambientales y comunidad

educativa, en general. La plaza se construye, en base a la reutilización de

elementos (bancas y mesas), además se instalan plantas obtenidas del

proceso educativo de niños y niñas de la Escuela Poetas de Chile.

Dimensión Pedagógica

Escuela Poetas de Chile, se propone identificar nivel de lectura y comprensión

lectora de las y los estudiantes de 1° a 8° básico, analizando nivel lector de los

estudiantes, teniendo como resultado una panorámica general del

establecimiento para plantearse nuevas estrategias y metas para el año 2020

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